大学生课外活动情况调查问卷
大学生调查问卷模板
大学生调查问卷模板一、个人基本信息。
姓名，______________________ 性别，□男□女年龄，_______。
专业，______________________ 年级，_______ 学号，_________。
联系方式，______________________。
二、学习情况调查。
1. 你每天的学习时间大约是多久？□小于2小时□ 2-4小时□ 4-6小时□ 6小时以上。
2. 你平时更偏好哪种学习方式？□自习□听课□讨论□实践。
3. 你觉得自己的学习状态如何？□良好□一般□较差。
4. 你对学校提供的教学资源满意吗？□满意□一般□不满意。
5. 你在学习上遇到的最大困难是什么？_________________________________（请填写具体困难）。
三、生活情况调查。
1. 你每天的睡眠时间大约是多久？□小于6小时□ 6-8小时□ 8-10小时□ 10小时以上。
2. 你每周有多少时间用于课外活动和社交？□小于5小时□ 5-10小时□ 10-15小时□ 15小时以上。
3. 你对自己的生活状态感到满意吗？□满意□一般□不满意。
4. 你觉得自己的生活压力大吗？□很大□一般□不大。
5. 你觉得自己的生活节奏如何？□紧张□舒适□不规律。
四、心理健康调查。
1. 你是否有过焦虑或抑郁的情绪？□有□没有。
2. 你是否有规律的放松和娱乐活动？□有□没有。
3. 你是否愿意接受心理咨询或辅导？□愿意□不愿意。
4. 你觉得自己的心理状态良好吗？□良好□一般□不好。
五、就业规划调查。
1. 你对未来的就业有明确的规划吗？□有□没有。
2. 你觉得自己的专业对口工作机会如何？□很大□一般□不大。
3. 你对未来的职业发展充满信心吗？□充满信心□有些信心□不太有信心。
4. 你觉得自己在就业方面最需要提升的是什么？_________________________________（请填写具体需要提升的方面）。
六、其他建议。
大学生课余生活状况调查问卷
大学生课余生活方式现状调查问卷亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙中抽出时间来接受这次的问卷调查。
我是河池学院的一名学生，正在进行“大学生课余生活状况调查”的调研，需要了解一些您的课余生活状况，恳请得到您的支持。
填写本问卷无需署名，本人承诺对您的有关资料将给予绝对保密，所得资料只用作纯学术研究，请您放心作答。
我们将按时收回.1.您的性别是（） [单选题] [必答题]男女2.您所在的年级是（） [单选题] [必答题]大一大二大三大四3.您所就读的专业属于（） [单选题] [必答题]理工类文史类艺术类其他4.一般情况下您周末起床的时间（） [单选题] [必答题]七点前七点至八点间八点至九点间九点以后5.你除了双休日和假日外，每天拥有课余时间大约有（） [单选题] [必答题]1-2个小时3-5个小时6-8个小时6.你的课余时间安排在哪一方面最多？[单选题] [必答题]学习上网娱乐运动社团工作其他7.你的业余时间大都与谁分享( ) [单选题] [必答题]好朋友单独与异性与几个同学独自8.课余时间你参加的活动和组织有哪些？ [多选题]公益类活动文体类社团科研类社团创业类社团学生会或班委兼职创业参加课外学习班其它9.你通常会怎么安排双休日？ [多选题] [必答题]上网学习运动逛街其它10.你进行文体娱乐的主要方式有[多选题] [必答题]打扑克及玩游戏看休闲书籍上网看电影下棋等益智类活动交友聊天听音乐写作逛街外出游玩11.参加社团活动的次数？ [单选题] [必答题]几乎不偶尔经常占据大部分时间以至于无法学习12. 和朋友们一起外出逛街、k 歌、打游戏等花的时间： [单选题] [必答题]从不一周一到两次每天都有这是我的日常生活13. 通常你看什么课外书( ) [多选题] [必答题]畅销小说 文学名著 与专业有关的书籍 休闲杂志新闻报刊 社科类杂志军事或科幻类语言类14. 你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？ [单选题] [必答题]很低 有一定效率，但达不到自己原定标准基本达到了自己的标准相当高超过自己的预期15. 如果你喜欢网游，请问网游对你的生活有多大的影响？（如果不迷网游，不必回答本题） [单选题]把握好分寸，不会影响学习生活 有时候会影响学习，但不是很大比较入迷，严重影响学习，成绩下降16. 您认为社团活动，打工等经历对您的成长有多大影响？ [单选题] [必答题]对我的个人能力有很大提高 多了几分人生阅历而已限于形式，没有学到多少东西17. 您如何看待大学生活对个人素质、能力以及将来工作造成的影响？ [单选题] [必答题]大学是个平台，可以提供有效的资源，让人接触到许多知识，从而对学生的个人素质及能力有极大的影响，使人的视野得到了开拓。
大学生的课余时间安排调查表
关于大学生课余生活调查报告机自114班：郑凯张为恒蒋波阙农佩乔德魁摘要：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
因此作为当代大学生，我们在努力学好科学文化的同时，也应该更多地关注和丰富我们的课余生活。
例如：小时候，每当我看见身边的哥哥姐姐们考上了大学且要一边挣钱一边学习，多辛苦啊，家里有钱供他们读书，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大学，我才明白一切，原来，作为一名大学生，不仅要努力学好科学文化，且要丰富课余生活，这样才能增长经验，把理论与实际相结合，一切从实际出发，有促于我们全面发展，成为一名合格的大学生，因此，大学生课余生活值得我们努力丰富。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。
同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。
为了了解我校同学的课余活动状况，针对大学生课余时间活动这个话题，我们于2013年5月15日到5月20号展开了对我校部分各专业的学生的调查。
为保证数据可靠程度，我们采用随机统计的方式对数据进行统计分析。
现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行比照分析。
而据这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、睡觉、阅读、看电影电视、外出逛街等；少部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一小部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配到达最正确化。
我们对大学生的课余时间安排现状进行了分析，并对一些不能规划自己课余生活的同学给予建议。
大学生调查问卷主题
