《金孔雀轻轻跳》
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀4篇
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀4篇幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇二活动目标：1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果。
知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
2.了解一些保护嗓音的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。
活动过程：一、听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望1.师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，小朋友仔细听是什么声音。
师：你们刚才听到的是什么声音？(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的'声音，老师在你们说话时悄悄录下的。
2.师：你们听了这段录音，有什么感觉？(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，不想再听了，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作“噪音”，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案教学目标1.认识音乐曲调，感受音乐的节奏和气氛。
2.提高幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.增强幼儿的视听觉能力，提高幼儿的反应灵敏度。
教学准备1.音响设备。
2.草坪绿色地毯或其他合适的教学场地。
3.《金孔雀轻轻跳》的音乐CD。
4.金孔雀等动物面具。
教学过程第一步：环境渲染（5分钟）在教学场地中放置草坪绿色地毯或其他合适的教学场地，在场地中央放置一个架子，架子上摆放着金孔雀等动物面具。
通过装扮环境，让幼儿们进入游戏的环境中，让孩子们更容易体验音乐和动物的关系。
第二步：音乐鉴赏（10分钟）播放《金孔雀轻轻跳》，鼓励幼儿们跟随音乐节奏摆动身体，感受音乐的氛围和情感表达，鉴赏音乐的躁动与明快之间的对比。
第三步：动物小故事（10分钟）引导幼儿们探究动物生活和行动的特点，引导幼儿们用自己的语言来描述它们。
比如，金孔雀绚丽多彩、跳跃轻盈，是大家都喜爱的动物。
第四步：游戏体验（10分钟）引导幼儿戴上动物面具，模仿各种动物跳舞，比如金孔雀、老虎、长颈鹿等等。
这样可以提高幼儿的动手动脚能力，让孩子们通过肢体语言来表达音乐的感悟。
第五步：最后的表演（20分钟）给孩子们介绍动物语言，然后让孩子们自由发挥，表演自己的跳舞表演。
可以在节拍上跳，也可以用相应的口型来表达音乐。
第六步：评价（5分钟）在结束之前一定要给孩子们做一个评价，鼓励孩子们发挥自己的创意，对他们的表演做出合理的评价，指出他们需要进一步加强的部分和已经取得的进步。
教学思考通过本次幼儿园中班音乐教案的教学，不仅可以让孩子们感受到音乐的节奏和气氛，也可以培养幼儿的音乐欣赏能力和视觉识别能力。
同时，通过游戏体验、认识动物等活动，还能培养幼儿的动手动脑能力和沟通表达能力，是一次全方位的教学体验。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐》章节，内容为《金孔雀轻轻跳》。
歌曲内容富有童趣，旋律优美，通过学习歌曲，让孩子们感受三拍子的韵律，培养他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养孩子们的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 通过学习歌曲，培养孩子们对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词和节奏。
难点：正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、金色的羽毛。
2. 学具：歌谱、小手拍、椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性，使他们充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》的课件，让孩子们初步感受歌曲的韵律和旋律。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导孩子们关注金孔雀的特点。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领孩子们学习《金孔雀轻轻跳》的歌词，注意指导孩子们正确发音。
在学唱过程中，教师适时纠正孩子们的不正确歌唱姿势和呼吸方法。
4. 练习演唱（10分钟）教师分成几个小组，让孩子们分组练习演唱。
期间，教师巡回指导，关注每个孩子的歌唱情况，及时给予个别辅导。
5. 表演展示（5分钟）每个小组轮流表演演唱《金孔雀轻轻跳》，其他孩子们观看并提出优点和建议。
