第17课诗歌小说与戏剧
必修三 第四单元 第17课 诗歌
第17课诗歌、小说与戏剧名题分解(备注：无。
)1.（2011年北京卷，22）19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。
他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。
华兹华斯的作品应该属于（）A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义【考点】近现代世界文学【解析】本题考查历史知识理解。
华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用，强调主观想象力，用诗歌表达人的强烈情感，属于浪漫主义风格。
故选B项。
【答案】B1．（2011年浙江文综，23）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。
图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有（）①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀玲的少女》A．①②B．①②③C．①③D．②③④【考点】马克思主义的传播【解析】本题考查历史知识的迁移应用和材料信息获取能力。
组合类选择题可结合排除法。
中国工人阶级找到自己的领袖应该在1921年中共建立后，①可排除；马克思主义开始在中国传播是在1917年十月革命之后，③可排除；从“其以百工领袖著名者，英人马克思也。
”这一信息中可见②④是正确的。
【答案】B第24课音乐与影视艺术2011年本课时没有命制试题必修三模块综合1.（2011年山东文综，27）（25分）17—18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。
清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。
阅读材料，回答问题。
材料一史料故我之出而仕也，为天下，非为君也；为民也，非为一姓也。
缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。
夫治天下犹曳（yè，拖拉）大木然，……君与臣，共曳木之人也。
臣之与君，名异而实同耶。
——摘自黄宗羲《明夷待访录》材料二史论黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，故将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与‚现代‛不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以‚现代‛事物为绝对尺度。
高二历史岳麓版必修3教学教案第四单元第17课诗歌小说与戏剧(2)
诗歌、小说与戏剧教学设计一、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
二、教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解19世纪以来文学的主要成就，识记浪漫主义文学、批判现实主义文学和现代主义文学的代表及其代表作。
通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、贝克特等著作的特征，理解文学作品与时代背景之间的关系，以期提高学生的阅读能力和解读历史的能力。
2、过程与方法：通过自主学习、合作探究和成果展示的方式，让学生自主对拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰和贝克特的作品进行概括、比较、整理，从而得出各种文学特点的不同，做到论从史出、史论结合。
另外，在老师的引导下通过鉴赏作品和分析史料总结其产生的背景和文学价值，提高学生分析史料、感悟史料的能力。
3、情感态度与价值观：在动荡的社会环境下，涌现了一批优秀的文学作品和杰出的作家，了解这些作家的生平和性格特点，从而认清这些作品所反映的历史画卷和时代变迁，继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。
三、教学重点、难点重点：浪漫主义文学、批判现实主义文学和荒诞派戏剧的作品特点及其产生的时代背景；难点：理解浪漫主义文学、批判现实主义小说和荒诞派戏剧作品的不同；理解《等待多戈》的思想内涵。
四、学情分析1、教学对象:高二学生。
2、有利之处:学生对西方近代政治经济的发展已经有了较为全面的了解;学生在语文课及日常生活中也能偶尔接触文学作品,对它的一些形式不会陌生。
3、不利之处:现在的学生对西方的诗歌、小说与戏剧这种相对乏味的艺术不感兴趣,甚至有抵触情绪,对于它的现状关注不够;学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。
五、教学过程（一）导入：回顾第三单元的内容老师（问）：上一节课我们已经结束了第三单元的学习，第三单元我们最主要学习了一种精神——人文主义精神，在讲人文主义精神的过程中，我们最主要讲了近代西方三场思想解放运动，请问同学们，这三场思想解放运动分别是什么呢？它们代表的是哪个阶级的利益？它们的批判对象分别是谁？学生（答）：运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；代表的是资产阶级的利益；批判对象：文艺复兴批判的是宗教神学，宗教改革批判的是教皇的权威、教会的特权，启蒙运动批判的是君主专制制度。
第17课 诗歌、小说、戏剧
• 5.被称为“资本主义社会百科全书”的作品 是 • A、《西风颂》 • B、《唐璜》 • C《战争与和平》 • D、《人间喜剧》
• • • •
6、雪莱最具代表性的作品是 A、《西风颂》 B、《唐璜》 C《战争与和平》 D、《人间喜剧》 7、托尔斯泰是世纪公认的大文豪，他的代 表作是 • A、《西风颂》 B、《唐璜》 • C《战争与和平》 D、《人间喜剧》
3、代表：高尔基（俄国）
代表作品： 《海燕之歌》 《母亲》被誉为革命现实 主义文学的奠基之作
四、现代主义荒诞派戏剧 1、时间：20世纪五六十年代 2、背景：
①19C末以来，西方科学技术飞速发 展，工业化程度不断提高； ②20C初两次世界大战和经济大危机的冲击，人们陷 入怀疑、迷茫和苦闷之中；
3、创作特点：反传统、反理性，强调个人主观感
（1）（2）（3）
二、批判现实主义小说 1、时间： 19世纪中叶至20世纪初 2、背景：
（1）资本主义制度普遍确立 （2）拜金主义流行 （3）资本主义社会矛盾尖锐
