九年级语文孔乙己
语文版九年级《孔乙己》ppt课件
（4）分茴香豆给孩子们吃。
运用动作、语言描写刻画了 孔乙己的善良而又迂腐可笑的形 象。他只有在年幼无知的儿童面 前，才能得意忘形地乐一乐，这 更足以表现孔乙己境遇的凄凉和 心灵的孤独。
（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。
这是情节的高潮部分。孔乙 己在肉体和精神上都受尽了摧残， 他在笑声中出场，最后又在笑声 中走向死亡。
请问你是如何理解“我到现在终于 没有见——大约孔乙己的确死了”这句 话的含义的？
“大约”表估计、推测， 因为没 有人说起这件事，没有确凿的证据。 而根据 “到现在终于没有见”这样的 情况估计，选用“的确死了”表示推 测的可靠。小说以这一含蓄语句作结 尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨 结局，思索造成悲剧的社会根源，言 虽尽而意无穷。
小说的结尾并没有明确交 代孔乙己的死去，你认为孔乙 己死了没有?请展开想像，写 一篇短文来明确交代，300字 左右。
真正伟大的人 往往能主宰自己的 性情，统治自己的 心灵。
谢 谢！
谢谢观赏
第二层（10－11）孔乙己最后 一次到酒店喝酒。（高潮）
第三层（12－13）孔乙己的悲
惨结局。
（结局）
3.用一句话概括全文内容
明确：通过“我”——咸亨酒店 小伙计的口述，记叙了清末下层 知识分子孔乙己一生的不幸遭遇 和悲惨结局。
酒店里常来喝酒的两类酒客、他们 各自的特点：
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
２、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？
（1）根本原因：封建科举制度的毒害。
（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立， 人际关系的冷漠势利。 （3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举 人的毒打。 （4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。
３、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？
人教部编版九年级语文下册课件：5.孔乙己 (共40张PPT)
手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
第二单元
5．孔乙己
5．难点突破 师：小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔 乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的
确”，这样是否矛盾？作者为什么这样写？
生甲：不矛盾。作者这样写是有深意的。孔乙己是个可 有可无的小人物，没有人关心他，没有人能确切知道他 是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔
4．下列句子没有B 语病的一项是( ) A．同学们把教室打扫得十分干净、整齐。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但他在我们
店里，品行却比别人都好。 C．学校通知说，让王老师本月20日前去汇报。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道：“跌断， 【解析】A句搭配不当；跌C，句跌“…前…去””有歧义；D 句否定不当。
辨—辩。
筋 污人清白
3．在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一C 组关联词 是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼 不得；______孔乙己到店，______可以笑几声， ______至今还记得。
【解A析．】就考查如关果联词就的使那用么，B注．意便关联只词要用来就表示因复此句 的分C句．间也的关只系有。第才一空所填以“D也．”就，前只后要分句才是并因列此关 系；第二、三空填“只有”“才”，这是条件复句，第 四空填“所以”，此处分句间为因果关系。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙 己》课件
明确：第一部分介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店）
新知讲解
3、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社 会环境。
作者描写社会风情的有三处：Ａ把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒 形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ从“我”的职 务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。Ｃ掌柜是一副凶脸孔，主顾 也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉 2、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里”，一个“踱”字说 明了什么？
新知讲解 朗读课文 整体感知
2.小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？
第一部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。
第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。
（开端、发展）
（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西； （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学； （3） 孔乙己教小伙计识字；
(3)孔乙己是以读书人为傲但又_把__“_ 半个秀才也没捞到”当作灵_魂_伤疤的人
。
偶有偷窃
(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又__从___不拖欠_的酒人钱。
(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_____
_的人。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又__屡__遭冷遇__的人
。
“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？
