中央广播电视大学本科开放教育
2023年中央广播电视大学开放教育期末考试资料
中央广播电视大学开放教育期末考试行政管理专业（开放本科）《公共部门人力资源管理》模拟试卷一、选择填空题（每题2分, 共10分）工作分析以人为本能岗匹配教育价值人力资源流动决策人力鼓励需求预测绩效评估１. 是公共部门人力资源管理范式架构旳关键。
２.人力资本理论认为是人力资本旳关键。
３. 原则是任何组织进行人力资源招募与选录过程中必须遵照旳黄金法则。
４. 是人力资源管理乃至整个组织管理旳基础。
５.政府在人力资源开发与管理旳过程中, 必须坚定确实立起旳管理理念和战略指导原则, 并在实践中自觉贯彻执行。
二、多选题（每题2分, 共10分, 每题至少有两个对旳答案, 多选或少选均不得分）1.（）属于公共部门人力资源外部生态环境旳构成部分。
Ａ.经济与技术环境Ｂ.市场体制Ｃ.宏观旳人力群体生态环境Ｄ.政治制度２.根据《公务员法》规定, 我国公务员交流旳方式包括（）。
Ａ.调任Ｂ.轮岗Ｃ.挂职锻炼Ｄ.转任３.在马斯洛需要层次理论中, （）属于高层次旳需要。
Ａ.尊重需要Ｂ.自我实现需要Ｃ.社交需要Ｄ.安全需要４.薪酬所具有旳基本功能包括（）。
Ａ.赔偿功能Ｂ.鼓励功能Ｃ.廉政功能Ｄ.调整功能５.一般来说, 公共部门监控旳对象是（）中从事公职旳人员。
Ａ.国家机关Ｂ.政党Ｃ.国有企业Ｄ.第三部门三、判断题（每题2分, 共１０分, 对旳在括号中打√, 错误旳在括号中打×）1.人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划旳关键内容, 是制定人力资源计划, 进行人力资源开发管理旳基础。
（）2.２００５年, 国务院公布并开始实行《中华人民共和国公务员法》, 成为中国推行公务员制度旳起点。
（）3.舒尔茨被誉为“人力资源之父”。
（）4.柯克帕特里克旳培训效果模型重要从受训者旳反应、学习成果、工作行为和成果等四个方面来评估培训旳效果。
（）5.新公共管理理论认为, 人是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性旳原因, 是经济增长旳真正源泉。
中央广播电视大学开放教育法学专业本科
中央广播电视大学开放教育法学专业本科毕业论文论文题目试析当前民间借贷的现状及规范对策（三稿）姓名冒利仙学号061194097学生工作单位盐池县农业局学生所在分校盐池电大指导教师王建成宁夏广播电视大学制2008年5月论文提纲一、民间借贷的主要特征：民间借贷是指自然人之间、自然人与企业（包括其他组织）之间，一方将一定数量的金钱转移给另一方，另一方到期返还借款并按约定支付利息的民事法律行为。
（一）合同的主体仅限于自然人之间或自然人与企业之间。
（二）可以为有偿合同，也可以为无偿合同。
（三）自然人之间的借贷合同一般为实践合同。
（四）民间借贷合同为非要式合同。
二、民间借贷增多的主要表现为:（一）民间资本逐渐增多，融资渠道不畅。
（二）市场经营存在风险，使借贷充满风险。
（三）利率调低，投资方向转变。
（四）利率过高，借贷手续不规范。
（五）民间借贷市场缺乏管理。
三、应做好以下工作：（一）加强法制宣传，提供法律帮助。
（二）加强民间借贷的管理，限制高利盘剥行为。
（三）建设立法机关加强民间借贷立法，保护合法民间借贷打击非法。
（四）疏通贷款渠道，促进经济流通。
试析当前民间借贷的现状及规范对策[内容提要]：民间借贷是指自然人之间、自然人与企业（包括其他组织）之间，一方将一定数量的金钱转移给另一方，另一方到期返还借款并按约定支付利息的民事法律行为。
提供金钱的一方为出借人，接收金钱的一方为借款人。
民间借贷与其他借贷相比有其独特的特征：合同的主体仅限于自然人之间或自然人与企业之间，不涉及其他主体，民间借贷可以为有偿合同，也可以为无偿合同，就目前情况看，有偿合同居多。
民间借贷是自然人之间的借贷合同一般为实践合同，以双方的实际履行为标志。
民间借贷合同又为非要式合同，与其他合同有实质性区别。
民间借贷增多，不是一种偶然现象，有其产生发展的具体表现方式：民间资本逐渐增多，但是融资渠道不畅，运行方式处于无序状况。
市场经营存在风险，使借贷充满风险，而且化解风险的能力很低。
中央广播电视大学
中央广播电视大学中央电大是面向全国开展开放教育的教育部直属高等学校。
中央电大和各省级电大及其分校、教学点组成了遍布全国的开放教育教学系统。
开放教育是经教育部批准，由中央电大组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育形式。
截至2009年秋季，全国44所省级电大及中央电大直属学院、八一学院、总参学院、空军学院、西藏学院、残疾人教育学院等全部参与开放教育。
开放教育累计注册学生640余万人。
中央电大坚持“面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区”的办学方向，根据行业、企业、岗位及职业发展需要，开设专业和课程，引入国家职业资格证书和行业培训证书，提供“学历证书+培训证书”项目；聘请国内外名校名师、专家学者及行业资深人士担任课程主讲教师和教材主编，整合、利用社会优质教育教学资源，通过全国电大系统实施教学组织与管理。