大学生调查问卷主题篇一：大学生在校阅读现状问卷题目大学在校生课外阅读调查问卷亲爱的同学：您好！我们正在做一份调查问卷以便了解大学在校生课外阅读的现状，感谢您抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们将对本次调查的结果绝对保密，请在您所选答案后面的□中打√，祝您健康愉快！您的性别：□男□女您的专业：□理工□文史您的年级：□大一□大二□大三□大四□研究生1.您认为课外阅读有多重要？A.很重要B.比较重要C.不重要D.无所谓2.请问您每周的课外阅读时间是多少？A.小于5小时B.5-10小时C.10—15小时D.大于15小时3.当你空闲的时候，你会经常选择以下哪种方式来利用时间？A.逛街B.课外阅读C.网上聊天D.网络游戏E.看电视电影F.其他4.您课外阅读书籍的类型有：（多选）A.新闻报刊杂志B.娱乐报刊杂志C.网络小说D.专业书籍E.名家名著F.畅销书G.其他5.请问您是经常通过何种途径进行阅读？A纸质书B、电子书、电子期刊等电子资源6.您选择纸质书进行课外阅读的原因是A.保护视力B有收藏价值C.便于批注D.有实质感E.电子书满足不了需求F.其他7.您选择电子书等电子资源来阅读的原因A. 获取便利B.随时随地阅读C.可以看到绝版或海外书籍D.比纸质书便宜E.节省存贮空间F其他8.您目前课外阅读的主要方式是（）A.以精读为主B.以泛读为主C.两者相结合9.您大多数是怀着怎样的心情去阅读的（）A.愉悦B.被逼无奈C.烦躁D.无所谓E.其他______10.请问您经常在什么地方进行课外阅读？A.寝室B.教室C.图书馆D.其他地方11.您平时阅读的环境是（）A.十分安静B.一般安静C.比较嘈杂12.您有什么读书计划吗？A.有，而且严格执行 B. 有，但执行要打折扣C.没什么计划，遇到什么好处，就看13.请问您课外阅读的目的是什么？A.打发时间B.对阅读内容感兴趣C.提升自身的文化素养D.学习所需E.其他14.您认为您现在的课外阅读存在的问题有哪些？（可多选）A.对阅读提不起兴趣B.课外阅读时间少C.课外阅读量不够D.课外阅读书籍类型比较单一E．其他15.您认为存在各种阅读问题的原因有哪些？(可多选)A.大学课业紧，没有时间去课外阅读书籍B.生活娱乐方式的多样化，课外阅读显得单一C.受网上娱乐性书籍的吸引D.就业形势紧张，专业书籍阅读增加E阅读的硬件设施不完善F.其他16.您认为在学校范围内开展中国优秀书籍展览能否改善大学生的课外阅读现状？A.能B.一般C.不能17.您认为在教学楼内设立阅览室是否有必要？A.有必要B.没必要C.无所谓18.您平均每学期在图书馆（阅览室）外借图书的次数是A.不足1次B2至5次C5至10次D 10次以上19.本校的图书馆能否满足你的阅读需求A.能，图书馆馆藏量大，基本满足需求B.不能，图书馆图书更新速度慢，跟不上需求20.对于改善大学生课外阅读的现状，您有什么宝贵建议？题目已完，感谢您对此次调研活动的支持！篇二：关于大学生消费意识的调查问卷题目参考关于大学生消费意识的调查问卷学校____________ 年级____________性别____________ 专业____________ 学费_________家乡____________ 大学生在当代是一个特殊群体，消费观念也有所不同，为了解有关方面内容，请同学们认真作答，谢谢！有多选的已经标注，其余为单选。
大学生课外阅读社会实践调查报告
大学生课外阅读社会实践调查报告大学生课外阅读社会实践调查报告1【调查目的、结果】“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。
”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。
为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。
本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。
全班学生人数59人，收回调查表59份。
调查结果统计如下：【调查分析】1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，情况堪忧;自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生64%，阅读时间不能保证，各几乎占三分之一;尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;49.2%学生阅读时能做到专心致志,3.4%人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。
由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。
而从调查表中得知学生迫切希望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。
2.阅读内容单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的45.5%。
阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。
【调查反思】1.家庭因素。
从学生的家庭环境来看，他们大部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。
家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。
关于大学生参加体育锻炼情况的调查问卷
A、愿意 B、不愿意C、无所谓
12、你对学校体育课考核办法（考试项目、评分方式）的评价
A、合理 B、不是很合理，有待改进C、很不合理
13、你如何看待体育锻炼的重要性
A、重要 B、无所谓C、不重要
14、你对自己的身体素质满意吗
A、满意B、还可以，说得过去C、不满意
15、你会采取什么办法鼓励大学生参加体育锻炼（选作）级：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生及以上
4、你一周锻炼几次
A、基本每天B、3-5次C、1-2次D、基本不参加
5、你每次锻炼的时间
A、1小时以上B、30-60分钟C、30分钟以下D、基本不锻炼
6、你主要是以何种形式参加体育锻炼
A、单独活动 B、自发结伴（朋友、舍友、球友）
C、社团活动 D、统一组织（学院活动、班级活动）
7、你一般参加哪些体育活动（多选）
A、慢跑、散步B、三大球（篮足排） C、小球（乒羽网）
D、游泳E、健身器材 F、自行车
G、健身操、武术H、瑜伽I、其他
8、你参加体育锻炼的动机（多选）
A、增强体质 B、丰富课余生活 C、社会交往
D、减肥 E、掌握技能、参加比赛 F、缓解压力
谢谢你的配合
大学生课外体育锻炼情况调查问卷
