苏州大学《微观经济学》课程教学大纲_徐春秀
《微观经济学》课程教学大纲0k
《微观经济学》课程教学大纲课程名称（中文）：微观经济学课程名称（英文）：Microeconomics课程编码：03011102开课学期：第二学期学时数、学分数：56学时、3.5学分适用专业：经济管理学院所有专业先修课程：微积分后续课程：宏观经济学、计量经济学、发展经济学等撰写人：邵同尧审定人：徐秀英、顾蕾、马锦生、邵同尧，姬亚岚一、教学目的与任务本课程是为本科经济管理类学生开设的专业基础必修课程。
其研究对象是从个体、个量出发，以单个经济单位作为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数植如何决定。
该课程的学习为宏观经济学以及其他专业课程的学习铺垫相关理论基础。
通过本课程的学习，使学生认识和理解市场经济的特性与运行特点，掌握微观经济学的有关概念、原理和基本框架，主要包括：价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商均衡理论、收入分配理论，福利经济学，微观经济政策。
并能熟练运用弹性分析、边际分析、成本收益分析、最优化分析等经济分析方法。
能够熟练运用所学知识对社会经济现象进行解释、分析，初步具备探索和创造性解决经济问题的能力。
二、教学内容与基本要求对本课程教学内容，提出三种不同基本要求：A：要求学生正确理解或熟练掌握B：要求学生一般理解或基本掌握C：要求学生有所了解第一章导论1．教学内容西方经济学的研究对象、含义，经济学研究的主要内容和组成，西方经济学的研究方法，西方经济学的演变发展及其局限。
2．基本要求A．西方经济学的研究对象、含义，西方经济学的研究方法。
B．西方经济学的研究内容及组成。
C．西方经济学的演变和发展及其局限。
第二章需求和供给1．教学内容微观经济学的研究对象、基本假设，需求与供给的概念，需求定理和供给定理，影响供给和需求的各种因素，供给及需求的变动，供求定理以及均衡价格在现实经济分析中的应用，恩格尔定律，恩格尔系数，各种弹性概念、计算及应用，蛛网理论。
2．基本要求A．微观经济的研究对象及基本假设，需求和供给的概念，需求定理和供给定理，影响供给和需求的各种因素，供给及需求的变动，供求定理以及需求弹性。
经济学系《微观经济学》课程教学大纲
经济学系《微观经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：STATA在经济计量分析中的应用课程代码：ZX1003课程类别：专业选修课学分：2学时：36（理论学时：36；实验实践学时：0）面向对象：经济管理类专业先修课程：计量经济学二、课程教学目的与要求本课程是面向经济管理类专业开设的专业选修课，主要讲授STATA的基本语法、数据处理、STATA绘图、矩阵操作、STATA编程初步、普通最小二乘法、工具变量法等方面的知识。
本课程的学习有助于经管类的学生掌握…门实用的技能,对于计量经济学的理论学习也是非常必要的补充。
通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能：1.掌握STATA的基本操作、了解STATA的语法结构；2.掌握截面数据、时间序列数据、面板数据的处理方法，能熟练对大样本数据进行统计分析；3.掌握STATA图形命令的基本结构，能熟练绘制精美的散点图、直方图等图形；4.掌握基本的矩阵操作命令，能够对矩阵进行简单的运算；5.熟练掌握最小二乘的处理方法，了解工具变量法的基本操作；三、课程考核要求1.考试目的与要求：考察学生对STATA命令的熟练程度；重点考核学生运用STATA对大型微观数据库进行分析的能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效果。
2.考核形式：包括两部分，--部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末考核，采取上机考试的方式。
3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占40%,期末上机考试占60%。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《微观经济学》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一章STATA简介 3第二章数据处理7第三章STATA绘图7第四章矩阵操作 6第五章STATA编程初步第六章最小二乘法合计36第一章STATAflB介教学目的与要求：了解STATA概貌，掌握STATA浏览、修改数据资料的基本命令，了解日志文件与do文件的创建。
