四年级上册语文试题-童话、寓言文章阅读专项训练 部编版(含答案)
部编版语文四年级上册课外阅读训练-第3单元 读着童话寓言长大-3.快乐练习
快乐练习训练1有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。
人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。
于是，它更加飘飘然，目空一切。
下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。
月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。
”一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。
大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。
不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。
它愣住了，可怜巴巴地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。
”1．给短文加一个恰当的题目。
2．给短文中的加点字注音。
副（）杈（）愣（）怜（）3．根据下面意思，在短文中找到合适的成语。
（1）自以为不平凡。
（）（2）因为惊慌不知怎么才好。
（）（3）心里想做，可力量不够。
（）4．在短文中找出与下列词语意思相近的词。
嘲笑——摇摆——5．读了这篇短文，你懂得了什么道理？训练2星孩（节选）王尔德星孩到处也找不到魔术师说的那块白金，尽管他从早上找到中午，又从中午寻找到日落。
日落以后他只好转身，一路哭着回去了，因为他明白有什么样的命运在等待着他。
可是就在他来到森林边缘时，他听见了林中一声痛苦的叫声。
他一下子忘记了自己的烦恼，朝那个地方跑去，他看见一只小兔子掉进了猎人设下的陷井里了，星孩对它很同情，就把它给放了，并对它说：“我自己是个奴隶，不过，我可以把你自己还给你。
”兔子回答他说：“你的确给了我自己，我拿什么来回报你呢？”星孩对它说：“我正在寻找一块白金，可我哪儿也找不到它，如果我不能把它找到给我的主人，他便会打我的。
”“你就跟我来吧，”兔子说，“我会带你去的，因为我知道它藏在什么地方，而且为什么要藏在那儿。
部编版四年级语文上册课外阅读练习题19篇含答案
部编版四年级语文上册课外阅读练习题19篇含答案一、明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。
在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。
所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。
太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。
太阳城居民的生活方式会起新的变化。
太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。
由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。
在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。
在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。
在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。
人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。
可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。
（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）。
A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。
4.用“”画出第四自然段的中心句。
这段话的结构方式是。
5.判断下列说法的正误。
正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。
( ) （2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。
（）（3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。
2020至2021学年部编版语文四年级上册童话、寓言文章阅读强化练习(一)
2020-2021学年部编版语文四年级上册童话、寓言文章阅读强化练习（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读练习一改行一头小驴，聪明好学。
他一心想当文学家，但第一篇作品没有写好，被《森林日报》副刊部退了稿。
此后他便丢下当文学家的幻想，改学画画。
于是，他带了画板画笔，每天天一亮就去森林外写生。
第一天，他画了一群小鸟，有的．．在梳羽，．．在打逗，有的．．在嬉戏，有的．．在啄食，有的虽不栩栩如生，却也各有其态。
学们看了都夸他：“画得太漂亮了，你真是位天才！”秋天，森林里举行画画大赛，他当然报名参赛。
别人爬山越涧，寻找景点写生﹑构思，他却只顾和同学下棋。
到大赛征稿截止的前一天晚上，才借着月光匆匆涂了一张。
参赛的结果可想而知。
一阵埋怨后，他改行学唱歌。
听说目前歌星很吃香，挣的钱又多。
清晨，便到森林里“哇呜哇呜——”叫着练嗓子，惹得百灵鸟在一旁“嗤嗤”发笑．小驴不服：“百灵妹，你别笑话我，目前的形势是女歌唱家多，男歌唱家少，像我这嗓门，这条件，嘿嘿……”小驴如此自信，百灵鸟只得知趣地飞到别处去了。
春天，草原举行了第八届新歌大奖赛，小驴第一个报了名。
比赛这天，小驴第一个进入赛场，评委们以为他走错了门，“你来干啥？”“参加唱歌比赛呀！”“唱歌比赛？”“我是男高音独唱演员。
”说罢，他就“哇呜哇呜——”地叫起来，尖厉声刺得评委们赶忙塞耳朵。
反正交了参赛费都有权参赛。
小驴按照顺序，终于登台了。
他选民族唱法，手舞足蹈边走边舞，预先约好的啦啦队又拼命为他鼓掌叫好．一曲唱毕，又潇洒地一鞠躬，更加赢得一阵阵掌声。
小驴十分得意。
当评委亮完分数后，他第一个退了场，”不分平，不公平！人家9点几，我咋6点几？”“不可能。
凭你唱的歌，笃定9点几……”几个小伙伴奉承道。
小驴一想，对！会不会评委把分数牌拿倒了，9变成了6？他回头找到评委。
评委们听后哈哈大笑：“我们咋会拿倒了，八成是你自己看倒了。
部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案
