四层电梯课程设计
四层电梯课程设计结论
四层电梯课程设计结论一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电梯的基本工作原理，包括电动机、减速机、控制系统等关键组成部分。
2. 学生能够运用物理知识，解释电梯上下运动过程中的能量转换和力学原理。
3. 学生了解电梯的安全装置及其作用，掌握电梯安全操作的基本知识。
技能目标：1. 学生能够设计简单的四层电梯控制系统，运用逻辑思维和问题解决能力，实现电梯的正常运行。
2. 学生通过小组合作，提高沟通与协作能力，共同完成电梯模型搭建和调试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工程技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生认识到电梯在现代生活中的重要性，理解科技对人类生活的改善。
3. 学生在学习过程中，树立安全意识，关注公共安全，增强社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为小学五年级科学课的拓展内容，结合学生年龄特点和认知水平，以实践性、趣味性和合作性为主要特点。
教学要求注重培养学生的动手操作能力、观察思考能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 电梯的发明与发展历程：介绍电梯的历史背景，引导学生了解科技进步对人类生活的影响。
2. 电梯的基本结构：讲解电梯的主要组成部分，如电动机、减速机、轿厢、对重、钢丝绳、控制系统等。
3. 电梯的工作原理：阐述电梯上下运动时的能量转换和力学原理，以及电梯的运行速度、加速度等概念。
4. 电梯安全装置：介绍限速器、安全钳、门锁等安全装置的作用和工作原理，强调电梯安全操作的重要性。
5. 电梯控制系统的设计：引导学生学习简单的电梯控制系统设计，包括逻辑电路、按钮控制、楼层显示等。
6. 电梯模型制作与调试：组织学生分组进行电梯模型搭建，通过实际操作，锻炼动手能力和团队合作精神。
教学内容安排和进度：第一课时：电梯的发明与发展历程，了解电梯的基本结构。
第二课时：电梯的工作原理，学习电梯安全装置的作用。
第三课时：电梯控制系统的设计，进行电梯模型制作。
第四课时：电梯模型调试，总结反馈，展示学习成果。
四层电梯plc控制课程设计
四层电梯plc控制 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其在电梯控制系统中的应用；2. 学习并掌握四层电梯的基本控制要求，包括楼层指示、呼梯、选层、平层、停层等功能的实现；3. 掌握利用PLC进行电梯控制系统的编程与调试。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现四层电梯的PLC控制程序；2. 培养学生动手实践能力，能够进行电梯控制系统的安装、调试与故障排查；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能在项目实践中发挥个人特长，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化控制技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作与理论相结合；3. 增强学生的安全意识，使其在实践过程中养成良好的操作习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够阐述PLC的基本原理和功能，并说明其在电梯控制系统中的应用；2. 学生能够编写四层电梯PLC控制程序，并进行安装、调试与故障排查；3. 学生能够在团队项目中发挥个人特长，与团队成员共同完成电梯控制系统的设计与实现；4. 学生能够遵循安全操作规程，养成良好的实践操作习惯。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理、编程语言及常用指令；2. 电梯控制系统：分析电梯控制系统的基本要求，包括楼层指示、呼梯、选层、平层、停层等功能；3. PLC控制程序设计：以四层电梯为例，讲解控制程序的设计步骤和方法；- 梯形图编程：介绍梯形图的绘制方法，引导学生学会使用PLC编程软件；- 逻辑控制：讲解电梯运行过程中的逻辑控制关系，如楼层判断、呼梯响应等；- 程序调试：教授程序调试方法，培养学生解决实际问题的能力；4. 实践操作：组织学生进行电梯控制系统的安装、调试与故障排查，巩固所学知识；- 安装：介绍电梯控制系统的硬件连接，指导学生进行实际操作；- 调试：教授调试方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；- 故障排查：模拟电梯故障，指导学生进行排查和修复。
数电四层电梯课程设计
数电四层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握数字电路基础知识，尤其是组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理和应用。
2. 学生能运用所学的数字电路知识，设计并实现一个四层电梯控制系统，包括电梯呼叫、指示、楼层显示等功能。
3. 学生能够解释电梯控制系统中的各种信号及其作用，如电梯运行指令、楼层检测信号等。
技能目标：1. 学生能够运用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路，解决实际问题。
2. 学生能够利用触发器和计数器设计时序逻辑电路，实现电梯楼层显示和运行控制。
3. 学生能够通过实验和仿真软件，测试并优化所设计的电梯控制系统，提高系统的稳定性和可靠性。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对数字电路和电梯控制技术的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生能够认识到数字电路在现实生活中的广泛应用，增强对所学知识的认同感和责任感。
3. 学生在团队协作中，培养沟通、合作能力，提高问题解决能力和自主学习能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的数字电路基础知识，对电梯控制有一定了解，但对实际应用中的问题解决能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生在掌握数字电路知识的基础上，能够独立设计并实现四层电梯控制系统。
二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路原理及设计方法。
教材章节：第二章 组合逻辑电路；第三章 时序逻辑电路。
2. 电梯控制系统原理介绍：电梯控制系统的工作原理、功能模块划分、信号类型及作用。
教材章节：第六章 电梯控制系统。
