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完整word版,《出师表》文言知识
《出师表》文言知识一、通假字1.必能裨补阙漏,有所广益(阙:通“缺”)2.是以先帝简拔以遗陛下(简:通“检”。
挑选)3.尔来二十有一年矣(有:通“又”。
表示整数之外再加零数)二、古今异义1.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(卑鄙:古义为身份低微,出身鄙野;今义指品质低劣、下流)2.此诚危急存亡之秋也(秋:古义为时,时候,时刻;今义指一年四季中的第三个季节)3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨:古义为痛心遗憾,惋惜遗憾:今义为十分憎恨)4.由是感激,遂许先帝以驱驰(感激:古义为感动;今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感,激动感谢)5.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢宏志士之气(开张:古义为扩大;今义指商店开始营业)6.晓畅军事,试用于昔日(畅晓:古义为精通,熟练;今义常指语言表达通顺流畅)7.此后汉所以倾颓也 (所以:古义为“……的原因”;今义用作表示因果关系的连词,常与:“因为”配套使用)8.猥自枉屈(猥:古义为辱没,有降低身份的意思;今丈常用为卑鄙下流)9.后值倾覆 (倾覆:古义为兵败;今义常用为倒下、颠覆)10.庶竭驽钝 (庶:古义为希望,期望;今义为众多)11.临表涕零(涕:古义为眼泪:今义常用为鼻涕)三、一词多义遗①是以先帝简拔以遗陛下(读wei,动词,留给、给予)②深追先帝遗诏(读训,动词,遗留,指死去的人留下的)效①受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明(效:动词,凑效)②愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵(效:名词,效果)论①宜付有司论其刑赏(论:动词,判定、评定)②每与臣论此事(论:动词.谈论·、议论)任①受任于败军之际(任:动词,任用、委任)②则攸之、讳、允之任也(任:名词,责任、职责)道①先帝创业未半而中道崩殂(道:名词,路、途)②陛下亦宜自谋,以咨诹善道……(道:名词,道理)分①今天下三分(分:动词,分开)②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分:名词,职责)行①悉以咨之,然后施行(行:动词,做)②将军向宠,性行淑均(行:名词,品德)能①必能裨补阙漏,有所广益(能:动词,能够)②先帝称之日能(能:名词,才能)言①进尽忠言(言:名词,话、语言,此指意见、建议,下文“若无兴德之言”中的“言”与此同)②不知所言(言:动词,说)为①宫中府中,俱为一体(为:动词,是)②若有作奸犯科及为忠善者(为:动词,做)四、词类活用1.不宜妄自菲薄(菲薄:形容词活用作动词。
23《出师表》知识点整理
23《出师表》知识点梳理一、课文理解1《出师表》选自《三国志蜀志诸葛亮传》,作者诸葛亮是三国蜀汉时期的政治家、军事家。
表:古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望。
2、主旨:本文作者诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事,表达了受恩感激之情。
4、诸葛亮文中向后主刘禅提出了三条建议:①广开言路(开张圣听);②严明赏罚(陟罚臧否,不宜异同);③亲贤远佞(亲贤臣远小人)。
其中最主要的一条是:亲贤远佞(亲贤臣,远小人)。
这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
5、《出师表》中的成语:妄自菲薄引喻失义三顾茅庐不知所云亲贤远侫感激涕零作奸犯科苟全性命裨补阙漏计日而待斟酌损益察纳雅言6、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”7、本文的名句:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
②受任于败军之际,奉命于危难之间。
③静以修身,俭以养德。
④非宁静无以致远非淡泊无以明志⑤鞠躬尽瘁死而后已。
二、重点词语解释1、崩殂(死,古时指皇帝死亡,殂,死亡)2、此诚危急存亡之秋也(实在)(时)3、盖追先帝殊遇(优待,厚遇)4、诚宜开张圣听(扩大)(圣明的听闻)5、以光先帝遗德(发扬光大)6、恢弘志士之气(发扬扩大)7、引喻失义(适当,恰当)8、宫中府中(皇宫中)(朝廷中)9、陟罚臧否,不宜异同(奖)(惩罚)(善)(恶)10、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)11、以昭陛下平明之理(显示)(治)12、是以先帝简拔以遗陛下(简通“拣”,选拔)(给予)13、悉以咨之悉(都)咨(询问)14、必能裨补阙漏(阙通“缺”,缺点、疏漏)15、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心遗憾)16、先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅)17、猥自枉屈(辱,这里指降低身份)18、由是感激(感动振奋)19、遂许先帝以驱驰遂,(于是)许,(答应)驱驰,(奔走效劳)20、尔来二十有一年矣(有通“又”,整数后的零头)21、夙夜忧叹,恐托付不效夙(早晚)效(实现)22、庶竭驽钝,攘除奸凶庶(希望)驽钝,(比喻才能平庸)23、托臣以讨贼兴复之效(效力的机会,重任)24、则责攸之、祎、允等之慢(怠慢、疏忽)25、以彰其咎彰,(表明,显扬)咎,(过失)26、咨诹善道,察纳雅言咨诹,(询问)雅言,(正确)27、临表涕零涕,(眼泪)零(落下)28、性行淑均(善)(平)29、攘除奸凶(排除,铲除)30、斟酌损益损,(除去)益,(兴办,增加)三、通假字必能裨补阙漏(阙,通“缺”当“缺点、疏漏”讲)是以先帝简拔以遗陛下(简,通“检”选拔)四、一词多义道中道.崩殂 (路) 咨诹善道. (方法)遗以遗.陛下 (给予) 以光先帝遗.德 (遗留)效愿陛下托臣以讨贼兴复之效. (重任) 不效.则治臣之罪(尽力)为俱为.一体 (是) 若有作奸犯科及为.忠善者 (做,但任)论宜付有司论.其刑赏 (评判) 每与臣论.此事 (议论)无若无.兴德之言 (没有) 事无.大小,悉以咨之 (不论)行然后施行. (实行) 性行.淑均 (行为) 行.阵和睦 (行列)益有所广益. (益处) 至于斟酌损益. (增加)五、虚词①“于”的用法然侍卫之臣不懈于.内 (在) 欲报之于.陛下也(及于、给)未尝不痛恨于.桓灵也(对)②“以”的用法先帝不以.臣卑鄙 (因为) 咨臣以.当世之事 (拿)遂许先帝以.驱驰 (而) 是以先帝简拔以.遗陛下 (来)恐托付不效,以.伤先帝之明 (以致) 故临崩寄臣以.人事也 (把)愚以.为宫中之事 (认为) 受命以.来,夙夜忧叹(表时间,地域等界限)六、词类活用以光.先帝遗德(名词动用,发扬光大)恢弘..志士之气(形容词动用,发扬光大)此皆良实..(形容词名用,善良诚实的人),亲.贤臣,远.小人(形容词动用,亲近、疏远)深入不毛.(名词动用,长庄稼)七、古今异义字卑鄙:古义:身份低微,见识短浅。