你好，首先非常感谢你在百忙之中抽出一点时间接受此次问卷调查，本次问卷的目的是为了调查大学生课外体育锻炼的情况，此次问卷调查中你所提供的信息我们仅作调查数据之用，不会给你带来任何影响。我们真诚的希望你根据自身的实际情况来回答问题。再次感谢你对我们的支持。
1、性别：A、男B、女
G、兴趣、娱乐H、体育考核I、其他
9、哪些因素阻碍你进行体育锻炼（多选）
大学生阅读情况调查问卷模板
大学生阅读情况调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！1、你的性别【单选题】○ 男○ 女2、你目前在读？【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四3、你平时有阅读课外书的习惯吗？【单选题】○ 经常阅读○ 偶尔阅读○ 完全没这个习惯4、你最常用的阅读方式是什么？【单选题】○ 传统的书本阅读○ 报刊、杂志的快速浏览○ 在线阅读5、你每天大概花多少时间在阅读课外书？【单选题】○ 不到1小时○ 1~2个小时○ 2~3个小时○ 大于3个小时6、每个月平均能看几本书？【单选题】○ 1本不到○ 1~2本○ 3~5本○ 5本以上7、你花在什么类型课外书上的时间最多？【多选题】□ 文学书籍，如小说、散文□ 动漫幽默/娱乐时尚/休闲旅游等□ 经典书籍，如古代文章与名著等□ 哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍□ 专业/技能/考试辅导等实用性强的书籍□ 职场/励志类书籍□ 其他8、你认为读书对自己个人的成长影响如何【单选题】○ 影响很大○ 有些影响○ 影响不大○ 完全没有影响9、通常你更喜欢在哪里阅读？【单选题】○ 图书馆○ 宿舍○ 教学楼○ 家里○ 室外空地○ 书店○ 其他10、你阅读书籍的来源主要有哪些？（可多选）【多选题】□ 图书馆、阅览室借阅□ 从别人那里借阅□ 从书店购买□ 在书店阅读□ 在线阅读□ 其他11、你觉得你没有进行课外阅读的主要原因有哪些？（可多选）【多选题】□ 要上网（聊天、玩游戏、看电影等）□ 学习忙，没时间阅读□ 要参加团委、学生会等社团活动□ 没有读书的习惯、不喜欢阅读□ 周围的同学也不读□ 不知道该读什么□ 觉得阅读没有多大的用处□ 忙着实习、找工作或兼职□ 其它12、你认为阅读课外书籍的主要目的是什么？（可多选）【多选题】□ 学习知识、提高技能□ 在别人面前炫耀□ 享受乐趣，没什么特别的目的□ 了解时政，丰富阅历□ 消磨时间□ 其他13、你认为好书的标准是什么？【单选题】○ 公认的经典，有思想内涵的书○ 自己喜欢的书○ 销售量高的书。
大学生课余时间利用情况问卷调查报告 正文总结
天津农学院大学生课余时间利用情况问卷调查一、导言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间分配达到最强化。
通过对课余生活情况的描述分析，为广大师生提供一个客观结果，希望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女48名大学生进行了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有18名。
其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些情况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参加各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。
调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动锻炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8%的人较满意，有19.9%的人不满意。
这充分表明大部分大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对未来课余时间利用有信心有憧憬，但还有35%的大学生没有信心和憧憬。
二、研究方法1.研究对象我们在天津农学院随机发送了我们的调查问卷80张（其中包括大一学生44名、大二学生36名）。
2.研究方法（1)文献资料法。
根据研究目的和内容，搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料为本研究参考、分析和利用。
（2)问卷调查法。
共发放问卷80份，回收有效问卷80份，有效率100%。
其中，男生48人，女生32人。
（3)数理统计法。
对所收回问卷的各项数据进行分类统计处理。
大学生课外阅读情况调查报告
大学生课外阅读情况调查报告大学生课外阅读情况调查报告11 调查目的与方法4月23日是联合国教科文组织设立的世界读书日。
安徽自古就是个散发着浓郁书香的地域。
大学是世界上最美丽的读书场所。
针对安徽部分大学生的课外阅读情况，我们选择了安徽师范大学、皖江学院、芜湖职业技术学院、合肥工业大学等大学，采取了随机的问卷调查和访谈。
共发放问卷250份，回收有效问卷192份。
现根据回收问卷的统计情况作具体分析。
2 数据分析2.1进行课外阅读了吗四个选项选“每天”占7.81%，选“经常”占40.10%，选“偶尔”占48.96%，选“从不”占3.12%，甚至“偶尔”比“经常”还多占近10个百分点，表明安徽省大学生的课外阅读状况不容乐观。
愿意课外阅读的学生不到被调查人数的一半，能坚持每天课外阅读的学生更是少得可怜，在随机采访中很多学生表示，高中时拼命地想抓住每一分钟去学习，到了大学就放松下来，主观意识的懈怠使得课外阅读被更多其它的休闲式课外活动方式所替代。
2.2课外阅读文献类型安徽省大学生的课外阅读途径首选“图书”，占55.21%，选“期刊”占18.23%，选“报纸”的8.33%，选“视听资料”的占5.21%，选“网络资源”占13.02%。
科学技术的进步为我们生活的方方面面提供了便利。
以前大学生课外阅读的主要渠道是图书，现在期刊、报纸、视听资料、网络资源也成为大学生课外阅读部分的载体，尤其是随着信息化时代的到来，网络资源、电子书阅读器、MP4等电子产品由于其便捷、信息量大成为大学生的新宠，并在一定程度上影响了传统的纸质阅读方式，但数据显示：图书仍是大学生课外阅读的最爱。
2.3课外阅读的作品题材类别选“文学类”占65.10%，选“科幻类”占6.77%，选“新闻类”占14.06%，选“综艺类”占11.98%，选“教辅类”占2.08%。
从中我们可以看出，大学生的阅读种类比较广泛，其中“文学”类最受大学生欢迎，对“新闻”、“综艺”类的选择显示大学生与中学生相比其阅读取向的变化。
关于大学生周末都在做什么的调查报告
关于大学生周末都在做什么的调查报告
调查目的：了解大学生一般会在周末做什么，了解他们的娱乐活动偏好和生活方式。
调查方法：在线问卷调查