学习者主要利用文字教材、录音教材、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。
学生可以在家里通过因特网和中央电大及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。
一、招生专业1．本科专业（专科起点，与多所著名高校合作开设专业和课程）经济学（经济分析方向）、金融学、法学（含行政执法方向）、社会工作、教育技术学、小学教育、汉语言文学（中文方向、师范方向、文秘方向）、汉语言（双语）、英语（教育方向、商务方向）、广告学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、智能控制方向）、计算机科学与技术、软件工程、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、园艺、护理学、工商管理、会计学、物流管理、行政管理（含人事系统方向）、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、市场营销。
中央广播电视大学常识
电大小常识1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育，学习形式均为业余（学历网查显示为“成人业余”），不同的是，它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式，由于这些不同和新特性，为了区别于一般成人教育，经教育部批准，中央电大为其命名为“开放教育”。
2、与远程网络教育相比：学费低、学制短、学历含金量高。
3、与一般成人教育相比：免试入学、一年两次入学机会、学制短，学费低于成人教育，学历性质属于成人教育业余。
4、与高等教育自学考试相比：易学易过，毕业率高。
5、与以上三种教育形式的共同点：国家承认学历，教育部电子注册，毕业后可报考任何国家级的考试，属于国民教育系列。
6、开放教育证书独特的优势：毕业证不显示学习形式。
远程网络教育显示：在本校网络教育学院学习；成人教育显示：成人高等教育、函授、业余、脱产；自学考试显示：高等教育自学考试毕业证书。
开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同，唯证书编号一位数字差异，即第6位，1为普通教育，5为成人教育。
7、学生特殊需要可休学，并保持已考科目成绩8年内有效。
8、开放教育是相对于封闭教育而言。
其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。
学生只要符合报名条件都可以参加学习。
在学籍管理上实行完全学分制。
10、学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部电子注册，属于国民教育系列。
本科毕业生可授予学士学位。
11、开放教育不同于一般的远程网络教育。
网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式，开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。
12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。
开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育。
中央广播电视大学学籍管理办法(《开放教育教学教务管理制度汇编(一)》)
中央广播电视大学学籍管理办法为了加强开放教育学籍管理工作，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。
适用对象第一条本办法适用于注册中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育学历教育专业学习的学生。
对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。
二、入学注册第二条中央电大开放教育专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。
符合入学资格并通过入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。
第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。
入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。
入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号、民族等基本信息不能随意更改。
第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。
三、课程注册第五条学生在专业教学计划（或专业规划，以下通称“教学计划”）确定的课程范围内进行课程注册。
第六条课程注册按学期进行。
学生每学期所学课程均须办理课程注册。
1．学生在教学点办理课程注册手续。
2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。