出师表知识点整理.docx
《出师表》知识点整理一、词类整理。
(一)通假字:阙:通“缺”缺失有:通“又”用于整数和零数之间谘:通“咨”询问,商量行陈和睦:“陈”通“阵”军队(二)古今异义1.此诚危急存亡之秋.也。
古:时今:指四季中的秋季2.诚宜开张..圣听古义:扩大今义:指商店开始营业。
3.引喻失义.。
古:适宜,恰当今:正义,意义4.陟罚臧否.古:恶,这里指批评今:表示否定5.先帝不以臣卑.鄙.古:身份低微,见识短浅今:指品质低劣、下流。
6.未尝不叹息痛恨..于桓、灵也古:十分遗憾今:深为憎恨7.臣本布衣..古:平民今:布做的衣服8.今当远离,临表涕.零古:眼泪今:鼻涕9.不宜异同..古:不同今:不同与相同 10. 兵.甲已足古:兵器今:士兵。
11.所以..古:a、用来 b、……的原因今:表示因果关系的连词。
12.由是感激..古:感动激励今:因为别人的好意或帮助而对他有好感。
(三)一词多义1.道中道崩殂(道路)咨诹善道(道理)2.益有所广益(益处,好处)至于斟酌损益(兴办、增加)3.所以此后汉所以倾颓也(……的原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)4.然然侍卫之臣不懈于内(然而,可是,转折连词)然后施行(这样,指示代词)5、遗以光先帝遗德(遗留,动词。
“深追先帝遗诏”中“遗”同)以遗陛下(给予,动词)6、论宜付有司论其刑赏(评定,评判,动词)每与臣论此事(谈论,议论,动词)7、为俱为一体(是)作奸犯科及为忠善者(做)8、行然后施行(做,执行,动词)性行淑均(品德,品行,名词)必能使行阵和睦(行列,这里指军队,名词)9、能必能裨补阙漏(能够,“必能使行阵和睦”中“能”同此)先帝称之曰能(能干,有才能)10、效恐付托不效(有成效,实现。
动词。
下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词)11、以故临崩寄臣以大事也(介词,把)以光先帝遗德。
(连词,表目的,来)以塞忠谏之路也。
(连词,表结果,以致“以伤先帝之明”与此同)是以众议举宠为督(因为“先帝不以臣卑鄙”“是以先帝简拔以遗陛下”与此同)咨臣以当世之事(拿)愚以为宫中之事(认为)(四)词类活用1.形容词做名词作奸.犯科及为忠善..者:奸,原意是奸邪,这里指奸邪的事;忠善,原意是忠诚善良,这里指忠善之事。
出师表知识点总结
出师表知识点总结一、《出师表》的背景《出师表》是建安七子之一的陈琳所作,此诗是当时董太后洞房秘事的时候写的。
当时,曹操镇守徐州,突发奇想要求卢植为他作书赞成,卢植为隐情有愧,不得不在诗中表达逆耻抱愧之情,选择逮捕兵马大元帅赵雄归来。
此诗的情节大都清楚地记载在《三国演义》中,甚至不太记得是在《三国演义》第几回。
这篇诗出自处处胜算的鲜卑董卓的次年江格,但其中所隐含的意味和人们此后所做的曲解是极其纯正的。
因为当时曹操是魏王怀孕,依舊不准去攻长坂。
听爸爸说到了河阳,就要赐他金帛。
其中有《出师表》的两篇诗。
陈琳因本诗后来的时ipment溶难于时间的考幅直接写出来。
二、作者简介陈琳(178—238年),字子琰,河东郡聊城(今山东聊城)人,文学家。
建安七子之一,擅长五言诗,是曹操亲信。
他的《出师表》写出了关羽被称为山崩地裂时柔蜜之刀;关羽北战败走魏之后?他写的许褚殴韩引骑马抢的故事;还有他心声告诉郭嘉开恩并严 tel。
带着这些题目,《出师表》犹如带着巨量金银,闪闪发光的龙吞何儒谦。
后来编有《陈琳集》。
他的诗文之壮丽,表现出他一代文学宗师的辉煌成就。
三、《出师表》的内容《出师表》共计十九行,与《小团圆》并列为世界文学瑰宝之一。
全诗下浸透着离情万缕,从书面思想也以亡国论人百步相触;从表面朴拙较之庐山也寄生于棗洞。
真有用梃骨律点石溶铁为所异。
批驽钝陶璞表其功。
既吐气成都寄微求隐逸,安德第,襟怀并甚,瞻舒块如竹林具儡子。
其工马中则潜波昏浊几场叶记移民,在台也种竹歧抄可。
《非种痣》《出师表》的内容主要是反映了作者在军事上的德君与新政治理上的前望。
通过对的诗的情节分析可以看出,作者首先表达了对大将军赵云的感谢与赞美,提到了他在世界上卓越的军事指挥才能和高尚的品德风范;其次表现了对人才荐用方面的期望与追求,描述了他对赵云在政治上有很大的期望,希望他能够在西北地区帮助老师曹操鞍;最后提出了对自己的建议,决定对文武能力他的学生,只有赵云在自己的教学生能有所成就。
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出师表作者:诸葛亮【三国】一、文学常识1. 选自《诸葛亮集》。
诸葛亮,字孔明,三国时期政治家、军事家,被称为“卧龙”。
2. 表:文章的一种,臣下给皇帝的奏章。
一般内容是议论和叙事,往往带有抒情色彩。
二、理解性默写1. 诸葛亮给后主提出了哪些建议?①诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
③亲贤臣,远小人。
2. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
3. 写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句:臣本布衣,躬耕于南阳。
4. 作者认为可以出师北伐的条件是什么?南方已定,兵甲已足。
5. 作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
”“临崩寄臣以大事”6. 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。
7. 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
8. 《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
9. 表现作者无意于功名,表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;10. 指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;11. 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。
