【总结一些发音的东西】词的重音不一样,词性就不一样的情况 (另含句子重音)

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英语中的重音分为单词重音和句子重音两种（3）

英语中的重‎音分为单词‎重音和句子‎重音两种。

1、单词的重音‎英语单词由‎于音节的数‎量不一，就出现了读‎起来有轻有‎重的现象。

一般地，每个单词都‎有一个音节是重‎读的，称重读音节‎；其余的音节‎不重读，称非重读音‎节。

但有的多音‎节词，除了一个重‎读音节之外‎，还有一个次‎重读音节。

一、单音节词均‎重读。

例：beg[beg]，put[put]双音节词和‎多音节词中‎，哪一个音节‎重读，往往涉及词‎的构造，因此有必要‎首先介绍一‎下主要的构‎词方法。

英语的构词‎方法很多，但主要有三‎种：（1）缀合法：通过前缀或‎后缀构成另‎一个词。

例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ‎（幸运的），ｕｎｌｕｃ‎ｋｙ（不幸的）。

（2）转化法：由一个词类‎转化为另一‎个词类。

例如：ｗａｔｅｒ‎（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ‎（ｖ．浇水）。

（3）合成法：由两个或更‎多个的词合‎成为一个词‎。

例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂ‎ａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅ‎ｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅ‎ｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。

二、双音节词的‎重读规律（一）双音节词重‎读的一般倾‎向1．双音节动词‎倾向于第二‎个音节重读‎。

例如：ａｂｓｏｒ‎ｂ（吸收），ｂｅｈａｖ‎ｅ（举止），ｆｏｒｇｅ‎ｔ（忘记），ｒｅｃｅｉ‎ｖｅ（接收）。

2．动词以外的‎双音节词，倾向于第一‎个音节重读‎。

例如：ｃｕｓｔｏ‎ｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａ‎ｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎ‎ｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ‎（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ‎（ｃｏｎｊ．在……之后）。

名词、形容词、副词的后缀‎，大都是非重‎读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ‎－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀‎；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容‎词后缀。

英语中的重音分为单词重音和句子重音两种

英语中的重音分为单词重音和句子重音两种。

1、单词的重音英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。

一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。

但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。

一、单音节词均重读。

例：beg[beg]，put[put]双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。

英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。

例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。

（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。

例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。

（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。

例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。

二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般倾向1．双音节动词倾向于第二个音节重读。

例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。

2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。

例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。

名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容词后缀。

单词发音知识点总结图表

单词发音知识点总结图表
一、声音和语音
声音是指物体振动时产生的声波，而语音是指人类利用声音来进行交流的符号系统。

语音可以通过发音来表达出来，而发音则是通过调整声道、舌头和唇部等部位来产生不同的音频。

二、语音的分类
语音可以根据不同的属性进行分类，其中包括元音、辅音、浊音和清音等。

元音是由声带自由振动产生的音，辅音则是由声带振动受到阻碍而产生的音。

而浊音和清音则是根据声带振动的有无来进行区分的。

三、英语单词的发音
英语单词的发音遵循一定的规则，其中包括重读音节和非重读音节的发音规律，同时还有一些不规则单词的发音规律。

学习正确的发音对于提高英语听力和口语水平具有非常重要的意义。

四、发音知识点总结
1. 元音和辅音的发音规律
元音通常分为长元音和短元音，长元音的发音时间更长，而短元音的发音时间更短。

辅音则可以根据吐气的强弱和振动的有无进行分类。

2. 单词重读音节的发音规律
英语中的单词通常会有一个或多个重读音节，重读音节和非重读音节的发音方式也是不同的。

重读音节通常会发出更加清晰和明显的声音，而非重读音节则会较为模糊和不清晰。

3. 不规则单词的发音规律
英语中还存在一些不规则的单词，它们的发音规律通常没有规律可循，需要通过大量的阅读和听力练习来进行掌握。

这些不规则的单词通常是由外来语言或历史演变而来，因此它们的发音规律也十分复杂。

综上所述，发音知识是学习语言的重要组成部分，掌握正确的发音规律对于提高语言水平具有非常重要的意义。

希望大家可以通过不断的练习和实践来提高自己的发音能力，从而更好地掌握英语这门语言。

英语中的一些音变现象及读音规则

英语中的一‎些音变现象‎及读音规则‎（转）2008-08-19 14:41:20英语中的一‎些音变现象‎及读音规则‎（转）我们都有过‎这样沮丧的‎经验，很容易听懂‎中国人说的‎英语，但是同样的‎对话一到英‎美人的嘴里‎，便觉得很难‎跟上，有时甚至是‎不知所云。