3.代表人物：①巴尔扎克
②托尔斯泰
4、批判现实主义文学的创作特点：
5、批判现实主义文学的影响：
三、无产阶级革命文学 1、时间：19世纪中叶之后 2、背景： 国际共产主义运动风起云涌
18世纪 拜伦《唐璜》与 哈罗尔 后半 浪漫主义诗 《恰尔德· 叶—— 歌 德游记》， 19世纪 作业布置 雪莱《西风颂》 初 1、记忆本节课知识 2、完成本课学案。 19世纪 批判现实主 巴尔扎克 中期 义小说 《人间喜剧》 托尔斯泰 《战争与和平》 20世纪 荒诞剧 五六十 年代 贝克特 《等待戈多》
• 8 在内容和艺术形式方面都反传统的文学流 派是 • A、浪漫主义 B、古典主义 • C、现实主义 D、荒诞派
诗歌小说戏剧
第17课 诗歌小说和戏剧诗歌小说和戏剧文学艺术是社会现实的一面镜子，19、20世纪西方工业文明形成，世纪西方工业文明形成，社会各方社会各方面发生激烈变革，面发生激烈变革，在文学艺术领域的辉煌成就折射了这两百年的变革。
在文学艺术领域的辉煌成就折射了这两百年的变革。
在文学艺术领域的辉煌成就折射了这两百年的变革。
今天，今天，今天，我我们共同领略“19世纪以来的世界文化”。
先读一下题目下面的导言。
先读一下题目下面的导言。
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了翻天覆地的变化，而文学反映了这一系列的社会变迁。
率先兴起的下面这个浪漫主义文学。
一、浪漫主义文学一、浪漫主义文学背景：背景：1.经济：17、18世纪资本主义工场手工业迅速发展，奠定了浪漫主义文学兴起的物质基础。
起的物质基础。
2.政治：现实与理想的反差。
伴随资本主义经济的发展，17、18世纪进入资产阶级革命与改革的时代，先后发生了1688年英国资产阶级革命、1776年美国独立战争、独立战争、历经反复和曲折的法国大革命。
历经反复和曲折的法国大革命。
历经反复和曲折的法国大革命。
资本主义制度首先在欧美诞生了。
资本主义制度首先在欧美诞生了。
资本主义制度首先在欧美诞生了。
当当人类迈入19世纪时，工业革命初兴，工业社会雏形初现。
但是，资本的奴役、私欲横流的社会现象与启蒙思想家宣传的美好社会出现严重反差，资产阶级与专制主义、资产阶级与无产阶级之间对立严重。
3.思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，尤其是启蒙运动对理性王国的刻画，孟德斯鸠的“三权分立”，伏尔泰的“自由与平等”，卢梭的“社会契约”，康德的“人非工具”等等，描绘了自由、民主的社会。
这理想和现实一对比，发现差距还是很大的，人们对革命后确立的新制度更是不满，对理性主义也很失望。
但是，要注意，这时候人民还没有认识到这是资本主义社会的弊端，对资本主义制度抱有幻想，主义制度抱有幻想，继续在批判现实的同时，继续在批判现实的同时，继续在批判现实的同时，憧憬美好的未来。
第17课《屈原》课件(共24张PPT)部编版语文九年级下册
初读·理清结构
·文中“屈原的内心独白”部分，表达了哪两 个方面的思想内容?
对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往 借指斥神鬼偶象来抨击昏庸腐朽的当权者
再读·合作探究
·第二部分中，屈原呼唤了哪几种事物？痛斥 了哪些神鬼偶像？
呼唤：风、雷、电、光明 痛斥：东皇太一、云中君、东君、大司命、少
司命、湘君、湘夫人、河伯等土偶木梗。
再读·合作探究
·这些事物仅仅是代表了事物本身吗？这里运 用了什么表现手法？结合具体事物加以分析。
象征
再读·合作探究
形象
象征寓意 整体寓意
风、雷、电 土偶木梗
变革现实 的伟大力量
官僚统治集团
借古讽今，展 现光明与黑暗， 正义与邪恶的 尖锐激烈斗争
再读·合作探究
再读·合作探究
·你认为屈原是一个怎样的人？从哪些语句可 以看出来？
屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正 气和英勇无畏的斗争精神的人。
三读·品味语言
这篇文章语言富有感染力，让人如 痴如醉。请从文中挑选你最喜欢的 句子或段落，大声朗读并分析其独 特魅力。
三读·品味语言
风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
拓展延伸
·阅读课文中的舞台说明，谈谈其作用。
舞台说明为舞台上屈原的动作、形象外貌做了一个 必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊做 了铺垫。我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真 理的爱国者，是一个受到奸佞残酷迫害的形象。
课堂小结
屈原痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭 挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风 雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的 顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩 然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国， 热爱人民的高尚情操和崇高理想。他是正义和 光明的化身，是战斗不屈的战士的形象。
九上语文版第17课(1)
介绍《茶馆》 第三幕事件发生在抗日战争胜利后
的国民党统治时期。日本侵略者刚
刚投降,国民党就进了北京城,国民党
特务与美国兵到处横行,市面一片混
乱,民不聊生。裕泰茶馆也已败落不
堪,难以维持。希望改良的老板王利
发想聘女招待,以此来支撑老字号茶
馆,但都无济于事。
介绍《茶馆》
茶馆帮佣康顺子的养子康大力,到北京西山八 路军游击区参加了革命,反动势力到茶馆逼迫
展现出气势庞大的历
史画面。课文节选的 是第一幕,是戊戌变 法刚刚失败,谭嗣同 被问斩后不久。
介绍《茶馆》 作者在这一幕里,向我们展示了中国封建社会的 末日即将来临的情景,是全剧最凝练最集中的一 幕。这一幕没有中心故事,只有一些零星的事件, 以茶馆老板王利发将它们贯串起来,反映了晚清 社会的必然灭亡。
走近作者 老舍 老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,是我国现代杰出 的语言艺术家,享有世界声誉的爱国主义作家,人民
艺术家。他以小说、剧作和曲艺著称于世,在散文、
诗歌、杂文方面取得了卓越成就,其代表作有长篇