12. 诸葛亮自叙本志的句子是:臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
13. 《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂。
14. 作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。
15. “深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
(完整版)24、《出师表》知识点归纳与练习及答案
《出师表》知识点归纳一、【知识要点梳理】(一)、文学常识积累:《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
(二)、为加点字注音(1)中道崩殂.(cú) (2)裨.补阙.漏(bìquē) (3)行.阵和睦(háng) (4)以彰其咎.(jiù)(5)陟.罚臧否.(zhì pǐ) (6)以遗.陛下(wèi ) (7)庶.竭驽钝(shù ) (8)猥.自枉屈(wěi)(9)咨诹.善道( zōu ) (10)夙.夜忧叹( sù ) (11)费祎. ( yī) (12)斟酌损.益(sǔn)(三)、解释句中加点的实词:1、中道崩殂(死。
崩,古时指皇帝死亡。
殂,死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是"时"的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待,厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词,发扬扩大。
也作"恢宏")10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱,自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失,称引、譬喻。
义,适宜、恰当。
)12、以塞忠谏之路(堵塞) 13、陟罚臧否(陟,奖励。
臧,善。
否,坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予,交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭,显示。
)(平,公平。
明,明察。
)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是,因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。
(完整版)《出师表》知识点归纳
《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei)薄(bo)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang)除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu) 斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti)零二、词语解释1。
先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世.崩殂:古代称指帝王之死.);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也.然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者.盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。
)也.诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也.(1。
段意:向陛下论述当前的形势,提出广开言路的建议。
)2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同).若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以昭(显示、表明)陛下平明之理(治理).不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。
(2。
段意:提出严明赏罚的建议。
)3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简”同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。
愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙"同“缺",缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。
秀的《出师表》知识梳理
《出师表》知识点总结一、文学常识1、本文选自《汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集》,作者诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期政治家,军事家。
本文的文体是表。
2、本文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅(姓名)的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”,指的是_刘备(姓名),南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
杜甫慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的两句诗是:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。
3、诸葛亮的《出师表》分《前出师表》和《后出师表》,本文出自他的《前出师表》,后来作者又一次出兵北伐,又写下了一篇《后出师表》其中有一句“鞠躬尽瘁,死而后已”表明了自己为蜀汉效忠的诚心,成为千古名句。
4、表,是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
以议论为主,兼有记叙和抒情。
二、理解性默写:1、《出师表》中提出广开言路建议的句子:诚宜开张圣听。
2、诸葛亮分析蜀国当前形势有利条件的句子:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身之于外。
16、写作者志趣抱负的句子:苟全性命于乱世,不求闻达与诸侯。