部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案巨人的花园》不久，北风呼啸，XXX来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的研究，你能说说章话故事有什么特点吗?___________________________________________________ _________________二、阅读理解蜡烛里的秘密①我是前段时间来到石板镇的。
小镇老是停电，得准备蜡烛。
②我一连找了三家杂货铺，店主都一样告诉我：“没有。
”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。
店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。
”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？④于是，我顺着石板街一直走。
走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。
付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。
四年级上册语文试题 - 课外阅读专项训练 含答案 人教部编版
四年级上册语文试题- 课外阅读专项训练含答案人教部编版部编版四上语文课外阅读专项训练（一）五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
啪鸭子跚（pan shan）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。
（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）2.用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3.作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有；描写的“香”有。
5.在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C.柳条做鞭子，竹管做笛子。
D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡觉。
（二）____________五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
部编版语文四年级上册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
统编版四年级语文上册期末课外阅读专项训练（一）蜘蛛同学来上课①校园里显得格外清静，阳光透过树叶的间隙洒下来。
随着微风，树叶在抖动，每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。
②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着《蓝鲸》。
同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充满着对它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。
③“哎呀!”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静。
我抬头一看，原来是小李同学，一个文静的小姑娘。
“怎么了?”我急忙问。
“老…老师……有蜘蛛……”她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。
我走近一看，果然，课桌上有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经地踱着方步。
④小李同学如临大敌．．．．的样子，让教室里沸腾起来。
有的孩子叫着:“讨厌的蜘蛛，快走开……”还有的甚至伸着小手喊:“摁死它，摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会有这样的表现。
看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里起了小小的波澜。
面对小小的蜘蛛，你们怎么能……⑤教室里渐渐安静下来。
同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含着惶恐和不安。
我该怎么办呢?⑥我想了想，眼前一亮，我看了看小李同学，转过身大声说，”孩子们，蜘蛛同学和你们一样，他是要求来上阅读课的，咱们一起欢迎他吧！”“蜘蛛同学……”孩子们先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。
教室里又沸腾了。
⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一抹，让它恰好躺在我的掌心上。
我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一覆，让它落在窗台上。
我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学们会告诉你，他们发现了大大的的蓝鲸的秘密!”孩子们入神地看着这一切。
⑧我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。
有的说，“欢迎你，蜘蛛同学，我们一起来上课吧。
”有的孩子把头凑到窗台边，说，“蜘蛛同学，我来告诉你蓝鲸到底有多大吧。
部编版语文四年级期末复习 阅读理解巩固训练：童话阅读(含答案)
部编版四年级语文阅读理解巩固训练：童话阅读小老鼠上海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是，大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
1．本文是以什么为顺序来展开故事情节的？请从文中找出表示这一顺序的词语来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3．从第三自然段可以看出小老鼠的什么性格？________________________________________________________________________ 4．小老鼠这一天遭遇了哪些风险和困难？而这些都照应了他父母说的哪一句话？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．小老鼠看到大海的美景后，有什么感受？他会怎么想？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．时间。
