认识Photoshop

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初中信息技术认识Photoshop 教学PPT课件

➢ 中间大块的青色部分就是工作区，用来显示制作中的图像。
➢ 靠右边的蓝色部分称为调板区，用来安放制作需要的各种常用的调板。也可以称调板为浮动面板或面板。
➢ 位于Photoshop底部的称为状态栏，其中显示着图像的缩放比例，内存的占用以及目前所选工具的使用方法等。也会显示处理的进度。
学习目标
1
了解Photoshop功能
2
了解Photoshop的应用
3
认识界面
我们首先来看几组图片，注意观察！
3
3
是不是很神奇？这些效果都是通过
photoshop” 软件实现的。
3
Photoshop简介
➢Photoshop是美国Adobe公司推出的大型图像处理软件.它在图形图像处理领域拥有毋庸置疑的权威。无论是平面广告设计、室内装潢、个人照片处理等方面，Photoshop 都已经成为不可或缺的工具。
➢界面概览
菜单栏
属性栏
工
具
活
箱
动
面
工
板
作
区
状态栏
➢ 顶部的红色区域是菜单栏，包括色彩调整之类的命令都存放在从菜单栏中。
➢ 绿色的竖长条称为工具箱。对图像的修饰以及绘图等工具，都从这里调用。
➢ 工具栏上方与菜单之间的的橙色区域称为属性栏，主要用来显示工具栏中所选工具的一些选项。不同的工具出现的选项也不相同。
片的商店” ➢ 这个超级商店能做哪些事情:
➢海报、招贴
➢艺术创作
高山流水
➢影像合成
➢图片拍摄与处理
➢手绘写实
➢网络游戏前期
Photoshop界面及操作 ➢菜单栏 ➢工具箱:每一项是工具组对应说明----选择相

中职Photoshop图像处理课程教案1认识Photoshop

．调整图层顺序
一、教师提问:PS是什么？PS能做什么？学生回答
二、教师讲解演示，学生操作练习。
三、教师分步骤进行操作指导，学生开展实践训练，教师巡堂指导。
作业布置
小练习：完成给矩形选框上色的小练习。
小练习：完成图层复制、调整顺序小练习
实践操作：制作一张简单的广告海报
3.两个课时内完成制作一个简单的广告的作业
能力目标
在对制作简单的广告海报作品的过程中，通过模仿与自主探究，学会了PS矩形选框、拾色器工具，和图层控制面板的使用技巧。
情感目标
培养独立思考能力与团队合作解决问题的能力
教学
重点
与
难点
重点
1.了解PS的工作界面，学会使用PS基本的工具，学会新建、打开、关闭、保存文件
1.认识PS的工作界面，
2.认识工具箱，选择工具进行操作
小练习：完成给矩形选框上色的小练习。
3、初步掌握图层的概念，学会调整图层顺序
4、学会打开多个文件，拖拽文件窗口并复制图层文件。
5、学会保存、另存为文件，学习JPG、PSD的文件格式。
小练习：完成图层复制、调整顺序小练习
三、实践操作（教师演示，学生操作训练、教师指导）
中职《Photoshop图像处理》课程教案
课题章节/名称
项目一认识Photoshop CS5
课时
4
主要教学方法
讨论法、演示法、实践法
教
学
目
标
知识目标
1.通过一个课时认识PS的工具界面，学会新建文档并使用矩形选框、拾色器工具。能在操作中运用历史记录面板还原功能。
2.通过一个课时掌握打开文档、拖拽复制图层、保存文件操作。
2.初步掌握图层的基本操作