调查样本：共调查了100位大学生，男女比例各半，年龄在
18-25岁之间。
调查结果：
1. 娱乐活动偏好
调查结果显示，大多数大学生周末喜欢进行体育锻炼和户外活动。
其中，53%的受访者选择在周末进行体育运动（如跑步、
篮球、足球等），28%的受访者喜欢去公园或郊游，15%的受
访者选择旅游或去景区游玩，4%的人选择其它。
2. 生活方式
从生活方式方面来看，调查结果显示，大多数大学生比较懒散，周末喜欢放松休息。
其中，65%的受访者选择在家里看电影或
打游戏，28%的受访者会安排出门购物或聚餐，7%的人会去
参加一些社交活动，而仅有3%的人选择在周末学习或参加课
外辅导。
分析和结论：
调查结果反映了大多数大学生周末的生活比较丰富多彩。
他们喜欢运动、户外旅游、购物和看电影等活动。
同时，也反映了现代大学生的兴趣比较多样化，爱好非常丰富。
不过，也有一部分学生倾向于过度放松，导致自身的学习和成长进程受到影响。
因此，大学生需要更好地安排自己的周末生活，保证自己的身心健康，同时也应该多为自己的未来和学业着想。
大学生活动调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生在课余时间的活动参与情况，从而为学校提供更加精准的服务和活动策划，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的专业是？_______________二、课余活动参与情况4. 您每周参加课外活动的频率是多少？A. 几乎每天B. 每周2-3次C. 每周1次D. 每月1次E. 几乎不参加5. 您最常参加的课外活动类型是？A. 体育运动B. 文艺活动C. 学术竞赛D. 志愿服务E. 社交活动F. 其他（请注明）：__________________6. 您参与课外活动的主要目的是什么？A. 增强体质B. 丰富课余生活C. 培养兴趣爱好D. 扩展人际关系E. 提升专业技能F. 准备就业G. 其他（请注明）：__________________7. 您认为学校提供的课外活动是否丰富？A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为单一E. 非常单一8. 您对学校课外活动的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、活动需求与建议9. 您希望学校增加哪些类型的课外活动？A. 体育运动B. 文艺活动C. 学术竞赛D. 志愿服务E. 社交活动F. 其他（请注明）：__________________10. 您认为学校在举办课外活动时需要改进的地方有哪些？ _______________11. 您对学校课外活动宣传方式的建议是什么？_______________12. 您对学校课外活动经费投入的看法是？A. 充足B. 较为充足C. 一般D. 较为不足E. 严重不足四、其他13. 您还有什么其他建议或意见？_______________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
大学生课外活动问卷调查表
大学生课外活动问卷调查表一、调查目的：随着学生学习任务的越来越繁重，身体健康及心理健康都随之受到严重影响，参加课外活动可以稍微减轻一下压力。
暂时抛开烦恼和痛苦，让自己以更好的精神状态投入到学习中。
对此，我们对身边大学生的课外活动开展情况进行了调查，以了解其身体状况，以及大学生课外活动的开展程度。
二、调查对象：西北农林科技大学在校大学生。
三、组织形式：问卷调查，抽样调查。
四、调查人员：组长：于群成员：李强牛晓强朱展呈戴星傲五、调查总结与分析本次我们小组对我校30名学生进行了课外活动开展情况的问卷调查，调查结果显示了我校学生在开展课外活动方面存在很大的问题，下面，就调查问卷所反映的问题加以分析论述：1、学生方面：学生参加参加课外活动不够积极主动。
例如在问题3中，周五你会抽时间锻炼吗？其中只有22%的人经常抽出时间锻炼，31%偶尔会去参加一些锻炼，更严重的是竟然有近47%的人从周一到周五不参加任何锻炼，而在周末，大多数人选择在宿舍上网，只有很少人会出去打球、郊游或者参加社团及学校组织的活动。
%50的人尽管认为课外活动和学习一样重要，但在实际生活当中，却往往忽视了课外活动，把课外活动放置一边！例如，在课外活动的投资上，只有34%的人投资很大，有很多体育器材或服装另有43%的人投资不大，只有个别器材，而几乎不怎么投资的人数也占到了23%。
据了解，很多有电脑的人都“习惯”了把实地的足球或篮球搬到了屏幕上“模拟训练”，而失去了真正的锻炼意义，这对于我们平时学习生活压力都比较重的大学生来说，是相当可怕的！2、学校方面：学校对学生参加课外活动的关注程度不够。
从问卷调查表上看出，学校组织的课外活动数量和质量都有限，很多课外活动只是对少数人开放，大多数的人则没有机会或者没有能力参加，例如，校运动会上姿势几个别人的表演赛，大多数人则沦为观众，这样必然会挫伤大多数学生的积极性，久而久之，形成恶性循环，就会有更多的人对课外活动失去信心。
在校大学生阅读情况问卷调查报告
在校大学生阅读情况问卷调查报告一般在课间时如果可以读书时，你是愿意选择传统阅读还是网上阅读呢a传统阅读 b网上阅读 c差不多2、放学后，如果你需要长时间地坐车回家，往往在车上打发时间最好的办法就是可以看会儿书，那么这时你宁愿进行怎样的阅读a传统阅读 b网上阅读 c差不多3、在完成作业后，倘若离睡觉还有一段时间，往往这时是一天中最放松的时候，那么你会进行怎样的阅读 a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、当老师给你们布置了阅读一本名著的作业，并且要求细致地分析人物性格、感情世界等，而且时间限定较长，你觉得你会用怎样的方式阅读呢 a传统阅读 b网上阅读c差不多5、当老师给你们布置的阅读名著的任务要求大致了解文章情节即可，时间限定是较短，那么你又会用怎样的方式阅读呢a传统阅读 b网上阅读 c差不多六、阅读能力的差异性对阅读方式选择1、阅读是为了了解知识、接受和丰富知识，在此基础上你会选择何种阅读方式a传统阅读 b电子阅读 c差不多2、传统阅读和网上阅读各有特点，就你自身而言，你觉得哪种阅读方式更能锻炼自己的阅读能力 a传统阅读b网上阅读 c差不多3、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对自己的能力你觉得哪种方式更适合自己 a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力大多数同学认为哪种方式适合你 a传统阅读 b网上阅读 c 差不多5、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力父母认为哪种方式适合你a传统阅读 b网上阅读 