2019学年初三(全国)中考化学专题点拨—综合应用题

2019学年初三(全国)中考化学专题点拨—综合应用题

【考点解析】以实验探究为主线的应用题综合性较强,通常考查科学探究的基本方法和环节,实验方案的设计和评价等,涉及仪器使用的注意事项、常见气体的检验与除杂方法、实验室制取氧气的反应原理、二氧化碳的实验室制法、一氧化碳还原氧化铁、燃烧与燃烧的条件、根据化学方程式的计算等相关知识点。

实验探究的主要方法有控制变量法、比较法、逻辑推理法、归纳和演绎法、对照实验法等。在解答这类试题时,可以将这些科学探究的方法与平时学到的一些化学学习方法——比较、归纳、概括、猜想、论证、类比、迁移、实验、观察等联系起来,并进行灵活地整合运用,不要孤立地只想或者只用一种方法来分析探究。对于其中的控制变量法、实验法和对照实验法等,可以联系物理中所学的技巧来灵活运用;而比较法、类比法、图像法、逻辑推理法、归纳和演绎法等,可以联系数学中所学的知识来整合运用。对于探究型实验探究,要熟悉实验探究的环节和方法,精心设计实验方案,将所学过的探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此,进行细心地探究和观察,再通过分析实验现象,推断、总结出该物质的性质或变化规律等。对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。

类型1 以实验探究为主线

1.[2017成都卷,25]实验是科学探究的重要途径。

(1)某同学利用如图所示微型装置进行实验探究。请回答:

单球管中发生反应的化学方程式是;制取的气体收集在集气管中,反应结束后,关闭止水夹。

将红磷在酒精灯上点燃后迅速放进集气管,塞紧塞子,观察到的现象是,反应的化学方程式为。

(2)实验室选用如图所示装置制取纯净、干燥的CO2,并验证其部分性质。

①B装置中发生反应的化学方程式为。

②C装置中浓硫酸的作用是。

③请在D中简要补画出CO2的收集装置图。

④要证明在E装置中CO2与NaOH溶液发生了反应,应选用的试剂是。

(3)取12.5 g石灰石于装置A中,向其中加入100 g足量的稀盐酸,充分反应后(杂质不参加反应),A中固液混合物的质量为108.1 g,请计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。

2.[2017郑州外国语中学三模]钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容。

Ⅰ.请指出钠元素在元素周期表中的位置。

Ⅱ.氯化钠在生活中做调味品,在工业上还是重要的原料。

(1)利用海水晒盐,所得到的粗盐中除泥沙等不溶性杂质,还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质。除去杂质的操作有:①加过量的NaOH溶液;②加过量的Na2CO3溶液;③过滤;④加适量的盐酸;⑤加过量的BaCl2溶液。以上操作合理的先后顺序为。操作④中加适量的盐酸的目的是。

(2)“联合制碱法”要用到氯化钠。其原理如下:向饱和食盐水中先后通入足量的氨气和二氧化碳生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥。用化学方程式表示此反应。

(3)氯碱工业中电解氯化钠的水溶液可得到烧碱和两种气体,一种是最清洁的燃料,另一种是有剧毒的氯气。该反应的化学方程式是。

(4)氯碱工业产品中的氯气可继续用来生产漂白粉[主要成分是CaCl2和Ca(ClO)2],其原理是将氯气通入石灰乳中,该反应的化学方程式为。Ⅲ.氯碱工业产品中的烧碱也是重要的工业原料。它在空气中易变质。

(1)某氢氧化钠固体已部分变质。如何检验其中的两种成分?(写出步骤、现象及结论)

(2)取上述的固体试剂,加入足量水配成50克溶液,向其中逐滴加入100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,恰好不再产生气泡,得到中性溶液。将此溶液蒸干,求可得到固体的质量。

3.[2018焦作二模]实验是科学探究的重要途径。

(1)为了研究炼铁原理,同学们在老师的指导下,利用下图装置做一氧化碳还原四氧化三铁并检验该反应生成的气体产物的实验。已知由A装置制取的CO中混有少量的CO2。

A B C D

①写出C装置中反应的化学方程式。

②要达到实验目的,装置中导管接口的连接顺序从左到右为:一氧化碳发生装置接、接、接。

③从环保角度考虑,还需对以上装置进行改进,请简述改进措施。

(2)某同学用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。

①用双氧水和二氧化锰混合制氧气,为了得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是(填序号),反应的化学方程式为。

②当产生的氧气通入到D中时,D中白磷始终没有燃烧的原因是什么?

③在方框中画出收集F装置中产生的气体的装置图。

④F装置中石灰石样品的质量为12.5 g,经测定进入到F装置中的稀盐酸质量(足量)为100 g,充分反应后(杂质不参加反应),称量剩余固液混合物的总质量为108.1 g,请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

4.[2018开封二模改编]科学探究是学习化学重要且有效的学习方式。某化学兴趣小组的同学

以酸碱盐为专题进行了以下几个探究实验。

(1)如图是某同学设计的探究酸与碱反应的实验,请回答:

①写出该反应的化学方程式。

②该实验过程没有明显现象,他向反应后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液不变色。要确定反应后溶液的成分,可供选用的试剂有:石蕊溶液、氧化铜固体、碳酸钠溶液和氯化钡溶液,你认为什么试剂不能达到实验目的?

(2)在做活泼金属与酸反应的实验时,某同学误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生。查阅资料可知:铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),该反应的化学方程式为。

(3)某化学小组通过以下在溶液中进行的实验,探究复分解反应发生的条件。

a.盐酸与Ca(OH)2

b.H2SO4与K2CO3

c.NaOH与CuSO4

d.Ba(NO3)2与Na2SO4

e.Na2CO3与KOH

①以上实验中,不能发生复分解反应的是。

②实验c中可观察到的现象是。

(4)如图是某同学配制150 g溶质质量分数为7%的氯化钠溶液的操作过程。

上述操作中有一步错误,该错误会导致所配制溶液的溶质质量分数7%(填“>”“<”或“=”);上述操作的正确顺序为。

(5)现有21.2 g久置于空气中的氢氧化钠样品,为测定该样品变质的程度,将其配制成500 mL 溶液,取出50 mL,滴入足量稀硫酸,测得产生CO2气体0.44 g。请计算样品中氢氧化钠的质量分数。

5.[2018平顶山三模]某兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件,设计了以下实验。甲、乙均为软塑料瓶改装的气体发生装置,无纺布包内放有一定量的固体试剂;丙中放有左右两处大小相等、质量相等的红磷,且与热源距离相同。