大学生创新创业教育专题培训课件

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2024年度大学生创新与创业PPT课件

2024年度大学生创新与创业PPT课件
预期目标。
2024/3/23
22
06
资源整合与运营管理优化
2024/3/23
23
资源整合技巧探讨
1 2
识别关键资源
分析行业趋势和市场需求,识别对企业发展至关 重要的资源,如人才、技术、资金等。
资源获取策略
通过合作、联盟、并购等方式获取外部资源,同 时充分挖掘内部潜力,实现资源优化配置。
3
资源整合方法
创新创业机遇挖掘
结合行业发展趋势,探讨如何发现和抓住创新创业机遇,包括市 场空白点、技术创新点等。
案例分析与实践指导
通过具体案例,分析成功抓住创新创业机遇的策略和方法,并提 供实践指导建议。
2024/3/23
30
08
总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/3/23
31
课程重点内容总结回顾
创新
对旧有事物进行改造或创造全新事物的过程。
运用项目管理、流程优化等手段,将不同来源、 不同性质的资源进行整合,提升整体效益。
2024/3/23
24
运营管理体系建设和完善
01
明确运营目标
根据企业战略和市场定位,制定 清晰的运营目标,包括市场份额 、客户满意度、成本控制等。
02
构建运营流程
03
强化团队建设
梳理业务流程,优化运营流程设 计,确保各项工作高效、顺畅进 行。
合作与分享
与他人合作,分享知识和资源 ,共同推动创新项目的实施和
发展。
10
03
创业者素质与能力要求
2024/3/23
11
成功创业者特质分析
创新思维和创造力
敏锐的市场洞察力
能够发现市场机会,对市场趋势 有准确的判断。

大学生创业创新教育ppt课件

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02
03
沟通能力提升
教授学生有效的沟通技巧和方法 ,帮助他们更好地与团队成员、 投资者和客户进行沟通。
04
03
大学生创业创新教育的实施途径
课堂教学渗透
1 2 3
开设创业创新课程
通过创业基础、创新思维与方法等课程的设置, 培养学生创业创新意识和基本素质。
融入专业教育
结合专业特点,将创业创新教育融入专业课程体 系,提升学生专业领域的创新能力和创业机会识 别能力。
培养创业意识
使大学生认识到创业的重要性和必要性,激 发创业热情。
提高创业能力
通过创业教育和实践,培养大学生的创新思 维、市场洞察力、团队协作等创业所需的能 力。
引导创业实践
鼓励大学生在校期间进行创业尝试,提供必 要的支持和指导,积累创业经验。
大学生创业创新教育的现状
教育体系不断完善
越来越多的高校开设创业教育课程,形成较 为完善的创业教育体系。
教学方法改革
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法 ,引导学生主动参与学习和思考,培养批判性思 维和解决问题的能力。
实践活动锻炼
创业计划大赛
组织学生参加各类创业计划大赛,让学生在实践中体验创业过程, 锻炼团队协作能力和商业计划书撰写能力。
创新实验室建设
建立创新实验室或创客空间,为学生提供实践创新的场所和资源, 鼓励学生开展创新性实验和项目。
实践平台不断丰富
随着社会对创业的关注度不断提高,大学生 对创业的认知和态度也更加积极。
创业氛围日益浓厚
高校与企业、政府等合作,为大学生提供创 业实践平台,如创业园、孵化器等。
挑战与机遇并存
虽然大学生创业创新教育取得了一定成果, 但仍面临诸多挑战,如教育资源不均衡、实 践经验不足等。同时,随着科技的发展和政 策的支持,大学生创业也面临着前所未有的 机遇。

(2024年)大学生创新创业教育ppt课件

(2024年)大学生创新创业教育ppt课件
创业培训补贴
对参加创业培训的大学生给予一定的培训补贴,提高创业技能。
21
高校层面支持政策
创业课程与培训
高校开设创业课程,提供创业培训,培养学生 创业意识和创业能力。
创业导师制度
高校聘请企业家、投资人等担任创业导师,为 学生提供创业指导和帮助。
2024/3/26
创业实践与项目
高校组织创业实践活动和项目,让学生在实践中锻炼创业能力。
学习和掌握创新创业的知识和技能。
建立多元化的教学模式
03
采用线上线下相结合、理论与实践相结合等多元化的教学模式
,提高教学效果和学生的学习体验。
6
02
创新创业能力培养
2024/3/26
7
创新思维训练
80%
创新思维概念
了解创新思维的定义、特点及其 在创新创业中的重要性。
100%
创新思维方法
学习并掌握创新思维的方法,如 头脑风暴、六顶思考帽等。
通过创新创业教育,为学生提供更多的就业和创业 机会,帮助他们实现个人价值和社会价值。
2024/3/26
5
创新创业教育与专业教育融合
2024/3/26
将创新创业教育融入专加创新创业相关课程,将创新创业教育
与专业教育紧密结合。
加强实践教学环节
02
通过实践教学、案例分析、项目实训等方式,让学生在实践中
过程监控与调整
定期跟进项目进度,及时发现和解决问题,根据实际情况调整项目 计划和策略。
资源协调与支持
协助学生整合校内外资源,提供必要的资金、技术、人才等方面的支 持,保障项目的顺利实施。
2024/3/26
17
项目成果展示及评价
成果展示策划

