九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会课件新人教版1
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九年级历史上册第5课中古欧洲社会课件新人教版
意思是说：每个领主只过层层分封，形成不同 等级的封建主，各封建主之间以土地为纽带
依次互为主从，构成一座封建金字塔，奠定
了西欧封建制度的基础。其主要作用是协调
和维护封建主内部的利益，更有效地统治下 层人民。
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：
10世纪西欧开始出现的作为手工业和商业中心的城市：
意大利——威尼斯 英 国——牛 津、曼彻斯特 法 国——琅城
西欧城市兴起的条件
• （1）经济上：西欧农业和手工业的发展，促进 了商业的发展和城市的兴起。
• （2）地理位置上：城市多兴起于交通便利、相 对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
（3）城市的自治斗争
4、试分析比较西欧封建制度、城市于中国的异同？
提示：世界各国封建社会的发展是不平衡的，中世纪 的欧洲，文化落后，思想愚昧，是历史上所谓的“黑 暗时代”，而在中国，正是文化和科学技术高度发达 的时期，东西方文化形成了强烈的对比。宗教在世界 广大地区占据了思想领域的统治地位。佛教、基督教、 伊斯兰教在许多国家成为“国教”。儒家学说则主宰 了中国的思想领域。这种文化现象虽然对封建社会的 巩固一度有推动作用，而当资本主义兴起后，它就成 为社会进步和科学发展的障碍。伴随着资本主义萌芽 的产生，欧洲出现的“文艺复兴”是人类思想的一次 大解放，它促进了文化艺术的繁荣和近代科学的大飞 跃。在东方，由于封建思想的长期桎梏，社会发展趋 于缓慢，从此开始落后于西方。
• 3、拜占廷帝国曾一度辉煌，却因长期陶醉于已有 的成就，不屑于学习和吸纳先进文明而黯然失色， 直至被历史大潮所淘汰。这说明了什么？它对我 们今天的文明建设有何借鉴意义？
答：说明了：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之 后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就， 更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭 保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于 被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信 奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。 意义：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。我 们今天必须拥护中国共产党的领导，坚定走改革开放之 路。
依次互为主从，构成一座封建金字塔，奠定
了西欧封建制度的基础。其主要作用是协调
和维护封建主内部的利益，更有效地统治下 层人民。
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：
10世纪西欧开始出现的作为手工业和商业中心的城市：
意大利——威尼斯 英 国——牛 津、曼彻斯特 法 国——琅城
西欧城市兴起的条件
• （1）经济上：西欧农业和手工业的发展，促进 了商业的发展和城市的兴起。
• （2）地理位置上：城市多兴起于交通便利、相 对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
（3）城市的自治斗争
4、试分析比较西欧封建制度、城市于中国的异同？
提示：世界各国封建社会的发展是不平衡的，中世纪 的欧洲，文化落后，思想愚昧，是历史上所谓的“黑 暗时代”，而在中国，正是文化和科学技术高度发达 的时期，东西方文化形成了强烈的对比。宗教在世界 广大地区占据了思想领域的统治地位。佛教、基督教、 伊斯兰教在许多国家成为“国教”。儒家学说则主宰 了中国的思想领域。这种文化现象虽然对封建社会的 巩固一度有推动作用，而当资本主义兴起后，它就成 为社会进步和科学发展的障碍。伴随着资本主义萌芽 的产生，欧洲出现的“文艺复兴”是人类思想的一次 大解放，它促进了文化艺术的繁荣和近代科学的大飞 跃。在东方，由于封建思想的长期桎梏，社会发展趋 于缓慢，从此开始落后于西方。
• 3、拜占廷帝国曾一度辉煌，却因长期陶醉于已有 的成就，不屑于学习和吸纳先进文明而黯然失色， 直至被历史大潮所淘汰。这说明了什么？它对我 们今天的文明建设有何借鉴意义？
答：说明了：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之 后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就， 更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭 保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于 被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信 奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。 意义：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。我 们今天必须拥护中国共产党的领导，坚定走改革开放之 路。