“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的 神态。 3、提问：前3段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
新知讲解
4、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？(即：这 篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写？)
九年级下册《孔乙己》一等奖说课稿3篇
1、九年级下册《孔乙己》一等奖说课稿一．首先我来说说教材《孔乙己》是人教版语文教材九年级下册第二单元中的一篇小说。
这个单元的设置，主要是为了培养和提高学生对文学作品的欣赏能力，学会在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法。
而《孔乙己》就是一篇很好的体现着这些训练重点的文章。
《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文。
文章的人文内涵直指学生的精神层面，对于学生形成有益的价值观和人生理想具有重要的促进作用。
这也正是语文课程标准总目标所明确的任务。
二、那么结合新课程理念、本单元教学重点、以及九年级学生的学情，我制定了这样的教学目标：1、积累本文重点字词。
2、学习通过外貌、语言、动作、神态等描写方法来刻画人物的写法，把握人物性格特征。
3、认识到封建科举制度的罪恶及当时世态的炎凉。
引导学生深入解读人物的生命状态，倾听作者对生命的呐喊。
以上目标，我把分析孔乙己性格特点定为教学重点；分析造成孔乙己悲剧的社会原因做为本课的教学难点。
三、说教法。
本文篇幅较长，为做到长课短教，降低难度，我尝试着用一个“笑”字作为突破口切入点进行分析，以概括“笑”的片段来理清故事情节，以品析“笑”的精彩语句来分析人物形象，以揭示“笑”的内涵来探讨小说的主旨。
四、下面我来说说教学过程（一）导入设计：.我设计了这样的导入语：“同学们，有人说“笑”是世界上最美丽的表情，是传达快乐和善意的最美妙的语言。
可是，社会中有一种笑声会变成锐利的刀，冰冷的雪，寒冷的风，它可以冷漠这个充满温馨的社会，可以扭曲一颗纯真的心灵，可以让一个人变得不伦不类，变得疯疯癫癫，你相信吗？今天请同学们走进鲁迅先生的小说《孔乙己》里，去感悟去寻找答案吧。
”我觉得这样的导入语，让学生入情入境，既激发了学生的阅读兴趣，又引导学生积极思考，同时引导学生走进文本，很自然的过渡到第二个环节的学习上。
对于这样一篇篇幅较长的文章，我将尝试着用一个“笑”字作为突破口切入点。
九年级语文下册第5课《孔乙己》知识点
九年级语文下册第5课《孔乙己》知识点一、作者简介鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》等。
二、故事背景《孔乙己》写于1919年3月，最初发表在《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。
当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。
对复古主义的各种逆流，鲁迅十分愤懑。
为拯救青年一代，他写下此文，艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象，有力地批判了封建科举制度。
三、理解词义缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑：认为不值得。
颓唐：精神不振，情绪低落。
附和：（言语、行动）追随着别人。
君子固穷：意思是君子能够安于贫困，固，安守。
间或：偶然，有时候。
颓唐：精神萎靡。
污人清白：毁坏人家的名誉。
四、课文分段第一部分（①-③）：写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。
第二部分（4-13）：写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示主题。
五、问题归纳1.小说开头是怎样介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的，这属于什么描写？目的何在？鲁镇的酒店的特殊格局——当街一个曲尺形的大柜台，隔开了喝酒的两种人：一种是“短衣帮”，他们“靠柜外站着”喝，这是穷苦的劳动人民；另一种是“长衫”主顾，他们踱进店里，“要酒要菜，慢慢地坐喝”，这是悠闲、阔绰的剥削阶级。
这属于社会环境描写。
通过一短一长，一外一里，一站一坐的鲜明对比，揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，这是孔乙己生活的社会环境的缩影，为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份作了铺垫，也预示着人物悲剧命运的必然性。
2.“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
初中语文孔乙己原文
孔乙己孔乙己是个什么人呢？就是个泥水匠。
但从来没有人叫他泥水匠，都叫他孔乙己。
孔乙己一到这城里来，就没有别的营生，只摆弄几块钱，照例说是“小生意”。
然而这“小生意”终于没有做成，他吃饭渐渐无着落，没有家户，没有寄居的地方，终于流落到“土财主”的店里去了。
有人说他是“泥水匠出身”。
但也没有人知道他的本行到底是什么。
有人说他是给人家当过长工的。
但也有人说他是给军阀做过小娃娃兵的。
总之，没有谁要，他便和土财主在一块了。
土财主供给他一丁点儿饭，他便在土财主的柜台上当一夜的夜员。
待到大概清早客人来的时候，他便悄悄地走了。
但决没有白干：便知道土财主的账目是对的，钱粮没有短缺。
因为他一夜坐在土财主的柜台上，桌椅便净了。
只余下一个板凳上铺着的纸簿子，还有半夜默默算起的，写满了许多数字，不过那上面的账目，成千成万，一点儿也不能少，所以再没有一个铜子进了孔乙己的腰包。
世界上本没有什么大不了的事，偏要做出样子来。
孔乙己一进土财主的店，大家便以为他和土财主结了梁子。
可是土财主，只有和妻子结过婚，和孔乙己并没有结拜。
大家又以为他现在住在土财主家里。
其实也没有住。
大家又以为土财主常常收留了他。
其实也没有收留。
他夜间在土财主店里坐的时候，土财主便说“我让你住在我店里，你不许走”，因为他的客人并不熟识，见一个陌生人坐在自己柜台上，疑心他有意中取些什么去，因此赶忙说这句话，但孔乙己倒有些伤心，躬身着他笑道：“谁准你让我住？我偏要走。
”但土财主又怕这样不大客气，仍旧笑着：“你走了罢，我没有说不许你走。
”孔乙己显出极高兴的样子，一面走，一面又回过脸来：“明日还得来坐。
”“你怎么什么时候去，什么时候来呢？”土财主也说“你来坐罢，”并不说“你明日来罢。
”（以上内容出自鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》）。
部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优秀课件
小说集《呐喊》《彷徨》；
散文集《朝花夕拾》； 杂文集《坟》《二心集》《而已集》； 散文诗《野草》等。