小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,剧本有《茶馆》
《龙须沟》等。
介绍《茶馆》
全剧共三幕,分别截
取三个时代的横截面,
讨论交流
第一幕的人物,大约可分为两大类:一类是帝国主
义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗;
另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人
们。前者如西太后的宠奴庞太监,吃洋饭的恶霸马 五爷,特务宋恩子、吴祥子,流氓黄胖子,打手二德 子,人口贩子刘麻子,江湖骗子唐铁嘴等。后者如 王利发、秦仲义、康顺子、康六、乡妇、老人等。
王利发,要他交出康大力的母亲康顺子,否则砸
掉茶馆。
介绍《茶馆》
高二历史岳麓版必修3教学教案第四单元第17课诗歌小说与戏剧(3)
第4课古代的生产工具与劳作【课程标准】了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化【重点难点】重点：劳动在社会生产中的作用难点：古代劳动工具和主要劳作方式的变化【基础梳理】1.教材P22思考点：耕作工具和灌溉工具的进步，是怎样促进农业生产发展的？耕作工具和灌溉工具的进步，提高劳动生产效率，促进农业精耕细作；扩大农耕区域，加速对土地开发与利用。
2.教材P23学思之窗：农业家庭式劳作对社会的发展起到了怎样的作用？农业家庭式劳作是封建社会重要的劳作方式。
它提供小农家庭需要的农产品以及手工产品，保证小农家庭的自给自足，不仅有利于社会稳定，也为国家提供税源。
但农业家庭式劳作阻碍商品经济，难以产生技术突破，在近代以后产生不良影响。
3.教材P24问题探究：阅读材料并结合所学，说说战国时期的主要生产部门用铁器作为生产工具的情况。
首先辨析材料来源，判断材料的时间及所描述的基本内容；其次阅读材料，对其基本内容进行梳理提炼；然后查阅其他资料完成史料的佐证；最后组织语言形成自己观点。
《管子》是后人托春秋管仲之名所作，该书成书于战国至秦汉时期。
其中《管子·海王》反映的是战国时期手工业的情况。
该材料反映战国时期各门类的手工业工具自成体系。
战国时期铁质工具不仅数量多，而且应用范围也非常广泛。
4.教材P24学习拓展：渔业也是古代经济的重要组成部分，举出一种古代渔业工具并加以说明。
如中国古代的渔网、鱼篓等。
按照背景、结构材质、作用等阐述清楚即可。
※归纳总结※一、中国古代农业生产工具演变特点1.从使用材质看，经历由骨、竹、木、石等直接源于自然的材料到铜、铁等需要加工的金属材料的变化。
2.从制作方法看，经历从原始的打击、磨光到金属冶炼、铸造的变化。
3.从动力来源看，经历从人力到畜力再到自然力的变化。
4.从农具种类看，经历由单一性向多样性的变化。
二、中国男耕女织下的小农经济1．含义：以家庭为生产、生活单位，农业和手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。
第17课 诗歌、小说与戏剧
知识分子大都受过启蒙思想的熏陶，曾是革命的热 情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的 那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神 寄托。这种社会情绪催生了浪漫主义文学。
3、代表：
（1）拜伦（英国） ①代表作： 《恰尔德· 哈罗德游记》
第18课 诗歌、小说与戏剧
文化上：启蒙思想家号召人们追求自由、民主、 平等、博爱的更为美好的社会。
时代特征？
欧洲由封建社会向资本主义社会过渡……
2013-9-28 3
浪 漫 后主 半义 叶（ 拜 伦 、 雪 中莱 叶）
18C
批判现实主义（巴尔扎克、托尔斯泰） 19世纪中期——20世纪初
——19C
无产阶级革命文学 （高尔基） 19世纪中期——20世纪初
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要 成就，认识其产生的时代背 景及影响。
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来，欧洲都经历了哪些翻天覆地的变化？ 一定时期的文化是一定时期政治经济的反映
十九世纪以来,欧洲的政治、经济、文化都经历 了哪些翻天覆地的变化？
政治上：通过资产阶级革命或改革，资产阶级 的统治基本确立； 经济上：资本主义经济发展，经济主导一切
现代主义（荒诞派：贝克特） 19C末以来
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
（18C后半叶——19C中叶）
（一）历史背景
1.18世纪后半叶到19世纪中叶，随着资产阶级改 革与革命的进行，资本主义制度逐渐在欧洲确立。 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、 商业日益变成欺诈。革命的箴言‚博爱‛化为竞争中的蓄意刁难 和忌妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一 民主、平等、博爱的美好景象。 杠杆……同启蒙学者的华美预言比起来，由‘理性的胜利’建立起来 3.人们对社会的失望催生了浪漫主义文学。
潍坊一中历史学案第17课 诗歌、小说、戏剧
第17课诗歌、小说、戏剧设计：陈建丽审核：高二历史组【学习目标】课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
重点：19世纪以来文学成就的背景、表现。
难点：不同时期的文学特色与社会环境之间的关系【课堂探究】一、总结浪漫主义与批判现实主义的特点，对比两者之间的异同及产生不同的原因二、19世纪以来在西方先后出现浪漫主义、批判现实主义、现代主义等文学流派，而明清时期的中国出现的主要是批判现实主义，如《红楼梦》、《儒林名史》、《官场现形记》《老残游记》《哀旅顺》等，为什么中国没有向西方一样形成众多文学流派？三、安娜·卡列尼娜是19世纪托尔斯泰笔下最富有魅力的女性形象，作者热情赞扬安娜对爱情的大胆追求和勇敢的叛逆，她那迷人的风采，至今仍然像磁石一样牵引着全世界无数渴望善与美的心灵。
作者极力表现安娜美丽的外貌、美丽的感情和美丽的精神世界。
而中国明代施耐庵的《水浒传》里也描写了一个追求爱情的女性—潘金莲，几百年来，她一直被钉在历史耻辱柱上，成为妖艳、淫荡、狠毒的典型。
同样为追求爱情而勇敢叛逆的两个女性为什么在作者笔下有如此大的反差？【资料补充】拜伦（1788—1824）：英国诗人，出生于伦敦破落的贵族家庭，10岁继承男爵爵位。
他曾在剑桥大学读书，深受启蒙主义的熏陶。