c差不多6、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力老师认为哪种方式适合你a传统阅读 b网上阅读 c差不多7、在你看来哪种阅读方式能更好地实现阅读或提高阅读效果a传统阅读 b网上阅读 c差不多8、每个人的阅读能力存在差异，对大多数同学而言，你觉得哪种阅读方式更能共同提高大家的阅读能力 a传统阅读 b网上阅读 c差不多七、不同阅读方式对阅读效果的影响 1、在你看来那种阅读方式更便于阅读 a传统阅读 b网上阅读 c差不多2、平时课外阅读中你更多的是采用哪种阅读方式 a 传统阅读 b网上阅读 c差不多3、在小说阅读上你觉得是电纸书还是纸质书读来更有趣味a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、在你身边使用电子工具进行阅读的同学是 a少部分 b几乎没有 c绝大部分 d一般八、阅读内容的差异对阅读方式的选择 1、你一般读什么类型的书时会选择传统方式 a古典名著 b通俗小说 c与教科书相关的 2、你一般读什么类型的书时会选择网络方式 a古典名著 b通俗小说 c与教科书相关的 3、以下哪种情况你会选择传统阅读方式 a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂 b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂 4、以下哪种情况你会选择网络阅读方式 a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂 b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂随着海量资讯时代的到来，读书的重要性越来越突出，特别是大学生，更应该养成读书的习惯。
大学兴趣调查问卷
大学兴趣调查问卷
背景
大学生涯是人生中一个重要阶段，充满了学习、交际和探索的机会。
在这个阶段，选择追求的兴趣爱好至关重要，它可能直接影响到个人的学业表现、职业发展方向和生活满意度。
因此，本调查旨在了解大学生的兴趣和爱好，以便为他们提供更好的学习和生活支持。
调查目的
本调查的主要目的是： - 了解大学生的兴趣爱好的分布情况 - 探讨兴趣爱好与学业表现、职业规划之间的关联 - 分析不同兴趣群体的生活方式和需求 - 提供学校和相关机构针对性的支持和服务
调查问题
1.你认为自己最感兴趣的领域是什么？为什么？
2.你平时会从事哪些业余爱好活动？它们对你的生活有什么影响？
3.您认为自己的兴趣爱好与您的学业表现有关联吗？为什么？
4.您对未来的职业规划有没有受到您的兴趣爱好的影响？
5.您会选择与兴趣相关的工作吗？为什么？
6.您希望学校提供怎样的支持和服务来帮助您发展您的兴趣爱好？
结论
通过以上调查分析，我们发现大学生的兴趣爱好对于他们的学业表现、职业规划和生活方式有着明显的影响。
因此，学校和相关机构应该在教育和培养学生的同时，也注重对学生兴趣爱好的关注和支持，以帮助他们在大学阶段更好地实现自我发展和人生规划。
延伸阅读
•《大学生心理压力调查》
•《大学生就业方向调查》
•《如何选择适合自己的职业》
以上是关于大学兴趣调查问卷的文档内容，希望能对您有所帮助。
大学业余时间调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生在业余时间的活动情况，我们特开展此次调查。
本问卷旨在收集您在业余时间的学习、娱乐、社交等方面的信息，以便我们更好地为同学们提供丰富多样的课外活动和服务。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 专业：____________________4. 年龄：____________________二、学习情况5. 您每周用于学习的平均时间是多少？（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16小时以上6. 您业余时间主要的学习内容包括：（可多选）（）专业课程学习（）英语学习（）计算机技能学习（）其他（请说明）：____________________ 7. 您认为在业余时间学习的主要目的是：（可多选）（）提高专业素养（）拓宽知识面（）提升个人竞争力（）兴趣爱好（）其他（请说明）：____________________三、娱乐休闲8. 您每周用于娱乐休闲的平均时间是多少？（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16小时以上9. 您业余时间的主要娱乐休闲方式包括：（可多选）（）看电影、电视剧（）听音乐、唱歌（）玩游戏（）运动健身（）阅读书籍（）旅游（）其他（请说明）：____________________10. 您认为以下哪些因素对您的娱乐休闲活动影响较大？（可多选）（）个人兴趣（）朋友推荐（）时间安排（）经济条件（）其他（请说明）：____________________四、社交活动11. 您每周用于社交活动的平均时间是多少？（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16小时以上12. 您业余时间的主要社交活动包括：（可多选）（）参加社团活动（）与朋友聚会（）参加学校组织的活动（）参加志愿者活动（）其他（请说明）：____________________13. 您认为在社交活动中，以下哪些因素对您的影响较大？（可多选）（）个人性格（）兴趣爱好（）朋友关系（）学校氛围（）其他（请说明）：____________________五、其他14. 您对学校提供的课外活动是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意15. 您对学校在课外活动方面有哪些建议或意见？____________________16. 您对学校在学生业余时间管理方面的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，学业有成！【问卷结束】。
课外活动问卷调查
课外活动问卷调查
非常好！我可以帮你制作一份课外活动问卷调查。
以下是一些建议的问题：
1. 请问你每周参加多少个课外活动？
- 1个以下
- 2-3个
- 4-5个
- 5个以上
2. 你参加课外活动的主要原因是什么？
- 兴趣爱好
- 社交交流
- 学习进步
- 锻炼身体
- 其他（请注明）
3. 你认为课外活动对你的生活有何影响？
- 积极影响，提升了我的技能和知识
- 对我的生活没有太大影响
- 消极影响，占用了太多我的时间和精力
4. 你之前参加过哪些类型的课外活动？（多选）
- 体育运动
- 艺术表演
- 音乐
- 手工艺品制作
- 学术研究
- 社会服务
- 其他（请注明）
5. 你会选择参加学校组织的课外活动还是社区组织的活动？- 学校组织的活动
- 社区组织的活动
- 都可以