这主要是因‎为我们说的‎英语通常单‎词之间很清‎晰，词与词之间‎有明显的p‎a use, 但是英美人‎的口语会有‎很多音变，这些音变使‎得我们很熟‎悉的单词的‎发音变得陌‎生，难懂，给我们的听‎力造成了很‎大的困难，因此了解并‎使用各音变‎规则会帮助‎我们提高听‎力，使我们的发‎音更加地道‎。

音变主要有‎连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式‎。

这些形式的‎产生可以归‎结为一个原‎则，即“Econo‎m y”—“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学‎老师说，他曾一度为‎选择的研究‎方向为语言‎学而懊悔，因为那时他‎认为语言学‎既枯燥又不‎实用，但这一省力‎原则却化解‎了他所有的‎苦恼，并让他为语‎言学着迷。

因为“省力”这两个简单‎的字眼可以‎解释几乎所‎有的音变现‎象，人是很懒的‎,对于最经常‎的行为——说话，当然要想许‎多省事的法‎子，于是也就产‎生了多种为‎省力而衍变‎的音变现象‎。

牢记省力原‎则，在我们读英‎语的时候，让自己的唇‎舌处于放松‎的状态，轻松的去读‎英语，我想发音的‎感觉一定会‎有所不同。

言归正题, 以下列出给‎听力造成很‎大障碍的五‎种音变现象‎及其读音规‎则，以及最后一‎项关于节奏‎的小文章，希望能有所‎帮助！一、连读连读有两种‎规则，分别为：1、以辅音结尾‎的单词+元音开头的‎单词：要连读如：I’d li(ke a)nothe‎r bow(l o)f rice.这里lik‎e / laik / 以辅音结尾‎，anoth‎e r 以元音开头‎，所以连读注意：以辅音结尾‎指的是音标‎中的最后一‎个音是辅音‎，而不是单词‎的结尾，这如同u[ju:.]niver‎s ity 前‎面的定冠词‎必须用a 一样。

英语语音重音规则

英语语音重音规则英语语音中的重音（或音节重音）对于正确发音和理解英语单词和句子非常重要。

英语中的重音规则是多样的，它们通常取决于词汇的构词规律和语法结构。

以下是一些英语语音重音的一般规则：1.单音节词汇：在单音节词汇中，重音通常位于这个音节上，例如 "cat"（猫）或 "dog"（狗）。

2.多音节词汇：在多音节词汇中，通常有一个音节会被重读，而其他音节则较轻。

这个重音通常在词的前半部分，尤其是名词、形容词和动词。

例如，"banana"（香蕉），"interesting"（有趣的），"remember"（记住）。

3.动词和名词的区分：在某些情况下，同一个词可以作为动词和名词使用，但重音位置不同。

例如，"record"作为动词时重音在第一个音节，而作为名词时重音在第二个音节。

4.重音的改变：一些词汇的重音位置会因其词性或词形变化而改变。

例如，"photograph"（名词）的重音在第二个音节，但在"photographic"（形容词）中，重音移到了第四个音节。

5.前缀和后缀：在某些带有前缀或后缀的词汇中，重音位置也可能会改变。

例如，"unhappy"（不快乐）和"unhappiness"（不快乐）的重音位置不同。

6.强调的重音：在强调一个词或短语时，通常会在重读的音节上施加更大的音量和语气，以突出其重要性。

需要注意的是，英语中的重音规则并不总是固定的，有时需要根据具体的词汇和语境来确定重音的位置。

因此，英语学习者通常需要依靠听觉和语感来掌握正确的重音位置。

不同的英语口音和方言也可能导致重音位置的差异。

英语中的一些音变现象及读音规则

英语中的一些音变现象及读音规则英语中的一些音变现象及读音规则我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f ri ce.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。

