HipHop街舞教学课教案3.0演示教学
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学目标1.让学生掌握街舞的基本动作和技巧。
2.培养学生对街舞的兴趣和热情。
3.提高学生的身体协调性和节奏感。
4.增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1.街舞的基本动作和组合。
2.节奏感的培养。
3.团队合作与创意编排。
三、教学重点与难点1.教学重点：基本动作的掌握，节奏感的培养。
2.教学难点：动作的连贯性，创意编排。
四、教学过程第一课时：街舞入门1.课程导入（1）播放一段街舞视频，让学生感受街舞的魅力。
（2）简要介绍街舞的起源和发展。
2.基本动作学习（1）示范并教授基本动作，如：TopRock、Popping、Locking等。
（2）学生跟随示范练习，教师逐一指导。
3.动作组合练习（1）将基本动作组合起来，形成简单的舞蹈段落。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（1）学生展示学习成果。
（2）教师点评，指出不足之处。
第二课时：节奏感培养1.节奏感训练（1）播放不同节奏的音乐，让学生跟随节奏做动作。
（2）教授节奏感训练的方法，如：拍手、跺脚等。
2.动作组合练习（1）在原有动作组合的基础上，加入节奏感训练。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（1）学生展示学习成果。
（2）教师点评，指出不足之处。
第三课时：创意编排1.创意思维培养（1）引导学生发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
（2）教授创意编排的方法和技巧。
2.编舞练习（1）学生分组，根据主题进行舞蹈编排。
（2）教师巡回指导，提供意见和建议。
3.展示与评价（1）学生展示编排的舞蹈。
（2）教师组织评价，给予鼓励和指导。
第四课时：团队合作1.团队协作训练（1）教授团队协作的重要性。
（2）组织团队协作游戏，如：接力舞蹈、集体编排等。
2.团队舞蹈编排（1）学生分组，根据主题进行团队舞蹈编排。
（2）教师巡回指导，提供意见和建议。
3.展示与评价（1）学生展示编排的团队舞蹈。
（2）教师组织评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.学生对街舞基本动作的掌握程度。
街舞课程优质教案
街舞课程优质教案一、教学内容本节课选自《街舞基础教程》的第三章“HipHop舞蹈风格”，详细内容为HipHop的基本步伐、手臂动作及组合练习。
二、教学目标1. 让学生掌握HipHop的基本步伐和手臂动作。
2. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力。
3. 提高学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：HipHop步伐的节奏感和舞蹈组合的流畅性。
教学重点：HipHop基本步伐、手臂动作及组合练习。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、街舞垫。
学具：舒适的运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段HipHop街舞视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本步伐学习（15分钟）：教师示范HipHop基本步伐，学生跟随练习，注意步伐的节奏感。
3. 手臂动作学习（15分钟）：教师示范手臂动作，学生模仿练习，注意动作的力度和表现力。
4. 组合练习（15分钟）：教师将基本步伐和手臂动作组合起来，带领学生进行练习，提高舞蹈的流畅性。
5. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，互相配合练习，教师巡回指导。
6. 实践情景引入（10分钟）：教师创设一个街舞比赛场景，让学生自由发挥，展示所学成果。
7. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一个具有代表性的舞蹈组合，进行详细讲解和示范。
六、板书设计1. 课程HipHop舞蹈风格2. 基本步伐：详见图示3. 手臂动作：详见图示4. 组合练习：详见图示七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习HipHop舞蹈的视频，要求至少包含基本步伐、手臂动作和组合练习。
2. 答案：学生提交的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在组合练习中，部分学生的舞蹈流畅性仍有待提高，下次课程将加强此方面的教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多街舞视频，了解不同风格的街舞，提高自己的舞蹈素养。
同时，组织学生参加街舞比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：HipHop步伐的节奏感和舞蹈组合的流畅性。
HipHop街舞教学课教案
教学 重点
1.初步掌握本单元第--组合的动作。 2.使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3.提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。
重点 跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。
难点 手脚配合
教学 过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每 天 2 分 1.整队，宣布课 钟 的内容及要求
▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽
▲
开火车绕圈跳
抻拉韧带练习
正压腿、侧压腿
没组 4 个 8 拍。
后压腿、压肩。
大
套路一 7-8 个 8
学生在教师带领
▽▽▽▽▽▽
家
拍教学
教师按照循序
下学习基本舞步，
▽▽▽▽▽▽
一
7-8:侧滑步、开
渐进的原则，重
集中注意力，虚
▲
起
合跳
新分组整合进行
心学习，不懂就
来
8-8:原地弹动步
▲ ▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽
下完成整段套路
▽▽
的练习，对动作
还不熟练的同学
强调动作的熟练
和衔接部分的连