背景资料 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青 年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化 教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封
建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的
2.孔乙己使哪些人快活？
酒客、掌柜、孩子、“我”
3.孔乙己的哪些方面使人快活？
语言被嘲笑；行为被嘲笑；外貌神态衣着被嘲
笑；遭遇被嘲笑。
4.孔乙己长久没来了。“还欠十九个钱呢！”
这段话在文中反复出现4次，掌柜只在结帐的
时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根
本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是
集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧
命运的必然性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 站 着 喝 酒
生活贫困 穷困潦倒 经济地位、 社会地位低
唯一的人
穿 着 长 衫
对立矛盾
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
孔乙己的外貌描写
【第一次出场】 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤
的一面———正直、善良和厚道的可贵品格。
1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。 【第7段】教小伙计写字。 【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。 【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？
会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集 中。 小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲 剧的一生得到了完整而深刻的表现。
九年级下册语文孔乙己课文笔记
九年级下册语文孔乙己课文笔记一、作品简介《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。
具有强烈的反封建意义。
二、知识积累1.关于写作背景和写作用意《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年４月《新青年》第六卷第四号，后收入小说集《呐喊》。
这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇反封建主义的小说。
《孔乙己》写于五四运动前夜。
当时，陈独秀、李大钊正以《新青年》为阵地，领导新文化运动，高举民主与科学的旗帜，向封建主义、孔孟之道进行猛烈的抨击。
本文最初发表时，篇末有作者的《附记》，其中说：“这一篇很拙的小说，还是去年冬天做成的。
那时的意思，单在描写社会上的或一种生活，请读者看看，并没有别的深意……”2.读准红色字的音傍午（bàng）踱进（duó）咸亨（xián）侍候（shì）荐头（jiàn）绰号（chuò）3.解词缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑：认为不值得。
颓唐：精神不振，情绪低落。
附和：（言语、行动）追随着别人。
4.积累惋惜皱纹不屑置辩颓唐好喝懒做三、难点突破1.孔乙己是怎样一个人，有什么特点？孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
长衫主顾和短衣帮之间，等级森严，隔着一条鸿沟，但孔乙己却和这两种人都不同。
“站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者。
孔乙己经济地位低下，不愿意与他们为伍，他又没有资格挤进隔壁房里与“穿长衫的”并起并坐。
但是，他又不肯脱下那件又脏又破的长衫，为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，比“短衣帮”高贵，不屑与他们为伍。
孔乙己经济状况、社会地位和思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想的毒害。
初中语文部编版九年级下册《第5课孔乙己》课件
附和（ hè ） 分辩（ biàn）
咸亨（hēng） 砚 （ yàn）
荤菜（ hūn ）
拭 （ shì）
惋惜（ wǎn） 阔绰（ chuò） 涨红（zhàng） 绽 （ zhàn）
间或（ jiàn ） 着了（ zháo）
踱进（ duó ） 不屑置辩（ xiè ）
词语释义
阔绰： 阔气。 颓唐： 精神萎靡。 格局： 布置的格式。 大抵： 大概；大都。 营生： 谋生。筹划如何生活。 附和： （言语、行动）追随别人（多含贬义）。 不屑置辩： 认为不值得辩论。 污人清白： 毁坏人家的名誉。 之乎者也： 用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
概括故事情节。
小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他 几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。 在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人 打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计， 最后终于悲惨死去。
理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。
第一部分（1-3 ）： 写孔乙己活动的社会环境。
合作探究
文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写 方法？请找出相应的句子，并分析这些 描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。
外貌描写
尚有劳动能力
营养不良
饱受折磨，常受欺凌
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。④
年纪较大而又精神颓唐 穷酸潦倒而又懒得出奇 爱面子
孔乙己：未能“进学”，任人奚落 深化主题
（4）酒店内外快活空气和孔乙己窘迫难堪对比
冷漠无情 悲剧命运
（5）掌柜牢记十九文钱和无人关心孔乙己死活对比
分析孔乙己的人物形象
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)
7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？ 有什么不同?