photoshop基础学习教程教案

Photoshop基础学习教程教案章节一：Photoshop概述与界面认识教学目标：1. 了解Photoshop的发展历程和应用领域。

2. 熟悉Photoshop的工作界面及基本操作。

教学内容：1. Photoshop的发展历程和应用领域介绍。

2. 工作界面及工具栏、菜单栏、面板等组成部分的认识。

3. 图像的基本操作（打开、保存、关闭等）。

教学活动：1. 讲解Photoshop的发展历程和应用领域。

2. 示范操作，带领学生熟悉工作界面及基本操作。

3. 学生实际操作，练习图像的基本操作。

章节二：图像编辑工具的使用教学目标：1. 掌握选择工具、裁剪工具、画笔工具等基本图像编辑工具的使用。

2. 学会图层的创建、删除、隐藏等基本操作。

教学内容：1. 选择工具（矩形选框、套索、魔术棒等）的使用。

2. 裁剪工具和切片工具的使用。

3. 画笔工具和橡皮擦工具的使用。

4. 图层的创建、删除、隐藏等基本操作。

教学活动：1. 讲解选择工具、裁剪工具和画笔工具的使用方法。

2. 示范操作，带领学生掌握图层的创建、删除、隐藏等基本操作。

3. 学生实际操作，练习图像编辑工具的使用和图层操作。

章节三：图像色彩调整教学目标：1. 学会调整图像的亮度、对比度、饱和度等基本色彩调整方法。

2. 熟悉色阶、曲线、色彩平衡等高级色彩调整工具的使用。

教学内容：1. 调整图像的亮度、对比度、饱和度等基本色彩调整方法。

2. 色阶调整命令的使用，了解其对图像明暗效果的影响。

3. 曲线调整命令的使用，掌握其对图像色彩和明暗效果的调整。

4. 色彩平衡命令的使用，学会调整图像色彩的平衡。

教学活动：1. 讲解图像基本色彩调整方法及高级色彩调整工具的使用。

2. 示范操作，带领学生掌握色彩调整的方法和技巧。

3. 学生实际操作，练习色彩调整工具的使用。

章节四：图层样式与蒙版教学目标：1. 掌握图层样式（投影、内阴影、渐变叠加等）的应用。

2. 学会使用蒙版（图层蒙版、矢量蒙版等）进行图像编辑。

认识Photoshop教学设计

第1课认识Photoshop教学设计一、教材分析：本课是电子工业出版社出版的《信息技术》八年级上图像处理——Photoshop 第一课认识Photoshop，本课是本册书的开篇之作，是学生初次结识Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习Photoshop的兴趣，为后面的学习做好铺垫。

其次，本课中设计到大量的常规操作如：新建、保存等操作，贯穿整个Photoshop的学习。

它既是Photoshop知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生后面的学习奠定了基础。

二、学情分析：八年级学生在小学接触了画图软件，画图软件的功能很小，Photoshop是一个被广泛应用的图像处理软件，利用它可以制作出极具创意、十分精美的作品。

学生兴趣浓厚，都想都想跃跃欲试，而本节内容恰巧是Photoshop的入门课，也是学生第一次使用图像工具，所以学生学习的积极性、主动性很高涨。

三、教学目标（一）知识与技能目标1.了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。

2.学会利用Photoshop创建一个图像。

(二)过程与方法目标1、引导学生自主探究,初识Photoshop界面。

2、以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。

3、采用小组协作方式共同完成图像文件的创建。

4、学会用Photoshop将两个图片文件的图像合并为一个新图片。

（三）情感、态度、价值观目标1、通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。

2、展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。

四、教学重难点重点：1、认识Photoshop界面。

2、运用Photoshop对图片进行创建。

3、运用Photoshop将两个图片文件的图像合并为一个新图片。

难点：运用Photoshop将两个图片文件的图像合并为一个新图片。

五、教学方法：讲授法、演示法、自主探究1．欣赏导入，引出课题从2022年神舟十一号飞上太空引出宇航员的话题，从而引出宇航运动员图片，展示老师本人照片处理成宇航员的图片。