3. 四层电梯控制系统设计：a. 设计要求与功能需求分析。
b. 逻辑电路设计：电梯呼叫、指示灯控制、楼层显示电路设计。
c. 时序电路设计：电梯运行控制、楼层计数器设计。
四层电梯课程设计（范文3篇）
四层电梯课程设计（范文3篇）以下是网友分享的关于四层电梯课程设计的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
四层电梯课程设计（1）目录摘要课程设计任务书一 .课程设计要求 (6)1.1 课程设计目的 (6)1.2 课程设计要求 (6)二 .实验设备及选型 (6)2.1 实验设备 .................................................................. 6 2.2 四层电梯介绍 ............................................................. 6 2.3 设备选型 .. (7)三 .四层电梯的硬件设计 (7)3.1 四层电梯的原理框图.......................................................7 3.2 曳引电机、门电机正反转的原理图........................................... 8 3.3 四层电梯PLC 实际接线图 . (9)四 .四层电梯PLC 程序设计 (10)4.1 设计思想 ................................................................ 10 4.2 输入/输出端子的分配.. (10)4.3 梯形图(图及说明) (11)五 .实验操作步骤 (19)六 .结论 (20)6.1 实验结果 ................................................................ 20 6.2 设计中遇到的问题 .. (21)七 .设计体会 (21)八.附录:参考书目22四层电梯PLC 控制一. 课程设计目的及要求1.1课程设计目的1. 通过对工程实例的模拟,熟练地掌握PLC 的编程和程序调试方法。
四层电梯plc课程设计
四层电梯plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握电梯控制系统的基本组成部分。
2. 学生能掌握四层电梯的运行流程和控制逻辑，了解其与PLC的结合方式。
3. 学生能了解并运用相关的电气图纸和符号，解读电梯控制系统的电路图。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行简单的四层电梯控制程序编写和调试。
2. 学生能够通过小组合作，完成一个四层电梯PLC控制系统的设计和搭建。
3. 学生能够运用所学知识解决实际电梯运行中可能出现的故障问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及电梯控制系统的兴趣，激发他们探索自动化技术的热情。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们能够在小组合作中发挥积极作用。
3. 培养学生严谨的科学态度和问题解决能力，使他们能够在面对工程问题时，积极寻求解决方案。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生处于具有一定电子、电气基础知识的年级，具备基本的学习能力和动手能力，对新技术和新知识有较高的兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过小组合作、动手实践等方式，达到课程目标，培养具备实际操作能力的优秀学生。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC的基本原理和结构介绍。
- 电梯控制系统的组成及其工作原理。
- 电梯控制电路图的解读。
- PLC编程软件的使用方法。
2. 实践操作：- 四层电梯PLC控制系统的设计方法和步骤。
- PLC编程与调试技巧。
- 故障排查与处理方法。
3. 教学大纲安排：- 第一阶段：PLC基础理论学习，占总课时的30%。
- 第二阶段：电梯控制系统理论学习，占总课时的20%。
- 第三阶段：PLC编程软件使用与电梯控制程序编写实践，占总课时的30%。
- 第四阶段：故障排查与处理实践，占总课时的20%。
4. 教材章节及内容：- 教材第1章：PLC基本原理与结构。
基于plc四层电梯课程设计
基于plc四层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC四层电梯的基本工作原理和控制逻辑，能够阐述电梯运行的各个阶段及其功能。
2. 让学生理解并掌握PLC编程中涉及的传感器、执行器等硬件设备的使用方法及其在电梯控制系统中的应用。
3. 让学生了解电梯安全规范和运行标准，明确电梯设计中的安全要求。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行四层电梯控制程序编写和调试的能力，能够独立完成一个简单的电梯控制系统设计。
2. 培养学生通过实际操作，掌握电梯故障排查与维修的基本技巧，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电梯控制技术的兴趣，激发他们学习自动化控制技术的热情，培养创新意识和团队合作精神。
2. 通过课程学习，引导学生关注电梯安全，增强社会责任感和安全意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的电气基础和PLC编程知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对电梯控制系统的了解有限。
教学要求：教师需结合学生特点，采用理论讲解、案例分析、实际操作等多种教学方法，确保学生能够将所学知识应用于实际电梯控制系统设计，达到课程目标。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用，提高教学效果。
二、教学内容1. 理论知识：- 电梯的基本结构及其工作原理- PLC在电梯控制系统中的应用- 电梯控制系统的传感器、执行器等硬件设备及其功能- 电梯安全规范和运行标准2. 实践操作：- PLC编程与调试技巧- 四层电梯控制程序编写与模拟运行- 电梯控制系统故障排查与维修- 电梯控制系统的设计实例分析教学大纲：第一周：电梯基本结构及其工作原理学习，介绍PLC在电梯控制系统中的应用。
第二周：学习电梯控制系统的传感器、执行器等硬件设备，了解其功能及使用方法。
第三周：讲解电梯安全规范和运行标准，分析电梯控制程序的基本逻辑。
4层电梯plc课程设计
4层电梯plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和在电梯控制系统中的应用。