九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会教学课件 新人教版.pptx
原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之 后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌 成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长 处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后， 拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
启示：
开放宽容使得文明繁荣
保守狭隘使得文明落后 28
当堂训练 巩固提高
1、 西欧封建制度开始确立于（ D ）
得到土地的人必须为封主服兵役。
影响： 封建贵族内部形成严格的等级制度
3、罗马教廷
政治上： 有至高无上的权利
有权
经济上2
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马帝国国教 基督教会在西欧长期的动乱中扩张势力和影响
“丕平献土”后，加强了国王和教会的联系， 使教权凌驾于王权之上。
政治方面：城市里的市民阶级不断发展 壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面：一种新的世俗生活观念 逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和 宗教改革运动奠定了基础。
21
哈尔滨圣索非亚大教堂 22
古希腊、罗马文化的遗存(圣索非亚大教堂) 君士坦丁堡的圣索非亚大教23堂
圣索非亚大教堂
24
根据公元324年罗马帝国君士坦丁大帝命名的。公元395年，罗 马帝国分裂后成为东罗马帝国（又称拜占廷帝国）的首都。公元 1456年又成了奥斯曼帝国的首都，改名为伊斯坦布尔，直至1923年 土耳其共和国成立迁都安卡拉为止。现在是土耳其最大的城市和25 港 口。是全世界唯一一座地跨欧亚的城市。
封建主和附庸之间，逐级保护和负责
分级基础：采邑分封，权力对应义务
从属关系：层层分封，依次互为主从
核心特点：
以土地为纽带形成的
封建主与附庸之间的关系
11
一、等级森严的西欧封建社会
启示：
开放宽容使得文明繁荣
保守狭隘使得文明落后 28
当堂训练 巩固提高
1、 西欧封建制度开始确立于（ D ）
得到土地的人必须为封主服兵役。
影响： 封建贵族内部形成严格的等级制度
3、罗马教廷
政治上： 有至高无上的权利
有权
经济上2
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马帝国国教 基督教会在西欧长期的动乱中扩张势力和影响
“丕平献土”后，加强了国王和教会的联系， 使教权凌驾于王权之上。
政治方面：城市里的市民阶级不断发展 壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面：一种新的世俗生活观念 逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和 宗教改革运动奠定了基础。
21
哈尔滨圣索非亚大教堂 22
古希腊、罗马文化的遗存(圣索非亚大教堂) 君士坦丁堡的圣索非亚大教23堂
圣索非亚大教堂
24
根据公元324年罗马帝国君士坦丁大帝命名的。公元395年，罗 马帝国分裂后成为东罗马帝国（又称拜占廷帝国）的首都。公元 1456年又成了奥斯曼帝国的首都，改名为伊斯坦布尔，直至1923年 土耳其共和国成立迁都安卡拉为止。现在是土耳其最大的城市和25 港 口。是全世界唯一一座地跨欧亚的城市。
封建主和附庸之间，逐级保护和负责
分级基础：采邑分封，权力对应义务
从属关系：层层分封，依次互为主从
核心特点：
以土地为纽带形成的
封建主与附庸之间的关系
11
一、等级森严的西欧封建社会
九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会5中古欧洲社会同步教学课件新人教版
督教也发生了分化。“丕平献土”后，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和 影响越来越大。在西欧整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所 有者，还是西欧封建制度的精神支柱。随教皇和教会的权力不断膨胀，甚至 凌驾于世俗权力。在精神和文化领域，神权也凌驾一切（布鲁诺最后就是被 烧死在火刑柱上）。可以说中古时期的西欧人从出生接受洗礼到死亡的弥撒， 一生都受到教会的控制。正是在整个中古时期基督教会对西欧的政治、经济、 思想文化的影响深远、重大，以至于以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、 资产阶级革命等重大事件，都与教会有关。
【重点、难点讲解】