部编版四年级语文上册精选阅读理解专项训练(含答案)
一、给下列句子选择适当的关联词填空。
要是…就…一…就…不是…而是…假如…就…即使…也…因为…所以…1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，( )是插上翅膀( )难以飞渡重洋。
2.( )到那时候你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。
3.( )我的劳动没有白费，( )我是幸福的。
4.谁( )不会笑，谁( )没有办法过快乐的日子。
5.小红狐( )背上背包( )拼命地逃跑。
6.我们的交谈很融洽，仿佛我( )小孩，( )大人，一个他的老朋友。
二、句子排序。
（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
三、修改病句。
1、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
2、异口同声地说：“赞成！”3、河水倒映在云朵里，显得更白了。
4、香山的秋天是令人向往的地方。
5、哥哥最喜欢打篮球和足球。
（一）“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。
他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1、照例子各写4个词。
兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。
喜欢（）保持（）成功（）伟大（）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。
四年级上册语文试题 期末阅读专项训练(含答案)部编版
部编版四年级语文上册期末阅读专项训练（含答案）1.现代文阅读钻木取火上古时代。
在遥远的西方，有一个国家叫越明国。
因为太遥远了．连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以，这个国家终年不见太阳。
分不清白天和黑夜。
在这个国家，有一棵名叫“越木”的大树，它的枝叶盘曲起来。
足足远住了一万顷的地面。
有一天，一个周游天下的聪明人。
在走了很远很远的路后，来到了燧明圆。
他感觉累了，就坐在越木下面休息。
按理说，越明国应该暗无天日才是。
在大树下面，那更应该是染黑一团。
伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。
这人惊奇地发现：大树下面，到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石的光芒那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。
他觉得很好奇，就去考察火光的来源。
结果看到，有一些形状像鸡的大鸟，正在用它们坚硬的嘴啄着树干（可能是吃虫子吧）。
它们每啄一下树干，火花就一闪。
无数只岛不停地啄着。
树下就满是明亮的火光，星星点点。
超明国的人们，就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的生活。
这个聪明人好像忽然明白了什么，立即折断一根越木的枝条。
然后用枝条去钻树干，果然也有火光发出。
不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火，只是火光一闪罢了，并不能点燃什么东西。
后来。
他就改用别的树枝试着去钻。
用力钻了好长时间。
先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰。
树枝被点燃了！这人回到自己的国家后，就把钻木取火的方法教给人们。
这样一来，人们想要火就可以自己钻出来。
不必再等天然的需火。
也不必再派人轮流守着火种。
生怕它们熄灭了。
人们为纪念这位聪明人，就叫他“ 燧人”，意思就是“取火者”。
（1）读到第一或第二自然段时，你最想提一个什么问题？_____________________________________________________________________ （2）简要说一说文章讲了一件什么事。
_____________________________________________________________________ （3）关于画“”的句子．下列说法不准确的是（）。
新部编人教版四年级上册语文阅读理解专项练习题及答案
新部编人教版四年级上册语文阅读理解专项练习题及答案一、阅读短文，完成练习。
猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次．．打猎回来，总是．．把猎物分给大家，自己只留下很少．．的一份，大家都非常敬爱他。
有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。
原来这条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。
海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。
临别前。
龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。
．就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。
从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。
海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。
可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。
海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。
乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含着泪水往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．阅读故事，说说故事的起因、经过和结果。
起因：_____________________________________经过：_____________________________________结果：_____________________________________2．仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？___________________________________________________________3．文中哪里让你很感动，请用“”画出来。
