三年级关联词的使用(课堂PPT)
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小学语文关联词教学 ppt课件
10、（即使 ）犯罪嫌疑人十分狡猾，（ 也 ）没有 逃脱我公安机关的追捕。
PPT课件
28
好好巩固
多Байду номын сангаас练习
再见！!
PPT课件
29
1如果……就……、 2假如……就……
3要是……那么……、 4要是……就……
5即使……也……、 6即便……也……
7哪怕……也……
PPT课件
16
六、选择关系 :
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
常用关联词 : ①两者任选其中一个。
1、不是……就是……
2、或者……或
者……
3、是……还是……
4、要么……要
3、（即虽使 然 ）已经干了一夜，他（却）毫无倦意。
4、你语文学习不是一朝一夕的事,(就而是是 )长期 积累.(只要 有)多读多写，日积月累，才能真 正学好语文。( 因为此)我们要多读多写。
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25
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
只要……就……
只有……才……
1,为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿 们，（ 只有）刻苦训练，（ 才 ）能为国争 光。
2，（只要）有时间，我（ 就 ）练习唱歌。
PPT课件
24
关联词改错（修改病句）
1、我们全镇（虽 不然但）今年要获得大丰收，（但而是且） 明年还要争取更大的丰收。
2、（只要有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。
三、条件关系 :
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一 个条件下产生的结果 。
常用关联词：
1、只要……就……
2、只有……才……
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28
好好巩固
多Байду номын сангаас练习
再见！!
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29
1如果……就……、 2假如……就……
3要是……那么……、 4要是……就……
5即使……也……、 6即便……也……
7哪怕……也……
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16
六、选择关系 :
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
常用关联词 : ①两者任选其中一个。
1、不是……就是……
2、或者……或
者……
3、是……还是……
4、要么……要
3、（即虽使 然 ）已经干了一夜，他（却）毫无倦意。
4、你语文学习不是一朝一夕的事,(就而是是 )长期 积累.(只要 有)多读多写，日积月累，才能真 正学好语文。( 因为此)我们要多读多写。
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25
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
只要……就……
只有……才……
1,为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿 们，（ 只有）刻苦训练，（ 才 ）能为国争 光。
2，（只要）有时间，我（ 就 ）练习唱歌。
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24
关联词改错（修改病句）
1、我们全镇（虽 不然但）今年要获得大丰收，（但而是且） 明年还要争取更大的丰收。
2、（只要有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。
三、条件关系 :
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一 个条件下产生的结果 。
常用关联词：
1、只要……就……
2、只有……才……
《关联词用法》课件
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课件目录 课件结尾
定义：关联词是用于连接两个或多个词语、短语或句子的词语，表示它们之间的逻辑关系。
作用：关联词可以帮助读者理解句子之间的逻辑关系，使文章更加清晰、有条理。
分类：根据所起作用的不同，关联词可以分为并列连词、承接连词、转折连词、条件连词、递进 连词等。
常见关联词：如“和”、“或者”、“但是”、“因为”、“所以”等。
种事情。
添加标题
递进关联词：表 示后一种情况的 程度更深一层。
添加标题
选择关联词：表 示两个或两个以 上的分句分别陈 述两种或两种以 上的情况，或者 接连发生的连续 发生的动作，接 连发生的连续发 生的先后发生的
几种事情。
添加标题
转折关联词：表 示后一种情况与 前一种情况相反。
添加标题
正确搭配：并列关联词的使用需要与前后文内容相匹配，不能随意搭配。
条件关联词的种类：包括“如果…就…”、“只有…才…”、“除 非…否则…”等。
条件关联词的用法：通常用于表达假设条件、必要条件和排除条件等。
条件关联词的注意事项：使用条件关联词时需要注意前后句子的逻 辑关系，确保表达清晰准确。
如果…就… 只有…才… 除非…否则… 只要…就…
条件关联词的使用要符合逻辑关 系，前后分句之间要有条件与结 果的关系。
常见关联词的分类和用法
关联词在句子中的位置和 作用
关联词在段落和篇章中的 作用
关联词的定义和作用 常见关联词的分类和用法 关联词在句子中的位置和作用 常见错误及注意事项
如果…那么…
假如…那么…
要是…那么…
倘若…那么…
假设关联词的使用要符合语境和逻辑关系，不能随意搭配。 假设关系中的主从句主语不一致时，主句主语应置于从句之后。 假设关联词的使用要注意语气和语调，以避免产生歧义或误解。 在使用假设关联词时，要注意与其他关联词的区别和联系，以避免混淆和误用。
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❖ 常见关联词：
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。
如果（假设、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词：最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。
如果（假设、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词：最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
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并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也……
4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么…… 那么…… 8、是……也是 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是
1、我喜欢（一边）看书，（一边）听音乐。 2、他的字写得（又）快，（又 ）好。 3、这件物品（ 既 ）美观，（ 又 ）经济。 4、鸟儿们（一会儿）飞起来，（ 一会儿）又落在树枝上。 5、五壮士（一面 ）痛击敌人，（ 一面）将他们引上绝路。 6、今晚的月亮是（那么）圆，（那么）亮。 7、这本书（不是）我的，（而是）小明的。 8、这本书（不是）我的，（ 而是）小明的。 9、这本书（ 是）我的，（ 不是）小明的。 10、这本书（是 ）我的，（ 也是）小明的。
转折关系练习 :
1 、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（可是） 能像雨来游得这么好的却没有几个。
2、（尽管）考了九十多分，他（还是）不开心。 3、（虽然）今天很冷，（ 但是）班里没有一个人迟到。
4、（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作 。