中职《图像处理Photoshop CS6》课程教学课件-初识Photoshop软件

全部垂直拼贴
32
实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（3）、执行“窗口”>“排列”>“全部水平拼贴”命令,以水平的方式显示窗口。
全部水平拼贴
33
实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（4）、将文档全部从选项卡中拖曳出来，执行“窗口”> “排列”> “层叠”命令，从屏幕的左上角到右下角以堆叠和层叠的方式显示未停放的窗口。
双列显示工具栏
25
实训案例分析及操作
【菜单栏的具体操作】
（1）、单击“图像”菜单，即可进入“图像”菜单列，如果将鼠标移动至“调整”命令上，将会弹出其子菜单。
打开“调整”子菜单
26
实训案例分析及操作
【菜单栏的具体操作】
（2）、在弹出的子菜单中执行“色阶”命令，或按Ctrl+L快捷键，打开“色阶”对话，拖动三角滑块，即可对画面的色阶进行调整。
叠层排列
34
实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（5）、执行“窗口”> “排列”> “平铺”命令，以边靠边的方式显示窗口。
平铺排列
35
实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（6）、执行“窗口” > “排列”> “在窗口中浮动”命令，使所有文档窗口全部浮动。
浮动窗口
36
实训案例分析及操作
（2）、执行“视图”>“屏幕模式”>“带有菜单栏的全屏模式”命令，文档会显示有菜单栏和50%的灰色背景、无标题栏和滚动条的全屏窗口。
切换模式
29
实训案例分析及操作
【不同模式切换屏幕】
（3）、执行“视图”> “屏幕模式”> “全屏模式”命令，文档只会显示有黑色背景，无标题栏、菜单栏和滚动条的全屏窗口.

2024版初中信息技术《认识Photoshop》教案

面板组
包括图层、通道、路径、历史记录等面板，用于管理和编辑图像的不同方面。
菜单栏
包含文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜等菜单，用于执行各种命令。
选项栏
显示当前所选工具的选项设置，可以调整工具的参数和属性。
画布
显示和编辑图像的主要区域，可以进行各种绘图和编辑操作。
基本操作：打开、保存、关闭文件
介绍模糊工具的作用和使用方法，演示如何对图像进行局部模糊处理以突出主题或隐藏细节。
详细讲解锐化工具的使用方法和效果，展示如何通过增强图像边缘来提高图像清晰度。
涂抹工具
使用技巧
解释涂抹工具的工作原理和使用方法，演示如何用它来模拟手指涂抹颜料的效果，为图像添加艺术感。
分享一些使用修饰工具的高级技巧，如结合图层蒙版进行局部修饰、使用快捷键快速切换工具等，提升图像处理效果。
利用裁剪工具的辅助线
裁剪工具提供了水平和垂直辅助线，可以帮助用户更准确地定位裁剪区域。
先裁剪后调整
在进行复杂的图像编辑时，可以先使用裁剪工具进行初步裁剪，然后再使用其他工具进行精细调整。
保存裁剪后的图像
完成裁剪后，可以通过“文件”菜单下的“保存”命令来保存裁剪后的图像。
04
选区与图层应用
通过本课程的学习，学生将了解Photoshop的基本功能和常用工具，掌握图像处理的基本技能和方法。
教学目标与要求
01
知识目标
了解Photoshop的界面组成和基本操作，掌握常用工具的使用
方法和技巧。
02
能力目标
能够独立完成简单的图像处理和编辑任务，如调整图像大小、裁
剪、色彩调整等。
03
情感目标

第一单元∶初识PHOTOSHOP

第一单元：初识PHOTOSHOP第一课：认识PHOTOSHOP教学目标：了解PHOTOSHOP的优点、特点、界面。

PHOTOSHOP 的学习方法、图像的常用知识教学内容：掌握界面的布局、常用工具的使用，参数的选择教学重点：图像的常用知识教学过程：一、界面整个界面分为四个部分：菜单栏、工具栏、控制面板、状态栏。

菜单栏：文件、编辑、图象、层、选择、滤镜、视图、窗口、帮助。

工具栏：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等四二、十多种工具。

状态栏：文档大小、图象虚拟内存大小、效率、时间、当前使用工具。

三、控制面板：导航、信息、选项、颜色、样式、笔刷、层、通道、历史、动作。

四、笔刷笔刷面板主设定用于各种绘图工具的形状与大小，与其相关的有很多工具，在上一节我讲了面板的主要构成，现在我讲一些笔刷设定方面的知识。

五、状态栏状态栏位于窗口的最下方，显示图象处理的状态。

1、图象显示比率，可用直接输入数值改变显示比率的大小2、文档大小，左边反应当前图象的全部内容的大小，右边反应该图象不含图层与通道等数据的大小显示。

按住鼠标不动显示图象的尺寸与打印的纸张尺寸的关系两对角线覆盖的区域代表了图象的尺寸，灰色的矩形区域代表打印纸张的大小六、历史面板对于历史面板，也许你认为很简单，但是这里有很多细节问题，相信能使你更加快捷的操作，同时也有一些重要的问题你必须要知道，听我说：快照即将定义好的图象内容暂存于内存中，作为恢复图象的样本。

