专题一：地图与等高线地形图
地图等高线
选点：水库/港口/海滨浴场 (2011新课标) 拟建一座小型水库，设计坝高约13 m.若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度 约 B A．15m ① B．40m C．90m ② D．65m 0 50m
50
③
40
④
50
等高线 /m 河流、池塘 聚落
选点：水库/港口/海滨浴场 海水深(等深线密集)；陆域平坦(等高线稀疏) 避风的海湾；避开含沙量大的河流 ④ ①
基本地形：平原/高原/盆地/丘陵/山地
海拔500M以下，等高线较密集
基本地形：平原/高原/盆地/丘陵/山地
海拔500M以上，等高线较密集
判读：地形特征/河流特征 五种基本地形
平原： 200米以下，等高线稀疏
高原： 500米以上，等高线边缘密集，顶部稀 疏，数值外小内大 盆地： 等高线闭合，中间低四周高
选线：交通线路/引水路线
假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A 处还是B处施工较为容易?为什么? B
选线：交通线路/引水路线
（2008年天津）为把铝土矿石运到火车站，计划修 一条公路，合理的选线是a、b、c、d中的 C A．a B．b C．c D．d
选线：交通线路/引水路线 由高到低，水能自流；距离较短，建设成本低。 计划引河水到C处，AC和BC中，哪条线路较合 理并说明理由
甲 4℃
B
-4℃
丙
乙
2℃
-2℃ 0℃
知识体系
一 等高线地形图的基本概念
二 等高线地形图的基本特点 三 等高线地形图的判读 四 等高线地形图的相关计算 五 等高线地形图的运用
六 地形剖面图的判读
运用：选点/选线
请为水库、公路线选择合理的位置
选点：水库/港口/海滨浴场 库区位置： “口袋形”的洼地或小盆地 大坝位置：盆地或洼地出口的最窄处
等高线地形图的判读
15千米
例1.(2003年上海春季高考题)
根据图中的比例尺估算， 黄兴公园的面积约为 (C ) A. 6000m2 B. 60000m2 C. 600000m2 D. 6000000m2
640×960＝614400
(3)比例尺的大小：
A、0 500千米 B、1：500000 =5千米 C、图上一厘米表示实地距离50千米
比较A、 B 、C三图比例尺的大小
B>C>A
(3)比例尺的大小：
比例尺的大小要看整个分值的大小，分母越 大，比例尺越小。（将比例尺化成数字式的 分式形式） 1 1
40000000
>
800000000
• 在同样大小的两幅地图上，比 例尺越 大 ，图上所表示的范围 越 小 ，所反映的内容 8848 越 详细；比例尺越 小 ，图上 所表示的范围越 大 ，所反映的 内容越 简略 。
１、等高线的绘制
等高面
山
H
等高距
H
H
等高线
等高线绘法示意图
山
坡陡的 地方
400 300
坡缓的 200 地方
100
等高线密集 。
等高线 稀疏 。
等高线的特点
1、同线等高 2、闭合曲线 3、等高距一致 4、没有交叉 5、疏密反映陡缓
3、等高线地形图的主要特点：
（1）同线等高（一般用米作单位，0表示海平面，负值 表示低于海平面） （2）相邻两条等高线之间的高度差称为等高距：等高距 全图一致。 （3）等高线均为闭合曲线，但并不一定在一幅图内闭合。 （4）等高线一般不相交、不重合，但陡崖处重合。 （5）示坡线：在等高线地形图上，垂直于等高线指向下 坡方向的短直线。它总是指向坡度降低的方向。
2024中考地理总复习第一部分考点梳理板块一地球与地图主题二地图微专题 生活中等高线地形图的一般应用
板块一 地球与地图
主题二 地图 微专题 生活中等高线地形图的一般应用
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综合思维，地理实践能够在校内、校外的真实环境下，运用所学知 识和地理工具，通过地理实践活动，观察和感悟地理环境及人们生产生活的状态， 尝试解决实际地理问题。
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在日常生活中应用等高线地形图，可结合等高线分布特征、疏密程度、凸出方 向等进行分析，并结合使用目的进行选址4）测得李村此时气温为20℃，只考虑地形因素，丙山峰的气温最低不低于__1_7_℃。
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例2 结合我国某地等高线地形图，完成 下列问题。 （1）甲、乙两村之间的直线距离是1.3 厘米，两村之间的实际距离是_0_._6_5_千米； 两村之间计划修建乡村公路，适宜选择 ②③两条路线中的__②__路线，理由是__沿_ _等__高__线__修__建__，__坡__度__平__缓__，__工__程__量__小__，__行__ _车__安__全__。 （2）为了解决丁村庄的用水问题，计划在④处修建100米的大坝，必须搬迁的村庄 是__丙__，理由是_丙__地__位__于__大__坝__上__游__盆__地__内__，__海__拔__低__于__1_0_0_米__，__大__坝__修__建__后__会__被__淹__没__。