六、板书设计《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《金孔雀轻轻跳》讲述了金孔雀在河边轻轻跳跃的美妙场景，歌曲节奏欢快，旋律优美。
孩子们需要学会歌曲的歌词和节奏，正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对《金孔雀轻轻跳》的歌曲学习表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
《金孔雀轻轻跳》PPT课件
·
开 阳光 洒
屏 满
河
边
走， 边，
·
家的 朋
小 溪
• 12 2︱16 12︱2 –︱6 33︱12 2︱31 61 ︱1-- ‖ ·
竹 友 彩 拍
·
虹 手
绕， 笑，
傣 小
家的 朋
竹
楼
彩
·
虹 手
绕 。 笑。
友
们
拍
欣赏 舞蹈家杨丽萍表演的《雀 之灵》
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下
猜猜：（打一动物）
金孔雀轻轻跳 说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾
巴象把扇，花花绿绿真美丽。
答案：孔雀
孔雀
孔雀是傣族民众心中的吉祥鸟。民间流 传着许多关于孔雀的美丽动人的神话故事。傣 族把象征爱情的孔雀叫太阳鸟，孔雀就是他们 的标志性图案。孔雀舞是傣族具有代表性的一 种民间舞蹈。傣族的许多村寨都有擅长于跳孔 雀舞的人。孔雀是聚居在西南边陲的傣族古代 最具有代表性的标志，一直被视为吉祥、幸福 的象征。
泼水节
小卜少 小卜昌
巴 乌
傣族竹楼
金孔雀轻轻跳
１＝F2/4 中速 翁向新词 任 明曲
• 31 35︱5--︱36 12 ︱2 --︱31 35︱ 16 6 ︱
1、 金 2、 小 孔 卜 雀 少
·
轻 小
轻 卜
跳， 冒，
雪 跟
白的 着
··
羽 孔 傣 小
毛 雀
• 21 61︱1--︱ 53 56 ︱6-- ︱3 1︱5-- ︱6 33︱
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐优质教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣，享受音乐带来的美好体验。
2.掌握音乐词汇：孔雀、轻轻跳、羽毛等。
3.学习动作和舞蹈，提高听觉和运动协调能力。
4.提高幼儿的合作精神和创造力。
二、教学准备1.音乐：《金孔雀轻轻跳》。
2.工具：音乐播放器。
3.现场：宽敞明亮的教室，纸张和彩笔。
三、教学流程1. 创设情境教师手持一只五颜六色的孔雀玩具闪现在幼儿的眼前，向幼儿展示孔雀的特点、羽毛的颜色和孔雀在大自然中的欢快跳跃等。
用一段温馨的语言介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的来源及节奏。
2. 节奏训练通过幼儿喜欢的敲鼓、敲木鱼等乐器，以及简单易懂的敲打模拟带领幼儿提升节奏，让幼儿了解音乐的节奏和韵律。
3. 歌曲演唱让幼儿跟着歌曲的旋律和节奏跳动，学唱歌曲。
为了让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受，教师可以对歌词进行简单解读，让孩子们理解歌曲的内容。
4. 舞蹈动作学习教师首先带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如引颈扬头，发出孔雀鸣叫声，互相摆动翅膀，双手周围画圈等。
接下来组合动作，与歌曲的旋律和节奏搭配起来进行5. 小组合作分成小组，让孩子们自由发挥，跟着歌曲的旋律和自己所学的动作，创造出自己的孔雀舞蹈。
再互相演示出来，分享创作过程和成果。
这样不仅能培养孩子们的创造能力，也能增加他们的合作意识。
四、教学反思本次教学过程中，幼儿表现活跃，很好地跟着音乐和动作跳舞，并积极进行小组合作创作，让他们更好地了解了音乐的节奏和旋律，增加了他们的合作精神和创造力。
然而，我也发现了一些不足的地方：1.教师应该在节奏训练方面耐心一点，多听孩子说话，与他们互动，让他们感受到音乐的魔力。
2.在创设情境方面，教师应该选取多个孔雀玩具，增加孩子们的参与感，并向孩子们介绍孔雀的其他生活习性。
3.在整个教学过程中，教师应该更多地关注每个孩子，尤其是那些比较内向的孩子，让他们合理地参与到教学中。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲中的歌词含义，培养学生的文学素养。
教学重点：1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 引导学生理解歌曲中的歌词含义。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、学唱歌曲（10分钟）1. 教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分。
2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
三、理解歌词（5分钟）1. 教师引导学生理解歌曲中的歌词含义，解释歌词中的比喻和象征意义。
2. 学生分享自己对歌词的理解和感受。
四、演唱歌曲（5分钟）1. 教师鼓励学生用轻快的情绪演唱歌曲。