执行面板中Snapshot可以建立新的快照，保存你想要的关键操作步骤。

七、PhotoShop选择工具使用技巧不知道你有没有这样的经历，为了处理一幅图片，自己小心翼翼的在某个边缘描绘，生怕失去了必须操作的部分，而又害怕选择了不想操作的部分，真的是费劲周折，可总有自己不小心失误的时候，怎么办？没有办法，重新选择了！现在，你可能已经认识到选择工具的重要性了。

认识photoshop-教学设计

第一课认识Photoshop
讲授新课四、新建空白文件,打开图像文件：
1、新建文件
方法：
•文件新建
•Ctrl+N
•Ctrl+双击工作区空白处
2、打开文件
•方法：
•文件/打开
•Ctrl+O
•双击工作区空白处
五、简单的编辑加工与保存操作
编辑加工
打开一个图象文件：
编辑加工图像时，为了保护原图，一般要先为图像复制一个备
份，然后在备份图像上调整图像的亮度，对比度，修改图像大
小等编辑操作。

复制操作如下：
执行“图像→复制”命令，单击“好”按钮
调整图象大小：
执行“图像→图象大小”命令，调整好了以后，按确定按扭。

每一个方式学生
动手操作
每一个方式学生
动手操作。

认识PHOTOSHOP

2．显示或隐藏面板在窗口菜单中，如果命令前标有“√”号，说明该面板当前处于显示状态，如没有该符号说明该面板处于隐藏状态。 3．移动面板组（或面板） 4．调整面板的大小 5．分离面板 6．合并面板
7．面板组的折叠与展开
8．将面板恢复到默认状态
1.1.8在面板、对话框和选项栏中输入值在面板、对话框和选项栏中输入值设置值可以使用以下任一操作：
素是有大有小的。位图图像的单位面积内，容纳的像素越多，单个像素也越小，图像质量越高；反之，单位面积内容纳的像素越少，单个像素越大，图像质量越低。图像的分辨率是指单位长度上像素的数量，通常以ppi表示，也即pixel/inch（像素/英寸）。
1.2.2矢量图与点阵图 1．点阵图位图（bitmap）是由像素组成的。位图是由像素阵列的排列来实现其显示效果的，每个像素有自己的颜色信息。点阵图像中像素的颜色种类越多，图像文件就越大。
1.1.2 Adobe Photoshop CS6的工作窗口启动Photoshop CS 6.0后，Photoshop工作窗口如图1-1 所示。其工作窗口从下至下依次是标题栏、菜单栏、工具选项栏、图像窗口，编辑窗口左边是工具栏，右边是面板。
Photoshop CS6 提供有深色背景选项，可以凸显图像。工具箱是以单列的形式显示，可节省屏幕区域。控制面板都整齐地排列在屏幕的右侧，关闭或显示控制面板（也称面板）时， Photoshop 工作区域大小会
Illustrator、Adobe Acrobat和 Adobe Reader的主要格式。
1．PSD格式
PSD 格式文件是 Photoshop 软件生成的图像文件格式，是
Photoshop 图像处理软件专用的图像文件格式，文件扩展名为PSD或PDD。