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【千年帝都美名扬】 （1）“欲问古今兴废事，请君只看洛阳城。”历代古都均分布在__河__流__沿__岸__，这里 的优势是__地__形__平__坦__、__水__源__充__足__、__土__壤__肥__沃__等__。 【老君山风景秀丽】 （2）老君山景区登山道路多与等高线平行，主要是为了__降__低__坡__度__。钟灵索道是 沿着__山__脊__（山体部位）修建。
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（3）①处的地形部位是__陡__崖__，适宜开展的体育运动是__攀__岩__、__蹦__极__。 （4）为预防森林火灾，在A山峰建设了火情瞭望塔。该天发现B山峰有烟飘向A山 峰，可知此时的风向是__东__南__风__。
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
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考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
初中地理：等高线地形图
初中地理：等⾼线地形图什么是等⾼线地形图？在地图上，把海拔相同的点连接成线，就是等⾼线，所以说等⾼线地形图上标出的数值指的是海拔⾼度。
等⾼线地形图数值越⼤，代表海拔⾼度越⾼；数值越⼩，代表海拔越低。
相对⾼度的计算相对⾼度：某个地点⾼出另⼀个地点的垂直距离。
求②④之间⾼度差如图所⽰：②的海拔⾼度⼤于500⽶、⼩于550⽶，④海拔⾼度⼤于800⽶、⼩于850⽶，②④相对⾼度范围：250＜H＜350什么是等⾼距？等⾼距指的是相邻两条等⾼线数值之差。
等⾼距是100⽶等⾼距是50⽶等⾼线的分布在等⾼线地形图上，可以判断坡度的陡缓。
坡陡的地⽅，等⾼线密集；坡缓的地⽅，等⾼线稀疏。
AB段等⾼线密集，AC段等⾼线稀疏通过等⾼线分布的稀疏、密集程度，可以选择省⼒的登⼭路线。
如下图选择CA段登⼭。
CA段等⾼线稀疏，坡度较缓⼭体部位（地形部位）通过等⾼线的特征，可以识别⼭峰、⼭脊、⼭⾕、陡崖和鞍部。
⼭峰：等⾼线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
⼭峰注意：⼭峰与盆地的区别，⼭峰是中间⾼、四周低，盆地是四周⾼、中间低。
⼭脊：等⾼线的弯曲部分向低处凸出。
⼭脊⼭⾕：等⾼线的弯曲部分向⾼处凸出。
⼭⾕注意：很多⼈容易把⼭脊和⼭⾕混淆，定义掌握不准，推荐⼀个记忆⼝诀“低脊⾼⾕”。
低脊⾼⾕：等⾼线往海拔低处弯曲的的是⼭脊，往海拔⾼处弯曲的是⼭⾕。
这⾥还要注意⼀点的是有学⽣认为地图的上⾯就是海拔的⾼处，地图的下⾯就是海拔低处，这样理解是不对的。
判断海拔的⾼低，我们是通过等⾼线的数值。
例如下图：左图是⼭脊，右图是⼭⾕陡崖：等⾼线重叠的部位。
陡崖鞍部：位于两个⼭峰之间，形状像是马鞍。
鞍部等⾼线地形图的运⽤在等⾼线地形图的考察中，⼀般有下列⼏个应⽤考察：⼀是选择登⼭路线，为了省⼒，⼀般选择等⾼线稀疏的。
⼆是判断河流存在，河流⼀般存在于⼭⾕中。
⼭⾕中存在河流三是瀑布位置，⼀般存在于陡崖附近；进⾏攀岩活动，选择在陡崖。
陡崖处有瀑布，适合攀岩等极限活动四是⽔库⼤坝选址，尽量选在最窄处，⼯程量⼩。
地图三要素及等高线地形图_课件
练习4、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：
9° 42°30′ 10° 132°133° 134° 135° 34° 33°
A
41°30′
方法：取 1 厘米 线段，测量四幅
A
80° 10° 8° 6° 20° 82° 24°
B
72° 68°
图，在 1 厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
16°
C
D
（2）小地形类型
山顶
陡崖 山顶 鞍部
山谷 山顶
鞍部
山脊
山谷
山顶
洼地
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
100 200 300 100 200 300
山地
盆地
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
难点一
向高度小的方向突出 中心点高于两侧点； 等高线向低处凸出
b、根据经纬网比较比例尺大小 C )
3° 4° 15° 5° 10°
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（
26°
方法：
A
25° 10°
B
经纬度间隔相同
的网格，间隔所跨
经纬度越多，表示 的范围越大，比例 尺越小。
25°29′ 25°30′ 11°26′
20° 25° 5°
C
11°25′
D
0°
高考第一轮复习
第一部分 地球地图
第二讲 地 图
比例尺
一、地图三要素
方向 图例和注记
地 图
二、地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
地图与等高线地形图