《微观经济学》课程教学大纲
微观经济学Microeconomics一、课程基本信息学时：40学分：2.5考核方式：闭卷考试，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
中文简介：经济学产生客观原因是资源的有限性和人类需要的无限性之间的矛盾。
要解决这个矛盾人们只有去“选择”。
所以经济学又被称为选择的学科。
这种选择就决定了经济学的研究对象，一般认为，西方经济学的研究对象是稀缺资源的配置与利用问题。
稀缺资源的配置与利用问题一般涉及（1）生产什么，生产多少。
（2）如何生产。
（3）为谁生产。
（4）何时生产。
（5）在哪生产等几个基本问题。
微观经济学是经济学的一个重要分支，它以单个经济单位（居民户、厂商及单个产品市场等）为研究对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值(价格、消费品供求量、生产要素供求量)如何决定。
微观经济学对个体经济单位的考察，是在三个逐步深入的层次上进行的。
第一个层次是分析单个消费者和单个生产者的经济行为。
分析在消费品价格和生产要素接个既定的条件下，单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大的效用；在生产要素价格既定的条件下，单个生产者如何进行最优的生产决策以取得最大的利润。
涉及供求理论、效用论、生产论和成本理论。
第二个层次是分析单个市场的价格决定。
这种单个市场价格的决定，是作为单个市场中所有消费者和所有生产者的最优经济行为的共同作用的结果而出现的。
涉及完全竞争市场、不完全竞争市场和生产要素市场的分配理论。
回答了第一个层次的消费品和生产要素的价格决定问题。
第三个层次是分析所有单个市场价格的同时决定，这种决定是作为所有单个市场相互作用的结果而出现的。
涉及一般均衡、福利经济学和微观经济政策。
显然，微观经济分析所涉及的核心变量是价格，所以微观经济学又被称为价格理论。
二、教学目的与要求教学目的：微观经济学是国家教育部规定的财经类专业八门核心课程之一。
掌握和了解微观经济学最基本的概念、工具、方法和理论，并将这些理论运用到社会实践中，学会解读财经新闻，学会选择，学会像经济学家一样思考。
《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲课程代码：020*******课程名称：微观经济学英文名称：microeconomics学分：3总学时：48讲课学时：48实验学时：上机学时：课外学时：60适用对象：国贸经济与贸易专业先修课程：高等数学、学生自主学习时数建议：—、课程性质、目的和任务本课程是国家教育部指定的本科院校财经类各专业的核心课程之一，是经济学科的专业基础课程，在财经类院校或专业的教学中具有重要的地位。
微观经济学是现代西方经济理论的重要构成部分，微观经济学以单个经济单位为考察对象，通过对单个经济单位的经济行为的研究，说明现代经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。
价格分析是微观经济学的核心，供给、需求及其与价格的关系的论述成为微观经济学分析的出发点，在此基础上，进一步构建了消费者行为理论、生产者行为理论、生产要素价格决定及收入分配理论、一般均衡论和社会福利理论、微观政策调节理论等完善的微观经济学理论体系。
二、教学基本要求通过微观经济学的学习，不仅要使学生对市场运行的一般规律、对实现资源配置的基础条件、对市场失灵及其矫正等理论有完整的了解，更应引导学生科学认识、分析、评价微观经济学理论，并力求能够理论与实际结合，提高分析问题、解决问题的能力。
基本要求如下:1.理解经济学的十大原理。
掌握经济学研究方法。
2.掌握需求、供给和弹性理论，并能灵活运用理论分析实际问题。
3.理解市场效率的衡量方法，分析赋税的代价。
4.理解外部性问题及针对外部性的公共政策，理解公共物品和公共资源。
5.掌握生产理论和成本理论，理解厂商是如何进行生产决策的。
