HTML5+CSS3网页设计案例教程(姬莉霞主编)思维导图
HTML5+CSS3 Web前端设计基础教程PPT-HTML 5页面的构建与简单控制
HTML5+CSS3Web前端设计基础教程Chapter/02HTML 5页面的构建与简单控制【本章导读】本章除了介绍Dreamweaver的基本使用方法以外，还着重介绍HTML 5的文档结构和常见标签等内容。
2.1.1 界面介绍2.1.2 常用工具栏和面板1．工具栏图2-2 工具栏新版Dreamweaver的工具栏在整个操作界面的左侧，如图2-2所示，单击 按钮可以在弹出的“自定义工具栏”对话框中，增加或减少按钮的显示。
2．属性检查器图2-3 属性检查器（选定对象为文本）图2-4 属性检查器（选定对象为图像）3．插入面板图2-5 HTML类别图2-6 表单类别图2-7 Bootstrap类别5．CSS面板6．设置主、次浏览器图2-9 CSS面板 图2-10 设置主、次浏览器2.2.1 创建站点进行网页制作的第一步就是创建本地站点，站点管理会让用户的工作变得简单而富有成效，况且许多功能必须在站点中才能实现。
总之，如果不是仅编辑需要的单个页面，那么就必须创建站点。
图2-12 站点设置对象图2-13 创建“My Site”站点2.2.2 “文件”面板的使用方法1．新建文件夹和文件图2-14 右键菜单图2-15 新建文件夹图2-16 嵌套文件夹2.2.2 “文件”面板的使用方法图2-18 站点内的基本操作图2-19 更新文件2．站点内的基本操作2.2 创建和管理站点2.2.3 管理站点图2-20 “管理站点”对话框2.3.1 使用Dreamweaver构建“H5标准页面”图2-21 结构示意图1．标签的含义图2-22 标签2．元素的含义3．属性和值2.3.2 DOCTYPE文档类型与基本结构元素<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="UTF-8"><title>凤凰网</title><meta content="凤凰,凤凰网,凤凰新媒体,凤凰卫视,凤凰卫视中文台,phoenix" name="keywords"/><meta name="description" content="凤凰网是中国领先的综合门户网站，提供含文图音视频的全方位综合新闻资讯、深度访谈、观点评论、财经产品等服务。
网页设计与制作案例教程(HTML5+CSS3)第6章使用CSS设置列表样式
WEB
13
6.6.1 HTML列表
在HTML中有三种列表
项目列表
编号列表
定义列表
WEB
6.6.1 HTML列表
① 项目列表
项目列表也称为无序列表，是网页中的常见元素之一，项目列
表使用<li>标签来罗列各个项目，各个项目使用特殊符号来进行分
项标识，如黑色圆点等。项目列表的列表项之间没有顺序关系。 语法格式 <ul> <li>列表项</li> <li>列表项</li> <li>列表项</li> <li>列表项</li> …… </ul>
26
6.7 提高项目：制作“童书畅销榜”页面
27
6.8 拓展项目：制作“商品列表”页面
28
WEB
网 页 效 果
代 码
20
6.6.2 常用CSS列表样式
① 设置列表符号类型
项目列表项的默认符号是黑色圆点，编号列表项默认 符号是数字1、2、3…..，通过设置list-style-type属性可 以改变列表项的符号。 语法格式
list-style-type:属性值;
21
6.6.2 常用CSS列表样式
19
6.6.1 HTML列表
③ 定义列表
<!doctype html> <html> <head> <meta charset="utf-8"> <title>定义列表</title> </head> <body> <dl> <dt>中国的城市:</dt> <dd>北京</dd> <dd>上海</dd> <dd>广州</dd> <dt>美国的城市:</dt> <dd>华盛顿</dd> <dd>纽约</dd> <dd>洛杉矶</dd> </dl> </body> </html>
(完整版)《HTML5+CSS3网站设计基础教程》_教学大纲(可编辑修改word版)
《HTML5+CSS3 网站设计基础教程》课程教学大纲（课程英文名称）课程编号：201601210011学分：5 学分学时：76 学时（其中：讲课学时：47 学时上机学时：26 学时）先修课程：计算机基础、计算机网络、计算机应用后续课程：UI 设计、 JavaScript 网页特效适用专业：信息技术及其计算机相关专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《HTML5+CSS3 网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML 标记、CSS 样式、网页布局、变形与动画等内容，通过本课程的学习，学生能够了解网页 web 发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站。
