感染性疾病总论及感染患儿的护理
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• 提高人群特异性免疫力的措施，如预防接种 • 药物预防
精选版
16
传染病患儿的一般护理
建立预诊 制度
01
05
密切观 察病情
严格消毒 报告疫情
02
03
06
日常生
活护理
07
心理护理
精选版
传染病常 见症状护
理
04 08
健康教育
17
建立预诊制度（一）
一、小儿时期传染病多，门诊的预诊制度能及早发现 传染病患儿，避免和减少交互感染
2、发热过程可分为体温 上升期、极期、体温下 降期
3、不同传染病的发热程 度、持续时间、热型、 及伴随症状可不同
精选版
护理诊断及重点
护理诊断 主要是
体温过高
护理重点 休息、
饮食护理、降温护 理、口腔和皮肤护 理等
24
传染病常见症状护理（二）
皮疹
1、不同传染病在发热 的同时可伴有皮疹
2、不同传染病皮疹的
疾病
的主要区别
精选版
流行性 季节性 地方性 职业特征 年龄特征
显性或隐 形感染后都 可产生特异 性保护性免 疫
6
传染病病程发展的阶段性
潜伏 期
前驱 期
自病原体侵 入机体至最 初症状出现
从起病至 开始出现 明显症状 为止
症状 明显
期
出现该传 染病所特 有症状、 体征
精选版
恢复 期
症状、体 征基本消 失至完全 康复
精选版
5
传染病基本特征
有特异性
有传染性
病原体 （infectivity）
（pathogen）
epf有ie学da流et特mu行ri征eo病）logic（n pi有mosm免tiu疫nnfei性tcyt）io
特异的病原 病 原 体 能 通
体,传染性疾 过某种途径感
病 共 有 特 点 ， 染他人，与其
区 别 于 其 他 他感染性疾病
二、患儿经预诊后按不同病种分别在指定的诊疗室 进行诊治,室内备有洗手、空气消毒装置
精选版
18
建立预诊制度（二）
三、传染病门诊应有单独的治疗室、药房、化 验室、留观室、厕所等。医护人员应严格遵 守传染病消毒隔离制度，接触患儿穿隔离衣 ，做好疾病护理指导及疫情登记
四、病人诊治完毕，由指定出口离院或入院
27
日常生活护理
2、饮食 可根据患儿的饮食习惯按病情要求 给予流质、半流质、或软食饮食，尽可能保 证热量的摄入。鼓励患儿多饮水，促进体内 毒素的排泄，昏迷不能进食者，可鼻饲或静 脉补充营养
易感人群 是指人群对某种传染病病原体的易感程 度或免疫水平,对某种传染病缺乏特异性免疫力的人 成为易感者
我是易感人群!!
哦,原来如此!
精选版
11
传染病流行的基本环节
空气、飞沫
传 饮水、食物 染 源 生物、媒介
易 感 人 群
土壤、接触
传播途径
精选版
12
传染病的预防
A 管理传染源
B 切断传播途径
C 保护易感人群
精选版
9
流行过程的基本条件
传基播本条途件 径：病原体从传染源排出体外，经过一 定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，
传播途径有：
呼吸道传播 消化道传播
空气、飞沫、尘埃 水、食物、食具
接触传播
污染的水和土壤
日常生活密切接触
虫媒传播
吸血节肢动物
血液、体液传播 血液、体液、血制品
精选版
10
流行过程的基本条件
形态、出疹时间、分布
wk.baidu.com
部位、出疹顺序、皮疹
的消退及伴随症状各有
特点
精选版
护理诊断及重点
护理诊断 组织
完整性受损
护理重点 饮食
护理、皮肤护理、 病情观察等
25
密切观察病情
➢ 护理人员应掌握小儿常见传染病的临 床表现及发病规律，深入病房密切观 察病情变化、服药反应、治疗效果、 特殊检查后的情况等
➢ 注意观察患儿的精神、面色、哭声、
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14
传染病的预防
• 切断传播途径
• 消化道传染主要采取管理饮食、加强个人卫生等措施 • 呼吸道传染病则要保持室内空气新鲜、加强通风、空
气消毒、外出戴口罩及流行期间避免大型集会等 • 虫媒传染病则以防虫、杀虫和驱虫措施为主
精选版
15
传染病的预防
• 保护易感人群
• 提高人群非特异性免疫力的措施，如合理营养， 增强体 质，参加体育活动，养成个人良好卫生习 惯，改善居住环境等
大小便、生命体征、发热的程度及热
型、出疹情况等，正确作出护理诊断
，采取有效护理措施，做好各种抢救
的准备工作
精选版
26
日常生活护理
1．休息 传染病的急性期应绝对卧床休息
，症状减轻后方可逐渐下床活动。可减少 机体消耗，减轻病损器官的负担，防止并 发症的发生。保持病室清洁、安静、舒适 ，以利患儿休息
精选版
20
隔离标识
传染病要隔离!
