服装结构制图教学大纲
《服装结构制图》教学与考核大纲(教案)《服装结构制图》同步教学(高教版第二版)
知识点梳理
1. 服装结构制图的基本概念
- 服装结构制图的定义
- 服装结构制图的作用和意义
- 服装结构制图的基本要素
2. 服装结构制图的常用工具
- 尺子、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具的使用方法
- 剪刀、缝纫机等裁剪和缝合工具的使用方法
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对服装结构制图的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
核心素养目标
二、核心素养目标
本章节旨在培养学生具备政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养。通过学习服装结构制图的基本概念和技巧，学生能够理解并尊重知识产权，培养科学精神和创新意识。同时，通过实际操作，学生能够理解和遵守法律法规，提高法治意识。此外，通过团队合作完成设计任务，学生能够增强公共参与意识和能力，培养良好的团队合作精神。
《服装结构制图》教学与考核大纲（教案）《服装结构制图》同步教学（高教版第二版）
主备人
备课成员
教材分析
《服装结构制图》是高教版第二版教材，主要面向高中阶段学生，旨在培养学生掌握服装结构设计的基本原理和方法。本章节内容主要包括服装结构制图的基本概念、常用工具、基本技巧等，与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的实践能力和创新意识。通过本章节的讲解，使学生了解和掌握服装结构制图的基本知识和技能，能够运用所学知识解决实际问题。
服装结构制图教学大纲
服装结构制图教学大纲一、说明1 课程性质和内容本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的专业基础课程，通过本课程的学习，学生应具备服装制图的基础知识及技能，具有平面分解图和结构制图的能力。
本课程由三部分组成，第一部分为服装结构制图的基础知识，共分三章；第二部分为服装结构制图实例，共分十章；第三部分为服装样板制作，共一章。
主要内容有：服装结构制图的依据，服装制图基础，服装裁剪，裙类，裤类，男、女上装、下装、童装结构制图，以及特体服装制图等。
2 课程的主要任务和要求通过本课程的学习，使学生掌握服装制图的基础知识，掌握所学品种的款式、造型、样式变化的一般规律及相应的处理方法，掌握服装品种的裁剪和排料方法，以及服装主要部位的变化（领、袖、袋等）。
达到独立裁剪服装，独立解决裁剪过程中出现的有关问题，达到中级服装设计与制作人员的制图水平。
3 教学中应注意的问题（1）理论教学时要注意与实习教学的配合，并采用模型和实物进行直观教学。
（2）为巩固学习效果，可采用先画小图（1：5），再画大图（1：1），最后进行实物裁剪的方法。
（3）要紧密结合服装工业批量生产中的有关技术问题进行授课，以加强学生对服装生产的认识。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一章服装结构制图的依据教学要求掌握人体外形与服装结构的关系，掌握服装各部位的测量方法和注意事项。
理解服装成品放松量的依据，了解服装款式、材料、缝制工艺与服装结构制图的关系。
教学内容§1—1 人体体型与人体测量一、人体体型二、人体外形与服装结构的关系三、人体测量四、服装成品规格的放松量§1—2 服装成品规格与服装号型系列一、服装成品规格的来源、构成和使用二、服装号型系列三、服装成品规格§1—3 服装款式、材料与缝制工艺一、款式二、材料三、工艺第二章服装结构制图基础教学要求掌握服装结构制图的具体方法和制图过程中常见的图线、符号和代号，掌握服装制图术语。
服装结构制图电子教案
服装结构制图电子教案第一章：服装结构制图概述1.1 学习目标了解服装结构制图的定义和重要性掌握服装结构制图的基本原则和步骤1.2 教学内容服装结构制图的定义和意义服装结构制图的基本原则服装结构制图的步骤和技巧1.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习1.4 教学评估学生参与度和理解度评估学生实践作品评估第二章：服装结构制图工具与材料2.1 学习目标熟悉服装结构制图所需的工具和材料学会正确使用这些工具和材料2.2 教学内容服装结构制图所需的主要工具和材料工具和材料的使用方法和技巧2.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习2.4 教学评估学生对工具和材料的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第三章：人体测量与服装尺寸3.1 学习目标学会正确测量人体尺寸了解服装尺寸的换算和计算方法3.2 教学内容人体的基本测量部位和测量方法服装尺寸的换算和计算方法3.