接;动作熟练的
在教师和学生骨
同学强调表现力
干带领下完成整|
和动作幅度
个套路的练习。
在小组长带领下
重点提醒衔接部
解决各自存在的
分
问题和难点。重
引导、鼓励:
点解决表现力问
纠错
题。
我
1.整段套路展示
其中一小组演示
(不配乐) 教学顺序: 1.移步分解 2.绕肩分解 3.移步结合绕 由慢至快
4.侧点 5.侧踢 6.后退走步 7.舞花指
HipHop街舞教学课教案
HipHop街舞教学课教案主题：HipHop街舞教学课目标学生：初学者或者对HipHop街舞有兴趣的学生学时：1小时教学目标：1. 了解HipHop街舞文化和历史。
2. 学习基础的HipHop街舞动作和技巧。
3. 培养学生对音乐的感知和节奏感。
4. 提升学生的舞台表现力和舞蹈技巧。
教学准备：- 音乐设备，可以播放HipHop音乐。
- 教学材料，包括HipHop街舞的基础动作教材和示范视频。
- 空旷的教室或者舞蹈工作室。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍HipHop街舞的基本概念和起源。
- 播放一段HipHop街舞表演视频，引起学生对HipHop街舞的兴趣。
2. 主体教学（40分钟）：a. 基础动作教学：- 教学师傅一些基础HipHop街舞动作，如步伐、手臂动作、元素等。
- 逐个教授每个动作的步骤和技巧，并让学生跟随练习。
- 提醒学生注意动作的力量感和灵活性。
b. 音乐感知和节奏感训练：- 给学生播放一些HipHop音乐，让他们学会感受音乐的节奏。
- 引导学生学习跳舞时根据音乐的节奏进行动作配合。
- 组织一些简单的舞蹈组合，让学生学以致用。
3. 总结（10分钟）：- 让学生表演他们学到的动作和舞蹈组合。
- 向学生提问，巩固对HipHop街舞文化和技巧的理解。
- 总结课程内容，鼓励学生继续学习和探索HipHop街舞。
扩展活动：- 邀请资深的HipHop街舞者来给学生做示范和分享经验。
- 组织学生参加HipHop街舞团体或者比赛。
评估方法：- 观察学生对动作和节奏感的掌握程度。
- 评估学生在表演中的舞台表现力和舞蹈技巧。
- 给学生提供反馈和建议，鼓励他们进一步提升。
注意事项：- 确保学生在跳舞时注意自身的安全，避免受伤。
- 为学生提供充足的水和休息时间，以防止过度劳累。
- 鼓励学生发挥个人特长，并在舞蹈中展现个人风格。
HipHop街舞教学课教案
HipHop街舞教学课教案1.1 街舞的起源与发展1.1.1 街舞起源于20世纪70年代的美国，最早是由非裔美国人在街头舞蹈中创造出来的。
1.1.2 街舞随着HipHop文化的传播而逐渐成为全球流行的舞蹈形式之一。
1.1.3 街舞在我国也逐渐受到年轻人的喜爱，成为一种时尚的舞蹈艺术。
1.2 HipHop街舞的特点1.2.1 HipHop街舞注重个人表达和舞蹈的自由性，舞者可以根据自己的喜好和风格进行舞蹈创作。
1.2.2 HipHop街舞的动作具有强烈的节奏感和身体控制力，舞者需要通过身体的力量和协调性来表现舞蹈。
1.2.3 HipHop街舞通常伴随着HipHop音乐，舞者需要与音乐紧密结合，展现出音乐与舞蹈的融合。
1.3 教学意义1.3.1 通过学习HipHop街舞，学生可以锻炼身体，增强身体素质和协调性。
1.3.2 学习HipHop街舞有助于培养学生的音乐感知和节奏感，提高艺术修养。
1.3.3 通过HipHop街舞的学习，学生可以释放压力，增强自信和自我表达能力。
二、知识点讲解2.1 基本步伐2.1.1 Bounce：Bounce是HipHop街舞中最基本的步伐，是一种在原地进行的震动动作。
2.1.2 Toprock：Toprock是HipHop街舞中的基本站姿，舞者通过手臂和腿部的协调动作来表现舞蹈。
2.1.3 Footwork：Footwork是指舞者通过脚步的变化来表现舞蹈，包括各种脚步动作和步伐变化。
2.2 舞蹈组合2.2.1 教师将教授一些基本的舞蹈组合，学生通过模仿和练习来掌握舞蹈动作。
2.2.2 学生通过学习舞蹈组合，可以逐渐形成自己的舞蹈风格和表现力。
2.2.3 教师将引导学生进行舞蹈创编，培养学生的创新能力和团队协作精神。
2.3 音乐与舞蹈的结合2.3.1 学生需要学会如何通过舞蹈动作来表达音乐的情感和节奏。
2.3.2 教师将教授学生如何根据音乐的节拍和旋律来进行舞蹈动作的调整和变化。
HipHop街舞教学课教案
HipHop街舞教学课教案第一章：HipHop街舞概述1.1 教学目标：让学生了解HipHop街舞的起源、发展及其文化内涵。
1.2 教学内容：介绍HipHop街舞的历史背景、舞蹈风格以及代表人物。
1.3 教学方法：采用讲解、示范、视频播放等方式进行教学。
1.4 教学步骤：1.4.1 讲解HipHop街舞的起源和发展历程。
1.4.2 示范HipHop街舞的基本动作和舞蹈风格。
1.4.3 播放HipHop街舞视频，让学生感受舞蹈的魅力。
1.5 教学评价：学生能简要描述HipHop街舞的起源和发展，展示基本动作和舞蹈风格。
第二章：HipHop街舞基本动作教学2.1 教学目标：让学生掌握HipHop街舞的基本动作，为后续舞蹈学习打下基础。
2.2 教学内容：教授HipHop街舞的基本动作，如：点头、摇摆、踏步等。
2.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、分组比赛等方式进行教学。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解并示范HipHop街舞的基本动作。
2.4.2 学生跟随教师练习基本动作。
2.4.3 分组比赛，展示所学基本动作。
2.5 教学评价：学生能够熟练掌握HipHop街舞的基本动作，并能够灵活运用。
第三章：HipHop街舞组合教学3.1 教学目标：让学生通过学习组合动作，提高舞蹈表现力。
3.2 教学内容：教授HipHop街舞的组合动作，如：点头+摇摆、踏步+摆臂等。
3.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、分组展示等方式进行教学。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解并示范HipHop街舞的组合动作。
3.4.2 学生跟随教师练习组合动作。
3.4.3 分组展示所学组合动作。
第四章：HipHop街舞音乐节奏感培养4.1 教学目标：让学生学会跟随音乐节奏进行舞蹈表演，增强音乐与舞蹈的融合度。
4.2 教学内容：教授如何通过身体动作感受和表达音乐节奏。
