两只老虎的教学设计
两只老虎教案15篇
•••••••••••••••••两只老虎教案两只老虎教案15篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的两只老虎教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
两只老虎教案1教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
教学难点：轮唱。
教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
两只老虎的教案5篇
两只老虎的教案5篇两只老虎的教案篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
(出示图一)2、画上有什么?它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、 (出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
)2、请幼儿上来唱给大家听。
(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
(四)进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
活动反思：通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
两只老虎的教案篇2活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
关于《两只老虎》的教学设计
《两只老虎》的教学设计关于《两只老虎》的教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的关于《两只老虎》的教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标1．知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
2．过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
3．情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。
培养学生的团结协作精神。
教学重、难点重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。
教学用具多媒体课件、老虎头饰、电子琴、等。
教学流程（一）创设情境1．用自编的师生问好歌进行问好。
2．情境导入，调动情绪。
师：小朋友们好，我是音乐小精灵，能和大家一起学习我真高兴，你们愿随我一起到动物王国里去游玩吗？（放轻音乐）把学生带入情境。
师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片猜动物，并让孩子们找出它们奇怪在哪里？（二）内容研讨1．师：这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎，下面请同学们来聆听这部轮唱歌曲。
（放多媒体课件，出示歌篇）2．师：这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，同学们仔细看歌篇，拍手为老师伴奏好吗？（师范唱一声部，电子琴弹奏），唱完后，马上提问：你发现了什么？生自由回答。
师：同学们真是小神探，发现了这么多的问题，真棒！（到前面取奖品吧！）这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。
3．学习歌词（1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。
（可同桌间，也可分组，还可分声部试读）（2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。
（3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《两只老虎》。
3. 理解歌曲的内容，学会用动作表现老虎的形象。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》歌词卡片、图片、动作指导卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《两只老虎》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师针对歌曲中的难点，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等，进行重点教学，确保幼儿能够熟练演唱。
3. 动作表演（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动作指导卡片，教授老虎的动作要领，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等。
2. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿边唱边表演。
3. 教师组织幼儿进行集体动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题的活动区，引导幼儿自主创作老虎形象的作品。
五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
六、活动目标1. 加深幼儿对歌曲《两只老虎》的理解，能够用自己的语言描述歌曲的故事情节。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在动作表演中发挥个性。
两只老虎教案
两只老虎教案教案题目：两只老虎教案教案内容：一、教学目标：1. 听懂并正确朗读《两只老虎》儿歌。
