乘除法数字谜(一)(含详细解析)
小学奥数。乘除法数字谜(一)。精选例题练习习题(含知识点拨)
小学奥数。
乘除法数字谜(一)。
精选例题练习习题(含知识点拨)教学目标:本模块旨在教授乘除竖式数字谜的解题方法,通过找到突破口来解决问题。
学生将学会估算填写的数字,逐一检验,并去掉不符合题意的取值,直到得到正确答案。
数字谜是一种算式,含有未知数字或未知运算符号。
要解开这样的谜,需要根据有关的运算法则和数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)进行正确的推理和判断。
解数字谜的突破口通常在某个数的首位或末位数字上。
在推理时,需要注意数字谜中的文字、字母或其它符号只取1~9中的某个数字;要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;数字谜解出之后,最好验算一遍。
以下是几个例题的解答:例1:一个乘法算式,当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?解答:这个问题可以通过试探法来解决。
首先,我们可以将乘数设为9,被乘数设为876.然后,我们可以将876分解成三个数,即800、70和6.接下来,我们可以将这三个数与9相乘,得到7200、630和54.最后,将这三个数相加,得到7884.因此,所填的四个数字的和是7+8+8+4=27.例2:下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
求美妙数学的值。
解答:我们可以将美妙数学表示为abcde。
因此,第一个算式可以表示为a+b+c=10d+e,第二个算式可以表示为___将第一个算式代入第二个算式中,得到ab+cd=9d。
因此,我们可以将美妙数学表示为.例3:北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联,恰好能构成一个乘法算式。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
请问,“天然居”表示成三位数是多少?解答:我们可以将“天然居”表示成abc。
因此,乘法算式可以表示为abc×4=baa。
将乘法算式展开,得到4c=11a-b。
(小学奥数)乘除法数字谜(一)
5-1-2-2.乘除法數字謎(一)教學目標數字謎是杯賽中非常重要的一塊,特別是迎春杯,數字謎是必考的,一般學生在做數字謎的時候都採用嘗試的方式,但是這樣會在考試中浪費很多時間.本模組主要講乘除豎式數字謎的解題方法,學會通過找突破口來解決問題.最後通過例題的學習,總結解數字謎問題的關鍵是找到合適的解題突破口.在確定各數位上的數字時,首先要對填寫的數字進行估算,這樣可以縮小取值範圍,然後再逐一檢驗,去掉不符合題意的取值,直到取得正確的解答.知識點撥1.數字謎定義:一般是指那些含有未知數字或未知運算符號的算式.2.數字謎突破口:這種不完整的算式,就像“謎”一樣,要解開這樣的謎,就得根據有關的運算法則,數的性質(和差積商的位數,數的整除性,奇偶性,尾數規律等)來進行正確的推理,判斷.3.解數字謎:一般是從某個數的首位或末位數字上尋找突破口.推理時應注意:⑴數字謎中的文字,字母或其他符號,只取0~9中的某個數字;⑵要認真分析算式中所包含的數量關係,找出盡可能多的隱蔽條件;⑶必要時應採用枚舉和篩選相結合的方法(試驗法),逐步淘汰掉那些不符合題意的數字;⑷數字謎解出之後,最好驗算一遍.例題精講模組一、乘法數字謎【例 1】 下麵是一個乘法算式:問:當乘積最大時,所填的四個數字的和是多少?5×【例 2】 下麵兩個算式中,相同的漢字代表相同的數字,不同的漢字代表不同的數字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【例 3】 北京有一家餐館,店號“天然居”,裏面有一副著名對聯:客上天然居,居然天上客。
巧的很,這副對聯恰好能構成一個乘法算式(見右上式)。
相同的漢字代表相同的數字,不同的漢字代表不同的數字。
“天然居”表示成三位數是_______。
×客上天然居4居然天上客【例 4】 下麵算式(1)是一個殘缺的乘法豎式,其中□≠2,那麼乘積是多少?【例 5】 下麵殘缺的算式中,只寫出了3個數字1,其餘的數字都不是1,那麼這個算式的乘積是?【例 6】 右面的算式中,每個漢字代表一個數字(0~9),不同漢字代表不同數字.美+妙+數+學+花+園= .423805 美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例 7】 在右邊的乘法算式中,字母A 、B 和C 分別代表一個不同的數字,每個空格代表一個非零數字.求A 、B 和C 分別代表什麼數字?941A B C A B C ⨯【例 8】 在每個方框中填入一個數字,使得乘法豎式成立.已知乘積有兩種不同的得數,那麼這兩個得數的差是 .【例 9】 在圖中的每個方框中填入一個適當的數字,使得乘法豎式成立。
小学数学培优之 乘除法数字谜(一)
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【例 3】 北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。
巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
“天然居”表示成三位数是_______。
×客上天然居4居然天上客【例 4】 下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?【例 5】 下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?【例 6】 右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园= .423805⨯美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例 7】 在右边的乘法算式中,字母A 、B 和C 分别代表一个不同的数字,每个空格代表一个非零数字.求A 、B 和C 分别代表什么数字?941A B CA B C⨯【例 8】 在每个方框中填入一个数字,使得乘法竖式成立.已知乘积有两种不同的得数,那么这两个得数的差是 .【例 9】 在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。