在地形图上五种陆地地形的基本特征如下
地形 名称
特征
平原 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦
山地
海拔500米以上，相对高度大于100米，等 高线密集，河谷转折呈V字形
盆地 闭合等高线的数值从中心向四周升高
丘陵 高原
海拔500米以下，相对高度小于100米，等 高线稀疏，弯折部分较和缓
A ①③ B ②④ C ①④ D ②③
判断在下面四图中，坡度最陡的一幅是（ B ）
A.A图
B.B图
C.C图
D.D图
等高距相同，比例尺越大坡度越大
不同等高线图上如何判断坡度大小？
1、根据等高线疏密判断
2、根据等高距大小判断
3、根据比例尺判断
（A ）
在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该 断崖处的相对高度可能为（BD ）
①有关P、Q两处地形的正确叙述是
①P为山坡上洼地 ②Q为山坡上洼地
③P为山坡上小丘 ④Q为山坡上小丘
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
②若b海拔高度为200米，a海拔高度为300米，
则P、Q处的海拔高度为
①200＜P＜300 ②300＜P＜400 ③100＜Q＜200 ④200＜Q＜300
C
A.①② B.①③
判断气候特征
海拔高的地区应考虑气温的垂直变化，山地应考虑迎风坡、背风坡 的区别。盆地、谷地不易散热，易出现大气污染事件，盆地有时也 容易引起冷空气的滞留等。
地形状况与区位选择
(1)选“点” 水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地、小盆地， 这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积；坝址应建在等高线 密集的河流峡谷处；气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地点 ；疗养地应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方；海港 码头应选择在海水较深且避风的港湾，避开含沙量大的河流，以免 造成航道淤塞。
第一章 第二讲等高线地形图
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
c.比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡 度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：A>C>D>B。
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
3．等高线地形图中高度的判断 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出两地之间的海拔，就可以计算两地的相对高度：H 相＝ H 高－H 低。 (2)估算陡崖的相对高度 如图中甲处，假设 n 为陡崖处重合的等高线条数，Δd 为等高距，H 大为重 合等高线数值中最大的，H 小为重合等高线数值中最小的。则图中 n＝4，Δd ＝100 m，H 大＝400 m，H 小＝100 m，利用这些信息我们可以进行以下计算：
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔高度相同
一般等高线地形图上任意相邻两条等高线相对高度是一个定值 同图等距
(等高距)
闭合曲线 等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来
重合为崖
等高线一般不相交，但在陡崖处，等高线可以重合
等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线间距越大，等高线越稀疏， 疏缓密陡
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
高考总复习第1轮 地理
图1
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第一章 地球与地图
图2
1．“雪如意”大跳台与停止区的最大高差约为( )
A．96 m
B．136 m
C．236 m
D．336 m
2．国家跳台滑雪中心选址在山坡间的凹地中，主要考虑( )
A．减小风力
B．赛场排水
C．增大高差
高考总复习第1轮 地理
高中地理知识点专题练习一等高线地形图判读及应用
高中地理知识点专题练习一等高线地形图判读及应用【点拨高考】等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。
主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。
试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。
【知识梳理】一、等高线地形图中地形部位及特点二、等高线地形图的五个基本特征（1）同线等高。
（2）等高距一般全图一致。