2. 教师指导学生注意歌曲的节奏和音准。
3. 学生分组演唱，相互评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，强调歌曲《金孔雀轻轻跳》的特点和演唱要点。
2. 教师提出课后拓展任务，让学生回家后向家人分享歌曲，并尝试自己创作歌词。
教学反思：本节课通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
引导学生理解歌曲中的歌词含义，提升学生的文学素养。
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》六、教学评价（5分钟）1. 教师组织学生进行课堂演唱展示，评价学生的演唱水平和情感表达。
2. 教师根据学生的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
3. 学生之间相互评价，分享学习心得。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思【教案】幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1.学习歌曲《金孔雀轻轻跳》2.认得与游戏“五彩斑斓孔雀”3.促进幼儿运动和协调大肌肉的进展4.提高幼儿合作和沟通本领二、教学准备：1.CD机2.教具：孔雀毛、孔雀绒布、孔雀扇三、教学过程：一、热身活动1.《金孔雀轻轻跳》的音乐响起，幼儿们依据音乐旋律跟随老师一起大声唱“金孔雀轻轻跳，轻轻跳，再跳”。
2.老师示范用孔雀扇扇动，幼儿们跟着老师扇动孔雀扇。
二、新课内容1.了解“孔雀”2.听歌曲在赏识歌曲《金孔雀轻轻跳》的同时，察看孔雀的特点和形态。
3.游戏：五彩斑斓孔雀老师带领幼儿们大家一起扮演五彩斑斓孔雀，让幼儿们利用手上的孔雀毛、绒布等制作孔雀的翅膀，然后进行游戏。
游戏规定是，孔雀们需要齐心协力去找到孔雀区里的宝藏，在进入宝藏区的路上，有各种障碍等待他们克服。
4.动作训练1）手指舞动开口合掌，雀翎高昂，朝上向前，仿佛喜庆的珠宝。
2）手臂大肌肉练习用孔雀翅膀挥舞，像飞过群山，轻轻飘落。
5.简单体育竞赛将孩子们分组进行简单的体育竞赛。
比如，分类跑、跳小蹦板等等。
三、课堂总结通过今日的活动，让孩子们了解孔雀这一种动物以及它的特点。
在紧张欢乐的游戏中拓展了孩子们的身体协调本领和群体合作本领。
在我们的活动过程中，从游戏选材到教学方法的运用，都要始终把孩子的全面进展放在首位。
四、教学反思本次教学活动通过一系列的学习活动，激励幼儿积极参加和交流，进展他们的社交技能，并提高他们对外部世界和内部思想的认得。
同时，通过孔雀的游戏和体育竞赛，能够磨练幼儿的身体协调本领和社交本领，使他们更加自信和独立。
在今后的教学过程中，我也需要更加重视幼儿的领悟力和思维本领，要依据孩子们的特点和需求，快捷调整教学方式和方法。
并且，我也需要不断地学习和总结，提高我的教学质量和效率。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案教案：幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学目标：1.让幼儿了解并认识《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的歌词和曲调。
2.加强幼儿的动感认知，培养幼儿对音乐的兴趣。
3.通过音乐活动，帮助幼儿锻炼动作协调性和音感能力。
教学准备：1.CD音乐或者音频设备。
2.相关道具：金孔雀的帽子，五颜六色的丝巾。
3.小玩具乐器（如小鼓、小手铃）。
教学过程：一、引入（15分钟）1.操作播放《金孔雀轻轻跳》的音乐，给幼儿营造愉快的音乐氛围。
2.让幼儿看一下金孔雀的图片或是玩具金孔雀，并谈论一下金孔雀的特点和形象。
3.引导幼儿畅想自己是一只金孔雀，激发幼儿的兴趣。
二、学唱歌曲（20分钟）1.给幼儿分发歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词，同时将歌曲的歌词放在大屏幕上。
2.跟着音乐，先给幼儿示范唱一遍，然后分句进行教唱，让幼儿跟随教师一起唱。
3.逐句进行反复练习，帮助幼儿熟悉歌曲的歌词和曲调。
三、舞蹈动作（25分钟）1.引导幼儿模仿金孔雀的动作，如用双手做弯曲动作，模仿金孔雀展开翅膀的动作，等等。
2.用丝巾做扇子状的道具，鼓励幼儿模仿金孔雀展开翅膀的动作，幼儿可以自由发挥扮演金孔雀。
3.播放音乐，按照歌曲的节奏和动感，带领幼儿跳起欢快的舞蹈动作，融入金孔雀的象征性舞蹈。
四、音乐游戏（25分钟）1.通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音感能力。
可以用一些小玩具乐器，让幼儿按照音乐节奏轻轻敲打，或者制作简易的击打乐器，产生节奏感。
2.播放音乐，以旋律为依据，让幼儿动起来，带领幼儿跟随音乐的节奏进行动作，如摇头、摇臀、拍手等。
3.可以进行模仿游戏，幼儿模仿教师的动作，通过音乐和动作的结合，加强幼儿对音乐的感知和理解。
五、总结（15分钟）1.根据幼儿的表现和反馈，对整个活动进行总结，回顾歌曲及动作，再次展示唱歌和跳舞的乐趣。
2.跟幼儿讨论金孔雀这只小动物的特点，鼓励幼儿表达自己对金孔雀的感受和想法。