拜伦在英国文学史上素有“恶魔诗人”之称，1823年，希腊传来抗击土耳其斗争高涨的消息，拜伦放下写作中的《唐璜》，去希腊参加争取自由、独立的武装斗争，数月过度劳累导致身体不支，一次又被大雨淋湿，终于一病不起，1824年逝世于希腊军中。
希腊举国哀悼，将4月19日定为“国哀日”。
他那些雷奔电激、波翻云涌的诗篇，震撼了整个欧洲大陆，歌德说拜伦是“19世纪最伟大的天才”；普希金称拜伦为“思想界的君王”；鲁迅坦然承认：他自己早期对被压迫民族和人民“哀其不幸，怒其不争”的思想，和“不克厥敌，战则不止”的精神，都是从拜伦那里学来的。
17 诗歌小说戏剧
四、现代主义文学的典型流派－－荒诞派戏剧
荒诞派戏剧产生在五十年代的戏剧领域，最早出现于法国， 尔后流行于欧美剧坛，其影响至今未衰。 荒诞派作家看重人生的荒诞性，认为人的存在与不存在都是荒 谬的，人活着就是一场梦，人的努力既无意义，也无用处。所以， 他们的作品抛弃了章法结构的逻辑性，人物行为的理性原则以及语 言的准确性，它仅仅设法把存在的荒诞性凝固成舞台形象，只是把 丑恶，肮脏的现实在舞台上形象地表现出来。这类戏剧中没有英雄 人物，没有典型的性格，甚至没有完整的人物形象。有的演员坐在 浴缸或箱子里，只露出一个人头，有的剧目没有一个演员登场，整 个舞台空荡荡，只有两个乒乓球悬挂高空。荒诞派戏剧是以反理性 主义而著称的，挂钟时而敲打十七下，时而又敲打二十九下。人物 关系也很混乱，某小孩前天是哥哥，后天又变为弟弟。它主张把平 凡的日常现实肢解开来，使之变形，引向极端，以荒诞的布景，把 人物的精神加以外化，让舞台道具说话。如用满台的椅子，站在三 口缸里的三个人等来表现人物的处境和心理状态，或用丑角式的动 作，刺耳的叫声，或哑剧式的场面来展示理性的丧失和生活的毫无 意义。
现代主义： 实际上是思想和艺术方面与传统 文艺迥然不同的许多思潮流派的总称。 20世纪20-30年代繁盛时期的现代主义 流派主要有后期象征主义等。此后还 出现了许多新的现代主义流派，如荒 诞派、美国的黑色幽默派以及拉丁美 洲的魔幻现实主义等等。
四、现代主义文学的典型流派－－荒诞派戏剧 现代主义的特点： 1、内容：强调集中表现自我 2、形式：表现手法与传统文学有很大差异： 故事的开头和结尾没有一个明显的理由，行 动的延续常常被意识的延续所取代；故事的 背景不明确，很难理解其中的因果关系。 现代主义作家认为，人应该是绝对自 由的，但它们又感到现实偏偏不让他们获 得自由，在现实生活中找到精神归宿。他 们的作品客观上反映了资本主义社会的这 种精神危机。
岳麓版历史必修3：第四单元第17课
栏目 导引
第四单元
19世纪以来的世界文化
①热情赞美并歌颂了人类美好的心灵
②深刻揭露了法国社会的黑暗 ③对资本主义制度的美好憧憬已彻底消失 ④对未来社会的悲观失望 A．①②③④ C．①②③ B．①② D．①②④
栏目 导引
第四单元
19世纪以来的世界文化
解析：选B。材料反映了作者对未来社会的 设想和憧憬，作者对黑暗的揭露是为了使资 本主义社会更完美，并没有对资本主义制度 丧失信心，故③④的说法是错误的。
文学逐渐发展为文学的主流。
栏目 导引
第四单元
19世纪以来的世界文化
3．现代主义文学：现代主义是资本主义垄
断时代的产物。当时，人与人、人与社会、 人与自然等，均失去和谐存在的必然性；人 们面对的是一个动荡不安的社会环境；文明 的发展形成与人相对立的状态；以理性主义
为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这样
栏目 导引
第四单元
19世纪以来的世界文化
特别提醒：现代与现实，一字之差，内容却
相去甚远。现代主义是“二战”后西方文坛
上出现的文艺流派主体，以荒诞派为代表。
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第四单元
19世纪以来的世界文化
要点探究轻巧突破
要点1 西方不同时期文学流派兴起的
社会背景
1．浪漫主义文学：1789年爆发了震撼欧洲
的法国大革命。法国大革命胜利后确立的资 本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那 样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”
第四单元
19世纪以来的世界文化
3．雪莱
(1)与拜伦齐名的另一位英国浪漫主义诗人。 (2)作品风格：诗中充满幻想和憧憬，体现出 一种真正的乐观主义精神。 西风颂 (3)代表作：《_____________》。
17诗歌小说戏剧
17、诗歌、小说与戏剧【课前预习】【预习目标】通过本节课学习，主要了解19世纪以来世界文学的主要成就认识其产生的时代背景和影响，解决好以下问题：1、19世纪世界流行的浪漫主义和批判现实主义文学的潮流的主要特点是什么？它们的流行与当时的历史条件有何关系？2、拜伦和雪莱有何相似的经历？他们的文风有何不同？3、巴尔扎克的《人间喜剧》为什么被誉为“资本主义社会的百课全书”？4、为什么罗曼罗兰把《战争与和平》称为“近代的《伊利亚特》”？5、你如何看待荒诞派戏剧？【预习提纲】一、杰出的浪漫主义文学1、时代背景：（1）18世纪后半叶至19世纪中叶，资产阶级革命和改革后没有出现---------（2）对现实的不满和对理想的追求反映到文学领域2、代表人物：拜伦：（1）作品风格：具有-----------------------------------抨击---------------------现象，塑造出一些“拜伦式英雄”的人物。
（2）代表作：叙事长诗《----------》和《----------》被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
雪莱：（1）作品风格：诗中充满幻想和憧憬，体现出---------------精神。
（2）代表作：《------------》3、浪漫主义特点：（1）理想主义（2）想象力丰富，注意---------------------------------------二、批判现实主义文学1、产生背景：（1）资本主义制度的普遍确立（2）社会矛盾日趋尖锐，促使-------------------------2、代表人物：巴尔扎克和《人间喜剧》（1）法国批判现实主义文学的代表。
自称是法国社会的“--------”，用小说进行社会研究。
（2）代表作《人间喜剧》：展示了19世纪前期整个法国的社会生活，尤其在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面可谓入木三分，被誉为“------------------”。
第17课《屈原》(节选)部编版九年级语文下册
教学目标
1.了解剧本中的“独白”，学习“独白”中象征的手法;
