人教部编版风娃娃优秀-PPT2
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部编二年级上册《风娃娃》课件ppt
chē
车
第三笔是横， 最后一笔是竖。
学写字
24 风娃娃
上宽下窄
miáo
苗
“草字头”的 横要长
“田”字 上宽下窄
学写字
24 风娃娃
第第二二课课时时
风娃娃那么热心地帮助人们做事， 他做的所有事情都是好事吗？当好心 做了坏事，人们对他又是怎样的态度 呢？一起来看一看吧！
24 风娃娃
填一填： 风娃娃想：帮助人们做好事，
广场 吹风筝
风筝被吹走
24 风娃娃
做做动作来识字
学认字
bǎi
摆
摆手 摆动
fān
翻
翻书 翻开
24 风娃娃
风娃娃，你怎么 能吹走孩子们的 风筝呢？你应该 去和孩子们道歉。
伤心极了
24 风娃娃
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西 吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折 断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪 他。
（真容易），（只要有力气就行）。
24 风娃娃
你觉得风娃娃的想法对吗？风 娃娃怀着这种想法又做了什么事？ 同桌互读第5-6自然段，说一说吧！
24 风娃娃
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会 儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
河边
吹船帆
船飞快地 跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
24 风娃娃
风娃娃看到船工拉船慢的情 景后是怎么做的？风娃娃帮忙后， 发生了怎样的变化?
24 风娃娃
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。
24 风娃娃
风娃娃 人教部编版PPT 优秀课件
•
•
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个 交 代 ， 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 ， 那 我 们 呢？
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
风娃娃课件(共24张PPT)
养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让 学生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅 读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法 和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达 训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能 力和朗读能力。
风娃娃又飞到哪里？又看到什么？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
风娃娃做了什么？结果怎么样？
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
自读第5、6自然段，小组讨论。
·风娃娃来到了什么地方？ ·风娃娃看见了什么？ ·它是怎么做的？ ·风娃娃使劲吹风的结果是什么？
风娃娃为什么疑惑？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天 上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他 们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈 说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。”
秧苗 表示 摇摆 翻倒
réng rBiblioteka n zāi shù zé guài
仍然 栽树 责怪
帮抽
续 使劲
秧 表示 摆 翻
仍栽责
再读课文，思考： 风娃娃做了哪几件事情？ 哪些是好事，哪些是坏事。
24 风娃娃
风妈妈给了风娃娃什么建议？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大 了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说： “到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做 很多事情。”
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
风娃娃又飞到哪里？又看到什么？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
风娃娃做了什么？结果怎么样？
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
自读第5、6自然段，小组讨论。
·风娃娃来到了什么地方？ ·风娃娃看见了什么？ ·它是怎么做的？ ·风娃娃使劲吹风的结果是什么？
风娃娃为什么疑惑？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天 上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他 们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈 说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。”
秧苗 表示 摇摆 翻倒
réng rBiblioteka n zāi shù zé guài
仍然 栽树 责怪
帮抽
续 使劲
秧 表示 摆 翻
仍栽责
再读课文，思考： 风娃娃做了哪几件事情？ 哪些是好事，哪些是坏事。
24 风娃娃
风妈妈给了风娃娃什么建议？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大 了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说： “到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做 很多事情。”
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
部编版二年级语文上册《风娃娃》PPT教学课件
风娃娃却一点儿也不知道，他 仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风 娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断 了路边新栽的小树……人们都生气 了，纷纷责怪他。
风娃娃
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈 地在天上转着、想着：我帮人们做事 情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃 回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做 事情光有好的愿望还不行，还要看是 不是真的对别人有用。”
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流 着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑 过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表示感 谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。他这么想着，来到 一个广场上。那里有几个孩子正在放 风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力 吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻 起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍折责
抽水 吸气 极点 纤夫
汗水 行驶 表示 风筝
伤心 责怪 赶紧 飞快
深深地 不住地 断断续续
无影无踪
பைடு நூலகம்摇摇摆摆
风娃娃到什么地方为人们做事？他为人们 做了哪些事？读读课文，用______划出来。
风娃娃帮助风车抽水。 风娃娃吹起船帆，让船行驶。 风娃娃把风筝吹跑了。吹跑了人们 晒的衣服，折断了路边新栽的小树。
学
1、认识“抽、续”等11个生字，会写8个字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
文
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗 驶 绳 示易 筝 chōu xù xī jí qiàn fū
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语文2
读一读: 陀螺旋转起来是不会倒的。
•
词语学习
词语理解