3．课程注册分为首次注册和再次注册。
首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。
4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。
四、课程考核及成绩评定第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。
第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。
形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。
综合成绩60分以上（含60分）为合格。
凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分。
中央广播电视大学开放教育
中央广播电视大学开放教育学前教育专业（本科）省管课程期末复习指导幼儿园艺术教育专题广东省开放大学编印二○一五年三月一、课程说明开设本课程的专业为学前教育本科专业；本课程的教材是《学前儿童艺术教育》，许卓娅主编，2008年出版，华东师范大学出版社发行。
二、考试说明考核方式采用形成性考核和终结性考核相结合的方式；形成性考核包括4次作业，平时成绩占学期总成绩的20%。
终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80%。
本课程的考试命题在幼儿园艺术教育专题课程教学大纲、本考核要求和文字教材范围之内。
题型分为：单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题和论述题五种题型。
在一份试卷中，各题型所占的分数比例大致为：单项选择题20%，多项选择题20%，判断题10%，简答题35%和论述题15%。
三、复习要点第一章幼儿园领域课程中的艺术教学考核知识点：了解集体艺术教学活动的意义，熟悉集体艺术教学活动的目标设计、结构设计、活动实施、对幼儿的心理调节以及活动评价。
第二章集体歌唱教学考核知识点：了解如何发展幼儿嗓音的艺术表现力，，清楚歌唱活动的教学内容和材料选择，掌握教学导入和创造性律动教学和集体舞蹈的教学方法。
第三章集体韵律活动教学考核知识点：了解如何发展幼儿动作表演的艺术表现力，，清楚韵律活动的教学内容和材料选择，掌握教学导入、创造性律动教学和集体舞蹈教学方法。
第四章集体打击乐器演奏教学考核知识点：了解如何发展幼儿乐器演奏的艺术表现力，清楚打击乐器演奏活动的教学内容和材料选择，掌握新作品教学导入、整体教学法。
有探索打击乐器演奏教学的能力。
第五章集体音乐欣赏教学考核知识点：了解其他表演艺术欣赏教学方法，懂得发展幼儿音乐欣赏能力，熟悉音乐欣赏的材料选择和新课导入。
第六章集体美术教学活动考核知识点：了解美术教育与儿童心理发展的关系，理解美术教学活动目标、内容，熟悉集体绘画、手工和美术欣赏的教学活动。
第七章领域渗透的相关理论问题考核知识点：理解整体发展观、心理学理论与领域渗透策略，了解各项政策与策略。
中央广播电视大学
中央广播电视大学关于2002年秋季开放教育试点本科法学、英语、金融学专业毕业审核和学位审核工作的通知电大教[2002]141号各省、自治区、直辖市及独立设置的广播电视大学教务处（学生处）：为保证中央广播电视大学（以下简称中央电大）2002年秋季开放教育试点本科与普通高校合作办学专业毕业审核、学位审核工作的顺利进行，根据各专业与普通高校合作办学协议、学位授予实施细则以及《中央广播电视大学学生入学资格审核、毕业审核及毕业证书电子注册管理工作实施细则（试行）》（电校教[2001]30号附件，以下简称《实施细则》）的要求，经与合作高校协商，现就2002年秋季开放教育试点本科法学、英语、金融学专业毕业审核、学位审核工作通知如下：一、工作分工法学、英语专业学生毕业审核实行市级电大初审、省级电大复审、中央电大和合作高校终审的审核制度。
省级电大负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、限选课成绩、选修课成绩、实践教学环节成绩以及思想品德鉴定情况等进行初审。
中央电大与合作高校负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、限选课成绩进行终审。
终审合格后，由中央电大和合作高校共同颁发毕业证书。
法学、英语、金融学专业学生学位审核实行省级电大初审、中央电大复审和合作高校终审的审核制度。
根据相应专业的《学位授予实施细则》规定的标准，省级电大负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、限选课成绩、选修课成绩、实践教学环节成绩、论文成绩、学位外语成绩以及思想品德鉴定情况等进行初审。
中央电大和合作高校分别负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、论文答辩成绩、学位外语成绩进行复审和终审。
终审合格后，由合作高校颁发学位证书。
二、审核程序⒈省级电大利用教务管理系统进行毕业初审，并在毕业初审的基础上进行学位预审。