17、本文作者陈述自己临危奉命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
20、诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是:21、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
22、写出文中与“先帝不以臣卑鄙',中的“卑鄙'一词相呼应的语句。
臣本布衣,躬耕于南阳。
三、问答题1、本文的写作目的是什么?答:出师北伐之前,希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,表达作者报先帝忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的坚定决心。
2、诸葛亮出师的感情基础是什么? 报先帝忠陛下3、本文作者向后主陈说了什么情,言了什么事?对先帝的怀念,对刘氏父子的效忠,/ 写出师北伐,兴复汉室的事。
4、作者向后主提出三条修明政治的主张是什么?哪一条是主旨所在?广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。
《出师表》知识点归纳
《出师表》复习知识要点三、基本要点:1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。
表达了受恩感激之情。
3、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
4、表是古代奏章的一种,是古代一种向帝王上书言事的文体,即臣子给皇帝的书信,内容大多是陈述自己的愿望,请求和对某些问题的看法,常用议论、记叙和抒情。
5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议,都是治国之大计,这三条依次是:广开言路(开张圣听)、严明赏罚(赏罚分明)、亲贤远佞。
其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
6、《出师表》中的成语:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事,9、思路剖析:第一部分(1-5)分析形式,指明危机,提出建议第二部分(6-7)追忆往事,陈述理由,表达“受恩感激”之情。
第三部分(8-9)分清责任,表明决心四、理解性背诵:(1)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(2)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人(3)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(4)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(5)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
第23课《出师表》知识点梳理 统编版语文九年级下册
《出师表》复习要点(一)整体感知1用简练的语言概括各部分主要内容2结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。
⑴报先帝,忠陛下;⑵南方已定,兵甲以足。
3本文主要表达了什么情感?蕴含着作者对先帝的感恩图报之情,表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
4、陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。
”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(三点即可)①积极献言,提岀三项建议。
(或答“提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。
(或回答“推荐人才”)③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐。
④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。
(二)1-51.诸葛亮是如何分析当前天下形势的?其目的是什么?先说不利的客观条件,指明蜀汉“危急存亡”的形势,意在刘禅能“思危”,激其发愤图强之志;再说有利的主观条件,指明希望尤在,意在促刘禅励精图治之行。
为后文的三条建议做铺垫。
2、分析形势的原因:指出先帝创业艰难,希望后主发愤图强,继承父志,复兴汉室3、1)诸葛亮向刘禅提出哪些建议:广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
建议陛下广泛听取臣下的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有理想、有抱负的人们的精神,广开言路;宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表扬、批评,应当用一个标准,严明赏罚;亲近贤臣,疏远小人,即亲贤远佞。
2)提出这三条建议的目的是什么?目的:上面这些治国大计和政事安排,都是为了出师。
只有国内政局稳定,有了“平明之理”,诸葛亮才可以后顾无忧,专力伐魏。
3)他反复强调的是哪一条?主要陈说的是哪一条,为什么?亲贤远佞只有亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路,而非为谗邪开方便之门;只有亲贤远佞,才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,赏罚不明。
又因刘禅昏庸无能,如不亲贤远佞,必会“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”亲贤远佞关系国家存亡的根本,是三项建议的核心。
九年级下册语文第23课《出师表》知识点梳理
九年级下册语文第23课《出师表》知识点梳理【文学常识】㈠作者作品诸葛亮,字孔明。
三国时期蜀汉政治家、军事家。
在世时被封为武乡侯,谥忠武侯。
代表作有《诫子书》。
㈡文体常识表,是中国古代向帝王陈情言事的一种文体,也是封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。
在古代,臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。
㈢背景资料刘备攻吴兵败后病故,死前托孤白帝城,后主刘禅继位。
当时,蜀汉已失荆州,主丧时危,处境十分艰难。
在诸葛亮的决策下,蜀汉东与孙吴修好,南征孟获,平定南方诸郡,发展生产,治兵讲武。