统编版四年级上册语文单元阅读训练-第3单元 读着童话寓言长大 含答案
快乐练习训练1有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。
人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。
于是，它更加飘飘然，目空一切。
下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。
月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。
”一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。
大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。
不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。
它愣住了，可怜巴巴地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。
”1．给短文加一个恰当的题目。
2．给短文中的加点字注音。
副（）杈（）愣（）怜（）3．根据下面意思，在短文中找到合适的成语。
（1）自以为不平凡。
（）（2）因为惊慌不知怎么才好。
（）（3）心里想做，可力量不够。
（）4．在短文中找出与下列词语意思相近的词。
嘲笑——摇摆——5．读了这篇短文，你懂得了什么道理？训练2星孩（节选）王尔德星孩到处也找不到魔术师说的那块白金，尽管他从早上找到中午，又从中午寻找到日落。
日落以后他只好转身，一路哭着回去了，因为他明白有什么样的命运在等待着他。
可是就在他来到森林边缘时，他听见了林中一声痛苦的叫声。
他一下子忘记了自己的烦恼，朝那个地方跑去，他看见一只小兔子掉进了猎人设下的陷井里了，星孩对它很同情，就把它给放了，并对它说：“我自己是个奴隶，不过，我可以把你自己还给你。
”兔子回答他说：“你的确给了我自己，我拿什么来回报你呢？”星孩对它说：“我正在寻找一块白金，可我哪儿也找不到它，如果我不能把它找到给我的主人，他便会打我的。
”“你就跟我来吧，”兔子说，“我会带你去的，因为我知道它藏在什么地方，而且为什么要藏在那儿。
部编版语文四年级上册课外阅读训练-第3单元 读着童话寓言长大-5.参考答案
“快乐练习”参考答案训练11．示例：本领大；自命不凡的树。
2．fù、chà、lèng、lián3．自命不凡；不知所措；力不从心4．讥笑；摇晃5．示例：读了短文，我明白了做人要懂得谦虚，目空一切就是无知，而且不会有好下场。
训练21．乐善好施、乐于助人；主要划出文中星孩救兔子和帮助麻疯病人的部分。
2．同情。
在文中指星孩听了麻疯病人的悲惨遭遇后产生了同情之心。
3.仍然；请求；同情；报答。
4．示例：我对星孩的遭遇感到同情；觉得魔术师太可恶了。
训练31．兑（duì）现：实现诺言。
秉（bǐng）赋（fù）：天赋,人的各方面的素质。
天真无邪（xié）：形容心地单纯善良，直率而不虚伪。
2．示例：蜗牛自私、夸夸其谈；玫瑰脚踏实地、乐于奉献。
3．你不能否认。
4．示例：我想对他们说，世界和我们每个人都有关系，只有人人都想着为别人奉献，这个世界才美好。
5．冒号；逗号；句号。
训练41．略。
2．哥哥树善良、坚强、关心他人；弟弟树脆弱、注重外表美、炫耀。
3．树的主干以上的部分；表示程度很深，非常地；被难倒了，完全没有充分的理由和语言来反驳；一点办法都没有；手脚舞动起来，指高兴到了极点。
4．得意，不耐烦，叹息，悲观，奇怪，愤愤不平，无奈，手舞足蹈。
5．示例：告诉我们，不要只讲外表美，更不要得意忘形。
训练51．抄写略。
2．要求做一片自由的叶子；来到了山巅和城市；口干舌燥，差点渴死；落叶归根。
3．辛勤地工作、唱个不停。
仿写略。
4．做人要踏踏实实，不要好高骛远，要正确认识自己。
5．示例：他的确与众不同：大家都在说笑，他独自一人静静地读书；大家都喜欢看漫画，他从来都没有看过。
训练61．精致；仰慕；思念。
2．，：“？，？”3．亚历山大拖商人向他的朋友带口信；商人看到树上的鹦鹉全部掉下摔死。
4．你可以假装死亡，再乘机逃离。
训练71、黑乎乎白胖胖黄澄澄2、美丽的蹦跳绿色惊奇3、“，！”。
部编版四年级上册阅读测试及答案
部编版四年级上册阅读测试及答案一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
他把它摇来，它就叫。
他把它摇去，它就不叫。
我们总是摇它，它总是叫。
这是什么？问题：上面的短文是在讲述什么？答案：上面的短文是在讲述铃铛。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
小明是个爱读书的好孩子，每天放学回家后都会阅读一小时的书籍。
他相信读书可以让他变得更聪明。
问题：小明每天放学回家后都会阅读一小时的书籍。
答案：正确3. 阅读下面的短文，选择正确的答案。
小红喜欢去图书馆看书，她最喜欢的书是《小王子》。
她觉得这本书很有意思，里面的故事给了她很多启发。
问题：小红最喜欢的书是什么？答案：小王子二、词语理解1. 请写出下列词语的释义。
- 新鲜：有没有阅读过的，不熟悉的。
- 害怕：害羞、不敢。
2. 请写出下列词语的近义词。
- 经常：常常- 愉快：开心三、句子填空请根据所给的句子意思，填写合适的词语。
1. 小明爱读书，他每天放学回家后都会__读__ 一小时的书籍。
2. 今天的天气非常 __热__ ，大家都感到很闷。
3. 爸爸常常买花给妈妈，让她感到很 __开心__ 。
四、完善对话请根据上下文，将对话补充完整。
A: 你喜欢看什么样的书？B: 我喜欢看 __有趣__ 的故事书。
A: 那你喜欢哪本书最多？B: 我最喜欢看《 __哈利·波特__ 》系列。
五、写作请根据提示写一篇80字以上的小短文。
写一下今天你去图书馆看书的情景，包括你看了哪些书，以及你的感受。
提示词语：图书馆、看书、有趣、开心答案：今天我去了图书馆看书，我看了《小王子》、《哈利·波特》和《白雪公主》。
其中《小王子》让我很感兴趣，里面的故事非常有意思。
《哈利·波特》则让我陷入了奇幻的世界，我不禁在书中迷失。
而《白雪公主》的故事则是我小时候的最爱，再次翻开这本书，让我感到非常开心。
我觉得图书馆是一个非常神奇的地方，我会经常来这里看书，探索更多有趣的故事。
部编版四年级语文上册第四单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第四单元提优阅读专项训练(含答案）1.课外阅读。
夸父逐日远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山——成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。
他们的首领叫夸父。
夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。
夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。
可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。
这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说：“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在！让夸父族的天空永远晴朗！”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。
夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷（也叫“虞渊” ）。
夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。
他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。
忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。
是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢？于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。
可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。
夸父又向北方奔去，想去喝大泽（又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域）里的水。
可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。
夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。
他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。
人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。
（选自《中国民间故事丛书》）（1）写出下列词语的反义词。
幻想——________ 光明——________ 温暖——________燥热——________ 笼罩——________ 恼怒——________（2）在下面横线上填入恰当的量词。
一________树林一________高山一________大河（3）“远古时代”又称（）。
部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类(含答案)-
部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文章，完成习题。
聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦他说：“你爬一百年也抵不了我的一百步！”蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，我保证不会落在你后面一百步！”“啊，蜗牛，你太会吹牛了吧！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天早上咱们来比一比，要是我输了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！”马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了他的家族，来了足足有一万只蜗牛。
蜗牛把想好的巧计告诉大家，希望大家团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
比赛一开始，马儿就飞奔起来。
他跑了一百步，回头看时，却发现蜗牛就在他后面一百步的地方。
他继续向前跑，跑了两百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，蜗牛正在离他不远的地方爬着。
马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离他不远。
他不敢停留，又拼命地向前跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看到蜗牛在他的脚后不远的地方爬着。
最后，马儿精疲力竭，瘫倒在路上。
这时，蜗牛爬到他跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭脚快是不行的，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让他的同胞沿着比赛路线，每隔一百步就藏一只。
1．这篇文章是按______________顺序写的，是一篇______________故事。
2．文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。
3．为什么蜗牛总是在马儿脚后不到一百步的地方爬呢？4．下列选项中，最能表达文章中心思想的是（）A．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力量大B．蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手C．马儿太骄傲，结果失败了，说明骄傲者必败D．蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可以理解的阅读下文，回答问题。
部编版四年级语文上册精选阅读理解专项训练(含答案)
一、给下列句子选择适当的关联词填空。
要是…就…一…就…不是…而是…假如…就…即使…也…因为…所以…1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，( )是插上翅膀( )难以飞渡重洋。
2.( )到那时候你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。
3.( )我的劳动没有白费，( )我是幸福的。
4.谁( )不会笑，谁( )没有办法过快乐的日子。
5.小红狐( )背上背包( )拼命地逃跑。
6.我们的交谈很融洽，仿佛我( )小孩，( )大人，一个他的老朋友。
二、句子排序。
（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
三、修改病句。
1、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
2、异口同声地说：“赞成！”3、河水倒映在云朵里，显得更白了。