根据有关规定，学生毕业当年即申请学位且仅能申请一次，因此，对毕业初审合格但未达到学位预审标准的学生，可在以下三种情况中进行选择：⑴放弃学位：按时毕业并放弃申请学位。
中央广播电视大学开放教育本科工商管理专业
中央广播电视大学开放教育本科工商管理专业《现代管理专题》教学大纲第一部分大纲说明一、本大纲制定的依据开放教育本科工商管理专业是广播电视大学与东北财经大学工商管理学院联合开办的，其培养目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展，适合当代国际先进的企业组织管理方式和我国建立现代企业制度需要的，从事企业管理研究或实际操作的管理人员。
二、本课程的教学任务《现代管理专题》是工商管理本科专业的一门选修课，54学时，3学分，一个学期开设。
通过教学使学员掌握现代管理的基本知识以及最新发展动态。
三、本课程的教学对象具有国家承认的大专以上文凭的学员。
四、本课程的教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分内容知道；掌握：要求学员对这部分内容能免理解并把握；重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
五、本课程与其他课程的衔接本课程是本专业的最后一门课程，其前续课程是本专业的基础和技术性课程，如管理学、组织行为学、市场营销、企业信息管理、企业战略管理等。
六、教学环节1.音像课：这是广播电视大学传授教学内容、使学员获取知识的重要载体。
本课程采取录像教学媒体，它以教学大纲为依据，以文字教材为基础，结合我国社会主义市场经济体制改革的典型案例，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合主教材讲授本课程的思路、方法，帮肋学员了解本课程的基本原理。
2.面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
3.自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。
北京工商大学与国家开放大学(中央广播电视大学)合作开展本科开放教育会计学专业学士学位英语水平考试大纲
北京工商大学与国家开放大学（中央广播电视大学）合作开展本科开放教育会计学专业学士学位英语水平考试大纲一、考试介绍在借鉴《北京地区成人本科学士学位英语统一考试》的基础上，为使开放教育外地学员熟悉我校成人本科开放教育会计学专业学位英语考试的内容安排、题型设计、难易程度及分值分布等，特制定本考试大纲。
《北京工商大学与国家开放大学（中央广播电视大学）会计学专业学士学位英语水平考试》是一种标准化考试。
试题全部采用网上答题（上机、闭卷形式）。
但由于尚不具备口试条件，目前暂只进行笔试。
考试范围主要参照全日制文理科本科英语教学大纲所规定的除口语技能以外内容。
在题型设计上，除英汉互译部分是主观试题外，其余试题均采用客观性的选择题形式。
待将来条件成熟时，再酌情增加听力级口语的内容。
本考试的目的是为了检测成人教育系列中非外语专业的英语教学水平和学生的英语知识掌握程度，保证成人本科毕业生学士学位的授予质量，以保证试卷的可信度。
成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力以及初步的写作能力，使他们掌握良好的语言学习方法，以英语的工具获取专业所需的信息，并为进一步提高英语的水平打下较好的基础。
为此，本考试主要考核学生综合运用语言的能力及学生对语法结构、词语用法的掌握程度。
二、考试参考资料（一）官方指定●《会计学专业毕业论文写作及申请指南》（中国商业出版社，2002.6第一版）（二）配套教材●《开放英语》第5册、第6册学生用书（中央广播电视大学出版社）●《开放英语》第5册、第6册综合练习（中央广播电视大学出版社）●《成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》（高教版）三、试卷结构与考试大纲模块一语音知识通过单词辨音，测试考生对基本的语音知识的掌握情况。
模块二辨别错误目的是测试学生对词汇、短语、语法结构等的掌握情况及对错误的识别辨别能力。
模块三词汇与语法结构目的是测试考生运用词汇、短语及语法结构的能力。
中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业
中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业一、引言中央广播电视大学（China Central Radio and Television University，以下简称中央广播电视大学）是中国一所面向全国开展的以开放教育为主体的学校，拥有较为完善的本科课程设置。
本文旨在介绍中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业的情况，包括专业设立背景、专业特点、培养方案等内容，以帮助学生更好地选择适合自己的专业和职业发展方向。
二、专业设立背景中央广播电视大学的开放教育本科管理类专业的设立，旨在满足广大社会人员对于管理知识和能力的需求，培养具备管理专业知识和实践能力的高级专门人才。
