初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞-2PPT课件
七年级生物上册第三章第一节细胞初中七年级上册生物
6、染：用稀碘液滴在鳞片上，便于清楚观察 细胞内部结构。
7、吸：在另一侧用吸水纸吸，促进标本完全 染色。
2021/12/11
第四页，共二十一页。
讨论 ： (tǎolùn)
1、洋葱鳞片叶表皮细胞呈什么形态，具有(jùyǒu)那 些结构？
2、洋葱鳞片叶表皮(biǎopí)细胞的排列有什么特点？
1、下图是制作临时装片的几个步骤，正确(zhèngquè)操作
顺序是（ D）
A、①②③④ B、 ②③④① C、 ④②①③ D、 ④③②① 2、下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上
皮细胞临时装片所应该用到的？（ ）
①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀A片
A、①③④ B、②③④
C、①③⑤ D、②③⑤
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第二页，共二十一页。
一、植物(zhíwù)细胞都有细胞壁、细胞 膜、细胞质和细胞核
学习活动：观察洋葱鳞片(lín piàn)叶表皮细胞
目的(mùdì)要求：
1、学习制作临时装片。 2、练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细 胞结构。
3、学会绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图。
材料器具：洋葱鳞片叶；显微镜，解剖刀，镊
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3、 下图是植物细胞模式图，下表是某同学根据
此图写出的图中部分编号所指结构的功能，
其中正确的是（ D）
A、① B、② C、③ D、④
4、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营 养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面(wàimiàn)，
这主要是由于（ ）
A、细胞壁具有保护细胞D的功能
No 分辨出下面那个是植物细胞，那个是动物。细胞质：与外界物质进行物质交换。四、细胞
七年级生物上册 观察洋葱鳞片表皮细胞 北京课改版精品PPT课件
染色
把一滴红墨水滴在盖玻片的一侧。 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
制作吸
实验:观察洋葱鳞片表皮细胞
方法步骤：
1、制作临时装片 2、观察洋葱鳞片表皮
观察注意
❖ 洋葱鳞片表皮细胞成什么形状？长方形 ❖ 洋葱鳞片表皮细胞之间的排布有什么
特点？ 整齐排列 ❖ 洋葱鳞片表皮细胞具有哪些结构？
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
制作洋葱鳞片表皮细胞临 时装片的步骤
擦 滴、染 取
展 盖吸
课后练习:
1、怎样区别显微镜视野中的细胞 和气泡？
一般来说，气泡在显微镜视野中 呈现为具有较黑、较宽边缘的图 像，形状为圆形或椭圆形，里面 往往是一片空白，用镊子尖轻轻 压一下，气泡就会变形或移动。
课后练习:
2、显微镜视野中出现了一个污点。你 有什么办法判断这个污点在哪？ 边观察边移动玻片，如果脏东西也跟 着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜，如果脏东西也跟 着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转动， 则脏东西在物镜上。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
§3-1 细 胞
观察洋葱鳞片表皮细胞
观察洋葱鳞片表皮细胞
目的要求:
❖ 练习使用显微镜. ❖ 学习制作临时装片. ❖ 观察洋葱鳞片表皮细胞的结构.