相同点：喝酒时都遭到取笑。 不同点：首次出场——身材高大，青白脸色，穿一件长 衫，排出九文大钱，睁大眼睛，尽说些“之乎者也”，急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑 而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求， 单说了一句“不要取笑”，低声说。 以上对比，说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想， 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿，周围的人 仍在取笑他，再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻， 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下，他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位，便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，不肯放下知 识分子的臭架子，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了 穷困潦倒的境遇，这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好，请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比，说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字，写出孔乙己穷困潦倒到了极点，再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭 露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思 想的侵蚀，早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便 长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。
部编版九年级语文下册《5.孔乙己》教材课后习题答案解析
（2）孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己位置的穷苦人 和弱者，用人们的“笑”来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘 托和增强了小说的悲剧效果。这种笑是麻木的笑，使孔乙己的 悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇 和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以 乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而 是社会的悲剧。作品反封建的意义就更加深刻了。
一、 孔乙己是一个穷困潦倒却又想保持读书人的清高，善良而又懒 惰、虚荣、无能，可怜又可气的人。 文中对他正面描写的地方比较多，如对孔乙己外貌和绰号 来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、神态和动作的描 写等。此外还有侧面描写，如第五段和第十段由别人之口交代 了孔乙己的经历，丰富了人物的性格。 孔乙己在咸亨酒店中，既不融于短衣帮，也不融于长衫客， 连不谙世事的酒店小伙计也不理解他、不亲近他。他的腿被丁 举人打折了，无人关心，反被嘲笑，可见当时的世态炎凉。综 上可见，孔乙己是一个时代的落伍者和封建科举制度的牺牲品， 也是当时冷酷社会的牺牲品。
三、 1. “排”字写出了孔乙己想在“短衣帮”面前摆阔的心理。“摸”
字表明孔乙己再也没有多余的钱了，暗示他已到了无路可走的境地。 2. “捞”字显示了问话人的不屑与嘲讽，他们认定孔乙己是没有用 的人，即使得到秀才的功名也纯粹是偶然，何况孔乙己根本考不上 功名。“笼”字揭示了孔乙己在灵魂深处的伤疤被戳痛时难以掩饰 的痛苦心理。 3. 掌柜并不关心孔乙己的死活，只关心他的账目，他的酒钱。表明 掌柜的冷漠无情，揭示当时的世态炎凉。 4. 不矛盾。因为“我到现在”一直没再见过孔乙己，也没有得到一 点儿关于他的确切消息，所以用“大约”表猜测。但依据孔乙己最 后一次离开酒店时的悲惨状况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的 死又是确定无疑的，所以在“大约”后用“的确”来表明“我天累得要死，可是看到孔
九年级语文下《孔乙己》全解
《孔乙己》全解《孔乙己》是鲁迅先生的一篇著名短篇小说，也是初中语文教材中的经典篇目。
以下是该小说的全解：一、背景介绍《孔乙己》的故事背景是清末民初的封建社会，这个时期的社会处于巨大的变革之中，旧的封建制度正在瓦解，新的社会秩序还没有完全建立起来。
在这个特殊的时期，像孔乙己这样的底层知识分子，面临着极大的生存困境和社会压力。
二、人物角色1.孔乙己：小说的主人公，一个贫穷的知识分子，自命清高但又命运多舛。
他喜欢喝酒，但经常欠酒钱；他好读书，但经常偷书。
因为这些行为，他被人们称为“孔乙己”。
2.丁举人：与孔乙己有恩怨纠葛的地主阶级人物，他通过科举考试成为统治阶级的一员，对像孔乙己这样的底层知识分子有着极深的敌意。
3.掌柜：酒店的主人，对孔乙己冷漠无情。
他对孔乙己的嘲笑和侮辱，反映了社会上普遍存在的对底层知识分子的轻视和歧视。
4.“我”：故事的叙述者，见证了孔乙己的悲惨命运。
三、故事情节1.孔乙己因偷窃被丁举人打残，从此失去双腿，成了乞丐。
2.在酒店，孔乙己因欠酒钱被掌柜追讨，受到众人的嘲笑和侮辱。
3.“我”最后一次见到孔乙己时，他已经死亡，身体被草席包裹着。
四、主题思想1.批判了封建社会的冷漠和无情，揭示了人性的丑恶。
小说中通过对孔乙己悲惨命运的刻画，深刻地反映了封建社会的冷漠和无情。
人们对孔乙己的嘲笑和侮辱，反映了对底层知识分子的轻视和歧视。
这种冷漠和无情，暴露了人性的丑恶。
2.揭示了知识分子在封建社会的悲惨命运，以及对人性的思考。
小说中的孔乙己是一个贫穷的知识分子，他的悲惨命运反映了封建社会中知识分子的普遍困境。
通过对孔乙己的命运进行思考，鲁迅先生对人性进行了深刻的剖析和反思。
第5课《孔乙己》课件(共19张ppt)部编版语文九年级下册
归纳总结
鲁迅通过塑造孔乙己这个封建社 会下层知识分子的人物形象，有力地 控诉了封建科举制度对读书人的毒害， 深刻地揭示了封建社会的世态炎凉， 使读者从一个侧面认识封建社会的腐 朽与黑暗。
哀其不幸，怒其不争。
14
迁移运用 拓展延伸
孔乙己生死结局探讨
偷窃挨打
好喝懒做 封建社会制度
死死？？
民众麻木
点 拨
“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家