6. 你认为学校应该提供更丰富的课外活动吗？
- 是的，我希望有更多选择
- 不是很重要，现有的活动已经足够了
- 不关心
7. 请问你最近参加的一次课外活动是什么？你对此活动的评价如何？
以上是一些问题的建议，你可以根据需要进行修改或添加其他问题。
希望这可以帮到你！。
大学生兴趣爱好调查问卷
大学生兴趣爱好调查问卷此问卷旨在对在校大学生兴趣爱好进行简单调查，以了解如今大学生课余生活现状，感谢你的支持！有些题为多选.1、大学生活中你发展了自己的兴趣爱好了吗？（）A 有B 没有2、你认为发展自己的兴趣爱好对自身有什么帮助( )A 陶冶情操升华自我B 改善人际关系，可以拥有共同话题的朋友C 没什么作用纯粹浪费时间3、以下哪种是你的兴趣爱好（）A 球类B武术跆拳道双节棍C吉他D 笛箫葫芦丝E棋类F 唱歌跳舞G 溜冰H 游戏I其他请填写___________4、如果学习你的兴趣爱好，你选择的途径是（）A 参加社团B 找与自己兴趣爱好相同的人做朋友学习交流C 通过网上资源学习了解D其他5、你选择考虑自己兴趣爱好的因素是什么（）A需要花费开支B需要花费时间C需要花费精力D无所谓喜欢就行6、如果学习你的兴趣爱好需要一定的开支，你接受吗？（）A愿意 B 不愿意7、互联网上有关你兴趣爱好的信息、新闻，你关注吗（）A很关注B 一般 C 很少关注D还没有关注过8、从网络上了解关注自己的兴趣爱好时，你最希望获得什么（）A通过网络认识与自己相同兴趣爱好的人B 获取互联网上有关兴趣爱好的知识技能C 关注自己爱好领域的偶像明星D 了解自己爱好方面的校内外活动、赛事9、如果通过网络可以参与与自己爱好相关的校内外活动、赛事，你会（）A 只是在网上了解关注B 想参与但经济条件和时间不允许C 以前没有这方面的机会和平台D 很想有机会直接参与其活动赛事，进行校内外联合交流进步10、关于兴趣爱好你的看法是（）A 只是自己一个人的事情B 愿意和更多兴趣相同的人一起学习C 仅仅是业余爱好而已，了解会一点就可以了D 想发展成为自己的特长，玩得更精、更有品位，提升自己。
11、发展自己的兴趣爱好，你最想得到什么样的帮助（）A 获取基础知识技术B 参加相关爱好的活动组织C 报名参加培训班D 其他请填写___________12、课余时间里，使用电脑的主要目的（）A上网查资料B游戏C聊天、看电影D收发邮件E应用软件学习13、休闲时间你主要是从事于（），做得最多的是（）A完成作业B课外阅读C社团活动D运动锻炼E社会实践F 回家无所事事G上网H 逛街，购物，聚会I参加兴趣班的培训14、你进行休闲活动的目的是什么（）A 调整身心B娱乐C消磨时间E 增进同学感情F增长知识G锻炼身体H培养能力15、您如何评价您的课外休闲活动（）A．满意B.一般C.无聊D.不满意16、你的业余爱好是什么？( )A.看书B.运动类C.文艺活动D.手工类E.其他17、你一般每天花多少时间在你的业余爱好上？( )A.1个小时以内B.1~2个小时C.2~4个小时D.4个小时以上18、你的业余爱好能够给你带来什么样的收获？( )A. 打发时间B.丰富我的课外生活C.能给我带来愉快的心情D.自己喜欢做 D.其他19、你的爱好是什么时候养成的？( )A.高中时候B.上到大学后C.无聊时才会D.其他20、你怕你的业余爱好影响你的学习吗？( )A.怕B.不怕C.根本不冲突D.无所谓21、问卷调查内容以下几项描述，哪几项最切合你现在的生活（）A. 出行、游玩爱好者B.社团爱好者C.体育爱好者D.学术爱好者E.职业宅男宅女F.其它22、平时最关注的校园活动（至多选3项）：（）A. 讲座B.电影、放映、演出等C.社团活动D.体育比赛E.其它23、以上校园活动，您参加的频率：（）A.至少每周参加B.至少每月参加C.很少，不定期24、发现校园活动的主要途径（至多选3项）：（）A.海报或横幅B.博客C.微博D.偶然撞见E.其它25、你最近最多的课外活动是什么___呆在寝室或逛街______你们最近玩的是什么______电脑__(烦劳填写深表感谢)26、你有上网购物的经历吗（）A 有B 没有27、您平时上网的主要途径（至多选3项）：（）A.个人电脑B.学校机房C.网吧D.手机E.其它。
大学生课余生活调查问卷的目的_大学生课余生活现状调查问卷总结
文章摘要而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调……:学生课余生活现状调查,大学生课余生活现状调查问卷总结,人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高,现在很少大学生课余生活居多的是商务,而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调查问卷总结人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段.而当代社会,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高.现在很少大学生课余生活居多的是商务,其中包括打游戏、聊天等,大家都很不情愿趋向由班级组织的活动,而学生会组织的活动大部分大学生表示,其活动内容和方式太严肃所以不愿参加.但是多数同学认为课外活动可以增进友谊增强团结,还有利于开拓视野,从而提高大学生的实践能力.以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,而这些问题仍有继续发展的趋势.我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.一、调查的基本情况本次调查采取问卷调查的形式.问卷涉及当前我校大学生课余生活的总体情况、课余生活的具体内容、课余生活的交往圈、大学生对课余时间的认识和范围以及学生的社团活动参与情况等方面的情况.本次调查共发放问卷100份,网上问卷50份,回收问卷70份,其中有效问卷50份.本次调查的被调查者包括大一,大二的学生,其中大一学生占35%,大二学生占65%.调查过程中,我们未对调查者进行倾向性引导和心理暗示,因而调查资料显示的结论具有客观性.同学们基本上都是本着实事求是的态度认真填写,表达他们的真实想法,所以我们认为这次调查数据科学有效,可信度较高,具有一定的可分析性.二、调查目的进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,大学生是应该更努力的埋头苦读呢,还是该去尽可能多的利用课余生活锻炼自我呢？如果要实现两者之间的结合,那当代大学生又该如何找到其平衡点呢？通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.三、调查结果及分析（一）大学生课余生活的总体情况调查显示,当前大学生课余生活的总体情况是:超过80%的同学认为自己的课余时间充足,并且有接近三分之二的同学会为自己的课余时间定计划.