2. 学生能掌握4层电梯的基本工作流程和控制要求。
3. 学生能学会使用PLC进行电梯控制程序的编写和调试。
技能目标：1. 学生能够运用所学的PLC知识，独立完成4层电梯控制系统的设计与编程。
2. 学生能够通过实际操作，解决电梯运行中的常见问题，并进行故障排查。
3. 学生能够有效地沟通和协作，展示课程项目的设计思路和实施过程。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及电梯控制系统的兴趣，激发他们探索自动化领域的热情。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度，让他们意识到技术在实际应用中的重要性。
3. 增强学生的团队合作意识，使他们明白团队合作对于完成复杂项目的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，对电梯控制系统的实际应用有较高的兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用任务驱动法，注重培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. PLC基础知识回顾：PLC的结构、工作原理、编程语言和常用指令。
教材章节：第一章 PLC概述、第二章 PLC编程语言及指令系统。
2. 电梯控制系统概述：电梯的基本结构、运行原理、控制系统的功能要求。
教材章节：第三章 电梯控制系统、第四章 电梯控制技术。
3. 4层电梯控制需求分析：分析4层电梯运行过程中的控制需求，明确各楼层的召唤、指示、开门、关门、运行等环节。
教材章节：第五章 电梯控制需求分析。
4. PLC在电梯控制系统中的应用：介绍PLC在电梯控制中的应用实例，分析其优势。
教材章节：第六章 PLC在电梯控制系统中的应用。
5. 4层电梯控制程序设计：根据控制需求，编写PLC控制程序，实现电梯的正常运行。
教材章节：第七章 电梯控制程序设计。
plc四层电梯课程设计
plc四层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC四层电梯的基本工作原理，掌握电梯的运行流程及各个组件的功能。
2. 学生能描述并掌握PLC编程中涉及的指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，并应用于电梯控制程序设计。
3. 学生了解并掌握电梯安全防护措施，如超载保护、限速器、安全钳等。
技能目标：1. 学生具备运用PLC进行四层电梯控制程序编写的能力，能够实现电梯的正常运行、楼层显示、楼层呼叫等功能。
2. 学生能够通过实际操作，掌握电梯的调试与故障排除方法，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对电气工程及自动化领域的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力，增强集体荣誉感。
3. 学生认识到电梯安全的重要性，树立安全意识，关注电梯乘坐过程中的安全问题。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合PLC技术应用于电梯控制系统，注重理论联系实际。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，对PLC编程有一定了解，但对电梯控制系统尚不熟悉。
教学要求：教师需采用任务驱动法，引导学生通过实践操作，掌握PLC四层电梯的控制原理和编程方法，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。
通过课程目标的具体分解，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 电梯概述：介绍电梯的基本结构、工作原理及安全装置，对应教材第一章。
- 电梯的基本结构及其功能- 电梯的工作原理及运行流程- 电梯的主要安全装置及其作用2. PLC基础知识：回顾PLC的基本概念、组成及编程指令，对应教材第二章。
- PLC的基本结构及工作原理- 常用PLC编程指令介绍，如逻辑运算、定时器、计数器等3. PLC在电梯控制系统中的应用：学习PLC在电梯控制中的应用，设计四层电梯控制程序，对应教材第三章。
- PLC在电梯控制系统的应用案例分析- 四层电梯控制程序设计及编程- 电梯运行过程中楼层显示、楼层呼叫等功能实现4. 电梯控制系统实践操作：进行实际操作，调试与故障排除，对应教材第四章。
4层电梯课程设计
4层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电梯的基本结构和工作原理；2. 学生能够掌握电梯的运行层次及相应技术参数；3. 学生能够运用数学知识分析电梯的运行速度和时间。
技能目标：1. 学生能够设计简单的四层电梯运行方案，并运用物理知识进行优化；2. 学生能够运用信息技术工具，如CAD软件绘制电梯的基本结构图；3. 学生能够通过实际操作，掌握电梯的运行控制方法。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对现代科技的兴趣，增强对工程技术的认识；2. 学生能够培养团队协作意识，提高沟通与协作能力；3. 学生能够认识到电梯在生活中的重要性，关注电梯安全，培养安全意识。
课程性质：本课程为物理与信息技术相结合的综合性课程，以实践操作和理论分析相结合的方式进行教学。
学生特点：四年级学生具有一定的物理知识和数学基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的动手操作能力。
教学要求：教师应结合学生特点，以生动有趣的方式进行教学，注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 电梯的基本结构- 介绍电梯的组成部分，如曳引机、导轨、轿厢、对重等；- 分析各部分的功能和相互关系。
2. 电梯的工作原理- 讲解电梯的曳引原理和运行机制；- 探讨电梯在不同楼层间的速度和加速度变化。
3. 电梯的运行层次及技术参数- 学习电梯的层次划分，如基站、减速段、加速段等；- 分析电梯的速度、载重、停站时间等关键技术参数。
4. 电梯运行方案设计- 运用物理知识，设计简单的四层电梯运行方案；- 结合数学知识，分析电梯运行速度和时间的关系。
5. 电梯结构与运行控制- 学习电梯控制系统的基本原理；- 实际操作电梯控制器，了解电梯的运行控制方法。
6. 信息技术在电梯中的应用- 了解CAD软件在电梯设计中的应用；- 学习使用CAD软件绘制电梯的基本结构图。
教学大纲安排：第一课时：电梯的基本结构和功能；第二课时：电梯的工作原理；第三课时：电梯的运行层次及技术参数；第四课时：电梯运行方案设计；第五课时：电梯结构与运行控制；第六课时：信息技术在电梯中的应用。
四层电梯的控制课程设计