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数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)5×【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【例 3】 北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。
巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
“天然居”表示成三位数是_______。
×客上天然居4居然天上客【例 4】 下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?【例 5】 下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?【例 6】 右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园= .423805⨯美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例 7】 在右边的乘法算式中,字母A 、B 和C 分别代表一个不同的数字,每个空格代表一个非零数字.求A 、B 和C 分别代表什么数字?941A B CA B C⨯【例 8】 在每个方框中填入一个数字,使得乘法竖式成立.已知乘积有两种不同的得数,那么这两个得数的差是 .【例 9】 在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。
小学奥数5-1-2-2 乘除法数字谜(一).专项练习及答案解析
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×【考点】乘法数字谜 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】华杯赛,初赛,第2题【解析】 乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是59915×所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24【答案】24【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【考点】乘法数字谜 【难度】2星 【题型】填空【关键词】走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题【解析】 由⨯=美妙数学数数妙知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由 “美”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以=美妙数学2497。
乘除法数字谜(一)
第一讲乘除法数字谜(一)专题简析:解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4.算式谜解出后,要验算一遍。
例1.在下面的方框中填上合适的数字。
分析:由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,可推出第一人个因数的百位是3;由第一个因数为376与积为31□□0,可推出第二个因数的十数上是8。
题中别的数字就容易填了。
练习一第二讲乘除法数字谜(二)例1.下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字?分析:因为四位数abcd乘9的积是四位数,可知a是1;d和9相乘的积的个位是1,可知d只能是9;因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位,所以b只能是0(1已经用过);再由b=0,可推知c=8。
练习二第三讲图形的个数例1.下面图形中有多少个正方形?分析:图中的正方形的个数可以分类数,如由一个小正方形组成的有6×3=18个,2×2的正方形有5×2=10个,3×3的正方形有4×1=4个。
因此图中共有18+10+4=32个正方形。
例2.下图中共有多少个三角形?分析:为了保证不漏数又不重复,我们可以分类来数三角形,然后再把数出的各类三角形的个数相加。
(1)图中共有6个小三角形;(2)由两个小三角形组合的三角形有3个;(3)由三个小三角形组合的三角形有4个;(4)由六个小三角形组合的三角形有1个。
所以共有6+3+4+1=14个三角形。
练习三1.下图中共有多少个正方形?2.下图中共有多少个正方形?3.下图中共有多少个正方形,多少个三角形?4.下面图中共有多少个三角形?第四讲找出数字的排列规律(一)找规律是我们在生活、学习、工作中经常使用的一种思想方法,在解数学题时人们也常常使用它,下面我们利用找规律的方法来解一些简单的数列问题。
乘除法数字谜(一)
5-1-2-2.乘除法数字谜(一)教学目标数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.知识点拨1.数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2.数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3.解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意:⑴数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字;⑵要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;⑷数字谜解出之后,最好验算一遍.例题精讲模块一、乘法数字谜【例1】下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?【考点】乘法数字谜【难度】1星【题型】填空【关键词】1995年,第5届,华杯赛,初赛,第2题【解析】乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24【答案】24【例2】下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【考点】乘法数字谜【难度】2星【题型】填空【关键词】第六届,走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题【解析】由⨯=美妙数学数数妙知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由“美”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以=美妙数学2497。