2.通过例句分析，体会“象征手法”的运用，找出选文中的“象征” 之处并进行分类。并通过多次朗读屈原的独白体会其人物形象;
3.让学生在认识屈原的基础上体会他的爱国情感，培养学生热爱祖 国的情怀和健康的审美情趣，形成积极正确的人生态度和价值观。
这是象征手法。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界 的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
屈原的独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如 何做到这一点的？
明确：要点：(1)内心独白想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现了作者浪漫 主义的激情。(2)运用象征的写作手法，将作者难以言表的情感表达得更加含 蓄、深沉、凝练。(3)比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修 辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。(4)多用短句，语气急促，表 达了激烈的情感。
2.这三部分中哪一部分篇幅最长呢？ 明确：屈原的独白
3.同学们说的非常好，那今天老师就带领大家一起来学习其中最长的篇 幅——屈原的独白。首先大家告诉我独白是从文中哪里开始？
明确：98页上面的舞台说明开始的。
4.那老师在这里就又想问同学们一个问题，为什么要在屈原独白的前 面加一段舞台说明？这段舞台说明有什么作用？
明确：这些舞台说明不仅仅描述了屈原的外在形象，同时也为下 文作了铺垫，进而从侧面烘托出屈原生活处境的凄惨，一些动作和表情 也突出了屈原永不屈服的性格。
精读课文
1.郭沫若创作的这部剧在我国历史剧中有着很高的艺术地位 和艺术成就，这其中很大一部分原因就是在于文章的语言。 本文中的独白运用最多修辞手法的就是“象征”。那老师想问 大家，你们知道什么是“象征”吗？
2021-2022学年历史岳麓版必修3教学案：第四单元 第17课 诗歌、小说与戏剧 Word版含解析
第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧一、杰出的浪漫主义文学家1．时代背景(1)欧洲革命或改革成功后没有消灭启蒙学者所描绘的奇特景象。
(2)对现实的不满以及对抱负的追求反映到文学领域。
2．主题思想(1)“文学上的自由主义”，渴望冲破阻碍共性解放的思想藩篱。
(2)揭露丑恶现实的同时，憧憬着奇特的将来，体现了抱负主义的追寻。
3．代表人物(1)拜伦：①作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的“拜伦式英雄”。
②代表作：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》，后者被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
(2)雪莱：①作品风格：布满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
②代表作：《西风颂》。
4．创作特点(1)想象力丰富，留意通过心理描写揭示人物的内心情感世界。
(2)对下层劳动人民寄予深切怜悯，极富感召力。
二、批判现实主义的文学杰作1．时代背景(1)随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳。
(2)资本主义社会日趋尖锐的冲突，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的端详与批判。
2．代表作品法国司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、英国狄更斯的《双城记》和俄罗斯托尔斯泰的《战斗与和平》。
(1)《人间喜剧》呈现了19世纪前期整个法国的社会生活，尤其在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面可谓入木三分，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
(2)《战斗与和平》呈现了在战斗与和平交替的年月中俄国社会宽敞的生活画面，深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。
3．作品特点(1)批判现实主义作家留意细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。
(2)揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利，抨击罪恶的社会现实更具震撼力，供应了生疏社会人生的镜子，在文学史上占有重要地位。
三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》1．背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。
第17课 诗歌 小说 戏剧 学案
第17课诗歌、小说与戏剧课前预习案【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
【学习目标】1、知识与技能：识记作家作品；文学流派及其特点；理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系。
2、过程与方法：学会从材料中归纳文学流派产生的背景；用唯物主义方法分析历史现象。
3、情感态度与价值观：通过对名家名著的了解，培养审美情趣，形成正确的世界观与人生观。
【知识梳理】【预习自测】1、“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成”此话出自:A.雪莱B.拜伦C.巴尔扎克D.托尔斯泰2、被罗曼•罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”的作品及作者A.《战争与和平》巴尔扎克B.《战争与和平》托尔斯泰C.《人间喜剧》巴尔扎克”D.《恰尔德•哈罗尔德游记》托尔斯泰3、《等待戈多》属于现代主义文学中的：A．荒诞派 B．存在主义 C．黑色幽默派 D．魔幻现实主义4、被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书的作者是A.雪莱B.拜伦C.巴尔扎克D.托尔斯泰课内探究案【重点探究】要求：（1）生生合作、组内合作，依靠集体的力量完成以下探究问题；（2）各小组组长搞好组织协调，做好相关讨论记录，并确定展示成果的同学。