• （2）罗马教廷的地位：西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神 支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。
• 教师点拨： • 西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容
是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧 土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄 断，可谓是处于一种万流归宗的地位。
上半期曾被西方军队征服；15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭掉。
【重点、难点讲解】
• 教师点拨： • 帝国的西征，耗费了大量人力、物力，导致帝国的衰落；满足于已有的辉煌，
不屑于学习和吸纳其他文明的优点；外因：则是十字军的东征和奥斯曼土耳 其帝国的崛起。它的灭亡，给我们的启示：不能满足已有的成绩，固步自封； 要善于处理内部矛盾，巩固政治基础；要善于学习和吸纳其他文明的优点； 开放宽容导致文明繁荣，保守封闭导致文明衰落。
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
• 例1.西欧封建制度确立于欧洲中世纪，它是欧洲历史发展的产物。西欧封建
D 等级制度形成的基础是( )
• A、罗马共和国的建立
【重点、难点讲解】
• （2）罗马教廷的地位：西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神 支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。
• 教师点拨： • 西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容
是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧 土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄 断，可谓是处于一种万流归宗的地位。
上半期曾被西方军队征服；15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭掉。
【重点、难点讲解】
• 教师点拨： • 帝国的西征，耗费了大量人力、物力，导致帝国的衰落；满足于已有的辉煌，
不屑于学习和吸纳其他文明的优点；外因：则是十字军的东征和奥斯曼土耳 其帝国的崛起。它的灭亡，给我们的启示：不能满足已有的成绩，固步自封； 要善于处理内部矛盾，巩固政治基础；要善于学习和吸纳其他文明的优点； 开放宽容导致文明繁荣，保守封闭导致文明衰落。
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
• 例1.西欧封建制度确立于欧洲中世纪，它是欧洲历史发展的产物。西欧封建
D 等级制度形成的基础是( )
• A、罗马共和国的建立
九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会教案新人教版
（5）中古欧洲社会的历史地位：中古欧洲社会在欧洲历史发展中的地位和作用。
四、教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解中古欧洲社会的历史背景、政治制度、经济生活和文化特点等，引导学生掌握基本知识。
（2）讨论法：分组讨论中古欧洲社会的封建等级制度、教会权力、庄园制度等，激发学生的思考和分析能力。
3.实践活动（用时10分钟）
（1）分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中古欧洲社会相关的实际问题。
（2）实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中古欧洲社会的经济生活的一个方面。
（3）成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
（二）存在主要问题
1. 教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生的讨论偏离了主题，影响了教学进度。今后，我需要更好地控制课堂节奏，确保讨论内容与教学目标相关。
2. 教学方法：虽然我采用了讨论法和案例分析法，但部分学生反馈这些方法较难理解。可能需要进一步简化教学内容，或者提供更多的辅导材料。
3. 教学评价：我发现评价学生学习效果时，往往只注重知识的掌握，而忽略了分析能力和实践能力的培养。今后，我将完善评价体系，更加全面地评估学生的学习成果。
七、内容逻辑关系
1.中古欧洲社会的政治制度
- 重点知识点：封建等级制度、君主制度、教会权力
- 关键词：封建、君主、教会、权力
- 板书设计：
- 封建等级制度：国王→贵族→农民
- 君主制度：君主权力、等级会议
- 教会权力：教皇、主教、神职人员
2.中古欧洲社会的经济生活
- 重点知识点：庄园制度、农业生产、手工业和商业发展
四、教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解中古欧洲社会的历史背景、政治制度、经济生活和文化特点等，引导学生掌握基本知识。
（2）讨论法：分组讨论中古欧洲社会的封建等级制度、教会权力、庄园制度等，激发学生的思考和分析能力。
