《沟通与协调能力》试题100分标准答案
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《沟通与协调能力》试题100分标准答案
()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法
A.正向思维
B.逆向思维
C.发散思维
D.惯性思维
答案:B
毛泽东致信林克让其多看点理论书,旨在()
A.提高其文化修养
B.增加其文化知识
C.培养理论学习的兴趣和热情
D.提高专业素质
答案:C
哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险()
A.要建立健全社会安全阀系统
B.要坚持社会公正原则,协调利益关系
C.要建立社会道德思想教育的体系
D.要建立明察秋毫的社会监控与预警机制
答案:B
由于秩序的混乱和人们心理状态的失衡以及情绪的波动,人们容易偏听偏信,容易受传闻和谣言的蛊惑,容易产生非理性行为,所以需要()
A.加快处理谣言的来源
B.转移公众的注意力
C.事后披露事实真相
D.揭露谣言,控制信息的混乱传播
答案:D
一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是()
A.角色期望发出者内在的冲突
B.角色期望发出者之间的冲突
C.自身和角色之间的冲突
D.角色之间的冲突
答案:A
德国人在谈判的过程中按照计划表一步步地去实现,这份计划表包括()
A.交易程度
B.谈判的实质问题
C.对方的意愿
D.对方要达到一个什么样的目标
答案:B
以知识、经验、问题、观念的传达为主的是()信息
A.认知性
B.感知性
C.情感性
D.理解性
答案:A
下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法()
A.展其长,避其短
B.及时汇报,反复疏通
C.大事讲原则,小事讲风格
D.完全服从指挥
答案:D
“大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”是指()
A.有些书时要泛读的
B.提倡囫囵吞枣似的读书
C.熟读精思很需要下工夫
D.怎样才能记的踏实
答案:C
C=n[2n/2+(n-1)]公式中,C为()
A.管理的跨度
B.已存在的人际关系
C.下属的人数
D.可能存在的人际关系
答案:D
下面哪些不是团体关系的管理范围()
A.设立联络员制度
B.加强思想建设
C.设立层级机构
D.制定团体章程及工作制度
答案:B
解决思想认识问题不能采用()方法、讨论的方法、说服教育的方法
A.强制灌输的
B.说服教育的
C.民主的
D.讨论的
答案:A
下列哪些不是作为现代领导者需要的知识结构()
A.深厚的政治理论知识
B.精深的专业业务知识
C.娴熟的领导专业知识
D.广博的通俗文化知识
答案:D
下列哪些不是领导者的协调活动的实质()
A.提高组织整体功能的过程
B.独立于协调者的能动作用
C.使不协调走向协调
D.协调者(主体)作用于协调对象(客体)
答案:B
沟通者的社会活动不可能一帆风顺,则需要沟通者()的心理素质
A.胸襟开阔
B.气度博大
C.百折不挠
D.临危不惧
答案:C
从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征
A.心理状态
B.能力
C.气质
D.性格
答案:B
由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是()
A.求援——帮助
B.同意——温和
C.帮助——接受
D.管理——服从
答案:D
下列哪些不是领导者的协调能力的特点
A.本质上的创造性
B.遗传性
C.组合的差异性
D.内容的综合性
答案:B
对()沟通而言,空间距离的远近影响信息的清晰度
A.电话
B.网络
C.口头
D.会议
答案:C
哪些哪些不是神经系统的基本特性()
A.反应性
B.平衡性
C.灵活性
D.强度
答案:A
拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合()
A.商业、金融、法律工作
B.艺术工作
C.科研工作
D.社会性工作、教学工作及医生
答案:D
如果与同事有了矛盾,明明是自己有理,“为什么还要待他这么好?”的原因是()
A.给上级留下好的印象
B.对你升职有好处
C.合作愉快,贵在和善、真诚
D.因为有时要用的上同事
答案:C
人的个性不包括()
A.兴趣
B.气质
C.习惯
D.价值观
答案:D
遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则是沟通原则中的()
A.针对原则
B.合作原则
C.及时原则
D.择机原则
答案:B
同事间的交往类型不包括()
A.合作型
B.利用型
C.被迫型
D.融合型
答案:D
林肯当上美国总统的原因是()
A.依靠自己的才华
B.依靠别人的同情
C.依靠自己对群众的信任
D.依靠自己的家庭
答案:C
有哪些不益于沟通的有效进行()
A.安静的环境
B.紧张的氛围
C.舒缓的节奏
D.放松的状态
答案:B