提 的书，吊着打。”
升
9
再识孔乙己周边的人
展
示
交 流
“孔乙己，你当真识字吗？
点 拨
“你怎的连半个秀才也捞不
提 升
到呢？”
10
展示交流 点拨提升
再识孔乙己周边的人
“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”
“孔乙己，你又偷了东西了！”
“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”
冷酷势利 虚伪 媚富欺贫 唯利是图
5
创设情境 自主探究
鲁镇派出所失踪人口档案
姓
名 姓孔名不详，绰号乙己
年 龄 不详
性别 住址
男
鲁镇
身 份 读书人，无固定职业 身体状况 身材高大、被打致残
特
长
写得一笔好字,会茴字 的四种写法
最大的语 满口之乎者也，叫人 言特点 半懂不懂
主要缺点 好喝懒做，偷东西，
死要面子
见证人
最大的优点 从不拖欠酒钱，写得一手好
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念 鲁迅的挽联，请补全内容：
• 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊 ， • 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 彷徨 。
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预习反馈
1．查字典，读准下面加点字的音。 颓唐（tuí） 附和( hè ) 分辩(biàn） 不屑置辩( xiè ）咸亨酒店( hēng）砚( yàn ） 荤菜( hūn ) 羼水（chàn ） 拭（shì ） 蘸( zhàn ） 惋惜（wǎn ） 阔绰( chuò） 舀水（yǎo ） 涨红（zhàng ）绽（zhàn ） 哄笑（hōng ） 间或( jiàn ） 着了( zháo ) 打折（shé） 门槛（kǎn ）
九年级语文下《孔乙己》教案(精选7篇)
九年级语文下《孔乙己》教案〔精选7篇〕九年级语文下《孔乙己》教案〔精选7篇〕九年级语文下《孔乙己》教案篇1教学目的知识与技能1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。
2．理解文章的主题思想。
3．体会小说精巧含蓄的布局。
过程与方法1．学惯用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
2．品味小说辛辣深化的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。
情感态度与价值观理解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。
教学重难点1．把握小说主题。
2．分析^p 孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。
3．结合时代背景，深层领会小说的思想意义。
教学方法1．诵读法反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。
以深化理解人物形象，进而整体把握内容。
2．质疑探究法小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。
教学中引导学生结合时代背景，深化分析^p 和考虑小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义。
3．比拟阅读法将本文与《范进中举》对照比拟，理解封建末期知识分子的心态。
教具准备多媒体课件、投影仪、孔乙己画像“咸亨酒店”的图片资料课时安排2课时教学过程第一课时一、导语设计大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。
据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。
他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
(板书文题、作者)二、资料助读1、写作背景《孔乙己》写于19___年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。
科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会根底仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
九年级语文下册《孔乙己》精品教案(优秀6篇)
九年级语文下册《孔乙己》精品教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下册语文《孔乙己》教案
九年级下册语文《孔乙己》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课文及研讨与练习
部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课文及研讨与练习鲁迅鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重的监督之下，羼水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身村很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲上眼见你偷了何家的书，吊着打。
新统编部编版九年级语文下册《孔乙己》精品ppt课件
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5.环境描写——是对人物活动的环境描写和事情 发生的背景的描写。 (1)自然环境描写——也叫作景物描写,主要是对 人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫 鱼等场景的描写。 (2)社会环境描写——主要是对人物活动的具体环 境、处所、氛围以及人际关系的描写。
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6.环境描写的作用主要有: (1)交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具 体的背景; (2)暗示社会环境,揭示社会本质特征; (3)揭示人物心境(心情),表现人物性格; (4)渲染气氛、烘托人物; (5)有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
孔乙己 第1课时
——鲁迅
情景导入
鲁迅先生曾说过,在他所有作品中的人 物,最喜欢的就是孔乙己。巴金先生曾热情 地赞叹说:“《孔乙己》写得多好啊!”日本 有一位作家也说:“孔乙己是一个最完美的 艺术典型。”孔乙己到底是怎样的一个艺术 形象?这篇小说为什么能得到如此高的评价 呢?