3.实践活动（用时10分钟）
（1）分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中古欧洲社会相关的实际问题。
（2）实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中古欧洲社会的经济生活的一个方面。
（3）成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
（二）存在主要问题
1. 教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生的讨论偏离了主题，影响了教学进度。今后，我需要更好地控制课堂节奏，确保讨论内容与教学目标相关。
2. 教学方法：虽然我采用了讨论法和案例分析法，但部分学生反馈这些方法较难理解。可能需要进一步简化教学内容，或者提供更多的辅导材料。
3. 教学评价：我发现评价学生学习效果时，往往只注重知识的掌握，而忽略了分析能力和实践能力的培养。今后，我将完善评价体系，更加全面地评估学生的学习成果。
七、内容逻辑关系
1.中古欧洲社会的政治制度
- 重点知识点：封建等级制度、君主制度、教会权力
- 关键词：封建、君主、教会、权力
- 板书设计：
- 封建等级制度：国王→贵族→农民
- 君主制度：君主权力、等级会议
- 教会权力：教皇、主教、神职人员
2.中古欧洲社会的经济生活
- 重点知识点：庄园制度、农业生产、手工业和商业发展
学九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第5课 中古欧洲社会教案 新人教版
第5课中古欧洲社会知识与技能(1)以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会等级制度的特点和罗马教廷的地位。
(2)能够讲述琅城起义的故事，了解西欧城市重新兴起的历史意义。
(3)会讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
过程与方法(1)引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，为什么后来却衰亡了？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。
(2)比较西欧封建制度、城市与中国的异同，学习用比较法来认识历史问题。
情感、态度与价值观通过本课学习，使学生认识到：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
重点西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；通过讲述琅城起义的故事，使学生了解西欧城市重新兴起的意义。
拜占廷帝国衰落的原因是什么？它对我们有什么启示？一、创设情境，导入新知476年西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。
日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。
后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。
欧洲的封建制度不断发展起来，现在就让我们一起了解这个发展的进程。
投影显示课题：第5课中古欧洲社会二、自主学习，感受新知学生自学，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知A、等级森严的西欧封建社会1．投影显示《6世纪初的法兰克王国》示意图，明确法兰克王国的位置和现在在这一地区的国家。
2．指导学生阅读教材内容，结合查理·马特采邑制改革的主要内容和教材《西欧封建等级制度》示意图，讨论西欧封建等级制度的特点。
九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第5课 中古欧洲社会教案 新人教版(2021年整理)
九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会教案新人教版的全部内容。
第5课中古欧洲社会教学目标知识与能力:法兰克王国，查理曼帝国；凡尔登条约；西欧封建社会的形成和发展;基督教的产生、传播、分裂；拜占廷帝国及其文化；奥斯曼土耳其的兴起和扩张.过程与方法：1．通过分析查理大帝在历史上的作用，提高学生运用辩证唯物主义的观点全面评价历史人物的能力.2．拜占廷帝国保存了大量古代希腊、罗马的物质文化和精神文化,对世界文化的发展产生了重大影响。
3．奥斯曼土耳其帝国是继阿拉伯帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，它是经过长期的对外扩张形成的。
它的统治对世界历史产生了重大影响。
情感态度价值观：1．从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。
2．封建社会比奴隶社会进步,因为生产力的进一步发展,农奴比奴隶的处境有所改善，在生产中表现出一定的主动性.3．通过对基督教会在西欧中世纪所起作用的讨论、评价，培养学生运用唯物主义观点辩证地看待问题的能力和创新思维的能力。
教学重点与难点重点:西欧主要封建国家和西欧封建社会。
重点：基督教。
难点：基督教性质的变化。
难点：西欧封建社会。