阅读材料，回答问题。
材料一：拜伦材料二：对于金钱，他的反应是“像人一样是活的，会动的”，“会来、会去、会流汗，会繁殖”。
……对于储藏室的钥匙贴身放着，还不时地用手抚摸。
……对于他的妻子去世，他逼迫他的女儿放弃继承权，说：“孩子，你给了我生路，我有了命啦。
不过这是你把你欠我的还了我，这才叫做公平交易。
”……对于临死之前，神甫为他做法事，他还想抢神甫的镀金十字架，却因为用力过度而一命呜呼。
材料三：《等待戈多》是两幕剧，主要描述爱斯特拉冈和弗拉季米尔两位流浪汉在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情况，至于戈多是谁，为什么等待，剧情都没有交代，唯一的主题就是等待，但戈多最终也没出现。
剧中两个流浪汉是被社会挤扁了的“非人”，他们卑微、低贱、肮脏；他们迷离恍惚，浑浑噩噩，没有自我，也没有尊严，只是胆战心惊地向奴隶主乞讨吃剩的骨头；他们糊涂到连自己苦苦等待的戈多是谁都不知道。
高二历史必修3(岳麓版)：4-17诗歌、小说与戏剧
撼力，提供了认识社会人生的镜子，在文学史上占有
重要地位。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
三 、 无 产 阶 级 革 命 文 学 的 代 表 作 —— 《__________》 1 ． 时 代 背 景 ： 19 世 纪 中 叶 以 后 ， 国 际 ______________风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削 的美好社会的要求转化为各国工人阶级和广大劳动 群众的直接行动。 2． 代表作家： 俄罗斯作家__________， 他在 1906 年发表的长篇小说《__________》被公认是革命现实 主义文学的奠基之作。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
3．代表人物
(1)拜伦
A．地位：__________国浪漫主义诗人。 B．特点 ①诗句优美奔放，富于哲理。 ②创作的诗篇具有__________和__________，猛
岳 麓 版 历 史
烈抨击__________与__________社会的丑恶现象。
③塑造出一些“__________”。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
C．代表作：叙事长诗《__________________》和
《__________________》
，
后
者
被
誉
为
岳 麓 版 历 史
“__________________”的百科全书。 (2)雪莱 ①地位：__________国浪漫主义诗人。 ②特点：将人类的未来寄托于普遍的__________， 诗中充满__________和__________，体现出一种真正 的__________精神。
第17课 诗歌
第17课诗歌、小说与戏剧
一、诗歌——浪漫主义（18世纪后半期至19世纪中叶）
1、原因：资产阶级革命和改革后，社会动荡、不平等、物欲横流，人们失望不满。
2、代表
①拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》被誉为“讽刺现代社会的百科全书”。
②雪莱：英国浪漫主义诗人，代表作《西风颂》，被恩格斯誉为“天才的预言家”；
③英法两国成就高；另有法国雨果《巴黎圣母院》；德国海涅《德国——一个冬天的神话》等。
3、浪漫主义文学的特点：
①揭露批判丑恶的现实，具有民主精神和反叛精神；②憧憬美好未来，追求理想世界，想象力丰富，抒发个人情感，富有感召力；③局限：失于空幻
二、小说——现实主义文学
1、时代背景：
①资本主义逐渐巩固，工业革命扩展，金钱成为最高衡量标准，社会矛盾日趋尖锐；
②在文学上，人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。
2、主要代表：
①巴尔扎克：《人间喜剧》，誉为“资本主义社会的百科全书”
②托尔斯泰：代表作《战争与和平》是一部“人民战争的英雄史诗”，被誉为“近代的《伊利亚特》”；
③其他：法国司汤达；英国狄更斯；俄国普希金；丹麦安徒生；美国马克吐温。
3、特点：
①直面现实，深刻批判；②真实再现，注重细节，冷静审视
三、荒诞派
1、原因：人类在20世纪经历了两次世界大战和经济大危机，产生失望、苦闷、迷茫等精神危机。
2、代表：法国贝克特《等待戈多》，是荒诞派的开山之作和经典之作,是世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑.1969年获诺贝尔文学奖。
3、特点：①反理性：强调个人感受，手法夸张怪诞；②反传统：戏剧人物、情节、语言、道具等。
17诗歌、小说与戏剧
三、无产阶级革命文学
1、背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：无产阶级革命运动深入发展 2、代表：高尔基《母亲》
开创了革命现实主义文学创作
四、现代主义戏剧（20世纪五六十年代）
1、背景：面对世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击， 人们经受着严重的社会精神危机。 反传统、反理性、强调个人主观感受、夸张荒诞 2、特点： 3、代表：贝克特《等待戈多》 1969年诺贝尔文学奖 “使现代人从贫困境地中得到振奋”
1、背景：社会各阶层对18世纪启蒙思想家所描绘的 自由思想实践现实感到失望。
2、特点：自由主义、个性解放、揭露丑恶现实、憧憬美好未来
想象力丰富、通过心理描写揭示人物内心情感世界
3、代表：拜伦《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》
“讽刺现代积弊”的百科全书 作品风格：民主思想和反叛精神
雪莱《西风颂》
作品风格：乐观主义精神
19世纪以来，随着科学技术的迅猛发展， 世界的政治和经济发生了巨大变化。而文学艺 术作为社会现实的一面镜子，必将生动的反映 这一社会变迁。 第17课：诗歌、小说与戏剧 第18课：音乐与美术
19世 纪以 来的 世界 文化
第19课：电影与电视
第17课 诗歌、小说与戏剧
十九世纪以来,欧洲的政治、经济、 文化都经历了哪些翻天覆地的变化？
政治上：通过资产阶级革命或改革，资产阶 级的统治基本确立；
经济上：工业革命推动了资本主义经济的进 一步发展，经济主导一切 文化上：启蒙思想家号召人们追求自由、民 主、平等、博爱的更为美好的社会。