（3）等高线一般不能相交(D处等高线重合处形成陡崖)。
（4）等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。
（5）示坡线指示地势降低的方向，如图中C处附近的短线。
三、等高线地形图的相关计算1．两地间相对高度的计算公式：H相＝H高－H低或(n－1)d＜H＜(n＋1)d，其中n为两点之间等高线条数，d为等高距。
2．陡崖高度的计算（1）陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d。
图示崖顶为400 m≤H顶＜500 m。
（2）陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小。
图示崖底为0＜H底≤100 m。
（3）陡崖的相对高度：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。
图示陡崖的相对高度为300 m ≤ΔH＜500 m。
(说明：n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。
)3．闭合等高线的计算闭合等高线计算遵循“大于大的，小于小的”规律。
4.计算两地的温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T＝(0.6 ℃×H相)/100 m。
5．地形坡度的计算与判断坡度由垂直相对高度/水平距离来确定。
两点相对高度可根据两点等高线计算，水平距离可根据图中比例尺与两点图上距离计算。
（1）同一幅等高线地形图上在同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓，等高线密集的地方坡度较陡。
原因：同一幅图中，等高线密集的地方，单位距离的高差大(相同距离内高度差大)，坡度陡。
第三章专题讲练地图和等高线地形图(原卷版+解析)
2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第3章人类的家园——地球专题讲练——地图和等高线地形图目录 (1) (3) (4)一、地图(是以各种图式符号，将地球表面的地理事物按照一定比例缩小后表现在平面上的图形)1.地图的三要素——比例尺、方向、图例和注记(1)比例尺的大小与地图的详略：在图幅大小相同的地图上，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
大范围的地区地图多选用较小的比例尺，如世界政区图、中国政区图等，小范围的地区地图多选用较大的比例尺，如交通图、军事图、旅游图等。
(2)比例尺的缩放：比例尺放大，用原比例尺乘以放大到的倍数。
例如，将比例尺1/10000放大1倍，即比例尺放大到原来的2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。
比例尺缩小，用原比例尺乘以缩小到的倍数(分数倍)。
例如，将比例尺1/50000缩小1/4，即比例尺缩小到原来的3/4，缩小后的比例尺应为：(3/4)x(1/50000)=1/66500，比例尺缩小。
(3)缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数的平方，如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍；比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数的平方，如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。
(4)地图上的三种定向方法①一般定向方法：无指向标、无经纬网的地图，用“上北下南，左西右东”来指示方向。
②指向标定向方法：有指向标的地图，指向标指示北方。
③经纬网定向方法：有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西。
其中经纬网定向方法最为精确，在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬。
(5)地图上的图例和注记：看懂地图首先要熟悉图例和注记。
2.比例尺的类型二、等高线地形图1.山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线。
地图三要素与等高线地形图
若将小河甲的水引向疗养院，规划路线①、②中， 比较合理的是 ①。
乙
①
N
疗养院
②
丙
甲
300 200
100
黄庄
300 200 100
若要在图示范围内修建一水库，请在图上合适位置 标出大坝。
N
300 200 100
黄庄
300 200 100
判断水文
判断气候
围 小 （大或小），内容越 详细 （详细或简略）。
1：10000
缩小一半
1：20000 ?比例尺变化影响图幅大小
比例尺放大或缩小到某一 倍数时，图幅的变化就是比例 尺变化数的倍数平方
3、图例和注记：
图例：地图上表示各种地理事物的符号 注记： 地图上，用来说明山脉、河流、国 家、城市等名称的文字，以及表示山高、水 深的数字