教学课时:一课时教学过程复习导入新课476年西罗马帝国的灭亡，标志着奴隶社会在西欧的崩溃，之后,西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。
九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会课件新人教版
中古城镇街景 14 世 纪 的 城 市 富 商
至今尚存的中世纪意大利城市圣吉米纳诺。
14世纪中西城市人口对比
英国伦敦：4万
法国巴黎：6万
中国开封：100万
三、拜占庭帝国的灭亡
1.拜占庭帝国的由来 2.拜占庭帝国的繁荣 3.拜占庭帝国的衰落
原因
拜占廷帝国（395—1453年）
东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡原因分析
西罗马灭亡
日耳曼人建立的国家
这些国家建立后，都进行对外扩张，就需要强大的军队，但是 国王没有那么多的资金去维持这样一支强大的军队，后来，大 家就想了办法，将这些土地分成一小块一小块连带土地上的农 民分给将士们，作为酬劳。这样就出现了封建主和农民，封建 社会逐渐就形成了。但是最开始分封其实是对大家的奖赏是无 条件的，但是长此以往，土地爷没那么多了，军队还是维持不 下去，这样查理马特就进行了改革
（1）材料说明了什么？ （2）中世纪（特指欧洲的封建时代，即5～15世纪。）是 一个没有文化只有信仰的时代。为什么
被烧死的科学家 ——布鲁诺 德国新天鹅城堡
法国圣米歇尔山城堡
法国卢瓦尔河香波城堡
德国霍亨索伦城堡
苏格兰爱丁堡
罗马尼亚德古拉城堡
西欧城市重新兴起的深远意义？
原因 生产力的发展（根本原因） 地点 安全、可靠、交通要道 特点 获得自治 意义 1、经济上，推动了工商业 的发展和资产阶级的产生； 2、文化上，出现了市民文 学，为文艺复兴奠定了基础。 3、政治上，课本原话。 0、总的来说：为资本主义的兴 起做好了准备。
1
外因：西方国家入侵和奥斯曼土耳其的兴起
内因1：穷兵黩武，财尽民穷
2
3
内因2：封闭保守，不屑学习；
公元1453年, 奥斯曼土 耳其将君士坦丁堡改名为 伊斯坦堡, 并将圣索非亚 大教堂改为供奉安拉的清 真寺.
九年级历史上册 第二单元 第5课 中古欧洲社课件 新人教版
A．中央集权的封建制度 B．天皇制的封建制度 C．等级森严的封建制度 D．政教全一的封建制度
4、西欧早期资产阶级出现的根本原因是（ B）
A工商业的出现 B 生产力的发展 C 奴隶社会的结束 D 封建制生产关系的出现
5、为欧洲资本主义的兴起准备了条件的是（ D）
A西欧城市的重新兴起 B 西欧工商业的迅速发展 C 市民阶级分化出手工业者、商人(shāngrén)、银行 家
第二十四页，共49页。
你知道(zhī
dào)吗？ 中国何时进入封建社会？早于欧洲(ōu zhōu) 多少年？
公元前475年
早于欧洲一千年
当封建西欧社会处于(chǔyú)黑暗时代时， 中国处于(chǔyú)何时？
唐朝时期------封建社会的繁盛时期
西欧封建社会：“黑暗时代”
此时中国封建社会：高度发达
第二十五页，共49页。
中世纪欧洲的一句谚语： “城市的空气(kōngqì)使人自由。时hó间n(gshxíīnj)i兴ā起n)：
2、10世原纪因；生产力的发展 3、城市(chéngshì)：意大利、
法国、英 国、德意志
4.意义
第二十七页，共49页。
也有市民阶级。但是在西欧城市重新兴起 的过程中，不仅形成了市民阶层而且还进 一步分化(fēnhuà)出了手工业者和商人、银 行家等等。
富裕的商人和银行家发展成早期资产阶 级，他们的出现为资产阶级的产生备了条 件。
第三十一页，共49页。
西欧(Xīōu)城市重新兴起的意义：
经济(jīngjì)方面：对封建制度起着瓦解作用。
第一页，共49页。
什么(shén me)是中古史?
中古史也叫中世纪史，指的是476年 罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革 命(gé〃mìng)爆发这一时期的历史。封 建制度的形成、发展和解体是这一时期
4、西欧早期资产阶级出现的根本原因是（ B）
A工商业的出现 B 生产力的发展 C 奴隶社会的结束 D 封建制生产关系的出现
5、为欧洲资本主义的兴起准备了条件的是（ D）
A西欧城市的重新兴起 B 西欧工商业的迅速发展 C 市民阶级分化出手工业者、商人(shāngrén)、银行 家
第二十四页，共49页。
你知道(zhī
dào)吗？ 中国何时进入封建社会？早于欧洲(ōu zhōu) 多少年？
公元前475年
早于欧洲一千年
当封建西欧社会处于(chǔyú)黑暗时代时， 中国处于(chǔyú)何时？
唐朝时期------封建社会的繁盛时期
西欧封建社会：“黑暗时代”
此时中国封建社会：高度发达
第二十五页，共49页。
中世纪欧洲的一句谚语： “城市的空气(kōngqì)使人自由。时hó间n(gshxíīnj)i兴ā起n)：
2、10世原纪因；生产力的发展 3、城市(chéngshì)：意大利、
法国、英 国、德意志
4.意义
第二十七页，共49页。
也有市民阶级。但是在西欧城市重新兴起 的过程中，不仅形成了市民阶层而且还进 一步分化(fēnhuà)出了手工业者和商人、银 行家等等。
富裕的商人和银行家发展成早期资产阶 级，他们的出现为资产阶级的产生备了条 件。
第三十一页，共49页。
西欧(Xīōu)城市重新兴起的意义：
经济(jīngjì)方面：对封建制度起着瓦解作用。
第一页，共49页。
什么(shén me)是中古史?