在调查的学生当中有50%的同学对自己的课余生活比较满意,有一半的同学认为大学生已经是成人,完全有能力支配自己的课余生活,无须学校老师过多的过问,另外一半则认为大学生校园文化生活丰富,只要学生进入大学校园融人到这个集体,就不存在课余生活问题,一切都可以在潜移默化中得到改变,无须杞人忧天,作茧自缚.以上数据表明:大部分同学的课外时间很充足,但真正对课余时间利用能做到周密安排的还是少数,从对课外生活的满意程度来看,只有一半的同学对自己的课余生活比较满意,我校学生的课外生活还存在一定的问题.因而,我们有必要重视起来,并且有责任对他们进行积极引导,将同学们的课余时间加以利用,让同学们得到更好的锻炼与发展.（二）大学生课余生活的具体内容调查显示,我校大学生课余生活内容为: 上自习的人（40%）,参加体育锻炼的有（30.63%）,参加社团活动的有（150%）,周一至周五的课余时间里睡觉的占（15%）；从安排课余时间的角度来看,为了发展个人兴趣的占（233%）,只是开心随意的占（356%）,为了促进学习的不到五分之一；在使用电脑方面,上网查资料的和玩游戏的各占三分之一左右.以上数据显示:我校学生的学习积极性比较高,有接近一半的同学选择在课余时间学习；同时同学们也很会调节自己的学习与生活,因为有三分之一的同学在课余时间会进行体育锻炼,一个健康的身体是高效率工作学习的前提保障；电脑的使用利弊共存,有471%的同学用电脑来查资料或者学习应用软件,另外有529%的同学用来玩游戏或者聊天,我们应该对学生进行必要的引导,可以开展一些常用软件的学习活动,当然,适当地玩点游戏调节紧张的学习也是必要的.（三）大学生课余生活的交往圈和范围调查表明:课余时间选择在教学区的占（392%）,在生活区的占（304%）,在运动区的占（146%）；在课余时间的安排上面,与好朋友一起度过的占（385%）,独自生活的占（30.51%）参加集体生活的只占（121）；在没事做无聊的时候,会有接近一半的同学选择上网,选择学习的仍有（143%）以上数据显示:课余时间的活动地点与上一份表格几乎是相互对应的,这也说明本次调查结果准确度及可信度较高.从课余生活的交往范围及交往对象来看,交往范围主要集中在学校生活区,交往对象也仅限于本班和学校的学生,交往面不够宽泛.交往的形式也以个人方式为主,集体的方式少于个人的行为方式.大学生还是应多与有理想、有学识、有良好道德品质的人交往.交往的方式也应该不局限于个人的方式,适当地扩充自己的交往范围,积极地参加一些有意义的集体活动有利于大学生健康人格的形成以及更好的适应未来的社会.在这方面,学校应该尽力为学生营造良好的交友氛围,让同学们从网络世界里走出来,多多的接触社会. （四）大学生对自己课余时间的认识调查表明:认为课余时间里既要努力学习,又要适当放松的同学占（80.57%）,其中认为应该抓紧时间学习的占（634%）,认为应该尽情娱乐交友的只占（154%）有超过（50%）的同学想通过课余时间积累社会经验,增加专业知识数据显示:我校大学生对待课余生活的态度是积极向上的,绝大多数同学都能很理性地看待课余生活,这说明我校大学生价值观基础由群体本位向个体本位偏移,价值判断标准由理想主义转向现实化、实用化,价值取向由单一型向多元趋势发展.正是这样的变化,使得我校大学生更多的看重个性的发展,实用主义思想较为普遍.根据这样的情况,学校应该通过社团活动等形式为我校学生提供锻炼发展的平台,让同学们能学以致用,掌握更多实践技巧.四、对策与建议学习固然是人生的重要一部分,但人不可能一直扑在学习工作上,生活也同样是人生不可缺少的重要组成部分.且学习工作的目的也是直接或间接地提高人们的生活水平.因而,绝不可忽视业余生活,学校应把丰富校园的业余生活,促使师生生活健康、有趣、愉快、充实作为高校校园文化建设的重要而直接的目标之一.因此,我校应从以下几个方面丰富同学们的课余文化生活:1．丰富学生的课余生活,树立正确的课程观从课程的角度来看,学校所执行的显形课程不可能涉及学校所有的人、事、物,也不可能完全涉及学校的精神世界.所以,不但要关注显形课程要素,还要关注那些隐含在学校生活、学习内容中的“潜在信息”,这些“潜在信息”从课程论的视角看就是潜在课程.刘佛年先生曾说过:“隐性课程(潜在课程)就是校园文化”,它有利于激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣和积极性,促进学生智力发展.而潜在课程对学生非智力因素的培养也是至关重要的,而学生非智力因素的发展,无疑会激发学生的学习动机和学习积极性,大大提高学习活动的效果.正确的课程观要求我们不能仅局限于学校教育教学课程计划所设置的显形课程,还要更多的关注与学生生活学习息息相关的潜在课程,大力丰富学生的课余生活,努力提高学生非智力因素的发展.2．采取辨证而合理的观念应对网络文化对学生的冲击我们认为,一方面,我们要承认网络时代给我们现实生活带来的快捷、高效.网络的大容量以及超文本的方式都给我们学习提供了前所未有的方便.但另一方面,我们也必须认识到网络引发了许多大学生行为的问题.因此,对网络文化在校园的兴起我们必须要有理性的思考,既要看到它是信息社会发展的必然趋势,又要看到它虽然进入校园,但在短时间内还不可能替代主流文化的事实,只能作为一个非主流文化存在,在校园中它只能属于从属地位.所以,重要的是我们怎样利用网络这样的工具为我们教育教学服务,怎样引导学生正确地使用网络.合理而理性地运用网络,适应未来社会发展的需求,培养合格的人才才是我们的最终目的.时代的进步、社会的发展,对人才的需求以及给人才规格的定义都发生了一系列的变化.但无论怎么变化,高等教育由精英教育转向大众教育已经成为事实,社会对人才的需求由单一的人才转化为复合型人才也成为定论.只满足简单的专业知识的学习已不再符合时代的要求.所以,应该鼓励大学生在掌握自己专业知识的同时,根据自己的兴趣,努力多学一点其他非专业的知识,多参加一些有意义的社会实践活动,提高自身的综合素质.只有这样,我们才无愧于时代对我们大学生的要求.3．培养大学生正确的价值观价值观最基本的问题起码有两点,一是如何对待个人与群体(包括集体、社会、民族、国家)的关系问题；二是如何对待物质生活与精神生活的关系问题.当然这里我们强调的是第一个方面.当代大学生大多数是独身子女,他们从小生活在优越的环境下,极易形成以个人为中心的思想状况.随着大学生的自主性和独立性越来越强,过去那种由直接强化或外来影响而形成的价值观、人身观的情况愈来愈少,而主要依赖于青年学生的同一化过程.同一化过程本来是一种无意识的学习过程,但随着年龄的增长,无意识的学习可以转变为有意识的学习榜样、效仿榜样.而在青年学生价值观、人生观形成过程中,榜样的力量是巨大的.因而,从价值观的形成来看,我们应该鼓励大学生多向社会上各方面有专长的榜样学习,这样一来,既有利于形成学生的良好人格,同时也顺应了时代的要求.4．在社团文化的内容与形式上多做一些研究学生社团是校园文化的重要组织形式,是课堂教育的补充和延伸,是学生自我教育、自我管理、自我服务的大舞台,在塑造大学生健康人格方面扮演着重要的角色.