小学信息技术《奇妙的信息世界》优秀PPT课件-(1)
奇妙的信息世界
杨利伟 辽宁省绥中县 中国航天第一人
1998年，杨利伟与另外13人一起，从1500多位 现役飞行员中脱颖而出，成为中国第一代航天员。 2003年被选中成为”神州五号”的宇航员。
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２.单击菜单栏中的“收藏”→“添加到收藏夹” 选项，出现“添加到收藏夹”对话框。
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3. 单击对话框中的“创建到（C）＜＜”按钮， 出现“创建到”栏目，如下图所示：
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2004年雅典奥运会火种 采集仪式在希腊奥林匹亚古 奥林匹克体育场举行。图为 由希腊演员塔利亚· 普罗科皮 扮演的女祭司用采集的火种 点燃希腊标枪选手科斯塔· 盖 茨欧迪斯手中的火炬。
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四．收藏信息技术网站
前面我们学过通过打开历史记录来访问曾 经去过的网站，但对于我们经常要去的网 站，这种方法就太不方便了。我们可以用 加入到“收藏夹”的方法将网站保存下 来．
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例如在因特网上搜索“信息技术”网站， 并把查找到的信息技术网站添加到收藏夹 的“信息技术”收藏夹中。具体操作如下： １.在IE浏览器中打开信息技术网站。
知识要点
一 二 三 四 五
信息和信息技术 信息技术的发展 信息技术对人类社会发展的影响 收藏信息技术网站 认识收藏夹
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一 信息和信息技术
１.什么是信息呢？
思考
信息是人们表达、传输、保存、处理的有价 值的消息、情报和知识等内容。 2.什么是信息技术? 信息技术是人们用来获取信息、传输信息、保 存信息和分析、处理信息的技术。
四年级信息科技教学第一单元《奇妙的数据世界》数据宝藏在身边课件
四年级信息科技教学 第一单元《奇妙的数据世界》数据宝藏在身边课件
第1课 数据宝藏在身边
第1课 学习目标
义务教育信息科技课程资源
学
1 感受身边无处不在的数据。
习
目
2
了解数据的多样性，了解数据存在多种表示形式，知道 编码也能表示数据。
标
3 探寻与“我”相关的数据。
CCTV 天气：
28℃
数字 汉字 字母 符号
数字、汉字、字母、符号等都是数据。
第1课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
二、数据的表示形式
举例说一说： 还有哪些数据采用了这些表示形式呢？
日期中的 9, 1
数字
学校名称，地址 汉字
字母 符号
m, kg, China (CHN)
第1课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
义务教育信息科技课程资源
一、无处不在的数据
数据
我的记账表
日期 8月15日 8月20日 8月27日
事件 买矿泉水 卖废纸箱 买笔和本
金额 花费2元 收入12元 花费15元
余额 20元 32元 17元
数据表示的含义
支出情况 收入情况 余额
第1课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
数据
一、无处不在的数据 数据表示的含义
第1课 课堂导入
义务教育信息科技课程资源
问题情境
数据在社会生活中比比皆是，与每个人的工作、学习、生活息息相 关。让我们开启数据之旅，学习数据的多种表示形式，感受身边无处不 在的数据吧。
ห้องสมุดไป่ตู้
第1课 学习活动
学习活动
奇妙的信息世界
教出时间：第周星期总第课时第1课奇妙的信息世界教学目标：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性；2、学会辨别信息活动。
重点难点：信息的各种形态及其本质含义。
教学准备：1、电脑室或教师内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程：一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值，信息具有价值。
）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学1、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
2、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]①信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
②信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络③信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
3、信息社会人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
