教科室主任岗位职责
教科室主任工作职责(4篇)
教科室主任工作职责教科室主任是学校中非常重要的职位之一,他们负责管理和协调与某一学科相关的教学和管理工作。
下面是教科室主任的一些主要工作职责,以及在具体工作中需要具备的能力。
一、教学管理1. 组织制定教学计划和教学大纲,明确学科的教学目标和任务。
2. 安排和调配教师的教学工作,确保教学任务的完成。
3. 对教师的教学质量进行评估和监督,定期进行教学观摩,并提供指导和反馈。
4. 对学生的学习情况进行跟踪和分析,及时发现问题并制定解决方案。
5. 组织和指导学生参加各类学科竞赛和活动,提高学科水平和影响力。
二、师资管理1. 负责招聘和选拔学科教师,确保教师队伍的质量和数量。
2. 编制和管理教师的教学计划和课程,确保教学内容的合理性和科学性。
3. 对教师进行培训和职业发展指导,提高教师的专业素质和教学能力。
4. 激励和奖励优秀教师,营造教学氛围和文化。
5. 调解和处理教师之间的矛盾和纠纷,维护教师的工作秩序和合法权益。
三、课程改革1. 参与和推进学科的课程改革,制定和完善教材和教学资源。
2. 推动探索性学习和跨学科教学,提高学生的学科综合能力。
3. 研究和应用现代教育技术手段,提升教学效果和效率。
4. 与其他学科主任合作,开展跨学科课程设计和教学实践。
四、教研活动1. 组织学科教研活动,促进教师的教学互动和合作。
2. 开展教研课题研究和教学研究,推动教学理论与实践的结合。
3. 鼓励教师参加学术会议和教育研讨会,不断提升教学水平和研究能力。
4. 定期组织教师交流会议和讲座,分享教学经验和教学资源。
五、协调与沟通1. 与其他学科主任和校领导进行沟通和协调,解决教学上的问题和困难。
2. 维护学科间的良好关系和合作,促进整体学校教学质量的提升。
3. 与家长进行有效的沟通和协商,解答疑问和处理学生相关问题。
4. 与社会团体和专业机构合作,提高学科的社会影响力和学科地位。
六、学科建设1. 参与学科发展规划和目标设定,制定学科建设的具体方案和措施。
教科室主任岗位职责8篇
教科室主任岗位职责8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教科室主任工作职责范本(4篇)
教科室主任工作职责范本教科室主任是指负责管理教学科研工作的职务。
教科室主任作为学校教育管理的重要环节,承担着重要的职责和任务。
下面是一个关于教科室主任工作职责的范文,供参考:一、教学管理职责:1. 组织教学计划和教学进度的制定,并负责教学质量的监控和评估;2. 组织教材的选用和编写,并进行教材的审核和改进;3. 落实教学改革政策,探索和引进先进教学方法和手段;4. 负责教学工作的协调、评估和推进;5. 指导教师的教学工作,指导教学方法,提供教育教学支持;6. 负责教师培训工作,组织教师的教学培训和学习交流;7. 负责课程建设和教学资源的开发和管理;8. 完成上级领导交办的其他教学管理工作。
二、科研管理职责:1. 指导教师科研项目的申报和管理,推动科研成果的转化;2. 组织教师参与学术交流和科研合作活动,提升教师的科研能力;3. 组织科研成果的鉴定和评奖工作,并及时反馈;4. 指导教师进行科研计划和课题的选择,提供科研指导;5. 配合学校科研管理部门开展各项科研工作,并完成相关报告和统计;6. 负责学校科研项目的申报和管理工作;7. 完成上级领导交办的其他科研管理工作。
三、师资队伍建设职责:1. 对教师进行能力评估,并制定相关培训计划;2. 组织教师的职称评定和晋升工作;3. 配合学校人事部门进行教师的招聘和选拔工作;4. 指导教师的教学研修和职业发展规划;5. 组织教师的教学观摩和互动交流;6. 提供教师的教学辅导和指导服务;7. 负责教师的绩效考核和奖惩工作;8. 完成上级领导交办的其他师资队伍建设工作。
四、教研活动组织职责:1. 组织学科教师参加教研活动,促进教师间的互相学习和交流;2. 了解学科的最新教学理念和发展动态,及时反馈给教师;3. 组织学科教师进行教学方法和教学内容的研究和改进;4. 组织学科教师编写教学教材和教学资源,并组织分享和交流;5. 组织学科竞赛和学术活动,提升学科教学水平;6. 负责学科教学质量评估和学科发展规划;7. 完成上级领导交办的其他教研活动组织工作。
教科室主任工作职责标准版本(三篇)
教科室主任工作职责标准版本教科室是学校的教科研机构,主要管理职能有:开展科研、教研和考试研究,获取教改和考试信息,提供教改、科研和考试咨询,执行并指导课题研究和教育评价,编辑出版校刊等。
教科室主任在校长、分管校长领导下,主持教科室工作,负责学校教研、教改等方面的组织管理工作。
主要职责:1、制订和实施年度学校教研教改工作计划,制定教师教研教改方面的目标管理方案,制定有关学校教研、教育科研的工作制度,撰写学校教研教改工作总结。
2、组织教育理论学习、培训工作,提高教师的教育科学研究水平。
①作好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列如入学校议事日程,做到每期有计划、有内容、有安排、有记载。
②做好教育科研教改培训工作。
学校教科室应采取多种形式,通过多种途径提高教师素质,加强本校科研队伍的建设。
每期应请学校专家顾问,或有一定教育教学水平和研究能力的学者,或上级教育教学研究部门的专家作专题报告,或由教科室组织一次校级科研员进行教育科研理论及方法的培训,或组织外出参观学习,以促使本校形成一支具有一定影响和带头作用的科研队伍。
3、深入教学实际,了解教学、实习情况,加强任课教师的考勤制度,定期组织任课教师分析教学情况,研究改进措施,不断提高教学水平和教学质量。
4、建立听课、评课制度,会同教务处开展各类教学比赛,指导教师提高课堂教学质量。
5、加强对课题研究的全过程把好脉,指导本校课题承担者有效的展开工作,并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
①学校教科室应指导教师选好科研课题,并定期公布选题指南。
②学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、研究计划,推进课题研究工作的持续开展,使课题能有效运行。