这些人才将在各类组织和企事业单位中从事管理工作，推动组织的发展和进步。
三、各专业介绍1. 管理科学与工程专业管理科学与工程专业（Management Science and Engineering）是中央广播电视大学开放教育本科管理类的一门重要专业，旨在培养具有较好的管理学理论基础和实践能力，熟悉企业管理和运筹学等领域的专业人才。
学生在本专业学习期间，将接受管理学、统计学、运筹学、市场营销、财务管理等多个方面的综合培养，掌握管理科学的基本理论和方法，具备解决实际管理问题的能力。
2. 工商管理专业工商管理专业（Business Administration）是中央广播电视大学开放教育本科管理类的另一主要专业，旨在培养具备较高工商管理理论与实践知识的专门人才。
学生在本专业学习期间，将学习市场营销、会计、财务管理、人力资源、企业战略管理等相关课程，掌握企业经营管理的理论和实践知识，具备在企事业单位从事管理工作的能力。
3. 人力资源管理专业人力资源管理专业（Human Resource Management）是中央广播电视大学开放教育本科管理类专业中的一个重点专业，旨在培养具备人力资源管理理论和实践能力的专业人才。
学生在本专业学习期间，将学习人力资源管理的各个领域相关课程，包括人力资源规划、招聘与选拔、绩效管理、员工培训和薪酬管理等方面的知识，具备从事人力资源管理工作的专业能力。
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。
该专业融理论、技能于一体，应用性较强。
为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本专业集中实践性教学环节主要包括社会实践和毕业论文两项内容。
具体内容和要求如下：一、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。
本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下三种方式，三种方式可任选其一：1．社会调查：由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2．管理实践：由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果。
项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、营销策划、推销或谈判等。
3．模拟实验。
中央电大提供模拟实验软件。
该软件是构建一个样本企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。
中央广播电视大学电大开放教育
中央广播电视大学电大开放教育学员问答一、电大开放教育学生的学习方式和特点？开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅是对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
开放教育以学生学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心，取消和突破种种对学习的限制和障碍。
1.开放性。
学生注册入学开放，免试入学；学习对象开放；办学过程开放；教学资源开放。
2.现代化。
电大开放教育是多种媒体办学，天网地网相接，三级平台互动。
3.系统性。
中央电大、省级电大、地区、县电大都是国家投资的，有各级政府的支持，专门设立教学点。
4.整合社会的优秀资源。
在教学资源建设中得到高校、专家和名人的支持；在实践环节方面，利用地方和社会的实践条件。
二、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？1. 入学方式不同。
开放教育的学生是免试入学的。
电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。
2. 学习方式不同。
开放教育的学生，以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。
没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。
电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。
3. 对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。
开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。
电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。
三、学籍注册有哪些规定？学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册三种形式。
1. 入学注册。
是学生报名参加学习，获得有效学籍和学习资格的必要环节。
电大开放教育实行“免试入学、验证注册”的招生方式。