断断续续：时而中断，时而继续。 造句：雨断断续续地下着。 赶紧：抓紧时机，毫不拖延。 造句：看着乌云过来了，他赶紧去收衣服。 无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 造句：把糖放进水里，不一会儿就会无影无踪。 仍然：表示情况持续不变或恢复原状。 造句：他知道自己做错了，但是仍然不愿认错。
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2
结构图示
吹风车——高兴极了
帮人们做事
风
吹帆船——得意
娃
娃
吹跑风筝
好心办了坏事 吹跑衣服
人们责怪 他很伤心
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2 《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2
人们为什么会责怪风娃娃呢？
因为风娃娃好心做了坏事， 他吹跑了风筝、衣服，吹折了 小树……所以人们责怪他。
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2
根据课文内容，说说风娃娃做了哪些好事， 哪些坏事。
好事（详）：吹风车、吹帆船。 坏事（详略得当）：吹风筝（详）、吹走衣服 （略）、吹断小树（略）。
《风娃娃》ppt精美课件人教部编版语 文2
中高兴的摇着脑袋。 不出头。
我会写
hàn
流着汗 汗
结构：左右
音序：H 部首：氵
组词：汗水 出汗
造句：不流泪流汗怎能把 事情做好呢？
书写指导：左窄右宽， “氵”呈弧形。
我会写
chǎng
广场
结构：左右
场
二年级上册语文课件-风娃娃 人教(部编版) (共18张PPT)
帮助人们做好事，真容易，
只要有力气就行。
自由地朗读第5至7自然 段，思考：
风娃娃又来到了什么 地方？做了些什么？ 结果怎么样？找出相 关句子，读一读
··
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃吹跑了人们晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人 们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了， 他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为 什么他们还责怪我呢？
24 风娃娃
田野 急忙 路边
风车 飞快 力气 广场 赶紧 责怪
秧苗 伤心
深深地 摇摇摆摆 不住地 断断续续
无影无踪
回忆： 风娃娃做了哪些事情？
风娃娃做的这些事中哪 些是好事，哪些是坏事？
风娃娃来到田 野，看见一架大风 车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续 续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起 腮使劲向风车吹去。
小秧苗喝足了水，对 风娃娃说：“————— —————————— —————————— ———。”
ห้องสมุดไป่ตู้
他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是 船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢，说：“——— —————————— —————————。”
品读课文
做事情光有好的愿 望不行，还要看是 不是对别人有用。
根据提示讲故事
风娃娃来到田野（ ） 风娃娃来到河边（ ） 风娃娃来到广场（ ）
我爱阅读
必读：《风是什么》 《风娃娃》 《冬天的风》 选读：《风娃娃》
写话小能手
风娃娃来到_____， 看到___________，他 _____________。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
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人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
【人教版】最新部编本人教版小学二年级语文上册24.风娃娃【第2课时】PPT课件
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努 力地帮助人们做好事。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。
这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水 流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作 用很大。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了有时候好心也会办坏事。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？ 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
核心问题： 从风娃娃的故事中你明白了什么？
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
听录音回顾课文
边听 边想 读了课文中的故事，你明白了什么道理？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事， 没有思考那样做是不是对人们有好处。
课文结构
吹风车——高兴极了
帮人们做事
风
吹帆船——得意
娃
娃
吹跑风筝
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。
这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水 流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作 用很大。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了有时候好心也会办坏事。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？ 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
核心问题： 从风娃娃的故事中你明白了什么？
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
听录音回顾课文
边听 边想 读了课文中的故事，你明白了什么道理？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事， 没有思考那样做是不是对人们有好处。
课文结构
吹风车——高兴极了
帮人们做事
风
吹帆船——得意
娃
娃
吹跑风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
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风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
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风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
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风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
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24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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1.树上的鸟儿们 叽叽喳喳 地叫着。 2.大家都睡着了，突然想起 咚咚咚的敲门声。 3.门 吱呀 一声被打开了。
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
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风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
风娃娃来。
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• 视频
断断续续
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
根据下面的提示在小组内轮流说故事
风娃娃来到田野
看见
（什么） 。
他 （怎么做的） 。
（发生什么变化）。
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
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置
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 了解生活中的风还能做什么。
部编本教科书二年级上册第二十四课
娃
夜来风雨声, 花落知多少。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
夜来风雨声，花落知多少。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
风
唐·李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