③指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。
④每年年终对全校教师的工作总结、专题论文、教改成果作出评审,决定等级并颁奖。
⑤对优秀论文、总结、教改科研成果负责推荐到相关刊物,并力争编撰成册,作为资料与兄弟学校交流。
教科室主任工作职责
教科室主任工作职责教科室主任工作职责教科室主任工作职责1中小学教科室是学校教科研的管理机构,是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作职能,特制订学校教科室主任岗位职责。
一、协助校长组织教师学习和贯彻国家教学计划、教学大纲、德育纲要和上级有关教师工作的指示,根据校长提出的学期工作计划要点,草拟学校教科研工作计划,并认真组织实施。
二、指导课题组工作,审阅课题组计划,提出指导性意见,指导课题组活动,布置各阶段目标任务,检查课题组活动情况,总结交流教研经验。
三、组织课题组成员定期学习,提高理论修养,及时提供教研信息,书写读书笔记。
四、组织课题组成员定期针对研究内容上公开课,进行集体讨论,积累研究素材。
五、组织课题组成员完善课题方案,规定教案,及时总结和书写报告,定期对各课题考核和分析评估。
六、组织教师撰写教育教学案例和论文,办好学校教科研成果汇编、每年至少2期,集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。
刊发校内外的教科动态和信息,并注意加强学校教科研刊物的校际交流。
七、订阅多种教育杂志,广泛学习,拓宽知识面。
定期请专家、行家指导,不断提高科研效率和水平。
八、加强教育科研工作的档案管理,包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。
九、协助校长抓好教科研工作,全面落实科研兴教,提高教育教学质量,针对学校实际,做到普及与提高并举。
教科室主任工作职责2教科室是校长领导下,从事教育教学科研的机构,教科室主任在分管师训的领导下主持教科室工作。
其主要职责是:1、主持制定教学科研工作计划,负责落实区市教科室布置的教研课题的落实。
2、组织教师学习教育教学理论,介绍、推广国内外先进的教研教改经验。
不断提高教师的教育教学水平。
3、每学期有计划地开展课题研究,组织教改实验,总结我校教师的研究成果,交流教学经验。
4、负责编辑《教育教学论文集》。
5、开展先进的教学方法手段研究,制定教育教学评估细则。
学校教科室主任工作职责(3篇)
学校教科室主任工作职责学校教科室主任是学校教育管理中的一项重要职位,他们主要负责以下工作职责:1. 教学管理:负责教科室的教学计划和教学内容的制定,组织教师开展教学工作,确保教学质量和教学进度的达标。
2. 教师管理:组织教师的培训和进修,指导教师教学方法和教学技能的提升,评估教师的教学质量,激励教师的教育热情。
3. 学科课程建设:根据学校的教育目标和需求,制定学科的课程标准和教材,协调学科教材的选用和评审,推进学科的教育改革与创新。
4. 学科发展规划:制定学科的发展规划,推动学科建设与发展,组织学科研究和实践活动,促进学科内外的交流合作,提高学科研究水平和教学质量。
5. 资源管理:负责教科室的人力资源管理,包括教师招聘、岗位安排和绩效考核等工作,管理教科室的物资和设备的购置和维护。
6. 学生管理:协助学校开展学生学科竞赛、学术活动和科技创新等方面的工作,指导学生选课和学习方向,提供学术指导和职业规划。
7. 与家长和社会的沟通合作:与学生家长进行沟通和联系,解答家长的疑问和关注,促进家校合作,建立良好的家校沟通机制;与教育部门和社会机构进行合作,促进学科发展和资源共享。
8. 学科安全管理:负责学科教室的安全管理与维护,确保学科教学环境的安全和秩序,保障学生和教师的人身安全。
9. 其他工作:根据学校的需要,承担其他与教科室管理相关的工作,如教科室的宣传推广、活动组织与管理等。
学校教科室主任工作职责(2)学校教科室主任是中小学教学管理工作中的重要角色之一,其主要职责是负责教科室内教学、科研、管理与服务工作的组织、协调与执行。
下面将从以下几个方面详细介绍学校教科室主任的工作职责。
1. 教学管理学校教科室主任是教学管理的第一责任人,需要负责教科室内的教学工作的组织与协调。
具体职责包括:- 制定教科室的年度教学工作计划和教学计划;-监督教科室教研活动的开展,组织教科室教师进行备课、教学讨论等活动;-对教学中的问题进行指导和解答,确保教学质量的提升;-推动课程改革,制定新课程的实施方案;-评估教学效果,对教师进行教学评价和指导,提供专业培训与发展机会。
教科室主任工作职责(5篇)
教科室主任工作职责百灵鸟小学教科室主任工作职责教科室主任接受校长、分管副校长领导,全面负责教科室工作,其主要职责是:1.制订学校科研规划(计划),对教育教学开革提出建议和意见,有目的、有计划、有步骤地指导全校教育教学改革和教科研工作,按时完成相关工作总结。
2.认真贯彻上级有关教科研工作的意见、规定和指示,接受上级教科研工作指导。
3.及时、正确、有效地收集和介绍教科研信息和成果,为校长的教科研决策提供咨询,为教师的教科研活动提供依据。
4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出成果,出精品。
5.定期组织教师学习教科研理论,组织教师开展教科研写作,提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
6.协助各教研组组织教学开放活动,搞好公开课、研讨课、展示课、汇报课组织、评审工作。
组织开展“青年教师成才、中年教师成名、老年教师有为”的传、帮、带活动。
7.加强与教导处等有关部门的配合,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,把提高课常教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。
8.收集全校教师教育科研作品、论文,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册,为年终奖励提供资料。
9.加强学校教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校教育科研资料资源。