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习3.4 教学评估学生对人体测量和服装尺寸的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第四章：服装基础平面图的绘制4.1 学习目标学会绘制服装基础平面图掌握服装基础平面图的绘制技巧4.2 教学内容服装基础平面图的定义和意义服装基础平面图的绘制步骤和技巧4.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习4.4 教学评估学生对服装基础平面图的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第五章：服装原型制图5.1 学习目标学会制作服装原型掌握服装原型的修改和调整技巧5.2 教学内容服装原型的定义和意义服装原型的制作步骤和技巧服装原型的修改和调整方法5.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习5.4 教学评估学生对服装原型的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第六章：服装部件制图6.1 学习目标学会绘制服装的各个部件掌握不同服装部件的制图方法6.2 教学内容服装各个主要部件的定义和特点不同服装部件的制图步骤和技巧6.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习6.4 教学评估学生对服装部件制图的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第七章：服装结构变化7.1 学习目标了解服装结构变化的方法和原则学会运用不同的结构变化制作服装7.2 教学内容服装结构变化的方法和原则常见服装结构变化的制图和应用7.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习7.4 教学评估学生对服装结构变化的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第八章：服装制图的放码与裁剪8.1 学习目标学会服装制图的放码方法掌握服装裁剪的基本技巧8.2 教学内容服装放码的定义和意义常见放码方法的步骤和技巧服装裁剪的基本方法和技巧8.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习8.4 教学评估学生对服装放码和裁剪的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第九章：服装设计制图9.1 学习目标学会根据设计理念进行服装设计制图掌握服装设计制图的方法和技巧9.2 教学内容服装设计制图的定义和意义服装设计制图的方法和技巧设计制图在服装设计中的应用9.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习9.4 教学评估学生对服装设计制图的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第十章：服装结构制图的实践与应用10.1 学习目标学会将结构制图应用于实际服装制作掌握结构制图在服装产业中的应用10.2 教学内容结构制图在实际服装制作中的应用方法结构制图在服装产业中的重要作用10.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习10.4 教学评估学生对结构制图在实际应用中的理解和掌握程度评估学生实践作品评估重点和难点解析一、服装结构制图概述1. 服装结构制图的定义和意义：帮助学生理解服装结构制图的重要性，以及它在服装设计和制作过程中的作用。
《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲
《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲适用专业：服装设计与制版专业一、课程的性质、目的及要求《服装结构制图与样板》是服装设计与制作专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节。
它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。
二、课程大纲的基本要求1、掌握原型裁剪法的基本原理，并能利用原型绘制出各类款式服装结构制图。
2、能够根据服装结构制图制作出样板及工业用样板，能指导工业化生产中的样板制作与排板。
3、能掌握人体结构、体型与服装的关系，进行正确的样板补正；掌握特体裁剪的有关知识与技能。
三、教学内容课题一、服装结构设计原理1、服装结构设计概论2、人体测量的方法3、认识服装号型及编码的意义本课题为理论与实践相结合的授课形式，第一要使学生了解有关服装的基础知识，如：现代服装设计学所包含的学科；结构设计在服装设计中的重要地位；现代服装工业的发展状况；结构设计师在现代服装企业中所扮演的重要角色。