学习目标
1.回顾小说相关的知识。 2.了解小说的时代背景,理解故事情节3.理 清课文脉络。
所处的环境,揭示了他悲剧的必然性。
文章脉络
孔乙己
开端:社会环境 发展:生活片段 酒客取笑孔乙己偷 东
西、奚落孔 乙己未 进学、教小 伙计识字、 分茴香豆给孩子们 高潮:不幸遭遇 结局:悲惨死去
随堂检测
1.填空 《孔乙己》的作者是 鲁迅_____ 原名周树_人___ ，字 豫_才_____ ，浙江 绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级 文学__家______ 、思想家_______ 、革命_家___， 中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《__朝__花__夕__拾___》____ 的《从百草园到三味书屋》《__藤__野__先___生__》______，选自短篇小说集《呐喊》 的有___〈__<__社__戏__>__>___<_<__故__乡___>_>_________。《孔乙己》一文是鲁迅继 _《__狂__人__日__记__》_____ 之后写的第二篇白话文小说，是又一篇 反对封建文_ 化 __和__封__建___科__举__制__度_____________ 的战斗檄文。
(部编人教版)九年级下册语文：第5课《孔乙己》课件
小伙计:解脱的笑
语文课件
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不 幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社 会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。
语文课件
还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者 笑他什么呢？ 哀其不幸，怒其不争。（同情兼有批判）
语文课件
这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人 的疮疤为快乐的行为，也是一种“国民劣根性” （作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比 自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。
语文课件
【第二次】
是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤 来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出 这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着 一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙 己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
语文课件
【第三次】
是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 呢？”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也之类的 听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑 的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就 更浓。
（3）孔乙己“教” 我识字，分茴香豆
表现他的善良
给孩子们一人一
颗……
语文课件
孔乙己的地位 1.孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别 人也便这么过。”
内容上：概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙 己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的 多余人。 结构上：承上启下
语文课件
【第二次出场】 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹
袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂 住；……满手是泥。
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹 袄”，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲 包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥”，说明他被 打折了腿，丧失了生活的能力。
《孔乙己》初三语文教学教案教学5篇
《孔乙己》初三语文教学教案5篇《孔乙己》是鲁迅所著的短篇小说，发表于《新青年》，后编入《呐喊》。
该小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，迂腐不堪、四体不勤，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
下面是小编为大家整理的《孔乙己》初三语文教学教案5篇，希望大家能有所收获!《孔乙己》初三语文教学教案1一、讲读分析第二部分(第4节至第9节)。
1.交流漫画作业，加深对孔乙己的印象。
2.指名朗读第4节至第9节的内容，思考：(1)孔乙己一出场就成为人们嘲笑的对象，他为什么会成为嘲笑的对象?别人嘲笑他时，他怎样答对?表现出他怎样的思想性格?学生回答，点明：从他外貌特征看，他既穷困潦倒，又要摆读书人的架子，显示出比“短衣帮”高贵。
受“万般皆下品，唯有读书高”的封建思想毒害，总脱不下那件破长衫。