2. 通过学习儿歌，了解两只老虎的特征和动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学重难点：1. 正确朗读儿歌，领会儿歌歌词中的动作和意思。
2. 合作表演，培养学生的合作意识和音乐表达能力。
三、教学准备：1. 《两只老虎》儿歌的歌曲或视频资源。
2. PPT或图片，展示两只老虎的形象和动作。
3. 老虎的面具或肖像卡片，用于合作表演。
四、教学过程：1. 创设情境：用图片或PPT展示两只老虎的形象，询问学生他们对老虎有什么了解。
2. 导入新课：播放《两只老虎》儿歌的歌曲或视频，让学生聆听。
3. 学习儿歌：教师分段朗读，学生跟读。
然后，让学生分角色朗读儿歌，引导他们理解歌词中的动作和意义。
4. 合作表演：将学生分成两组，每组扮演一只老虎。
发放老虎的面具或肖像卡片，让学生戴上或拿在手上。
教师指挥两组学生合作表演儿歌内容，通过动作和声音表达老虎的形象和特征。
5. 评价反馈：观察学生表演的情况，对他们的表现给予肯定和建议。
让学生互相欣赏合作表演，通过口头评价或写下自己的感悟。
六、课堂延伸：1. 深化理解：引导学生思考，为什么两只老虎要一起咬人。
让学生表达自己的理解和想法。
2. 联系实际：让学生观察和研究真实的老虎或看相关的纪录片，了解老虎的生活习性和特征。
3. 创设活动：组织学生创作和表演类似的动物儿歌，培养他们的创造力和表达能力。
七、板书设计：两只老虎八、教学反思：通过以上教学过程的设计和实施，学生在活动中能够听懂并正确朗读《两只老虎》的儿歌。
通过合作表演，他们也能够较好地理解儿歌中的动作和意义，并通过音乐和表演表达出来。
同时，通过与实际的联系和创设活动的延伸，学生提高了他们的音乐欣赏能力和创造力。
整个教学过程活泼有趣，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和游戏式教学，以生动有趣的方式让孩子们学习音乐。
活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的协调性和合作精神。
教学目标：1. 让孩子们学会演唱《两只老虎》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调性。
3. 让孩子们在音乐活动中感受到快乐，增强合作意识。
教学难点与重点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括《两只老虎》的歌曲旋律、歌词和相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃铛等。
3. 舞蹈道具：小老虎头饰。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动孩子们的积极性。
2. 带领孩子们做音乐游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚”等，让孩子们跟随音乐节奏进行身体运动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 向孩子们介绍《两只老虎》的歌曲，展示课件，让孩子们跟随老师学唱歌曲。
2. 分组进行歌曲演唱，让孩子们在小组内练习合唱。
3. 对孩子们的演唱进行点评，指导他们改进演唱技巧。
三、音乐游戏（5分钟）1. 组织孩子们进行“两只老虎”音乐游戏，让孩子们扮演老虎，跟随音乐节奏行走。
2. 在游戏中，老师可根据孩子们的表现给予鼓励和指导。
四、舞蹈表演（5分钟）1. 向孩子们展示《两只老虎》的舞蹈动作，指导他们学习舞蹈。
2. 分组进行舞蹈表演，让孩子们在小组内练习舞蹈。
3. 对孩子们的舞蹈表演进行点评，指导他们改进舞蹈动作。
活动重难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
课后反思及拓展延伸：在拓展延伸环节，可以组织孩子们进行《两只老虎》歌曲的创作，让他们发挥想象力，为歌曲添加新的歌词或舞蹈动作，以提高他们的创造力和音乐素养。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!两只老虎教案5篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以根据不同的学习群体和教育水平进行定制，以满足不同需求，本店铺今天就为您带来了两只老虎教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
两只老虎教学设计方案
#### 一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确认读“两、只、老、虎”等生字。
- 学生能够理解“两只老虎，一只是公的，一只是母的”等句子的意思。
- 学生能够背诵《两只老虎》这首儿歌。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、模仿、朗读等方式，培养学生的语言表达能力。
- 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够感受儿歌的韵律美，培养对音乐和文学的兴趣。
- 学生能够学会关爱动物，树立保护环境的意识。
#### 二、教学重难点1. 重点：- 正确认读生字，理解儿歌内容。
- 学会背诵《两只老虎》这首儿歌。
2. 难点：- 理解儿歌中的角色和情感。
- 学会通过动作和表情表现儿歌中的角色。
#### 三、教学过程1. 导入新课- 教师播放儿歌《两只老虎》的音频，引导学生说出歌曲名称。
- 提问：你们知道两只老虎是什么样子的吗？它们有什么特点？2. 学习生字- 教师出示生字卡片，引导学生认读“两、只、老、虎”等生字。
- 通过游戏或比赛的方式，让学生巩固生字。
3. 理解儿歌内容- 教师朗读儿歌，引导学生理解儿歌内容。
- 提问：儿歌中提到了哪两只老虎？它们是什么关系？4. 背诵儿歌- 教师带领学生一起朗读儿歌，让学生跟读、模仿。
- 分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同背诵儿歌。
5. 表演儿歌- 学生自由组合，选择自己喜欢的角色进行表演。