第一课认识PHOTOSHOP

课题：第一课认识PHOTOSHOP一、启动PHOTOSHOP教学目标：1、知识与技能掌握启动与退出PHOTOSHOP的基本操作。

2、过程与方法本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学。

3、情感态度与价值观（1）培养学生乐于动手的能力。

（2）培养学生的审美情趣及对知识的探究精神。

教学重点掌握Photoshop程序窗口的组成和基本菜单功能。

教学难点学会简单的图像编辑方法，掌握调整图像的显示比例、对比度、亮度及颜色模式。

教学课时：1课时（理论+上机）教学工具：多媒体教室、凌波多媒体广播教学系统，Photoshop6.0。

教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法。

教学过程：导入：在日常生活中我们经常会翻新旧的照片，调整照片的颜色、亮度、对比度、给照片添加特殊的效果，使得我们的照片更加的完美，这个时候我们就需要Photoshop这样一款功能强大图像处理软件来完成，此外，它的用途很广泛，如在影视制作，广告设计、出版印刷等领域也常用到，今天我们就来认识这样的一款图形处理软件。

讲授新课：第一课时：认识PHOTOSHOP（一）启动Photoshop1、在windows环境下，执行“开始—程序—adobe photoshop ”命令，屏幕即会显示其窗口，这样启动程序就完成了2、3、认识窗口在Photoshop中，主要包括的组成部分有：(1)标题栏(2)菜单栏(3)选项栏(4)工具栏(5)工作区(6)状态栏4、单击工具栏中的不同工具按钮，同时可以看到，选项栏的内容会随着改变，而每种工具都由相应的选项栏，5、打开窗口后，屏幕上会显示几个浮动的调板，单击关闭按钮可以关闭6、学生练习（1）启动Photoshop，观察窗口的组成，把鼠标放到各个工具栏上的按钮处，则会出现按钮名称，将他们记下来（2）练习打开与关闭调板的操作（二）退出Photoshop课堂小结：本节课我们初步了解了Photoshop图形处理软件的作用以及认识了其窗口组成部分，打开以及关闭的方法，并且学习了在其窗口中打开和关闭图像的方法，为今后的学习打下了坚实的基础。

第1章认识PhotoshopCS4

第1章认识Photoshop CS4Photoshop是Adobe公司推出的一款功能强大、使用范围广泛的平面图像处理软件，为美工设计提供了一个广阔的表现空间，使许多不可能实现的效果变成了现实。

Photoshop被广泛地应用于美术设计、彩色印刷、排版以及数码摄影等诸多领域，不仅受到专业人员的喜爱，也成为家庭用户的宠儿。

本章主要学习Photoshop CS4的硬件配置、工作环境、基本操作以及图像处理的基础知识及其应用领域。

资源文件说明：本章案例、实训、习题等源文件素材放在本书附带光盘的“第1章\第1章素材”文件夹中。

制作完成的文件放在“第1章\第1章完成文件”文件夹中。

实际操作时，将“第1章素材”文件夹复制到本地计算机中，如D盘中，并在D盘中新建“第1章完成文件”文件夹。

任务1 Photoshop CS4硬件配置、启动与退出随着Adobe系列产品的不断升级，软件的功能越来越强大，同时，在计算机上运行这些软件时，对硬件的配置要求也越来越高。

下面介绍在运行Photoshop CS4时，对计算机硬件配置的要求。

知识点：Photoshop CS4硬件配置、启动与退出1．硬件配置对于用于设计的Photoshop 软件，经常需要渲染大图，同时对颜色的要求也比较高，因此对CPU的依赖性很大。

如果使用Photoshop时计算机的CPU不能达到其要求，计算机经常会陷入死机状态，很长时间没反应；其次，是对内存的要求，内存越大，其能做的预处理越充分，速度就越快；最后是对显存的要求，显存和内存的用处一样，CPU是用来运算的，运算之前，数据先存放在显存，显存位宽越高，其性能越好，价格也就越高。

Photoshop CS4对计算机硬件配置的最低要求标准如表1-1所示。

表1-1 Photoshop CS4对硬件配置的要求·2·¤ 图形图像处理技术与案例精解显卡CPU 加速功能需要Shader Model 3.0和Open GL2.0图形支持2．启动Photoshop CS4方法1：在Windows 桌面的“开始”菜单中选择“程序”|Adobe Photoshop CS4命令。