奥数精编训练-乘除法数字谜(一)-精编
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)【例 3】 北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。
巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
“天然居”表示成三位数是_______。
×客上天然居4居然天上客【例 4】 下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?【例 5】 下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?【例 6】 右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园= .423805⨯美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例 7】 在右边的乘法算式中,字母A 、B 和C 分别代表一个不同的数字,每个空格代表一个非零数字.求A 、B 和C 分别代表什么数字?941A B C AB C ⨯【例 8】 在每个方框中填入一个数字,使得乘法竖式成立.已知乘积有两种不同的得数,那么这两个得数的差是 .【例 9】 在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。
乘除法数字谜(一)
第一讲乘除法数字谜(一)专题简析:解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4.算式谜解出后,要验算一遍。
例1.在下面的方框中填上合适的数字。
分析:由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,可推出第一人个因数的百位是3;由第一个因数为376与积为31□□0,可推出第二个因数的十数上是8。
题中别的数字就容易填了。
练习一第二讲乘除法数字谜(二)例1.下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字?分析:因为四位数abcd乘9的积是四位数,可知a是1;d和9相乘的积的个位是1,可知d只能是9;因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位,所以b只能是0(1已经用过);再由b=0,可推知c=8。
练习二第三讲图形的个数例1.下面图形中有多少个正方形?分析:图中的正方形的个数可以分类数,如由一个小正方形组成的有6×3=18个,2×2的正方形有5×2=10个,3×3的正方形有4×1=4个。
因此图中共有18+10+4=32个正方形。
例2.下图中共有多少个三角形?分析:为了保证不漏数又不重复,我们可以分类来数三角形,然后再把数出的各类三角形的个数相加。
(1)图中共有6个小三角形;(2)由两个小三角形组合的三角形有3个;(3)由三个小三角形组合的三角形有4个;(4)由六个小三角形组合的三角形有1个。
所以共有6+3+4+1=14个三角形。
练习三1.下图中共有多少个正方形?2.下图中共有多少个正方形?3.下图中共有多少个正方形,多少个三角形?4.下面图中共有多少个三角形?第四讲找出数字的排列规律(一)找规律是我们在生活、学习、工作中经常使用的一种思想方法,在解数学题时人们也常常使用它,下面我们利用找规律的方法来解一些简单的数列问题。
奥数:乘除法数字谜(一).学生版[推荐]
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)5×【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【例 3】 北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。
巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
“天然居”表示成三位数是_______。
×客上天然居4居然天上客【例 4】 下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?【例 5】 下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?【例 6】 右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园= .423805⨯美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例 7】 在右边的乘法算式中,字母A 、B 和C 分别代表一个不同的数字,每个空格代表一个非零数字.求A 、B 和C 分别代表什么数字?941A B CA B C⨯【例 8】 在每个方框中填入一个数字,使得乘法竖式成立.已知乘积有两种不同的得数,那么这两个得数的差是 .【例 9】 在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。
乘除法数字谜
第一讲乘除法数字谜(一)专题简析:解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4.算式谜解出后,要验算一遍。
例1.在下面的方框中填上合适的数字。
分析:由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,可推出第一人个因数的百位是3;由第一个因数为376与积为31□□0,可推出第二个因数的十数上是8。
题中别的数字就容易填了。
练习一第二讲乘除法数字谜(二)例1.下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字?分析:因为四位数abcd乘9的积是四位数,可知a是1;d和9相乘的积的个位是1,可知d只能是9;因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位,所以b只能是0(1已经用过);再由b=0,可推知c=8。