闭合曲线，外 高内低
闭合曲线， 内高外低。
四、等高线地形图的判读 1、判断微地形
四、等高线地形图的判读 1、判断微地形
山脊
山谷
要领：等高线都呈 Ｖ 字型， 山脊中 高 两侧 低 ；山谷两侧 高 中 低 。
四、等高线地形图的判读 1、判断微地形
两组表示山峰的等 高线之间的区域
呈“8”字型
多条等高线重 叠在一起处
地图与等高线 地图
比例尺
地
图
三 要
方向
素
地
图
图例和注记
高低起伏
地
地形图
图
类
型 地理事物空间分布 其它地图
知识结构
定义及换算 ——表示图上距离比实际距离缩小的程度
比例尺的缩放
比例尺 =
比例尺 表现形式（文字式、数字式、线段式）
地图和等高线地形图-高考地理二轮复习(人教版2019)
例题讲解 以粮画小镇为背景考查图上距离、实际距离、比例尺的计算 （2021年北京市高考真题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。 图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精 华路线示意图。读图，完成下面小题。
B 2. 图中最短的精华路线里程约为（ ）
A. 5千米 B. 10千米 C. 15千米 D. 20千米
【2题详解】 图中最短精华路线是从M学校至传统民居保护地这条线路，根据图中比例尺进行计算， 图上1厘米代表实际距离5千米，可以计算出最短的精华路线里程约为10千米，B项正确。 故选B。
例题讲解 以竞技比赛为背景考查比例尺的不规则调整
一个旅行社在某地举办攀岩比赛,需要制作陡崖剖面图海报,想宣传“险、奇”效果,绘
例题讲解 以等高线地形图为背景考查等高线地形图的河流水文水系的应用
（2022年浙江1月卷） 28.阅读材料，完成下列问题。（12分） 材料一：为应对全球变暖，一些国家和地区将对进口工业品征收碳关税（对生产过 程中的碳排放征收相应的关税）。2019年，韩国非化石能源生产量占比为31.1％ ，能源发展重点为风能、太阳能等。下图为朝鲜半岛部分地区略图。
④闭合等高线区域内高度（海拔）判读
例题讲解 以长白山天池为背景考查等高线地形图的气温的计算
(2020年北京卷）1.如图为长白山天池景观图。读图回答下列两题。
（2）长白山天池气象站（海拔2623米）
测得的极端最低气温为( A)
A.-45—-40℃ B.-25—-20℃ C.-5—0℃ D.10—15℃
1 地图三要素（比例尺）
有关距离的计算：①根据比例尺求实地距离：实地距离=图上距离/比 例尺(单位换算） ②根据距离求比例尺：图上距离/实地距离（在计算时要注意长度单位 的统一（CM））
高考地理一轮复习 第3讲 等高线地形图
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
顶部平坦，边缘处沟谷纵横坡度大，多陡崖。等高线稀疏的地方海拔相对较高。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
多山间盆地（坝子），山多陡峭孤峰。等高线稀疏处数值小。山峰等高线密集且平滑。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
火山口湖——圆形，从中心向外等高线先增后减，
判读方面
读图内容
分析、解决问题
读数值范围
①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小值
判读区域地形特征，判断坡向（迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡）
读延伸方向
区域等高线整体大致凸出方向
读疏密程度
①坡度陡缓——密陡疏缓②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡
农业：陡坡种植水土保持林，缓坡修梯田工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度
图中“魔鬼营地”是 ( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁
考向一
等高线地形图中地形部位判断
谷地
鞍部
山脊
A
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
盆地：等高线数字自四周向中间递减
洪积扇
等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有放射状河流或季节河流。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
4.估算某地形区的相对高度1）估算方法：一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有 条等高线，等高距为 ，则这两点的相对高度 <m></m> 可用下面公式计算： </m> 。2）例证： 、 两点之间有3条等高线，等高距为100米，求 、 两点间的相对高度。利用公式可得 、 两点间的相对高度：200米 米。
地图、等高线地形图和剖面图
D、西北方