观察洋葱鳞片表皮细胞
材料用具：
洋葱鳞片 显微镜 载玻片 盖玻片 解 剖刀 镊子 吸管 吸水纸 清水 红墨水
观察洋葱鳞片表皮细胞
方法步骤：
1、制作临时装片 2、观察洋葱鳞片表皮
北京2011课标版初中生物七年级上册第三章第一节 细胞(共26页)
细胞核 先一分 为二
细胞质 分为大 体均等 的两份
形成新的 细胞膜 细胞壁
形成两 个完全 相同的 新细胞
植物细胞数目的增多，能使植物体 表现为生长。
细胞核 先一分 为二
细胞质 分为大 体均等 的两份
形成新的 细胞膜 细胞壁
形成两 个完全 相同的 新细胞
动物细胞的分裂
试一试： 请你能描述动物细胞分裂的过程。
1.植物细胞和动物细胞都能生长， 那它们到底能长多大呢？ 绝大多是细胞的直径在 20-30微米 2.为什么细胞不能无限的长大呢？ 之间。
细胞的生长
细胞的生长需要什么？
细胞吸收到足够多的营养物质
细胞通过哪个结构和外界进行
细胞膜的表面积、细胞的体积 物质交换，吸收营养物质？ 细胞膜
模拟探究
“细胞大小与物质运输效率的关系” 模拟探究的模型与原型
原型：细胞 原型：营养物质 模型：土豆块 模型：碘液
实验原理：淀粉与碘相遇，呈蓝色。
1.细胞是越小越好吗？ 2.生物体是怎样使自己的细胞数目 增多的呢？
观察
玉米根尖细胞分裂的基本过程及其特点
你发现细胞分裂 过程中遗传物质变 化的规律了吗？
② ①
③试： 你能描述植物细胞分裂的过程吗？
第三章 生物体
第一节 细胞
问题
1.细胞有哪些奇妙的生命活动呢？
2.细胞的活动在生物体身上又有哪 些具体的体现呢？
生物体的生长与细胞的哪些生命活动有关呢？
比较儿童、少年、成年人骨髓干细胞的大小
儿童和成年人细
胞的大小基本相
同，为什么他们
的体形会有这么
大的差别呢？
科学家研究发现，
从婴儿到成年，
构成身体的细胞
初中生物北京版七年级上册第三章第一节 细胞 课件(21张PPT)
种子怎么就能长成高大 的玉米植物体？
第一节 细胞 （2）
每个生命体的 起点，都是一 个小小的连肉 眼都无法看见 的受精卵
受精卵是如何 发育成生命个 体的？这种现 象和细胞有什 么样的关系？
人的早期胚胎发育过程
一、细胞的分裂
1
2
3
如果有第四张照片，你能预测里面有几个细胞吗？
细胞分裂指一个细胞分成两个细胞。
动物细胞分裂过程
核分—质分---成膜
植物细胞分裂过程中发生了怎样的变 化？
细胞核由一个分成等同的两个，随后，细胞质也由一 份分成大致相等的两份，每份中含有一个细胞核。最 后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，并形成新 的细胞壁。
植物细胞分裂过程
细胞分裂的步骤：
核分—质分---成膜---成壁
仔细观察分裂细胞的细胞核，你发现了什么？
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
细胞一次又一次的分裂，会 不会越来越小？
二、细胞的生长
体积变大；液泡由多变少并合并成一个 大液泡；细胞核被挤向细胞壁一侧。
胞的生长需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且把它 变成自身的物质，其结果是体积增大了 。
细胞体积增大，表面积会同比例增大吗？
正方体 边长
1厘米
2厘米 4厘米
预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4、不吃发霉、变质的食物。 5、避免过多日光曝晒和适量运动。
科学.技术.社会
“脱缰之马”——癌细胞 （由正常细胞变化而来）
癌
一是分裂非常快
细 胞
的
观察洋葱表皮细胞(包含反思)
公开课教学设计课题观察洋葱鳞片叶表皮细胞单位：小汤山中学学科：生物授课地点：生物实验室授课人：石文娟授课时间：2015年9月24日“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计一、教学设计思路：根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念.二、教材分析：《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。
一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。
细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。
学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。
所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。
本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。
所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。
制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。
本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。
三、教学重点和难点：临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点四、教学目标：知识目标学会制作临时装片的基本方法能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感态度与价值观目标通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度五、教学对象分析：七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。
细胞的生长、分裂及分化(课件)七年级生物上册(北京版)
七年级 上册
第三章 第一节 细胞的生长、分裂及分化
一切植物、动物都由细胞组成
施莱登
施旺
细胞是如何生长的？ 小 大
洋葱鳞片叶表皮细胞
一、细胞生长：
植物细胞生长示意图 生长需要：从外界获得营养物质，并转化成
自身的物质 生长过程：小液泡体积慢慢增长，汇合成一
个大液泡；细胞核被挤向一侧 细胞生长的结果：细胞体积增大
二、细胞分裂：（结果是细胞数目增多）
1
2
3
细胞核先一分为二，细胞质分为两份，在