4、香山的秋天是令人向往的地方。
5、哥哥最喜欢打篮球和足球。
（一）“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。
他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1、照例子各写4个词。
兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。
喜欢（）保持（）成功（）伟大（）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。
四年级上册语文试题-童话、寓言文章阅读专项训练 部编版(含答案)
四年级童话、寓言文章阅读专项训练一、童话阅读童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。
它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想曲折的情节、优美的语言、有趣的内容。
童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。
阅读童话时要从以下几个方面入手:1、理解童话中的幻想内容童话的魅力来自然它的幻想和夸张。
这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地方。
正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。
但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在.我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
2、把握童话中的比拟特征比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。
童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。
这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙-石，- 且进人童话领域，就恬”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。
因此，我们在阅读童话时，千万不能抓立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做适生生的人。
3、重视童话的现实意义不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。
例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。
因此，我们随作者进入了一一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天人地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
二、寓言阅读寓言，就是“寓意于言”。
一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。
这个故事就叫寓言。
一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言应该怎样阅读呢?1、了解寓言讲了一个什么故事寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的，后人对寓言所要说明的道理的把握，也必须在故事提供的框架之内，而不能主观随意。
部编版语文四年级上册童话寓言篇阅读能力提升卷.doc
部编版语文四年级上册童话寓言篇阅读能力提升卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、阅读理解。
(每小题20分，共100分)一.语段阅读。
巨人的花园(节选)“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了，谢谢你！”1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“不禁”的“禁”字读音是“jìn”。
( )(2)“冷酷”的近义词是“冷漠”。
( )2．小男孩为巨人的花园做了什么？________________________________________________3．巨人明白了什么？________________________________________________参考答案：1．(1)× (2)√2．小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
3．没有孩子的地方就没有春天。
二. 陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，、什么也不怕。
”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
2020-2021学年部编版语文四年级上册童话、寓言文章阅读强化练习（一）
2020-2021学年部编版语文四年级上册童话、寓言文章阅读强化练习（一）学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、现代文阅读1. 练习一改行一头小驴，聪明好学。
他一心想当文学家，但第一篇作品没有写好，被《森林日报》副刊部退了稿。
此后他便丢下当文学家的幻想，改学画画。
于是，他带了画板画笔，每天天一亮就去森林外写生。
第一天，他画了一群小鸟，有的在嬉戏，有的在啄食，有的在打逗，有的在梳羽，虽不栩栩如生，却也各有其态。
学们看了都夸他：“画得太漂亮了，你真是位天才！”秋天，森林里举行画画大赛，他当然报名参赛。
别人爬山越涧，寻找景点写生﹑构思，他却只顾和同学下棋。
到大赛征稿截止的前一天晚上，才借着月光匆匆涂了一张。
参赛的结果可想而知。
一阵埋怨后，他改行学唱歌。
听说目前歌星很吃香，挣的钱又多。
清晨，便到森林里“哇呜哇呜——”叫着练嗓子，惹得百灵鸟在一旁“嗤嗤”发笑．小驴不服：“百灵妹，你别笑话我，目前的形势是女歌唱家多，男歌唱家少，像我这嗓门，这条件，嘿嘿……”小驴如此自信，百灵鸟只得知趣地飞到别处去了。
春天，草原举行了第八届新歌大奖赛，小驴第一个报了名。
比赛这天，小驴第一个进入赛场，评委们以为他走错了门，“你来干啥？”“参加唱歌比赛呀！”“唱歌比赛？”“我是男高音独唱演员。
”说罢，他就“哇呜哇呜——”地叫起来，尖厉声刺得评委们赶忙塞耳朵。
反正交了参赛费都有权参赛。
小驴按照顺序，终于登台了。
他选民族唱法，手舞足蹈边走边舞，预先约好的啦啦队又拼命为他鼓掌叫好．一曲唱毕，又潇洒地一鞠躬，更加赢得一阵阵掌声。
小驴十分得意。
