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新教材解读及小学新生 wenku.baidu.com文学习启蒙
教材编写说明
教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》 为依据，吸纳语文课程改革的优秀 成果，沉淀课程改革 的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实 践能力，积极 倡导自主、合作、探究的学习方式，加强 语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于 构建开 放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素 养。
我爱学语文 2
1.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正解的读书、写字姿势和执笔方法 2.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
我是中国人
教学目标： 1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
教学重点： 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个
多民族的国家。
培养学生的学习习惯
1、学会听教师的指令。 2、学会将书本端正的放在桌面上。 3、学会翻书、合书。 4、学会指读，要求流利、字正腔圆。
培养学生的语文素养
1.按一定顺序观察。 2.说一说观察到的内容。
教材的使用
1.我上学了 2.汉语拼音 3.识字与写字 4.阅读 5.口语交际
使用教材要注意的问题
一年级上册
我上学了
识字单元 2个单元
10课
汉语拼音 2个单元
13课
课文单元 4个单元
14课
口语交际
语文园地
快乐读书吧
我上学了
内容
课时
教 学 要点
我是中国人 1 我是小学生 2
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.感受作为中国人的自豪。
1.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。 2.认识老师、同学、感受同学间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。
教材的使用
1.我上学了 2.汉语拼音 3.识字与写字 4.阅读 5.口语交际
教材编写说明
教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》 为依据，吸纳语文课程改革的优秀 成果，沉淀课程改革 的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实 践能力，积极 倡导自主、合作、探究的学习方式，加强 语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于 构建开 放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素 养。
我爱学语文 2
1.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正解的读书、写字姿势和执笔方法 2.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
我是中国人
教学目标： 1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
教学重点： 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个
多民族的国家。
培养学生的学习习惯
1、学会听教师的指令。 2、学会将书本端正的放在桌面上。 3、学会翻书、合书。 4、学会指读，要求流利、字正腔圆。
培养学生的语文素养
1.按一定顺序观察。 2.说一说观察到的内容。
教材的使用
1.我上学了 2.汉语拼音 3.识字与写字 4.阅读 5.口语交际
使用教材要注意的问题
一年级上册
我上学了
识字单元 2个单元
10课
汉语拼音 2个单元
13课
课文单元 4个单元
14课
口语交际
语文园地
快乐读书吧
我上学了
内容
课时
教 学 要点
我是中国人 1 我是小学生 2
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.感受作为中国人的自豪。
1.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。 2.认识老师、同学、感受同学间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。
教材的使用
1.我上学了 2.汉语拼音 3.识字与写字 4.阅读 5.口语交际