5、（尽管）我做了多次解释，（可是）他就是不相信。 常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是…… 3、……然而…… 4、……却…… 5、虽然……可是…… 6、尽管……还是……
我们（宁可）多赶几里路，（也 ）要去看一看精彩的武术表演。 4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（只有）发动群众，（才 ）能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习：
1、（即使）他不一定能来，我们（ 也）要通知他。 2、鲁迅先生（不仅）爱惜自己的时间，（ 还）爱惜
别人的时间。 3、（如果 ）我们现在不好好学习，将来（ 就）不
三年级下册语文课件-关联词语-部编版(共22张PPT)优质课件PPT
HELLO
三
关联词的种类及用法
（一）并列关系 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分， 各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词
既......又...... 一会儿......一会儿...... 一边.......一边...... 一面......一面...... 有时......有时...... 又......又......
突然，眼睛一亮，把惊堂木一拍，喝道：“大胆刁民，竟敢伪造字据， 诓骗本县，还不从实招来！”
知县从字据上发现了什么破绽？ 答:如果是10年前的字据，并且是叠起来保存的话，就应当是外面发黄，里面还是白 的。而这张字据里外都呈黄色。经审问，张某终于招供：去年他和汪某立字据，有意 将时间漏写，拿回家去补填了10年前日期，并用茶汁将字据染色，使纸变黄。
常用的关联词
是......还是...... ......还是........
或者......或者...... 不是......就是......
要么......要么......
与其........不如......
宁可.......也不......
（四）转折关系 前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句 的意思说下来，而是做了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反。
HELLO
二
关联词的作用
关联词的作用
关联词能将两个(或两个以 上)意义相关、结构独立的 分句连接起来，构成复合 句，起“穿针引线”的作用。
北宋天圣年间，四川仁寿县的江知县上任不久，就受理一桩田地诉讼案。
原告张某是个专管征收赋税的小吏，告他的邻居汪某无端赖占他家良田20亩。
侦
汪某申辩：“并无此事，这20亩地是我祖父留下来的。去年张某来我家收税，说 如把田产划归他名下，可以不交赋税，不服徭役。我正为交不出赋税犯愁，就答应了。
三年级语文上册课件关联词语的运用部编版PPT23页PPT23页
第9页，共23页。
1.用适当的关联词连接句子，意思不变。
（1）比尔·盖茨非常喜欢读书。比尔·盖茨知识渊博。
____________________________________________________________________________________
因为பைடு நூலகம்尔·盖茨非常喜欢读书，所以他知识渊博。
_____________________________________________________________________
即使革命的道路上有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。 3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _____________________________________________________________________
才 ）很有用。
（3）（ ）他不讲得但很动听，（ ）而我听且得津津有味。
（4）爷爷因（为 ）答应了你，你所（以 ）放心吧！
既然
就
第12页，共23页。
拓展巩固
（5）（ 即使）是数九寒天，我（ 也 ）坚持锻炼。
（6）（ 如）果刻苦学习，长大（
）就能成为一个合格的建设者。
（7）这座井里的水（
）不清凉但，（ ）甘甜。而且
林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县
委书记领人栽的。他想让后人（
）有遮阳蔽日之处，（
）有解热止渴的桃梨。如
今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地
扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知
名的种树人啊！
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔， 昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
1.用适当的关联词连接句子，意思不变。
（1）比尔·盖茨非常喜欢读书。比尔·盖茨知识渊博。
____________________________________________________________________________________
因为பைடு நூலகம்尔·盖茨非常喜欢读书，所以他知识渊博。
_____________________________________________________________________
即使革命的道路上有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。 3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _____________________________________________________________________
才 ）很有用。
（3）（ ）他不讲得但很动听，（ ）而我听且得津津有味。
（4）爷爷因（为 ）答应了你，你所（以 ）放心吧！
既然
就
第12页，共23页。
拓展巩固
（5）（ 即使）是数九寒天，我（ 也 ）坚持锻炼。
（6）（ 如）果刻苦学习，长大（
）就能成为一个合格的建设者。
（7）这座井里的水（
）不清凉但，（ ）甘甜。而且
林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县
委书记领人栽的。他想让后人（
）有遮阳蔽日之处，（
）有解热止渴的桃梨。如
今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地
扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知
名的种树人啊！
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔， 昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
部编版三年级上册语文课件-专题讲解——关联词ppt上课用
1. 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反，突出后一句话的内容
2，尽管火灾现场非常危险，可是英勇的消防员们没有退缩
部编版三年级上册语文课件-专题讲解 ——关 联词pp t上课 用
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递进关系：
常用的关联词语有： 不但（ 不仅）…… 而且……、不但…… 还……、…… 更(还)……、…… 甚至……
谢谢观看
部编版三年级上册语文课件-专题讲解 ——关 联词pp t上课 用
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•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地“ 驶”向海 岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
） 我生病了。
8、小姑娘（ ） 收拾东西，（ ） 用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ） 累了一点，（ ） 感到很快乐。
10、（