4.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、音乐游戏等方式进行教学。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解并示范如何跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《街舞基础教程》的第三章“街舞动作与组合”，详细内容涉及街舞的基本步伐、手势和表情，以及如何将这些基本元素组合成一段简单的舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握街舞的基本步伐和手势，能够独立完成一段简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性，提高他们的舞蹈表现力。
3. 激发学生对街舞的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：街舞动作的连贯性和节奏感，舞蹈组合的创新设计。
教学重点：街舞基本步伐、手势和表情的学习，以及将这些元素组合成舞蹈的能力。
四、教具与学具准备1. 教学视频：街舞基本动作和组合的示范视频。
2. 音响设备：播放适合街舞的音乐。
3. 学生准备：舒适的运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段精彩的街舞表演视频，激发学生对街舞的兴趣。
2. 基本步伐学习：教师示范并讲解街舞的基本步伐，学生跟随练习。
3. 手势与表情学习：教师示范并讲解街舞的手势和表情，学生跟随练习。
4. 组合练习：将基本步伐、手势和表情组合成一段简单的舞蹈，学生分组练习。
5. 创新设计：鼓励学生自由发挥，将所学动作进行创新组合，形成自己的舞蹈风格。
6. 随堂练习：学生进行分组表演，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 街舞基本步伐步伐一：X步伐二：X步伐三：X2. 街舞手势与表情手势一：X手势二：X表情一：X表情二：X3. 舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，创编一段时长为1分钟的街舞组合，要求至少包含三种基本步伐和两种手势。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加街舞社团或课外街舞培训，提高自己的舞蹈水平。
同时，关注国内外街舞赛事，拓宽自己的视野。
重点和难点解析1. 教学难点：街舞动作的连贯性和节奏感，舞蹈组合的创新设计。
HipHop街舞教学课教案2020年模板范本
HipHop街舞教学课教案2020年模板范本一、教学内容本节课的教学内容选自《HipHop街舞教程》的第三章“基本动作与组合”，具体包括HipHop街舞的基本脚步、手势、身体律动等，并将这些基本动作进行组合，形成一段简单的舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握HipHop街舞的基本脚步、手势和身体律动。
2. 培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对街舞文化的认识和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：HipHop街舞的身体律动和组合动作的连贯性。
教学重点：HipHop街舞的基本脚步、手势和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、舞蹈垫。
学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段HipHop街舞视频，让学生感受街舞的魅力。
邀请学生分享对街舞的认识和看法。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范HipHop街舞的基本脚步、手势和身体律动。
学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师将基本动作进行组合，形成一段简单的舞蹈。
教师示范并讲解舞蹈中的关键动作和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈，教师巡回指导。
学生互相交流心得，共同提高。
5. 团队协作与展示（10分钟）学生分组进行舞蹈编排，充分发挥创意。
每组进行展示，其他学生给予评价和建议。
6. 课堂小结（5分钟）学生分享学习收获和感悟。
六、板书设计1. HipHop街舞基本动作：脚步：踏步、滑步、弹跳等。
手势：摇摆、指向、击掌等。
身体律动：头部、胸部、腰部等。
2. 舞蹈组合：七、作业设计1. 作业题目：编排一段包含至少三种基本动作的HipHop街舞。
2. 答案：学生完成作业后，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看更多HipHop街舞视频，提高舞蹈欣赏能力。
鼓励学生参加街舞社团或比赛，锻炼自己的舞蹈技能。
引导学生了解街舞文化，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
街舞全部动作教学教案
街舞全部动作教学教案教案标题：街舞全部动作教学教案教案目标：1. 通过本教案，学生将学会一些基本的街舞动作，包括跳跃、旋转、手臂动作等。
2. 学生将能够理解并运用这些动作，创造自己的舞蹈表演。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 街舞音乐曲目3. 教学视频或演示素材4. 空旷的教室或舞蹈室教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍街舞的概念和特点，解释街舞在当代流行文化中的重要性。
2. 播放一段街舞表演视频，鼓励学生观察并讨论他们观察到的动作和技巧。
技术教学：1. 第一节课：跳跃动作a. 向学生展示并解释一些基本的跳跃动作，如高跳、踢腿跳等。
b. 逐步引导学生跟随教师的示范进行练习，确保学生理解并掌握正确的动作技巧。
c. 组织学生进行小组练习，鼓励他们展示自己的跳跃动作。
2. 第二节课：旋转动作a. 向学生展示并解释一些基本的旋转动作，如踢腿旋转、转体等。
b. 逐步引导学生跟随教师的示范进行练习，确保学生理解并掌握正确的动作技巧。
c. 组织学生进行小组练习，鼓励他们展示自己的旋转动作。
3. 第三节课：手臂动作a. 向学生展示并解释一些基本的手臂动作，如波浪动作、手势等。
b. 逐步引导学生跟随教师的示范进行练习，确保学生理解并掌握正确的动作技巧。
c. 组织学生进行小组练习，鼓励他们展示自己的手臂动作。
4. 第四节课：整合动作a. 回顾之前学习的跳跃、旋转和手臂动作，帮助学生理解如何将它们整合到一个流畅的舞蹈表演中。