结构： 一、浪漫主义诗歌 二、批判现实主义小说 三、无产阶级革命文学 四、现代主义戏剧
一、浪漫主义诗歌（18世纪后半叶到19世纪中叶）
4、影响： 对下层民众给予深切的同情，极富感召力，给人以鼓舞
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青州三中高二历史导学案编号：17 教学课题课型主备教师把关教师使用教师使用时间、班级第17课诗歌、小说与戏剧新授李学顺高二历史组高二级部高二级部学习目标了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响学习重点19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值。
学习难点从文学艺术作品中透视历史的发展变化。
教学过程预习学案（一）自学指导：一．浪漫主义诗歌：1、背景：对现实的失望和不满（★记忆）18世纪后半叶至19世纪中叶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的美好景象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以及＿＿＿＿＿＿＿＿的社会现象，使人们普遍感到失望。
2、特点：（1）浪漫主义作家表现出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，他们渴望冲破阻碍＿＿＿＿的思想藩篱，在揭露＿＿＿＿＿＿＿的同时，憧憬着＿＿＿＿，体现了＿＿＿＿＿的追寻。
（2）浪漫主义作家想象力丰富，注意通过＿＿＿＿＿揭示＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、代表及作品：（1）拜伦：A、思想倾向：创作了大量具有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的诗篇①、激烈抨击＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿＿的丑恶现象②、塑造出一些追求＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的人物B、代表作：①《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》②《＿＿＿＿＿》：被誉为“”的百科全书（2）雪莱：A、思想倾向：①将人类的未来寄托于②、诗中充满，体现出一种真正的B、代表作（《》）体现乐观精神的浪漫杰作4、评价：他们的作品对＿＿＿＿＿寄予深切同情，尽管用＿＿＿＿＿＿＿＿＿去改变世界的愿望流于空幻，但却极富＿＿＿＿＿，给人以巨大的鼓舞。
（★记忆）二、批判现实主义文学：1、背景：随着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿普遍确立，冷酷无情的＿＿＿＿＿＿成为衡量一切事物的最高准绳。
＿＿＿＿＿＿＿＿日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判，在文学领域中也兴起了批判现实主义的潮流。
（★记忆）2、代表及作品（1）最有代表性的作品是法国司汤达的《＿＿＿＿＿＿＿》、巴尔扎克的《＿＿＿＿＿＿》、英国狄更斯的《＿＿＿＿＿＿＿》和俄罗斯托尔斯泰的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。
A、巴尔扎克：代表作：《》①展示了前期整个法国的社会生活②揭露了资本主义社会金钱的罪恶，被誉为“”。
B、托尔斯泰：代表作：（《》描写俄国人民的战争场景，赞扬人民的爱国精神和英雄气概。
3、特点：注重＿＿＿＿＿＿＿＿，通过真实地再现典型环境中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，剖析＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、意义：作品揭露＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿格外犀利，抨击＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿更具震撼力，提供了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在文学史上占有重要地位。
（★记忆）教学设计教师是学生学习的引导者学生是学习的主人！三、无产阶级革命文学的代表作：学生总结1、背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国工人阶级和广大劳动群众的直接行动。
（★记忆）2、代表作：高尔基的《＿＿＿＿》，这部小说被公认是＿＿＿＿＿＿＿＿文学的奠基之作。
四、现代荒诞派戏剧：1、背景：面对＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿等社会危机的冲击，人们从＿＿＿＿＿的幻梦中惊醒，深深陷入＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿之中。
文学艺术领域在深刻批判现实的同时，兴起了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的现代主义潮流。
（★记忆）2、特点：现代主义作家强调＿＿＿＿＿＿＿，用＿＿＿＿＿＿的手法警醒世人，淋漓尽致地渲染＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿等精神创伤。
3、荒诞派：该流派以＿＿＿＿＿的主题和手法，描绘了一幅幅令人心碎的人类受难图画。
代表作是法国＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿》，是世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑。
（二）自学自测：1．被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书是( )A．《人间喜剧》 B．《西风颂》 C．《唐璜》 D．《恰尔德·哈罗尔德游记》2．被誉为“资本主义社会的百科全书”的批判现实主义作品是 ( )A．《人间喜剧》 B．《悲惨世界》 C．《巴黎圣母院》 D．《唐璜》3．确立了托尔斯泰世界文学大师地位的作品是 ( )A．《战争与和平》 B．《巴黎圣母院》 C．《安娜·卡列尼娜》 D．《等待戈多》4．开荒诞戏剧一代先河的是剧作家是 ( )A．罗曼·罗兰 B. 巴尔扎克C．雪莱 D．贝克特课堂学案（一）导入新课：十九世纪以来,欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地的变化？政治上：通过资产阶级革命或改革，资产阶级的统治基本确立；经济上：资本主义经济发展，经济主导一切；文化上：启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博爱的更为美好的社会。