中古史也叫中世纪史，指的是476年 罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革 命(gé〃mìng)爆发这一时期的历史。封 建制度的形成、发展和解体是这一时期
九年级历史上册第5课中古欧洲社会课件新人教版
第一页，共27页。
什么是中古史： 中古史指欧洲(ōu zhōu)封建社会时
期（从476年西罗马帝国灭亡到1640年英 国资产阶级革命爆发）比中国进入封建 社会晚近一千年（公元前475年）。
第二页，共27页。
知识
回顾
注：中国在
公元前475年
进入封建社
欧西洲欧开(X始īōu(k)奴āis隶h社ǐ)进会入结封束建社(f会ēng会jiànsh
3、下面这座教学作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷
眼旁观过政治更迭、宗教斗争与历史的沧桑，而她
的美丽庄严，依然撼动每一个(yī ɡè)参观者的心。
它见证了下列哪一个(yī ɡè)国家的兴衰（
）
A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占廷帝国
第二十二页，共27页。
4、结合材料回答问题： “我的附庸的附庸，不是我的附庸”
马
的权力
( l
经济(jīn教 土g皇 地jì)和 所：教 有会 者是西欧最大的
u ó
获得土地的两种方式：君主赐赠、巧取豪夺
思想：是西欧封建制度的精神支柱；
m
在精神和文化领域，神权凌
ǎ
驾于一切。
)
第十一页，共27页。
三、西欧城市的重新(chóngxīn)兴起 （经济）
西欧城市(chéngshì)重新兴起的时间 和根本原因
政治上，市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的 资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；
经济上，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；
思想上，一种新的生活观念逐渐形成，为后来文 艺复兴的兴起奠定基础。
第十三页，共27页。
西欧城市(ché ngshì)的重新
西罗马帝 国(luó mǎ dì ɡuó )灭 亡
什么是中古史： 中古史指欧洲(ōu zhōu)封建社会时
期（从476年西罗马帝国灭亡到1640年英 国资产阶级革命爆发）比中国进入封建 社会晚近一千年（公元前475年）。
第二页，共27页。
知识
回顾
注：中国在
公元前475年
进入封建社
欧西洲欧开(X始īōu(k)奴āis隶h社ǐ)进会入结封束建社(f会ēng会jiànsh
3、下面这座教学作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷
眼旁观过政治更迭、宗教斗争与历史的沧桑，而她
的美丽庄严，依然撼动每一个(yī ɡè)参观者的心。
它见证了下列哪一个(yī ɡè)国家的兴衰（
）
A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占廷帝国
第二十二页，共27页。
4、结合材料回答问题： “我的附庸的附庸，不是我的附庸”
马
的权力
( l
经济(jīn教 土g皇 地jì)和 所：教 有会 者是西欧最大的
u ó
获得土地的两种方式：君主赐赠、巧取豪夺
思想：是西欧封建制度的精神支柱；
m
在精神和文化领域，神权凌
ǎ
驾于一切。
)
第十一页，共27页。
三、西欧城市的重新(chóngxīn)兴起 （经济）
西欧城市(chéngshì)重新兴起的时间 和根本原因