原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁于是
一个细胞分为两个细胞。
细胞核是如何一份为二的？ 细胞核的功能？ 细胞核1、2、3中包含的染色体是否相同？
洋葱根尖分生区细胞分裂
正在分裂过程中的 洋葱根尖分生区细胞
被碱性颜料染成
深色的物质：染色质
③细胞膜向内凹陷
A．①②③
B．③②①
√C．②③①
D．①③②
2.打开你的影集，你会发现，现在的你， 比童年的你长高了许多，原因是 （ ）
√A．细胞分裂和生长的结果
B．细胞分化的结果 C．细胞分裂的结果 D．细胞生长的结果
3.以色列科学家利用干细胞成功地制造出 了心脏细胞，这种转变是 （ ）
A.干细胞分裂的结果 果
√B.干细胞分化的结
C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结
下图表示细胞分裂过程，分裂过程的正确排序为 D
A.a→b→c→d C.c→d→b→a
B.a→c→b→d D.a→c→d→b
在细胞分裂过程中，最先分成两份的是 D
A.细胞质 B.细胞壁
C.细胞膜
D.细胞核
一粒种子萌发后，能长成一棵参天大树，你知道这是什么
生物北师大七年级上册生物体的结构第一节细胞的基本结构和功能观察植物细胞的基本结构PPT
细胞的基本结构和功能
节 ——观察植物细胞的基本结构
洋葱鳞片叶、番茄果实、其他植物装片、清水、 碘液、显微镜、盖玻片、载玻片、刀片、镊子、 解剖针、胶头滴管、吸水纸等。
二、方法步骤
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片（P39 ）
2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片 (P40）
1、制作和观察洋葱内表皮细胞临时装片（参见教材P39） 2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片（参见教材P40） 3、观察其他植物细胞永久装片（本实验中提供了：南瓜茎装 片和迎春叶纵切装片）
思考问题：
（1）洋葱内表皮细胞临时装片，未染色时，可以看到哪些细胞 结构？ （2）洋葱内表皮细胞临时装片，染色后可以看到哪些细胞结构 ？ （3）观察番茄果肉细胞时，可以看到哪些细胞结构？ （4）结合观察到的植物细胞图以及教材图3-10，植物细胞有哪
细胞壁、细胞膜
（二者紧贴在一起）
细胞质 细胞核
洋葱内表皮细胞（放大100倍） （左，未染色；右：碘液染色后）
植物细胞 有 有
有
有 某些有 有 有
作用
保护、支持 保护，将细胞内部和外部环境 分开。 生命活动的主要场所；内含多 种细微结构。
提供能量。 光合作用的场所。 内含细胞液。 控制细胞的生命活动；内含遗 传物质。
课堂小结
1、制作洋葱表皮细胞临时装片
擦、滴、撕、展、盖、染
2、制作番茄果肉细胞临时装片
擦、滴、挑、涂、盖、染
3、植物细胞的基本结构及功能
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
4、动植物细胞的区分
（P44）
丙
（P44） 动物细胞，没有细胞壁、液泡、叶绿体。
谢谢！
细胞壁、细胞膜
（二者紧贴在一起）
北京版生物(19年)七年级上册第三章(生物体的结构)重点知识(详细全面且含课后习题解答)
北京版生物(19年)七年级上册第三章重点知识(详细全面且含课后习题解答）第三章生物体的结构 (3)第一节细胞 (3)三种常见玻片标本 (3)植物细胞 (3)实验及题解 (3)制作洋葱表皮细胞临时装片 (3)动物细胞 (6)实验 (6)制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： (6)认识植物细胞的模式图 (7)细胞学说 (9)细胞通过分裂产生新的细胞 (10)细胞分裂 (10)细胞分化 (12)组织 (12)干细胞 (12)习题解答 (13)第二节生物体 (14)单细胞生物 (14)多细胞生物 (15)植物体的细胞结构层次 (15)动物体的细胞结构层次 (18)原核生物和真核生物 (21)习题解答 (22)第三章生物体的结构第一节细胞三种常见玻片标本1、根据制作方法分：a)切片（切取）,b)涂片（液体材料，如血液）,c)装片（撕下或挑取）2、根据保存时间分：永久和临时玻片标本；制作洋葱表皮细胞玻片和制作人的口腔上皮细胞玻片都是临时装片。
植物细胞实验及题解制作洋葱表皮细胞临时装片1)步骤：擦净→滴（清水）→取→（展）→盖（避免出现气泡）→染（稀碘液）→吸（观察洋葱表皮细胞，需染色，观察黑藻、黄瓜的叶绿体和番茄果肉细胞，则不需染色）2)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图时，依据显微镜下观察到的实际情况，用2H 铅笔轻轻勾画出细胞的轮廓，修改后定出轮廓线；然后用2H铅笔准确、清晰地绘出细胞各部分结构，细胞的明暗部分用铅笔点的疏密来表示，不得涂抹；图画好后要注字，字要尽量注在右侧，各指示线要平行，注字的左端应上下对齐，在图的下方注明本图的全称及放大倍数。
3）问题：A.洋葱鳞片叶表皮细胞呈什么形态，具有哪些结构？答：呈长方形；结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体。
B.洋葱鳞片叶表皮细胞的排列有什么特点？答：一个个排列整齐的长方形C.染色前后，你所观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞有何不同？D.番茄果肉细胞呈什么形态：圆形或卵圆形E.在结构上，番茄果肉细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞一样吗？请举例人说明。
(名师整理)最新北师大版生物7年级上册第3章第1节《细胞的基本结构和功能》精品课件
2、对光
• 转动转换器,使低倍物镜对准 通光孔(物镜前端与载物台要保持
2-3mm左右距离)。
• (注意不要用手扳物镜)
• 用一个较大的光圈对准通光孔。 一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。
• 转动反光镜,使反射光线经过通光 孔、物镜、镜筒到达目镜。通过 目镜看到明亮的圆形视野。
写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒像
在显微镜视野中的物像
放大倍数=目镜 × 物镜
e