如果具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校的毕业证书，可以注册参加开放教育专科学习；如果具有国民教育系列高等专科以上学历，可以注册参加开放教育本科相同或相近专业学习。
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”运算机科学与技术专业入学教育辅导讲义宁波广播电视大学电子信息工程与技术系谢建民一、关于广播电视大学广播电视大学是以现代信息技术为要紧手段，采纳广播、电视、文字和音像教材、运算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。
广播电视大学是一个大系统，由中央电大、省级电大（省电大、直辖市电大、打算单列市电大）及其所属分校和工作站组成，教学上实行统筹规划、分级办学、分级治理。
宁波广播电视大学是省级电大。
广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，重点面向地点、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为宽敞求学者提供终身同意教育的机会和条件。
二、关于现代远程开放教育十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，其中教育进展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，使人民享有同意良好教育的机会，形成全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。
远程教育是构建学习型社会的重要手段，电大作为骨干力量将在其中发挥重要作用。
我们现在举办的这种教育形式全称是：“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作。
作为电大现代远程开放教育的学员，我们应该清晰：1、电大的现代远程开放教育是教育部《面向21世纪教育振兴行动打算》中的“现代远程教育工程”的一个重要组成部分，于1999年9月开始试点（同时试点的有清华、浙大、北京邮电学院、湖南大学等4所高校）。
电大现代远程开放教育实行春秋两季招生。
2、电大的现代远程开放教育既是一项试点工作，又是一项研究工作。
目的：通过课题研究和试点工作，探究并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育（专科起点）人才培养模式的差不多框架以及相应的教学模式、治理模式和运行机制，为我国经济建设和社会进展培养大批高质量的、适应地点和基层建设需要的应用性高等专门人才。
电大教[2010]082 关于《中央广播电视大学开放教育本科(专科起点)法学专业学位授予实施细则》的补充通知
![电大教[2010]082 关于《中央广播电视大学开放教育本科(专科起点)法学专业学位授予实施细则》的补充通知](https://img.taocdn.com/s3/m/f799a8d880eb6294dd886c92.png)
关于《中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）
法学专业学位授予实施细则》的补充通知
电大教〔2010〕82号
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学教务处
办公室，中央广播电视大学直属学院、八一学院、总参学院、西藏学院、残疾人教育学院：
中央广播电视大学今年7月1日印发的《关于印发〈中央广播电视
大学开放教育本科（专科起点）法学专业学位授予实施细则〉的通知》（电校教〔2010〕22号）中第七条规定“本实施细则适用于开放教育本
科（专科起点）法学专业2007春(含)以后注册入学的学生”。
经与中国政
法大学协商，凡是2010春之前在学期间通过学员所在省、自治区、直
辖市成人高等教育本科学士学位英语统一考试的学生，可执行电校教〔2002〕23号文件有关规定；2010春之前未通过学员所在省、自治区、直辖市成人高等教育本科学士学位英语统一考试的学生，学位英语考试
按电校教〔2010〕22号文件有关规定执行。
联系人：赵向华
电话：（010）66490059
二○一○年九月二十一日
主题词：电大开放教育法学学士学位实施细则通知
中央广播电视大学教务处（继续教育处、招生办公室）2010年9月27日印发。
中央广播电视大学开放教育法学专业本科Word版
中央广播电视大学开放教育法学专业本科毕业论文论文题目：浅议行政处罚适用中的“一事不再罚”原则姓名王玉海学号 061194083工作单位盐池县交通运输管理所所在分校盐池电大工作站指导教师陈永忠宁夏广播电视大学制2008年 5月论文提纲行政处罚的定义，“一事不再罚”具体内涵、定义。
行政处罚是国家指定行政机关依法惩戒违反行政管理秩序的个人、组织的一种行政行为，属行政制裁范畴。
“一事不再罚”具体内涵，定义依我国《行政处罚法》第24条“对违法当事人的同一违法行为，不得给予两次以上行政罚款的行政处罚”。
“一事不再罚”原则的背后所体现的，是法理价值理念的追求，通俗的表述，便是犯错一次就只能、只需承担一次行政处罚，且这种处罚必须是先有的、法定的。