四层电梯的控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握四层电梯的基本工作原理；2. 学生能了解并描述电梯控制系统的组成及各部分功能；3. 学生能掌握并运用电梯运行的程序设计方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计出四层电梯的控制程序；2. 学生能够通过实际操作，使电梯按预定要求运行；3. 学生能够分析和解决电梯运行过程中可能出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电梯控制技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的科学态度，增强团队合作意识；3. 培养学生关注现代电梯技术的发展，认识到科技对社会进步的重要性。
课程性质：本课程为信息技术与电子技术的跨学科课程，强调理论与实践相结合。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对电梯控制技术有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高实践操作能力。
通过课程学习，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 电梯工作原理：讲解电梯的基本结构、运行原理及各类电梯的特点，参考教材第二章第一节。
2. 电梯控制系统：介绍电梯控制系统的组成，包括控制器、驱动器、传感器等部分，结合教材第二章第二节。
3. 电梯程序设计：讲解电梯程序设计的基本方法，包括顺序结构、选择结构和循环结构，参考教材第三章。
4. 电梯控制实践：指导学生运用所学知识，设计四层电梯的控制程序，并进行实际操作，参考教材第四章。
5. 电梯故障分析与排除：分析电梯运行过程中可能出现的故障，探讨解决方案，参考教材第五章。
教学内容安排与进度：第一课时：电梯工作原理及基本结构介绍第二课时：电梯控制系统组成及功能第三课时：电梯程序设计方法第四课时：设计四层电梯控制程序，进行实际操作第五课时：电梯故障分析与排除，总结提高教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，有序安排教学进度，使学生能够逐步掌握电梯控制的相关知识。
plc课程设计四层电梯
plc课程设计四层电梯一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和在电梯控制系统中的应用。
2. 使学生掌握四层电梯控制系统的设计流程，包括输入/输出分配、程序编写和调试。
3. 帮助学生掌握相关的电气符号和电梯行业的安全标准。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行电梯控制系统设计的能力，包括编写梯形图和指令表。
2. 提高学生实际操作PLC设备，进行系统调试和故障排查的技能。
3. 培养学生团队协作解决问题的能力，通过项目实践加深对理论知识的理解。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对PLC技术和电梯控制系统的兴趣，培养探索精神和创新意识。
2. 强化学生的安全意识，让学生了解并重视电梯运行中的安全问题。
3. 培养学生面对工程问题时，能够综合考虑技术、经济、环境和社会因素的责任感和综合分析能力。
课程性质：本课程是一门理论与实践相结合的课程，强调在理解PLC基本概念的基础上，通过设计四层电梯控制系统项目，提高学生的实践操作能力和工程应用能力。
学生特点：考虑到学生已具备一定的电气基础和逻辑思维能力，课程设计将注重学生的自主探究和实际动手能力的培养。
教学要求：要求学生在理解理论知识的同时，注重实践技能的培养，通过团队协作完成项目任务，实现从理论到实践，从分析到解决实际问题的能力提升。
课程目标的设定，旨在指导教学设计和评估，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC基本原理及功能特点- 电梯控制系统组成及工作原理- 电气符号及安全标准简介- PLC编程语言（梯形图、指令表）2. 实践操作：- 四层电梯控制系统的输入/输出分配- PLC编程及调试技巧- 故障排查与解决方法- 电梯控制系统的安全性分析3. 教学大纲：- 第一周：PLC基本原理及电梯控制系统组成- 第二周：电气符号与安全标准，输入/输出分配- 第三周：梯形图编程及指令表应用- 第四周：电梯控制系统的调试与故障排查4. 教材章节：- 第三章：PLC的基本原理与应用- 第四章：电梯控制系统的设计与实现- 第五章：电气控制系统的调试与故障诊断教学内容的选择和组织旨在确保学生掌握PLC技术在电梯控制系统中的应用，形成科学、系统的知识体系。
四层电梯课程设计报告
四层电梯课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握四层电梯的基本结构及其工作原理，包括电梯的驱动系统、控制系统、安全系统等。
2. 帮助学生了解电梯在设计时需考虑的因素，如载重、速度、能耗等。
3. 使学生理解电梯在现代社会中的重要性，以及它在建筑和城市规划中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用数学和物理知识解决电梯运行过程中遇到的问题的能力。
2. 提高学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和展示形式，分析并解决电梯设计中的实际问题。
3. 培养学生运用计算机软件（如CAD等）进行电梯设计和模拟的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电梯工程领域的兴趣，培养他们的探究精神和创新意识。
2. 增强学生的安全意识，使他们认识到电梯安全的重要性，并在日常生活中关注电梯安全问题。
3. 培养学生关注社会问题，意识到电梯技术在提高人们生活质量方面的作用，以及节能减排的责任感。
本课程针对初中年级学生，结合他们的认知水平和兴趣特点，通过实践性、探究性的教学活动，使学生掌握电梯相关知识和技能。
课程注重培养学生的动手能力、思考能力和团队协作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，引导学生关注社会问题，提高他们的责任感和使命感。
通过本课程的学习，期望学生能够达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 电梯发展史及电梯的分类- 了解电梯的起源、发展过程及各类电梯的特点。
2. 电梯的基本结构- 学习电梯的驱动系统、控制系统、安全系统等组成部分及其功能。
3. 电梯的工作原理- 掌握电梯的运行原理，包括曳引、导向、对重、调速等。
4. 电梯设计要素- 学习电梯设计时需要考虑的载重、速度、能耗、舒适度等因素。
5. 电梯安全知识- 掌握电梯安全装置的原理及作用，了解电梯事故的预防措施。