5、有关右图（圆心为极点）四个箭头所示方向的叙述，正确 的是 D A、a、c相同，b、d不相同 B、b、d相同，a、c不相同 C、四个箭头所示方向都相同 D、四个箭头所示方向都不相同
a b
N c
d
6、四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是 B
7、
E C B D 1800
A
① A在B的 ② E在A的 ③ B在D的 ④ C在E的 ⑤ C在A的 ⑥ D在E的
Ａ
Ａ
650
Ｂ
600
500 400 300 200
Ｂ
如右图： 顶部Ａ： 500 ≤ ＨA ＜600 底部Ｂ： 200 ＜ ＨB ≤ 300 崖高Ｈ：200 ≤ Ｈ ＜400
Ａ
陡崖高差的计算公式： Ⅹ (ｎ－1) ≤Ｈ＜ Ⅹ (ｎ＋1)
Ｂ
15、在等高距为50 m的地形图中，5条等高线重叠于某断崖 处，该断崖处的相对高度可能为： BD A、180 m B、220 m C、320 m D、280 m 116、判断甲、乙两图的坡度大小： 甲>乙 17、判断丙、丁两图的坡度大小： 丙>丁
1000米 500米
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
海平面
请思考：绝对高度（海拔）是否一定大于相对高度呢？
看一看: 说出地形名称
鞍部 山顶
山谷
山脊
陡坡
缓坡
二、等高线地形图
１、等高线的绘制
１、等高线的绘制
等高面
山
H
等高距
H H
等高线
等高线绘法示意图
１、等高线的绘制
地图 复习
地 球 表 面 地 理 事 物
1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
专题01地球、地图、等高线(A卷)-2021-2022学年高一下学期期末大串讲地理试题(解析版)
专题01 地球、地图、等高线（A卷）-2021-2022学年高一下学期期末大串讲（人教版2019）一、单选题读某地等高线地形图（等高距：100米），回答下列各题。
1．上图中河流的流向是A．自东北向西南 B．自西北向东南 C．自西南向东北 D．自东南向西北2．上图中X点与Y点之间的相对高度可能是A．290 m B．488 m C．500 m D．632 m〖答案〗1．B 2．B〖解析〗1．河流的流向与等高线的凸向方向相反，所以图中西北高东南低，在结合图中的指向标可以判读出河流自自西北向东南，B正确。
故选B。
2．根据等高距100米，由上题可知b＞a，所以b=700米，a=400米。
根据封闭等高线内数值变化为：大于大的，小于小的规律，400＞x＞300，800＞y＞700。
所以X点与Y点之间的相对高度为500＞△H＞300，所以B选项正确。
故选B。
下图为某地区等高线地形图。
读图，完成下面小题。
3．图中Z点的方位大致位于Y点的A．东 B．北 C．西 D．南4．图中X点与最高山峰间的相对高度可能是A．20 B．30 C．90 D．60〖答案〗3．B 4．D〖解析〗3．判断Z与Y的方位关系，只要把图中指向标平移至Y地，并建立方向标，从方向标可以看出，图中z点的方位大致位于Y点的正北方，B正确，ACD错误。
故选B。
4．观察该地地形图，图中最高山峰的海拔应在80～100米之间，X地位于20米和40米两条等高线之间，海拔应20～40米之间，则图中X点与最高山峰间的相对高度范围是40～80米之间，四个选项中，只有D选项在其中，D符合题意，排除ABC。
故选D。
下图为黄土高原区域简图及高原上某地等高线地形图。
据此回答下面小题。
5．图中①、②、③、④四个黑点所在地形区，按其平均海拔高度从高到低依次排列为A．①④③② B．④①③② C．①④②③ D．④③②①6．图中甲、乙、丙、丁四地，最适宜建窑洞的是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁〖答案〗5．B 6．D〖解析〗5．图中①、②、③、④四个黑点所在地形区，④处是黄河的发源地，位于第一阶梯的青藏高原，①是位于第二阶梯的内蒙古高原，③是位于第二阶梯的渭河平原，②是位于第三阶梯的华北平原，按其平均海拔高度从高到低应该是④①③②，故选B。
用地图、等高线
②比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，在相同 的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小， 坡度越小。
③在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下， 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
坡度大小陡缓的判断
下图中的等高距相同，其中坡度最陡的是：
1：50000 A
1：10000 B
1：200000 C
• 一、等高（值）线地形图的基本特征
（1）、等高（值）线都是平滑曲线，同线等高（值） （2）、等高（值）距全图一致 （3）、等高（值）线均为闭和曲线，等高（值）线不相 交、（陡崖处重合） （4）、等高（值）线疏密程度表示数值变化快慢
二、等高线地形判读
三、根据等高线特点判断地形类型：