10.完成学校交办的其它工作。
教科室主任工作职责(2)教科室主任的工作职责包括:1. 组织和协调教科室的日常管理工作:负责制定和实施教科室的工作计划和目标,并确保教科室的正常运行。
2. 管理教科室的人员:负责招聘、培训和评估教科室的教师和其他员工,并协调教师的教学工作,确保教学质量和效果。
3. 协调教科室与其他部门的合作:与学校的其他部门合作,共同开展各项教育活动,如教学改革、课程设计等。
4. 监督和评估教学工作:负责监督和评估教师的教学质量和学生的学习情况,并提供必要的培训和支持。
教科室主任工作职责电子版(3篇)
教科室主任工作职责电子版教科室主任是教科室工作的组织者和带头人,在校长的领导下,负责本教科室的思想政治、教学、科研及其日常管理工作,组织贯彻执行上级有关教学、科研方面的方针、政策、规定和任务。
具体工作职责如下:1、负责组织新课程教学。
制定、审定学期授课计划;检查备课情况;随时了解课堂教学情况;组织教师听课;开展教学检查工作;及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见;审阅试题,分配教科室成员的工作。
2、负责组织开展课程建设。
制定课程建设规划;制定和修订有关课程的教学大纲和其他教学文件;审定有关的教材和教学参考书,备置各种教学资料;落实考试评价工作。
3、负责组织教研活动。
制定、落实本教科室工作计划,写出学期工作总结;组织集体备课和专题教学研究;根据专业发展和社会需求,不断更新教学内容、改进教学方法;组织教学经验交流、开展观摩教学等活动。
4、抓好教师队伍建设工作,提出本教科室师资培养计划,做好年轻教师的传、帮、带工作;协助教务处组织好教师教学工作业绩年度考核工作。
5、负责教研室内部管理,拟定每学期的教学工作计划;期初、期中、期末要有检查,期末要有工作总结。
6、组织教师积极开展科研工作。
7、负责本教科室师德师风建设,树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。
关心本教科室人员的思想、生活、学习和工作,充分调动他们的工作积极性。
8、完成系(部)领导交办的其他工作教科室主任工作职责电子版(二)教科室是学校的教科研机构,主要管理职能有:开展科研、教研和考试研究,获取教改和考试信息,提供教改、科研和考试咨询,执行并指导课题研究和教育评价,编辑出版校刊等。
教科室主任在校长、分管校长领导下,主持教科室工作,负责学校教研、教改等方面的组织管理工作。
主要职责:1、制订和实施年度学校教研教改工作计划,制定教师教研教改方面的目标管理方案,制定有关学校教研、教育科研的工作制度,撰写学校教研教改工作总结。
2、组织教育理论学习、培训工作,提高教师的教育科学研究水平。
学校教科室主任工作职责(三篇)
学校教科室主任工作职责学校教科室主任是中小学教学管理工作中的重要角色之一,其主要职责是负责教科室内教学、科研、管理与服务工作的组织、协调与执行。
下面将从以下几个方面详细介绍学校教科室主任的工作职责。
1. 教学管理学校教科室主任是教学管理的第一责任人,需要负责教科室内的教学工作的组织与协调。
具体职责包括:- 制定教科室的年度教学工作计划和教学计划;-监督教科室教研活动的开展,组织教科室教师进行备课、教学讨论等活动;-对教学中的问题进行指导和解答,确保教学质量的提升;-推动课程改革,制定新课程的实施方案;-评估教学效果,对教师进行教学评价和指导,提供专业培训与发展机会。
2. 科研工作学校教科室主任需要推动教科室的科研工作的开展,促进教科室教师的教学研究和学术成果的产出。
具体职责包括:-组织教科室内教师参与科研和课题研究,制定科研计划;-协助教师申报教育教学改革项目,促进教育教学改革和创新;-组织学术交流和研讨会,提高教师科研水平;-指导教师撰写教学研究论文,推动教育教学理论的发展。
3. 管理工作学校教科室主任需要负责教科室内的管理工作,保障教科室的正常运行。
具体职责包括:-制定教科室的工作制度和管理规定,保障教科室内的秩序与效率;-协调教科室内教师的工作任务和教学资源的分配;-组织教材、教学资料的采购与管理;-负责教科室内教学设施的维护和管理;-处理教科室内的人事事务,包括招聘、任免、考核等;-参与学校教学管理、教务会议等工作。
4. 服务工作学校教科室主任还需要充分发挥教科室的服务功能,为教师和学生提供相关支持和服务。
具体职责包括:-协助校长、副校长等相关领导履行职责,提供决策依据;-督促教师履行教学工作职责,提供必要的教学指导与咨询;-协助处理师生之间的教学纠纷和教育问题;-组织学生参加各类学术竞赛和科技创新活动;-负责相关考试的组织与管理,如期末考试、中考、高考等;-协调教师与学生对家长的教育工作。
教科室主任岗位职责
教科室主任岗位职责1.制定教科室发展规划:教科室主任应根据学校的教育教学目标和发展需要,制定教科室的发展规划。
这需要对学校的教育教学政策进行深入了解,并根据学科特点和学科教学要求,确定教科室的发展目标和重点任务。
2.组织教科室日常教学工作:教科室主任要负责组织、协调和监督教科室的日常教学工作。
这包括班级管理、学科教学计划制定、教材选用、教研活动组织等。
教科室主任要确保教科室的教学工作有序进行,教师的教学质量得到提高。
3.指导教师教学:教科室主任承担着指导教师进行教学的重要责任。
教科室主任应对教师的教学情况进行全面了解,通过教学督导和个别指导等方式,及时发现问题,并提出改进意见和建议。
同时,教科室主任还应积极推动和组织教师参加一些教学研讨活动,提高教师的教学水平。
4.组织教研活动:教科室主任要组织教研活动,促进教师之间的交流和分享。
教科室主任可以组织教研讲座、教学观摩、教学评比等活动,倡导教师们积极参与教研,并组织编写和选用教学资料。
5.进行学科教学管理:教科室主任要根据学校对学科教学管理的要求,制定相关的管理制度和计划,并组织实施。
教科室主任还要协调不同学科教学之间的关系,促进学科之间的交流和合作。
同时,教科室主任还要做好学科教学资源的配置,以及教学设备和实验室的管理维护。
6.组织教师培训:教科室主任要关注教师的专业发展,组织并参与教师培训和进修,提升教师的教学能力和教育素质。