- 教师指导学生通过动作和表情表现儿歌中的角色。
6. 总结与拓展- 教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。
- 引导学生思考：除了儿歌中的老虎，还有哪些动物需要我们保护？#### 四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与程度、朗读、背诵情况。
2. 作业完成情况：- 检查学生课后背诵《两只老虎》的情况。
3. 小组合作：- 评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、解决问题等能力。
#### 五、教学反思通过本节课的教学，教师应反思以下几点：1. 是否充分调动了学生的学习积极性，激发了他们的学习兴趣。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《两只老虎》教学设计（通用12篇）
《两只老虎》教学设计（通用12篇）《两只老虎》篇1教学内容：1、学唱歌曲〈〈两只老虎〉〉2、用打击乐为歌曲伴奏3、学会创编歌词教学目标：1、通过打击乐的编配，训练学生的节奏感和相互合作能力。
2、通过歌曲二声部的学唱，培养学生的协和感，合作感。
3、通过给歌曲创编歌词，培养学生积极创作，创新的能力。
教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。
采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。
歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
教学重、难点：歌曲两个声部的合唱教具准备：电子琴，打击乐器教学过程：一、情景导入——学生听音乐进教室1、播放歌曲《郊游》，学生自创动作表现音乐2、看画面，激发学生的兴趣。
师：同学们，在优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了，刚才老师带着同学们去山上郊游了一次，同学们高兴吗？生：高兴师：那这一次老师又要带着同学们去哪里郊游呢？同学们看一下这是哪里？出示图片生：是树林师：同学们观察在这片树林里有些什么东西？生：有树，花、草，还有两只大老虎3、引导导入(引导学生观察)师：同学们观察得真仔细有树、花、草、还有两只老虎，这两只老虎它们都少了什么?生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴师：它们怎么会一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。
二、寓教于乐1、用听唱法初次感受二声部2、齐唱歌曲3、读歌词，从中感受读的乐趣过渡语：首先老师要和同学们做一个小小的游戏，请两个同学一起来读一下歌词，老师在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。
教学思路：我在这一版块设计这样小小的游戏，是想让学生慢慢地适应我，也想跟着我读下面的声部，使学生在这样的游戏中感受“轮读”的意思，从而为后面的二声部合唱做好准备。
4、二声部合唱首先老师唱第二声部，学生唱第一声部师：一会你们唱歌的时候，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老师的影响，要坚持把歌曲唱完。
小班教案《两只老虎》
小班教案《两只老虎》【篇一：小班音乐创意活动《两只老虎》】\ 小班音乐创意活动活动对象：幼儿园小班活动类型：音乐创意活动活动时间：15分钟活动名称：《两只老虎》活动目标：和表演，学会念读儿歌《两只老虎》2、感受打击其他事物打节拍给我们带来的快乐。
3、学会用生活中的事物为音乐打节拍，并能感受其中的快乐。
活动准备：老虎头饰两个，小猫，小狗头饰各一个，《快乐音乐会》音乐，无声的动画《两只老虎》，玻璃杯一个，勺子两个。
活动过程：（一）导入（故事导入）师：小朋友们，上课之前老师要带小朋友们去一趟大森林，因为那里正在举行一场音乐会，我们去看看都有哪些小动物来参加了。
好不好？幼：好，，，，师：看，来了一只小猫咪，还有一只小狗狗，他们这是在干什么啊，，，，哦，老师知道了，听，森林音乐会已经开始了。
瞧，他们都在跳舞呢！（请两名小朋友扮演小猫咪和小狗，当音乐响起，他们就跳起了欢快的舞，。
），此时，有两只正在睡觉的两只老虎听见了音乐，跑了过去。
正当小猫咪和小狗跳的正高兴的时候，出现的两只老虎让他们停了下来，此时音乐也停止了。
（二）提出主题小猫咪说：看，有两只老虎，两只老虎，他们跑的真快啊，真快啊小狗说：哎，他们怎么一只没有耳朵，一直没有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。
两只小老虎说：我们听见你们在这里举行音乐会，我们也很想参加你们的舞会，我们也喜欢跳舞的，让我们和你们一起跳舞，一起唱歌好吗？小猫和小狗拉着老师说：老师，让他们和我们一起唱歌，一起跳舞，好吗？师说：可以啊，但是你们听，音乐都已经停了，要不小朋友们我们帮帮小动物们吧？幼：好师说：我们来给他们编首儿歌好吗？有了儿歌音乐会就可以继续了。
那现在我们请小猫咪和小狗，还有两只老虎和我们一起来学唱歌，我们先请他们坐下，好吗？幼：好师：好了，现在啊，老师得问你们几个问题，如果你们回答的正确，那我们的儿歌就出来了，开始提问咯。
刚才有几只老虎去参加音乐会啊？幼：两只老虎师：他们去怎样去参加的音乐会啊？幼：跑着去的师：那他们跑得快吗？幼，跑得快，跑得快师：你们再仔细想想，他们一只没有什么？一只没有什么啊？幼：它们一只没有耳朵一只没有尾巴。
幼儿早教方法两只老虎教案
幼儿早教方法两只老虎教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习，幼儿能够认识和理解“两只老虎”这首儿歌的歌词和旋律。
2. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表达能力。
3. 运动目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿掌握“两只老虎”这首儿歌的歌词和旋律。