A、山地：等高线密集，海拔高度，相对高度均 大于500米； B、丘陵：等高线稀疏，海拔高度在200---500米之间， 相对高度小于500米； C、盆地：等高线闭合，数值里小外大； D、平原：等高线很稀薄，海拔高度，小于200米； E、高原：边缘等高线密集，里面等高线稀疏， 数值里大外小。
二、方向
地平面上常用 的八个方向
①一般定向法 面对地图：上北下南、左西右东
②指向标定向法 按图上所标方向定位,一般地图上箭头所指为北方
③经纬网定向法 经线指示南北方向，纬线指示东西方向
N
读大连简易 地图，说出 体育场位于 大连火车站 的西南方向。
W
火车站 大连站
E
S
市政府
中山路
体育场
2、 带 有 指 向 标 的 地 图
B
0o
o 30 60o
60o
40o
20o
0o
20o
40o
以极点为中心的地图
专题一地球和地图
专题一地图和地球一、地图知识框架图二、等高线地形图的实际应用：1.水库的修建：库址应建在有利于集水的盆地；坝址应建在工程量较小、坝长最短和等高线密集的河流峡谷出；尽量少淹没良田，少迁居民等。
2．引水渠：遵循水可自流原则，由地势高处向地势低处引流。
3.道路建设：山区道路多沿等高线或山谷修建。
4.修梯田：应沿同一条等高线修建，修梯田坡度要小，一般不超过25°，以减少水土流失。
5.河流：（1）山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常成为河流的分水岭；山谷常有河流发育。
（2）等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布。
6.土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型，因地制宜地发展农业生产。
一般平原多为耕作业，山坡、高原草地多发展畜牧业，山地多发展林业。
建筑用地多在平原和河湖、交通线的附近。
三、地球知识框架图四、图记地球公转规律：五．实战演练1.对“比例尺①：1∶500”和“比例尺②：”的描绘准确的是 ( )A.比例尺②适合绘制学校平面图B.比例尺①表示的内容更详细C.比例尺①属于小比例尺D.比例尺②可绘制的范围小2.某台风某日移动方向如下表。
请你判断这次台风移动的方向是 ( )时间7时11时19时24时经纬度20°N，118°E20.5°N，115°E21.5°N，114°E22°N，113°EA.向东南B.向东北C.向西南D.向西北3.当驾驶员不理解路，打开车上的导航地图，选择路线，边看图边行进，能够省时省力，准确到达目的地。
车载导航地图属于 ( )A.地形图B.农业图C.交通图D.政区图(2013·泰安学业考)地图是学习地理的工具。
结合所学知识，回答4～5题。
4.读“某地等高线地形图”分析判断：假设在野外宿营，一般不能选择图中①处的主要原因 ( )A.位于陡崖，地形坡度大B.位于山脊，风力强大C.位于鞍部，地形复杂D.位于河谷，山势陡峻，山洪和山石崩塌威胁大5.图中②处修建了水泥厂，其原料主要来自③处采石场。
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地图缩放的计算中注意的问题
地图缩放的计算往往会出现错误： “放大（缩小）”，“放大到（缩小到）” 和“放大了（缩小了）”不分。
“放大”或“放大了”2倍，都是原为1， 现为3。“放大到”2倍，是原为1，现为2. 同样，“缩小”或“缩小了”8/10,原图为 10/10，现为2/10，“缩小到”8/10，则原 为10/10，现为8/10。
米
4、表现形式 数字式
1 500000
或1:500000
比
例
文字式 图上1厘米代表实地5千米
尺
线段式
比例尺越大，图上表示的实地范围越___小_______，
比
图幅相同 但表示的内容越_详____细_____。比例尺越小，则表示
大小与范围、
例
的实地范围越大，内容越简略
内容的关系
尺
相同实地 比例尺越大，图幅越大，反映的内容越_详____细_____；
范围 比例尺越小，图幅越小，反映的内容越_简____略_____
(2016·乌鲁木齐一模)为了遏制全球变暖，联合 国气候变化大会每年召开一次，2013年11月11日 气候变化大会在波兰首都华沙举行，2014年12月1 日在秘鲁首都利马举行。读图，完成3～4题。
3．与图甲比较，图乙( C )
A．比例尺较大，表示的范围 较大 B．比例尺较小，表示的范围 较小 C．比例尺较小，表示的范围 较大 D．比例尺较大，表示的范围 较小
①▲
②1 729
③天堂寨
④▲和1 729
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
二、等高线地形图
1．海拔和相对高度
甲地 海拔为1000米
500米 甲乙两地的相对
高度为500米
乙地 海拔为500米
500米
1000 米
海平面
看 一 看
高程：与海拔、绝对A 高度等概念的含 义完全相同 等高距：相邻两条等高线的高度差值
问题：观察陡崖处的等高线是否相交？
陡崖：多条等高线重叠在一起 那么该如何计算陡崖高度呢？？
（2）两地的相对高度的计算
⑴公式：（n-1）d<△H＜（n+1）d
两地之间的等高线数值必须是递增或递减
如图中A-B之间 的相对高度是?