6. 电梯在建筑和城市规划中的应用- 分析电梯在现代建筑和城市规划中的作用，探讨其发展趋势。
四层电梯plc课程设计
四层电梯plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其编程方法；2. 学习并掌握四层电梯的运行原理，理解电梯PLC控制系统的设计要求；3. 掌握四层电梯PLC控制程序的设计与调试方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成四层电梯PLC控制系统的设计与编程；2. 能够运用PLC编程软件进行程序调试，分析并解决实际问题；3. 提高团队协作能力，通过小组讨论、实践操作等形式，共同完成课程任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发其探索精神；2. 培养学生的动手能力，使其在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的安全意识，培养其在实际操作中遵守操作规程的良好习惯；4. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以PLC技术在电梯控制中的应用为背景，结合理论知识与实践操作，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：本课程面向高中二年级学生，学生对PLC技术有一定的基础，具备一定的逻辑思维能力，但对电梯控制系统的了解有限。
教学要求：教师需结合学生特点，采用启发式教学，引导学生通过实践操作，掌握四层电梯PLC控制系统的设计与编程方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和团队协作能力，提高其安全意识。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. PLC基本原理与编程方法：- PLC的组成、工作原理；- PLC编程语言（梯形图、指令表等）；- 常用PLC指令及应用。
2. 电梯运行原理及控制要求：- 电梯的基本结构及运行原理；- 电梯控制系统的基本要求；- 电梯控制系统的安全保护措施。
3. 四层电梯PLC控制系统设计：- PLC选型及I/O分配；- 控制程序设计（包括召唤、选层、运行、平层、开关门等环节）；- 程序调试与优化。
四层电梯课程设计
四层电梯课程设计一、课程目标知识与理解：1. 理解电梯的基本结构及其工作原理，掌握电梯四大系统（驱动系统、控制系统、安全保护系统、轿厢系统）的功能与相互关系。
2. 学会使用数学知识分析电梯的运动过程，掌握电梯速度、加速度、楼层间距等基本计算方法。
3. 了解电梯的相关安全标准和法规，认识到电梯在使用中的安全性问题。
技能与运用：1. 能够运用物理知识解释电梯运行中涉及到的力学问题，如力的作用、能量转换等。
2. 培养学生的动手操作能力，通过小组合作设计并制作一个简单的电梯模型，实现电梯的基本上升和下降功能。
3. 能够运用信息技术工具，如计算机软件，进行电梯运动轨迹的模拟和分析。
情感态度与价值观：1. 培养学生对电梯工程技术的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神。
2. 增强学生的安全意识，使他们认识到电梯安全对公共安全的重要性，培养遵守规则的意识。
3. 培养学生的团队协作精神，学会在小组合作中倾听他人意见，共同解决问题。
本课程针对年级特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动他们的学习积极性。
通过本章节的学习，使学生不仅掌握电梯相关的学科知识，还能提高实际操作能力和团队合作能力，培养他们正确的价值观和安全意识。
二、教学内容1. 电梯基本原理：讲解电梯的结构组成，重点学习驱动系统、控制系统、安全保护系统、轿厢系统的工作原理及相互关系。
参考教材第二章“电梯的构造与原理”。
2. 电梯运动分析：运用物理学知识，分析电梯运动过程中的速度、加速度等参数，学习相关计算方法。
结合教材第三章“电梯的运动与力学”。
3. 电梯安全知识：学习电梯安全标准和法规，了解电梯在使用过程中可能存在的安全隐患及防范措施。
参考教材第四章“电梯的安全与法规”。
4. 电梯模型设计与制作：分组进行电梯模型的设计与制作，培养学生的动手操作能力。
结合教材第五章“电梯模型的制作与实践”。
5. 电梯运动轨迹模拟：运用信息技术工具，如计算机软件，进行电梯运动轨迹的模拟和分析。
四层电梯组态课程设计
四层电梯组态课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电梯组态的基本原理，包括电梯的构造、运行机制及相关术语。
2. 学生能够了解电梯组态中涉及的四层电梯的基本配置，如楼层按钮、指示灯、门控制系统等。
3. 学生能够运用所学的电梯组态知识，分析并解决简单的电梯运行故障。
技能目标：1. 学生能够运用组态软件进行四层电梯的模拟设计，实现电梯的运行控制。
2. 学生能够通过实际操作，掌握电梯组态过程中涉及的编程、调试和故障排除技巧。
3. 学生能够运用团队合作的方式，共同完成四层电梯的组态设计和运行测试。
情感态度价值观目标：1. 学生能够养成自主学习、积极探究的良好习惯，对电梯组态技术产生浓厚兴趣。
2. 学生能够认识到电梯组态技术在现代社会中的重要性，增强对工程技术的尊重和责任感。
3. 学生在团队协作中，学会相互沟通、支持与尊重，培养合作精神和集体荣誉感。
本课程针对初中生设计，结合课程性质、学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的兴趣和参与度。
通过课程学习，使学生能够掌握电梯组态的基本知识和技能，培养解决实际问题的能力，同时提高学生的情感态度价值观。
课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合课本内容，进行以下安排：1. 电梯原理概述：介绍电梯的基本构造、运行机制、安全系统等，使学生了解电梯的基本工作原理。
2. 电梯组态软件认识：学习电梯组态软件的功能、界面及操作方法，为后续的电梯模拟设计打下基础。
3. 四层电梯组态设计：a. 楼层按钮与指示灯配置：学习如何设置楼层按钮、指示灯，并进行编程控制。
b. 电梯门控制系统：学习电梯门的开、关控制原理，并进行组态设计。
c. 电梯运行控制：学习电梯运行过程中速度、方向的编程控制，实现四层电梯的运行。
4. 故障分析与排除：分析电梯运行过程中可能出现的故障，学习故障排除方法。
5. 实践操作与团队合作：安排学生进行实际操作，分组完成四层电梯的组态设计和运行测试。
plc电梯四层课程设计
plc电梯四层课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其在电梯控制系统中的应用。
2. 学生能够描述电梯四层控制系统的电路组成及其工作原理。