那如果在玻片上放置数字 “6”、字母 “L”、字体“玉”，从目镜内看到的物像 是怎样的呢？
上 L
6
9
L
上
观察写在不透明纸上的“上”字 上
光线不能通过不透明纸进入镜筒，
所以在看显不微到镜物视象野中的物像
结果：看不到
只能观察被光穿透的物体(透明)
1、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞
数目最少的显微镜是 （ D ）
显微镜序号 A B C D
目镜 5× 10× 15 × 20 ×
物镜 8× 40 × 10 × 45 ×
如果使用上面的四组镜头，并且不对光圈和反光镜进
行调整，视野最暗的是哪一组（ D ）
• 2、小明在显微镜的视野中看到一个“上”字， 那么载物台上所放的透明纸上写的字是 “ ”。
镜臂
作用：握镜
镜筒
14、镜筒
作用：
上装目镜 下装转换器
总结：显微镜的构造及各部分功能
目镜
镜筒 转换器
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
镜座
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 载物台 镜柱
二、练习使用显微镜
方法步骤：五步
初一生物学(北京版)第三章生物体的结构第一节细胞观察番茄果肉细胞
第一节 细胞 观察番茄果肉细胞
初一年级 生物学
课前回顾：
细胞壁 （细胞膜）
细胞核
染色前
染色后
洋葱鳞片叶内表皮细胞
细胞质
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤： 擦、滴、撕、展、盖、染
实验：观察番茄果肉细胞
实验目的： 1.掌握制作番茄果肉细胞的临时装片的基本方法。 2.熟练使用显微镜，观察番茄果肉细胞的结构。 3.绘制番茄果肉细胞图。
练一练：
沙棘是我国西北部常见植物，果实营养丰富，深受人们喜爱。
(3)乙视野中的细胞排列紧密，推测其可能是沙棘果实的_A__。
A.表皮细胞
B.果肉细胞
课堂小结：
一. 番茄果肉细胞临时装片的制作 擦、滴、取、涂、盖
二.植物细胞的结构 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 特殊结构：叶绿体、液泡
功能：
储存营养物质
其他植物材料的观察：
葫芦藓叶片细胞
黑藻幼叶片细胞
叶绿体
形态结构： 细胞排列紧密，细胞内有叶绿体
功能：
光合作用
其他植物材料的观察：
为何在绿色的菠菜叶表皮细胞中没有看见叶绿体呢？
菠菜叶表皮细胞
植物细胞的结构：
细胞壁
细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物细胞结构模式图
练一练：
沙棘是我国西北部常见植物，果实营养丰富，深受人们喜爱。
1.番茄果肉细胞呈什么形态？ 圆形、大而饱满，排列松散
2.在结构上，番茄果肉细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞 一样吗？
其他植物材料的观察：
番茄表皮细胞（染色）
菠菜叶表皮细胞
形态结构： 细胞一个挨着一个、排列非常紧密
功能：
北京版初中初一七年级上册生物：第三章 生物体的结构 复习课件
上皮组织
分布：覆盖在人的皮肤表面及体内管腔的内表面和 某些脏器的表面。 特点：细胞排列紧密，细胞间质少。 作用：具有保护（皮肤的表皮）、吸收（胃、肠等器 官内表面的上皮组织）和分泌（肠的腺上皮）等功能。
结缔组织
分布：分布广，种类多。
特点：细胞排列疏松，分散在发达的细胞间质中。
作用：具有支持（骨，软骨）、连接（骨与肌腱）、 保护（颅骨对脑的保护，胸骨对心脏的保护）和营养 （血液对营养物质的运输）等功能。
用显微镜观察人的口腔上皮细胞
归纳总结动物细胞的基本结构。
细胞膜 细胞核 细胞质
细胞膜：控制物质进出和保护作用。 细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动 细胞质：生命活动的主要场所。
对比植物和动物细胞的结构 两者都有线粒体
比
细胞壁
一
比
细胞膜
细胞核 细胞质
液泡 叶绿体
植物细胞 动物细胞
作用
细胞壁 有
第三章 生物体的结构 复习课件
第一节 细胞
温故知新
1.制作植物临时装片的步骤:
擦 滴 撕 放展 盖 染 吸
2.植物细胞结构
细胞壁 保护和支持 细胞膜 控制物质进出 叶绿体 光合作用的场所 细胞核 控制中心（遗传） 液 泡 有细胞液，溶解各种营养物质 细胞质 缓缓流动，加速细胞内外物质交换
观察人的口腔上皮细胞
肌肉组织
分为三种即平滑肌、骨骼肌和心肌。 作用：平滑肌的收缩与舒张使肠、胃等产生蠕动；骨 骼肌的收缩与舒张能引起头颈部、躯干和四肢的各种 运动；心肌有节奏的收缩与舒张能使心脏有节律地跳 动，从而保证了血液循环的正常进行。
神经组织
分布：分布在神经系统，由神经细胞构成。
作用：主要由神经细胞构成，感受刺激，产生并传导兴 奋。
观察洋葱表皮细胞(包含反思)
公开课教学设计课题观察洋葱鳞片叶表皮细胞单位：小汤山中学学科：生物授课地点：生物实验室授课人：石文娟授课时间：2015年9月24日“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计一、教学设计思路：根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念.二、教材分析：《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。
一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。
细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。
学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。
所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。
本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。
所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。
制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。
本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。