练习二第三讲图形的个数例1.下面图形中有多少个正方形?分析:图中的正方形的个数可以分类数,如由一个小正方形组成的有6×3=18个,2×2的正方形有5×2=10个,3×3的正方形有4×1=4个。
因此图中共有18+10+4=32个正方形。
例2.下图中共有多少个三角形?分析:为了保证不漏数又不重复,我们可以分类来数三角形,然后再把数出的各类三角形的个数相加。
(1)图中共有6个小三角形;(2)由两个小三角形组合的三角形有3个;(3)由三个小三角形组合的三角形有4个;(4)由六个小三角形组合的三角形有1个。
所以共有6+3+4+1=14个三角形。
练习三1.下图中共有多少个正方形?2.下图中共有多少个正方形?3.下图中共有多少个正方形,多少个三角形?4.下面图中共有多少个三角形?第四讲找出数字的排列规律(一)找规律是我们在生活、学习、工作中经常使用的一种思想方法,在解数学题时人们也常常使用它,下面我们利用找规律的方法来解一些简单的数列问题。
小学数学 乘除法数字谜(一).教师版
5-1-2-2.乘除法数字谜(一)教学目标数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.知识点拨1.数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2.数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3.解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意:⑴数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字;⑵要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;⑷数字谜解出之后,最好验算一遍.例题精讲模块一、乘法数字谜【例1】下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?【考点】乘法数字谜【难度】1星【题型】填空【关键词】华杯赛,初赛,第2题【解析】乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24【答案】24【例2】下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________【考点】乘法数字谜【难度】2星【题型】填空【关键词】走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题【解析】由⨯=美妙数学数数妙知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由“美”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以=美妙数学2497。
小学奥数教程-.乘除法数字谜(一).教师版 (61) 全国通用(含答案)
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字;⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×【考点】乘法数字谜 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】华杯赛,初赛,第2题 【解析】 乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是59915×所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24 【答案】24例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________ 【考点】乘法数字谜 【难度】2星 【题型】填空【关键词】走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题【解析】 由⨯=美妙数学数数妙知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由 “美”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以=美妙数学2497。
小学奥数5-1-2-2 乘除法数字谜(一).专项练习及答案解析
【答案】3816
【例 6】右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园=.
【考点】乘法数字谜【难度】3星【题型】填空
【关键词】走美杯,3年级,决赛,第5题,10分
【解析】从式中可以看出“花” “学”的乘积末位为零,故“花”与“学”之中必有一个为数字 或 ,当“学”是 时,由下面一列中的“学”、“ ”,“好”,知“好”为“ ”或“ ”,则“数”取 中的任何一个数字也不行,同样地“学”也不是 ,而“花”不能是 ,所以“花”为数字 ,则可以逆向计算出:美妙数学 .故“美” ,“妙” ,“数” “学” .再看下面的加法:“数” “好”且进 位,可知必有进位且“好” ,于是“真” ,所以再次逆推“园” .符合题意,假设成立,故,美 妙 数 学 花 园 .
②若 , 为偶数.从算式的千位看,由于 ,由于不能进位,所以7加几也不能等于1.所以时是无解的.
(2)当 时,从百位看, 的个位数字必是9,十位数字必是0,那么 .此时 .
【答案】301
【例 14】如图所示的乘法竖式中,“学而思杯”分别代表0~9中的一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“学而思杯”代表的数字分别为________
【关键词】学而思杯,5年级,第13题
1【解析】 ,
【答案】 ,
【例 12】如图,请在右图每个方框中填入一个不是8的数字,使乘法竖式成立。
【考点】乘法数字谜【难度】4星【题型】填空
【关键词】走美杯,四年级,第11题
1【解析】
【答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】
【例 13】在下面的算式中: , 别代表0~9中的三个不同的数字,那么,数字 是.