大学生创新创业教育ppt课件

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2.筹备阶段
要抓住并实现 机遇的利益和 价值,必须充 分考量项目创 意、资金实力、 知识技能、社 会关系乃至心 理素质、品质 眼界等要素的 综合情况,从 而筹备创业团 队和创业路径。
3.决策阶段
各方面的筹备 工作完成以后, 需要对筹备到 手的各项资源 进行整合,实 现对于创业目 标的有利时机、 方向和预期的 战略布局了然 于胸,从而能 够从容应对市 场环境可能的 变化作出决策。
4、讨论与分享
(1)本组同学怎样评价你的 自我广告? (2)这个活动对你的生涯定 位有什么影响?
17
第二节聚合细胞——创业要素
一旦你选择好职业,你必须全心 投入工作中,你必须爱自己的工 作,千万不要有怨言,你必须穷 尽一生磨练技能。这就是成功的 秘诀,也是受人敬重的关键。 ——(日寿司之神)小野二郎
7
二、知识点
◆创业的内涵
• 创业意识 创业意识的培养 是创业主体启动整 个创业活动的“控 制阀”。应包括对 核心的创新意识、 良性的竞争意识、 必要的风险意识和 敏锐的商业意识的 培养和提升。
• 创业活动
• 创业活动是创 业主体基于机 会的识别而产 生的新创和管 理企业的过程。 这一过程包含 着对相关行业 领域知识、市 场经济知识、 经营管理知识、 法律权责知识 储备和运用。
• 人生事业
人生事业是创业主 体进行创业活动的 目的。建立在这一 导向基础上的创业 活动是创业主体展 现自身能力,实现 人生意义,创造社 会价值的具体体现。
8
二、知识点
◆ 创业的定义 广义的创业是指创立基业、开拓业绩,创造新职业、新行 业和新岗位等各项创业实践活动等,其含义体现了开办和 首创的艰辛与困难,体现了过程的开拓性和创造性。
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2024年度大学生创新创业教育全套教学课件pptx

2024年度大学生创新创业教育全套教学课件pptx
04
建立创新创业教育质量监控机制,对教学过程和结果进行监督和评估 ,确保教学质量不断提升。
24
大学生自主创新创业能力培养
06
策略
2024/3/23
25
提升大学生自主创新意识与能力
激发创新思维
通过案例分析、头脑风暴等方法,引导学生发 现问题、提出创新解决方案。
培养创业精神
鼓励学生敢于尝试、勇于创新,具备企业家精 神和创业意识。
互联网+时代下的创新创业实践
互联网+思维与商业模式创新
分析互联网+时代下的创新思维和商业模式变革,如共享经济、平台经济等。
互联网+技术在创新创业中的应用
探讨互联网+技术在各个领域的应用,如人工智能、大数据、物联网等,并分析其对创 新创业的推动作用。
2024/3/23
互联网+时代下的创业机会与挑战
分析互联网+时代下的创业机会,如新兴市场、行业痛点等,并探讨面临的挑战,如技 术更新迅速、市场竞争激烈等。
、角色分配等,帮助学生搭建高效的创业团队。
创业团队的管理
02
介绍团队管理的基本理念和方法,如目标设定、沟通协作、激
励措施等,帮助学生提升团队管理能力。
团队冲突与解决
03
分析团队冲突产生的原因和解决方法,帮助学生应对团队管理
中的挑战和问题。
10
创业资源整合与利用
创业资源的类型与获取
介绍创业资源的种类和获取途径,包括资金 、技术、人才、政策等,帮助学生了解如何 获取所需的创业资源。
通过案例分析,让学生了解创意方法 在实际问题解决中的应用,培养学生 的创新意识和实践能力。
创新思维的训练方法
介绍多种创新思维训练方法,如头脑 风暴、六顶思考帽等,帮助学生打破 思维定势,激发创新思维。