第二要求学生会观察人体特征--体型观察，了解衣服的构成与人体结构的关系，能够进行正确的人体测量，以便在以后的制图和样板展开中灵活运用，制出符合于人体机能—实用性，又具有装饰性的服装。
首先着重讲解人体的计测部位与测体方法，教具使用要人台或请学生上台实际测量。
学生要进行课上或课下的测体练习。
其次还要着重讲解随着现代服装工业的高速发展，统一服装号型及编码的重要意义。
课题二、服装平面结构设计的方法1、服装结构制图的常用符号2、服装结构制图各部位名称3、服装结构制图常用的工具4、女子原型平面构成的方法a、文化式基础原型的制图方法b、单省原型上衣的制图方法c、单省原型袖的制图方法d、单省原型裙的制图方法本课题主要为理论和实践相结合的教学，是重点掌握的内容，要求学生熟练掌握文化式基础原型的制作方法，并阐明原型的制图原理，引导学生从衣服构成的角度来进行体型观察，达到对不同体型进行样板展开的目的。
对于单省的处理要重点讲解，并通过课堂练习的方法使学生加深理解，绘制出1：1的基础母版和二次的单省模板，以上内容是今后学习服装结构制图与样板的基础。
服装结构制图教学大纲
《服装结构制图》教学大纲一、课程性质和内容本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的专业基础课程，通过本课程的学习，学生应具备服装制图的基础知识及技能，具有平面分解图和结构制图的能力。
本课程由三部分组成，第一部分为服装结构制图的基础模块，主要学习：服装与人体、制图基础知识、制图原理、制图方法、服装结构制图；第二部分为服装结构制图实践模块：下装类结构服装1：1制图、四开身类结构服装1：1制图、三开身类结构服装1：1制图、其他类结构服装1：1制图；第三部分为选学模块：运用原型法1：1制图、运用基型法1：1制图、运用立体裁剪制作纸样。
二、课程的主要任务和要求通过本课程的学习，使学生掌握服装制图的基础知识，掌握所学品种的款式、造型、样式变化的一般规律及相应的处理方法，掌握服装品种的裁剪和排料方法，以及服装主要部位的变化（领、袖、袋等）。
达到独立裁剪服装，独立解决裁剪过程中出现的有关问题，达到中级服装设计与制作人员的制图水平。
三、教学中应注意的问题（1）理论教学时要注意与实习教学的配合，并采用模型和实物进行直观教学。
（2）为巩固学习效果，可采用先画小图（1：5），再画大图（1：1），最后进行实物裁剪的方法。
（3）要紧密结合服装工业批量生产中的有关技术问题进行授课，以加强学生对服装生产的认识。
四、学时分配表第一章服装与人体教学要求掌握人体外形与服装结构的关系，掌握服装各部位的测量方法和注意事项。
理解服装成品放松量的依据，了解服装款式、材料、缝制工艺与服装结构制图的关系。
教学内容第一节人体外形与结构1、人体外形2、人体比例3、男女体型的差异4、正常体型与特殊体型5、人体结构第二节人体外形与服装结构的关系1、颈部也衣领的关系2、躯干与上装的关系3、上肢与衣袖的关系4、下肢与裤裙的关系第三节人体测量部位与方法1、测量工具2、测量方法3、人体测量的部位第四节服装成品规格的放松量第二章服装结构制图基础知识教学要求掌握服装结构制图的具体方法和制图过程中常见的图线、符号和代号，掌握服装制图术语。
《服装结构制图》教学大纲
《服装结构制图》教学大纲一、课程性质和任务1.课程性质:(1)课程教学对象:本课程是中等职业学校服装设计与制作专业的一门主干专业课程。
(2)课程内容:服装结构特点和服装制图的方法和工厂纸样制作方法.(3)课程特点:实践性强,理论需与实践结合.(4)课程知识准备:基本用到初中数学和几何知识,不用另开数学课.(5)课程教学条件:需准备纸样教室一间.教师需具备工厂工作经验。
2.课程任务：(1)教学目标：使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。
(2)教学任务:使学生熟悉服装结构制图的基本原理和制图方法，训练其从事服装制作所必需的制图技能，培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。
(3)教学成果:学会常用服装的结构制图,掌握常用服装的纸样制作技术,部分学生达到工厂纸样工作要求。
二、教学内容与要求1.教学内容:(1)服装制图基础知识:人体结构与服装制图的关系、制图的基础知识。
(2)常用裙装制图打板:直裙.低腰A裙.褶裙.波浪裙.(3)常用女裤制图打板:西裤.贴身低腰裤.裙裤.针织裤.喇叭裤.(4)常用女上衣制图打板:衬衣.针织衫.甲克.西装.外套.(5)常用男裤制图打板:西裤.休闲裤.牛仔裤.短裤.(6)常用男上衣制图打板:衬衣.针织衫.甲克.休闲外套.西装.2.教学要求:(1).了解人体结构与服装制图的关系。
(2).理解服装结构制图的基本原理(3).掌握服装结构制图的基础知识,工业纸样制做方法.三、教学安排与设计（一）教学安排(1)本课程建议课时为228学时，教学时间安排见学时分配建议。