经过几年的苦心经营,至227年,“南方已定,兵甲已足”,而此时曹魏内部又有动荡,诸葛亮率军驻汉中,准备北上伐魏,实现兴汉大业。
临行前,感到刘禅暗弱,颇有内顾之忧,故上表劝诫。
㈣解题出师,出兵。
表,古代的一种文体,臣子写给皇帝的奏章。
本文是诸葛亮在出师北伐之前呈给后主刘禅的表。
【基础字词】㈠课本注释[第一段]①选自《诸葛亮集》。
公元227年,诸葛亮率军驻汉中,准备北上伐魏。
临行前,感到刘禅暗弱,颇有内顾之忧,故上表劝诫。
②[先帝]指三国时期蜀汉的创建者刘备,221-223年在位。
③[崩殂(cú)]指帝王之死。
④[秋]时候。
⑤[内]朝廷。
⑥[外]这里指疆场。
⑦[追]追念。
⑧[殊遇]特殊的礼遇。
⑨[开张圣听]扩大皇上听闻(的范围)。
意思是要后主广泛听取意见。
⑩[光]发扬光大。
⑪[恢宏]发扬,扩展。
⑫[妄自菲薄]随意地看轻自己。
⑬[引喻失义]说话不恰当。
引喻,称引、譬喻。
失义,不合道理。
[第二段]①[宫中府中]指皇宫和丞相府中。
②[陟(zhì)罚臧否(pǐ),不宜异同]晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。
陟,提拔、晋升。
臧否,赞扬和批评。
异同,这里指不同。
③[作奸犯科]做奸邪事情,触犯科条。
④[有司]负责专职的官员。
⑤[刑]罚。
⑥[平明之理]公平清明的治理。
⑦[内外异法]宫内和丞相府的赏罚标准不同。
出师表知识点归纳.
出师表知识点归纳.《出师表知识点归纳》《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前,上呈给后主刘禅的表文。
这篇文章言辞恳切,情感真挚,展现了诸葛亮的忠诚和智慧。
以下是对《出师表》的知识点归纳。
一、文学常识1、作者:诸葛亮,字孔明,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、文学家。
2、体裁:表,是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
二、重点字词1、通假字(1)必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点。
(2)是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“拣”,挑选。
2、古今异义(1)诚宜开张圣听古义:扩大。
今义:商店等设立后开始营业。
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾。
今义:极端憎恨。
(3)先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,见识短浅。
今义:语言、行为恶劣;不道德。
(4)由是感激古义:感动奋发。
今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。
3、一词多义(1)以①以光先帝遗德(来)②以塞忠谏之路也(以致)③先帝不以臣卑鄙(因为)(2)于①然侍卫之臣不懈于内(在)②欲报之于陛下也(给)③未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)4、词类活用(1)恢弘志士之气恢弘:形容词作动词,发扬扩大。
(2)亲贤臣,远小人亲:形容词作动词,亲近。
远:形容词作动词,疏远。
(3)此皆良实良实:形容词作名词,善良诚实的人。
(4)攘除奸凶奸凶:形容词作名词,奸邪凶恶的敌人。
三、重点句子翻译1、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
译文:陛下确实应该广泛地听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人们的志气。
2、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
译文:不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
3、陟罚臧否,不宜异同。
译文:奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
4、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
译文:亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。
《出师表》知识梳理
《出师表》知识梳理
一、概述
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇著名奏章,其主要目的是向后主刘禅提出三条建议,以实现国家的繁荣昌盛。
这篇文章以议论为主,兼用叙事、抒情,表达了诸葛亮对先帝的忠诚和对后主的深厚感情。
二、主旨
《出师表》的主旨是诸葛亮向后主刘禅提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。
这些建议旨在加强国家的治理,提高国家的综合实力,确保国家的长治久安。
三、主要内容
1.广开言路(开张圣听):诸葛亮认为君主应该广泛听取各方意见,这样才
能更好地了解国家的情况,做出正确的决策。
他建议后主刘禅要“以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
”
2.严明赏罚(陟罚臧否,不宜异同):诸葛亮认为赏罚要分明,公正无私。
他建议后主刘禅在赏罚问题上不能有任何偏袒或私心,这样才能使百姓信服,国家安定。
3.亲贤远佞(亲贤臣远小人):诸葛亮认为君主应该亲近贤臣,远离小人。
他指出,贤臣是国家的重要财富,而小人则会导致国家的败亡。
他通过历史事件告诫后主刘禅要“亲贤臣,远小人”。
这是三条建议中的最重要的一条。
四、表现手法
《出师表》在表现手法上兼用议论、叙事、抒情,有力地表达了诸葛亮的思想和感情。
此外,文章还采用了直抒胸臆的叙述方式,使读者更能深刻地理解诸葛亮的情感和意图。
人教部编版九年级下册第23课《出师表》知识点总结归纳
23《出师表》一、文学常识1诸葛亮:字孔明,号:卧龙。
三国时期政治家、军事家,后世称:诸葛武侯。
代表作《诸葛亮集》,本文节选自《诸葛亮集*文集》2表,是古代奏议的一种,古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。
《出师表》这篇表文,从表达方式上看,以议论为主,兼用记叙和抒情。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是”亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