2024版大学生创新创业教程PPT课件

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了一支高效、稳定的团队,实现了公司的快速发展。
案例三
03
某创业团队在面临困境时,通过调整团队成员和策略,成功转
型并开拓了新的市场领域。
05
创业资源整合与利用
创业资源的分类与内容
人力资源
包括创业者、团队成员、顾问 和导师等,他们具备专业技能 和经验,为创业项目提供核心 支持。
财力资源
包括自筹资金、天使投资、风 险投资等,用于支持创业项目 的启动、运营和发展。
大学生创新创业教程PPT课 件
目录
• 创新创业概述 • 创新思维与创意方法 • 创业机会识别与评估 • 创业团队组建与管理 • 创业资源整合与利用 • 创业计划制定与执行 • 创新创业风险识别与应对
01
创新创业概述
创新创业的定义与意义
创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、管理创新、组织创新、市场创 新等方面的创业活动,旨在推动经济转型升级和提高社会生产力。
VS
案例二
另一位大学生创业者凭借对家乡特色农产 品的了解,制定了将农产品推向市场的创 业计划。他通过线上线下相结合的方式开 展宣传和销售,积极与农户合作确保产品 质量。最终,他的农产品品牌在市场上获 得了认可,带动了家乡农业的发展。
07
创新创业风险识别与应对
创新创业风险的识别方法与技巧
风险清单法
通过列出可能的风险因素,对创 新创业过程中可能遇到的风险进
行全面梳理和识别。
德尔菲法
利用专家经验,通过多轮匿名反 馈,对创新创业风险进行识别和 评估。
流程图法
绘制创新创业流程图,明确各个 环节和步骤,找出潜在的风险点。
SWOT分析法
分析创新创业项目的优势、劣势、 机会和威胁,从而识别出相应的

大学生创新创业教程PPT完整全套教学课件

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创新创业是指通过独特的思维、方法和实践,创造新的价值、服务和商业模式的过程。

定义创新创业能够带来新的产品、服务和就业机会,促进经济增长和社会繁荣。

推动经济发展通过创新创业,个人可以实现自我价值的提升,获得成就感和满足感。

提升个人价值创新创业能够解决社会问题,满足人们日益增长的需求,推动社会进步。

应对社会挑战创新创业的定义与意义创新思维具备独立思考、敢于挑战传统的思维方式。

冒险精神勇于承担风险,追求更高的成就。

•坚韧不拔:面对挫折和困难时,能够保持积极的心态和持久的努力。

01市场洞察力能够敏锐地察觉市场变化和趋势,把握商业机会。

02团队协作能力善于与他人合作,发挥团队优势,实现共同目标。

03学习与创新能力持续学习新知识,不断提升自我,实现创新突破。

社会文化环境鼓励创新、宽容失败的社会氛围有助于创新创业的发展。

经济环境稳定的经济增长、良好的市场环境和丰富的资源为创新创业提供了有力支撑。

03提供税收优惠、资金扶持、人才引进等政策支持,降低创新创业的门槛和风险。

政府政策加强创新创业教育和培训,提高人才的创新意识和创业能力。

教育培训各类社会组织提供创业指导、资源对接等服务,助力创新创业者成长和发展。

社会组织支持独立思考不盲从,敢于质疑权威。

跨界融合善于整合不同领域的知识和资源。

•风险意识:对未知和不确定性保持开放态度。

鼓励多样性提供挑战营造创新氛围设置具有挑战性的任务,激发创新思维。

鼓励尝试和失败,从中学习和成长。

接受和尊重不同的观点和文化。

创意方法的理论与实践理论头脑风暴:通过集体讨论激发创意。

SCAMPER法:通过替代、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等方法产生新想法。

创意工作坊:组织多样化的活动,促进创意的产生和实施。

创新实验室:提供资源和支持,鼓励学生进行创意实践。

实践运用创新思维发现未被满足的市场需求或潜在的市场机会。

市场机会识别运用创新思维构建独特的商业模式,实现竞争优势和可持续发展。

大学生创新创业教程ppt课件(最新)

大学生创新创业教程ppt课件(最新)

大学生创新创业教程ppt课件(最新)目录•创新创业概述•创新思维与方法•创业机会识别与评估•商业模式设计与创新•团队组建与管理•资源整合与利用•项目路演与融资策略•法律法规与政策解读01创新创业概述创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、管理创新、组织创新、市场创新等方面的创业活动,旨在通过创新手段实现创业成功。

创新创业内涵丰富,包括创新思维、创业精神、创业能力、创业机会识别与评估、创业团队建设与管理、创业资源整合与利用等方面。

推动经济社会发展创新创业能够推动新技术、新产品、新服务的不断涌现,促进产业升级和转型,推动经济社会发展。

促进就业与增加收入创新创业能够创造更多的就业机会,缓解就业压力,同时创新创业者也能够通过创业实现个人价值的提升和收入的增加。

培养创新人才创新创业注重培养具有创新思维和创业能力的人才,对于提升国家整体创新能力和竞争力具有重要意义。

国内外创新创业现状及趋势国内创新创业现状近年来,中国政府出台了一系列鼓励创新创业的政策措施,如“大众创业、万众创新”、“互联网+”等战略,推动了创新创业的蓬勃发展。