2. 教学难点：引导幼儿模仿唱“两只老虎”这首儿歌。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放器，儿歌《两只老虎》的音频。
2. 教材准备：儿歌《两只老虎》的歌词。
四、教学过程1. 创设情境，导入主题教师播放《两只老虎》的音频，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和歌词。
2. 歌曲学唱教师带领幼儿一起学唱《两只老虎》这首儿歌，重复多次，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 动作表演教师和幼儿一起通过手势、动作表演歌曲的内容，激发幼儿的兴趣，增加互动性。
4. 制作道具教师带领幼儿制作两只老虎的面具或者手工画，让幼儿通过制作道具加深对歌曲内容的理解。
5. 分组表演将幼儿分成小组，让他们自由发挥，用自己的方式表演《两只老虎》，增强幼儿的表演能力和团队合作意识。
6. 游戏互动教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲的内容，同时培养幼儿的团队协作和竞争意识。
7. 总结回顾教师带领幼儿回顾学习的内容，强化对歌曲的记忆，鼓励幼儿多唱多听，加深对歌曲的理解。
五、教学反思通过本次课程的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了《两只老虎》这首儿歌，培养了幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
同时，教师也发现了一些不足之处，如在教学过程中需要更多的互动和引导，让幼儿更主动地参与到活动中来。
在今后的教学中，将更加注重幼儿的参与性和个性发展，让每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的展现和发展。
《两只老虎》教学设计 【完整版】
《两只老虎》教学设计一、[教学内容]义务教育课程标准音乐教科书（人音版）小学二年级第四册第五课二、[教材分析]（一）教学目标1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。
增强学生保护动物的意识。
（二）教学重、难点重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。
（三）教学资源准备多媒体课件、老虎头饰、两只老虎的图片、电子琴等。
三、[教学流程]（一）组织教学，夯实基础1、随教师钢琴伴奏师生问好，营造和谐课堂氛围。
2、音阶训练，“啊、咿、呜、嗯”以及长音的发声训练。
3、随伴奏课件复习歌曲《金孔雀轻轻跳》4、根据教师的弹奏听辨“1、3、5”的音高（二）情境导入，调动情绪。
师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物，快看，它们是——（出示图片），它们奇怪在哪里呢（三）内容研讨1、师：这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎。
（播放范唱课件）咦，这首歌在演唱上有什么特点呢对，像这样分两组按不同的顺序来演唱叫“轮唱”。
（课件呈现“轮唱”，学生齐读）2、学习歌词（1）鼓励学生用自己喜欢的方式读词。
（可同桌间，也可分组，还可分声部试读）（2）在教师引导下，组织学生按节奏分别读一、二声部歌词。
（3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。
（4）学生分声部读，教师指挥。
3、学唱歌曲（1）了解本首歌曲的节拍含义，复习四分之四拍的强弱特点。
（2）教师弹琴演唱歌曲，学生用听唱法学习演唱歌曲。
（3）随师弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。
（4）播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。
（四）升华情感，开拓视野（1）师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢生：充分发挥想象，自由回答。
《两只老虎》音乐教案
《两只老虎》音乐教案作为一名悄悄贡献的教导工，编写教案是必不行少的，编写教案助于堆积教学阅历，不断提高教学质量。
来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家收拾的《两只老虎》音乐教案，欢送阅读与收藏。
《两只老虎》音乐教案1活动背景：苏霍姆林斯基说：“音乐是一种使人沉迷和善、美和人道主义的艺术伎俩。
〞我爱音乐，幼儿更爱音乐。
他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活跃开朗的独特；他们在唱唱跳跳中发觉美，产生愉悦的情绪。
在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲，再认真一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，格外愉快。
我就在想，何不为幼儿一个时机，让他们纵情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们格外喜爱竞赛的游戏形式，可不行以把这种竞赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，盼望通过这次活动让幼儿感触音乐仿编活动的欢乐，同时提高幼儿学习的主动性与参加性。
活动目的：1、引导幼儿在熟识歌曲的根底上，按照图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动预备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。
2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。