教科室主任还要对教师的培训需求进行调查和分析,并根据需要策划和组织各类培训活动。
总之,教科室主任是学校教育教学管理中的中坚力量,承担着重要的职责。
教科室主任应具备丰富的教学经验和管理能力,能够协调各方资源,促进教科室的高效发展。
同时,教科室主任还要具备良好的沟通能力和团队合作精神,与教师、家长和学校其他职能部门保持良好的合作关系,共同为提高学生的教育教学质量而努力。
教科室主任工作职责范文(七篇)
教科室主任工作职责范文教科室是校长领导下,从事教育教学科研的机构,教科室主任在分管师训的领导下主持教科室工作。
其主要职责是:1、主持制定教学科研工作计划,负责落实区市教科室布置的教研课题的落实。
2、组织教师学习教育教学理论,介绍、推广国内外先进的教研教改经验。
不断提高教师的教育教学水平。
3、每学期有计划地开展课题研究,组织教改实验,总结我校教师的研究成果,交流教学经验。
4、负责编辑《教育教学论文集》。
5、开展先进的教学方法手段研究,制定教育教学评估细则。
对教学的各个环节进行评估分析,为学校进行教改决策提供依据。
6、配合有关部门,负责教师的岗位培训。
7、负责制定和实施教师非学历继续教育的培训工作。
8、管理教师继续教育及学历提高工作。
9、开展各项教师专业发展的师训工作。
教科室主任工作职责范文(二)一、认真学习并贯彻执行党的路线、方针、政策,积极参加学校组织的各项活动。
二、配合教务处认真拟定并努力完成本教研室的教学计划,精选教材和教学辅导材料。
三、完成本教研室在主体班次的专题设置、授课、研讨、跟班工作,做好学员成绩考核、读书笔记检查、论文指导等教学工作。
四、完成业余教育各班次的专业课程教学及学员论文指导和答辩工作。
五、探讨教学规律和干部成长规律,深化教学改革,积极探索“研究式教学”和采用计算机多媒体辅助教学,提高教学质量。
六、组织开展教研活动,认真实施集体备课、听课、评课制度,提高教师教学水平。
七、组织开展课题研究和社会调查活动,撰写理论文章和调研报告,为教学和当地经济社会发展服务。
八、加强学科建设,确立本教研室工作人员的研究方向和重点,鼓励和支持教师业务进修,提高教师的理论素养和专业水平。
九、加强教研室自身建设,搞好团队建设,优质高效完成各项工作。
十、做好学校领导交办的其他工作。
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)教科室主任工作职责范文(三)教科室主任是教科室工作的组织者和带头人,在校长的领导下,负责本教科室的思想政治、教学、科研及其日常管理工作,组织贯彻执行上级有关教学、科研方面的方针、政策、规定和任务。
教科室主任职责[共5篇]
教科室主任职责[共5篇]第一篇:教科室主任职责教科室主任职责一、协助校长定期组织学习教育科学理论,根据校长提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科学研究工作规划、计划,并认真组织实施。
二、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定,负责科研经费落实工作。
三、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为校长的教育科学研究决策提供咨询,为教师的教育科学研究活动提供情报。
四、组织学校教师认真学习教育科学理论,下发有关科研材料,做好教育科研信息的资料工作,做好学习的记录工作。
五、切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作,亲自参与领导学校所承担的国家、省、市(县)的课题项目。
六、配合学校教导处积极开展教育科学研究活动,做好教育科学研究的指导工作。
督促每位任课教师安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。
每天最后一节课下课前,结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
七、负责学校教育科学研究的普及工作,组织各种活动,努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。
八、加强教师的教育科学研究的检查督促,把握研究方向,定期召开教育科学研究会议,做好信息反馈工作。
九、指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育,引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。
加强课堂、特别是实验课的安全管理。
十、重视教师的教育科学研究的考核工作,组织并实施教育科学研究的成果评奖。
做好学校教育科学研究的资料收集整理工作,建立教育科学研究档案。
十一、完成上级交办的其他工作。
第二篇:教科室主任职责十三中教科室主任职责在学校和分管校长的领导下,全面负责主持教科室工作。
贯彻党的教育方针,协助校长组织全校的教研教改工作。
1、组织、教育本科室人员树立教书育人、服务育人的思想,做好本科室人员的思想政治工作。
2、根据学校发展规划制定学校教育科研规划。
全面推进“先学后教,当堂训练”教学模式,做到堂堂清、周周清、月月清,以达到高效课堂、提高教学成绩为目的。
教科室主任工作职责范例(4篇)
教科室主任工作职责范例教科室是校长领导下,从事教育教学科研的机构,教科室主任在分管师训的领导下主持教科室工作。
其主要职责是:1、主持制定教学科研工作计划,负责落实区市教科室布置的教研课题的落实。
2、组织教师学习教育教学理论,介绍、推广国内外先进的教研教改经验。
不断提高教师的教育教学水平。
3、每学期有计划地开展课题研究,组织教改实验,总结我校教师的研究成果,交流教学经验。
4、负责编辑《教育教学论文集》。
5、开展先进的教学方法手段研究,制定教育教学评估细则。
对教学的各个环节进行评估分析,为学校进行教改决策提供依据。
6、配合有关部门,负责教师的岗位培训。
7、负责制定和实施教师非学历继续教育的培训工作。
8、管理教师继续教育及学历提高工作。
9、开展各项教师专业发展的师训工作。
教科室主任工作职责范例(2)教科室主任是学校教育教学管理中非常重要的一个职位,他们在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。