三、教学重点和难点：临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点四、教学目标：知识目标学会制作临时装片的基本方法能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感态度与价值观目标通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度五、教学对象分析：七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。
初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞-3学习任务单
《观察洋葱鳞片叶表皮细胞》学习任务单
【学习目标】
1. 学习制作临时装片。
2. 练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。
3. 学习绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图
4. 初步认识植物细胞的结构
【课前预习任务】
1. 预习教材P38，学习活动“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”
2. 预习教材P42，植物细胞结构
【课上学习任务】
1.认真学习并完成下列内容。
2.请在下面方框中按照生物绘图的要求绘制“洋葱鳞片叶内表皮细胞”图（低倍镜），并按要求标注细胞各部分名称。
【课后作业】
1、在使用显微镜时,如果要使镜筒升降范围较大,应调节( )
A.转换器
B.细准焦螺旋
C.粗准焦螺旋
D.镜臂
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，为了更清楚地观察细胞结构，可以对标本进行染色。
通常使用的染液是（）
A．碘液B．生理盐水C．清水D．蒸馏水
3、下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是
A.①②③④
B.②③④①
C.③④②①
D.①②④③。
七年级生物公开课设计-观察洋葱表皮细胞
公开课教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计一、教学设计思路：根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念.二、教材分析：《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。
一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。
细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。
学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。
所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。
本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。
所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。
制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。
本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。
三、教学重点和难点：临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点四、教学目标：知识目标学会制作临时装片的基本方法能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感态度与价值观目标通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度五、教学对象分析：七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。
但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。
初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
用镊子将材料在清水中 展平 ,目的是防止 细胞重叠。
用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片 5盖 上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料
上。目的是避免盖玻片下面出现 气泡 。
方法步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
滴一滴 稀释碘液 在盖玻片的一侧。
6染 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润 标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰， 如细胞中的结构 细胞核 颜色会加深，便于 观察。
物镜
标本 薄而透光
通光孔 反光镜
光用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞
目的要求 （一）、学习制作临时装片 （二）、练习规范使用显微镜进行观察
（三）、学习绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图
材料器具
洋葱鳞片叶、 显微镜、 解剖刀、 镊子 载玻片、 盖玻片、 胶头滴管、纱布 吸水纸、 稀释的碘液、 清水等
第三章 生物体的结构
第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
初一年级 生物
显微镜规范操作步骤
一取安放，二转低倍。 三来对光，四放玻片。 五调焦距，先粗后细。 六微移动，七细观察。 八终复原，整理归箱。
眼
目镜
物镜
标本
通光孔 反光镜
光 路畅通
思考：什么样的生物材料可以在光学 显微镜下观察到呢?