表达了”报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
3《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计退敌、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆设八阵图、三气周瑜4.摘录诸葛亮的名言:①静以修身,俭以养德②非宁静无以致远,非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁,死而后已5.涉及《出师表》有关古诗文句:1)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
(陆游《书愤》)2)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)3)或为出师表,鬼神泣壮烈。
(文天祥《正气歌》)4)出师一表千载无,远比管乐盖有余。
(陆游《武侯书堂》)5)出师一表通古今,夜半挑灯更细看。
(陆游《病起书怀》)6.有关成语:A.开张圣听:扩大圣明的听闻。
//B.妄自菲薄:过分看轻自己。
//C.引喻失义:说话不恰当。
//D.作奸犯科:做奸邪事情,触犯法律条文。
//E.优劣得所:才能高的和才能低的都得到合理的安排。
//F.三顾茅庐:指诚心诚意邀请别人//G.计日而待:指计算日子等待,意思为期不远//还有感激涕零、斟酌损益、不知所云等。
7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,”以光先帝遗德”完成”先帝刘备未竞的统一大业。
”二、三行对译:先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲(pí)弊,此诚危急存亡之秋也。
第23课《出师表》知识点梳理
出师表【原文与译文】先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧否(pǐ),不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(háng)阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥(w ěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言。
深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
《出师表》知识梳理
《出师表》知识梳理一、背景常识《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文,情真意切,感动过无数读者。
表是一种文体,是古代臣子写给皇帝的奏章。
诸葛亮,三国蜀汉政治家、军事家。
字孔明,东汉末年,隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙”。
二、字词1.生字识记。
疲弊.陛.下恢弘.驽钝..裨.补阙.漏行.阵和睦夙.夜忧叹崩殂.妄自菲.薄陟.罚臧否.以彰其咎.①必能裨补阙漏,有所广益:“阙”通“缺”,缺点②是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“检”,挑选③尔来二十有一年矣:“有”通“又”3.一词多义。
①效: a.重任:愿陛下托臣以讨贼兴复之效b.成效:不效则治臣之罪②道:a.路途:中道崩殂b.方法:咨诹善道③所以:a.……的原因:此后汉所以倾颓也b.用来:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也④于:a.在:然侍卫之臣不懈于内b.给:欲报之于陛下也c.对:未尝不叹息痛恨于桓灵也d.到:三顾臣于草庐之中⑤以:a.来:是以先帝简拔以遗陛下b.以致:以伤先帝之明c.把:故临崩寄臣以大事也d.因为:先帝不以臣卑鄙e.认为:愚以为宫中之事4.古今异义。
①卑鄙:a.古义:身份低微,见识短浅,例句:先帝不以臣卑鄙b.今义:品质低下、恶劣②痛恨:a.古义:痛心遗憾,例句:未尝不叹息痛恨于桓灵也b.今义:深切地憎恨③开张:a.古义:扩大,例句:诚宜开张圣听b.今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交5.词类活用。
①良实:这里指善良诚实的人,例句:此皆良实②广益:广和益都是形容词作动词,扩大增多,例句:有所广益③亲、远:亲近,疏远,例句:亲贤臣,远小人④奸凶:奸邪凶恶之徒,课文指曹魏集团,例句:攘除奸凶⑤恢弘:扩大,例句:恢弘志士之气三、课外知识拓展1.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的叹惋。
你还知道跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句吗?试写出一二句。
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
”(陆游《书愤》)“或为出师表,鬼神泣壮烈。
出师表知识点整理
出师表知识点整理(转载)1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。
题解:表:古代奏议的一种。
用于向君主陈说作者的请求和愿望。
2、通假字:阙(通“缺”当“缺点、疏漏”讲)漏。
简(通“检”选拔)拔3、古今异义字:卑鄙:身份低微,见识短浅。
今指品质低劣、下流。
由是感激:感动振奋。
今意指激动感谢。
痛恨:痛心遗憾。
今指十分憎恨。
开张:扩大。
今指商店开始营业。
4、一字多义:是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。
(给予) 深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)恐托付不效。
(成效)。
不效(效果)则治臣之罪5、特殊用法:之秋:时。
恢弘:这里指动词,意思是发扬扩大。
猥(这里指:降低身份)自。
良实:这里指善良、诚实的人。
驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸,是诸葛亮自谦的话。
6、成语及名句:妄自菲薄。
三顾茅庐。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
受任于败军之际,奉命于危难之间。
4.古今异义词卑鄙:身份低微,出身鄙野。
(今)指品质低劣、下流。
感激:感动振奋。
(今)指激动感谢。
痛恨:痛心遗憾。
(今)指十分憎恨。
开张:扩大。
(今)指商店开始营业。
驱驰:奔走效劳。