奥数精编训练-乘除法数字谜(一)
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。
=美妙数学___________例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)【例 3】 北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。
巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
“天然居”表示成三位数是_______。
×客上天然居4居然天上客【例 4】 下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?【例 5】 下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?【例 6】 右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园= .423805⨯美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例 7】 在右边的乘法算式中,字母A 、B 和C 分别代表一个不同的数字,每个空格代表一个非零数字.求A 、B 和C 分别代表什么数字?941A B C AB C ⨯【例 8】 在每个方框中填入一个数字,使得乘法竖式成立.已知乘积有两种不同的得数,那么这两个得数的差是 .【例 9】 在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。
小学奥数-乘除法数字谜(一)
5-1-2-2.乘除法数字谜(一)教学目标数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.知识点拨1.数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2.数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3.解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意:⑴数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字;⑵要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;⑷数字谜解出之后,最好验算一遍.例题精讲模块一、乘法数字谜【例1】下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?【例2】下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美妙数学___________美+妙数学=妙数数。
=【例3】北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。
巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。
“天然居”表示成三位数是_______。
【例4】下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?【例5】下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?【例6】右面的算式中,每个汉字代表一个数字(0~9),不同汉字代表不同数字.美+妙+数+学+花+园=.423805⨯美妙数学花园数学真美妙好好好美妙【例7】在右边的乘法算式中,字母A 、B 和C 分别代表一个不同的数字,每个空格代表一个非零数字.求A 、B 和C分别代表什么数字?941A B CA BC ⨯【例8】在每个方框中填入一个数字,使得乘法竖式成立.已知乘积有两种不同的得数,那么这两个得数的差是.【例9】在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。
小学奥数教师版-5-1-2-2 乘除法数字谜(一)
是
.
【考点】乘法数字谜 【难度】3 星 【题型】填空
【关键词】迎春杯,中年级,复试,第 8 题
【解析】这是一道数字谜问题.考察同学们的推理能力.首先列成竖式:
cba abc
a cbba
从 cba a ,及乘积为 acbba 看, c 1,所以 cba c 1ba 1 1ba . 1b a
⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取 0 ~ 9 中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件; ⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.
例题精讲
模块一、乘法数字谜
【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?
知识点拨
1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式. 2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的
性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断. 3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意:
【例 10】如图,请在右图每个方框中填入一个数字,使乘法竖式成立。
×
2
0
0
7
【考点】乘法数字谜 【难度】3 星 【题型】填空 【关键词】走美杯,初赛,六年级,第 7 题
154
× 522 3 08
308 7 70
【解析】 8 0 3 8 8
【答案】
5-1-2-2.乘除法数字谜(一).题库
教师版
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学而思杯
学而思杯
【考点】乘法数字谜 【难度】3 星 【题型】填空 【解析】首先从式子中可以看出“思” 0 ,另外第三个部分积的首位只能为 9,所以“学”只能为 3.由于 3 个
小学奥数—乘除法数字谜(一)
5-1-2-2.乘除法数字谜(一)
教学目标
数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突
1.数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.
模块一、乘法数字谜
是一个残缺的乘法竖式,其中
下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?
,不同汉字代表不同数字.美。
四年级奥数思维训练乘除法数字谜
第一讲乘除法数字谜(一)
专题简析:
解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:
1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;
2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;
3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;
4.算式谜解出后,要验算一遍。
例1.在下面的方框中填上合适的数字。
分析:由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,可推出第一人个因数的百位是3;由第一个因数为376与积为31□□0,可推出第二个因数的十数上是8。
题中别的数字就容易填了。
练习一。
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【关键词】走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题
【解析】由 知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由“Байду номын сангаас”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以 2497。
【解析】因为竖式中五位数乘4仍是五位数,所以“客”是人于0小于3的偶数,只能是2,并推知“居” 8。因为“上”乘4不向上进位,且是奇数,所以“上” 1,并推知“然” 7。则所表示的三位数是978。
【答案】
【例 4】下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式,其中□≠2,那么乘积是多少?
【考点】乘法数字谜【难度】2星【题型】填空
【答案】
【例 16】如图所示的除法算式中,每个 各代表一个数字,则被除数是。
【考点】除法数字谜【难度】3星【题型】填空
【关键词】希望杯,4年级,初赛,8题
【解析】先确定商首位是8,再估量出除数首位是5,确定商的末位1,得到被除数为4620.