同时,国内高校也纷纷开设创新创业课程,培养学生的创新创业能力。

国外创新创业现状国外发达国家如美国、欧洲等一直注重创新创业的发展,拥有完善的创新创业生态系统和丰富的创新创业资源。

近年来,随着全球化和互联网的快速发展,国外创新创业也呈现出新的趋势和特点,如跨界创新、开放式创新等。

02创新思维与方法指以新颖、独特的方式解决问题或创造新事物的思维过程。

创新思维定义打破常规,寻求新的解决方案。

突破性产生与众不同的想法和观点。

独特性适应变化,调整思维方式和策略。

灵活性创新思维概念及特点通过自由畅谈、延迟评判、数量至上等原则,激发集体智慧,产生大量创意。

头脑风暴法六顶思考帽法SCAMPER 法分别代表不同思维角度的六顶帽子,引导团队成员全面、客观地分析问题。

从替代、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等七个方面对问题进行创新思考。

SYB(大学生版)创业培训课件

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创业者的能力
创业者需要具备市场洞察力、资源整合能力、沟通能力、财务管理能力和风险 管理能力等能力。
02
创业准备
市场调研与分析
确定调研目标
明确调研目的,如了解消费者需求、市场规模、竞争 对手情况等。
收集信息
通过问卷调查、访谈、网络调查等方式收集相关信息 。
分析数据
对收集到的数据进行整理、分析和解读,得出市场调 研结果。
企业法律环境分析
合同管理
了解企业所处的法律环境,遵守相关法律 法规。
制定合同管理制度,确保合同的合法性和 有效性。
知识产权保护
税务筹划
保护企业的知识产权,包括商标、专利等 。
合理规划企业的税务问题,降低税务风险 和税负。
05
创业发展
产品创新与技术升级
产品创新
大学生创业应注重产品创新,通过研发新技术、新工艺、新材料等方式,提高产 品的竞争力和市场占有率。
创业的机遇与挑战
创业的机遇
随着科技的发展、消费需求的多样化 以及国家政策的支持,创业领域和机 会不断涌现。
创业的挑战
市场竞争激烈、法律法规限制、融资 困难以及创业者自身经验不足等问题 也给创业带来了挑战。
创业者的素质与能力
创业者的素质
创业者需要具备创新思维理
制定科学的绩效管理体系,对 员工的工作表现进行评估和激
励。
财务管理与风险控制
财务预算
制定企业的财务预算,包括收入、支出、利 润等预测。
成本控制
通过多种手段控制成本,提高企业的盈利能 力。
财务分析
对企业财务报表进行分析,了解企业的财务 状况和经营成果。
风险评估与控制
对企业面临的风险进行评估和控制,降低企 业的风险。

大学生创新创业ppt课件

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的收益。
02
案例二
另一位大学生创业者凭借自己的专业知识和技术背景,开发出了一款解
决行业痛点的软件产品,通过有效的市场推广策略,吸引了大量用户并
实现了商业化。
03
案例三
某大学生团队利用学校提供的创业资源和支持,创办了一家具有社会影
响力的公益企业,通过创新的商业模式和运营手段,实现了企业的可持
续发展。
失败案例剖析:教训总结与反思
创业定义
创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。创 业必须要贡献出时间、付出努力,承担相应的财务、精神和社会风险,并获得金钱的回报 、个人的满足和独立自主。
创新创业内涵
创新创业是基于创新基础上的创业活动,既不同于单纯的创新,也不同于单纯的创业。创 新强调的是开拓性与原创性,而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。因此,创新 创业可以理解为具有创新性的创业活动。
税收优惠政策
熟悉针对大学生创业的税收优惠政策,降低创业成本。
人才引进政策
了解各地人才引进政策,为创业团队吸引优秀人才提供支持。
06
大学生创新创业实践 案例分析
成功案例分享:经验借鉴与启示
01
案例一
某大学生创业团队通过市场调研,发现一款具有市场潜力的产品创意,
经过团队的不懈努力,最终成功实现产品研发并推向市场,获得了可观
创新创业意义与价值
推动社会进步
实现自我价值
创新创业能够推动社会的技术进步、 经济发展和文化繁荣,提高国家的综 合国力和国际竞争力。
通过创新创业,个人可以实现自我价 值的最大化,追求自己的梦想和事业 成功。
促进个人成长
参与创新创业活动可以培养个人的创 新意识、创业精神和团队协作能力, 提升个人综合素质和职业发展潜力。