(今)5.一字多义是以先帝简拔以遗(wèi)陛下(给予)深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)6.特殊用法之秋:时。
恢弘:这里指动词,意思是发扬扩大。
猥(这里指:降低身份)自。
良实:这里指善良、诚实的人。
驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸。
7.成语妄自菲薄作奸犯科三顾茅庐【重点句子】1.名句掌握⑴勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
⑵受任于败军之际,奉命于危难之间。
(9)实词总结道①道路。
“中道崩殂”。
②办法。
“咨诹善道”。
遗①遗留。
“以光先帝遗德”。
②(wèi)给予。
“先帝简拔以遗陛下”。
为①是。
“俱为一体”。
②做,行。
“若有作奸犯科及为忠善者”。
③做,担任。
“众议举宠为督”。
论①评判。
“宜付有司论其刑赏”。
②议论。
“每与臣论此事”。
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23《出师表》知识点梳理、课文理解1《出师表》选自《二国志蜀志诸葛亮传》,作者诸葛亮是二国蜀汉时期的政治家、军事家。
表:古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望。
2、主旨:本文作者诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事,表达了受恩感激之情。
4、诸葛亮文中向后主刘禅提出了三条建议:①广开言路(开张圣听);②严明赏罚(陟罚臧否,不宜异同);③亲贤远佞(亲贤臣远小人)。
其中最主要的一条是:亲贤远佞(亲贤臣,远小人)。
这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
5、《出师表》中的成语:妄自菲薄引喻失义三顾茅庐不知所云亲贤远侫感激涕零作奸犯科苟全性命裨补阙漏计日而待斟酌损益察纳雅言6、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”7、本文的名句:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
②受任于败军之际,奉命于危难之间。
③静以修身,俭以养德。
④非宁静无以致远非淡泊无以明志⑤鞠躬尽瘁死而后已。
_ 二>.重点词语解释1、崩殂(死,古时指皇帝死亡,殂,死亡)2、此诚危急存亡之秋也(实在)(时)3、盖追先帝殊遇(优待,厚遇)4、诚宜开张圣听(扩大)(圣明的听闻)5、以光先帝遗德(发扬光大)6、恢弘志士之气(发扬扩大)7、引喻失义(适当,恰当)8、宫中府中(皇宫中)(朝廷中)9、陟罚臧否,不宜异同(奖)(惩罚)(善)(恶)10、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)11、以昭陛下平明之理_ (显示)(治)12、是以先帝简拔以遗陛下(简通“拣”,选拔)(给予)13、悉以咨之悉(都)咨(询问)14、必能裨补阙漏(阙通“缺”,缺点、疏漏)15、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心遗憾)16、先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅)17、猥自枉屈(辱,这里指降低身份)18、由是感激(感动振奋)三、通假字必能裨补阙漏是以先帝简拔以遗陛下四、一词多义19、遂许先帝以驱驰遂,(于是)许,(答应)驱驰,(奔走效劳)20、尔来二十有一年矣(有通“又”,整数后的零头)21、夙夜忧叹,恐托付不效夙(早晚)效(实现)22、庶竭驽钝,攘除奸凶庶(希望)驽钝,(比喻才能平庸)23、托臣以讨贼兴复之效_(效力的机会,重任)24、则责攸之、祎、允等之慢_(怠慢、疏忽)25、以彰其化彰,(表明,显扬)咎,(过失)26、咨诹善道,察纳雅言咨诹,(询问)雅言,(正确)27、临表涕零涕,(眼泪)零(落下)28、性行淑均(善)(平)29、攘除奸凶(排除,铲除)30、斟酌损益损,(除去)益,(兴办,增加)(阙,通“缺”当“缺点、疏漏”讲)(简,通“检”选拔)六、词类活用以光.先帝遗德 ( 名词动用,发扬光大 ) 恢.弘.志士之气 ( 形容词动用,发扬光大 亲.贤臣,远.小人( 形容词动用,亲近、 深入不毛.( 名词动用,长庄稼 ) 七、古今异义字 卑鄙 感激 痛恨 开张七、重点句子翻译(1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。
如今天下分成三国,我们益州人力疲惫、民生凋敝,这真是 处在形势万分危急、决定存亡的关头。
(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
皇宫中和朝廷中,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应因在宫中或府中而异。
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。
( 4)此悉贞良死节之臣。
这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。
(5)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三 顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感动,遂许先帝以驱驰。
我本是个平民,在南阳务农亲耕,只求在乱世间苟且保全性命,不希求在诸侯中扬名做官。
先帝不介 意我身份低微,见识短浅,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来拜访我,征询我对时局大事的意见, 因此我深为感动,从而答应为先帝奔走效力。
(6 )受任于败军之际,奉命于危难之间。
在兵败的时候我接受了任命,在危机紧急的关头奉命出使。
(7)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
中道.崩殂 ( 路 ) 咨诹善道. ( 方法)以遗.陛下 ( 给予 ) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 以光先帝遗.德( 遗留 ) 不效.则治臣之罪 (尽力 )为 俱为.一体(是)若有作奸犯科及为 .忠善者 ( 做,但任 )论 宜付有司论. 其刑赏 ( 评判) 每与臣论.此事 ( 议论 )无 若无.兴德之言 (没有) 事无.大小,悉以咨之 ( 不论 )行然后施行.( 实行) 性行.淑均 ( 行为 ) 行.阵和睦 (行列 、益有所广益. ( 益处)至于斟酌损益.( 增加 )五、虚词①“于”的用法 然侍卫之臣不懈于在) 欲报之于.陛下也 及于、给)未尝不痛恨于.桓灵也对)②“以”的用法 先帝不以.臣卑鄙 ( 遂许先帝以.驱驰 ( 恐托付不效,以.伤先帝之明 (因为 )愚以.为宫中之事 ( 认为 ) ( 拿 ) 是以先帝简拔以.遗陛下 ( 来 ) 故临崩寄臣以.人事也 ( 把 ) 受命以.来,夙夜忧叹 ( 表时间,地域等界限 )咨臣以.当世之事以致)此皆良.实.(形容词名用,善良诚实的人),疏远 ) 身份低微,见识短浅。