b. 向学生展示一个整合了不同动作的街舞表演视频，鼓励学生思考如何创造自己的舞蹈表演。
c. 学生分组进行创作和练习，最后展示他们的舞蹈表演。
总结与评价：1. 向学生展示其他优秀的街舞表演视频，鼓励他们欣赏和评价这些表演。
2. 回顾学生在本教案中学到的动作和技巧，并给予积极的评价和反馈。
3. 鼓励学生继续练习和创作，发展自己的街舞技巧。
教学扩展：1. 鼓励学生参加街舞俱乐部或社区活动，与其他街舞爱好者交流和学习。
HipHop街舞教学课教案-2020年模板范本
重点 引导学生进入状态，腿部的 updown 练习
难点 大胆展现自我
教学 过程
教学内容
每
天
2
1.整队，宣布课的内容及要求
分
钟
跟 我
卿蹈《兔子舞》 起 做
大 家 套路一 2 个 8 拍教学 一 1-8:上步、后退侧点 起 2-8;踢腿换脚 做 1.分解学习 来
教师活动
学生活动
組织
在小组长带领下
引导、鼓励 提出要求:必须起 热身作用.
成几个动作。教 和学生分别简单
师在其中穿插理 评价
论知识，有关 主动参与，展现
“卷左裤腿"的 青春气息，完成
故事，使学生对 4 个 8 拍动作。
街舞有更理性的 认识。
身 心 静 1.放松操 下 2.小结评价 后 反
带领学生进行练
习，口令提示动 限随教师--起放
作要领
松身心
引导学生进行自 积极主动客观地 VVVVVV
到课堂教学中
教师按照循序| 渐进的原则，重 新分组整合进行 教学，重点讲解 移步绕肩动作。 (不配乐) 教学顺序: 1.移步分解 2.绕肩分解 3.移步结合绕肩 由慢至快 4.侧点 5.侧踢 6.后退走步 7.舞花指
学生在教师带领
下学习基本舞步，
集中注意力，虚
心学习，不懂就
问。 易犯错误: 1.手脚不协调 2.移步不到位
1点
动作协调熟练
难点
踢腿组合
教学 过程.
教学内容;
教师活动 原
合生动 女档组织
每 天 2 分
钟
1.整队，宣布课 的内容及要求
振少很长带每
下
▲ ▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽ ▽▽
街舞课程教案
街舞课程教案一、教学内容本节课为街舞课程，教材选用《街舞教程》第一章：街舞概述。
教学内容包括街舞的起源、发展、种类及基本舞蹈动作。
二、教学目标1. 了解街舞的起源和发展，掌握街舞的基本舞蹈动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的舞蹈技巧和表现力。
3. 激发学生对街舞的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握街舞的基本舞蹈动作。
难点：街舞动作的连贯性和表现力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、瑜伽垫。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的拉伸运动，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 理论知识传授（10分钟）教师讲解街舞的起源、发展、种类及基本舞蹈动作，引导学生了解街舞的历史和文化。
3. 实践教学（15分钟）教师示范街舞的基本舞蹈动作，学生跟随教师学习，教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握要领。
4. 小组练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（5分钟）每组学生展示所学到的街舞动作，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容包括：街舞的起源、发展、种类、基本舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课堂所学，回家后练习街舞基本动作，并拍摄视频。
2. 答案：视频中学生能够熟练地展示街舞基本动作，动作规范、连贯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中是否达到了教学目标，学生对街舞的基本舞蹈动作是否掌握到位，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以引导学生参加街舞比赛或表演，提高学生的舞蹈技巧和舞台表现力。
同时，鼓励学生创新，将街舞与其他舞蹈形式相结合，展现个性化的舞蹈风格。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 街舞的起源和发展：需要详细讲解街舞在美国20世纪70年代的起源，以及它如何从地下文化走向主流舞台。
介绍街舞的几个重要阶段，如Breakin'、Locking、Hip Hop等。
hiphop街舞教学课教案完整版
教授hiphop街舞中常见的基本步 伐，如bounce、rock、skate等，
并进行反复的练习，直到学生熟 练掌握。
基本动作
学习hiphop街舞中常见的基本动 作，如up down、wave、 popping等，并进行组合练习，提 高学生的舞蹈技巧。
舞蹈组合
将基本步伐和动作组合起来，形成 简单的舞蹈组合，让学生进行练习 和表演，培养他们的舞蹈表现力和 自信心。
把握其精髓。
风格融合与创新
03
鼓励舞者将Hip Hop与其他舞蹈风格融合，创造出独特的舞蹈
语汇和表达方式。
04
编排与创作
音乐选择与剪辑技巧
音乐风格选择
音乐与舞蹈的融合
选择具有明显节奏感和律动感的Hip Hop音乐，如Funk、Soul、R&B等。
确保音乐与舞蹈动作、节奏、情感表 达等方面的高度融合，提升舞蹈表现 力。
教授多个Hip-hop街舞的 经典动作组合，包括基础 步伐、转身、跳跃等。
分析Hip-hop音乐的节奏 特点，指导学生如何听音 乐、找节拍，并与舞蹈动 作相结合。
讲解舞台表演的基本要素， 如表情、眼神、肢体语言 等，帮助学生提升表演水 平。
每周一次课程，每次课程 包括热身、基本技巧练习、 新动作学习、复习与展示 等环节。根据学生的进度 和兴趣，可适时调整教学 内容和难度。
意义
学习Hip-hop街舞不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养学生的艺术审美能力和团队协作精神。 同时，Hip-hop街舞作为一种独特的文化现象，有助于增进学生对多元文化的理解和尊重。
教学内容与安排
基本技巧
动作组合
音乐与节奏
表演技巧
课程安排
包括身体各部位的灵活性 训练、基本舞步和动作的 学习与练习。
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《街舞入门》教材第四章“HipHop基础动作”，详细内容包括HipHop的基本步伐、手势、身体协调以及简单的组合动作。