娃
文
1.自由读课文，圈出不认识的字，先猜一猜 再和同桌交流一下。
2.风娃娃到了哪些地方？请用“ ”画出来。
帮助 使劲 表示 栽种 责备 翻跟头
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
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风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
风娃娃来。
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
• 视频
断断续续
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
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部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
根据下面的提示在小组内轮流说故事
风娃娃来到田野
看见
（什么） 。
他 （怎么做的） 。
（发生什么变化）。
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
部编版二年级语文上《风娃娃》精品P PT2
置
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 了解生活中的风还能做什么。
部编本教科书二年级上册第二十四课
娃
夜来风雨声, 花落知多少。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
夜来风雨声，花落知多少。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
风
唐·李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
娃
文
1.自由读课文，圈出不认识的字，先猜一猜 再和同桌交流一下。
2.风娃娃到了哪些地方？请用“ ”画出来。
帮助 使劲 表示 栽种 责备 翻跟头
风娃娃l 人教部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
起跳
宁宁看到我受伤了，他马上 下腰， 起我， 向医务室。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子。
（弯 拿 走 冲 背）
下课铃声一响，同学们 放 下书本， 绳， 出教室。
起跳
宁宁看到我受伤了，他马上 下腰， 起我， 向医务室。
纤夫们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
吹风车
吹船帆
风娃娃做了两件好事后，怎样想的？
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 风车一下子 转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极 了。
高兴极了
兴奋
说
激动
一 说
部编二上小语24风娃娃(完美版)公开课PPT课件
风娃娃想干什么？
zhù
助：帮助、乐于助人、助人为乐
风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？
风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃 寄予了很大的希望。
以自己喜欢的方式读第2自然段。
想一想：风娃娃在什么地方做了什么？ 结果怎么样？
田野 吹风车
秧苗喝足了水
风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？
水一会儿流， 一会儿不流。
吹跑风筝 吹走衣服 折断小树 ……
没用 好心帮倒忙
读一读，说一说：这些词有什么共同点？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
làng
shùn
风平浪静 风调雨顺
风的冷暖和威力 拓展：微风 龙卷风
风带给我们的美好画面 狂风骤雨 风雨交加
小组交流
想一想：生活中风还能做些什么？
夏天，风可以给 冬季，风可以吹散 人们带来凉爽。 雾霾，使空气清新。
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
一、根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
帮助植物传播种子， 如蒲公英。
利用风力发电， 节约能源。
重难字书写指导
lù
路 提不能 写成横。
chǎnɡ
部首：土 结构：左右结构 组词：菜场 广场 造句：广场上有许多老人在 锻炼身体。
结构梳理
风娃娃
帮人 们做 好事
好心 办成 坏事
吹风车 吹帆船
受到 表扬
吹飞风筝 吹跑衣服 人们责怪 吹折小树 他很伤心
24 风娃娃
第一课时 第二课时
第一课时
你知道这首诗写的是什么吗？
人教版部编版二年级上册语文《风娃娃》2精品PPT教学课件
11
风娃娃又来到河边，看见 许多纤夫正拉着一艘船。他他们们弯
着腰，流着汗，喊着号子，船却 走得很慢。他他急忙跑过去，对着
船帆吹起来。船在水面上飞快地 行驶纤。夫纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
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他们弯着腰，
流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。
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风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。
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9
他深深地吸了一口气，
使劲向风车吹去。风车一下
子转得飞快！抽上来的水奔
跑着，向田里流去。 2020/11/20
10
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头， 风娃娃也高兴极了。
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“到田野里去吧， 在那里，你可以帮人 们做许多事。”
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学习单
★ 自由读课文，读准字音，读通 句子。
★★ 想一想：风娃娃帮人们做了哪 些事？可以同桌讨论。
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4
xù
chōu
抽
续
fū
shǐ
夫
驶
zhēng
筝
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zōng
踪
xī
吸
jí
极
shì
hàn
示
汗
shāng
zé
伤责
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抽
续 吸极
夫驶 示 汗
筝
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踪 伤责
6
xī jí
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风娃娃来到田野，看见一架大
风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，使劲向风车吹去。风车一下子 转得飞快！抽上来的水奔跑着，向 田里流去。秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
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边听边想： 风娃娃在田野做了什么？
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他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
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使劲
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抽上来的水断断续续地流着。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船
。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路
边新栽的小树……
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抽水 拉船 栽树 翻跟头 摇摇摆摆
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风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
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风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓 起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的
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秧苗
