粤教粤科版小学科学四上第一单元第05课时《一起来养蚕》练习

粤教粤科版小学科学四上第一单元第05课时《一起来养蚕》练习

粤教粤科版科学四年级上册第一单元第5课时《一起来养蚕》

练习

一.填空题

1.蚕的一生要经历、、和四个不同的阶段。

2.刚出生的蚕卵是色的，形状是，蚕卵很细小，直径约毫米。蚕卵快孵化时，颜色逐渐变成色。

3.蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“”。

4.由蚕卵孵化出来的幼虫，经过几次后逐渐成熟并。经过10~15天，在茧里发育成。

5. 破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下。

二.判断题

1.蚕的生命是从蚕蛾开始的。（）

2.桑叶要新鲜、干净，表面没有水珠。（）

3.可以把整张桑叶放进盒中喂养蚁蚕。（）

4.刚孵出来的蚕宝宝很像蚂蚁。（）

5.把蚁蚕放在纸盒里饲养时，纸盒盖上要开几个透气孔。（）

6.蚕不会生病，所以在养蚕时不需要检查是否有病蚕。（）

三.连线题

下面是蚕在生长发育过程中经历的各个阶段。请按照养蚕过程中的观察给它们排序，并写出各个阶段的名称。

四.解答题

请你说几条在养蚕时要注意的问题。

答案：

一.1. 卵幼虫蛹成虫

2. 淡黄略扁的圆形 1 紫黑

3.蚕蚁

4.蜕皮吐丝结茧蛹蛾

5.蚕蛾蚕卵。

二.1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×

三.

①卵→③幼虫→④蛹→②成虫

四.1.桑叶要新鲜、干净，表面没有水珠。

2.蚁蚕要用切碎的桑叶喂养。

3.每天清洁饲养盒。

4.发现病蚕需要及时隔离。

5.防止蚕被其他动物伤害。

小学科学四年级上册第06课母鸡生蛋了教案教学设计

第6课《母鸡生蛋了》教学设计

一、教材分析

本课是粤教科技版《科学》四年级上册第1单元“生命的延续”的第6课。本课以研究母鸡把鸡蛋孵化成小鸡作为载体，引导学生了解卵生动物繁殖的共同特点，初步感知生物的结构与功能相适应。然后再了解鸟类在繁衍后代的过程中经历求偶、筑巢、孵卵、育雏等许多有趣的行为。

本课由三个活动组成。活动1“从鸡蛋到小鸡”，先让学生通过观察鸡蛋的结构，知道卵的基本结构及其各部分对孵化的作用，初步感知生物的结构与功能相适应。然后通过观察图片和查阅资料，了解鸡蛋的孵化过程，知道卵在一定的条件下能孕育出新的生命。活动2“哪些动物是卵生的”，让学生根据查阅的资料和生活经验，交流自己知道的卵生动物，了解卵生动物繁殖的共同特点。活动3“鸟的繁殖行为”，让学生通过观察图片等资料，知道鸟类在繁殖后代的过程中经历求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等有趣的行为，提高学生探究动物的兴趣。

二、学情分析

鸡蛋是学生日常生活中非常熟悉的食物，也知道小鸡是由鸡蛋孵化出来的，但是他们并不会把鸡蛋的结构与小鸡的孵化联系起来，也不知道只有受精后的鸡蛋才能孵出小鸡。对于鸡蛋是如何变成小鸡这一问题，学生是非常感兴趣的，而且四年级的学生已经具有通过互联网、书籍等途径搜集资料的能力，在本课让学生去查阅资料，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程和鸟的繁殖活动，对于学生是可以实现的。通过这一系列的活动，让学生了解卵生动物繁殖的共同特点和卵生动物的繁殖行为。

三、教学目标

1．初步了解鸡蛋的基本结构，知道卵在一定的条件下能孕育新的生命。2．能说出一些常见的卵生动物的名称。

3．了解鸟类的求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等繁殖行为。

4．能通过上网、查阅书籍等途径搜集资料，并初步学会整理资料。5．对动物的繁殖现象产生探究兴趣。

四、教学重、难点

教学重点：能说出鸡蛋的基本结构及其各部分对孵化的作用；知道卵在一定的条件下能孕育新的生命。

教学难点：能通过上网、查阅书籍等途径搜集小鸡孵化过程、卵生动物及鸟类繁殖行为的相关资料，并初步学会整理搜集到的资料。

五、教学准备

教具准备：鸡蛋孵化过程的图片，常见卵生动物的图片（蝴蝶、蚕、蛙、龟、鱼、鸟），鸟类求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等繁殖行为的图片。

学具准备：镊子、放大镜、鸡蛋、学生活动手册。

六、教学过程

（一）任务驱动

媒体：展示本课情境图片。三个小朋友到彬彬老家去体验生活，在农家小院里，他们发现母鸡正在孵小鸡。

问题：鸡蛋真的能变成小鸡吗？

交流：根据自己的生活经验，猜测鸡蛋是否能孵化成小鸡。

（二）活动探究

1．活动1：从鸡蛋到小鸡

活动：用放大镜观察鸡蛋的外形特点，并猜测这些结构特点对卵孵化的作用。交

流：鸡蛋的外形有什么特点？这些结构特点对卵孵化有什么作用？

汇报：各小组分享观察结果和猜测，教师对学生的汇报进行指导和整理。

小结：鸡蛋是椭圆形的，椭圆形的结构能承受较大外力，能保护鸡蛋在孵化过程中不破裂和防止干涸；鸡蛋壳上有很多小孔，鸡蛋在孕育新生命时需要通过这些小孔与外界进行气体交换。

任务：逐层解剖并观察鸡蛋，把观察到的结构画下来，猜测这些结构在卵的孵化过程中的作用。

提醒：先从鸡蛋较钝的一端用镊子轻轻敲碎蛋壳，然后小心地用镊子把蛋壳掀起，这时能观察到卵壳和卵壳膜，再用镊子掀开卵壳膜，此时能观察到卵白和卵黄。接着用镊子小心地把鸡蛋的洞口弄大一些，把鸡蛋的内容物倒入透明的容器中，此时可以观察到系带、卵白、卵黄膜、卵黄和胚盘。

交流：鸡蛋内部有哪些结构，各部分结构在卵的孵化过程中有什么作用？汇

报：各小组分享观察结果和猜测，教师对学生的汇报进行指导和整理。小结：

卵白：为胚胎发育提供营养和水分。

胚盘：形成胚胎。

卵黄膜：保护卵黄。

卵黄：是胚胎发育需要的营养物质的主要来源。

系带：使卵黄维持在卵的中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，有利于卵的孵化。气室：提供氧气。

讲述：在一定的条件下，鸡蛋能够孵化出小鸡。活

动：查阅资料，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。分享：

各小组交流查阅的资料。

活动：观察鸡蛋孵化过程中几个阶段的照片，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。分

享：各小组交流鸡蛋孵化成小鸡的过程。

2．活动2：哪些动物是卵生的

问题：通过前面的学习，我们知道鸡和蚕都是靠什么方式繁殖后代的？小

结：鸡和蚕都是通过产卵的方式繁殖后代的。

讨论：还有哪些动物是卵生的，卵生动物繁殖有什么共同的特点？交

流：说说常见的卵生动物，总结卵生动物繁殖的共同特点。

小结：通过产卵的方式繁殖后代的动物是卵生动物。昆虫类、两栖类、爬行类、鱼类、鸟类等大多数种类的动物都是卵生动物。