200<△H<400
假设等高距为d，重叠等高线的条数为n，重 叠等高线中最高等高线的海拔为H大，最低等 高线的海拔为H小
2．等高线地形图
等高线——地面上海拔高度相同的点的连线
Hale Waihona Puke 100100100
200 100
100 200
200 200 100
100
100
坡陡的 地方
等高线原理
山
400
坡缓的
300 20地 0 方
100
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
2.等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等
③缩放后图幅面积的变化
比例尺放大（或缩小）后图幅面 积的倍数，是其比例尺放大（或 缩小）到倍数的平方。
如将比例尺放大到原图的2倍，则放大 后图幅面积是原来的4倍
比例尺 变化
变化后的 比例尺
变化后的 图幅
将原来比例 尺缩小到 1倍 n
为原来比例 尺的 1 倍
缩小的图幅为原来的
1²
n
n
将原来 为原来比例 缩小后的图幅为原来
⑴相对高度：（n-1）d≤△H＜（n+1）d
地图三要素 认识比例尺
1、概念：比例尺等于图上距离除以实地距离 (详略程度）
2、公式：比例尺= 图上距离 ( B= T )
实地距离
S
3、三种表现形式的转换：（1）图上距离和实
地距离单位要统一，千米转换成厘米加5个0；
厘米转成千米去掉5个0.（2）三种比例尺要灵
活转换。1公里=1千米=1,000米=100,000厘
2．读“经纬网图”，确定方向。
S W
S
E
E
E
（1）甲在丙的__东_北__方向， 丙在甲的_西__南_方向。 （2）乙在丙的__西_北__方向， 丙在乙的_东__南_方向。
3．图例和注记
图例：地图上表示各种地理事物的符号
注记： 地图上地理事物的名称、性质、 属性或数据等的文字或数字。
当堂训练
1、下图中，属于注记的是（ B ）
• ②在等高线地形图上，坡度大小的判 断。等高距相等时，比例尺越大，坡 度越大；反之坡度越小。
4．①②③④四地段中平均坡度最大的 为( D ) A．① B．② C．③ D．④
当堂训练
1．读“经纬网图”，确定方向。
N N S
（1）A在B的_正__北___方向，B在A的_正___南__方向。 （2）C在D的_正__西___方向，D在C的_正___东__方向。 （3）A在D的_西__北___方向，D在A的_东___南__方向。
比例尺缩小 尺的
1 倍 ( 1- 1 )倍
n
n
的
( 1-
1 n
)²
• 比例尺的应用方法 • (1)量算两地之间的实地距离 计算出的实地距离应换算成千米或 米表示。
• (2)计算面积 • 实地面积＝图上面积÷地图比例
尺的平方
• (3)比例尺在等高线地形图中的应用
• ①在等高线地形图上，比例尺所表示 的两点间的实地距离，是两点之间的 水平距离，它不考虑两点之间地势的 高低。
关于两图中河湖补给关系的说法,正确 的是( B ) A 甲河补给A湖 B A湖补给甲河 C B湖补给乙河 D 乙河属于外流河 流向与等高线的凸向相反
(三)鞍部与陡崖
鞍部
A
B
问题：鞍部左右两侧等高线是闭合还是不闭合？等高线 数值大小是否相等？
鞍部：两侧等高线闭合，海拔相等。 两峰各对，鞍部居中
火山锥 等高线封闭，呈较有规 律的环状，上密下疏。 突出特点为中心海拔突 然降低。
等高线闭合，海拔中高周低
盆地洼地：四周高、中间低。
(二)山脊与山谷
山脊：中部海拔较两侧高；等高线由高处向低处凸
凸低为高
分水岭
集水线
问题：观察山谷等高线海拔向中心升高还是向两侧升高？ 观察A′点较C′、B′、E′、D′海拔高还是低？
山谷：中部海拔比两侧低； 等高线由低处向高处凸出
凸高为低
读图,回答题.河流在山谷中；凸高为 底
比例尺的缩放
比例尺的缩放要特别注意“扩大”与“扩大 到”“缩小”与“缩小到”的区别
1,将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺 x n 2,将原比例尺放大n倍， 则放大后的比例尺为：原比例尺 x (n+1)
3将原比例尺缩小到n倍，则缩小后的比例尺为： 原比例尺 x 1/n 4将原比例尺缩小n倍， 则缩小后的比例尺为： 原比例尺 x (1-1/n)