如学术型社团活动可以培养大学生的创新精神和创新能力；实用型的社团活动可以帮助大学生弥补知识和能力的缺陷,达到知识结构的完善、基本技能的提高；娱乐型社团活动可以转移学生内心的紧张情绪,从而调节机体的平衡, 缓和不良的困惑和压抑,恢复正常的情绪和情感状态.参加社团文化活动是大学生进行自我教育的良好渠道,在社团活动中,成员之间相互帮助、相互激励、相互促进,其个性、爱好、特长,都能得到充分发挥和发展, 人格也不断完善.所以,正确地看待社团文化,有益于大学生正确的价值观念的形成.而面对高校校园文化的多层次、多格局的发展情况,单一的社团文化似乎也跟不上时代的脚步,我们可能要在社团文化的内容与形式上多做一些研究.内容上要处理好通俗文化和高雅文化的关系,引导大学生积极开展高层次的文化活动；形式上不能隔开校园与社会的思想和文化交流,校园师生可以通过各种媒介和载体全方位接纳外界信息,经加工后进一步丰富校园文化.内容上的丰富、形式上的活泼以及贴近现实生活,这样的社团才能让现在的大学生喜欢并关注.包含总结汇报、it计算机、人文社科、资格考试、外语学习、专业文献、应用文书、计划方案以及大学生课余生活现状调查问卷总结等内容.。
大学生对校园课外活动的现状的研究调查
.学院学生课题研究课题名称：大学生对校园课外活动的现状的研究调查（以学院为例）课题负责人：钰钧所在院系：外语学院专业班级： 15商英4班课程组别：教育研究方法指导教师：**申请日期： 2017.04实践一：课题研究的可行性报告实践二：文献综述大学生校园课外活动的现状的研究调查摘要：课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式, 是高校人才培养的有效手段和不可或缺的途径。
在对高校课外活动存在的问题进行分析的基础上,调查学生参与课外活动情况及其存在问题，并提出相应对策。
关键词：大学生课外活动影响因素对策大学生课外活动 ,从广义上讲, 是指除教学活动以外的所有学生活动。
它是大学生课堂学习的有益补充 ;是大学生学习与提高的第二课堂;是校园文化建设的重要组成部分 ;是大学生实现知行合一的根本途径。
然而 , 就大部分高校的课外来看 ,由于某些原因 ,开展的活动并没有达到预期的效果, 主要还是在大学生参与课外活动动因及课外活动这个大主体出现问题。
一、影响大学生课外活动参与度因素分析（1）主观因素：①自主意识过强。
不少大学生是独生子女,习惯于独来独往,自娱自乐 ,他们喜欢自由的选择休闲方式,而不愿在参加活动时受到纪律限制。
②对课外活动不感兴趣。
一些同学没有意识到参与活动的重要性, 兴趣不广泛,参与积极性不高。
③不能合理安排时间, 为学业、工作等事情所牵制,无法合理安排时间,而不能抽出空余时间参与活动。
④性格向 ,不善交际。
一些大学生害怕或不喜欢抛头露面 ,对自己缺乏信心,害怕在活动中失败。
（2）客观因素：①课业压力。
部分学生学习压力大, 为了在班上取得领先的地位 ,获得保研资格或准备考研、出国, 不得不花去大量时间学习。
②活动本身。
活动单调乏味 ,缺乏吸引力 ,不能引起学生兴趣,或者时间设置不合理 ,或者宣传力度不够, 想参加的同学没机会了解。
③空余时间少。
部分同学做勤工俭学或兼职, 或为了多掌握一些技能而参加培训班, 于是无暇参加活动。
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安农大学生课外活动情况调查问卷
您好！首先感谢您参加本次调查咨询。
本次调查是为了解本校大学生课外活动情况，并在此基础上分析本校大学生课外活动的生活状态，一定程度上能反应大学生课外生活的健康程度。
请根据自己的实际情况，填写下列资料，非常感谢您的合作！
年级：性别：年龄：
1.您所就读的专业属于（）
A理工类B文史类C艺术类D经管类E农林类F其他2.你的课余时间多吗？
A多B中C少D说不好
3. 一般情况下您周末起床的时间（）
A七点前B七点至八点间C八点至九点间D九点以后
4.你的课余时间都用来干些什么(多选)*
A参加体育运动B参加社团活动C做兼职D聊天E看小说F看电视G看电视H上网I谈恋爱J旅游K发呆闲逛L学习M 其它：
5.对课余活动你平均每天投入的时间是*
A一小时以内B二至四小时C五至八小时D一切可能利用的时间
6.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？*
A.时间很紧，总是觉得不够用
B.时间刚刚够用，很少有空余时间
C.时间比较充裕，经常会有空余的时间
D.时间很充裕，有很多空余的时间
7.你安排课余时间有计划吗A有B无
8.你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？[单选题][必答题]
很低有一定效率，但达不到自己原定标准
基本达到了自己的标准
相当高超过自己的预期
9.你认为大学期间是学习重要，还是通过参加课外活动从而得到某方面的锻炼（比如增加人际交往能力）更重要
A前者重要B后者重要C同样重要
10.如果让你在课余时间从以下三项选择一项，A课余自习B上网.玩游戏C社团活动
11.你是否经常去上自习*A经常自习B偶尔自习C从不自习
12.你对自己课余时间的安排感到满意吗*A满意B基本满意C不满意D不知道为学校有无必要成立专门的机构来指导学生业余生活（例如做兼职，组织活动）*A有必要B没必要C可有可无
13.您周末主要活动是？*A上网B运动C图书馆借阅D其他
14.如果你喜欢网游，请问网游对你的生活有多大的影响？（如果不迷网游，不必回答本题）
A把握好分寸，不会影响学习生活有时候会影响学习，但不是很大C比较入迷，严重影响学习，成绩下降
15.您认为社团活动，打工等经历对您的成长有多大影响？
A对我的个人能力有很大提高B多了几分人生阅历而已
C限于形式，没有学到多少东西
16.您如何看待大学生活对个人素质、能力以及将来工作造成的影响？
A大学是个平台，可以提供有效的资源，让人接触到许多知识，从而对学生的个人素质及能力有极大的影响，使人的视野得到了开拓。
B大学里的活动形式很多，可以锻炼人的沟通能力，办事能力和团结组织性。
在大学生活中，很多人的能力得到了提升。
C大学生活中，由于课余时间安排的散漫，并没有强制的看管，而且接触的人群鱼龙混杂，可能会染上些不好的习惯
D其他
17.您觉得您在刚刚来大学时，对自己上大学的憧憬和规划实现了吗？
A实现了，并且发现大学的资源丰富，课余时间也比初高中多，收获颇丰差不多按照自己的计划走着，非常的称心
B发现自己的计划很不适合大学，重新调整后，适应了并且找到了自己重新想要追求的东西
C没能实现，因为之前对大学不了解，后来又不能很好的适应，不会合理的安排课余时间
D其他
18.您是否常常觉得大学生活很无聊，无事可做？
A是的。
理由：
B不是。
理由：
19.对本校乃至所有的大学生课外活动是否有一些自己的见解和建议：答：
最后，再次衷心感谢您对我们调查工作的积极配合！
此致敬礼！
调查时间：调查地点：调查员：。