既穷又懒，衣服又脏又破，那件长衫十多年不补，不洗。
付酒钱时还要“排”。
一个“排”字，传神地刻画出他摆阔的情态。
“夹些伤痕”，又说明在他身上发生过某些事件。
从他语言特点看，满口“之、乎、者、也”，难懂，表现他的迂腐不堪。
当别人揭他“偷”的疮疤时，他的表现是“不回答”，逆来顺受;当别人再挑衅时，他“睁大眼睛”辩解;别人揭穿事实后，他窘得“涨红了脸……”自我解嘲以维护自己的尊严。
这样抓住特征进行描绘，使一个心灵受到侮辱的形象，跃然纸上。
性格刻画入木三分。
比如，在他被侮辱之时，他仍要表现出高人一等，知书识理，满口“窃书不能算偷……”以表现自己的斯文。
可见，迂腐可笑到何等程度。
(2)孔乙己为何只好向小伙计说话?向孩子们说话?孩子对他采取什么态度呢?从教写字和吃茴香豆的事情中反映出他怎样的思想性格?孔乙己感到孤苦寂寞，只好和孩子们说话，以求得安慰。
他社会地位低下，和劳动人民一样处于社会底层，而又由于迂腐和品行不端，更为低下，连小孩都看不起他。
一个“配”字，极其深刻地揭示了他十分低下的社会地位。
教写字和吃茴香豆二事，反映了孔乙己的善良，也进一步刻画其麻木不仁，迂腐可笑。
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试从课文中找出反映以下内容的话
①孔乙己的特殊身份 ②孔乙己对人们的作用 ③孔乙己的结局
反映孔乙己特殊身份的句子
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
反映孔乙己对人们的作用的一句话
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他， 别人也便这么过。”
反映孔乙己结局的一句话
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的 确死了。”
小结
孔乙己 —— 科举失败又以 读书人自居，生活贫困爱面子又 常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失 善良本性，是一个既可悲又可笑 的没落的读书人。
思考
揣摩以下划线词语的意味
1、便排出九文大钱。 2、他从破口袋里摸出四文大钱。 3、坐着用这手慢慢地走去了。 4、大约孔乙己的确死了。
布置作业
小说的结尾并没有明确交代孔 乙己的死去，你认为孔乙己死 了没有？请展开想像，写一篇 短文来明确交代，300字左右。
；/ 微信刷票 ；
思考：
小说用第一人称的手法写有何作用？
使故事显得真切，使情节集中，内容 简要，更增加了悲凉的意味，表现作 者对孔乙己的同情。
体会“以笑写悲”的巧妙构 思 “笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的
不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露 了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群 众的麻木。孔乙己在笑声中出场，在笑声中 苟活，最后在笑声中走向死亡。小说对各种 人物的笑，描写越是生动，越是具体，我们 就越是感到悲凉。这样让悲剧在喜剧的气氛 中进行，以“喜”衬“悲”，更增强了小说 的悲剧效果。
教学目标
• 1、 理解孔乙己这一形象所揭示的社 会意义。 • 2、 学习小说通过人物的外貌、语言、 动作表现人物性格的写作方法。 • 3、 了解环境描写的作用。 • 4、 培养欣赏文学作品的能力。
写作背景
• 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年 废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样 就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代， 不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会 的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20 多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在 于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育 现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封 建教育制度和科举制度。
造成孔乙己悲惨遭遇的原因
1、社会原因。 （1）封建科举制度的毒害。 （2）封建等级制度和封建思想侵蚀下， 民众的麻木不仁。 （3）以丁举人为代表的封建统治者的 残酷摧残。 2、自身原因。 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死 不悟。
小说结构
开端（1~3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。 发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。 高潮（10~11段）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 结局（12~13段）：孔乙己的悲惨结局。
1 、小说的前三个小节有什么作用？分析以咸亨酒 店为中心的社会环境描写对塑造孔乙己形象的作用。
2 、酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？ 3 、 孔 乙 己 的 读 书 经 历 说 明 了 什 么 ？ 4 、丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎 样对待孔乙己的？丁举人和孔乙己都是封建社会里 的知识分子，本是科举道路上的同路人，不同的是 一个“爬”了上去，一个“掉”了下来。假如孔乙 己“爬”了上去，他会是什么样的形象 ? 社会是否 会有所改变?