眼
目镜
临时装片的制作步骤小结
擦滴
撕
展 盖染
情境分析：
1．图中蓝色框圈出的部分是什 么? 如何避免其产生？
识别气泡的方法
情境分析：
1．图中蓝色框圈出的部分是什 么? 如何避免其产生？
气泡 注意盖盖玻片的规范操作
情境分析：
2．图中黄色框圈出的部分是污 物，污染物可能位于显微镜的哪 个部位？如何避免其产生？
初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞-1教案
教案
以上就是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作和观察全过程。
我们来回忆一下刚才的实验步骤，并填空。
第一步：擦。
擦拭载玻片和盖玻片
第二步：滴。
在载玻片中央滴加一滴清水
第三步：撕。
从洋葱内表皮上撕取5mm左右一薄层细胞
第四步：展。
用镊子将水滴中的片内表皮展平。
第五步：盖。
用镊子夹住盖玻片，使它一侧先接触水滴，然后缓缓放下盖玻片。
第六步：染。
吸取少量稀碘液，在一滴加在盖玻片的一侧染色。
用吸水纸在另一侧吸取，直至标本染色为止。
综上我们归纳整理，可以概括为6个字。
记住擦、滴、撕、展、盖、染这6步，就可以制作装片了。
刚开始接触制作，同学们往往会遇到各种问题。
下面我。
2019-2020年七年级生物上册 观察洋葱鳞片表皮细胞教案 北京课改版
2019-2020年七年级生物上册观察洋葱鳞片表皮细胞教案北京课改版教学目标知识目标学会制作临时装片的基本方法能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感目标通过实验操作，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神教学重点制作临时装片并观察教学难点制作临时装片教学媒体ppt演示文稿图片教学方法实验探究、交流、讨论教学过程教学过程程序教学内容及教师活动学生活动创设情境引疑生趣同学们前面我们学习了显微镜的构造，练习使用显微镜观察永久装片，那些装片都是购买来的，同学们想不想用显微镜观察自己制作的装片呢？今天我们就通过观察洋葱鳞片表皮细胞来学习制作临时装片。
兴奋学习目的要求练习使用显微镜.学习制作临时装片.观察洋葱鳞片表皮细胞的结构.观看认识材料用具洋葱鳞片显微镜载玻片盖玻片解剖刀镊子吸管吸水纸清水红墨水对照实验台上的用具学生自学学习制作临时装片的步骤阅读教材P37--39制作临时装片展示制作步骤，强调注意事项并引导学生相互学习总结步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸学生动手操作互相检查用一字概括步骤观察洋葱鳞片表皮出示观察注意问题洋葱鳞片表皮细胞成什么形状？洋葱鳞片表皮细胞之间的排布有什么特点？洋葱鳞片表皮细胞具有哪些结构？指导学生观察指导、交流、引导、设疑观察到的细胞颜色不同、结构不清晰能否通过改变实验步骤解决？学生带着问题观察学生讨论尝试解决小结制作临时装片步骤学生总结课堂练习1、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？2、显微镜视野中出现了一个污点。
你有什么办法判断这个污点在哪？拓展练习：公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。
如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？学生练习板书设计观察洋葱鳞片表皮细胞一、目标要求二、材料用具三、方法步骤1、制作临时装片：擦、滴、取、展、盖、染、吸2、观察洋葱鳞片表皮3、。
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1擦
用洁净的纱布把 载玻片 和 盖玻片 擦拭干 净,目的是防止污物影响观察。
2滴
在载玻片的中央滴一滴 清水 ,目的是使细 胞吸水,保持细胞形态。
撕取洋葱鳞片叶内侧的透明薄膜——内表皮。
3撕 将材料放置在清水中央，可以防止细胞在观察
过程中因失水而改变形态。
方法步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
4展
临时装片的制作步骤小结
擦滴
撕
展 盖染
情境分析：
1．图中蓝色框圈出的部分是什 么? 如何避免其产生？
识别气泡的方法
情境分析：
1．图中蓝色框圈出的部分是什 么? 如何避免其产生？
气泡 注意盖盖玻片的规范操作
情境分析：