6.理解四种类型市场的特征，各种类型市场的短期均衡和长期均衡。
7 .理解要素市场上各种要素价格的决定及要素之间的关系。
8.理解消费者选择的最优化问题。
三' 教学内容第一单元经济学十大原理1、教学内容(1)理解人们如何做出决策(2)理解人们如何相互交易(3)理解整体经济如何运行2、重点和难点(1)重点：人们如何做出决策，人们如何相互交易(2)难点：整体经济如何运行第二单元像经济学家一样思考1、教学内容(1)理解经济学研究方法(2)掌握实证分析与规范分析的区别2、重点和难点(1)重点：实证分析与规范分析的区别(2)难点：经济学研究方法第三单元供给与需求的市场力量1、教学内容(1)理解市场类型及竞争。
《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16096303课程名称：《微观经济学》英文名称：Microeconomics课程类别：学科基础课学时：48学时学分：3学分适用对象:财务管理专业本科考核方式：考试先修课程：高中数学、高中英语二、课程简介《微观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是我国高等院校经济类和管理类专业必开的一门专业基础课，也是经济学专业的主干课程之一。
微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究经济变量的单项数值决定，其中心理论是价格理论。
具体来说，就是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。
微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。
微观经济学课程内容包括一般包括均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论，要素市场理论，一般均衡理论，福利经济学以及微观经济政策等。
三、课程性质与教学目的本课程是一门初级水平的微观经济学课程，为学科基础课。
通过本课程的学习，应使学生了解西方微观经济学的研究对象、研究范式及其框架体系，知道在市场机制作用下，微观个体是如何进行资源配置并获得最大化收益的，理解微观市场经济运行的内在规律及其局限性。
本课程的教学，应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论、基础知识和基本技能，培养学生分析和解释经济现象的初步能力，并为其学习经济、管理学各专业课程打好基础。
四、教学内容及要求第一章引论（一）目的与要求1．了解西方经济学的研究对象和基本内容；2．掌握微观经济学与宏观经济学的含义；3．掌握微观经济学中的实证分析与规范分析；4．了解西方经济学的研究方法，掌握静态分析、比较静态分析和动态分析方法。
（二）教学内容1.1什么是西方经济学1.2现代西方经济学的由来和演变1.3正确对待西方经济学1.4有关学习西方经济学的几点建议（三）课后练习第一章复习与思考（四）教学方法与手段课堂讲授与小组讨论。
《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲《微观经济学》课程教学大纲一、课程的基本信息课程编号：02264 课程性质：必修课学时：48 学分：3 开课单位：信管管理学院适用专业：信息管理与信息系统先修课程：高中数学二、课程目的与任务本课程的教学，旨在让管理类的学生了解和掌握现代微观经济学的基本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑，掌握实例分析、简单的数学模型分析方法和技巧,培养学生经济思维能力，使学生能够运用经济学基本原理，观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题，初步了解本学科最新发展，让学生具备良好的经济学理论基础和基本的经济分析能力，为学习其他专业课提供必要的知识和能力。
三、课程教学基本要求（1）了解微观经济学在解决资源配置方面所能发挥的作用，理解微观经济学理论知识与经济实践的辩证关系。
（2）掌握经微观济学的基本理论，尤其是需求、供给和均衡价格理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论，厂商理论，要素价格决定理论，市场失衡和微观经济政策。