对ps的认识和理解

对ps的认识和理解PS是Adobe公司推出的一款专业的图像处理软件，全称为Adobe Photoshop。

它具有强大的图像处理能力，包括图片编辑、修复、创作、设计等功能。

以下是对PS的认识和理解：1. 图片编辑：PS可以对图片进行裁剪、调整亮度、对比度、色彩平衡等操作，可以修复图片中的瑕疵，如去除红眼、修复划痕等。

2. 设计创作：PS提供了丰富的工具和特效，可以用来设计海报、标志、插图等。

它支持图层功能，可以分层次进行设计，独特的图层样式可以使设计更加丰富多样。

3. 图像处理：PS可以进行图像的处理和优化，如对图像进行锐化、模糊、加噪等操作，可以通过调整色相、饱和度、曲线等来改变图像的颜色和风格。

4. 数字绘画：PS还可以用来进行数字绘画，提供了各种笔刷工具和绘画效果，可以进行绘画作品的创作。

5. 插件支持：PS支持插件的安装和使用，可以通过插件扩展软件的功能，满足特定的需求。

6. 工作流程：PS具有非常灵活和高效的工作流程，可以进行批量处理，自动化操作，通过动作功能可以录制和重复执行一系列操作。

总的来说，PS是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于图像处理、设计和数字绘画领域。

它的工具和特效丰富多样，可以满足各种图像处理和设计需求。

不过，由于其功能复杂且学习曲线较陡，初学者可能需要一定时间来熟悉和掌握使用方法。

另外，PS还具有以下特点和优势：1. 高度可定制性：PS提供了丰富的工具和功能，可以根据用户的需要进行定制。

用户可以自定义工作区布局，设置快捷键和自动动作，使其更适合个人的工作习惯和需求。

2. 非破坏性编辑：PS的图层功能使得所有的操作都不会对原始图片进行破坏性修改，用户可以在任何时候对图层进行调整或撤销，确保原始图像的完整性。

3. 多种文件格式支持：PS支持多种文件格式，包括JPEG、PNG、GIF、TIFF等，以及PSD格式，它可以保存所有的图层和编辑历史，方便后续的修改和调整。

4. 大量的资源和社区支持：PS拥有庞大的用户群体和活跃的社区，用户可以在社区中分享作品、学习经验和转载资源。

认识Photoshop-2024鲜版

输出3D图像
可以将渲染后的3D图像输出为常见的图像格式，如JPEG、PNG等，用于网页、印刷品等应用领域。
2024/3/28
33
07
实战案例：海报设计与后期处理
2024/3/28
34
海报设计流程梳理
明确设计目标
策划与设计构思
在开始设计之前，需要明确海报的设计目标，例如宣传产品、推广活动等，以便确定设计风格和元素。
宣传册设计
在宣传册设计中，可以使用统一的字体和排版风格，确保整体风格一致。同时，通过调整字号和颜色等方式，突出重点信息，引导读者阅读。
网页设计
在网页设计中，可以使用清晰易读的字体和适当的字号，确保文字内容易于阅读。同时，通过合理的布局和配色，提高页面的美观度和用户体验。
27
形状绘制方法以及路径操作指南
根据设计目标，进行头脑风暴，构思出符合主题的设计方案，包括色彩搭配、版面布局、文案撰写等。
制作原型
细节调整与优化
使用Photoshop等设计软件，将设计构思转化为可视化原型，以便进行后续的修改和完善。
在原型基础上，对海报进行细节调整和优化，包括色彩、字体、图片等元素的精细处理，以提升整体视觉效果。
使用基本形状工具
Photoshop提供了多种基本形状工具，如矩形、椭圆、多边形等，可以直接在画布上绘制出相应的形状。
使用自定义形状工具
除了基本形状工具外，Photoshop还支持自定义形状工具，可以将自定义的图形导入到形状库中，方便随时调用。
2024/3/28
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形状绘制方法以及路径操作指南
• 使用钢笔工具绘制路径：钢笔工具是Photoshop中非常强大的绘图工具之一，可以通过绘制路径来创建复杂的形状和线条。