二、课程设计理念与思路课程设计理念：高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的生化与知识层面的拓展，不能局限于单纯的技能训练。
单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。
以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。
课程设计思路：基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例（项目）实训为手段，设计除理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。
教学整体设计“以职业技能培养为目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与时间操作相结合”。
三、教学条件要求开发工具：Dreamweaver CS6四、课程的主要内容及基本要求第一章初识 HTML5第二章HTML5 页面元素及属性第三章CSS3 入门第四章CSS3 选择器第五章CSS 盒子模型第六章浮动与定位第七章表单的应用第八章多媒体技术第九章CSS3 高级应用第十章实战开发—制作电商网站首页面…………………………………………………………………五、学时分配六、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程标准
《HTML5+CSS3网页设计基础教程》课程标准第一部分、课程定位一、课程性质本课程是计算机应用专业一门专业必修课程二、课程性质与目标《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容。
通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站。
三、前导、后续课程（1）前导课程计算机应用基础（2）后续课程JavaScript编程、Vue.js、微信小程序开发第二部分、课程设计一、基本理念高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的深化与知识层面的拓展，不能局限于单纯的技能训练。
单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。
以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。
二、课程设计思路（1）以职业岗位和后续课程需求确定课程目标首先组建专业必修课、专业教师、企业专家三方人员组成的课程开发团队，进行课程服务专业的人才培养目标分析，确定计算机应用专业的岗位面向；进而确定本课程所织成的具体核心课程有哪些？同时结合行业对岗位任职的具体标准，确定课程的具体目标。
（2）依据职业标准，通过对所服务的后续课程和必修课程本身分析，以专业基础课与学习领域课程聚合点构建教学内容通过对职业标准进行剖析和本门课程所服务的后续课程本身进行分析，得出后续专业课程负载点与专业基础课程支撑点存在聚合，将这些聚合点作为教学内容选择、实训任务确定的依据。
（3）根据教学内容需求和学生学情的分析设计教学方法和手段根据教学内容需求，以及根据学生形象思维强、逻辑思维相对弱的现状，设计案例教学法、引导文教法等，应用项目应用设计等教学手段服务抽象的理论教学。
（4）以优质的教学资源和优秀的教学团队，为课程实施和后续课程服务提供保障。
HTML5+CSS3任务驱动教程 模块四 网页中的图像与多媒体技术PPT
置图像与周围对象的间距。
基本语法格式如下： <img src="图像文件的路径" vspace="水平间距数值"
hspace="垂直间距数值">
任务1 制作“在线学习网”的 平面作品展示页面
任务实现 （1）在“在线学习网”平面作品展示页面 中插入文字和4张平面作品的图像。
HTML5+CSS3任务驱动教程
基本语法如下：
<img src="图像文件的路径" align="对齐方式">
任务1 制作“在线学习网”的 平面作品展示页面
4.2 使用<img>标记插入图像
HTML5+CSS3任务驱动教程
4.2.5 使用标记属性设置图像与周围对象的间距 默认情况下，图像与周围对象的水平间距和垂直间距都比 较紧凑，显得较为拥挤。这样的间距，很多时候都不符合我们 的设计需要。使用图像的hspace属性和vspace属性可以分别设
4.1 认识网页中的图像
HTML5+CSS3任务驱动教程
4.1.1 网页常用图像格式 了解网页图像的类型和格式是在网页中合理使用图像的基 础。图像的文件格式有很多种，但由于受到网络带宽和浏览器 的限制，通常在网页中使用的有JPEG、GIF和PNG三种。其中
JPEG和GIF图像格式在网页上使用最广，能支持大多数浏览器
（2）设置文字和图像的属性，让网页页 面更加美观。