四、教学内容及学时分配章节第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章教学内容导论需求、供给和均衡价格消费者选择企业的生产和成本完全竞争市场不完全竞争市场生产要素市场和收入分配一般均衡和效率市场失灵和微观经济政策复习合计五、课程教学基本内容导论教学内容：简要介绍西方经济学的产生和发展，重点分析西方经济学尤其是微观经济学的研究对象。
学习本章重点掌握经济学定义的三个方面：稀缺性、选择性和机会成本的含义，知道西方经济学及微观经济学是研究什么的科学。
各教学环节学时分配讲授实验上机习题讨论小计 2 44 8 4 4 6 3 4 39 2 2 2 1 2 9 2 4 6 10 4 6 6 4 4 2 48 重点：微观经济学的研究对象、微观经济学的理论体系难点：“看不见的手”原理第一章需求、供给与均衡价格教学内容：通过本章的教学，学生必须熟练掌握与需求、供给、市场均衡等相关的概念和理论，正确理解需求量和需求的变动、供给量和供给变动的关系，熟知弹性的概念和计算公式，具备分析均衡价格形成和变动、运用弹性理论分析现实经济问题的能力。
《微观经济学》课程标准
《微观经济学》课程标准一、课程基本信息课程名称：微观经济学课程目标：本课程的目标是使学生掌握微观经济学的基本理论和方法，包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者和生产者行为等，培养学生分析和解决实际经济问题的能力。
授课对象：本课程适合经济管理类学生及对经济学感兴趣的普通学生。
学时安排：本课程总学时为54学时，其中包括理论授课和实践教学。
二、教学内容与要求教学内容：本课程主要内容包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者行为、生产者行为、市场失灵、公共经济学等。
要求：学生应掌握微观经济学的基本概念和原理，能够运用所学知识分析现实经济问题，能够独立撰写经济分析报告。
三、教学方法与手段教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂互动等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：我们将充分利用多媒体教学设备，制作精美的PPT课件，并利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和案例素材。
四、考核方式与标准考核方式：本课程的考核将采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，期末考试将采用闭卷考试的形式。
评分标准：根据学生的答题情况，我们将按照正确率、逻辑性、语言表达等方面进行评分，以确保公平公正。
五、课程资源与支持教学资源：我们将提供完整的课件、案例素材、习题库等教学资源，并定期更新，以满足学生的学习需求。
技术支持：我们将提供在线答疑、课程论坛、学习小组等技术支持，帮助学生解决学习中的问题，加强师生之间的交流与合作。
六、课程评估与改进课程评估：我们将定期对课程进行评估，包括学生的学习效果、教师教学效果、教学资源利用等方面，以不断改进和完善课程。
反馈机制：我们将鼓励学生和教师提供反馈意见和建议，以便我们了解课程存在的问题和不足，及时进行调整和改进。
七、课程衔接与拓展与先修课程的衔接：本课程是经济管理类专业的必修课程之一，与先修课程如宏观经济学、统计学等密切相关。
微观经济学课程教学大纲
微观经济学课程教学大纲一、课程介绍微观经济学是经济学的基础课程之一，旨在让学生了解经济学的基本理论和分析方法，并通过微观经济学的研究对象和范围，帮助学生理解经济活动中的个体行为和市场运作。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解微观经济学的基本概念和原理；2. 掌握经济学家分析经济问题的方法和工具；3. 理解市场供求关系、价格决定和资源配置等基本经济原理；4. 进一步认识市场经济体制下的个体决策和市场行为。
三、教学内容本课程主要内容包括以下几个方面：1. 导论：经济学基本概念、微观经济学的研究对象和方法；2. 供给和需求：市场供求关系、价格决定和市场均衡、市场调节机制；3. 生产者行为：企业生产决策、成本和产出关系、企业市场行为分析；4. 消费者行为：效用理论、需求弹性、边际效用分析；5. 市场结构：垄断、垄断竞争、寡头垄断、完全竞争；6. 市场失灵：外部性、公共物品与共享成本、不完全信息；7. 政府干预：税收、补贴和管制对市场的影响分析。