大学生创新创业教育课件

大学生创新创业教育课件

30
09-2-14
经营企业的素质和能力
• 承诺——全身心投入 • 动机——赚钱?做企业 • 诚实——信誉 • 健康——做企业是很累人的活 • 风险——世上没有绝对保险的生意 • 决策——果断 • 家庭状况——家庭的支持 • 技术能力——做自己熟悉的产品或服务 • 企业管理技能——市场营销、财务能力 • 相关行业知识——懂行更容易成功
部创新的一半以上和重大创新的95%。
09-2-14
5
创业教育与创业
• 创业教育的概念和内涵 • 创业与创业教育关系 • 创业教育的发展
09-2-14
6
就业观念的更新与转变
• 新技术对就业的影响 • 树立就业的市场观念 • 更新就业观念
开拓事业、开拓人生的观念; 良好的道德品质让你的路越走越宽; 没有吃苦的精神就不能达到胜利的彼岸;
动形成了商品流与现金流。
只有流入企业的 现金多于流出的, 企业才能盈利。
24
09-2-14
供应商 (市场)
商品流 企业
顾客 (市场)
现金流
09-2-14
25
做创业者的诱惑
做一个自由人,独立经营,独立决策。没有 上司来对你指手画脚,你不必“我究竟是为什 么、为谁工作”这样的问题而困惑。
现代社会需要体制灵活、善于创新、乐于承 担风险的小企业进入各种年轻而富有活力的市 场。而政府又有许多优惠政策等着你的“享用 ”。
课程要求
• 课时及安排:16课时; • 上课要求:旷课二次算不及格; • 课程考核方式:平时+创业计划书+答辩,分优秀、良好、中等
、及格和不及格五档; • 组织形式:组建创业团队。
09-2-14
1
第一讲 创新创业教育的概述

大学生创新创业讲座PPT课件

大学生创新创业讲座PPT课件

缺少社会经 验和职业经 历,尤其缺 乏人际关系 和商业网络, 喜欢纸上谈 兵
心理承受能 力差,经不 起挫折
缺乏可 行的创 业项目
不善行 动,眼 高手低
□社会文化对大学生有偏见
缺少 特长
缺少 资金
20
当前大学生创业的状况
□1999年,清华视美乐成为 第一家在校学生创业企业 □2002年教育部开展创业教 育,大学生创业集中于技术 含量低的行业 ,大学生普遍 缺乏良好的创业心理品质 □2003年清华大学创业研究 中心报告:中国大学生创业 比例不到1%,同时美国超过 20%,而创业成功率更低 □但是,越来越多的大学生 开始选择创业
5、难以实现个人的想法
6、设置可控范围
6、依赖于雇主
7、承担的风险较小
12
13
创业好处 1、处于领导地位而不是跟随 2、能够实现自己的想法 3、能发挥自己的创造力 4、有获得巨大收益的潜力 5、独立 6、能够掌握主动 7、能够控制工作环境 8、能够下达命令
创业与就业
挑战 1、工作时间较长、且不定时 2、责任更重大 3、必须承担风险 4、收益不稳定,甚至没有保障 5、没有额外福利 6、总是面临财务问题 7、时间约束 8、不确定的未来 9、时刻学习以解决新问题 10、难以找到信任的下属 11、经营结果依赖于雇员的行为
14
社会发展离不开创业
□市场经济条件下,社会 进步的标志之一是著名企 业的数量。 □这些企业背后可能是创 业者和企业家数十年的心 血。 □企业家是市场的领导者, 是无中生有的魔术师。
15
财富500强
□前十名中有哪 些企业你认识? □你能说出这些 企业的创业者吗? □ 你了解这些创 业者的故事吗?
外包附属职 能

大学生创新创业PPT本科完整全套教学课件(2024)

大学生创新创业PPT本科完整全套教学课件(2024)

缓解就业压力
培育新经济增长点
大学生创新创业不仅可以为自己创造就业 机会,还可以为社会创造更多的就业岗位 ,缓解就业压力。
大学生创新创业项目往往具有较强的市场潜 力和成长性,有望成为未来经济发展的新增 长点。
2024/1/30
6
政策支持与资源优势
政策支持
政府出台了一系列支持大学生创新创业的政策措施,包括财政扶持、税收优惠、创业培训、创业指导等。
投资估值方法
市盈率法、市净率法、现金流折现法等,根据企业特点和行业情况选择合适的估值方法。
谈判技巧
做好充分准备,了解市场和竞争对手情况;明确底线和谈判目标,保持灵活性和耐心;注意表达方式 和沟通技巧,建立良好的沟通和信任关系。
2024/1/30
42
风险识别、评估与应对策略
风险识别
通过市场调研、专家咨询等方式识别潜在风险 。
创新思维培养与拓展
2024/1/30
8
创新思维定义及特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时,采用独特、非 传统的思考方式和方法。
01
独特性
创新思维追求与众不同,打破常规。
02 03
开放性
对多种可能性和新观点持开放态度。
迭代性
通过不断试错和改进,逐步优化解决 方案。
05
04
风险性
创新工具箱
运用设计思维、TRIZ等创新方法,系 统化解决问题。
10
拓展性思维在创业中应用
市场机会识别
通过拓展性思维,发现新的市场机会和潜 在需求。
产品或服务创新
开发新颖、实用的产品或服务,满足客户 需求。
2024/1/30
商业模式创新

