现代文阅读知识点

现代文阅读知识点
高考阅读
2013-09-10 2315
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现代文阅读知识点
考纲分析
考纲要求
1. 理解文中重要词语和重要句子
2. 分析文章结构，把握写作思路
3. 归纳内容要点，概括作品主题
4.欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力
5. 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
6. 思考探究
考两种思维分析综合
分析、综合是人们认识事物、解决问题的最基本的方法。

综合必须以分析为基础，分析必须以综合为指导。

①要分析每一个要素，②要抓住要素与要素之间的联系，③要在整体上把握事物的本质。

应考策略
两个准备细读文本、筛选信息
1.确定筛选范围。

2.借助信息标志。

（如关联词语、表顺序的词语、指代性词语、插入性词语、总起句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等）
两个法宝知人论世、披文入情
只有知其人、论其世，即了解的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。

文学作品以情为本，因而阅读鉴赏要“披文以入情”，即探究文章表现什么情，怎样表现情，效果如何？
三个原则整体原则、客观原则、深入原则
1、前后勾联，立足整体。

2、回归文本，实事求是。

３、表里参验，由浅入深（思想情感，表达效果）。

三种题型词句题、内容题、技巧题
题型一分析文章词句（前后勾联，表里参验）
一前后勾联（分析语境）
一、分析句子语境（即句子结构及成分间的关系）二、分析段落语境三、分析全篇语境
二表里参验（由浅入深）
一、由浅到深。

二、由局部到整体。

三、由确认手法到分析效果
题型二概括文章内容（细读文本、客观全面）
理解文章的过程实际上是分析结构——掌握内容——洞悉思想——体会情感的渐次深入的过程。

因此对文章内容的迅速把握应该以分析文章结构为前提和基础。

分析文章结构
第一步，逐段细读，概括段意。

方法①、寻找中心句。

②、根据关键词语归纳。

③、自己概括。

第二步，前后勾联，理清思路。

方法借助结构标志信息。

（标题、过渡段、承递性词语、重复出现的关键词语）
概括中心的两种方法①摘取原文，稍作修改。

②综合归纳，求同存异。

几种错误①以偏概全。

②主次不分。

③自以为是。

附分析观点态度
首先要抓住文体特点，如抓住一些议论性或抒情性关键语句。

其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。

需要特别指出的是，通篇把握整篇文章的大意是最基本的要求。

题型三分析写作技巧（披文入情，分析效果）
一、两种常考文体
1、散文抓住形与神、情与景、托物与言志的关系，以思想情感的抒发为中心。

2、小说抓住情节、人物、环境三要素之间的关系，以人物形象的塑造为中心。

二、六种考察角度
（1）从材料组织上看，要注意材料是否典型，详略是否得当，使用哪种顺序，有无线索贯穿。

（2）从结构方式上看，要注意开合、伏应、过渡、波澜、完整五个方面的问题。

（3）从形象塑造上看，要注意情节的安排和人物描写的方法。

外貌、语言、动作、心理、细节、场面、正面、侧面等。

（4）从表达方式上看，要注意记叙、描写、议论、抒情、说明五种表达方式的相互为用。

（5）从表现手法上看，要注意常见的手法。

（联想、想象；烘托、渲染；比喻、象征；托物言志、借景抒情；虚实结合、动静相衬；欲扬先抑、以小见大）
（6）从语言风格上看，要注意语言特色、修辞手法。

三、答案要求
1、指出手法，分析作用。

２、分条作答，多多益善。

３、组织语言，仔细推敲。

附表达技巧术语归纳
一、结构安排
处理材料的技巧选材围绕中心，处理详略得当；材料要典型、真实、新颖、有力。

布局谋篇的技巧开门见山、卒章显志；首尾相呼、伏笔照应；过渡铺垫、层层深入；波澜悬念，曲折有致；起承转合，结构完整。

“结构功能句”的作用
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
4、中心句——点明中心、揭示主旨；
5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻见解。

二、表达方式
（一）记叙
叙述人称第一人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

叙述方式倒叙造成悬念，引人入胜。

插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

（二）描写
从描写角度上分为两类正面和侧面。

正面描写直接表现人物、事物；侧面描写烘托突出人物、事物。

从描写的作用上分为三类①再现自然风光的景物描写。

②交代人物活动的自然及社会环境的环境描写。

③描绘人物的外貌及内心世界的人物刻画。

1. 景物描写具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

2.环境、场面描写交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3.肖像、动作、语言、心理、细节描写更好地展现人物内心世界，刻画人物性格，促进情节的发展。

（三）议论之论证方法
1、比喻论证，通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。

2、类比论证，以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。

3、对比论证，鲜明的对比，使文章更具说服力，给人印象深刻。

4、举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。

5、引用论证，具有权威性，论证有
（四）抒情
直接抒情直抒胸臆
间接抒情1、借景抒情2、托物言志3、借古讽今4、借事抒情
（五）表达方式的相互结合
1）记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2）议论文中的记叙往往起到例证的作用；3）说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4）夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

三、表现手法
1、联想想象，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

2、烘托，利用反差对比使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄，独具风格。

3、渲染，对所写对象作多方面的、突出的挥洒铺陈，集中描写，用以加深文章主题。

4、象征，根据事物之间的某种联系，借此言彼，托义于物。

它可以使文章立意高远，含蓄深刻，增强文章的表现力。

5、托物言志，通过描写客观事物，寄托的某种感情、抱负和志趣，含蓄委婉而形象生动。

6、借景抒情，通过景物的描写，来衬托或喜或悲的情感，含蓄委婉而形象生动。

7、虚实结合，有变化之美，有和谐之美，有想象之美（有想象空间）。

8、动静相衬，动衬静，静衬动，烘托反衬，相得益彰。

9、欲扬先抑，一方面使文章波澜起伏，引人入胜；另一面蓄势铺垫使感情的抒发更加酣畅深沉。

10、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，往往显得简洁别致，含蓄深沉。

四、修辞手法
1.比喻①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体。

2.比拟给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问强调语气，语气强烈，强化情感。

五、语言风格
1）语言是否准确、简练、生动、形象；2）具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；3）运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。