第1课 奇妙的信息世界
第1课奇妙的信息世界教学目标（一）知识与能力目标: 1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标：初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标：培养学生发现问题、解决问题的能力。
教学重点和难点：1．信息的表现形式，信息的特征。
教学课时：1课时教学过程：一、引入1、展示天气预报、红灯等图片:提问：从这些图片中你能得到什么信息？2、观看图片、思考、交流3、引导学生讨论回答。
4、举出实例，引导思考，让学生将原有知识与信息建立联系.二、新授A、什么是信息1、边听边思考2、通过生活实例让学生进一步了解信息是什么。
3、提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？B：信息的特征1提问：通过前面的例子，我们可以发现信息有些什么特征呢？2总结：信息还有许多其他的特性呢，譬如，时效性。
我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。
价值性：举例，一条军事情报可以卖很多钱呢……C：信息的重要性总结信息的重要性：D：信息的表达方式同学们，信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、图像等多种形式来表达。
譬如老师现在上课就在使用语言和声音向同学们传达信息，大家翻开课本，里面的文字、图像也在向大家传达信息。
大家晚上回去看电视，电视则通过视频向大家传达信息呢E：信息的获取举例：通过眼睛看、耳朵听、用手摸，用鼻子闻等。
G：信息的处理信息处理是对信息的采集、加工、信息输出等。
日常生活中，我们通过眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官获取各种信息，在经过大脑的分析、比较后，于是产生新的信息，然后再通过说话、写字或者表情、动作来输出信息。
H：信息的传递1、古时候，人们便用狼烟、驿马、飞鸽来传递信息。
大家听说过烽火戏诸侯的故事吗？周幽王向各诸侯传递了虚假信息，最终导致了他的覆灭。
第1课 奇妙的信息世界
第1课奇妙的信息世界
教学目标
（一）知识与技能目标
1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）过程与方法目标
初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标
1．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点
1．信息的表现形式，信息的特征。
2．信息的获取、处理、存储、传递。
教学准备
机房、多媒体课件。
三上第1课信息技术真奇妙(课件)
2020年修订版小学信息技术三年级上册信息技术真奇妙规则：老师告诉以为同学内容，这位同学比划出来，全班同学猜猜看是什么信息！看图说内容电闪雷鸣拍照看电视打电话你听到的声音，拍到的景物，说出的话，看到的电视，比划的内容，都包含了各种各样的信息。
信息技术01获取信息02保存信息03处理信息04传递信息堆石记事结绳记事符号刻记010203我们处于信息社会，生活、学习、工作都离不开信息技术的支持。
今年我们过了一个很特别的假期，同学们在家里学习、生活，爸妈在家里工作。
大家都用自己的努力，宅家抗疫。
在家的时候，你们怎么样跟外界联系？你们怎么知道世界各地发生了什么事情？在家的时候，你们怎么样跟外界联系？你们怎么知道世界各地发生了什么事情？智能化的蔬菜大棚大棚通过智能化设备调整棚里的温度和湿度，让植物有适宜的生长环境。
信息技术在生活中有哪些应用？疫情趋于稳定，可以戴口罩出游。
听说厦门科技馆有活动，好想去看看。
可是我不知道活动的具体信息。
同学们，我要怎么样才能获取信息？我想邀请朋友一起去参观科技馆。
同学们，猜猜，我用什么办法传递信息给好朋友们？科技馆真的非常有意思。
我看到了许多展品。
我该怎样保存这些信息呢？终于回家了。
我要把今天的日记分享到网上去。
说一说：信息技术在生活中的应用比一比：信息技术的进步问一问：到底什么是信息技术传给老师一句话，你想用什么方式？数码相机、录像机、电视机等书本、磁带、优盘等计算机、云服务计算手机、qq 、微信、电子邮箱等远古记事信息技术本课总结201X ANNUAL WORK SUMMARY填空题：1、古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存（ ）。
2、信息技术是关于信息的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的技术。
判断题：3、计算机、电视机、广播都可以用来传递信息。
（ ）4、计算机是信息技术的重要工具。
（ ）能说出几种信息技术在生活中的应用实例能说出几种信息技术进步的事例知道什么是信息技术遇到困难时的表现□自己解决□请教同学□请教老师□参考教材□小组讨论。
三年级上册信息技术课件 - 1.信息技术真奇妙 闽教版(共33张PPT)
（第1组同学只能使用语言来描述；第2组同学只能使用肢体动
自动化技术
自动门
电饭煲
全自动洗衣机
返回
网络让世界变成地球村
地球村是对地球的一种比喻说法. 网络的出现以及现代科技的迅速发展, 缩小了地球上的时空距离,国际交往 日益频繁便利,因而整个地球就如同 是茫茫宇宙中的一个小村落.