大学生创新创业指导PPT完整全套教学课件

大学生创新创业指导PPT完整全套教学课件
创业富有创业精神的创业者运用现有的知识与机会结合并创造价值的活动。
大学生创新创业指导
创新的类型有哪些?
大学生创新创业指导
生产和传输某种新产品或服务的新方式
通过改善或创造产品(服务),以进一步满足顾客需求或开辟新的市场
通过新的设想、新的技术手段转变成新的或者改进的服务方式
改变企业价值创造的基本逻辑以提升顾客价值和企业竞争力的活动
如何规划我的创业过程?
大学生创新创业指导
在校期间如何修炼自己的创业胜任力
大学生创新创业指导
创新创业
筛选创业机会
项目二
问题导入:
1.什么是创业机会? 2.如何发现创业机会? 3.如何评估创业机会?
大学生创新创业指导
怎么找对创业的门路?——筛选创业机会
什么是创业机会?
大学生创新创业指导
收益多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
我适合创业吗?
大学生创新创业指导
创业胜任素质
大学生创新创业指导
1、创业者应具备的知识
大学生创新创业指导
2、创业者应具备的能力
(1)机会识别能力(2)创新能力(3)组织协调能力(4)人际关系能力(5)风险应对能力

大学生创业创新教育 ppt课件

大学生创业创新教育 ppt课件
1. 特色专柜; 2. 手工制造; 3. 网络维护; 4. 体育用品。
大学生创业创新教育
• 大学生普遍有如下优点:
(1)具有本科或研究生程度的文化水平,对事物较有领 悟力,有些东西一点即通; (2)自主学习知识的能力强; (3)接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者; (4)思维普遍活跃,不管是敢不敢干、至少是敢想; (5)运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多 信息; (6)自信心较足,对认准的事情有激情去做; (7)年纪轻,精力旺盛,故有“年轻是最大的资本”之 说; (8)没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获 得家庭或家族的支持。
首先互联网还很弱小没有收入来源却不得不大量支出以维持目前的用户在整个业界都为赢利头痛的情况下学生创业公司首先要碰这道门槛事实上这也是很多学生创业公司的心痛在赢时无望的前景里学生创业比其它的互联网公司更容易面临资金短缺的困境这往往是这些学生创业不得不中止的主要原因
大学生创业创 新教育
大学生创业创新教育
低,就一些分析数据来看,大学生创业的比重还 不到1%。
• 在一些发达国家,创业计划大赛往往是优秀学生 创业者诞生的摇篮,但在中国却出现了差异。在
三年前的第四届“挑战杯”中国大学生计划竞赛
中,厦门大学做了一次大型的问卷调查,有 52.8%的人声明参加竞赛的目的是为了增加工作
经验和结识工商界精英,这无疑表明,过半的人
大学生创业创新教育
• 大学生还可能存在一些缺点:
(1)缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商 业网络; (2)缺乏真正有商业前景的创业项目,许多创业点子经 不起市场的考验; (3)缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接 轨,导致融资借贷困难重重; (4)喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,市场预测普遍 过于乐观; (5)眼高手低,好高骛远,看不起蝇头小利,往往大谈 “第一桶金”,不谈赚“第一分钱” (6)独立人格没有完全形成,缺乏对社会和个人的责任 感,甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法; (7)心理承受能力差,遇到挫折就放弃,有的学生在前 期听到创业艰难,没有尝试就轻易放弃了; (8)整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人,俗 语说的“嘴上没毛,办事不牢”,很不利于年轻人的创 业。