一、违反“一事不再罚”原则的表现（一）《行政处罚法》对“一事不再罚”处罚主体的表述欠缺唯一的确定性。
对于几个机关都有管辖权的违反行政管理法律法规的行为该由哪个行政机关进行处罚没有明确的规定。
容易产生“一事多次罚”的现象。
（二）《行政处罚法》的“一事不再罚”原则对适用法规时的冲突没有提供合适的冲突适用规则会出现一般法与一般法之间、特别法与特别法之间互无优位难以决定选择适用的难为局面。
（三）《行政处罚法》的“一事不再罚”原则对都有处罚权、相同行政职能的不同行政主体由谁处罚、是否排斥相同的处罚无提供法定指引。
二、解决存在问题的对策（一）对于第一项“一事不再罚”原则存在的问题，首先应该在运法上引起重视，规范立法行为，可以依照三个原则来解决1、专职部门优于一般职能部门进行管理、处罚的原则。
2、层次低的部门优于层级高的部门进行管理、处罚原则。
3、通过行政程序法的规定，将法律法规中所有出现几个行政处罚主体况全的情形都整理规范归结到由法律法规中规定的几个机关组成的联合执法机构以共同名义做出处罚决定。
（二）对于第二项“一事不再罚”原则存在的问题，通过4个原则解决1、特别法优于普通法的原则。
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中央广播电视大学“本科开放教育”《几何基础》课程考核说明I．课程考核性质几何基础是中央广播电视大学数学与应用数学专业的一门必修的重要基础课。
该课程实行全国统一考核，考核合格水准应达到普通高等学校本科教育的要求。
II．有关说明与实施要求为使本课程的要求在考核命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明：1．考核对象：广播电视大学数学与应用数学专业学生。
2．考核方式：本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，满分为100分：期末考试成绩满分为100分，占考核成绩的70％；平时作业占考核成绩的30％。
期末考试的具体要求按照本说明中的考核内容与考核要求执行。
平时作业由中央电大统一布置。
3．命题依据：本课程使用的教学大纲是《广播电视大学数学与应用数学几何基础课程教学大纲》。
学习教材:几何基础：于祖焕主编的《几何基础》，中央电大出版社出版。
考试说明是考试命题的依据。
4．考试要求：本说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容由低到高按“知道、了解和理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式和法则等方法的内容由低到高按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。
5．命题原则：在教学大纲和考核说明所规定内容和要求范围内命题，注意知识的覆盖面，在此基础上适当突出重点。
试题的难易程度和题量要适宜，其难易度分为易、中等、较难三个等级，其大致的比例为40：40：20。
6．试题类型及结构：本课程的考试题型分为三种：填空选择题、计算题和证明题，相应的比例大致为40：30：30。
其中选择题为单项选择题，即备选答案中只有一项是正确的。
7．考核形式：形成性考核采用平时作业的形式考核，期末考试的形式采用半开卷形式考核，答题时间为90分钟。
8．其它说明：答题时不许使用计算器。
III.考核内容与考核要求第1章向量方法考核知识点：1．向量的基本运算：向量的加法、数乘、数量积、向量积；线性相关与线性无关。
2．平面几何的向量方法。
3．立体几何的向量方法。
考核要求：1．了解向量的基本运算；2．熟练掌握向量方法解决平面几何问题和立体几何问题。
第2章仿射变换考核知识点：仿射平面：仿射平面、图形的仿射性质、仿射坐标系和2维向量、平面仿射。
考核要求：1．知道仿射平面的概念；2．了解仿射平面的性质。
第3章射影平面考核知识点：1. 无穷远元素：无穷远点、无穷远直线、射影直线的基本性质；2. 平面射影几何的基本特征：中心射影和中心射影的性质。
3. 齐次坐标、直线坐标、向量运算。
4. 笛沙格定理和平面对偶原则：笛沙格透视定理、平面对偶原则。
考核要求：1．了解无穷远元素，平面射影几何的基本特征；2．理解笛沙格透视定理、平面对偶原理。
第4章射影变换考核知识点：1.点列和线束；2.交比：点列的交比、线束的交比；3.透视对应：透射对应、Pappus定理；4.一维图形的射影几何；5. 点列的射影对应：射影对应、对合、笛沙格第二定理。
考核要求：1. 了解交比的概念，熟练掌握其计算。
2. 知道透视对应、点列的射影对应。
3. 理解Pappus 定理、笛沙格第二定理。
第5章 二次曲线考核知识点：1．二次曲线的代数定义和射影定义； 2．二阶曲线的极点、极线；3. 几个定理：Pascal 定理、Brianchon 定理； 4．二阶曲线的仿射性质（中心、直径）、渐近线。
考核要求：1. 了解二阶曲线和二级曲线的定义。
2. 理解Pascal 定理、Brianchon 定理。
3. 了解二次曲线的性质，熟练掌握中心、直径、渐近线的计算。
第6章 公理化方法与几何体系考核知识点：1. 公理化方法：公理化方法的起源、公理化方法的思想、公理体系的相容性、独立性和完备性、公理的意义； 2. 希尔伯特公理体系。