2．图中黄色框圈出的部分是污 物，污染物可能位于显微镜的哪 个部位？如何避免其产生？
观察材料、玻片或目镜中有污物 擦拭干净或移动玻片
练 习：
练 习：
C
练 习：
D
练 习：
A
练 习：
B
练 习：
D
课堂小结
一. 显微镜观察的标本特点：薄而透光
二. 洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作
擦
滴
撕
展
盖染
实践拓展
请同学们尝试用紫洋葱鳞片叶外表皮或者 其他生物材料来自己制作临时装片。
第三章 生物体的结构
第一节 细胞 观察洋葱鳞片叶表皮细胞
初一年级 生物学
显微镜规范操作步骤
一取安放，二转低倍。 三来对光，四放玻片。 五调焦距，先粗后细。 六微移动，七细观察。 八终复原，整理归箱。
眼
目镜
物镜
标本
通光孔 反光镜
光 路畅通
思考：什么样的生物材料可以在光学 显微镜下观察到呢?
眼目镜ຫໍສະໝຸດ 物镜标本 薄而透光
通光孔 反光镜
光 路畅通
洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作
一、使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞
目的要求 （一）、学习制作临时装片 （二）、练习规范使用显微镜进行观察
（三）、学习绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图
材料器具
洋葱鳞片叶、 显微镜、 解剖刀、 镊子 载玻片、 盖玻片、 胶头滴管、纱布 吸水纸、 稀释的碘液、 清水等
用镊子将材料在清水中 展平 ,目的是防止 细胞重叠。
用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片 5盖 上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料
上。目的是避免盖玻片下面出现 气泡 。
方法步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
滴一滴 稀释碘液 在盖玻片的一侧。
6染 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润 标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰， 如细胞中的结构 细胞核 颜色会加深，便于 观察。
方法步骤
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
方法步骤
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
方法步骤
6、把一滴稀释碘液滴在盖玻片的一侧进行染色， 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本 的全部。
观察染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞 染色后
思 考： 1．洋葱鳞片叶表皮细胞呈什么形态，具有哪 些结构？ 2．洋葱鳞片叶表皮细胞的排列有什么特点？ 3．染色前后，你所观察到的洋葱鳞片叶表皮 细胞有何不同？
（一）、学习制作临时装片
方法步骤
1、用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片 盖玻片 载玻片
方法步骤
2、用吸管在载玻片的中央滴一滴清水
方法步骤
3、撕取洋葱鳞片叶表皮，把撕下的内表皮 置于载玻片上的水滴中
方法步骤
4、用镊子将水滴中的洋葱鳞片内表皮展开
方法步骤
5、用镊子夹取盖玻片，使它的一端先接触 载玻片上的水滴，倾斜45°缓缓盖下。
观察染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞
未染色 染色后
细胞壁 细胞膜
细胞质 细胞核
目的要求
（一）、学习制作临时装片 （二）、练习规范使用显微镜进行观察 （三）、学习绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图
（三）、学习绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图
请同学们认真观察标本，用铅笔绘制细胞结构图。
临时装片的制作步骤小结
方法步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片