任务2 制作在“在线学习网” 的广告作品展示页面
HTML5+CSS3任务驱动教程
4.3 使用<object>标记在网页 中插入Flash动画
4.4 使用<embed>标记在网页 中插入多媒体内容
HTML5+CSS3网页设计任务教程(第2版)课程标准、授课计划
XXX职业技术学院202X级《WEB开发基础》课程标准课程代码XXXXXX课程性质专业平台课课程学分4总学时64适用专业软件技术专业制（修）订日期202X-X-XX执笔审核一、课程定位本课程是软件技术专业群的平台课，是培养学生B/S架构项目开发的基础必修课程。
本课程主要培养学生的网站设计和开发能力，通过“教、学、做”一体化教学，使学生能熟练掌握PC端网页、WebApp自适应网站、响应式网站的开发规范和制作技巧，培养学生的创新能力、审美能力、自学能力、沟通能力、解决问题能力、自我管理能力、团队协作能力，为后续课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。
先修课程：《计算机应用基础》《程序设计基础》。
后续课程：《Java Web应用开发》《Vue前端应用开发》《微信平台应用开发》等。
二、课程目标（-）总体目标通过本课程的学习，学生能了解WWW、HTTP、HTML5、CSS3的定义、概念和作用；了解服务器、客户端、浏览器的概念和作用，熟悉web项目规划和需求分析的基本方法，具备web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能，学生能够独立制作中小型的网站。
熟练掌握HTML5语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的使用方法；熟练CSS3样式表制作方法和技巧；熟悉PC端网站、WebApp自适应网站、响应式网站的排版技巧，根据前端设计师的任职要求，参照计算机程序员职业标准和网站开发和网页制作的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。
课程内容突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和能力为导向的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
（二）具体目标课程教学目标具体体现为专业知识、专业技能和专业素质三方面的目标。
（1）专业知识目标①掌握HTML5与CSS3基础知识及最新技术。
②熟悉企业网站制作具体流程。
③掌握不同类型静态网站的开发技巧。
HTML5+CSS3网站设计多媒体技术
第8章多媒体技术《HTML5+CSS3网站设计基础教程》学习目的/Target熟悉HTML5多媒体特性。
了解HTML5支持地音频与视频格式。
掌握HTML5视频地有关属性,能够在HTML5页面添加视频文件。
掌握HTML5音频地有关属性,能够在HTML5页面添加音频文件。
了解HTML5视频,音频地一些常见操作,并能够应用到网页制作。
章节概述/Summary在网页设计,多媒体技术主要是指在网页上运用音频视频传递信息地一种方式。
在网络传输速度越来越快地今天,音频与视频技术已经被越来越广泛地应用在网页设计,比起静态地图片与文字,音频与视频可以为用户提供更直观,丰富地信息。
本章将对HTML5多媒体地特性以及创建音频与视频地方法进行详细讲解。
/Contents01HTML5多媒体地特性02多媒体地支持条件03嵌入视频与音频04CSS控制视频地宽高/Contents05视频与音频地方法与06HTML5音视频发展趋势07阶段案例——制作音乐播放界面01HTML5多媒体地特性了解HTML5多媒体地特性。
能够说出HTML5嵌入音视频地优势。
学习目的在HTML5出现之前并没有将视频与音频嵌入到页面地标准方式,多媒体内容在大多数情况下都是通过第三方插件或集成在Web浏览器地应用程序置于页面。
复杂冗长02多媒体地支持条件8.2多媒体地支持条件了解视频与频频地编解码器,能够通过视频与音频编解码器对视频与音频文件进行压缩。
学习目的1.视频与音频编解码器1.视频与音频编解码器由于视频与音频地原始数据一般都比较大,如果不对其进行编码就放到互联网上,传播时会消耗大量时间,无法实现流畅地传输或播放。
1.视频与音频编解码器视频编解码器定义了多媒体数据流编码与解码地算法。
其编码器主要是对数据流进行编码操作,用于存储与传输。
•H.264是际标准化组织（ISO）与际电信联盟（ITU）同提出地继MPEG4之后H.264地新一代数字视频压缩格式。
HTML5+CSS3 Web前端设计基础教程 第3版(第5章)
relative 相对，元素虽然偏移某个距离，但仍然占据原来的空间
absolute 绝对，元素在文档中的位置会被删除，定位后元素生成一个块级元素
5.2 CSS 定位
5.2.1 静态定位和固定定位 1．静态定位（static） 2．固定定位（fixed）
图5-10 鼠标为滚动时左侧导航固定