3、森林动物图五张〔图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在歌唱；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。
〕4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。
活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
“今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧教师，别走散了。
〞2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢送我们了〔出示动物图片〕，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！〞(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。
歌曲《两只老虎》 教案 作者：张建华
歌曲《两只老虎》教案作者：张建华一、教学目标1.让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过歌曲学习，提高学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词记忆，以及歌曲的演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中部分音符的把握，以及歌曲的节奏感。
三、教学准备1.课件：歌曲《两只老虎》的歌词和旋律图谱。
2.音乐播放设备。
3.歌曲伴奏带。
四、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍歌曲《两只老虎》的背景和意义。
2.引导学生关注歌曲中的角色和情感。
二、歌曲欣赏1.播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.让学生自由发表对歌曲的喜好和感受。
三、歌曲学习1.分组讨论，让学生共同探讨歌曲中的角色和情感。
2.教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，注意把握歌曲的节奏感。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意音符的准确性和感情的投入。
四、歌曲演唱1.学生分组演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。
2.学生全体演唱歌曲，感受团队协作的力量。
第二课时一、复习歌曲1.复习歌曲《两只老虎》，让学生巩固所学内容。
2.学生自主演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
二、歌曲创编1.教师引导学生进行歌曲创编，发挥学生的想象力。
2.学生展示创编成果，互相学习和交流。
三、歌曲欣赏1.播放不同版本的歌曲《两只老虎》，让学生感受不同的演唱风格。
2.学生发表对各种版本的喜好和感受。
2.学生分享学习心得，交流歌曲演唱技巧。
3.布置作业：让学生回家后教家人演唱歌曲《两只老虎》，并录制视频。
五、教学反思本节课通过歌曲《两只老虎》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
同时，教师针对学生的实际情况，进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
两只老虎故事亲子阅读教案
两只老虎故事亲子阅读教案一、故事简介。
《两只老虎》是一部脍炙人口的经典儿童文学作品，它以两只老虎的故事为主线，通过两只老虎的生活经历，让孩子们学会了友情、勇气和责任。
故事讲述了两只老虎分别在丛林和动物园中的生活，他们之间的友情和勇气，以及他们对于自己生活的责任感。
二、教学目标。
1. 让孩子们通过阅读和思考，了解友情、勇气和责任的重要性。
2. 帮助孩子们培养阅读兴趣和阅读能力。
3. 让家长和孩子们一起共同参与亲子阅读，增进亲子关系。
三、教学内容。
1. 第一只老虎在丛林中的生活。
故事中的第一只老虎是一只生活在丛林中的老虎，它勇敢、机智，善良，对朋友非常忠诚。
在丛林中，它和其他动物和睦相处，帮助朋友，保护弱小，是大家的好朋友。
这部分内容可以引导孩子们思考友情和勇气的重要性，让他们学会在日常生活中关心他人，帮助他人。
2. 第二只老虎在动物园中的生活。
故事中的第二只老虎是一只生活在动物园中的老虎，它虽然生活在动物园中，但也有着自己的勇气和责任感。
在动物园中，它和其他动物相处融洽，尽管有时候会感到孤独，但它依然努力适应生活，对自己的生活充满责任感。
这部分内容可以引导孩子们思考责任的重要性，让他们学会对自己的生活负责，珍惜自己的生活。
四、教学方法。
1. 通过朗读故事，让孩子们了解故事情节，培养他们的阅读兴趣。
2. 通过提问和讨论，引导孩子们思考友情、勇气和责任的重要性，培养他们的思考能力。
3. 通过绘本、手工等方式，让孩子们亲自动手，加深对故事的理解和记忆。
五、教学过程。
1. 朗读故事。
通过朗读故事，让孩子们了解故事情节，培养他们的阅读兴趣。
家长可以选择适合孩子们年龄的版本，用生动的语言和丰富的表情朗读故事，吸引孩子们的注意力，让他们沉浸在故事中。
2. 提问和讨论。
在朗读故事的过程中，家长可以适时提问，引导孩子们思考故事中的问题，如，“第一只老虎为什么会帮助其他动物？”、“第二只老虎在动物园中有什么样的生活？”等等。
小班音乐活动教案《两只老虎》3篇
小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。
2. 两只老虎的面具或图片。
3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。
2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。