3.播放歌曲给幼儿伴奏，让他们自由发挥展示歌唱和舞蹈。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》1. 教学目标•通过活动，让幼儿了解金孔雀的特点和习性，培养幼儿的观察和感知能力。
•培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
2. 教学时长30分钟。
3. 教学材料•教学PPT•金孔雀的图片4. 教学步骤步骤一：前期准备1.教师介绍本次活动的主题《金孔雀轻轻跳》，并展示金孔雀的图片。
2.让幼儿围观图片，让幼儿尝试通过观察金孔雀的特点和习性，来了解金孔雀。
老师可以提问：–你们看到的金孔雀是什么颜色的？–雌性金孔雀和雄性金孔雀有什么不同？–金孔雀会展示它们的美丽羽毛，请问你们觉得金孔雀在展示它个羽毛时会做什么动作呢？步骤二：活动展开1.教师播放一段视频，让孩子们观看金孔雀展示它们美丽羽毛的过程，为幼儿创造了一个生动的学习氛围。
2.教师把幼儿分成小组，每个组员轮流扮演金孔雀，其他幼儿扮演观众，让扮演金孔雀的幼儿跳舞展示自己的美丽，其他幼儿要在观看的过程中，能够认真观察它所展示的羽毛。
步骤三：活动总结1.教师让幼儿们表演他们扮演金孔雀的场景，表演后需要提问：“孔雀展示自己美丽的羽毛时需要注意什么？”2.让幼儿谈谈自己在观察过程中的感受，对金孔雀的认识和了解有了哪些变化，让幼儿在谈论过程中逐渐加深对金孔雀的认知。
5. 教学反思教学过程中，幼儿们的表现非常出色，他们在观察金孔雀的过程中能够认真观察和思考，也能够很好的表达自己的想法。
在活动过程中，孩子们参与度和积极性也很高。
对于未来的教学，老师应该更注重引导幼儿的想象力和表达能力。
例如，活动之前可以使用课堂氛围包装来制造一种让孩子们感到身临其境的感觉，让他们通过想象力发挥自己的语言表达能力，让活动更加生动有趣。
此外，在分组活动时，可以让幼儿在小组中合作，互相学习，在学习的过程中能够更好的互相理解，增强团队意识。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《金孔雀轻轻跳》。
教学内容主要包括：第一章“走进孔雀”，介绍孔雀的基本特征和生活习性；第二章“学唱歌曲”，详细解析歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词和旋律；第三章“孔雀舞”，学习孔雀舞的基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 学习孔雀舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词和旋律掌握，孔雀舞的基本动作。
教学重点：了解孔雀的基本特征和生活习性，学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，掌握孔雀舞的基本动作。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、钢琴、黑板、孔雀羽毛、音乐播放器。
学具：孔雀头饰、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征，让幼儿分享自己对孔雀的了解。
2. 教学内容讲解：（1）讲解孔雀的基本特征和生活习性，让幼儿对孔雀有更深入的了解。
（2）学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，分句教唱，引导幼儿模仿孔雀的动作。
（3）学习孔雀舞的基本动作，分解动作教学，让幼儿跟随音乐练习。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿进行孔雀舞表演，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
（2）分组进行歌唱比赛，检验幼儿对歌曲的掌握程度。
4. 例题讲解：结合黑板上的孔雀图片，引导幼儿回答关于孔雀的问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的孔雀。
（2）分组进行孔雀舞表演，相互评价、鼓励。
六、板书设计1. 《金孔雀轻轻跳》2. 内容：（1）孔雀的基本特征和生活习性。
（2）歌曲《金孔雀轻轻跳》歌词和旋律。
（3）孔雀舞基本动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅孔雀的画。
答案：要求画出孔雀的基本特征，如美丽的羽毛、长长的尾巴等。
2. 作业题目：学唱《金孔雀轻轻跳》，家长签字确认。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《金孔雀轻轻跳》。
教学内容包括：第一章《金孔雀轻轻跳》的基本动作和舞蹈组合；第二章《金孔雀轻轻跳》的歌曲演唱。
二、教学目标1. 了解孔雀的基本特征，学会用身体动作表现孔雀的形象。
2. 学会演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，并能用动作表演歌曲。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：孔雀形象的表现和歌曲演唱。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、音乐播放设备。