政治上，市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的 资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；
经济上，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；
思想上，一种新的生活观念逐渐形成，为后来文 艺复兴的兴起奠定基础。
第十三页，共27页。
西欧城市(ché ngshì)的重新
西罗马帝 国(luó mǎ dì ɡuó )灭 亡
九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会课件新人教版 (1)
上 册 第二单元 亚洲和欧洲的 封建社会
第5课 中古欧洲社会
中古时期是历史学名词,亦称中世纪,专指世界范围内公元5世纪~15 世纪末的历史。由西罗马帝国灭亡开始计算,直到东罗马帝国灭亡。相 对应的中国,则是南北朝到明朝这一时期的历史。 当时的世界还没有连为一体,是以自然经济为主划分地区的。所以, 世界中古史按照若干文明地区划分为:西欧罗马天主教文明区,东欧希腊 正教文明区,西亚北非阿拉伯——伊斯兰教文明区,南亚、东南亚佛教印 度教文明区,东亚儒学文明区。 同时,中古时期也是信仰的时代,故基督教(天主教和东正教)、伊斯 兰教、印度教、儒教等宗教的社会政治作用和不同特点决定了当时世界 的特点,对此,也划分了相应的宗教文化圈。 中古时期的欧洲和我们现在看到的欧洲完全不一样。究竟当时是怎 样的?让我们一起走进第5课,了解那时的欧洲吧!
ห้องสมุดไป่ตู้在了上千年?
新问题:
用年代尺的形式完整表现罗马的发展线索。
罗马建城(前8世纪)→罗马共和国诞生（前509年） →统一意大利
半岛(前3世纪)→称霸地中海(前2世纪)→ 罗马帝国建立（前27年） →
罗马和平(前27年至180年)→ 罗马帝国衰落(181年至394年) →帝国分
裂衰亡(395年至476年)→公元476年西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶
★小组讨论 1.与你的学习伙伴尝试解决在自主学习过程中存在的问题 ※要求:昨天我们学会了如何给问题分类,今天我们在此基础上对分 类的问题进行筛选,看看谁的问题更有思考价值,并通过讨论解决。 2.共同讨论下面的问题 中古时期,东西方城市基本上都是在农业、手工业、商业经济 进一步发展的基础上,在封建生产关系牢固建立起来的前提下,在由 地方割据走上集中统一的政治形势下发展起来的。城市的发展,又 为封建经济的全面繁荣、政治统一、社会进步、文化发展以及封建 社会的瓦解、资本主义的萌芽和发展、近代民族的形成提供了极其 重要的条件。该时期由于各地区、民族、国家的自然条件、历史传 统、经济水平、政治制度、文化习俗等方面的差异,城市方面也表 现出各自不同的特点,即城市起源不同、结构不同、作用不同。
第5课 中古欧洲社会
中古时期是历史学名词,亦称中世纪,专指世界范围内公元5世纪~15 世纪末的历史。由西罗马帝国灭亡开始计算,直到东罗马帝国灭亡。相 对应的中国,则是南北朝到明朝这一时期的历史。 当时的世界还没有连为一体,是以自然经济为主划分地区的。所以, 世界中古史按照若干文明地区划分为:西欧罗马天主教文明区,东欧希腊 正教文明区,西亚北非阿拉伯——伊斯兰教文明区,南亚、东南亚佛教印 度教文明区,东亚儒学文明区。 同时,中古时期也是信仰的时代,故基督教(天主教和东正教)、伊斯 兰教、印度教、儒教等宗教的社会政治作用和不同特点决定了当时世界 的特点,对此,也划分了相应的宗教文化圈。 中古时期的欧洲和我们现在看到的欧洲完全不一样。究竟当时是怎 样的?让我们一起走进第5课,了解那时的欧洲吧!
ห้องสมุดไป่ตู้在了上千年?