(2)教学进度表：(二)教学设计1.本课程各阶段的授课内容应与服装制作工艺的教学内容相衔接，力求在排课时间上做到同步。
2.在完成本教学基本要求规定内容的基础上，可根据具体情况适时引进新的教学内容，以加强教学与市场需求的衔接。
服装结构制图与样板 教学大纲
服装结构制图与样板教学大纲适用专业：服装设计与加工一、课程定位1、课程的性质、目的及任务《服装结构制图与样板》是服装设计与加工专业针对服装工程技术岗位能力进行培养的一门专业核心课程。
本课程构建于《服装设计》、《服装制作工艺》、《现代服装工程管理》、《立体裁剪》等课程的基础之上，并与他们共同组成项目化教学中每个以服种为载体的各个单元模块的五大核心内容，实践性强、动手能力强、综合性强，主要培养学生扎实的服装专业理论知识和娴熟的服装制板、制作、生产技术管理与市场营销等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
培养从事服装生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
2、本课程在课程体系中的地位与作用前修、后续课程关系：前修：《服装设计》、《服装结构制图与样板》、《工业用样板》、《服装制作工艺》、《服装工程学》、《立体裁剪》等学习领域。
后续：《生产管理实习》、《轮岗实习》、《顶岗实习》等专业拓展学习领域。
该课程是服装设计与加工专业针对服装工程技术岗位能力进行培养的一门专业核心课程，是以服装设计课程为铺垫，同时又为服装制作工艺课程奠定基础。
本学习领域在课程体系中，将其教学设置于服装设计与服装制作工艺之间，虽主要研究服装结构制图原理与技巧、制板技术，并创造性地解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构的转变，它与后续的制作工艺技术紧密衔接，是实现所学设计课程中之设计思想的根本手段，作为从成衣设计到成衣的中间环节，是完成服装设计过程的再创造、再设计的中间环节，也是体现服装设计的重要环节。
二、课程培养目标通过《服装结构制图与样板》学习领域课程的实施，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
（一）专业能力1．具备与客户交流与协商的能力，能够绘制和看懂客户提供的工程技术样本；2．能分析识别效果图、绘制款式图，并能独立完成该款的板型设计和工艺设计以及结构创新；3．具有独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力；4．能对服装穿着中产生的弊病进行问题分析并对服装进行体型补正和样板补正；5．能对服装生产中出现的新问题进行技术或质量的诊断和分析；6．能对服装成品或部件进行质量标准的监测；7．具有市场调研、市场分析定位、流行预测能力；8．能有良好的服装设计表现能力，及新产品研制开发能力；9．能编制与贯彻服装工艺规程、组织生产、进行现场管理和技术管理；10．能利用服装CAD系统进行产品的辅助设计；11．能应用国家标准或企业行业标准对生产产品及原材料、辅料进行检测和方案的评价；12．能对生产的产品进行市场经营和销售；13．能以指导服装产品的工业化生产为目的，完成编制较为科学、完善的企业技术标准与生产技术文件；14．能够使用服装制图、制作工具完成工业化样板制作、样板缩放，样衣试制等任务。
《服装结构CAD》教学大纲
《服装结构CAD》教学大纲一、课程性质、目的和要求《服装结构CAD》是服装设计专业的专业必修课。
本课程的目的在于使学生了解服装CAD在服装生产中的作用和地位、应用范围和硬件、软件的合理配置，培养学生利用计算机进行服装设计制作的能力。
要求学生通过对本课程的学习，掌握利用计算机进行服装结构设计、放码及排版等操作。
二、课程内容（一）课程重点与难点课程重点：服装CAD的软件及硬件构成、样片结构设计、放码、排版。
课程难点：各工具的灵活运用。
（二）课程内容第一章服装CAD概述11服装CAD概念1.2国内外服装CAD/CAM发展趋势及前景13服装CAD硬件、软件配置第二章样片结构设计系统2.1样片结构设计系统简介2.2系统各工具功能2.3样片结构设计实例第三章放码系统2.1放码系统简介3.2系统各工具功能3.3放码实例第四章排版系统4.1系统简介4.2系统各工具功能4.3排版实例第五章综合练习综合练习：根据实际情况任选一款式进行打版、放码和排版。
三、实践性教学环节要求本课程是实践性很强的一门课程。
学生必须具备一定的专业知识和一定的计算机基知识。
在教学中应和具体的实例相结合，通过教学演示及学生自己上机实践使学生掌握具体的操作和使用方法。
教学实训环境（计算中心或计算机机房）的建设，为学生提供良好的上机实践条件,是实现本课程教程教学要求和培养目标的重要保证。
为此对本课程所必需的计算机硬\软设备条件提出如下基本要求：（1）学生每人一台计算机。
（2）软件设施：操作系统平台WindoWS2007,服装CAD软件。
四、考核办法1、本课程为考查课。
2、平时50%,期末50%。
《服装结构设计》教学大纲