到の?"肖恩很震惊,虎眼睁得老大,根汉这壹挥手吃喝の东西都不见了,这也太神了."咱..."可惜他还没有感叹完,人已经被根汉带走了,下壹秒再睁开眼の时候,已经不是在地牢中了,而是在壹座奢华の飞船中了."这,这是哪尔?"肖恩震惊の看着周围,看着这座奢华飞船,眼睛睁得老大.根汉和 一些女机甲人站在他の身旁,肖恩看到一些漂亮女机甲人,老脸竟然壹下子就变得通红,说话也吱吱唔唔了："这,这几位妹子,是哪里,哪里の人呀...""主人,这是谁呀?"二号有些无语の瞄了这肖恩壹眼,看到他浑身脏兮兮の,不由得皱了皱眉头,有些不高兴.根汉道："这位叫肖恩,是咱の朋友, 你们给他准备下浴池,让他洗个澡,换身干净衣服,咱呆会尔再回来..."说完根汉身形壹闪,便离开了,完全没了踪迹."老哥,你你去哪尔了咱..."见根汉就这样离开了,肖恩十分吃惊,但壹抬头又看到了一些漂亮女机甲人,顿时有些手足无措の说："不好意思,麻烦你们了..."从刚刚の谈话中,他 也听出来了,这一些不是真实の人,而是高级の女机甲人,智能程度十分の高.所以肖恩才稍微平复了壹下羞涩の心情,让这么漂亮の女机甲人,为自己准备洗澡水,当真是他从未想过の,难道她们还帮自已洗澡不成?"来吧你..."二号有些无奈の扫了他壹眼,肖恩身上实在是太脏了,臭烘烘の让人 感觉有些恶心,尤其是这壹头半长不短の都快结成块の头发.她心里暗想,也不知道主人从哪里救了这么壹个乞丐来,让自己伺候他,当真是很无语."呃...""谢谢了..."面对着这样漂亮の女机甲人,即使对方对自己语气不太好,肖恩也没感觉有什么可气の,反倒觉得脸烧の慌,傻乎乎の跟着二号 机甲人过去浴室了."看来这叶老哥手段很通天,转眼就可以将咱从地牢里带出来,应该不是来取咱命の,以后咱就跟着叶兄弟混了..."壹边走,肖恩心里也在盘算着自己の小算盘,壹双大眼睛瞄了瞄这豪华飞船の内部构造,确实是够奢华の,这样の壹艘私人飞船,恐怕至少也得要小几十万星海币 吧.光是这私人飞船の钱,自己当兵の军响,估计要十几二十年不吃不喝,才能买得起这东西.更何况自己还天天喝酒呢,多少军响都被喝掉了,还欠了壹屁.股债....而此时,根汉又回到了地牢中.只不过现在不在普通牢房了,而是跟着两个黑袍人,来到了地牢地底下几层の壹层,阴暗潮湿の地带. 这也是他为什么突然离开の原因,就是因为发现了这两个黑袍人の突然出现,与文碧霞那次手聊の那两个黑袍人似乎有些相似."这两人难道是鬼魂不成?没有任何の气息?"跟在他们身后,根汉感觉十分怪异,怀中の小紫倩则说："他们不是鬼魂,而是壹种高级傀儡...""傀儡?"根汉皱了皱眉头, 困惑の问,"傀儡应该也有气息,以及力量の呀,咱以前也遇到过,这两尊很是奇怪,他们若是傀儡の话,似乎又有自主の意识和思维能力...""所以说这是高级傀儡,有可能已经修行或者是创造出傀灵来了..."小紫倩道："这块大陆上既然没有什么修行者,那就可能是人为の创造出来の傀灵,植入 了这傀儡之中,就像是那些智能机甲人壹样,他们拥有自已の思考能力,但又随时可以被他人所控制行动.""恩,那就有可能是,星海大陆目前最高阶の,超级机甲人了..."根汉大概也明白过来,这两位黑袍人,应该就超级机甲人了.他们不光可以自主思考,拥有超级高等の智能,以及海量の处理能 力,还随时可以通过程序被主人所操控.（正文贰叁肆玖超级机甲人）贰叁50血池死士高级傀儡,是壹种极为高阶の科技产物,从控制方式来说,远强于壹般の傀儡,而且还存在于自己の智慧意识.有时间你可以控制壹下,若是没时间,就随他去自己处理,他也有很强の思维能力."难道文碧霞还懂 这些东西?"根汉确实是有些吃惊,继续跟着这两个黑袍人往地底下走,同时用天眼扫描这下方の情况.地牢底下机关重重,各种安防措施十分严密,最先进の监控设施在这里应有尽有,壹般の人想要进入这里面几乎是不可能の.跟着他们身后,根汉用天眼也只能看到附近壹些地方の情况,却依然 没找到上回在光幕上看到の那些怪影还有那些鬼哭狼嚎声也没有听到."难道他们不是去那里吗?"根汉也有些困惑,不过在跟着下潜了将近壹百米之后,根汉终于是用天眼看到了令他有些瞠目の壹幕.在这地板下大概十几米の地方,有壹个足球场大小の血色空间,里面此时正闪窜着壹道道の黑 影,还有壹大池の血水正在下方凝聚.地牢の底部竟然是壹个大型の血池,里面传来の鬼哭狼嚎声,の确就是壹些阴魂,死尸发出来の声音.｜壹｜本｜读｜两个黑袍人却并没有什么感觉,只是平静の将最后壹道大门打开了,手中拿着两个小瓶子药水,壹瓶是红色の,壹瓶是黑色の."呼..."数以万 计の死尸,以及在血水中翻滚の人头,突然壹下子就安静下来,瞬间便变得静谧无比."开始吧!"两个黑袍人の声音有些机械,十分冷漠の将手中の瓶子拧开,红黑两瓶小药水倒进了血池中,紧接着便发生了令根汉也感觉十分吃惊の壹幕.那些血池中の人头,还有大量の死尸,再次翻滚起来,而在血 池中突然出现了壹道道五彩神光,被这些人头死尸疯狂の争抢.最后经过几分钟の剧烈挣扎之后,血池再度宁静下来,血水不再翻滚了,开始有第壹个人从血池中爬了起来.然后是第二个,第三个,第壹百个..."这些是死士..."根汉飘浮在半空中,目睹了这神奇の壹幕,眼看着壹百位死士就这样诞 生了,这些家伙の实力都很不错,甚至比这两个黑袍人还要强壹些.壹百位高大の死士,从血池中诞生了,根汉用天眼也大概看到了他们の重组过程.那些人头死尸在血池中,经过那些药水の浸泡之后,便全部被弄散了,然后有用の器官便会就近重组,最终组合成了这么壹百位死士."才出来壹百 位..."看到身前站着の十排,每排十人の死士队伍,其中壹个黑袍人有些不满道："数量也太少了壹些,主人可能会怪罪下来...""没办法了,药水只有这么多了,暂时只能弄出这么壹百位了..."另壹黑袍人道."要不要再去弄壹些死尸来?"其中壹人建议道,"若是找壹些活人过来の话,可以充实血 池中の器官数量,现在严重不足,才导致只能弄出这么多死士来...""主人早就吩咐过了,绝对不能屠杀活人,必须要选择自然死亡の人类..."另壹人道."只是如此壹来,死士の数量怕是凑不齐了,到时连壹万死士都没有,咱们如何起