信息技术的概念
什 么 是 信 息 技 术？
信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理 信息的各种技术。
说一说：信息技术在生活中还有哪些应用？
游
航
戏
空
娱
科
乐
技
通 信
信息技术
气 象
交
研
流
究
刷
医
卡
疗
购
诊
物
断
信息技术的发展
电报机
莫尔斯
电报机：单向传送符号
的婚听
贺 喜
时 ， 收
爷 爷 奶
电到奶
报了说
手机：双向传送声音、 文字、图像
传递信息的种类越来越丰富。
比一比：信 息 技 术 的 进 步
书：记录文字、图表
磁带：记录声音
存储器：记录文 字、声音、图像
存储信息的介质越来越多了。
比一比：信 息 技 术 的 进 步
算盘：手工处理信息
电脑：自动处理信息
处理信息的速度越来越快了。
网络：云服务
作业
在网上，可以通过QQ、 微信寻求帮助
可以发电子邮箱
信息的处理
信息的处理过程
获取信息
处理信息
输出信息
信息技术七上课件之奇妙的信息世界
这样好找多了吧！
任务三：整理收藏夹
在收藏夹里建立以信息技术命名的 文件夹，并将刚才搜索到的网页添 加到文件夹里。
小结
• • • • • 信息的概念 信息技术的概念 信息技术的发展历程 信息技术对人类社会的影响 收藏夹的整理
信息技术发展的五个阶段
计算机通信技术 语言
电话、电报
4 1
印刷术
5
文字
SOS 2
3
任务二：我来搜！
上网搜索有关于信息技术对人类社会 发展的影响，将网页收பைடு நூலகம்到收藏夹， 并整理收藏夹，回答下列问题：
1、你觉得信息技术所带来的影响是利大于弊还是弊大于利？ 2、你觉得应该如何对待信息技术这把双刃剑？
任务二：我来搜！
上网搜索有关于信息技术对人类社会 发展的影响，将网页收藏到收藏夹， 并整理收藏夹，回答下列问题：
1、你所选取的内容是信息技术对人类社会发展是有利还是有弊？ 2、请简述你所选取的内容。 3、你觉得信息技术所带来的影响是利大于弊还是弊大于利？ 4、你觉得应该如何对待信息技术这把双刃剑？
你 还 能 找 到 我 们 想 要 去 的 网 站 吗 ？
你看到了什么？它告诉你什么信息？
• 信息是 消息、情报、知识等内容
。
• 信息是能 表达、保存、传输、处理的 消息、情报、知识等内容。
表达 装扮 保存 触摸 传输 处理
任务一：写一写
• 将身边的信息填写在记事本当中， 并提交给老师。
信息技术
• 信息技术是人们用来获取信息、传输信息、 保存信息、处理信息的技术。
南方版(湖南2019版)五年级上册信息技术全册课件
4
计算机开机
连接电源→打开显示器电源开关→按下主机 电源按钮→数秒的等待后→开机成功
5
计算机关机
步骤1：用鼠标左键单击“开始”按钮。 步骤2：在弹出的菜单中单击“关机” 按钮。 步骤3：待显示器无显示内容后，关闭显示器电源。
6
计算机桌面
开机成功以后，显示器上的画面便是计算机的“桌面”。 它就像同学们的课桌一样，用来摆放各种工具。 同学们仔细观察自己的电脑桌面，看看都有哪些工具吧！ 还可以用鼠标一一点击，总结出这些工具的功能。
没错，就是计算机！
学习任务
认识计算机； 学会开机、关机等计算机基本操作； 认识计算机的桌面。
1
计算机分类
1.按照计算速度、规模大小来分; 2.按照外形来分。
2
计算机功能
同学们中间接触过计算机的不在 少数，那我们再来谈谈你认为计 算机在我们的现代生活中会有哪 些用途呢？
3
计算机的构成
硬件：主机、输入设备、输 出设备。
3
信息的处理
获取
分析对 比
输出
3
信息的处理
光靠人们自己来处理信息是远远不够的。
因此，我们还经常借用其他设备来处理 信息，例如算盘、计算器、计算机。
3
信息的处理
计算机是二十世纪最伟大的发明之一。
它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快 又好。
4
信息的传递
古 时 候
现 代
总结
1．信息无处不在，无时不有。 2．信息可以用语言、文字、符号、数字、
• 极大地提升我们的工作效率。
4 与时俱进的信息处理工具
总结
1．信息可以由人脑处理，也可以使用 工具进行处理。
三年级上册信息技术课件-1.1信息的世界｜辽师大版(共13张PPT)
信息的传递
古代人传递信息的方式
烽火戏诸侯 我们胜利了 装在瓶子里的信