3. 学生掌握电梯运行的常见故障及相应的排查方法。
技能目标：1. 学生能够运用PLC编程软件进行简单的电梯控制程序编写。
2. 学生能够通过模拟实验，分析和解决电梯控制系统中的实际问题。
3. 学生能够运用所学的知识，设计一个简单的四层电梯控制系统。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，增强对自动化控制技术的兴趣和热情。
2. 学生培养团队合作意识，学会在小组讨论中倾听、表达和沟通。
3. 学生意识到技术发展对生活的影响，增强社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对PLC有一定了解，但对电梯控制系统的实际应用尚不熟悉。
教学要求：结合学生的特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. PLC基本原理回顾：重点介绍PLC的工作原理、结构组成及其在工业控制中的应用。
相关教材章节：第一章 PLC概述。
2. 电梯控制系统概述：讲解电梯控制系统的基本构成、功能及其工作原理。
相关教材章节：第二章 电梯控制系统。
3. 电梯四层控制系统电路设计：详细介绍四层电梯的电路设计，包括电源、控制电路、驱动电路等。
相关教材章节：第三章 电梯控制系统电路设计。
4. PLC编程软件操作：教授学生如何使用PLC编程软件进行程序编写和调试。
相关教材章节：第四章 PLC编程与调试。
5. 电梯控制程序编写：指导学生编写简单的电梯控制程序，实现四层电梯的基本运行功能。
相关教材章节：第五章 电梯控制程序编写。
plc四层电梯课程设计
plc四层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和编程方法。
2. 使学生了解电梯的基本结构、运行原理及其与PLC的关系。
3. 让学生掌握四层电梯控制系统的设计方法和实现步骤。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行电梯控制系统编程的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如设计简单的四层电梯控制系统。
3. 提高学生的团队协作能力和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及电梯控制系统的学习兴趣，激发他们的求知欲。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成科学、规范的操作习惯。
3. 增强学生的安全意识，让他们认识到电梯控制系统在实际应用中的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实际操作，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，对电梯控制系统的了解较少，动手实践能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的动手实践能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的四层电梯控制系统的设计与实现。
二、教学内容1. PLC基本原理与编程方法：包括PLC的组成、工作原理、编程语言（梯形图、指令表等）以及编程软件的使用。
教材章节：第一章 PLC概述，第二章 PLC编程语言及编程方法。
2. 电梯基本结构与运行原理：介绍电梯的构造、各部件功能、运行原理及安全系统。
教材章节：第三章 电梯概述，第四章 电梯结构与运行原理。
3. 四层电梯控制系统设计：包括控制系统需求分析、硬件设计、软件设计及系统调试。
教材章节：第五章 电梯控制系统设计，第六章 PLC在电梯控制系统中的应用。
4. 实践操作：组织学生进行四层电梯控制系统的编程与调试，巩固所学知识，提高动手实践能力。
教材章节：第七章 实践操作，第八章 电梯控制系统实例分析。
四层可换速电梯的模拟控制课程设计
四层可换速电梯的模拟控制课程设计1. 引言四层可换速电梯是一种常见的电梯类型，具有多层楼速度可切换的特点。
设计一个模拟控制系统来控制这样的电梯是一个有趣且具有挑战性的任务。
本文将全面、详细、完整地探讨四层可换速电梯模拟控制的相关内容。
2. 电梯系统的基本架构在设计四层可换速电梯的模拟控制系统之前，首先需要了解其基本架构。
一个基本的电梯系统由以下几个主要组件组成：2.1 电梯井电梯井是电梯的基本结构，通常由金属或混凝土构成，用于容纳电梯的运行。
2.2 电梯轿厢电梯轿厢是电梯乘客所在的区域，通常由金属构成，具有保护和隔离乘客的功能。
2.3 电梯门电梯门用于控制轿厢进出的通道，通常由金属或玻璃构成，具有保护和隔离的功能。
2.4 电梯控制系统电梯控制系统是整个电梯系统的核心部分，负责通过控制电机和门的开闭来实现电梯的运行。
3. 电梯运行的基本流程为了设计模拟控制系统，我们需要了解电梯运行的基本流程。
一个典型的电梯运行流程如下：3.1 乘客进入电梯乘客在楼层按下电梯呼叫按钮后，电梯门会打开，乘客进入电梯轿厢。
3.2 电梯起动当乘客上电梯后，电梯控制系统将判断乘客的目标楼层，并启动电梯运行。
3.3 电梯运行电梯运行期间，电梯控制系统会根据乘客的目标楼层以及其他外部因素，如电梯负载和电梯运行状态，来控制电梯的速度和方向。
3.4 电梯停止当电梯到达乘客的目标楼层时，电梯控制系统会使电梯停止，并打开电梯门，乘客可以下电梯。
4. 模拟控制系统的设计根据以上对电梯系统的基本架构和运行流程的理解，我们可以开始设计模拟控制系统。
4.1 传感器和执行器模拟控制系统需要依靠传感器和执行器来获取和控制电梯的状态。
常见的传感器和执行器包括电梯位置传感器、楼层选择按钮、电梯开关门传感器等。
4.2 控制算法控制算法是模拟控制系统的核心部分，它负责根据传感器的反馈信息和乘客的操作来控制电梯的运行。
常见的控制算法包括基于状态机的控制算法、基于位置反馈的控制算法等。
四层电梯课程设计
四层电梯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握四层电梯的基本结构及其工作原理，理解电梯运行涉及的物理概念，如重力、电力、运动与静止。
2. 让学生了解电梯安全知识，掌握电梯故障时的应急处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用数学知识进行简单的电梯速度和距离计算。
2. 培养学生通过小组合作，设计并制作简单的电梯模型，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电梯工程及科学研究的兴趣，激发探索精神。
2. 培养学生关注公共安全问题，增强安全意识，形成良好的社会责任感。
3. 通过团队合作，培养学生相互尊重、协同解决问题的价值观。
课程性质：本课程以实践性、探究性为主，结合理论知识，注重培养学生的动手能力、创新能力和安全意识。