二、教学目标1. 让学生掌握HipHop的基础动作，提高他们的舞蹈技能。
2. 培养学生的身体协调性和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 增强学生对街舞文化的了解，激发他们学习舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点重点：HipHop的基本步伐和手势的掌握。
难点：身体协调性的培养以及动作的流畅性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、街舞教学视频。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，引导他们关注街舞在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）讲解并示范HipHop的基本步伐，让学生跟随音乐进行练习。
3. 手势学习（10分钟）讲解并示范HipHop的基本手势，让学生跟随音乐进行练习。
4. 身体协调性训练（10分钟）设计简单的身体协调性练习，帮助学生熟悉动作，提高动作的流畅性。
5. 组合动作练习（10分钟）将基本步伐、手势和身体协调性训练结合起来，形成简单的组合动作，让学生进行练习。
6. 例题讲解（10分钟）选择一个具有代表性的街舞作品，分析其中的HipHop元素，让学生了解所学内容在实际舞蹈中的应用。
7. 随堂练习（10分钟）让学生自由发挥，结合所学内容进行即兴创作，提高他们的实践能力。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励他们在课后继续练习。
六、板书设计1. HipHop基本步伐2. HipHop基本手势3. 身体协调性训练4. 简单组合动作七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的HipHop舞蹈视频。
答案：视频内容需包含本节课所学的基本步伐、手势和组合动作。
2. 作业题目：分析一个街舞作品中的HipHop元素。
答案：从音乐、动作、服饰等方面进行分析，不少于300字。
HipHop街舞教学课教案1
HipHop街舞教学课教案1一、教学内容1. 基本步伐：教学倒步、滑步、鸭子步等基本步伐。
2. 手势：教授HipHop街舞的基本手势，如倒手、抓手等。
3. 身体协调：训练学生身体各部分的协调性，以达到整体舞步的流畅。
二、教学目标1. 让学生掌握HipHop街舞的基本步伐、手势和身体协调。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈表现力。
3. 增强学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性的培养，让学生在跳舞时能更好地融合各部分动作。
教学重点：基本步伐和手势的掌握，以及整体舞蹈的流畅性。
四、教具与学具准备1. 音响设备：播放HipHop音乐，营造课堂氛围。
2. 镜子：让学生观察自己的舞姿，及时调整动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师演示一段HipHop街舞，激发学生兴趣。
邀请学生模仿老师跳舞，感受舞蹈魅力。
2. 基本步伐教学（15分钟）老师逐一教授倒步、滑步、鸭子步等基本步伐。
学生跟随老师练习，老师及时纠正动作。
3. 手势教学（15分钟）老师教授HipHop街舞的基本手势，如倒手、抓手等。
学生练习手势，并与基本步伐结合。
4. 身体协调训练（10分钟）老师带领学生进行身体协调训练，提高舞蹈表现力。
学生相互交流，分享跳舞心得。
5. 例题讲解（10分钟）老师选取一段HipHop街舞，分解动作并讲解。
学生跟随老师学习，掌握动作要领。
6. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，相互纠正动作。
老师巡回指导，解答学生疑问。
每组展示舞蹈成果，其他学生给予评价。
六、板书设计1. HipHop街舞基本步伐：倒步、滑步、鸭子步2. HipHop街舞基本手势：倒手、抓手3. 身体协调训练方法七、作业设计1. 作业题目：学生录制一段自己跳舞的视频，要求包含本节课所学的所有基本步伐和手势。
2. 答案：学生视频至班级群，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：老师根据课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。
街舞教学教案全文可读
街舞教学教案全文可读一、教学内容本节课我们将学习《街舞入门》教材的第三章“街舞基本动作”和第四章“街舞组合练习”。
详细内容包括街舞的基本步伐、手势、身体协调性训练以及简单组合的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握街舞的基本步伐和手势，提高身体协调性。
2. 培养学生对街舞的兴趣和热情，增强自信心和团队协作能力。
3. 通过街舞练习，提高学生的身体素质和节奏感。
三、教学难点与重点难点：街舞组合的熟练运用和身体协调性的提高。
重点：街舞基本步伐和手势的学习，以及节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、街舞教学视频。
学具：街舞服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段精彩的街舞表演，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐学习（15分钟）（1）教师示范并讲解基本步伐。
（2）学生跟随教师练习，掌握基本步伐。
3. 手势学习（15分钟）（1）教师示范并讲解手势。
（2）学生跟随教师练习，掌握手势。
4. 身体协调性训练（10分钟）进行简单的身体协调性练习，如：脚动手不动的练习、手动脚不动的练习等。
5. 街舞组合练习（20分钟）（1）教师示范并讲解组合动作。
（2）学生跟随教师练习，掌握组合动作。
（3）分组练习，加强团队协作。
6. 随堂练习（15分钟）学生自主练习所学内容，教师巡回指导。
六、板书设计1. 街舞基本步伐2. 街舞手势3. 身体协调性训练方法4. 街舞组合动作七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习街舞的视频。
2. 答案：视频中需包含基本步伐、手势和组合动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加街舞社团、比赛等活动，提高自身街舞水平。