） 你的学习再好，（
前后两个句子意思相反，突出后一句话的内容
2，尽管火灾现场非常危险，可是英勇的消防员们没有退缩
部编版三年级上册语文课件-专题讲解 ——关 联词pp t上课 用
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递进关系：
常用的关联词语有： 不但（ 不仅）…… 而且……、不但…… 还……、…… 更(还)……、…… 甚至……
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•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地“ 驶”向海 岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
） 我生病了。
8、小姑娘（ ） 收拾东西，（ ） 用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ） 累了一点，（ ） 感到很快乐。
10、（
） 你的学习再好，（
怎样正确使用关联词PPT课件
• （4）我们在对某些教育政策作了一定的分析之 后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。
• （“从而”改为“进而”。“进而”表示继续 向前，进一步之意，不表因果、目的、结果； “从而”表示引出目的或结果）
第16页/共25页
• （5）我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而， 我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后 继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心 情。
第18页/共25页
• （10）因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节和人物， 反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。
• （“反而”表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果，但实际产生了相反 的结果。例句中，“作者没有很好的把握主题”，其结果必然是“大大削弱了作品的 思想性和艺术性”，所以这两者之间不存在“相反”的结果，应改为“所以”）
第22页/共25页
• 3．依次填入下列各中的词语，最恰当的是一
项是 C
（
）
• ①这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友
把萨达姆塞进“反恐”的囚车上，萨达姆即
使有百般神力也
下台的厄运。
•②
寒风凛冽，马年最后一天的晚上，
和顺楼里却春意融融。
• ③我们的相声节目要是被春节晚会选中， 是一件高兴的事，但万一选不中也不必懊丧， 以后的机会还很多。
第20页/共25页
㈡经典案例
• 答案：①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是。如有其他答案，所答关联词语 只要能够准确贯通原文意思即可。
• 其他答案举例：①处可写为“所以”；②处可写为“是因为”；③处可写为“因 此”、“由此”、“因而”；④处可写为“还”、“就”、“也就”；⑤处可写 为“虽然”；⑥处可写为“但”、“可”、“可是”、“然而”。
• （“从而”改为“进而”。“进而”表示继续 向前，进一步之意，不表因果、目的、结果； “从而”表示引出目的或结果）
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• （5）我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而， 我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后 继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心 情。
第18页/共25页
• （10）因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节和人物， 反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。
• （“反而”表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果，但实际产生了相反 的结果。例句中，“作者没有很好的把握主题”，其结果必然是“大大削弱了作品的 思想性和艺术性”，所以这两者之间不存在“相反”的结果，应改为“所以”）
第22页/共25页
• 3．依次填入下列各中的词语，最恰当的是一
项是 C
（
）
• ①这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友
把萨达姆塞进“反恐”的囚车上，萨达姆即
使有百般神力也
下台的厄运。
•②
寒风凛冽，马年最后一天的晚上，
和顺楼里却春意融融。
• ③我们的相声节目要是被春节晚会选中， 是一件高兴的事，但万一选不中也不必懊丧， 以后的机会还很多。
第20页/共25页
㈡经典案例
• 答案：①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是。如有其他答案，所答关联词语 只要能够准确贯通原文意思即可。
• 其他答案举例：①处可写为“所以”；②处可写为“是因为”；③处可写为“因 此”、“由此”、“因而”；④处可写为“还”、“就”、“也就”；⑤处可写 为“虽然”；⑥处可写为“但”、“可”、“可是”、“然而”。
三年级关联词的使用90868ppt课件
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6.妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7.小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴 的英语问我。
8.今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累 了一点，（ ）感到很快乐。
9.（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
10.同学们（ ）发现火灾，（ ）要立即拨 打火警电话。
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11
谢谢观看
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关联词的使用
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1
1.转折关系
虽然……但是…… 尽管……可是……
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2
2.假设关系
如果……就…… 无论……都…… 要是……就……
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33.并Βιβλιοθήκη 关系一边……一边…… 是……是…… 既……又……
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4
4.递进关系
不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
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5
5.选择关系
不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如……
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6
6.因果关系
因为……所以…… 之所以……是因为……
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7
7.承接关系
先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后……
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8