教科室主任的工作职责丰富多样,下面将详细介绍。
一、教育教学管理教科室主任是教师队伍中的骨干,他们负责组织和协调教育教学工作,确保学校的各项教学活动能够顺利进行。
他们要制定教科室的年度教学计划,协调教师授课的进度和内容,统筹安排各项教学资源的利用等。
同时,教科室主任还要组织教师开展教学研究和教学评估工作,提高教学质量。
二、师资队伍建设教科室主任在学校教育教学管理中也负责师资队伍建设工作。
他们要负责招聘和选拔新教师,对教师进行审核和评估。
他们要根据学校的教学需求,制定师资培训计划,组织教师参加各种培训和进修课程,提高教师的教学水平和专业素养。
教科室主任还要指导教师的教学工作,提供必要的指导和帮助,推动教师的专业发展。
三、课程设置和教材选用教科室主任在学校课程设置和教材选用方面起着重要的作用。
他们要根据学校的教育教学目标和教师的需求,制定合理的课程设置方案。
他们要研究和评估各门课程的教学效果,针对不同学生的需求和特点,重新调整和完善课程设置。
教科室主任职责(三篇)
教科室主任职责教科室主任是学校管理团队中的一员,负责管理所在的教科室,协调各种教育教学工作。
以下是教科室主任的主要职责:一、管理职责:1. 组织制定教科室的年度工作计划和教学目标,并监督实施;2. 负责教科室的日常管理工作,包括教学设备的购置与维护、教科室人员的编制与管理等;3. 组织教科室的教学资源,包括教材、教具、实验器材等的采购与管理;4. 监督教科室的经费使用情况,确保经费的合理利用;5. 组织教科室与教学实验中心、其他教学科室等进行有效的协调与合作;6. 协调教科室与班级、家长等的沟通与联系,解决教学工作中的各种问题;7. 组织教科室的例会,对教学工作进行及时总结与评估,提出改进措施。
二、教研职责:1. 对教学科目进行深入研究,不断提高自己的专业水平;2. 根据教学大纲和教材要求,制定教学计划和教学进度表;3. 指导教师进行教学教案的编制与备课工作;4. 监督教师的课堂教学,并进行教学评价;5. 组织教研活动,如教学观摩、教学研讨等,促进交流合作;6. 培养教师的教学方法和教学理念,提高教学质量;7. 对教师进行培训和考核,鼓励教师参加教学比赛和学术交流活动。
三、学生管理职责:1. 监督学生的学习表现和行为,及时进行指导和纠正;2. 组织学科竞赛和学术活动,鼓励学生参与并提供必要的支持;3. 组织开展学生综合素质评价,了解学生的全面发展情况;4. 协调解决学生之间的纠纷和矛盾;5. 鼓励学生参与社会实践和志愿者活动,培养学生的社会责任感。
四、家长沟通职责:1. 组织召开家长会议,向家长传达学校教学动态和重要通知;2. 接收家长反馈的问题,进行及时的解答和处理;3. 建立家委会,与家长代表进行定期沟通和交流;4. 向家长介绍学校的教育理念、教学管理制度和教学成果。
五、教育教学研究职责:1. 积极参加学科领域内的学术会议和培训课程,不断提高自身的教学水平和研究能力;2. 积极开展教育科研工作,参与学科研究项目和教材编写;3. 定期组织教研活动,促进教师之间的交流与合作。
教科室主任岗位职责
教科室主任岗位职责
教科室主任是一种学校教育管理职位,该职位是负责指导和管
理一所学校中的指定课程领域的教师和学生。
下面是教科室主任的
岗位职责:
1.协调学科教学事宜:教科主任负责整个学科的教学计划、课
程设计、教学资源的积累和更新、教师的职业发展等方面的安排与
协调工作。
2.评估学生绩效:教科主任负责监督学生的学习进度和成绩,
制定适当的学习计划,通过定期的评估学生绩效并对结果进行分析,来提高教学计划和课程的质量。
3.指导教学:教科主任监测、指导和培训教师,提供教学资源
和技术支持,确保课程和教学活动都能够满足学生的学习需求和要求。
4.与其他部门沟通:教科主任需要与其他部门进行沟通和协调,以便在教学资源、学生资料、调课安排等方面协调工作;与家长进
行沟通,帮助其更好地理解学生的学习进度和成绩。
5.维护纪律:教科主任需要维护纪律,制定有效的班级规则和
学生行为准则,来确保学生在校内领域安全。
教科室主任是学校教务管理体系中一个非常重要的工作岗位,
需要对学科整体发展有一定的了解,同时又需要和各级教师和学生
建立良好的关系,协调各方利益,并提供具有前瞻性和可持续性发
展的教学资源和方案。
教科室主任职责(3篇)
教科室主任职责教科室主任负责管理和协调教科室内的教学、科研、评估等工作,确保教育教学工作的质量和效果。
具体职责包括:1. 组织和协调教科室内的教学工作,包括课程设置、教材选用、教学方法等,确保教学任务的完成。
2. 根据学校和教科室的教学目标和要求,制定教学计划和教学安排,并监督执行。
3. 指导和管理教科室师资队伍,包括招聘、培训、考评等,确保教师的专业素质和教学水平。
4. 组织和开展教学研究和教研活动,推广教学改革和教育教学新方法新技术。
5. 负责教科室内的教材编选、教学资源整合和管理,确保教学资源的充分利用和更新。
6. 指导和监督教科室内的教学评估、考试和学生成绩管理等工作,确保评估结果的客观、公正和准确。
7. 组织和参与教科室内的教学质量监控和评估,及时发现和解决教学问题。
8. 积极与其他部门或教科室合作,开展教学合作和交流,提高教学质量和效果。
9. 关注教材教法的改革和发展动态,及时组织教师学习和更新教育教学理念和方法。
10. 协助解决和处理教学管理中的纠纷和冲突,维护教科室内良好的工作氛围和秩序。
教科室主任是教科室的核心管理者和领导者,应具备良好的组织管理能力、教育教学经验和领导才能,能够有效地组织和协调教科室的教学工作,提高教学质量和效果。
教科室主任职责(2)一、在校长的统一领导下,分析学校教科研重点和方向,为科研兴校出谋划策。
二、协同校长全面制定学校教科研工作规章制度。
三、明确学校每学年教科研任务,制定每学期教科研工作计划,并负责组织落实与实施。
四、立足教育科研实践,建立、组织学校课题管理网络,以市级课题即学校教育教学与管理实践研究课题,为中心课题,由教科室协同有关科室具体管理;以校级课题即教师教育教学研究课题,作为基层课题,由科研组、教师个人等具体参与,教科室统一管理。
组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。