同时，关注国内外街舞动态，拓宽视野。
重点和难点解析1. 街舞基本步伐和手势的学习2. 身体协调性的训练3. 街舞组合动作的练习4. 课后作业设计一、街舞基本步伐和手势的学习1. 精讲多练：教师详细讲解每个步伐和手势的动作要领，确保学生理解正确。
hiphop课程设计
hiphop课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握Hip-hop文化的基础知识，包括其历史、音乐、舞蹈和街头艺术等方面。
通过学习，学生应能够：1.描述Hip-hop文化的起源和发展历程。
2.识别并解释Hip-hop音乐、舞蹈和街头艺术的基本元素。
3.分析Hip-hop文化对社会和主流文化的影响。
4.运用Hip-hop舞蹈动作和音乐创作表达个人情感和观点。
5.培养对多元文化的尊重和理解，提高跨文化交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容将围绕Hip-hop文化的基础知识展开，包括：1.Hip-hop的起源和发展：从70年代的纽约布朗克斯区到现代的全球传播，探讨Hip-hop文化的历史演变。
2.Hip-hop音乐：学习节奏、韵律、说唱技巧等基本音乐元素，分析著名Hip-hop歌手的作品。
3.Hip-hop舞蹈：学习Breakdance、Popping、Locking等舞蹈动作，理解舞蹈与音乐的紧密联系。
4.Hip-hop街头艺术：探讨涂鸦、街舞、滑板等街头文化的表现形式和意义。
5.Hip-hop对社会的影响：分析Hip-hop文化如何影响时尚、音乐、电影等各个领域，以及其在推动社会变革方面的作用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和演示，为学生提供Hip-hop文化的基础知识和技能。
2.讨论法：学生分组讨论Hip-hop文化相关的话题，培养批判性思维和口头表达能力。
3.案例分析法：分析著名Hip-hop歌手和舞蹈家的作品，深入理解Hip-hop文化的内涵。
4.实验法：学生在课堂上练习Hip-hop舞蹈动作，提高舞蹈技能。
5.小组合作：学生分组完成Hip-hop音乐或舞蹈创作，培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将利用以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的Hip-hop文化教材，为学生提供系统性的学习资料。
hiphop的课程设计
hiphop的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握Hip-hop文化的基础知识，包括其历史、音乐、舞蹈、服饰等各个方面。
通过学习，学生能够：1.知识目标：掌握Hip-hop的起源、发展历程及其代表人物和作品。
了解Hip-hop与街头文化、嘻哈文化的关系。
2.技能目标：能够分析并评价Hip-hop音乐、舞蹈和服饰的特点和魅力。
具备独立思考和表达的能力，就Hip-hop文化相关话题展开讨论。
3.情感态度价值观目标：培养学生对多元文化的尊重和理解，引导学生正确认识和评价Hip-hop文化，激发学生对艺术和文化的热爱。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Hip-hop的起源和发展：介绍Hip-hop的起源地、发展历程以及其与其他文化形态的关系。
2.Hip-hop音乐：解析Hip-hop音乐的特点、流派及其代表作品。
3.Hip-hop舞蹈：介绍Hip-hop舞蹈的基本动作、风格及其发展变化。
4.Hip-hop服饰：解析Hip-hop服饰的特点、风格及其演变。
5.Hip-hop文化现象：分析Hip-hop文化在当代社会的影响和价值，探讨其与其他文化形态的交融与发展。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握Hip-hop文化的基础知识。
2.讨论法：引导学生就Hip-hop文化相关话题展开讨论，提高学生的独立思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析具体的Hip-hop作品，使学生更好地理解和把握Hip-hop文化的特点。
4.实验法：学生进行Hip-hop舞蹈和音乐的实践，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Hip-hop文化教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读与Hip-hop文化相关的书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：利用视频、音频等多媒体资料，生动展示Hip-hop文化的发展历程和特点。
HipHop街舞教学课教案
引导、鼓励 提出要求:必须
起热身作用
在小组长带领下
进行热身练习。
可采用任何形式
的舞蹈、健美操、 ▽▽▽▽▽▽
街舞或者其他内 ▽▽▽▽▽▽
容。
▲
跟 我 一 起 做 舞蹈<兔子舞》
教师带领学生跳 -段热身舞蹈， 补充学生在 2 分 钟内热身的不足, 并且起到调动课 堂氛围的作用， 使学生真正融入
和教师--起练习， 要求动作舒展， 互动，随意性的 动作变化，更加 体现街舞的特点
街舞或者其他内
容。
教师带领学生跳
一段热身舞蹈，
和教师--起练习，
补充学生在 2 分 要求动作舒展，
▽▽▽▽▽▽
钟内热身的不足， 互动，随意性的
▽▽▽▽▽▽
并且起到调动课 动作变化，更加
▲
堂氛围的作用，
体现街舞的特点
使学生真正融入
到课堂教学中
大 家 套路一 2 个 8 拍教学 一 1-8:上步、后退侧点 起 2-8;踢腿换脚 做 1.分解学习 来
(不配乐) 教学顺序: 1.移步分解 2.绕肩分解 3.移步结合绕 由慢至快
4.侧点 5.侧踢 6.后退走步 7.舞花指
下学习基本舞步，
集中注意力，虚
心学习，不懂就问。
易犯错误:
1.手脚不协调
2.移步不到位
纠正方法: 分解重复练习, 循序渐进至手脚
▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽Fra bibliotek配合▲
学生骨干站小组
排头领跳。全体
重点 引导学生进入状态，腿部的 updown 练习
难点 大胆展现自我
教学 过程
教学内容
每
天
2
1.整队，宣布课的内容及要求
HipHop街舞教学课教案
HipHop街舞教学课教案一、教学目标：1. 让学生了解HipHop街舞的历史和文化背景。
2. 培养学生对HipHop街舞的兴趣和热情。