大学生创新创业教育课件

大学生创新创业教育课件

1
培养好奇心
鼓励学生主动提问和探索未知领域。
开展创新实践
2
提供创新实验和项目,锻炼学生的实践
能力。
3
激发创造力
组织创意比赛和工作坊,激发学生的创 造力。
如何寻找创业机会和创新点
市场调研
通过市场调查和分析寻找创业机 会。
创新思考
大胆思考,找到解决现有问题的 创新点。
团队协作
与多样化的团队成员合作,获取 不同视角。
大学生创新创业教育课件
本课程介绍大学生创新创业教育的重要性和如何开展课程。探讨创新思维、 寻找创业机会、撰写商业计划书等关键内容,培养创新实践能力。
创新创业教育的重要性
1 培养创新能力
2 促进就业创业
激发学生的创新潜力,提升解决问题的能力。
为学生提供创业技能,增加就业机会。
3 推动经济发展
创新创业是推动社会进步和经济发展的重要 动力。
2 设计课程
制定创新创业课程大纲和教学计划。
4 评估反馈
建立有效的评估体系,持续改进教育质量。
创新创业教育的课程设置和内容
创新思维
培养学生的创新思维和问题解决能力。
团队合作
培养学生的团队协作和领导能力。
商业计划书
指导学生编写商业计划书,实现创业梦想。
市场营销
教授市场营销策略和销售技巧。
如何培养创新思维和实践能力
4 增强竞争力
培养学生的综合素质,提高个人竞争力。
大学生创新创业教育平台介绍
在线学习
提供丰富的创新创业教育课程 和资源。
创业实践
提供创新创业项目培训和孵化 支持。
导师指导
安排创新创业1 设定目标
明确教育目标和学生预期成果。

大学生创新创业ppt课件

大学生创新创业ppt课件
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青年是大众创业万众创新的先锋
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为梦想插上翅膀----大学生创新创业教育
1 第一讲 创意 2 第二讲 创新(一) 3 第三讲 创新(二) 4 第四讲 创业
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第一讲
创意
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创意是什么东西?
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➢ 点子、主意和想法 • 就是在“卖拐”,把你忽悠得五体投地 • 就是将旧有的元素重新组合的过程 • 乱七八糟的东西,但凡市场认可的就是创意 • 创造一个意境,缩短受众和产品的距离,同
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逆向思维法
逆向思维也叫
求异思维。
它是对司空见惯的、似乎 已成定论的事物或观点反过 来思考的一种思维方式。
4444
逆向思维法
适合主题
产品设计:xxx产品的设计和优化 服务方面:xxx的服务改进 管理方面:xxx管理方式的优化 企业战略:开一家xxx的公司/商店
过程 创意主题
时在某个元素上达成“心理共识” • 就是创造了新意思。打酱油、你妈喊你回家
吃饭 • 就是你先前没想到的,但是别人一说,你就
恍然大悟,点头称道的东西
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课程内容
➢ 接触创新 创意开始 创意工具
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什么是创新
创新 = 创意+ 逻辑
新颖、有用且可行的新想法 叫创新
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“大众创业”与“万众创新”是相互支撑和相互促动 的关系。
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“大众创业,万众创新”的要点
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首先,重点要打通科技成果转化通道。科学技术要转化成 生产力,关键是如何促进“万众”的创新用于“大众”的创 业,这就要求我们减少对创新转化的限制,加强创新转化的 对接,增强创新转化的活力。正如李克强总理说:“着力打 通科技成果转化通道,扩大中关村国家自主创新示范区试点 政策实施范围,推进科技资源开放共享,科技人员创新活力 不断释放。”
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1、专职员工
专职员工是指以日计酬、在同一用人 单位每日工作时间在5小时以上、8小时以下, 每周工作时间不超过40小时的劳动者。其与用 人单位应以书面劳动合同建立劳动关系。他们 的工资是企业一笔经常性的相对稳定的支出, 另外要付给诸如假期补助以及其他福利费用; 在终止雇佣关系时要办理正式手续
员工的基 本类型
大学生创 新创业教