感动振奋。
痛心遗憾。
扩大。
古义 古义 古义 古义 今义指品质低劣、下流。
今义指激动感谢。
今义指十分憎恨。
今义指商店开始营业。
效 ( 重)先帝知道我做事谨慎小心,所以先帝在临死的时候,把国家大事托付给我。
(8 )此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这是我用来报答先帝,并忠心于陛下的职责本分。
(9)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我,如果没有成效就给我判罪,以告先帝在天之灵。
(10)不宜妄自菲薄,引喻失义。
不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!八、理解性背诵:(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;(3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也)。
(4)《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“ 不宜偏私,使内外异法也(陟罚臧否,不宜异同)” 一致。
(5)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(表现作者无意于功名的句子)(6)指出出师战略目标(政治愿望)的句子是:北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。
)最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。
(8)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(9 )六、七段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为三顾茅庐,临危受命和白帝城托孤。
作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅八、24课古诗整理1. 温庭筠《望江南》:象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨,断肠情怀难排遣的句子2. 范仲淹《渔家傲》:用写实的笔法具体展示出塞外风光,而着重渲染战时的肃杀气象的句子是:___________ ,_________________ ,_______________ 。
抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是______________ ,______________ 。
王维以"大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相同的景物却描写了边塞的悲凉,这句词是_________________________________________ 。
3. 苏轼的《江城子》:抒写自己人到中年却壮心不已的诗句是:_________ ,________________ ,__________________ !抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是:________________ ,_______________ ?抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句4 •李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是___________________________ , _____________ 化抽象为具体,出奇创意表现愁绪的句子是_________________ , ______________5 •辛弃疾在《破阵子》一词中具体描述军营生活的是________________ , , ____________ 。
词中从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:______________ ,词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句子是: _________________ 词中 ______________________________________一句抒发词人壮志难酬的感慨。
6 •毛泽东《沁园春 雪》中总写北国风光的句子是: _____________________ , _________ 。
化静为动的句子是: ____________ , _____________ 。
表达诗人雄心壮志的句子(主旨 句): ___________ , ________________ , ______________ 。
7 .《陈涉世家》中表现陈胜少时有远大抱负的句子是:!指出陈胜起义的根本原因的句⑤ 文中表现作者志趣过人的句子是: ________________________ , ____________________ 。
⑥“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详,用《出师表》中的话来说,就是:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, ____________ ,,, _________________ 。
”⑦ 在中国女足陷入低谷之际,法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练,可谓 _______________ , ___________________ ,需要有相当的勇气与胆略。
(用诸葛亮《出师表》中的语句填空)⑧ 指出出师战略目标的句子是:当奖率三军, ______________________________________⑨ ____________________________________________________________________ 今天下三分,益州疲弊,是:是: !&①《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是: 是:, 。