四、教学方法为了提高学生的学习效果和兴趣，教学将采用多种教学方法，包括：1. 理论讲解：通过教师的讲解，阐述微观经济学的基本理论和分析框架；2. 实例分析：运用真实案例，帮助学生理解理论知识在实际经济问题中的应用；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流；4. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，帮助学生巩固所学知识；5. 课外阅读：推荐相关经典教材和学术论文，引导学生进行深入学习。
五、教学评估为了评估学生对知识的掌握程度和能力的提升，教学将采用如下评估方法：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试：针对课程的基本概念和理论进行测试；3. 期末考试：全面考核学生对课程内容的理解和应用能力；4. 课程论文：要求学生选取一个与微观经济学相关的话题，进行深入研究并撰写论文。
六、参考教材1. 《微观经济学原理》王福重编著2. 《微观经济学：现代观点》何迪编著3. 《微观经济学》何樵曹凯荣编著七、参考资源除了参考教材外，学生还可以参考以下经济学学术期刊和研究机构的相关研究成果：1. Journal of Economic Perspectives2. Quarterly Journal of Economics3. National Bureau of Economic Research (NBER)4. World Bank Economic Review以上所列参考资源供学生进一步学习和研究使用，并非课程的必备教材。
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《微观经济学》课程教学大纲课程编号：10121005、10121003授课对象：本科经济专业和管理专业等学分：4学分（经济学专业），3学分执笔教师：徐春秀教学目的：经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置的学问。
微观经济学是以个体经济单位例如单个家庭、单个企业、单个市场为研究对象的一门理论经济学。
它试图通过对个体经济单位经济行为的研究，来说明现代社会中市场机制的运行和作用以及如何改善这种运行的途径。
第一章导论教学内容：一、经济学的研究对象1、稀缺性与资源的有效配置2、机会成本与生产可能性边界二、经济学的基本问题1、生产什么？2、如何生产？3、为谁生产？4、谁作决策？三、经济学的研究方法1、理性人假设2、理论与模型3、实证分析与规范分析四、理论与应用思考题：1、微观经济学研究的对象是什么？2、什么是规范经济学？什么是实证经济学？3、学习西方经济学有何意义？第二章需求和供给的一般分析教学内容：第一节需求理论一、需求、需求表、需求曲线１、需求２、需求表３、需求曲线二、影响需求的因素与需求函数１、影响需求的因素２、需求函数三、需求定理１、需求定理２、需求定理的例外四、需求量的变动与需求的变动1、需求量的变动2、需求的变动第二节供给理论一、供给、供给表、供给曲线１、供给２、供给表３、供给曲线二、影响供给的因素与供给函数１、影响供给的因素２、供给函数三、供给定理１、供给定理２、供给定理的例外四、供给量的变动与供给的变动1、供给量的变动2、供给的变动第三节均衡价格理论一、均衡价格1、市场机制的作用2、均衡价格的形成二、均衡价格的变动1、需求变动对均衡价格的影响2、供给变动对均衡价格的影响3、供求定理三、政府对价格的控制1、支持价格2、限制价格第四节需求弹性和供给弹性一、弧弹性和点弹性1、弧弹性2、点弹性二、需求弹性1、需求的价格弹性2、需求的收入弹性3、需求的交叉弹性三、供给弹性四、短期弹性和长期弹性五、弹性理论的应用*第五节蛛网模型一、蛛网模型二、蛛网模型的三种形态思考题：１、什么是需求？影响需求的因素有哪些？２、需求量的变动与需求的变动有何不同？３、需求的价格弹性有哪些类型、它们是根据什么划分的？４、什么是供给、影响供给的因素有哪些？５、供给量的变动与供给的变动有何不同？６、运用供求定理说明：“谷贱伤农”的道理何在？