单词重读知识点归纳总结

单词重读知识点归纳总结一、单词重读的规律1.1 单词重读位置英语中单词的重读位置并不是随机的，它是有一定的规律性的。

在多音节的英语单词中，一般来说只有一个音节会被重读，这个音节通常是单词的第一个音节。

比如，"banana"这个单词就是一个典型的例子，它是一个三音节的单词，但是它的重读音节在第一个音节，即"ba"这个音节。

1.2 单词重读规律在英语中，并不是所有的多音节单词都遵循着重读第一个音节的规律。

一些多音节单词在发音时，重读的音节会放在单词的其他位置，这就需要我们根据单词的规则来进行学习和记忆。

比如，像"city"这个单词，它是一个两音节的单词，重读音节在第二个音节，即"ci"这个音节。

因此，学习者需要在学习单词的时候，要注意单词的重读规则，这样才能正确的掌握单词的发音。

二、单词重读的作用2.1 对于语音韵律的影响单词的重读对于整个句子的语音韵律有着非常重要的影响。

在一篇英语文章或者一段英语对话中，不同的单词重读位置会形成不同的重音模式，这就会影响整个句子的语音韵律。

具有不同重音模式的句子会在语音上产生不同的感觉，有的会更加抑扬顿挫，有的则会更加平缓顺畅。

因此，学习者在学习英语语音的时候需要重视单词的重读位置，这样才能正确的掌握英语语音的规律。

2.2 对于词汇意义的影响在英语中，一些多音节的单词如果重读音节改变，就会引起单词的含义发生改变。

这就是说，单词的重读位置也会影响单词的意义。

比如，"record"这个单词，如果将重读音节放在第一个音节，读音为/ˈrekɔrd/，那么这个词的意思是"记录"；而如果将重读音节放在第二个音节，读音为/rɪˈkɔrd/，那么这个词的意思就变成了"唱片"。

因此，学习者在学习词汇的时候需要重视单词的重读位置，这样才能正确的理解和掌握单词的意义。

英语中的重音读音规则

英语中的重音读音规则一、引言英语是一种重音语言，这意味着在英语中，单词的重音位置对于其发音和意思的识别至关重要。

正确掌握英语的重音读音规则对于提高英语口语和听力水平具有重要意义。

本文将详细介绍英语中的重音读音规则，帮助读者更好地理解和掌握这一语言现象。

二、重音的定义和作用重音是指在单词中某个音节上的发音强度高于其他音节的现象。

在英语中，重音通常用重音符号（'）来标注，如'apple。

重音的作用主要有两个：一是帮助区分同音词，如'record（记录）和re'cord（重新记录）；二是帮助识别词性和词义，如'content（满足）和con'tent（内容）。

三、重音的基本规则1.单词重音的位置通常与其词性和词义相关。

一般来说，名词、形容词和副词的重音通常在第一个音节上，如'baby，'happy；而动词的重音通常在第二个音节上，如com'pare，re'gard。

2.复合词的重音通常在其主要词的重音位置上。

例如，在复合词blackboard中，重音在black上，因为black是主要词。

类似地，在复合词greenhouse中，重音在house 上。

3.当一个单词有多个音节时，它的重音通常落在第一个音节之后的某个音节上。

这个规律被称为“次重音”规则。

例如，在单词'information中，次重音落在for上，即in'for'mation。

4.有些单词具有固定重音位置，不受上述规则的影响。

这些单词通常是外来词或专业术语。

例如，单词'hotel和'restaurant的重音始终在第一个音节上。

四、影响重音的因素1.词缀：有些词缀会影响单词的重音位置。

例如，添加后缀-er或-est会使重音位置发生变化，如teach'er，small'est。

2.词性转换：当单词的词性发生变化时，其重音位置也可能发生变化。

英语重音规律总结

Pronunciation因为元音字母如何发音,基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素.由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单,一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了.由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。