当评委亮完分数后，他第一个退了场，”不分平，不公平！人家9点几，我咋6点几？”“不可能。
凭你唱的歌，笃定9点几……”几个小伙伴奉承道。
小驴一想，对！会不会评委把分数牌拿倒了，9变成了6？他回头找到评委。
评委们听后哈哈大笑：“我们咋会拿倒了，八成是你自己看倒了。
部编版语文四年级上册童话寓言篇阅读能力测考试卷.doc
部编版语文四年级上册童话寓言篇阅读能力测考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、阅读理解。
(每小题20分，共100分)一.语段阅读。
井底之蛙(节选)鳖接受了青蛙的yāo qǐng( )，准备下井去看看；但是他左腿还没有迈进去，右腿已经被bàn zhù( )了。
于是，他只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；shāng tāng( )时代，八年七早，海面也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
”浅井之蛙听了这些话，chēng mù jiē shé( )，觉得自己非常渺小。
1．根据拼音，在文中括号里写词语。
2．将合适的数词填人下面括号。
( )拿( )稳 ( )嘴( )舌 ( )颜( )色( )年( )涝 ( )年( )旱 ( )湖( )海( )心( )意 ( )锤( )炼 ( )山( )水3．用“_____”画出形容大海的句子。
4．请概括片段的主要内容。
_____________________________________________5．我们现在通常用“浅井之蛙”来比喻_______________。
参考答案：1．邀请绊住商汤瞠目结舌2．十九七八五六十九八七五四三二千百千万3．用千里之遥……海面也没因缺雨而降低。
4．鳖向青蛙描绘大海的大，让青蛙大开眼界，也使青蛙感觉到了自己的渺小。
5．见识短浅，思路狭窄的人二. “三颗纽扣”的房子(节选)国王陛下也沉思起来。
“看来问题不在于小房子，而在于心。
”他最后说。
“心？”“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。
这些睡觉的人都是谁呀？”国王问道。
“这是一个孤老头儿，这是一位寡妇，带着她的三个孩子，这是……”三颗纽扣一个一个地介绍，国王听着，脸色越来越阴，越来越暗了。
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四年级童话、寓言文章阅读专项训练一、童话阅读童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。
它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想曲折的情节、优美的语言、有趣的内容。
童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。
阅读童话时要从以下几个方面入手:1、理解童话中的幻想内容童话的魅力来自然它的幻想和夸张。
这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地方。
正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。
但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在.我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
2、把握童话中的比拟特征比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。
童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。
这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙-石，- 且进人童话领域，就恬”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。
因此，我们在阅读童话时，千万不能抓立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做适生生的人。
3、重视童话的现实意义不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。
例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。
因此，我们随作者进入了一一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天人地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
二、寓言阅读寓言，就是“寓意于言”。
一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。
这个故事就叫寓言。
一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言应该怎样阅读呢?1、了解寓言讲了一个什么故事寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的，后人对寓言所要说明的道理的把握，也必须在故事提供的框架之内，而不能主观随意。
所以，我们阅读寓言，首先要了解它讲了一个什么故事。
2、了解寓言告诉我们什么道理寓言故事往往是明白如话的，又是比较含蓄的。
明白如话，才能避免晦涩，让人们容易理解、体会;含蓄，才能避免浅陋，给人们留下广阔的思维空间。
从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意。
3、了解寓言采用了什么表现方法寓言故事情节非常新奇，往往能唤起人们丰富的联想，这样，它免不了要借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法将深刻的道理寄托在寓盲故事中，因此，我们在阅读寓言时，不要忽视对其中的表现方法的理解，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。
训练1一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。
铃铛儿制作精巧，响声脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听.一天，骡子撞开了篱笆，走进了莱园，白菜、韭菜一-畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。
“叮当叮当”，一串串尖利的急响，会进了主人的耳中。