新问题:
用年代尺的形式完整表现罗马的发展线索。
罗马建城(前8世纪)→罗马共和国诞生（前509年） →统一意大利
半岛(前3世纪)→称霸地中海(前2世纪)→ 罗马帝国建立（前27年） →
罗马和平(前27年至180年)→ 罗马帝国衰落(181年至394年) →帝国分
裂衰亡(395年至476年)→公元476年西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶
★小组讨论 1.与你的学习伙伴尝试解决在自主学习过程中存在的问题 ※要求:昨天我们学会了如何给问题分类,今天我们在此基础上对分 类的问题进行筛选,看看谁的问题更有思考价值,并通过讨论解决。 2.共同讨论下面的问题 中古时期,东西方城市基本上都是在农业、手工业、商业经济 进一步发展的基础上,在封建生产关系牢固建立起来的前提下,在由 地方割据走上集中统一的政治形势下发展起来的。城市的发展,又 为封建经济的全面繁荣、政治统一、社会进步、文化发展以及封建 社会的瓦解、资本主义的萌芽和发展、近代民族的形成提供了极其 重要的条件。该时期由于各地区、民族、国家的自然条件、历史传 统、经济水平、政治制度、文化习俗等方面的差异,城市方面也表 现出各自不同的特点,即城市起源不同、结构不同、作用不同。
九年级历史上册 第二单元 第5课 中古欧洲社会课件1 新人教版.
市民阶级的形成及意义。
西欧城市的重新兴起
10世纪，作为手工业和商业中 心的城市遍布西欧各地。正像恩格 斯所说城市如同“中世纪的花朵” 到处开放。最著名的城市有意大利 的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法 国的巴黎，英国的伦敦等。
三、拜占廷帝国的灭亡
拜占庭建筑最光辉的代表: 圣索菲亚大教堂
6世纪后四处征讨，财尽民穷。 外患不断。
第5课 中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会
法兰克王国的建立 西欧封建等级制度 罗马教廷在西欧封建社会中
的地位和影响
法兰克王国世系：
克洛维（创墨洛温王朝） ↓
查理•马特（宫相）
↓ 矮子丕平（篡位为王，创加洛林王朝）
↓
查理大帝（创法兰克帝国）
西
帝王
欧
效忠和提供军队
给予土地和保护
封
建
13世纪上半期曾被西方军队 征服。
15世纪中期，被奥斯曼土耳 其灭亡。
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马帝国国教。
基督教会在西欧长期的动乱中扩张 势力和影响。
“丕平献土”后，加强了国王和教 会的联系，使教权凌驾于王权之上。
大封建主
等
效忠和服兵役
给予土地和保护
级
小 封 建主
示
意
服、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸， 不是我的附庸。”
西欧封建等级制度的特点：
封建主和附庸之间，逐 级保护和负责
二、西欧城市的重新兴起
西欧城市重新兴起的时间和 著名城市。
随着城市的发展，阶级冲突 日益尖锐。
西欧城市的重新兴起
10世纪，作为手工业和商业中 心的城市遍布西欧各地。正像恩格 斯所说城市如同“中世纪的花朵” 到处开放。最著名的城市有意大利 的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法 国的巴黎，英国的伦敦等。
三、拜占廷帝国的灭亡
拜占庭建筑最光辉的代表: 圣索菲亚大教堂
6世纪后四处征讨，财尽民穷。 外患不断。
第5课 中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会
法兰克王国的建立 西欧封建等级制度 罗马教廷在西欧封建社会中
的地位和影响
法兰克王国世系：
克洛维（创墨洛温王朝） ↓
查理•马特（宫相）
↓ 矮子丕平（篡位为王，创加洛林王朝）
↓
查理大帝（创法兰克帝国）
西
帝王
欧
效忠和提供军队
给予土地和保护
封
建
13世纪上半期曾被西方军队 征服。
15世纪中期，被奥斯曼土耳 其灭亡。
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马帝国国教。
基督教会在西欧长期的动乱中扩张 势力和影响。
“丕平献土”后，加强了国王和教 会的联系，使教权凌驾于王权之上。
大封建主
等
效忠和服兵役
给予土地和保护
级
小 封 建主
示
意
服、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸， 不是我的附庸。”
西欧封建等级制度的特点：
封建主和附庸之间，逐 级保护和负责
二、西欧城市的重新兴起
西欧城市重新兴起的时间和 著名城市。
随着城市的发展，阶级冲突 日益尖锐。