《服装结构设计》教学大纲服装结构设计》课程教学规范第一部分教学基本要求“服装结构设计” 是服装设计与工程专业的专业主干课程，是服装设计与服装完成品）的中间环节。
它是服装设计与服装工艺课程的桥梁，是服装造型实现的关键。
通过本课程的学习与实践操作，要使学生了解国家服装号型标准，服装放版推版技术在服装制作与服装工业生产中的应用及意义。
掌握有关服装结构制图的基本知识，包括：服装制图符号，服装部件名称，人体结构特征及人体测量；以及在此基础上的服装局部结构制图方法和各类服装整体结构设计方法。
从课程衔接上，上接服装设计，下连制作工艺，横向结合服装工程学、生产技术管理和生产实习，形成了一套具有特色的课程体系结构。
使学生深刻理解服装结构设计是服装款式设计与服装工艺设计之间桥梁的重要作用。
应用所学知识独立完成该课题服种的款式设计、结构制图与样板设计、工艺制作到成品的全过程。
教学过程面向服装工业化生产，具备独立完成各类服装的结构设计、样板设计、样板缩放等工业用的制板、排版、裁剪等能力。
使学生能成为服装产业的高级应用型人才是课程的任务和目的。
一、服装结构制图基础知识、人体知识与人体测量要求：1、理解服装制图中的基本概念（服装、服装结构、平面结构设计、立体结构设计等）语（搭门、省道、育克等），服装部位及线条名称；2、知道服装制图常识（制图规则、制图依据）；3、了解服装结构制图符号；4、知道服装制图制版工具；5、通过对服装结构设计相关知识的探讨，了解它的发展历史及熟悉现实意义；6、了解人体基本构造；7、了解男女体型差异与人体变化规律；8、熟练掌握人体测量项目与方法；9、理解人体部位与服装的关系。
二、原型制图方法、结构制图方法变化与应用要求：1、理解服装原型的概念；2、熟练掌女装原型制图方法及理解衣身原型的应用意义；3、掌握男装、童装原型制图方法；4、理解基础纸样的意义；5、掌握服装号型在服装生产中的应用；6、了解服装上省、褶、裥，缝的区别与联系；7、知道服装打版的意义与应用；8、了解打版放缝的意义。
服装结构制图教学与考核大纲
分；3、部位计算准确 5 分；4、符合人体运动规律 5 分
1
5．了解西裤各部位的造型变化，组合成新的款式。重点分析如 何处理不同款式的腰臀之差。 6．对特殊体型和正常体型作比较分析，在制图相应的部位作出 调整和处理。 (四)衬衫结构制图 课程内容 衬衫的量体与加放；女衬衫制图；女衬衫的款式与造型变化；男 式衬衫与款式、造型变化。 教学要求 1．熟练掌握上衣服装的主要部件和线条名称。 2．掌握衬衫的量体与加放。 3．熟练掌握衬衫的制图方法和计算公式。 4．掌握衬衫的放缝、排料和用料计算。 5． 了解衬衫各部位的造型变化，组合成新的款式。重点分析 胸省的作用及变化、省位的转移、省量的分散和集中处理；初步 了解袖子与袖窿、袖山深与袖肥、关门领与领围的配套关系。 (五)女裙结构制图 课程内容 女裙的量体与加放；女裙制图；女裙的变化。 教学要求 1．与西裤作比较，掌握女裙的量体与加放。 2．熟练掌握常见女裙的制图方法和计算公式。
男西服制图；男西服的款式与造型变化；男西服背心。 教学要求 1．掌握男西服、西服背心的量体与加放。 2．掌握男西服、西服背心的制图方法和计算公式。 3．掌握男西服、西服背心的放缝、单件、两件套、三件套的排 料和用料计算。 4．掌握男西服、西服背心的夹里与衬布的裁配和用料计算。 5．了解男西服款式变化的特点和一些常见的变化款式。 *(十 *(十)中山服结构制图 课程内容 中山服制图；呢中山服与布中山服的区别；中山服变化介绍。 教学要求 1．掌握中山服的量体与加放。 2．掌握中山服的制图方法和计算公式。 3．掌握中山服的放缝、排料和用料计算。 4．掌握呢中山服夹里、衬布的裁配和用料计算。 5． 了解呢中山服与布中山服的区别及在制图中不同的处理方法。 6．了解军便服、青年服、学生服与中山服的区别。 *(十一) *(十一)男式大衣结构制图 十一 课程内容 男式大衣的量体与加放； 双排纽长大衣制图； 连肩袖长大衣制图。 教学要求
服装结构设计教学大纲
服装结构设计教学大纲服装结构设计教学大纲随着时尚产业的迅速发展，服装结构设计成为了一个备受关注的领域。
为了培养具备扎实技术和创新能力的服装设计师，制定一份全面而系统的服装结构设计教学大纲至关重要。
本文将探讨服装结构设计教学大纲的内容和重要性，以及如何设计一份优秀的教学大纲。
一、教学大纲的内容1. 基础知识：教学大纲的第一部分应该包括服装结构设计的基础知识。
这包括了面料的特性、服装的构造和组织原则、服装的尺寸和比例以及服装的历史和文化背景等。
学生需要了解不同类型的面料和其特点，以及如何根据服装的功能和风格选择合适的面料。
此外，学生还需要学习不同服装构造的基本原理，以及如何根据身体比例和尺寸设计合适的服装。
2. 技术技能：教学大纲的第二部分应该包括服装结构设计的技术技能。
这包括了服装的剪裁、缝纫和装饰等方面的技术。
学生需要学习如何根据设计图纸进行剪裁，并使用缝纫机和其他工具进行缝制。
此外，学生还需要学习不同的装饰技术，如刺绣、绣花、印花和染色等，以丰富服装的设计。