五、负责全校课题研究的指导与管理,组织各级各类课题的申报、论证工作,检查各项课题的进展情况,鉴定阶段成果,选编课题科研成果集,做好教科研成果的评定工作。
学校教科室主任职责(四篇)
学校教科室主任职责学校教科室主任的职责主要包括以下几个方面:1. 组织和协调教科室的教学工作,负责制定教学计划和课程安排,确保教学工作的有序进行;2. 指导和管理教科室的教师队伍,负责教师的培训、评估和激励,提升教师的教学水平和专业素养;3. 负责教科室的教学资源管理,包括教材、教具、实验设备等的采购、维护和管理;4. 组织和指导教科室的教研活动,促进教师的教学研究和教育教学改革;5. 负责教科室的教学质量监控和评估工作,制定并执行教学质量保障措施,确保教学效果的提高;6. 参与学校教务工作,和其他教科室主任、教务处的老师共同协调解决教学管理中的问题和困难;7. 完成上级教育主管部门交办的其他工作。
学校教科室主任职责(二)1.掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国内外教育前沿信息,努力推进学校教育现代化的进程。
以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点,制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。
2.理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。
既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。
3.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。
4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。
5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。
6.及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。
教科室主任工作职责(3篇)
教科室主任工作职责一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构,教科室主任主持教科室日常工作。
二、通过多种形式,宣传教育科研的意义,动员广大教师开展教育科研;组织教育科研理论和方法的学习,普及教育科研知识;做好教育科研课题研究的指导工作。
三、参与制定和组织实施学校教育科研发展规划;负责学校教育科研项目的申报和审定,对课题研究过程的督促和检查,对科研成果的鉴定和奖励等有关工作。
宣传、推广教科研成果。
四、根据学校总体规划,组织力量搞好有关专项课题的研究。
五、及时搜集教育科研信息,为学校教育、教学和管理的改革提供情报资料。
六、注重调查研究,为学校工作决策提供必要的可____的事实依据。
七、主编学校教育科研的有关刊物,并通过多种渠道推广科研成果。
八、争取上级教科所的指导和帮助,加强与兄弟学校教科室的交流与合作。
中心小学教科室主任工作职责一、研究专项问题,制定各种方案,提供咨询报告,为校长决策提供参谋服务。
二、负责建立、实施学校教育科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机制。
三、负责全校的教育科研常规管理工作,组织县、市、省、国家级实验课题的论证、申报、实验、跟踪管理工作,加强对学校教师的教育科研的指导,定期进行全校教师教育科研成果交流,选编学校教育科研论文集。
四、加强对各教育科研组的指导,建立咨询制度,逐步形成一支专职、兼职相结合的教育科研队伍。
五、制定学校教育科研工作远景和近期规划,聘请校外专家、教授作为教育科研顾问,以加强教育科研的理论指导。
六、协助校长做好学校师资队伍的建设工作。
组织课题主持人参加参观、学习、访问等教研活动。
做好骨干教师的跟踪培养、新教师的培训、全校教师的积极投身教育科研工作。
七、了解和收集校内外教育改革、教育科研信息。
定期聘请专家、学者来校做学术报告和讲座,向全体教师介绍先进的教育理论和实践经验。
八、积极宣传上级各种论文评比的精神,指导教师积极撰写稿件,遴选高质量的论文参评和投稿,切实提高获奖率和发表率。
教科室主任岗位职责
教科室主任岗位职责教科室主任岗位职责在不断进步的社会中,我们每个人都可能会接触到岗位职责,制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。
那么什么样的岗位职责才是有效的呢?以下是小编精心整理的教科室主任岗位职责,仅供参考,大家一起来看看吧。
教科室主任岗位职责11.掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国内外教育前沿信息,努力推进学校教育现代化的进程。
2.理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。
既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。
3.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。
4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。
5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的'课题研究的原则,制订校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。
6.及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。
7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。
8.定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。