【答案】
【例 17】右边的除法算式中,商数是。
【考点】除法数字谜【难度】3星【题型】填空
【考点】乘法数字谜【难度】3星【题型】填空
1【解析】首先从式子中可以看出“思” ,另外第三个部分积的首位只能为9,所以“学”只能为3.由于3个部分积都是四位数,而且第三个部分积的首位为9,所以它比其它两个部分积要大,从而“学”比“而”和“杯”都大,所以“而”和“杯”只能分别为1和2,这样“学而思杯”就可能为3102或3201.分别进行检验,发现 ,与算式不相符,而 符合,所以“学而思杯”代表的数字分别为3、2、0、1.
【考点】乘法数字谜【难度】2星【题型】填空
【解析】为了说明的方便,这个算式中的关键数字用英文字母表示.很明显e= 0.从 的个位数是1,b可能是3,7,9三数之一,两位数 应是(100+f)的因数.101,103,107,109是质数,f=0或5也明显不行.102=17×6,则 =17,C只能取3, ,不是三位数;104=13×8,则 ,c可取7,c × =7×13,仍不是三位数;106=53×2, ,c=7, 是三位数;108=27×4,则 =27,c是3. ,不是三位数.
1.数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.
2.数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.
3.解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意:
【关键词】希望杯,五年级,初赛,第11题,4分
【解析】除数的百位是6,积是一个三位数,所以商的十位一定是1,除数的个位是7,被除数个位是1,所以商的个位是3,所以商是3
【答案】
【例 18】右面算式中的每个“奇”字代表1、3、5、7、9中的一个,每个“偶”字代表0、2、4、6、8中的一个,为使算式成立,求出它们所代表的值。
【答案】3、2、0、1
模块二、除法数字谜
【例 15】在方格内填上适当的数字,使得除法竖式成立。
【考点】除法数字谜【难度】3星【题型】填空
【关键词】走美杯,决赛,5年级,决赛,第9题,10分
1【解析】20047-13=20034 2×3 ×7×53。由商的个位是2知,除数乘以2的个位是4,所以除数的个位是2或7。因为20034只有一个因子2,所以20034只能分解成一个偶数与一个奇数的乘积,由商是偶数推知除数是奇数,所以除数的个位是7。20034的两位数因数中只有3 =27符合要求,所以除数是27,商是20034÷27 742。
【关键词】学而思杯,5年级,第13题
1【解析】 ,
【答案】 ,
【例 12】如图,请在右图每个方框中填入一个不是8的数字,使乘法竖式成立。
【考点】乘法数字谜【难度】4星 【题型】填空
【关键词】走美杯,四年级,第11题
1【解析】
【答案】
【例 13】在下面的算式中: , 别代表0~9中的三个不同的数字,那么,数字 是.
44×4=176(积为奇奇偶);44×6=264(积为偶偶偶);44×8=352(积为奇奇偶),因此
②若 ,则 ,而22×6=132(积为奇奇偶),22×8=176(积为奇奇偶),“偶2”≠4。
【答案】1764÷42=42
【例 19】在右图的每个方框中填入一个数字,使得除法算式成立.则被除数应是___________.
【答案】
【例 3】北京有一家餐馆,店号“天然居”,里面有一副著名对联:客上天然居,居然天上客。巧的很,这副对联恰好能构成一个乘法算式(见右上式)。相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字。“天然居”表示成三位数是_______。
【考点】乘法数字谜【难度】2星 【题型】填空
【关键词】走美杯,4年级,决赛,第6题,10分
【考点】乘法数字谜【难度】3星 【题型】填空
【关键词】迎春杯,中年级,复试,第8题
【解析】这是一道数字谜问题.考察同学们的推理能力.首先列成竖式:
从 ,及乘积为 看, ,所以 .
从竖式的十位上看 ,的个位数字是0.
(1)当 时,从十位看 ,的个位数字必是0,只能是 , 是偶数或 , 为偶数.
①若 , 是偶数.从 及乘积 看, ,因为 且 是偶数,所以 时是无解的.