3. 设计理论：教学大纲的第三部分应该包括服装结构设计的设计理论。
学生需要学习不同的设计原则和元素，如线条、形状、颜色和纹理等。
此外，学生还需要学习如何进行服装的创意构思和设计开发，并学习如何将设计理念转化为实际的服装结构。
4. 创新能力：教学大纲的第四部分应该包括培养学生的创新能力。
学生需要学习如何进行市场调研和趋势分析，以及如何将创新的设计理念融入到服装结构中。
此外，学生还需要学习如何进行原型制作和样衣试穿，以及如何进行修正和改进。
二、教学大纲的重要性制定一份全面而系统的服装结构设计教学大纲对于培养优秀的服装设计师至关重要。
首先，教学大纲可以确保教学内容的全面性和系统性。
通过明确教学目标和内容，可以确保学生在学习过程中获得全面的知识和技能。
其次，教学大纲可以提供一个清晰的教学框架。
学生可以根据教学大纲的指导，有条不紊地进行学习和实践。
此外，教学大纲还可以帮助教师进行教学计划的制定和教学评估的进行，以确保教学的有效性和质量。
完整版)服装结构制图教案
完整版)服装结构制图教案服装结构制图》班级：09服装班课题：服装结构制图的依据（人体体型和人体测量）目的：了解结构制图的依据，简单了解本课程所学内容。
重点：激发学生对本课程的研究兴趣，了解结构制图的依据和人体各部位的测量方法并能动手操作。
难点：激发学生兴趣，人体测量。
方法：理论讲解与操作相结合。
准备：测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带，临时测体对象。
课时安排：3课时过程：A、讲解本课程知识点与研究方法，激发学生兴趣。
B、讲授新课：一、服装结构制图的含义：以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。
运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。
二、结构制图的依据有哪些？1、人体。
（主要依据）所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2、测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
（直接数据）注：人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
三、人体体型：可分人体比例和人体结构两个方面理解：一）人体比例：测量单位为头。
正常人体：成年男性：7.5个头，成年女性：7个头，1—2岁：4个头，5—6岁：5个头，14—15岁：6个头，16岁：接近成年人，25岁：达到成年人身高。
二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示。
四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
一）测体工具（常用）：软尺是主要工具，腰节带用于测量腰节。
二）测体方法：以女体为例讲解。
测净体规格（仅穿内衣）。
规格即为净规格。
服装规格：净规格+放松量（人体活动量和穿着层次量）。
如按穿着层次测量，则只加人体活动量。
三）测量部位：1、身高：头骨顶点量至脚跟。
2、衣长：前衣长：由右颈肩点通过胸围最交点，向下量至衣服所需长度。
本文主要介绍了人体测量的各个部位及测量方法，以及服装制图的工具、图线符号和代号。
在人体测量中，需要测量的部位包括后衣长、胸围、腰围、颈围、总肩宽、袖长、腰节长、脊长、臀围、裤长、胸高、乳距、臀高和上裆长。
《服装结构制图》说课程文稿
《服装结构制图》说课程文稿服装结构制图是一门重要的课程，它在服装设计和制作过程中起着至关重要的作用。
通过学习服装结构制图，学生能够掌握服装的测量、剪裁和缝制等基本技能，提高服装设计与制作的质量和效率。
本文将从课程的教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行详细阐述。
一、教学目标服装结构制图课程的教学目标主要包括：1. 培养学生的服装结构制图能力，使其能够根据设计图纸进行服装的数码制图；2. 提高学生的手工制图技能，使其能够熟练运用传统的剪纸和缝制技术；3. 培养学生的服装设计意识和审美能力，使其能够结合结构制图进行创新设计；4. 培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够在实际制作过程中与他人紧密合作。