本文将从词汇学的角度,对英语重音的大致规律作一个介绍。

英语的词重音如同汉语的四声,是单词不可分割的一部分，是学好语调的基础重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音符号。

两个音节重音符号标注在第重读音节前.次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。

（注:一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m,n，l单独组成一个音节)影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视1, 归化程度归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。

英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看,只有少数词汇是从日耳曼语言继承的,80％的词汇反而源于拉丁语,与拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言)与拉丁语的血缘关系。

如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语.另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。

下面是一些例子:1)法语词汇：–aire（如millionaire、questionnaire，与英语后缀—ary等价)、–ee （由法语过去分词变来,如referee、absentee、trustee）、–ette（表示“小”，如novelette)等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。

英语句子发音方法总结

英语句子发音方法总结第一篇：英语句子发音方法总结一．句子重音1)一般来说，在句子中实义词重读，虚词不重读。

名词、形容词、数词、动词、副词、感叹词为实义词要重读；冠词、助动词、前置词、连接词为虚词不重读；代词有时重读有时不重读。

2)助动词、系动词与情态动词在句子结尾重读；在句首可重读可不重读。

二．语调1)在英语中最重要的是声调和降调。

陈述句和以Wh-开头的特殊疑问句用降调，即在句子最后一个重读音节语调下降。

（其实就是最后一个单词读降调）2)需要用yes或no的回答的一般疑问句用升调，即最后一个重读音节语调上升。

eg.A：May I try?（try升调）B：Yes/No……..3)在选择问句中，or之前读升调，or之后读降调。

eg.You want this or that? this升调 that降调（or之前无论几个选择性质的单词都读升调）三．不完全爆破英语中的爆破音与摩擦音或破擦音或鼻辅音连在一起形成不完全爆破。

所谓不完全爆破指的是只做发爆破音的口型，但气流并不出来；也就是说只有短暂的停顿，而不发音。

1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。

彻底地进行爆破。

如:1)He has a ba(d)col(d)today.2)You shoul(d)ta(k)e care of the children.Gla(d)to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。

如:1)Have you rea(d)the book abou(t)tha(t)child。

2)The thir(d)chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。

英语单词重音规律详解

英语单词重音研究（boxer）指导教师 (Kathie)任何语言都有发音相近相似的词汇，很多词还有词性的变化，所以在口语中（非书面语，没有视觉判断）的情况下，让听者立刻分辨出词汇需要借助音调的协助。

如汉语的字有四种音调。

汉语更加科学的是，汉语仅以四五千个汉字（多音字并不多，且有大量的同音字），为什么这大量的同音字没有造成混乱呢？是因为汉语中字和词是紧密联系在一起的，所以汉语仅以几千个汉字就组成了描述宇宙内任何事特的词汇。

这也许是汉字有象形会意功能才能实现的吧。

而西方的字母语言在会意方面功能较弱，所以造出了大量词汇，在区分这些词汇的时候，拉丁语、希腊语依靠音节的长短，虽然英语80%的词汇来自拉丁语（我都想学拉丁语了），但是在演化过程中吸收了各种语言的发音特点，重音的变化较为复杂。

以下简单总结一下。

掌握了相关的规律后，就可以培养出不看音标读准单词的素养，如同英语为母语的人一样，这是非常重要的一种能力。

单章节词是不需要区分的，肯定重读了。

双音节词：有一种倾向，90%的动词倾向于在第二音节重读，动词以外的有60%倾向在第一音节重读。

一．名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，比如-er,-or,-ess,-ism,-sion,-ship, -hood,-age,-ure,-dom,-ey,-ance,-our,-ent,-ace,-ic等名词后缀-less,-ish,-ive,-ous,-able,-i c,-some,-like,-en,-ed,-al,-ant,-ful,-ing,-ty.-ly等形容词后缀，-ly,-ward,-wise等副词后缀。

二、双音节词带以下前缀，重音在后面音节上：a, ab-,ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-em en, im, in, ,for pre, pro, to, trans, mis-, re-, tans-, un-重音通常在第二音节上。

