常用研究方法与实施策略科研方法

3.问卷的制定与实施
●明确调查的关键内容与对象 ●根据关键内容和对象拟制调查提纲 ●根据提纲编制调查问卷 ●在一部分学生中试调查，根据试调查结果调整调查问卷，形成问卷定稿 ●正式调查 ●分析处理调查数据，撰写调查报告
如有老师调查学生阅读理解力的发展情况时， 首先确定阅读理解力的主要维度是阅读记忆力、阅 读概括力和阅读判断力，然后根据这三个维度确立 了如下七个调查问题：
①阅读后能够记住文中一些优美词语。
②阅读后能够回忆文中的基本事实。
③阅读后能够分析文章的主要特点。
④阅读时能够给阅读材料编写提纲。
⑤阅读后能够复述文中的主要观点。
⑥阅读时能够产生一些自己的想法。
⑦阅读时能够用自己的话指出阅读材料的优点或不足。
4.撰写问卷调查报告 ●标题：正标题与副标题 ●正文： ☆调查背景 ☆调查设计、调查对象、数量、问卷回收情况（略） ☆数据描述与分析（结论概括与描述、原因分析）（归纳、概括） ☆对策建议
三、个案研究法
个案研究法属于“质的研究”的一种。“质的研究”，是指在自然 状态下对研究对象进行探究，收集资料，通过资料分析和与研究对象的互 动，对研究对象作出结论或进来自百度文库解释的研究方式。
●期待类问题 你最喜欢什么样的课堂？请如实说明。 你最喜欢什么样的学校？请如实说明。 ●延伸性问题（相关性问题） 8．你的家庭学习氛围： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 9．你父母对你学习的帮助： A．大 B.比较大 C.不大 D.没有帮助 10．你父母对你学习成绩的影响： A．大 B.比较大 C.不大 D.没关系 11．你觉得自己的父母： A．好 B.比较好 C.不太好 D.不好
（三）访谈调查
1.访谈调查的主要类型
●结构性访谈。严格按照设定的提纲、程序、回答问题的要求等进 行的正式访谈。
●非结构性访谈。是根据一个粗略的提纲进行的非正式访谈，访谈 时只有一个主题，访谈者和被访谈者根据这个主题自由交流、记录。
2.访谈调查的操作程序 （1）确立访谈主题 （2）选择访谈对象 （3）明确访谈方法 （4）编制访谈提纲
●态度类问题 对某一类问题的情感与态度。
12．你觉得成都七中初中： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 13．你目前所在的班级： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 14．你和绝大多数同学的关系： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 15．你认为学校的各种规定： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 16．你认为学校组织的各种课外活动： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 17．你认为学校的未来发展： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好
●要点记录 ●原话记录 ●追问记录 ●突出主题 ●记录不同观点 ●适当记录访谈过程中的细节
7.撰写访谈报告
二、文献研究法
（一）查找文献 1.查找工具 ●知网 ●品牌杂志 ●高端出版社 2.查找重点 关键词；延伸性关键词
（二）文献综述的撰写
1.理清思路（国内、国外、古今等） 2.抓住关键词 3.善于归类 4.概括观点 5.有据有析（既要引用，更要概述） 6.突出重点 7.评价优劣（围绕自己研究的专题评价）
●阐释类问题 你最喜欢的老师有哪些特点？请一一列举。
②问题的设计与表述 ●题干简洁，指向性明确，清晰易懂，语气客观、中 立。 ●选择肢与题干匹配，各选择肢的角度与层次要拉开。 ③问题的内在结构 问题与问题之间要有内在的逻辑顺序。 ④问题的不同种类 开放性与封闭性问题结合。
（3）结束语
●答谢 ●对回收问卷的说明 ●问卷制作者的署名、日期等。
●事实性问题 围绕调查内容中的关键词，了解过去和目前的基
本情况。
25．目前你所在班级的老师，除掌握了本学科的知识外，对其他学科知识 的了解情况是： A．都很好 B. 多数老师好 C.少数老师好 D.都不好 E.没感觉 26．目前你所在班级的老师，对社会生活、时事热点、流行影视和网络语 言的了解情况是： A．都很好 B. 多数老师好 C.少数老师好 D.都不好 E.没感觉 27．目前你所在班级的老师，经常在课堂上给你们带来新思想、新信息的 情况是： A．都很好 B. 多数老师好 C.少数老师好 D.都不好 E.没感觉 28．目前你所在班级的老师，能够在课堂上把教材内容、日常生活和课外 知识等有机联系起来的情况是： A．都很好 B. 多数老师好 C.少数老师好 D.都不好 E.没感觉
（1）指导语
温馨、亲切、简明，打消被调查者的顾虑，明确填写调查问卷的主要 事项。
（2）问题 ①问题的主要类别 ●个人信息类问题
1．你所在的年级是： A．一年级 B.二年级 C.三年级 2．你以前就读的小学是： A县．的成学都校市城D区.成的都小市学外名的校小学B.成都市城区的一般小学 C.成都市郊区（市） 3．你以前的学校： A．好 B.比较好 C.一般 D.不好 4．你小学时候的老师： A．都很好 B. 多数老师好 C. 少数老师好 D.都不好 5．你对小学阶段的课堂： A．都喜欢 B. 喜欢多数课堂 C. 喜欢少数课堂 D.都不喜欢
访谈提纲的一般结构 ●访谈目的 ●访谈主题 ●访谈方式 ●访谈的具体问题 ●访谈的时间、地点、参与人员 ●访谈记录与资料处理
编制访谈提纲的注意事项 ●语言明白易懂 ●问题由浅入深 ●营造宽松氛围 ●避免情感倾向 ●回答具有空间 5.开展访谈 ●增强访谈者的亲和力 ●围绕主题启发、追问 ●尊重对方的表达 6.做好记录
中小幼 常用研究方法与实 施策略
一、常用调查研究法 （一）主要类别 ●从调查工具分： 1.问卷调查法 2.访谈调查法 ●从调查对象的范围分： 1.普遍调查 2.抽样调查 3.个案调查
●从调查目的分： 1.现状调查 2.进展调查 3.预测调查 4.相关调查
（二）问卷调查 1.问卷类别 （1）非结构性问卷
又称开放式问卷，一般以主观题的方式出现，被 调查者可以根据自己的想法作答。
如：就散文阅读而言，你对老师和同学分别有哪 些建议？ （2）结构性问卷
又称封闭式问卷，一般为选择题，如果选择肢无 法穷尽被调查者可能回答的内容，可在列出的选择 肢之后添加“其他”一栏，由被调查者写出自己的 答案。
2.问卷结构