文学艺术作为现实生活的一面镜子，在十八世纪后半叶至十九世纪欧洲大革命与大变革的时代背景下，也出现了新的艺术形式和新的内容，更生动地反映了十九世纪以后的社会变迁。
（二）合作学习：1、分组讨论，归纳完成下表：艺术风格特点文学流派出现背景成就（代表人物、代表作）浪漫主义诗歌批判现实主义小说现代荒诞派戏剧2．阅读下列材料材料一：恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。
”材料二：列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说：“他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。
”材料三：毛泽东说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。
”请回答：①恩格斯为什么如此评论巴尔扎克？②列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？（举例说明）③从恩格斯、列宁、毛泽东的讲话中反映了什么哲学观点？（三）当堂检测：一、选择题：（每题四个选项中只有一个符合题意）1、欧洲浪漫主义文学兴起的原因是（）A资本主义原始积累时期社会意识的影响B工业革命后社会阶级关系的变化C垄断资本主义时期人类行为冲突形式加剧D 人类对理性主义的失望和对资本主义的不满2、在18世纪至19世纪中叶的欧洲文坛上（）①文艺复兴时期的文学提倡人文主义，反对天主教会②启蒙文学批判君主专制③浪漫主义表现主观主义和个人感情④批判现实主义文学着力批判社会黑暗A①②③ B①②④ C①②③④ D②③④3、、拜伦诗篇的特点是（）①具有民主思想和反叛精神②歌颂资本主义制度的完美③抨击封建专制与资本主义社会的丑恶④塑造了一些追求个人幸福、自由的人物A①②④ B①②③ C②③④ D①③④4、《战争与和平》被称为人民战争的英雄史诗，是因为它（）①描写俄国人民反抗侵略的战争场景②赞扬人民的爱国精神和英雄气概③展现了在战争与和平交替年代中俄国社会广阔的生活画面④反映了农奴制改革后的主要问题A①②④ B①③④ C①②③ D②③④5、下列关于《等待戈多》的表述，正确的是（）①荒诞派的开山之作问题反馈②表达了19世纪资产阶级革命后人们的不满情绪③反映了资本主义社会中人们的无助和凄凉④使现代人从贫困境地中得到振奋A①② B①②③ C①②③④ D①③④6、下列有关近代欧洲批判现实主义文学的表述，不正确的是（）A它是随着资本主义社会的社会矛盾日益复杂化而发展起来的B充满幻想和憧憬，体现出强烈的乐观主义精神C它力图真实的表现现实生活，再现社会风貌D赞扬英雄人物和正面人物7、被罗曼罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”的著作是（）A《人间喜剧》 B《战争与和平》 C《恰而德。
哈罗而德游记》 D《唐璜》8．恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
”上述引文主要指出了 ( )A．启蒙文学盛行的时代背景B．浪漫主义和批判现实主义文学盛行的时代背景C．荒诞派文学流行的时代背景D．古典主义文学盛行的时代背景9．《战争与和平》所反映的“战争”是 ( )A．拿破仑对外战争 B．克里米亚战争C．日俄战争 D．第一次世界大战二、非选择题：10. 阅读下列两图回答：.图一雪莱图二拜伦（1）请指出二人的突出贡献及文学流派？（2）二人的诗歌在世界文学领域影响巨大，指出二人在诗歌风格的不同。
（四）课后拓展：西风颂（节选）哦，狂野的西风，秋之实体的气息！由于你无形无影的出现，万木萧疏，似鬼魅逃避驱魔巫师，蔫黄，黢黑，让预言的号角奏鸣！哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？请分析以上诗歌的特点。
其出现的历史背景是什么？有何影响？CAAD2．①巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
②《安娜·卡列尼娜》反映了俄国社会大动荡，《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多人物与事件组织到一起，描写了俄罗斯社会的整整一个时代。
③三位伟人的讲话都揭示了社会存在与社会意识之间的关系，一定时期的文学艺术作品所表达的观念与精神是那个时期社会政治经济状况在人们头脑中的反映，所以，社会存在决定社会意识。
（也能说明认识来源于实践这一原理）一、选择题：1-9DDDCDBBBB二、非选择题：10．（1）二人属于浪漫主义文学流派。
其中拜伦的代表作主要是《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》。
雪莱的代表作主要是《西风颂》。
（2）诗歌风格：拜伦的诗歌具有民主思想和反叛精神，作品内容丰富，气势宏伟；二学来的诗歌则将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
CAAD2．①巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
②《安娜·卡列尼娜》反映了俄国社会大动荡，《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多人物与事件组织到一起，描写了俄罗斯社会的整整一个时代。
③三位伟人的讲话都揭示了社会存在与社会意识之间的关系，一定时期的文学艺术作品所表达的观念与精神是那个时期社会政治经济状况在人们头脑中的反映，所以，社会存在决定社会意识。
（也能说明认识来源于实践这一原理）一、选择题：1-9DDDCDBBBB二、非选择题：10．（1）二人属于浪漫主义文学流派。
其中拜伦的代表作主要是《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》。
雪莱的代表作主要是《西风颂》。
（2）诗歌风格：拜伦的诗歌具有民主思想和反叛精神，作品内容丰富，气势宏伟；二学来的诗歌则将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。