二、教学内容服装结构制图课程的教学内容包括以下几个方面：1. 尺寸量取与图纸比例：学生需要学习如何正确地量取身体各部位的尺寸，并将其转化为服装图纸上的比例；2. 剪裁与缝制技术：学生需要学习各种剪裁与缝制的基本技术，如平缝、包缝、拼接等；3. 服装结构图的绘制：学生需要学习如何根据设计图纸和尺寸数据进行服装结构图的绘制，包括各种裁片的形状与尺寸；4. 立体裁剪与变体：学生需要学习在服装结构制图的基础上进行立体裁剪与变体处理，以实现设计图纸上的效果；5. 数码设计软件的应用：学生需要学习如何使用专业的服装设计软件进行服装结构制图，提高制作效率和精度。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法：1. 讲授与示范相结合：老师将在课堂上进行相关知识的讲解，并通过示范展示如何绘制服装结构图；2. 实践操作：学生将在课堂上进行实际操作，运用所学知识进行服装结构图的绘制和缝制实验；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同解决实际问题和项目任务，培养团队合作精神；4. 网络资源利用：利用网络资源，展示服装结构制图相关的案例、技巧和作品，丰富学生的学习内容和视野。
四、教学评价为了全面评价学生的学习情况，我们将采用以下评价方式：1. 作业评价：定期布置与课程内容相关的作业，评价学生对服装结构制图的掌握情况；2. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度和团队合作精神；3. 项目评估：评价学生在实际项目中的表现和能力，如绘制服装结构图的准确度、对设计要求的理解等；4. 考试评测：通过期末考试对学生的综合能力进行评测，包括理论知识和实践操作。
服装结构制图教学大纲
《服装结构制图》课程教学大纲服装结构制图一、课程性质和任务本课程的主要任务是：让学生掌握服装结构制图的方法和规律，从服装结构设计的基础理论和基本方法入手去理解。
1、服装结构制图的基础知识2、上、下装结构制图以及服装局部制图3、服装结构的版型变化4、服装款式综合实例二、课程教学目标使学生从最基本的服装结构制图逐步深入理解，进一步熟练的进行版型的变化，到熟练的绘制实际各服装款式的结构制图。
三、课程内容与要求（一）：服装制图知识1、服装制图及制图专用工具了解：服装制图的基础符号、名称及专用工具理解：服装制图符号和工具的应用方法掌握：服装制图符号和作用与制图工具的实际运用2、服装结构制图的规范与范例了解：服装结构制图的细节和规范画法理解：服装结构制图细节和制图线条的画法掌握：服装结构制图的画法及实际绘制（二）：下装结构设计1、裙子的结构设计了解：裙子的外型款式和基本尺寸理解：裙子的基本结构设计和变化掌握：各种裙子的结构设计、排料、和版型变化2、裤子的结构设计了解：裤子的外型款式和基本尺寸理解：裤子的基本结构设计和变化掌握：各种裤子的结构设计、排料、和版型变化（三）：上装结构设计1、衬衣的结构设计了解：衬衣的外型款式和基本尺寸理解：衬衣的基本结构设计和变化掌握：各种衬衣的结构设计、排料、和版型变化2、外衣的结构设计了解：外衣的外型款式和基本尺寸理解：外衣的基本结构设计和变化掌握：各种外衣的结构设计、排料、和版型变化（四）：服装款式综合实例1、服装款式综合结构设计了解：服装的外型款式和基本尺寸理解：各款服装的基本结构设计和变化掌握：各款服装的结构设计、排料、和版型变化的方式方法四、教学时间分配表五、说明1．本大纲根据服装专业人才培养方案、实施性教学计划、符合社会需求和专业教学需要而编制。
要求学生具有比较全面的知识与技能．以适应市场新的需要．避免知识与技能的单一化、片面化。
服装结构制图教学是重要专业课程，学生必须达到本大纲的基本要求。
《服装结构设计》课程教学大纲
《服装结构设计》教学大纲课程号：265151课程名称：服装结构设计英文名称：Garment structure design先修课程：服装工艺基础Ⅰ面向对象：服装与服饰设计专业一、课程简介《服装结构设计》这门课程是以研究人体为本的服装平面构成规律的学科，其知识结构涉及服装造型设计、服装工艺设计、服装材料学人体解剖和人体测量学、美学和数学等，是一门艺术与技术相融合，理论与实践相结合的课程。
二、教学目的与要求通过教学，使学生系统地掌握结构设计的内涵，培养学生正确地利用结构设计原理与方法，绘制出各种服装结构图，具备熟练的制图能力与分析款式解剖款式的能力等。
三、主要内容与学时分配第1章服装结构设计概述[课时]：2课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解服装结构设计的基本概念与性质，通过课程的讲授使学生更深入理解结构设计在工业技术中的地位与作用[要求]：掌握结构设计的种类、作用及要求[重点]：服装结构设计的基本过程、服装术语、符号与代码[难点]：服装结构设计的基本概念与制图规则[内容]：1、服装结构设计的基本过程2、服装结构设计的基本概念3、服装术语、符号、代号4、服装制图工具与制图规则第2章服装人体研究[课时]：2课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解服装号型标准的制定方法和表达方式，能进行成衣规格设计[要求]：掌握人体活动引起的体表变化，能进行成衣规格设计[重点]：人体观察与测量及规格设置[难点]：号型及号型系列知识[内容]：1、人体观察与分析2、人体观察与测量3、服装规格设置4、号型及号型系列知识第3章裙装结构[课时]：8课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