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左 窄 右 宽
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统编本义务教育教科书二年级上册
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他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
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使劲
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抽上来的水断断续续地流着。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船
。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路
边新栽的小树……
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抽水 拉船 栽树 翻跟头 摇摇摆摆
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风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
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风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓 起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的
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统编本义务教育教科书二年级上册
【人教部编版小学语文】风娃娃PPT完美课件2
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
帮助人们做好事，真 容易，只要有力气就行。
只要……就……
【新教材小学语文】风娃娃PPT完美课 件人教 部编版 2
【新教材小学语文】风娃娃PPT完美课 件人教 部编版 2
风娃娃却一点儿也不知道，他 仍然东吹吹，西吹吹。吹跑了 人们晾晒的衣服，折断了路边 新栽的小树……人们都生气了， 纷纷责怪他。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完美课 件人教 部编版 2
风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。
风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮 人们做很多事情。”
风娃娃来
到田野，看见 一架大风车正 在慢慢转动， 抽上来的水断 断续续地流着。
风娃娃来到田
野，看见一架大风 车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续 续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了水， 笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完美课 件人教 部编版 2
帮助人们做好事，真容 易，不光要有力气，还要动 脑筋呢！
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书写指导：左窄右宽，第 七笔是提，“各” 横撇、 捺舒展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
让我们感受到光有好的愿望不行，还要 看是不是对别人有用。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
一、用“ ”画出加点字的正确读音。
帮助（zhú zhù） •
哗啦（huā huá） • 摇摆（bà bāi）
•
使劲（jìng jìn） •
表示（shì sì） •
栽树（zāi cái） •
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
责怪 负责
识字巧方法
王子坐金山
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我每天一个人步行上学。
•
xíng （行走） 行
háng（银行）
注意加点字 的读音！
读一读: 今天妈妈去银行办理业务？
•
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
驾驶员转动方向盘来控制汽车的方向。
•
zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
识字巧方法 取经东来劫后生
huā
哗
lā
拉
识字巧方法
哗啦啦 片片残花叶半垂
拉车 拉动
识字巧方法
接送姑娘
biǎo
表
shì
示
表示 识字巧方法 脱下上衣缝两针
手表
表示 示例
识字巧方法
二分尘土
baǐ
摆
fān
翻
摇摆 摆动
识字巧方法
抬手说罢了
翻滚 翻身
识字巧方法
号为霸王
zāi
栽
zé
责
栽树 栽倒
识字巧方法 衣未裁成春已到
yāng
秧苗
结构：左右
秧
音序：Y 部首：禾
组词：插秧 秧子
造句：一群小鸭从小桥下 游过。
书写指导：左窄右宽， “禾”作为部首，最后一 笔变为点。
miáo
秧苗
结构：上下
苗
音序：M 部首：艹
组词：树苗 麦苗
书写指导：“ 艹”的横宜
造句：秧苗喝足了水，在风 长，下部是“ 田”，上下
中高兴的摇着脑袋。 不出头。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
二、读一读，连一连。
一架 一艘 一棵
小树 大船 风车
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深深 飞快 慢慢
地转动 地吸气 地奔跑
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
三、根据课文内容回答问题。
hàn
流着汗 汗
结构：左右
音序：H 部首：氵
组词：汗水 出汗
造句：不流泪流汗怎能把 事情做好呢？
书写指导：左窄右宽， “氵”呈弧形。
chǎng
广场 场
结构：左右 音序：C 部首：土
组词：场地 场面
造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
shāng
注意加点字 的读音！
读一读: 陀螺旋转起来是不会倒的。
•
摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
试着把词语和意思连起来！
【断断续续】 【摇摇摆摆】 【无影无踪】
消失的没有踪迹可寻。本课指被 风吹得找不到了。 时而中断，时而继续。
向相反的方向来回的移动或变动。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
课件 PPT
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
请领导老师批评指正
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第课时】 人教部编版 3
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
造句：风车转得快是因为 风向变了。
书写指导：左窄右宽，“日” 稍扁，“寸”的横长。
风娃娃做的好事有： A 、C ；风娃娃做的坏事有：
B 、D、E（填序号） 。
A.吹大风车
B.吹跑了风筝
C.吹帆船
D.吹跑了衣服
E.折断了小树
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伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
组词：受伤 伤口
书写指导：左窄右宽，右
造句：风娃娃被人们责怪， 部上边稍小，“ 力” 笔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
觉得很伤心。
画舒展。
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lù
路边 路
结构：左右 音序：L 部首：足
组词：公路 马路
造句：这条道路通向我们 的家乡。
24 风娃娃
第 一 课时
猜一猜是什么？ 看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 （打一自然物）
风娃娃长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了， 可以帮人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快活的答应了， 你们想知道风娃娃做了哪些事情吗？读了课文就知道了！
学习目标
1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8 个 生字，会写“田野、事情”等12个词语。（重点）
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
zhù
助
chōu
抽
帮助 助手
抽水 抽调
识字巧方法 苟且一生功半废
识字巧方法
伸手何缘由
shǐ
使
jìn
劲
使劲 使者
使劲 劲头
识字巧方法
开口叫岳父