9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。
10.加强与教导处等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,注意将信息技术引进课堂,把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。
学校教科室主任职责(三篇)
学校教科室主任职责学校教科室主任的职责主要包括以下几个方面:1. 组织和协调教科室的教学工作,负责制定教学计划和课程安排,确保教学工作的有序进行;2. 指导和管理教科室的教师队伍,负责教师的培训、评估和激励,提升教师的教学水平和专业素养;3. 负责教科室的教学资源管理,包括教材、教具、实验设备等的采购、维护和管理;4. 组织和指导教科室的教研活动,促进教师的教学研究和教育教学改革;5. 负责教科室的教学质量监控和评估工作,制定并执行教学质量保障措施,确保教学效果的提高;6. 参与学校教务工作,和其他教科室主任、教务处的老师共同协调解决教学管理中的问题和困难;7. 完成上级教育主管部门交办的其他工作。
学校教科室主任职责(二)学校教科室主任的职责主要包括以下几个方面:1. 教学管理:负责教学计划和教学资源的组织安排,监督和指导教师的教学工作,确保教学质量和教学进度的顺利进行。
2. 课程设置:根据教学大纲和学生需求,制定和调整课程设置,确保课程内容和教学方法的科学性和适宜性。
3. 教师培训:负责教师的培训和专业发展工作,组织教师参加教研活动、研讨会和培训课程,提高教师的教学水平和专业素养。
4. 学科建设:参与学科建设规划,推动学科教学改革,促进学科间的交叉与整合,推动学科的创新发展。
5. 学生管理:负责学生考试和学习情况的监督和评估,制定学生管理制度和教学评估体系,推动学生素质教育和综合素质评价。
6. 教学资源管理:负责教科室教学资源的采购和管理,合理配置教学设备和教学材料,确保教学资源的充分利用和更新。
7. 教科室管理:负责教科室的组织和管理工作,包括教师招聘、课表安排、教室卫生和设备维护等,确保教科室的正常运行。
8. 教育教研:参与教育教研活动,研究教育教学理论和方法,推动教学改革和创新,提升学校整体教育教学水平。
总之,学校教科室主任是学校教学的管理者和领导者,负责教学管理、教学质量提升、师资培养、学科建设等方面的工作,目的是保证学校的教学工作有序进行,提高学生的学习成绩和综合素质。
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教科室主任岗位职责1.掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国外教育前沿信息,努力推进学校教育现代化的进程。
2.理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。
既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。
3.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中去,以科研带动教学和教改。
4.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。
5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规化的轨道。
6.及时开展各种课题研究咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,求得上级有关部门的帮助指导。
7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引导教师吸收和借鉴国外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。
8.定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。
9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。
10.加强与教导处等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,注意将信息技术引进课堂,把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。
11.加强学校教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校教育科研资料资源。
12.加强自身业务进修,努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和教育实践相结合的探索者。
襄阳市第三十四中学教务处教科室教研组长岗位职责(1)负责贯彻落实教务处计划,布置学校规定的各项教学任务,根据本组特点,制订切实可行的教研组计划;确定本学期教改专题,提出教改方案和措施;组织教研活动;组织本组教师的政治和文化业务学习;组织教师指导学生开发学科性的课外活动,发展学生的特长;组织校、市、省等各级学科竞赛。
(2)了解本组教师业务水平及教学水平,督促教师钻研教学大纲和教材,了解各年级教学进度,确定年级段教学要求。
配合控制本学科布置给学生的作业量。
在摸索教学规律、教学经验的基础上按时做好组总结工作。
(3)加强组团结,组织“新老”挂钩,耐心做好教师的思想工作,搞好与兄弟组的团结和配合,学习外组、外校的先进经验,不断改进本组工作。
(4)定期参加教研组长会议,及时反映本组教师的思想、工作和生活情况,起到下情上达,上传下达的桥梁作用。
(5)每学期听课15节以上,并与被听课的教师交换意见,改进教学方法,不断提高课堂教学质量。
(6)安排本组室环境布置,组织人员做好教学资料的整理积累和各种教具、图表、工具书的保管工作,充分发挥这些资料和设备的作用。
(7)带领全组教师探索本学科的教学规律,研究教材教法,根据组教师不同情况,督促修订教改专题、进修规划和措施,积极鼓励本学科教师撰写科研论文。
(8)落实每两周不少于6课时教研活动时间,其中集体听课不少于4课时,集体教学研究讨论2课时。