3. 教授学生基本的HipHop街舞步伐和动作。
4. 提高学生的舞蹈技巧和表现力。
二、教学内容：1. HipHop街舞的历史和文化背景介绍。
2. HipHop街舞的基本步伐和动作教学。
3. 组合动作的练习和表演。
4. 学生个人或小组的表演和评价。
三、教学资源：1. 教学视频或舞蹈视频。
2. 音乐播放设备。
3. 镜子或舞蹈垫。
4. 教学图片或海报。
四、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，warm up身体。
2. 教学内容讲解：介绍HipHop街舞的历史和文化背景，讲解基本步伐和动作。
3. 示范和练习：播放教学视频或亲自示范，让学生跟随练习。
4. 组合动作的练习：将基本步伐和动作组合起来，让学生进行练习。
5. 学生个人或小组的表演：鼓励学生进行个人或小组的表演，给予评价和建议。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和热情。
2. 评价学生的舞蹈技巧和表现力。
3. 收集学生的反馈和建议，进行教学改进。
六、教学延伸：1. 组织学生参加HipHop街舞比赛或表演，提高他们的舞台经验。
2. 邀请专业的HipHop街舞教练进行课堂guest appearance，丰富学生的学习经验。
3. 引导学生进行HipHop街舞的创作和编舞，培养他们的创造力。
七、教学注意事项：1. 确保学生在课堂上保持安全和尊重，遵守舞蹈教室的规则。
2. 鼓励学生积极参与，不断鼓励和赞扬他们的努力和进步。
3. 根据学生的不同水平和能力，给予个别指导和建议，帮助他们克服困难。
八、教学反馈与改进：1. 定期收集学生的反馈，了解他们对课程的看法和建议。
2. 观察学生在课堂上的表现和进步，及时调整教学方法和内容。
3. 参加教学培训和研讨会，不断提升自己的教学水平和专业知识。
九、教学评估与评价：1. 定期进行课堂观察和评估，记录学生的舞蹈技巧和表现力。
HipHop街舞教学课教案1教学文案
1•初步掌握本单兀第一组合的动作。
2•使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。
3•提咼学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 的舞台。
重点
跳步时向卜跳的感觉，第四个八拍。
难点
手脚配合-
教学 过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天2分钟
1.整队，宣布 课的内容及要求
引导、鼓励
重点
动作协调熟练
难点
踢腿组合
教学 过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每天2分钟
1.整队，宣布 课的内容及要求
引导、鼓励
提出要求：必须 起热身作用
在小组长带领下 进行热身练习。
可采用任何形式 的舞蹈、街舞或 者其他内容。
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▲
跟
我
起
做
舞蹈《热身操》
教师带领学生跳 一段热身舞蹈， 补充学生在2分 钟内热身的不 足，并且起到调 动课堂氛围的作 用，使学生真正 融入到课堂教学 中
▽▽▽▽▽▽
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▲
家
4-8:侧移、换 脚
移步绕肩动作。
（不配乐）
不懂就问。
一一一
教学顺序：
易犯错误：
1•分解学习
1.Up down分解
1.手脚不协调
2.toprock1分
2.移步不到位
起
解
3.toprock1连
纠正方法：
贯
分解重复练习，
来
4.toprock2分
循序渐进至手脚
解
5.toprock2连
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口头喊节奏。
教学顺序：
5．动作过程示范
6．讲解
3、慢节奏领做
4、集体练习
5、分组练习
6、结对子帮带。
7、集体配乐练习
学生在教师带领下练习。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．方向的准确性
3、动作的弹性
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合
学生骨干站小组排头领跳。
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
练习前两套街舞热身
学生领做配乐
听音乐练习；
数拍子练习。
动作舒展，互动。
合到音乐的节奏
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
1、第一个八拍：踢腿、前后交叉步、侧蹬腿。
2、第二个八拍：连续侧蹬右腿、扣腿、身体的波浪
教师重点讲解动作过程。
口头喊节奏。
教学顺序：
1．动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程示范
2．讲解
3、慢节奏领做
4、集体练习
5、分组练习
6、结对子帮带。
7、集体配乐练习
学生在教师带领下练习。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．方向的准确性
3、动作的弹性
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合
学生骨干站小组排头领跳。
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
3、个人表演。
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。
主动参与，展现青春气息，完成前两个八拍动作。
▽
▽▽
▽▽▽
▽▽
▽▽
▽
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行互相评价
跟随教师一起放松身心
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
▲
▽▽
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我
们
的
舞
台
3、个人表演。
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。
主动参与，展现青春气息，完成前四个八拍动作。
▽
▽▽
▽▽▽
▽▽
▽▽
▽
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行互相评价
教师重点讲解动作过程。
口头喊节奏。