学具：手帕、彩色纸片。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征，如羽毛、姿态等。
2. 基本动作学习：教师示范孔雀的基本动作，如开屏、点头、摆尾等，幼儿跟随模仿。
3. 舞蹈组合学习：将基本动作组合成一段舞蹈，教师示范并带领幼儿练习。
4. 歌曲学习：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，教师教唱，幼儿跟随学唱。
5. 实践情景引入：分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿用动作和表情表现孔雀。
6. 例题讲解：讲解舞蹈动作的连贯性和协调性，示范如何将动作与歌曲相结合。
7. 随堂练习：幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《金孔雀轻轻跳》2. 内容：孔雀基本动作：开屏、点头、摆尾舞蹈组合：①②③歌曲演唱：《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的孔雀舞蹈和歌曲。
2. 答案：幼儿能熟练地完成舞蹈动作，并演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对孔雀舞蹈和歌曲表现出浓厚的兴趣，但在动作的连贯性和协调性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置孔雀元素，如挂饰、绘画等，激发幼儿对孔雀的兴趣。
主题活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察孔雀，提高幼儿的认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
《金孔雀轻轻跳》说课稿(精选7篇)
《金孔雀轻轻跳》说课稿（精选7篇）《金孔雀轻轻跳》说课稿（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是WTT为大家整理的《金孔雀轻轻跳》说课稿（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《金孔雀轻轻跳》说课稿1一、说教材（一）、说教学内容：我说课的内容是苏教版小学音乐第6册第五单元美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容：介绍傣族特有的建筑、舞蹈、风俗，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并表演《金孔雀轻轻跳》。
（二）、教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
（三）、说教学目标根据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，欣赏、表现音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：1、能专注地聆听音乐、体验、感受我国西南少数民族音乐的魅力。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲，提高保护动物的意识。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
（四）、教学重难点重点：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，及编创表演难点：1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句2、感受及表现傣族风情。
（五）、教具准备：多媒体、电子琴二、说教法１、情景导入法。
老师通过让学生聆听歌曲《爱我中华》让学生知道我国民族众多，再通过谈话“你们了解云南吗”引出云南及傣族，再通过课件展示傣族的优美风景及风土人情创设了傣族的优美情境，根据学生的年龄特点，利用学生对未知事物的巨大兴趣，调动学生学习积极性，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。
２、旋律模唱法：教师分乐句弹奏出歌曲旋律，要求学生用“嗯”音模唱出与音高、节奏完全相同的旋律，这样有利于训练学生的音准节奏又能培养学生音乐记忆力。
《金孔雀轻轻跳》说课稿
《金孔雀轻轻跳》说课稿《金孔雀轻轻跳》是一篇语文课文，作者是郭沫若，是一篇描述惊艳美丽的孔雀跳舞场景的诗歌作品。
本课主要通过分析诗歌的诗情画意，让学生能够感受到孔雀跳舞时的美妙场景，欣赏到作者娴熟的艺术表达技巧，培养学生欣赏和理解诗歌的能力。
一、教学内容及目标本节课的教学内容是《金孔雀轻轻跳》，通过学习该诗歌，使学生能够欣赏和理解诗歌的美，感受作者的艺术表达和情感表达。
具体目标如下：知识与能力目标：1. 学习理解诗歌的意境和意义；2. 能够理解和解读作者的思想感情；3. 能够欣赏和感受诗歌的美。
过程与方法目标：1. 培养学生欣赏和理解诗歌的能力；2. 激发学生对诗歌的兴趣，锻炼学生的想象力和表达能力。
情感与价值观目标：1. 培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力；2. 通过欣赏诗歌，使学生体验艺术的魅力，培养对生活和自然的热爱。
二、教学重难点重点：理解诗歌的意境和意义，解读作者的情感表达。