精选版
21
严格消毒隔离
精选版
22
报告疫情
护理人员是传染病的法定报告人之一。发现传染病 后应及时填写“传染病疫情报告卡”，并按国家规 定的时间向防疫部门报告，以便采取措施进行疫源 地消毒，防止传染病的播散
精选版
23
传染病常见症状（一）
发热
1、常见热型有稽留热、 弛张热、间歇热、回归 热、不规则热等
精选版
13
传染病的预防
•管理传染源
•在发现传染病病人或疑似病人，应立即予以隔离治疗 ，隔离期限应根据该传染病的传染期或化验结果而定 •根据《中华人民共和国传染病防治法》及其细则，将 法定传染病分为3类。甲类为强制管理传染病；
乙类为严格管理传染病；丙类为监测管理的传染病 •尽可能做到“五早”及早发现、早诊断、早报告、早 隔离、早治疗
感染性疾病总论
护理系母婴儿童教研室
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1
概述
➢传染病学的基本概念
传染病？ 感染性疾病？
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2
定义
传染病
感染性疾病
精选版
3
传染病的 特点
主要内容
传染病的 流行环节
传染病的 预防
传染病患 儿护理
第一节 概述
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4
学习目标
❖掌握感染性疾病的基本特征及流行病学 ❖熟悉感染性疾病患儿的一般护理 ❖了解感染性疾病的预防原则
传染病要隔离!
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19
严格消毒
1. 护理应环绕控制传染源、切断传播途径、保护 易感人群 三个环节
2.采用物理或化学消毒方法，清除或杀灭人体表 面及其周围环境中的病原体，包括对工作人员 的手、病人的排泄物、生活用具及医用器械进 行消毒处理，切断传播途径，并严格按消毒隔 离规定，进行各项护理操作
精选版
7
传染病的流行环节
1 传染源
患者 病原携带者 受感染的动物
2
传播途径
呼吸道传播 消化道传播 接触传播 虫媒传播 血液、体液传播
3
易感人群
人群易感性 指易感者在 人群中的比例
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8
流行过程的基本条件
传染源：指体内带有病原体，并不断向体 外排出病原体的人和动物 包括以下： ❖ 患者
❖ 病原携带者 ❖ 受感染的动物
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16
传染病患儿的一般护理
建立预诊 制度
01
05
密切观 察病情
严格消毒 报告疫情
02
03
06
日常生
活护理
07
心理护理
精选版
传染病常 见症状护
理
04 08
健康教育
17
建立预诊制度（一）
一、小儿时期传染病多，门诊的预诊制度能及早发现 传染病患儿，避免和减少交互感染
2、发热过程可分为体温 上升期、极期、体温下 降期
3、不同传染病的发热程 度、持续时间、热型、 及伴随症状可不同
精选版
护理诊断及重点
护理诊断 主要是
体温过高
护理重点 休息、
饮食护理、降温护 理、口腔和皮肤护 理等
24
传染病常见症状护理（二）
皮疹
1、不同传染病在发热 的同时可伴有皮疹
2、不同传染病皮疹的
疾病
的主要区别
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流行性 季节性 地方性 职业特征 年龄特征
显性或隐 形感染后都 可产生特异 性保护性免 疫
6
传染病病程发展的阶段性
潜伏 期
前驱 期
自病原体侵 入机体至最 初症状出现
从起病至 开始出现 明显症状 为止
症状 明显
期
出现该传 染病所特 有症状、 体征
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恢复 期
症状、体 征基本消 失至完全 康复
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5
传染病基本特征
有特异性
有传染性
病原体 （infectivity）
（pathogen）
epf有ie学da流et特mu行ri征eo病）logic（n pi有mosm免tiu疫nnfei性tcyt）io
特异的病原 病 原 体 能 通
体,传染性疾 过某种途径感
病 共 有 特 点 ， 染他人，与其
区 别 于 其 他 他感染性疾病
二、患儿经预诊后按不同病种分别在指定的诊疗室 进行诊治,室内备有洗手、空气消毒装置
精选版
18
建立预诊制度（二）
三、传染病门诊应有单独的治疗室、药房、化 验室、留观室、厕所等。医护人员应严格遵 守传染病消毒隔离制度，接触患儿穿隔离衣 ，做好疾病护理指导及疫情登记
四、病人诊治完毕，由指定出口离院或入院
27
日常生活护理
2、饮食 可根据患儿的饮食习惯按病情要求 给予流质、半流质、或软食饮食，尽可能保 证热量的摄入。鼓励患儿多饮水，促进体内 毒素的排泄，昏迷不能进食者，可鼻饲或静 脉补充营养
易感人群 是指人群对某种传染病病原体的易感程 度或免疫水平,对某种传染病缺乏特异性免疫力的人 成为易感者
我是易感人群!!