对PHOTOSHOP的整体认识

对PHOTOSHOP的整体认识Photoshop是一个平面的二维的图像合成软件，“合成”就是在已有的素材基础上进行艺术再加工。

PHOTOSHOP不是用来画画的，如果有一个教程说用它来画一个蜻蜓，你看都不要看，因为没有意义。

画得再逼真，也不如拿相机去拍一张好了。

PHOTOSHOP最强大的在于它的合成与再加工。

开PHOTOSHOP软件之前要知道三个问题：颜色，分辨率，图层。

2、光与色及色彩模式颜色的三个属性：色相，也称为色彩相貌，色彩名称，英文缩写是H；饱和度，也称为纯度，英文缩写是S；明度，英文缩写是B。

除了HSB模式，PS的色彩模式还有RGB，CMY等。

饱和度与明度都是按百分比来划分的，S是按度数划分的。

每种颜色模式都有一个对应的媒介，HSB模式对应的媒介就是人眼的感受细胞，是基于人眼视觉接受体系的一个色彩空间描述。

RGB（红绿蓝，光的三原色）对应的媒介是光色，发光物体。

CMY（青品[也称为品红或洋红]黄，色[印刷]的三原色）模式对应的是油墨的印刷色。

黑色白色是没有色相的，要想在黑白色上着色，只能调成灰度才成，只有灰度的才有色相的变化。

黑色的RGB数值是：0，0，0；白色的是：255，255，255，我们把三个颜色值的最大值255，255，255得到一个白光称为加色模式。

即 RGB是加色模式。

三个色值相同的是灰色，数量越低越是深灰，越高越是浅灰。

CMY是用百分比来表现颜色的浓淡。

白色的CMY色值是0，0，0；理论上黑色的是100，100，100。

实际上油墨不可能合成黑色的。

因此单生产一种油墨是纯黑色的，用K来表示。

所以实际的黑色的CMYK色值是0，0，0，100。

CMY模式是三个色值的最大值勤得到一个黑色，这称之为减色模式。

RGB是加色模式。

CMY是减色模式。

两个加色相加得到一个减色。

对立的两个颜色称之为互补色。

如：红与青，绿与品，蓝与黄。

互补色会互相完全吸收对方。

因此我们说看到了品红色，其实就是因为一个白光射到品红色块上的时候，红色被完全吸收掉了，余下的绿与蓝色配合形成品红。

第1章走进Photoshop世界

1.3.2 平面广告设计
平面广告设计是Photoshop应用最为广泛的领域，平面广告设计包括的范围也很广，无论是DM宣传单、杂志广告还是户外广告等，这些与平面印刷或喷混相关的平面作品，基本上都是采用Photoshop软件来进行图像的编辑和调整处理。
1.3.3 网页设计
在设计制作过程中，不管是在网站首页的建设还是界面的设计以及图标的设计和制作上，都需要Photoshop这个强大的后备力量支持。
1.7.3区域删除
这个功能的实质同样是运用了智能填充的原理，仅需将沿需要进行区域删除的图像创建选区，然后执行“编辑> 填充”命令，在打开的“填充”对话框中单击“确定”按钮即可，且效果自然。
1.7.4 智能修补工具
相对于以前的版本，Photoshop CS5版本做出了有史以来最具震撼的革新，添加智能化因素，使对图像的修补更改更具真实感，这项功能可以结合污点修复画笔工具和修补工具来进行。
1.4.4 分辨率
分辨率是用于量度位图图像内数据量多少的一个参数。通常表示成ppi（每英寸像素）。包含的数据越多，图形文件的长度就越大，也能表现更丰富的细节。
1.5 颜色模式
Photoshop中的图像颜色是通过将某种颜色表现为数字形式的模型来对图像的颜色进行表述的，这就是我们常说的颜色模式。Photoshop为用户提供了8种颜色模式，分别为位图模式、灰度模式、双色调模式、索引颜色模式、RGB模式、 CMYK模式、Lab颜色模式和多通道模式。
本次升级的笔刷系统将以画笔和染料的物理特性为依托，新增多个参数，实现较为强烈的真实感，包括墨水流量、笔刷形状以及混合效果。
1.7.12 3D凸纹命令
Photoshop CS5在3D 菜单中新增了“凸纹”命令，主要用于创建选区或路径的图像内容进行3D 模型创建。

