对照课程标准、考纲,如何把握复习中各知识点的深度和广度.

对照课程标准、考纲，如何把握复习中各知识点的深度和广度

必修3部分

1、P5对内稳态中pH的调节的处理：

需结合实例展开讲解，建议此部分可结合原教材复习。

2、P16反射的种类及其比较：

增加反射的种类及其区别：非条件反射、条件反射，从建立时间（先天、后天）、参与的神经中枢（大脑皮层及其以下区域、大脑皮层）、刺激种类（直接刺激、信号刺激）等加以区别。

3、P19神经递质的种类和作用（兴奋、抑制）:

建议介绍教材P19相关信息，并就兴奋性递质和抑制性递质做适当补充。

兴奋性递质：乙酰胆碱（对心肌是抑制性递质），谷氨酸，多巴胺，肾上腺素，去甲肾上腺素，ATP；抑制性递质：5-羟色胺，甘氨酸，γ-氨基丁酸。

4、P20人脑的功能：

适当介绍各种功能区（躯体感觉中枢、躯体运动中枢、各种语言中枢），让学生了解感觉、运动、语言、思维、记忆各功能是如何与结构相适应的。

5、P25血糖调节、P32水盐调节、体温调节的处理：

降低平衡的要求（简单介绍来源去路作为铺垫），侧重调节。其中血糖调节需重新整理调节网络，将胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素对血糖浓度的作用都显示上，同时显示拮抗作用和协同作用，具体的可借鉴选修全一册教材。

6、P23动物激素的调节和动物激素在生产中的应用部分的处理：

此部分应该在教材的通过激素的调节部分体现，但此部分教材过于简单，因此需要补充。动物激素的调节部分应有：各种内分泌腺分泌激素的种类和作用、激素的调节、内分泌异常引起的病症及其治疗方法；动物激素在生产中的应用：催肥、促进产卵等的介绍及对人类生产生活的影响。

7、P35人体免疫系统在维持稳态中的作用的处理：

应从免疫系统的组成、免疫系统的功能两大方面展开。免疫系统的功能从防卫、监控、清除几方面加以展开，其中防卫功能又分为正常防卫（教材中介绍的非特异性免疫和重点介绍的两种特异性免疫）和异常防卫（防卫过当——自身免疫病和防卫不足——免疫缺陷病），此部分建议按照原教材进行整理。在免疫缺陷病部分，详细介绍艾滋病的发病机理、症状、传播途径及预防措施,并结合所学的知识引导周围的人远离艾滋病。

8、P50生长素的生理作用的处理：

教材对此部分的介绍过于简单，此处需要补充：促进果实发育（无子果实的产生）（可按照原必修第一册教材补充介绍）。

9、P60种群的四大特征的处理：

可按照原教材进行知识结构的构建，加以完善。

10、P71对群落的结构的处理：

在群落的结构部分增加群落的特征：物种组成、种间关系、演替、空间结构，并加以详细介绍，尤其是种间关系、演替、空间结构。

11、P88生态系统的结构、P100生态系统的物质循环和P93能量流动的基本规律及其应用：

消费者和分解者的组分需修正；能量流动需补充能流起点、渠道、终点；碳循环需补充C存在形式、循环形式、途径；生态系统稳定性的含义及表现需完善。（可借鉴原必修第二册教材）

选修3部分

专题1 基因工程

1、P2基因工程的诞生（Ⅰ）：

按照教材理清顺序即可

2、P4基因工程的原理及技术（Ⅱ）：

注意此点在考纲中比课程标准的要求提高。因此需对有关内容作如下处理：

⑴为讲清基因表达载体，建议按照选修全一册补充真核细胞和原核细胞的结构。

⑵在讲解基因表达载体的结构时，将其与基因结构结合起来。

⑶复习时注意对比DNA聚合酶和DNA连接酶，尽管二者作用的全是磷酸二酯键，但前者需要模板，连接的是单个脱氧核苷酸；后者不需要模板，连接的是DNA片段。

⑷目的基因的获取方法：a.从基因文库中获取目的基因；b.用化学方法人工合成。而PCR技术只是扩增DNA的方法。

⑸将目的基因导入植物细胞的方法：建议在复习农杆菌转化法的同时，简单介绍基因枪法、花粉管通道法。

3、P17基因工程的应用（Ⅱ）：

往往是以例子为题面考基因工程技术，即在新情境——具体实例中如何运用基因工程技术，因此建议复习时将原理技术与应用有机结合。

4、P26蛋白质工程（Ⅰ）：

知道原理即可。

专题2 细胞工程

1、动物的细胞培养与体细胞克隆（Ⅰ）：

体细胞克隆即是动物体细胞核移植技术。此考点知道并会简单识别即可。

2、细胞融合及单克隆抗体（Ⅱ）：

细胞融合应包括植物体细胞的杂交P36和动物细胞的融合P52，因此两部分都要复习到。

3、P38教材中植物细胞工程的实际应用：

该部分内容即是植物组织培养在哪些方面的应用，二者应有机结合。另外建议在P40“作物新品种的培育”处增加“基因工程育种”。

专题3 胚胎工程

1、P66动物胚胎发育的基本过程（Ⅰ）：

应适当增加胚胎发育的内容，此部分可参照刘恩山教授的浙科版教材（已扫描）。

2、P61胚胎工程的理论基础（Ⅰ）：

精子、卵细胞的产生，获能，受精都属于，也就是说，教材3.1是基础，3.2、3.3内所叙述的是胚胎工程的内容。

3、P80胚胎干细胞的移植（Ⅰ）：

此部分可参照刘恩山教授的浙科版教材（已扫描）。

4、P74胚胎工程的应用（Ⅱ）：

将胚胎工程的内容与胚胎工程的应用结合在一起复习。

专题4 生物技术的安全性和伦理问题

1、P87转基因生物的安全性（Ⅰ）：

课堂上让学生整理正反方观点及其理论依据。对于现实情境的开放性问题，通过问题解答的方式让学生回答。此部分的答案只要合理都得分。

2、P102生物武器对人类的威胁（Ⅰ）：

观点要正确，禁止。

3、P94生物技术中的伦理问题（Ⅰ）：

克隆人、试管婴儿、基因身份证，对此要形成观点，明确理论依据。

五、实验：DNA的粗提取与鉴定

必修1部分

1、P9自养生物、异养生物、P105化能合成作用：

建议结合必修3生态系统的成分加以介绍，让学生明确生产者并非只有进行光合作用的生物，拓展自养生物的范围。

2、P16组成细胞的元素：

课标、考纲没有要求，复习时可忽略，尤其是不必要记住大量元素、微量元素，对于生物界与非生物界的统一性可略。

3、P218种必需氨基酸：