石油输出国组织OPEC为什么经常限制石油产量？７、政府为什么要干预市场价格？干预市场价格会导致什么后果？８、蛛网的稳定条件是什么、为什么？第三章消费者行为理论教学内容：第一节预算约束线一、消费者的预算约束和预算线二、预算方程第二节消费者偏好一、从基数效用到序数效用１、效用和边际效用２、边际效用递减规律二、无差异曲线1、无差异曲线及其特点2、边际替代率3、边际替代率递减规律第三节消费者均衡1、消费者均衡2、需求曲线的推导第四节消费者均衡的变动一、收入变化对消费者均衡的影响１、收入变化对预算线的影响２、收入—消费曲线３、恩格尔曲线二、价格变化对消费者均衡的影响１、价格变化对预算线的影响２、价格—消费曲线３、价格需求曲线三、替代效应收入效应1、替代效应与收入效应的含义2、不同商品的替代效应和收入效应第五节个人需求曲线、市场需求曲线和消费者剩余一、从个人需求曲线到市场需求曲线二、消费者剩余*第六节不确定性条件下的消费者选择一、不确定性和风险二、人们对风险的偏好三、风险回避四、消费者对风险资产的选择思考题：1、基数效用论和序数效用论的基本观点是什么？它们各采取何种分析方法？2、举例说明什么是边际效用递减规律。
3、简述实现消费者均衡的条件。
4、用序数效用理论说明正常物品的需求曲线为什么斜率为负？5、试说明恩格尔曲线的经济含义。
6、用替代效应和收入效应理论说明正常物品的需求曲线为什么向下倾斜。
7、用替代效应和收入效应理论说明吉芬商品的需求曲线为什么斜率为正。
8、说明风险回避者、风险爱好者和风险中立者的判断条件。
第四章生产理论教学内容：第一节生产函数一、生产函数和技术约束1、生产函数2、技术约束和生产集3、短期生产函数和长期生产函数二、几种常见的生产函数1、柯布一道格拉斯生产函数2、其它生产函数第二节一种投入要素可变的生产函数一、总产量、平均产量和边际产量1、总产量、平均产量和边际产量的含义2、边际收益递减规律3、总产量、平均产量和边际产量的关系二、生产阶段的划分与生产的合理投入区1、生产的三个阶段2、生产的合理投入区第三节两种投入要素可变的生产函数一、等产量线和边际技术替代率1、投入要素比例可变条件下的等产量线2、两种特例：要素完全替代和要素比例不变条件下的等产量线3、要素替代与边际技术替代率二、生产的经济区域第四节生产要素的最优投入组合一、等成本线和要素的最优投入组合1、等成本线2、要素的最优投入组合二、生产扩张线三、生产要素的价格变化与替代弹性第五节规模收益一、规模报酬不变二、规模报酬递增三、规模报酬递减思考题：1、在只有一种生产要素可变的条件下，厂商应如何选择合理投入区？2、什么是边际收益递减规律？解释这一规律存在的原因。
3、在两种生产要素可变的条件下，厂商应如何选择生产的经济区域？4、为什么边际技术替代率会出现递减？5、什么是规模收益？怎样判定规模收益的类型？6、作图说明厂商在既定成本条件下是如何实现最大产量？7、作图说明厂商在既定产量条件下是如何实现最小成本的最优组合的。
第五章成本理论教学内容：第一节成本的性质一、机会成本与会计成本1、会计成本2、机会成本二、显性成本与隐性成本1、显性成本和隐性成本2、经济成本三、私人成本与社会成本1、私人成本2、社会成本四、短期成本与长期成本1、短期成本2、长期成本第二节短期成本函数一、固定成本、变动成本和总成本1、固定成本和变动成本2、总成本二、平均成本和边际成本1、平均成本2、边际成本三、短期成本与短期产量1、各种短期成本之间的关系2、短期产量曲线和短期成本曲线第三节长期成本函数一、长期成本曲线1、长期总成本曲线2、长期平均成本曲线3、长期边际成本曲线二、成本弹性与函数系数第四节成本的动态变化：规模经济、范围经济和学习效应一、规模经济与规模不经济二、范围经济三、学习曲线思考题：1、简述机会成本与会计成本、显性成本与隐性成本、私人成本与会计成本、固定成本与变动成本的区别。
2、试说明短期总产量曲线与短期总成本曲线的关系。
3、试说明总成本曲线、总变动成本曲线、平均成本曲线、平均变动成本曲线、边际成本曲线的关系。
4、长期总成本曲线、长期平均成本曲线和长期边际成本曲线是怎样导出的？5、简述规模经济、规模不经济和适度规模的含义。