《第一单元第1课认识Photoshop 一、启动Photoshop》作业设计方案-初中信息技术

《启动Photoshop》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生能够：1. 初步了解Photoshop软件的基本界面和工具箱的常用工具。

2. 掌握文件的基本操作，如新建、打开、保存等。

3. 学会使用画笔工具进行简单的绘画操作。

二、作业内容1. 启动Photoshop软件并熟悉界面：学生需自主启动Photoshop软件，并熟悉其界面布局，了解菜单栏、工具箱、面板等基本构成。

2. 文件操作练习：学生需完成新建、打开和保存文件的基本操作。

具体要求为：新建一个空白文档，设置合适的尺寸和分辨率；打开一个已存在的图片文件；将打开的图片文件保存为指定格式和名称。

3. 画笔工具应用：学生需使用画笔工具在空白文档上进行绘画练习。

可以选择不同的画笔样式和颜色，绘制简单的图案或线条。

4. 图像导入与调整：学生需将之前打开的图片文件中的某一元素（如建筑物、植物等）进行复制并粘贴到空白文档中，调整其大小和位置，与绘画作品进行结合。

三、作业要求1. 安全性：在操作过程中，注意保护个人隐私和信息安全，不得随意上传或分享个人作品。

2. 创新性：在绘画过程中，鼓励学生发挥想象力，创作出有创意的作品。

3. 规范性：文件命名要规范，如“姓名-学号-画作名称.jpg”等；同时，注意文件保存的路径要正确，不要放在过于复杂或深层的文件夹中。

4. 及时性：按时提交作业，如遇特殊情况需提前向老师说明并请假。

四、作业评价本节课的作业评价将从以下几个方面进行：1. 准确性：操作步骤是否正确，如新建、打开和保存文件的步骤是否规范。

2. 创新性：绘画作品是否有创意，是否体现出学生的个性和想象力。

3. 技术性：学生在使用Photoshop软件时是否熟练，是否能够灵活运用各种工具进行操作。

4. 规范性：文件命名和保存是否规范，是否按时提交作业等。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，并给出详细的评价和建议。

2. 对于普遍存在的问题，将在课堂上进行讲解和演示，帮助学生更好地掌握相关知识和技能。

优质课一等奖初中综合实践活动《我是平面设计师：认识Photoshop》

（1）标题栏
在标题栏中显示文档窗口中图像文件的名称、文件格式、窗口缩放比例和颜色模式等信息。
如当前文档窗口的标题为“照片.bmp@25%(RGB/8#)”表示当前显示文档窗口中图像文件的名称为“照片”、文件格式为“bmp”格式、窗口缩放比例为“25%”、当前颜色模式为 8位的“RGB”文件。
（8）工作区
位于顶部的应用程序栏包含【Ps】按钮、【Br】按钮、【查看额外内容】按钮、【缩放级别】下拉列表框、【抓手工具】按钮、【缩放工具】按钮、【旋转视图工具】、【排列文档】按钮、【屏幕模式】按钮、【基本功能】按钮和【最小化】按钮、【向下还原】按钮和【关闭】按钮。
单项就可以启动Photoshop应用程序。如图所示：
photoshop的启动和退出
（2）退出photoshop
三、photoshop操作界面
• 在Photoshop工作界面中，系统包括【工具属性栏】、【菜单栏】、【工作区】、【标题栏】、【工具箱】、【图像窗口】、【状态栏】和【调板】等八个部分组成。
（4）工具箱
工具箱包含了用于创建和编辑图像和页面元素等的工具和按钮，并且相关工具将进行分组，通过单击工具箱顶部的【双箭头】按钮，用户可以在工具箱的双排显示与单排显示之间进行切换。
（5）工具属性栏
工具选项栏简称选项栏，用于显示当前所选工具的选项，单击并拖动工具选项栏可以使它成为浮动的工具选项栏，如果准备将其拖动菜单栏下方，用户可以在出现蓝色条时放开鼠标，便可以重新归回原位。
四、photoshop基本操作
（1）新建文件
选择菜单中的“文件”/“新建”命令
Ctrl+N
按Ctrl同时双击图像空白区域