学生特点：针对四年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生积极参与、主动探究，培养其科学素养和安全意识。
通过课程目标的分解与实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 电梯基本结构：介绍电梯的组成，包括轿厢、对重、钢丝绳、曳引机、控制系统等，结合教材相关章节，让学生对电梯有直观的认识。
2. 电梯工作原理：讲解电梯的运行原理，如曳引式电梯的工作方式、速度控制等，引导学生理解物理概念在实际应用中的体现。
3. 电梯安全知识：教授电梯使用过程中的安全注意事项，电梯故障时的应急处理方法，提高学生的安全意识。
4. 简单电梯模型设计与制作：指导学生运用所学的知识，进行小组合作，设计并制作简单的电梯模型，培养学生的动手能力和创新能力。
5. 电梯速度与距离计算：结合数学知识，让学生进行简单的电梯速度和距离计算，巩固数学知识在实际应用中的作用。
教学大纲安排：第一课时：电梯基本结构及工作原理介绍第二课时：电梯安全知识学习第三课时：简单电梯模型设计与制作（1）第四课时：简单电梯模型设计与制作（2）第五课时：电梯速度与距离计算教学内容进度：每个课时分配1-2周时间，确保学生充分理解并掌握所学知识。
组态4层电梯课程设计
组态4层电梯课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握组态4层电梯的基本原理、设计和应用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解组态4层电梯的基本概念、工作原理和组成部分；掌握电梯的设计方法和步骤；了解电梯在实际应用中的各种问题和解决方案。
2.技能目标：能够使用相关软件进行电梯的组态设计；具备分析和解决电梯运行中出现问题的能力；能够进行电梯的安装、调试和维护。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电梯行业的兴趣和热情，提高学生对电梯安全和质量的重视，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.组态4层电梯的基本原理：介绍电梯的基本概念、工作原理和组成部分，使学生了解电梯的工作流程和各种设备的功能。
2.电梯的设计方法：讲解电梯的设计方法和步骤，包括电梯的选型、参数计算、控制系统设计等，使学生能够独立进行电梯的设计。
3.电梯的应用案例：分析电梯在实际应用中遇到的各种问题和解决方案，让学生了解电梯的实际运行情况和应用场景。
4.电梯的安装、调试和维护：介绍电梯的安装、调试和维护方法，使学生具备电梯的安装和维护能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电梯的基本原理和设计方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电梯的应用情况和解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验室的实践操作，使学生掌握电梯的安装、调试和维护技能。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的组态4层电梯相关教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
3.实验设备：准备电梯实验装置，供学生进行实践操作。
4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四层电梯的PLC控制摘要在现代社会和经济活动中，计算机技术、自动控制技术和电力电子技术得到了迅速的发展，电梯已经成为城市物质文明的一种标志。
特别是在高层建筑中，电梯是不可缺少的垂直运输设备。
随着高层建筑飞速发展的今天，电梯行业也随之进入了新的发展时期,电梯控制技术已经发展到了调频调压调速，其逻辑控制也由PLC代替原来的继电器控制，其许多功能是传统的继电器控制系统无法实现的。
本设计针对我国电梯业的现状，将可编程序控制器(PLC)应用于四层电梯进行逻辑控制，通过合理的选择和设计，不但提高了电梯可靠性、可维护性以及灵活性，同时延长了使用寿命，缩短了电梯的开发周期，并提高了电梯的控制水平，改善了电梯运行的舒适感，使电梯达到了较为理想的控制效果。
本文所设计的电梯与传统的电梯相比，在运行上具有良好的舒适感，在生活中可以节约电能，取得了良好的经济效益和社会效益，达到了理想的目的。
该电梯控制系统具有指层、厅召唤、选层选向、手动和自动等功能，具有集选控制的特点。
在介绍电梯基本结构的基础上，深入分析了电梯的工作原理，阐述了PLC的优点及特点，重点分析了电梯的硬件设计和软件设计，研究并提出了基于PLC电梯控制系统设计的实现方案，最后对本论文的研究内容进行了总结与展望。
关键词电梯变频器 PLC控制变频调速Four-storey Elevator PLC ControlABSTRACTIn the modern social and economic activities, computer technology, automatic control technology and power electronic technology has been rapid development, the lift has become a symbol of urban material. Especially in the high-rise building, the elevator is not a lack of vertical transportation equipment. With the rapid development of high-rise buildings of today, the lift industry also has entered a new period of development, elevator control technology has been developed to the FM speed regulator, the logic control by the PLC to replace the original relay control, many of its functions traditional relay control system can not be achieved.The design for the status quo of China's elevator industry will be a programmable logic controller (PLC) used for four-storey elevator control logic, through the rational selection and design, not