两只老虎的教学设计

《两只老虎》教学设计

年级二年级

教学内容：1、合唱歌曲《两只老虎》

2、创编歌曲

教学目的：1、初步感受二部轮唱的演唱形式

2、能冠军对歌词进行改编、创作、培养学生的创新能力。

3、能冠军学习，提高学生保护动物的意识

教学重点：歌曲的演唱

教学难点：二部轮唱

教学过程：一、故事导入

师：今天，李老师要介绍两只小动物给大家认识，（出示图片）看，就是这两只可爱的小老虎，这两只老虎可调皮了！它们经常在一起玩、比赛谁跑的快，老虎妈妈给他们取了非常有趣的名字，一个叫奇奇，一个叫“怪怪”，你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗？

出示歌词

二、唱歌曲。

1、唱歌曲

2、生跟唱，节奏读歌词。

3、生跟唱

4、歌曲处理

师：谁能模仿一下老虎的动作是什么样的？

我们用什么样的情绪演唱

三、轮唱。

师：同学们仔细听一听，看看曲谱与以前学过的有什么不一样？

师：今天我们用一种新的形式的读歌词，一个人先读，另一个人后读，我们来试一下，第一行是奇奇，第二是怪怪。

师：象这种演唱形式就叫做轮唱，同学唱得非常好。

那么我们就用自己设计的动作边唱边跳。

四、创作歌词，编故事

师：学学们知道为什么它们没有眼睛、尾巴吗？

师：两只小老虎听见它们的歌声，心里很难受，它们跑回家问妈妈：“别的动物都有眼睛、尾巴，为什么我们没有？”老虎妈妈说：“你们俩太调皮了，经常乱跑弄坏森林里的花草，还撞坏其它动物的家，所以森林爷爷罚你们俩一个没有眼睛，一个没有尾巴，小老虎想：要是我们改正了调皮捣蛋的毛病，森林爷爷会把眼睛、尾巴还给我们吗？同学们，你们说呢？

师：分组唱一唱自己创作的新歌

师：其实老虎和许多动物一样，都是人类的朋友，世界著名的东北虎仅剩几只了，我们要保护它们。

师：同学们，如果你把自己喜爱的小动物请到身边，你作发和他们相处呢？

学生讨论后回答

师：这些动物非常可爱，我们要关心，爱护它们

师：现在我们都是听话的小老虎了，我们还要赛跑，但是不能调皮捣蛋了，我们一起到外面去赛跑好吗？