英语中重音怎么找

1. 重音英语和很多其它语言一样，可分为单词重音和句子重音。

1.1 单词重音有些语言有固定的单词重音，比如，重音落在第一个音节、第二个音节或最后一个音节。

英语的单词重音比较灵活，它可前可后。

然而，单词重音的不同位置决定不同的词性，有时还决定不同的意义。

1.1.1 词形不变，重音变可改变词的词性。

同一个词形重音在第一个音节是名词，而重音落在第二个音节却是动词，如“'import（名词）”，“im'port（动词）”；“'increase（名词）”，“in'crease（动词）”。

1.1.2 单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中，如“'blackbird”和“black 'bird，然而他们的单词重音是不同的，前者重音在第一音节，而后者却落在第二个音节。

而且其含义也各异，前者指一种特别的鸟，其颜色不一定为黑色，而后者则泛指颜色为黑色的鸟。

又如，a 'hot 'dog（发怒的狗） 'hotdog（热狗—面包夹熏红肠）silver 'fish（银白色的鱼） 'silverfish（一种昆虫）a grand 'father（一位伟大的父亲） 'grandfather（祖父或外祖父）a green 'house（一座绿色的房屋） a 'greenhouse（温室）1.1.3 重音的变化也存在于同一个短语。

但重音的不同产生不同的意义，例如，a 'freezing worker（冷冻车间的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）old 'girls（老太太） 'old girls（老同学）old 'boys（老爷爷） 'old boys（老同学）the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美国的白宫）an English 'teacher（一位英国籍的老师） an 'English 'teacher（一位英语教师）1.1.4 当具动词特性的现在分词和名词连用时，该名词要重读。

九年级英语重音知识点归纳总结

九年级英语重音知识点归纳总结英语是一门重音语言，正确的重音使用对于准确地表达和理解意思至关重要。

在九年级英语学习中，掌握重音的规则和知识点对于提高口语和听力技能至关重要。

本文将对九年级英语重音的相关知识进行归纳总结。

一、单音节词的重音规则1. 一般情况下，重音通常出现在单音节词的第一个音节上，例如：cat（猫）、dog（狗）。

2. 有一些单音节词的重音出现在第二个音节上，例如：baBY（婴儿）、danCER（舞者）。

3. 有一些单音节词没有固定的重音位置，需要通过上下文来确定，例如：record（唱片/记录）。

二、双音节词的重音规则1. 对于双音节词，通常有一个主重音和一个次重音。

主重音通常出现在第一个音节上，次重音出现在第二个音节上，例如：broTHER（兄弟）、sWaLLOW（燕子）。

2. 双音节词也有一些例外，有些词的重音位置需要通过字典或者上下文来确认，例如：chiNESE（中国人/中文）。

3. 注意，有些双音节词的重音位置不同，意思也会发生改变，例如：conDUCT（行为/指挥）和CONduct（传导）。

三、多音节词的重音规则1. 对于多音节词，通常有一个主重音和一个或多个次重音。

主重音通常出现在词的第一个音节上，其他音节上的重音为次重音，例如：elePHANT（大象）、inTEresting（有趣的）。

2. 多音节词的重音位置通常遵循一定的规律，比如在名词、动词、形容词和副词中，重音通常出现在不同的音节上，例如：inVEST（投资）、exPORT（出口）、REcord（记录）、preSENT（礼物）。

四、影响重音位置的因素1. 词义的不同：有时候，一个词的重音位置的改变可能会导致词义的改变，所以需要通过上下文来确定正确的重音位置。

2. 词性的不同：同一个词在不同的词性下，重音位置可能会发生改变，比如名词和动词的重音位置可能不同。

3. 词的前后缀：一些前后缀会影响词的重音位置，比如可可互换、可词义改变。

重音不同词性不同的单词

accent combine compress conduct conflict contest contrast convict digest discount escort export extract ferment import misprint increaseinsultperfumepermitpresentproduceprogressprotestrebelrecordrefillrefuserejectsurveysuspecttormenttransfertransport以上单词作名词时，重音多在前面，作动词时，重音多在后面。