然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。
3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。
首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。
4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。
老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。
5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。
可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。
可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。
教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。
2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。
3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。
这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。
小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。
幼儿园儿歌教学《两只老虎》教案 幼儿园教案
幼儿园儿歌教学《两只老虎》教案一、教学目标1. 让幼儿能够听懂和唱出《两只老虎》这首儿歌；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重点1. 儿歌的旋律和歌词；2. 儿歌的表演形式和动作配合。
三、教学准备1. 《两只老虎》儿歌音乐录音；2. 玩具老虎或图片等教具；3. 教师自备手鼓或节拍器。
四、教学过程1. 热身教师带领幼儿做简单的音乐游戏，让幼儿放松身心，培养对音乐的感知能力。
2. 引入教师引入《两只老虎》这首儿歌，通过展示玩具老虎或图片等教具，让幼儿对老虎这个主题有所了解。
3. 听儿歌教师播放《两只老虎》的音乐录音，让幼儿专心聆听，并观察歌词中的动作表达。
4. 学唱儿歌教师带领幼儿反复听唱《两只老虎》，并教导幼儿跟着音乐的节奏唱起来，注意语音的准确和声音的韵律美。
5. 表演教师指导幼儿根据歌词内容，配合动作表演，如“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，让幼儿通过动作的配合加深对歌曲情节的理解。
6. 合作唱分组让幼儿进行合作唱，培养幼儿的合作精神，同时加强幼儿对歌曲的理解和表达。
7. 创编教师鼓励幼儿参与儿歌的创编，可以根据自己的想法和感受，编写相关动作和配合的表演，增强幼儿的音乐创造力和表达能力。
8. 总结教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿对儿歌《两只老虎》的内容和表达有个清晰的印象，并对音乐活动进行总结，鼓励幼儿对音乐活动的反馈和评价。
五、教学反思教师对本次教学过程进行反思与总结，包括幼儿的反应情况，教学方法的有效性，教学过程中需要改进和加强的地方，并对下一次教学做出调整和改进。
六、教学延伸教师可以结合儿歌《两只老虎》，进行相关的手工、游戏等延伸活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中对音乐有更深入的理解和感受。
七、家长配合教师通过家长会、家长课堂等形式，与家长沟通音乐教育的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
八、教学效果评价教师通过观察和听取家长、幼儿的意见，对教学效果进行评价，检验教学目标的完成程度，并对教学方法和内容做出调整和改进。
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《两只老虎》教学设计
年级二年级
教学内容：1、合唱歌曲《两只老虎》
2、创编歌曲
教学目的：1、初步感受二部轮唱的演唱形式
2、能冠军对歌词进行改编、创作、培养学生的创新能力。
3、能冠军学习，提高学生保护动物的意识
教学重点：歌曲的演唱
教学难点：二部轮唱
教学过程：一、故事导入
师：今天，李老师要介绍两只小动物给大家认识，（出示图片）看，就是这两只可爱的小老虎，这两只老虎可调皮了！它们经常在一起玩、比赛谁跑的快，老虎妈妈给他们取了非常有趣的名字，一个叫奇奇，一个叫“怪怪”，你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗？
出示歌词
二、唱歌曲。
1、唱歌曲
2、生跟唱，节奏读歌词。
3、生跟唱
4、歌曲处理
师：谁能模仿一下老虎的动作是什么样的？
我们用什么样的情绪演唱
三、轮唱。
师：同学们仔细听一听，看看曲谱与以前学过的有什么不一样？
师：今天我们用一种新的形式的读歌词，一个人先读，另一个人后读，我们来试一下，第一行是奇奇，第二是怪怪。
师：象这种演唱形式就叫做轮唱，同学唱得非常好。
那么我们就用自己设计的动作边唱边跳。
四、创作歌词，编故事
师：学学们知道为什么它们没有眼睛、尾巴吗？
师：两只小老虎听见它们的歌声，心里很难受，它们跑回家问妈妈：“别的动物都有眼睛、尾巴，为什么我们没有？”老虎妈妈说：“你们俩太调皮了，经常乱跑弄坏森林里的花草，还撞坏其它动物的家，所以森林爷爷罚你们俩一个没有眼睛，一个没有尾巴，小老虎想：要是我们改正了调皮捣蛋的毛病，森林爷爷会把眼睛、尾巴还给我们吗？同学们，你们说呢？
师：分组唱一唱自己创作的新歌
师：其实老虎和许多动物一样，都是人类的朋友，世界著名的东北虎仅剩几只了，我们要保护它们。
师：同学们，如果你把自己喜爱的小动物请到身边，你作发和他们相处呢？
学生讨论后回答
师：这些动物非常可爱，我们要关心，爱护它们
师：现在我们都是听话的小老虎了，我们还要赛跑，但是不能调皮捣蛋了，我们一起到外面去赛跑好吗？。