②若 ,由第一次除法可以推出 , 只能是6或者7,但是无论 还是7,都无法满足 ,所以排除;
【考点】乘法数字谜【难度】1星【题型】填空
【关键词】华杯赛,初赛,第2题
【解析】乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是
所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24
【答案】
【例 2】下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字. , 。 ___________
【考点】除法数字谜【难度】3星【题型】填空
【关键词】迎春杯,五年级,初赛,第11题
1【解析】如下图,我们将空格标上字母,以便分析,
由 ,得 .因为 ,可以得知 或者6.
⑴如果 ,则 没有进位, 所得个位 必是偶数,那么, 必是奇数.因为 ,所以, 可能是1、3、5、7、9,其中只有18可以表示成两个一位数的乘积, .所以 可能是1.如果 ,得 ,那么 , .只能是 , , , ,而 最大为189,这样 将为0.不符题意.所以 不成立.
⑴数字谜中的文字,字母或其它符号,只取 中的某个数字;
⑵要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;
⑶必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;
⑷数字谜解出之后,最好验算一遍.
模块一、乘法数字谜
【例 1】下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?
【答案】
【例 10】如图,请在右图每个方框中填入一个数字,使乘法竖式成立。
【考点】乘法数字谜【难度】3星【题型】填空
【关键词】走美杯,初赛,六年级,第7题
【解析】
【答案】
【例 11】在下面的乘法算式中,相同的字母表示相同的数字,不同的字母表示不同的数字.则 , 表示的五位数是.
【考点】乘法数字谜【难度】3星 【题型】填空
⑵如果 ,分别将1至9代入X进行计算,可以发现,当 、2、3、7、8时,第一次除法后得到的余数都大于除数 ,所以可以排除;
①若 ,得 , ,进而得到 , , ,因为 的结果是一个两位数,所以 或者2.当 的时候, ,而 没有借位,所以结果最大为5,产生矛盾,故 ,进而推出 , , ,符合题目要求,被除数为38686;
【解析】如式(2),由题意a≠2,所以b≥6,从而d≥6.由22□÷c≥60和c>2知c=3,所以22□是225或228, 或76.因为75×399<30 000,所以 .再由乘积不小于30000和所有的□≠2,推出唯一的解76×396=30096.
【答案】76×396=30096
【例 5】下面残缺的算式中,只写出了3个数字1,其余的数字都不是1,那么这个算式的乘积是?
【答案】
【例 9】在图中的每个方框中填入一个适当的数字,使得乘法竖式成立。乘积等于。
【考点】乘法数字谜【难度】3星【题型】填空
【关键词】走美杯,5年级,决赛,第6题,10分
【解析】根据乘法算式,被乘数乘以 后得到一个 位数,且此三位数的最高位在最终的运算中进位了,所以被乘数的最高位应该是 ,而乘数的十位数乘以被乘数后得到的结果也是三位数,所以乘数的十位数只能是 或 ,如果是 ,那么被乘数的十位数肯定是 ,第三位数字必为 ,但此时 不可能是 位数,故乘数第二位必为 ,被乘数第三位必为 ,被乘数第二位为 或 ,假设被乘数第二位是 ,则 不可能是六位数,所以被乘数必然是 ,经试算,乘式为 。
【考点】除法数字谜【难度】3星【题型】填空【关键词】奇偶分析法
1【解析】为了叙述方便,把算式中每个“奇”与“偶”字都标上角码,如下式所示。
由于 因此 所在位必定向“奇2”所在位借1,因而排除“偶4”=0。又由于 ,所以
①若 ,则 , , , ,而 (积为奇奇偶),22×8=176(积为奇奇偶)因此 ,若24×6=144(积为奇偶偶),24×8=192(积为奇奇偶),于是 , 。而 的差不可能等于4,因此 ,42×4=168(积为奇偶偶),42×6=252(积为偶奇偶),42×8=336(积为奇奇偶),于是 ,因为 ,所以有 ,便得:
②若 , 为偶数.从算式的千位看,由于 ,由于不能进位,所以7加几也不能等于1.所以时是无解的.
(2)当 时,从百位看, 的个位数字必是9,十位数字必是0,那么 .此时 .
【答案】301
【例 14】如图所示的乘法竖式中,“学而思杯”分别代表0~9中的一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“学而思杯”代表的数字分别为________