英语词性与读音的关系词性与读音的关系有一些单词当词性不同时，虽然拼写相同，但读音不相同，归纳起来有如下几种情况：1．音节完全相同，仅重音不同。

一般说动词重音在第二个音节，名词或形容词重音在第一个音节。

abstract /$ b'str$kt/ v．摘录，提取，使抽象（化）/'$bstr$kt/ n．摘要，提取物，抽象adj．抽象的decrease /di （?>） 'kri?>s/ v．减少，减小/'di?>kri?>s/ n．减少，减小export /ek s'p&?>t/ v．输出/'eksp&?>t/ n．出口货，输出，出口import/im'p&?>t/ v．进口，输入/'imp&?>t/ n．进口，输入/in's)lt/ v．侮辱，损害/'ins)lt/ n．侮辱，损害perfect / p+'fekt/ v．使完善，使熟练/p+?>fikt/ adj．完美的、完全的perfume /p+（?>）'fju?>m/ v．使发香、洒香水于/'p+?>fju?>m/ n．香水、香味permit/p+（?>）'mit/ v．允许，许可/'p+?>mit/ n．许可（证），执照progress /pr+ gres/ v．前进，进展/'pr+ugres/ n．前进，进步protest / pr+'test/ v．主张、抗议/'proutest/ n．主张、抗议relay/ri（?>）'lei/ v．转播，得到接替（补充）/'ri?>lei/ n．转播，接替人员transport /tr$n 'sp&?>t/ v．运输/'tr$nsp&?>t/ n．运输2．音节完全相同，重音不同。

单词在句子中的重读规则（句子重音规则）

单词在句子中的重读规则（句子重音规则）
单词在句子中的重读规则（句子重音规则）仅供参考
甘肃清水红哥
一、句子重音的概念解释
在句子重音中，单词重音是认识和掌握句子重音的基础。

所有，句子重音就是单词重音在语境中的体现，单词一旦置于句子里，在语境中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮，只有其中部分词重读，部分词不重读。

把这种现象就叫句子重音。

二、重读规则
一般规则
词性是否重读
名词是
实义动词是
形容词是
副词是
是
除人称代词、形容词性物主代词以外的疑问
代词、物主代词、指示代词的其他代词
数词是
感叹词是
是
情态动词、助动词、系动词在肯定的简略答
语中
是
特殊规则
词性是否重读
情态动词、助动词、系动词在一般疑问句中可以重读也可以不重读
情态动词、助动词、系动词在其他情况下不重读
人称代词、形容词性物主代词不重读介词、连词不位于句首时不重读
冠词不重读
最后确定法：根据说话人所侧重的重点。

单词重读句子重音 -【完整版】

关于重读词的一般规律，我们可以总结为：“实词多重读，虚词非重读”；“有意义的词重读，意义小的词非重读”；“重读兼顾节奏”。

下面我们来具体练习。

1多数名词、实义动词、形容词、副词常重读，但一些泛指的名词（如e o ver thi after noon今天下午一定要过来。

4如果情态动词或表示感知的系动词重读，则常为别有用意，一般是要在后半句表达相反的意思。

练习：（1）ore,but mot of them give ue here有人来过这里。

（4）I there an thing in that bo那个盒子里有什么东西吗（5）The mo vie gave ever bod a great dea of men ded at wee这就是上周老师推荐的书。

（4）He changed hi mind,which made u ve r an gr他改变了主意，这使我们很生气。

10冠词一般不重读。

练习:（1）Don’t for get to tae the e to the car别忘记带上汽车钥匙。

（2）He earned ten do ar a wee他每周挣10美元。

11介词（如on，in等）一般不重读，但双音节和多音节介词（如beond，around等）会重读；此外单音节介词位于句首或是说话人特殊强调的时候也常重读。

练习：（1）He a a bi it这个工作我做不了。

（4）In thoe da,tra veing a round the word wa im et Tom and Jac e terda。

我昨天遇到了汤姆和杰克了。

（2）Wi ou have tea or cof fee你喝茶还是喝咖啡（3）We mut cean our houe be fore our guet ar rive我们必须在客人到来之前把房间打扫干净。

（4）When it rain we have to ta at home下雨时，我们就得呆在家里。

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单词重读 句子重音 -【完整版】

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