6、影响长期平均成本变化的因素有哪些？第六章市场结构理论教学内容：第一节引论一、市场、厂商与行业1．市场及其类型2．厂商与行业二、收益函数1．总收益2．平均收益3．边际收益三、利润函数与利润最大化1．利润函数2．利润最大化条件第二节完全竞争的市场一、完全竞争的市场和厂商的需求1、完全竞争市场的特征2、完全竞争市场的供求曲线和厂商的需求曲线3、厂商的收益曲线二、完全竞争市场的短期均衡和和短期供给曲线1、厂商的短期均衡2、厂商的短期供给决策3、厂商的短期供给曲线4、行业的短期供给曲线三、完全竞争厂商的长期均衡和行业的长期供给曲线1、厂商的长期均衡2、成本不变行业的长期供给曲线3、成本递增行业的长期供给曲线4、成本递减行业的长期供给曲线四、竞争性市场的效率和生产者剩余1、竞争性市场的效率2、短期生产者剩余和长期生产者剩余五、政府对市场的干预及其政策的损益评价1、消费者剩余和生产者剩余2、政府对市场价格的干预及其损益评价3、政府的税收政策及其损益评价4、贸易限制及其损益评价第二节完全垄断的市场一、垄断市场的特征和市场进入障碍1、垄断市场的特征2、市场进入障碍与垄断市场结构的形成3、自然垄断二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线1、垄断厂商的需求曲线2、垄断厂商的收益曲线三、垄断厂商的短期均衡和长期均衡1、厂商的短期均衡2、厂商的长期均衡*四、垄断厂商定价的基本法则和策略1、定价的基本法则与侵占消费者剩余2、价格歧视3、时期间差别定价和高峰负荷定价4、两步收费制（二重价）5、搭售五、垄断的社会成本1、资源配置低效率2、社会净损失六、对垄断的公共管制1、价格管制2、税收调节3、对垄断市场结构的控制4、反垄断法第三节垄断竞争的市场一、垄断竞争市场的特征二、垄断竞争厂商的需求曲线和收益曲线1、垄断竞争厂商的需求曲线2、垄断竞争厂商的收益曲线三、垄断竞争市场的短期均衡和长期均衡1、垄断竞争市场的短期均衡2、垄断竞争市场的长期均衡3、市场进入退出机制与过度竞争四、垄断竞争市场的经济效率第四节寡头垄断的市场一、寡头垄断市场的特征二、寡头垄断市场的均衡1、古诺模型2、斯威齐模型3、价格领导4、卡特尔三、寡头垄断市场的经济效率四、价格竞争与非价格竞争1、价格竞争2、非价格竞争思考题：1、试说明当平均收益曲线的斜率为负时，边际收益曲线为什么位于它的下方并且具有两倍的斜率？2、为什么说边际收益等于边际成本是厂商利润最大化的条件？3、为什么完全竞争厂商的需求曲线、平均收益曲线和边际收益曲线是重合的？4、完全竞争厂商的短期供给曲线和行业的短期供给曲线是如何得到的？5、简述完全竞争市场中厂商的短期和长期均衡。
6、试评述完全垄断的市场。
7、垄断竞争市场的长期均衡与完全竞争市场的长期均衡有什么不同？8、简述古诺模型。
9、斯威齐模型是如何对寡头垄断市场上价格的较少变动作出解释的？10、试比较不同市场结构的经济效率。
*第七章博弈论和竞争策略教学内容：第一节厂商的策略风险和博弈论一、厂商的策略风险二、博弈论概述第二节完全信息条件下的静态博弈和动态博弈一、完全信息条件下的静态博弈二、完全信息条件下的动态博弈第三节不完全信息条件下的静态博弈和动态博弈一、不完全信息条件下的静态博弈二、不完全信息条件下的动态博弈思考题：1、举例说明合作博弈与非合作博弈之间的区别。
2、什么是优势策略？为什么说优势策略均衡是稳定的均衡？3、什么是纳什均衡？解释纳什均衡的意义。
4、什么是“以牙还牙”策略？在什么条件下，该策略是最优的？5、什么是“先行优势”？举例说明具有先行先行优势的博弈问题。
6、价格战的威胁能够阻止潜在的竞争者进入市场吗？为什么？7、垄断者阻止潜在竞争对手进入垄断行业的策略有那些？第八章要素市场和收入分配理论教学内容：第一节要素价格与收入分配一、要素需求的特点及其决定1、引致需求2、联合需求二、边际生产力与要素需求1、边际生产力2、要素需求和要素供给的最优条件三、产品分配净尽定理（欧拉定理）第二节劳动市场一、劳动需求曲线二、理解劳动供给决策1、劳动供给：闲暇与消费之间的选择2、收入变化：预算线平行移动的效应3、工资变化的效应：预算线的旋转4、劳动供给曲线三、劳动市场均衡条件四、劳动市场的不完全性第三节资本市场与土地市场一、资本市场与利息理论1、早期的利息理论2、资本需求与供给3、均衡利率的决定二、土地市场与租金理论1、土地、地租和地价的关系2、土地的需求与供给3、级差地租与绝对地租4、准地租、经济租金和寻租理论思考题：1、生产要素需求的性质是什么？影响生产要素需求的因素有哪些？2、要素需求和要素供给的最优条件是什么？3、劳动的供给有何特殊性？试用替代效应和收入效应理论加以说明。