(9)以身作则,带领全组同志积极争取成为教书育人的合格教研组和具有真才实学的先进教研组。
(10)期末时,认真组织本组成员的总结评比工作,并对组教师一学期的工作质量、业务水平、工作总结作出评估。
襄阳市第三十四中学教务处教科室襄阳市第三十四中学课题研究管理制度为进一步加强教育科研工作的科学化、制度化和规化建设,提高教育科研工作的质量和水平,尤其是加强我校教学科研课题和管理,保证课题研究的规实施,特制订本制度。
一、课题管理机构1、学校科研处和现代教育技术中心负责课题研究的管理和指导工作。
2、课题组长负责本组课题研究业务指导、资料的收集、整理等具体工作,应做到年初有计划,年终有总结,并报教科研处备案。
3、科研处和现代教育技术中心每学期对课题的研究和管理进行检查评估,每举行一次教育科研优秀成果评奖活动。
4、课题组长负责课题研究的具体实施和实验情况,阶段总结、实验报告等课题资料的汇报和总结工作做到有目的,有计划、有步骤。
二、课题管理1、责任制。
各课题组要认真实施课题研究方案及其计划。
课题负责人要切实负起责任,使课题研究达到目标,强化过程,形成成果,防止走过场、搞包装、图虚名。
2、学习、研究制度。
各课题组应在学校教科处指导下,由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究,原则上每月膛少于1~2次。
课题组的学习、研究活动应有记录。
要按照课题目标、容,运用相应的方法开展研究工作。
课题组成员应自觉积极地完成以下基础工作;①撰写计划和报告(每学期各1份);②参加学习与活动(每月月次理论学习,一次研讨会);③搜集情报与资料(做好读书和资料卡片);④积累心得与个案;⑤解决矛盾与问题(适时调整计划,稳定对象,控制书面,挖掘真实学情);⑥健全档案与汇报(注意资料分门别类地保存,及时汇报与工作情况);⑦展示成果与效益(上好公开课,发表论文、成果评奖);⑧履行承诺与职责(言出必行,创造佳绩,力争成为课题研究的模)。
3、课题档案制度。
各课题组应有专人负责课题档案。
申报书实验方案、实施计划、教案、调查、测试、总结汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等,均有存档,特别要注意保存原始资料。
对课题实施情况做好记录,并备有课题研究记录。
4、成果汇报制度。
各课题组应在科研处和现代教育中心组织下定期举行研讨汇报活动,向本校教师汇报(展示)课题研究的阶段性成果,每学期至少1次。
5、课题研究情况报告制度。
各课题组每学期要通过校科研处和现代教育技术中心向课题管理部门报告课题实施情况。
6、结题制度。
各课题组应通过校科研处相当课题管理部门提出书面结题申请,填写申请表,并撰写结题报告。
三、课题成果考核及推广制度1、学校对在课题研究方面表现突出的教师给予一定的精神和物质奖励。
2、学校将通过评选奖励、经验交流、现场参观、报刊宣传、网上发布和参加各级各类竞赛等办法,宣传和推广优秀科研成果,做好成果转化工作,不断提高社会效益。
襄阳市第三十四中学教务处教科室襄樊市第三十四中学科研管理办法一、学校成立教育科研管理领导小组,校长担任组长,主管教学的副校长或者教科室主任担任主抓的副组长,成员包括教研组长和学科带头人等。
领导小组对课题的立项、审批、申报有决策权。
二、鼓励教师开展校本小课题研究。
学校每年(或定期)组织一次课题申报。
三、教育科研立项课题的负责人一般就是课题申报人,要能切实承担课题的实质性研究工作,负责主要的选题论证、资料整理、条件分析、确定方法对象、制定研究计划、付诸实施等实际研究工作,课题组长负责召集、组织本课题组老师参与课题方案的各项工作,课题组长应在每个学年(期)、每个阶段向学校教育科研管理领导小组上交工作计划和总结。
四、课题组应本着教育科研应注重科学性、前瞻性、实用性的原则,积极按照课题的计划、步骤及时限认真组织实验教师实施研究工作,注意理论与实践的结合,注意计划与创新的关系,注意目标与现实的距离。
课题组要保持和专家顾问的联系。
课题组要定期不定期组织活动,交流、讨论,定期向学校教育科研管理领导小组汇报研究进展情况。
五、课题研究完成后由课题负责人向学校提出书面申请,按预期形式提交研究报告和成果。
成果形式一般应体现为两个部分:教育实践效果的变化,文字总结。
文字总结的成果形式为:论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科普文章等。
六、实验研究工作如涉及经济费用,由学校教育科研管理领导小组视学校财力尽可能地给予支持。
七、对课题组及组长工作成绩显著的,学校在该课题研究任务完成总结工作时可给予奖励。
在职称评定课题负责人加一分,小组成员加0.5分,在绩效考核中给予奖励。
对工作不力者可更换组长或撤消课题组。
八、为实践“科研兴校”战略,对课题组组长、课题组成员以及在学校教育科研工作中成绩突出者,在职称评定、年终评优、福利奖励等问题上可按上级有关文件精神适当优先考虑。
对开虚作假或剽窃他人科研成果获奖的,经查实后依据相关规定严厉处理。
襄樊市第三十四中学教务处教科室襄阳市第三十四中学教育科研档案管理制度为促进教育科研档案工作规化、科学化、制度化,不断提高学校管理水平,使教育科研档案更好地为教师服务,为提高教育质量服务,根据《中华人民国档案法》和我校教育科研档案工作实际,特制订本制度。
一、立卷归档学校、区、市、省、全国级教育科研立项课题均要立卷归档。
各级的立项课题结题二个月后由学校教科室负责人将所有材料(立项文件、课题申报表、实施方案、实验报告或结题论文,以及调查材料等)立为一卷。
二、装订成册档案按文件容进行分类并装订成册,标题简明确切,书写整齐,编好明码。
三、分类存放按明码顺序分类存放,摆放整齐,存放处有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。
四、保管期限省、国家级立项课题保管期限为永久,区、市级立项课题保管期限为长期,学校立项课题保管期限为短期。
五、借阅利用因工作需要借阅教育科研档案,应履行借阅登记手续,用后及时归还。
查阅时不得污损、卷折,不得在卷划线、打圈、批注和涂改。
若需要复印,请示有关领导批准后方可复印。
襄阳市第三十四中学教务处教科室。