哦,原来如此!
精选版
11
传染病流行的基本环节
空气、飞沫
传 饮水、食物 染 源 生物、媒介
易 感 人 群
土壤、接触
传播途径
精选版
12
传染病的预防
A 管理传染源
B 切断传播途径
C 保护易感人群
精选版
9
流行过程的基本条件
传基播本条途件 径：病原体从传染源排出体外，经过一 定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，
传播途径有：
呼吸道传播 消化道传播
空气、飞沫、尘埃 水、食物、食具
接触传播
污染的水和土壤
日常生活密切接触
虫媒传播
吸血节肢动物
血液、体液传播 血液、体液、血制品
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10
流行过程的基本条件
形态、出疹时间、分布
wk.baidu.com
部位、出疹顺序、皮疹
的消退及伴随症状各有
特点
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护理诊断及重点
护理诊断 组织
完整性受损
护理重点 饮食
护理、皮肤护理、 病情观察等
25
密切观察病情
➢ 护理人员应掌握小儿常见传染病的临 床表现及发病规律，深入病房密切观 察病情变化、服药反应、治疗效果、 特殊检查后的情况等
➢ 注意观察患儿的精神、面色、哭声、
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14
传染病的预防
• 切断传播途径
• 消化道传染主要采取管理饮食、加强个人卫生等措施 • 呼吸道传染病则要保持室内空气新鲜、加强通风、空
气消毒、外出戴口罩及流行期间避免大型集会等 • 虫媒传染病则以防虫、杀虫和驱虫措施为主
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15
传染病的预防
• 保护易感人群
• 提高人群非特异性免疫力的措施，如合理营养， 增强体 质，参加体育活动，养成个人良好卫生习 惯，改善居住环境等
大小便、生命体征、发热的程度及热
型、出疹情况等，正确作出护理诊断
，采取有效护理措施，做好各种抢救
的准备工作
精选版
26
日常生活护理
1．休息 传染病的急性期应绝对卧床休息
，症状减轻后方可逐渐下床活动。可减少 机体消耗，减轻病损器官的负担，防止并 发症的发生。保持病室清洁、安静、舒适 ，以利患儿休息
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20
隔离标识
传染病要隔离!
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21
严格消毒隔离
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22
报告疫情
护理人员是传染病的法定报告人之一。发现传染病 后应及时填写“传染病疫情报告卡”，并按国家规 定的时间向防疫部门报告，以便采取措施进行疫源 地消毒，防止传染病的播散
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23
传染病常见症状（一）
发热
1、常见热型有稽留热、 弛张热、间歇热、回归 热、不规则热等
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13
传染病的预防
•管理传染源
•在发现传染病病人或疑似病人，应立即予以隔离治疗 ，隔离期限应根据该传染病的传染期或化验结果而定 •根据《中华人民共和国传染病防治法》及其细则，将 法定传染病分为3类。甲类为强制管理传染病；
乙类为严格管理传染病；丙类为监测管理的传染病 •尽可能做到“五早”及早发现、早诊断、早报告、早 隔离、早治疗
感染性疾病总论
护理系母婴儿童教研室
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1
概述
➢传染病学的基本概念
传染病？ 感染性疾病？
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2
定义
传染病
感染性疾病
精选版
3
传染病的 特点
主要内容
传染病的 流行环节
传染病的 预防
传染病患 儿护理
第一节 概述
精选版
4
学习目标
❖掌握感染性疾病的基本特征及流行病学 ❖熟悉感染性疾病患儿的一般护理 ❖了解感染性疾病的预防原则
传染病要隔离!
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19
严格消毒
1. 护理应环绕控制传染源、切断传播途径、保护 易感人群 三个环节
2.采用物理或化学消毒方法，清除或杀灭人体表 面及其周围环境中的病原体，包括对工作人员 的手、病人的排泄物、生活用具及医用器械进 行消毒处理，切断传播途径，并严格按消毒隔 离规定，进行各项护理操作
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7
传染病的流行环节
1 传染源
患者 病原携带者 受感染的动物
2
传播途径
呼吸道传播 消化道传播 接触传播 虫媒传播 血液、体液传播
3
易感人群
人群易感性 指易感者在 人群中的比例
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8
流行过程的基本条件
传染源：指体内带有病原体，并不断向体 外排出病原体的人和动物 包括以下： ❖ 患者
❖ 病原携带者 ❖ 受感染的动物