only to improve the reliability of the elevator, maintainability, and flexibility, while extending the of life and shorten the development cycle of the elevator and the elevator control to raise the level of the elevator operation to improve the comfort, so that the lift to reach a more satisfactory control effect. In this paper, the design of the elevator by the elevator when compared with the traditional, in the run with good comfort, in life can save energy, and achieved good economic and social benefits to achieve the desired purpose. The elevator control system has a mean layer, the Office of calls to the layer selected, manual and automatic functions with a set of features to control the election.In introducing the basic structure of the lift on the basis of the depth analysis of the working principle of the elevator, on the merits and characteristics of PLC, the focus of an analysis of the lift hardware design and software design, research and PLC based control system designed to lift the achievement of the program, Finally, the study of this thesis are summarized and prospects.Keywords elevator PLC control VVVF inverter目录前言 (6)第1章绪论 (8)1.1电梯继电器控制系统的特点及存在问题 (8)1.1.1电梯继电器控制系统的优点 (8)1.1.2电梯继电器控制系统存在的问题1.2 PLC及在电梯控制中的应用特点1.2.1 PLC的特点1.2.2 PLC控制电梯的逻辑关系1.2.3 PLC控制电梯的优点1.3 电梯变频调速控制的特点第2章PLC控制系统硬件设计 ..........................................................2.1 四层电梯主电路.....................................................................2.1.1 四层电梯驱动电机 .......................................................2.1.2 plc外部接线图 ..............................................................2.3工/0点数的分配及机型的选择2.2.1 I/O点数的估算2.2.2输入/输出的分配2.2.3 机型的选择2.4 编码器与PLC的连接2.5系统结构框图第3章软件设计3.1四层电梯梯形图3.1.1外召唤信号登记及消除3.1.2内指令信号登记及消除3.1.2 电梯的平层信号及处理3.1.4 选层定向及反向截梯3.1.5 内指令外召唤信号的保持3.1.6 各楼层停车信号3.1.7 自动开关门3.2 STL语句表第4章软硬件的调试4.1组态王6.5的简介...................................................................4.2组态王的基本操作4.2.1 建立新工程及画面4.2.2 变量的定义及管理4.2.3 组态王的命令语言4.3 四层电梯在组态王中的仿真调试结论 .................................................................................................. 谢辞.................................................................................................... 参考文献 .............................................................................................. 附录 ..................................................................................................前言电梯是随着高层建筑的兴建而发展起来的一种垂直运输工具。
多层厂房和多层仓库需要有货梯;高层住宅需要有住宅梯;百货大楼和宾馆需要有客梯,自动扶梯……在现代社会,电梯已像汽车、轮船一样,成为人类不可缺少的交通运输工具。
据统计,美国每天乘电梯的人次多于乘载其它交通工具的人数。
当今世界,电梯的使用量已成为衡量现代化程度的标志之一。
追溯电梯这种升降设备的历史,据说它起源于公元前236年的古希腊。
当时有个叫阿基米德的人设计出-----人力驱动的卷筒式卷扬机。
1858年以蒸汽机为动力的客梯，在美国出现,继而又在英国出现水压梯。
1889年美国的奥梯斯电梯公司首先使用电动机作为电梯动力,这才出现名副其实的电梯,并使电梯趋于实用化。
1900年还出现了第一台自动扶梯。
1949年出现了群控电梯,首批4—6台群控电梯在纽约的联合国大厦被使用。
1955年出现了小型计算机(真空管)控制电梯。
1962年美国出现了速度达8米/秒的超高速电梯。
1963年一些先进工业国只成了无触点半导体逻辑控制电梯。
1967年可控硅应用于电梯，使电梯的拖动系统筒化，性能提高。
1971年集成电路被应用于电梯。
第二年又出现了数控电梯。
1976年微处理机开始用于电梯，使电梯的电气控制进入了一个新的发展时期。
实际上，电梯是根据外部呼叫信号以及自身控制规律等运行的，而呼叫是随机的，电梯实际上是一个人机交互式的控制系统，单纯用顺序控制或逻辑控制是不能满足要求的，因此，电梯控制系统应采用随机逻辑控制方式控制。