信息的传递 现代传递信息的方式
因特网将世界连成一家 神奇的电脑魔术师 网上呼救
（1）信件、报刊（2）广播、电视（3）短信、电话 （4）网络。
看图辨别古今信息的传递
看图辨别古今信息的传递
看图辨别古今信息的传递
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小组合作完成表格
时间 传递方式的特点
远古 口耳相传或借助器物 信息传递速度慢、不精确。
古代 靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一。
近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、 距离远相对就慢、且费用高。
传递方式的特点
现代 电报、电话 速度快、 信息单一文字。
1亲自看到或听到的2电话或短信3报刊和书籍4广播和电视5网络小组活动完成表格信息的传递古代人传递信息的方式烽火戏诸侯烽火戏诸侯我们胜利了我们胜利了装在瓶子里的信装在瓶子里的信信息的传递现代传递信息的方式因特网将世界连成一家因特网将世界连成一家神奇的电脑魔术师神奇的电脑魔术师网上呼救网上呼救1信件报刊2广播电视3短信电话4网络
辽师大版小学信息技术三年级上册
第一课 信息世界
我们生活在一个信息时代，每天都会 有新的事物产生。你关注这些了吗？
你了解古代人是怎么传递信息的吗？ 从古至今，信息传递方式有了怎样的发展， 这对我们的生活到底有怎样的影响呢？
小组活动完成表格
（1）亲自看到或听到的 （2）电话或短信 （3）报刊和书籍 （4） 广播和电视 （5）网络
当代 计算机网络 传递的信息量大、信息多样化 传递速度极快、不受地域阻隔
再见
小学信息技术_奇妙的3D世界教学课件设计
合 7. 别忘了，两个视图才能确定位置！点击F键（前视
图），移动上下位置。
完成鼻子和眼睛你需要知道
•W(移动）
•E(旋转）
•R(放大，缩小）
•ctrl+c(复制） Ctrl+v(粘贴) •旋转画面 Alt+鼠标中键
（顶视图），界面左侧--创建--经纬球
3D
立体的 真实的 形象直观的
Blender
y
X 宽度 Y 高度 Z 深度
Z
X
两个物体 如何在三维空间重合？
两个视角才能确 定空间位置
1. 打开blender软件 2. 选择3D MAX操作方式 3. 鼠标左击正方体，键盘Delete删除 4. 点击T键（顶视图），界面左侧--创建--经纬球 5. 空白处右击鼠标，选择中心点，再创建经纬球（修
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第一课 奇妙的信息世界
学习任务
1. 理解什么是信息、信息的作用以及信息的表现形式。 2. 理解信息的普遍性、时效性等特征。 3. 了解信息的获取、处理、存储、传递等。 4. 学会使用信息解决身边的问题。
一、信息无处不在
信息经济？
信息技术？
信息教育？
谢谢观赏！
2020/11/5
17
六、小结
1．信息无处不在，无时不有。 2.信息可以用语言、文字、符号、数字、
图像、声音和视频来表达。 3.科学技术的发展影响着信息的获取、
传递、处理和存储。 4.计算机是人类最为重要的信息处理工具
之一，用它来处理信息既快又好。
七、任务与思考
1. 你能说出一些预示着什么事要发生的民间谚语吗？ 2. 想一想，怎样把信息运用到我们的学习、生活中呢？
一、信息无处不在
一、信息无有。 我们生活在一个充满信息的世界里。
一、信息无处不在
你能发现身边 的信息吗？
新闻、广播、天气预报、 报纸、杂志……
二、信息的表现形式
信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、 图像等多种形式来表达。
三、信息的获取
用眼睛看
用鼻子闻
用耳朵听
用手摸
三、信息的获取
为了获取更多、更准的信息，还需要借助于其他工具。
四、信息的传递
古 时 候
现 代
五、信息的处理
获取
分析对比
输出
五、信息的处理
光靠人们自己来处理信息是远远不够的。 因此，我们还经常借用其他设备来处理信息，例 如算盘、计算器、计算机。
五、信息的处理
计算机是二十世纪最伟大的发明之一。 它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快又好。