解裙装结构设计原理，增强对裙装结构设计要素的理解与认识[要求]：掌握裙装结构设计的基本步骤和要求[重点]：裙装基础结构设计、裙装与人体体型关系[难点]：裙装的结构变化[内容]：1、裙装结构种类2、裙装结构与人体体型关系3、裙装结构设计4、裙装变化与纸样原理第4章裤装结构[课时]：16课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解裤装结构设计原理，提高对裤装系列的理解与认识[要求]：掌握裤装原理[重点]：裤装结构设计原理、裤装与人体体型关系[难点]：裤装结构设计与变化[内容]：1、裤装结构种类2、裤装与人体体型关系3、裤子结构设计原理3、裤装变化与纸样原理第5章衣身结构[课时]：8课时[目的]：通过本章学习，使学生能够更深层次的了解衣身结构构成原理，提高对衣身结构设计与变化要领的理解与认识[要求]：掌握衣身结构的设计与制图能力[重点]：衣身结构的设计与制图能力[难点]：衣身的变化[内容]：1、衣身廓体与衣身结构比例2、衣身结构制图3、省、褶、裥变化4、分割线变化5、衣袋、纽位变化第6章衣领结构[课时]：8课时[目的]：通过本章学习，使学生能够更深层次的了解衣领的功能与结构构成原理，提高对衣领结构的理解与认识[要求]：掌握衣领的结构设计与制图能力[重点]：衣领的结构设计与制图能力[难点]：衣领的结构设计与制图能力[内容]：1、衣领结构分类2、衣领构成要素3、基础领窝结构4、无领结构5、立领结构6、翻折领结构7、衣领实例分析第7章衣袖结构[课时]：8课时[目的]：通过本章学习，使学生能够更深层次的了解衣袖的功能与结构构成原理[要求]：掌握衣袖的结构设计与制图能力[重点]：衣袖的结构设计与制图能力[难点]：衣袖的结构设计与制图能力[内容]：1、衣袖结构种类2、衣袖结构设计要素3、袖身结构及设计4、袖山结构及设计5、圆袖变化结构6、袖山与袖窿的配伍7、圆装袖实例分析8、连袖、分割袖结构第八章整体结构设计[课时]：12课时[目的]：通过本章学习，使学生能够具备服装整体结构设计与制图能力[要求]：掌握服装整体结构设计与制图能力[重点]：服装整体结构设计与制图能力[难点]：服装整体结构设计与制图能力[内容]：1、结构设计优化2、女装整体结构分析3、男装整体结构分析4、童装整体结构分析一、教材与参考书目教材：《服装纸样设计原理与应用》刘瑞璞编著中国纺织出版社参考书目：1、《服装制图与样板制作》徐雅琴马跃进主编中国纺织出版社2、《女装结构设计与纸样》陈明艳主编东华大学出版社3、《男装结构设计原理与应技巧》刘瑞璞主编中国纺织出版社。
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《服装结构制图》课程教学大纲
服装结构制图
一、课程性质和任务
本课程的主要任务是：让学生掌握服装结构制图的方法和规律，从服装结构设计的基础理论和基本方法入手去理解。
1、服装结构制图的基础知识
2、上、下装结构制图以及服装局部制图
3、服装结构的版型变化
4、服装款式综合实例
二、课程教学目标
使学生从最基本的服装结构制图逐步深入理解，进一步熟练的进行版型的变化，到熟练的绘制实际各服装款式的结构制图。
三、课程内容与要求
（一）：服装制图知识
1、服装制图及制图专用工具
了解：服装制图的基础符号、名称及专用工具
理解：服装制图符号和工具的应用方法
掌握：服装制图符号和作用与制图工具的实际运用
2、服装结构制图的规范与范例
了解：服装结构制图的细节和规范画法
理解：服装结构制图细节和制图线条的画法
掌握：服装结构制图的画法及实际绘制
（二）：下装结构设计
1、裙子的结构设计
了解：裙子的外型款式和基本尺寸
理解：裙子的基本结构设计和变化
掌握：各种裙子的结构设计、排料、和版型变化
2、裤子的结构设计
了解：裤子的外型款式和基本尺寸
理解：裤子的基本结构设计和变化
掌握：各种裤子的结构设计、排料、和版型变化
（三）：上装结构设计
1、衬衣的结构设计
了解：衬衣的外型款式和基本尺寸
理解：衬衣的基本结构设计和变化
掌握：各种衬衣的结构设计、排料、和版型变化
2、外衣的结构设计
了解：外衣的外型款式和基本尺寸
理解：外衣的基本结构设计和变化
掌握：各种外衣的结构设计、排料、和版型变化
（四）：服装款式综合实例
1、服装款式综合结构设计
了解：服装的外型款式和基本尺寸
理解：各款服装的基本结构设计和变化
掌握：各款服装的结构设计、排料、和版型变化的方式方法
四、教学时间分配表
五、说明
1．本大纲根据服装专业人才培养方案、实施性教学计划、符合社会需求和专业教学需要而编制。
要求学生具有比较全面的知识与技能．以适应市场新的需要．避免知识与技能的单一化、片面化。
服装结构制图教学是重要专业课程，学生必须达到本大纲的基本要求。
2．服装结构制图课堂作业必须根据专业要求进行，加强学生的理解能力和动手能力。
3．贯彻理论与实践相结合的原则．学生不仅学理论知识．并且通过实际动手练习，加深对服装结构制图的理解。
4．在学期单元结束后．进行作业讲评．以加深学生对学习内容的理解。