8.条件关系
只要……就…… 只有……才……
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9
练一练
1.（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果 往地上掉，不往天上飞。
2.（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走 越宽
3.这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观
4.（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培 养我们的小学老师。
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8
8.条件关系
只要……就…… 只有……才……
9
第一关：找对家
不但……而且……因为……所以…… (1)我们（）有为人民服务的愿望，（）要努力掌握为人民服 务的本领。 (2)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称它为沙漠 里的船。 (3)他干活（）速度快，（）质量好。
虽然……但是…… 一边……一边…… （4）（）你的学习成绩好，（）不能骄傲自满。 （5）妈妈（）看电视，（）打毛衣。 因为……所以…… 虽然……但是…… (5)花生（）不好看，（）很有用。 (6)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
3.这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观 4.（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培
养我们的小学老师。 5.妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她
供我上大学的念头。
12
6.妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7.（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。
8.小姑娘（ ）收拾东西，（明刻苦学习。小明取得优异的 成绩。
因为小明刻苦学习，所以取得优异的成 绩。
2、他这次数学考试得了满分。他一 点也不骄傲自满。
虽然他这次数学考试得了满分，但是一点也 不骄傲自满。
11
第三关：大比拼
1.（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果 往地上掉，不往天上飞。
2.（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走 越宽
9.今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累 了一点，（ ）感到很快乐。
10.（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
11.小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说 出军队的秘密。
12.同学们（ ）发现火灾，（ ）要立即拨 打火警电话。
13
谢谢观看
14
关联词的使用
1
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… ……可是……
2
2.假设关系
如果……就…… 要是……那么 …… 无论……都…… 不管…也…… 倘若……就…… 要是……就……
3
3.并列关系
一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……
4
4.递进关系
不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
5
5.选择关系
不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不……
6
6.因果关系
因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……
7
7.承接关系
先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后……
8.条件关系
只要……就…… 只有……才……
9
第一关：找对家
不但……而且……因为……所以…… (1)我们（）有为人民服务的愿望，（）要努力掌握为人民服 务的本领。 (2)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称它为沙漠 里的船。 (3)他干活（）速度快，（）质量好。
虽然……但是…… 一边……一边…… （4）（）你的学习成绩好，（）不能骄傲自满。 （5）妈妈（）看电视，（）打毛衣。 因为……所以…… 虽然……但是…… (5)花生（）不好看，（）很有用。 (6)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
3.这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观 4.（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培
养我们的小学老师。 5.妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她
供我上大学的念头。
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6.妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7.（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。
8.小姑娘（ ）收拾东西，（明刻苦学习。小明取得优异的 成绩。
因为小明刻苦学习，所以取得优异的成 绩。
2、他这次数学考试得了满分。他一 点也不骄傲自满。
虽然他这次数学考试得了满分，但是一点也 不骄傲自满。
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第三关：大比拼
1.（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果 往地上掉，不往天上飞。
2.（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走 越宽
9.今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累 了一点，（ ）感到很快乐。
10.（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
11.小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说 出军队的秘密。
12.同学们（ ）发现火灾，（ ）要立即拨 打火警电话。
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谢谢观看
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关联词的使用
1
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… ……可是……
2
2.假设关系
如果……就…… 要是……那么 …… 无论……都…… 不管…也…… 倘若……就…… 要是……就……
3
3.并列关系
一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……
4
4.递进关系
不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
5
5.选择关系
不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不……
6
6.因果关系
因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……
7
7.承接关系
先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后……