考核要求：1． 知道公理化方法、公理化体系的相容性、独立性和完备性； 2． 了解希尔伯特公理体系。
附：《几何基础》题例一、 选择与填空题（本题共30分，每小题3分）.1．非零向量a 与b的内积0=⋅b a ，那么（ ）.（易）A. a 与b平行B. a 与b垂直C ．a 与b线性相关D.无法判定2．若向量a 与b线性相关，那么（ ）.（易）A.存在实数21,k k ，使021=+b k a kB.存在不全为0的实数21,k k ，使021=+b k a kC. a 与b不平行 D. a 与b垂直3.平行射影把（ ）.（中）A.平行线投影为平行线B.把平行线投影为相交线C.保持线段的长度不变D.保持图形面积不变 4.在中心射影下，（ ）.（易）A.交比不变.B.平行线变成平行线.C.直角三角形变成直角三角形D.平行四边形变成平行四边形. 5.在实轴R 上，三点C B A ,,坐标分别为6,5,2，那么三点的单比()ABC 为（ ）.（中）A.4B.1-C.0D. 86.在射影平面上，两直线0423321=++x x x 与021=-x x 的交点为（ ）.（难）A.()5,4,4-B.()1,1,0-C.()2,1,2-D.()1,2,3.7.仿射平面上无穷远直线与有穷远直线（ ）.（中） A.有一个交点 B.没有交点 C.有无数个交点 D.无法判定8.在射影平面上，下面哪些图形可以区别开来（ ）. A.三角形与圆 B.圆与椭圆 C.四边形与正方形 D.等腰三角形与直角三角形9.在仿射平面上，若二次曲线与无穷远直线有一个交点，则这条曲线是（ ）.（中） A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.圆10.欧氏几何与非欧几何的本质区别在于（ ）.（中） A.平行公理不同 B.长度的算法不同C.结合公理不同D.角度的算法不同二、计算题（本题共40分，每小题10分）1．欧氏平面上直线的方程为0=++c by ax ，求出该直线在齐次坐标下的方程.（易）2．平面上过()3,2,1A 与()1,2,1-B 的直线，与1x 轴和2x 轴的交点分别为C 与D ，算出四点的交比()CD AB ,.（中）3．求二次曲线054332222121=+++x x x x x x 在点()5,1,0-处的切线方程.（难）三、证明题（本题共30分，每小题10分）.1．证明在两个三角形中，三组对应边的交点共线，则三组对应顶点连线共点.（中）2．证明射影变换()()321321,,,,:y y y x x x T →，⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛321332313232221*********x x x a a a a a a a a a y y y ，0≠ij a把直线变成直线.（难）试题解答一、选择与填空题（本题共30分，每小题3分）.1.B ；2.B ；3.A ；4.A ；5.A ；6.A ；7.A ；8.A ；9.C ；10.A. 二、计算题（本题共20分，每小题10分）.1. 解 齐次坐标()321,,x x x 与非齐次坐标()y x ,的关系为,31x x x =32x x y = 于是直线的方程为0321=++cx bx ax 。
2. 解 过A 点和B 点的直线方程为01=-+y x直线与轴X 和Y 轴的交点为)1,0(C ，)0,1(D 。
于是单比,3110310)(-=+-==BC AC ABC 3111311)(=+-==BD AD ABD ，四点的交比为1)()(),(-==ABD ABC CD AB 。
3. 解二次曲线的方程可改写为()00210215230234321321=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛x x x x x x ， 在点)5,1,0(-的切线方程为()0021021523023*******=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛-x x x ， 三：1.证明略（见教材） 2.证明 设直线的方程为0321=++cx bx ax ，即()0321=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛x x x c b a 。
经射影变换T 之后，⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-3211332313232221*********y y y a a a a a a a a a x x x ， 于是()=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛321x x x c b a ()03211332313232221131211=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-y y y a a a a a a a a a c b a ， 像点满足0321='+'+'y c y b y a ，像是一条直线。