图5-11 页面滚动后左侧导航仍然固定
图5-5 父级容器宽度不够的情况
图5-6 浮动的容器相互拥挤的情况
5.1 浮动与清除浮动
5.1.2 清除浮动的三种方法
1．方法一：额外增加应用“clear: both;”规则的空容器 在浮动元素后额外增加一个空容器，比如“<div class="clear"></div>”，然后在CSS中 赋予.clear{clear:both;}属性即可清理浮动。
2．方法二：使用“overflow: ”规则清除浮动 向浮动容器的父容器添加“overflow:hidden;”或“overflow:auto;”可以清除浮动，在添 加overflow属性后，浮动的容器又回到了容器层，把容器高度撑起，达到了清理浮动的效果。
3．方法三：使用:after伪元素清除浮动 :after伪元素能够在被选元素的内容后面插入另一内容。在实际执行时，首先给浮动的容器添 加一个名为“clearfix”的Class，然后给这个Class添加一个:after伪元素实现在容器末尾添加一 个看不见的容器以清理浮动。
5.2 CSS 定位
CSS有关定位的属性包括position、z-index（层叠顺序）、top、 left、right、bottom和clip。
表5-1 position属性的取值及其含义
HTML5+CSS3网页布局任务教程课件汇总整本书电子教案全套课件完整版ppt最新教学教程
步骤1：获得软件
从官网上可以免费下载最新版的 该软件（英文安装版，带Emmet插件），如图1-8所示。 也可以下载网上共享的汉化解压版（注意要带Emmet插 件）。
图1-8 Sublime Text官网下载链接 Emmet插件是提供缩写扩展功能的一个软件包，大部分网页编辑器都自带该插件或支 持Emmet插件，有了该插件后网页编辑器才更方便于快速输入HTML和CSS代码。
步骤2：安装软件
下面介绍从官网下载的Sublime Text 3英文安装版的安 装步骤。
① 双击安装包（文件名如Sublime Text Build 3207 x64 Setup.exe），指定软件的安装位置，单击Next按 钮，如图1-9所示。
② 直接单击Next按钮，如图1-10所示。
图1-9 Sublime Text 3安装（一）
步骤1：获得软件
从官网https://www.dcloud.io/ 上可以免费下载新版 的该软件，下载步骤如图1-1~图1-3所示。
① 单击“HBuilderX极客开发工具”选项。
② 单击DOWNLOAD选项。
③ 单击“正式版”选项，“Alpha版”是还在测试中的 版本。然后，可以单击“标准版”（区分操作系统） 来下载“HBuilder X”的较新版本，可以单击“上一 代HBuilder下载”右边的链接（区分操作系统）来下 载“HBuilder”的较新版本，还可以单击“历史版本” 下载“HBuilder X”或“HBuilder”的历史版本。
步骤3：使用软件
① 双击HBuilderX.exe文件或桌面快捷方式即可启动 HBuilder X，关闭自述文件（可在帮助菜单项里单击 “自述文件”再次打开）。
② 选择“文件”菜单中的“新建”“打开”等命令， 可以新建和打开网站文件夹或各种文件，常用的几个 选项如图1-4所示。
教学课件：《HTML5+CSS3响应式网站开发项目案例教程》于晓霞
目录
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站用户体验</h1> <h2>网页的色彩——决定用户是否驻
足停留的关键</h2> </hgroup> <p class="Byline">design by
stabilization 2MP front-facing</dd> <dt>处理器</dt> <dd>Qualcomm® Snapdragon™ 805
processor</dd>
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article是一篇文章，他是完整的。 比如一篇文章有标题，有内容，有结尾那么 我们最好用article不用section。 article中可能有很多的段落，每个段落都 有自己的标题的情况下我们又可以用 section。所以section和article是可以相 互嵌套的。
例如:一个小说网站有很多的 分类板块：情感板块，科幻 板块，少女板块等等，这些 板块我们用section。但是我 们要给每个板块设置样式， 就要在section下面加div， 然后给div设置样式或者脚本。 每个板块下面有很多的小说 文章，每篇小说文章就用 article，每篇小说里面有很
第 一 点 ： section 的含义是 区，块。 里面必须包含一个标题，如 果一个网页分区比较明确可 以使用section 举例，新浪网，里面有国内 新闻，国际新闻，娱乐新闻 等等，那么我们就可以用sec tion 将 这 些 区 ， 块 包 裹 起 来 ， 有利于搜索引擎抓取。