他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着裘子的屁股，一边斥责道:“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟;要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。
看你下次再敢闯进菜园......”骡子疼得终直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”,钤锚的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车贷，长途跑路，傍晚时返回了村里。
叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多贷物跑了一天，还那么精神抖擞的。
听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄!”“叮当，叮当。
”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说:“对的，对的，骡子了不起!”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了莱园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地贵问铃铛道:“你发出的是同一个声音。
为什么一时出卖我，一时又吹捧我?”呵当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。
你犯错误时，我发出警告，为的是挽教你，不让你越陷越深;当你干得对时，我理所当然地赞扬你。
为的是激励你取得更大的威绩啊！”1.请你说说下列词语的意思。
（1）满心喜悦：_____________________________________________________________________（2）理所当然：_____________________________________________________________________（3）起劲:_____________________________________________________________________2.铃铛两次的声响，骡子认为是________________和________________自己；铃铛认为是________________和________________骡子。
3.联系上下文，理解画线部分中“同一个声音”指什么。
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 4.文章主要讲了哪几件事?____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 5.联系文章,请你想想，骡子和铃铛能成为好朋友吗?说明理由。
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________训练2狐狸和猴子河中央有一个土墩，土墩上长有一林桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸便和猴子一- 同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一-座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我先过去，你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸先过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。
”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦!”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说，独自走了。
1.查字典，按要求填空。
(1) “墩”用音序查字法，应先查大写字母_________，再查音节__________，组词为_____________。
(2)“窄”用部首查字法，应先查部首，再查_________画，它的反义词是_____________。
2.读下面的句子，理解带点的字词,选择正确的答案,在后面括号里打“V”。
(1) “猴子，请．你回去吧!”句中“请”的含义是:A.讽刺（）B.尊重( )C.请求（）(2)“”猴子大哥，我们是好朋友，请．你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”的含义是:A.讽刺( )B.尊重( )C.请求( )(3)“猴子非常生气，可是．．它马上也笑了起来...句中的呵是”可用下列哪个词语来代替?A.于是( )B.而是( )C.还是( )D.但是( )3. 读句子，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
(1)“猴子, 请你回去吧!”狐狸哈哈地笑．了起来,说，“你没有口福吃桃子。
”____________________________________________________________________________________________________ (2)猴子非常生气，可是它马上也笑．了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子，.但是你永远回不来啦!”____________________________________________________________________________________________________ 4.理解本文的主要内容，选择准确的打“√”。
(1)本文主要马狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。
（）(2)本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。
（）(3)本文主要写批理交雅自私，猴子嘴讽机理啪明反被期钥议.（）5.猴子为什么“一句话也不说，独自走了”?____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 6.这个故事告诉人们一个什么道理？____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________训练3土地老了很久以前，在远离山村的地方有一片肥沃的土地。
土地上生长着茂盛的野草和野花。
.山村里住着一个农夫，家里很穷。
忽然有一天农夫发现了这片土地，从此，一年四季，他便在这片土地上劳作、耕地、播种、施肥、浇水、锄草。