教学顺序：
7．动作过程示范
8．讲解
3、慢节奏领做
4、集体练习
5、分组练习
6、结对子帮带。
7、集体配乐练习
学生在教师带领下练习。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．方向的准确性
3、动作的弹性
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合
学生骨干站小组排头领跳。
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
HipHop街舞教学课教案3.0
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
学习李知明健身街舞中级
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/24第14次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步学习中级套路。
2、加强身体的节奏练习
3．进一步提高学生身体协调能力。
重点
学习前两个八拍的动作。
难点
身体弹动的节奏、动作衔接。
重点
学习第3、4个八拍的动作。
难点
身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
练习前两套街舞热身
学生领做配乐
听音乐练习；
数拍子练习。
动作舒展，互动。
合到音乐的节奏
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
3、第三个八拍：侧向波浪
4、第四个八拍：顶肩、振胸。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
▲
▽▽
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▽▽
我
们
的
舞
台
3、个人表演。
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。
主动参与，展现青春气息，完成前六个八拍动作。
▽
▽▽
▽▽▽
▽▽
▽▽
▽
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行互相评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价他人
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
学习李知明健身街舞中级
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/28第16次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。
2、进一步掌握前4个八拍。学习第5、6个八拍。
3．进一步提高学生身体协调能力。
重点
学习第5、6个八拍的动作。
难点
身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
练习前两套街舞热身
学生领做配乐
动作舒展，互动。
合到音乐的节奏
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
5、第五个八拍：交叉步转身侧踹。
6、第六个八拍：向前的恰恰步
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▽▽▽▽
▲
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
▲
▽▽
▽▽▽▽
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▽▽
我
们
的
舞
台
3、个人表演。
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。
主动参与，展现青春气息，完成整套动作。
▽
▽▽
▽▽▽
▽▽
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▽
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行互相评价
跟随教师一起放松身心
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价他人
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
学习李知明健身街舞中级
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/29第17次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。
2、进一步掌握前6个八拍。学习第7、8个八拍。
教师重点讲解动作过程。
口头喊节奏。
教学顺序：
3．动作过程示范
4．讲解
3、慢节奏领做
4、集体练习
5、分组练习
6、结对子帮带。
7、集体配乐练习
学生在教师带领下练习。
易犯错误：
1．节奏不明
2．动作幅度小
3、动作的弹性
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至熟练
学生骨干小组排头领跳。
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
3．进一步提高学生身体协调能力。
重点
学习第5、6个八拍的动作。
难点
身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
练习前两套街舞热身
学生领做配乐
动作舒展，互动。
合到音乐的节奏
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大
家
一
起
来
7、第七个八拍：侧向恰恰步。
8、第八个八拍：身体波浪
积极主动客观地评价他人
积极主动客观地评价他人
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▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
学习李知明健身街舞中级
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/25第15次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。
2、进一步掌握前两个八拍。学习第3、4个八拍。
3．进一步提高学生身体协调能力。