第一章 创业意识——创业“知”多少 第二章 天生我才必有用——创业者素质 第三章 响鼓也要重敲—发现创业机会
第四章 酒香也怕巷子深——创业企业的营销
目 第五章 我们是一家人——组建创业团队
第六章 走好第一步 创办企业环节
录 第七章 没有规矩不成方圆——初创企业的管理
第八章 营造良好创业环境——让法律为创业护航 第九章 引擎的启动——创业计划书
工作的安排:“飞腿”是由小郭作为总负责人,所有的单接完后由小郭按照队员的空 闲时间段来进行分配。
刚开始团队成员的积极性很高,但是后来团队有所懈怠。因为缺乏团队培训和制定出 相应的管理机制,导致派送工作混乱,有成员挂顾客电话的情况。后来队员们越来越 少,小郭的精力也有限,感到心力交瘁,客户投诉抱怨越来越大,最后“飞腿”成立 了2个学期就宣告解散了。
2、兼职员工
兼职员工是指以小时计酬,在同一 用人单位平均每日工作时间在5小时 以内,累计每周工作时间不超过30 小时的劳动者。其与用人单位应以 口头或书面劳动合同建立劳动关系。 其特点是有正常、固定的工作时间; 要按合同约定付给工资,假期补助 以及福利费用由双方约定;终止雇 佣关系也需要履行手续。
◆初创人力资源管理的特点
2、பைடு நூலகம்人多用,决策灵活
大学生创业初期的业务具有短、平、快的特点,对人员的要 求相对比较灵活。因此,大学生创业初期在招聘人员时就不 能一味追求学历等硬性指标,更应看重工作经历、技术熟练 等能快速胜任岗位的能手。另一方面,大学生创业初期分工 不能达到像成熟企业那样明确,需要的是一专多能的“多面 手”。
◆大学生创业的人力资源管理存在的问题
第七章没有规矩不成方圆—初创企业的管理
1. Click to add title in here 第一节人尽其才 ——初创企业人员管理
第二节
3. Click to add title in here 运筹帷幄 ----初创企业战略管理
5. Click to add title in here 第三节防微杜渐——初创企业风险防范
创业者说: 刚开始大家做得很好,因为都是朋友老乡,所以团队一下就建立起来了,可是不知
怎么,团队的人员越来越不配合,总是推脱有事就不来了。我什么事都要管,交给其他 人做他们也做不好,现在还要送外卖,真的是忙不过来了,学业都快要耽误了。所以只 能解散了,虽然挺可惜的但也没办法。
案例点评:
小郭的创业,成是朋友,败也是朋友。人员管理上,首先小郭应该根据企业不同的 发展阶段招揽不同的合作伙伴,而不是只知道找朋友,找同乡或是同班同学。第二,
小郭应该把C工o作nt合en理t 分01配给各个成员而C不o是nt一en手t 全02包,虽然小郭有C尝o试nt下en放t,03但是由
于没安排好适合的人做适合的事,导致事情都做的不理想。第三,在利润分配上只是 简单的接单就拿钱的原则,并没有对于多接单或积极性高的同学进行奖励,也没有对 于躲懒或服务不好的同学进行批评指正,导致人员的积极性越来越低,工作质量越来 越差。最后,由于团队成员都是学生,都有自己的课业和娱乐生活,所以团队成员非 常的不稳定,说来就来,说走就走,接单的业务能力也越来越差。这些都是导致小郭 失败的原因。
第一节 不可忽视的形式——企业的类型
自始自终把人放在第一位,尊重 员工是成功的关键
--(IBM创始人 )托马斯·沃森
二、案例导入
(一)案例一:飞腿“飞”不起来了
外卖派送的商机:校园比较大,很多同学不愿意走到食堂或校外吃饭,且校园管制 严格,校外送餐禁止入校,所以引起很多同学的抱怨。
“飞腿”的建立:小郭看准了商机,决定在校园里创立一个外送团队,专门负责同学 校外点单的外送服务,起名为“飞腿”,并成立了飞腿微信公众号向校园内发布信息。 很快,“飞腿”得到了一些同学的关注,开始尝试预约他们的外卖服务。
引导思考:
1、小郭的企业在人员管理上的问题有哪些? 2、以上问题怎样改善与解决?
(二)案例二
链接 7.1 视频 海底捞张勇创业访谈
引导思考:
1、海Co底n捞ten的t 人01员战略管理是C什o么nt?ent 02
Content 03
2、海底捞对员工的“放手”政策给企业带来了哪些?
◆员工的基本类型和特点
1、组织层次较少
大学生创业初期由于规模小,资 金薄弱,缺乏知名度,组织机构 相对精简,一般趋于扁平,决策 权往往集中在创业者手中,决策 与执行程序简单,这使新创企业 可以高效决策、快速执行,有利 于迅速进行调整以适应市场变化。
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3、家族制管理占主导地位
大学创业者都比较年轻,而且创业初期 管理制度不完善,个人主义的管理色彩 比较浓,创业者与骨干员工之间多存在 血缘、乡缘、学缘等关系,使企业带有 浓厚的“家族”色彩;人情味比较浓, 感情管理大于制度管理。
由于大学生创业的 企业提供的薪酬、福利相 对较低,而创业期的风险 又高,很难吸引到合适的 人才。
4、未形成良好的 企业文化
很多大学生创业时只 是看重了行业的市场发展 潜力,创业初期并没有思 考过企业的使命、愿景、 价值观等问题,因此很难 带动企业员工形成共同的 信念、价值观。这使员工 对企业的认同感不强,容 易造成个人价值观与老板 的价值观的冲突,有可能 导致人才流失。
3、季节性短期工
季节性短期工就是暂时在单位工作,单位使用期限不超过一 年的临时性、季节性用工。临时工也有至期延续可能,但要 有双方达成共识的前提。近年来,随着《劳动合同法》的贯 彻落实,许多用工单位把过去纯粹意义上的“临时工”转变 为“劳务派遣人员”。劳动派遣人员已经长期在固定的用人 单位中的主营业务岗位上服务,但和用人单位没有劳动合同, 只和派遣公司签协议。在用人单位内部的地位、福利、保障 水平与过去的临时工差不多,会被随时裁掉,完全没有法律 方面的保障。
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