难点：引导学生从诗歌中感受作者的意境和表达方式。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入课文主题，与学生共同探讨自己对孔雀的认识和了解程度。
通过提问的方式引导学生回忆孔雀的特点和美丽之处。
2. 欣赏诗歌（10分钟）让学生齐读全诗，感受诗歌的韵律和美感。
然后再请几名学生读诗歌，注重语音语调的把握，增加朗诵的表演力度。
3. 分析诗歌（10分钟）通过诗句的拆分和分析，引导学生理解和审美诗歌中的意象、修辞手法等。
例如，诗中出现的“轻轻跳”、“秋水长天”等形象的描绘，以及“鲜艳的翠绿之余，似乎还带有一丝沉思的神秘”。
4. 讨论交流（15分钟）让学生围绕诗歌的意境展开讨论，通过提问引导的方式，促使学生思考诗歌想要表达的是什么，以及作者的情感是怎样的。
5. 感受诗歌（10分钟）请几名学生朗读诗歌，并注重语音语调的表现方法。
帮助学生深入感受诗歌的美，欣赏诗歌中所表达出的情感。
6. 总结回顾（5分钟）总结学习内容，让学生表达对诗歌的感受和理解。
幼儿园大班优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班艺术领域教材中《金孔雀轻轻跳》这一章节。
详细内容涉及孔雀基本特征、舞蹈动作创编以及音乐节奏感知。
通过这一内容学习，让孩子们在感受美、表现美过程中，培养他们创造力、协作力及音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们解孔雀特点，学会用舞蹈动作表现孔雀姿态。
2. 培养孩子们音乐节奏感，能跟随音乐跳出优美舞蹈。
3. 培养孩子们团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作创编与音乐节奏把握。
教学重点：解孔雀特点，学会用舞蹈动作表现孔雀姿态。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、音乐CD、黑板、粉笔。
学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演孔雀妈妈，带着孩子们进入孔雀王国，引导孩子们观察孔雀特点，如美丽羽毛、优雅举止等。
2. 教学孔雀基本特征（5分钟）展示孔雀图片，让孩子们说出孔雀特点，引导他们关注孔雀美丽羽毛和优雅动作。
3. 舞蹈动作教学（10分钟）（1）我示范孔雀基本舞蹈动作，如开屏、旋转等。
（2）孩子们跟随我一起练习舞蹈动作，体会孔雀优美姿态。
（3）分组练习，让孩子们相互指导、纠正动作，培养团队协作能力。
4. 音乐节奏感知（5分钟）（1）播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让孩子们感受音乐节奏。
（2）引导孩子们用拍手、跺脚等方式，跟随音乐节奏打出节奏感。
5. 舞蹈创编（5分钟）（1）我示范如何将舞蹈动作与音乐节奏相结合，创编一段简单舞蹈。
（2）孩子们自由发挥，将所学舞蹈动作与音乐节奏融合，创编自己舞蹈。
6. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组进行舞蹈展示，相互观摩、学习，提高舞蹈表现力。
六、板书设计1. 孔雀基本特征：美丽羽毛、优雅动作。
2. 舞蹈动作：开屏、旋转、跳跃等。
3. 音乐节奏：《金孔雀轻轻跳》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学孔雀舞蹈，并让他们为你舞蹈拍照。
答案：孩子们完成舞蹈照片。
幼儿园中班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班教案《金孔雀轻轻跳》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》片断反思
唱一唱
师：今天我们除了要学习傣族小朋友的舞蹈，我们还要来学习一首傣族的儿歌。
1、师放范唱，请学生聆听，并思考这首歌曲是欢快的还是很优美的。
生回答。
2、用优美的声音来念一念歌词。
（注意一字多音处的节奏和“展翅开屏河边走” 一句）再请生分组朗读歌词。
3、一字多音处由师领唱，学生跟唱。
4、比较第4、5 乐句：比一比，填一填，唱一唱。
5、师生以对唱的形式演唱歌曲。
师领唱，生跟唱。
（交换）
6、请学生完整的演唱歌曲。
7、启发学生用优美、自然的歌声演唱歌曲。
（设计意图：营造轻松愉快、生动活泼的学习氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极参与学习。
）
《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，根据这一特点，我采用了以学生唱、动为主，了解傣族风俗为辅的手段来教授本课。
下面我就从优点和缺点两方面对本课进行教学反思。
优点一：课堂气氛活跃，学生的学习兴趣高。
优点二：引导学生积极思考，注重培养学生创新能力。
能够积极参与，并在参与的过程中得到了快乐，这就达到了本环节的教学目的。
缺点一：过于强调学生唱歌的嘴形，要求他们噘着嘴唱，结果导致学生唱起歌来嘴巴别扭、难看。
对于三年级小学生来说，只要他们唱得自
然、优美，不要大着嗓门拼命“喊歌”就可以了。
缺点二：在教唱歌曲时，没有注意纠正字音。
正所谓“字正才能腔圆” ，在唱歌词前，应该让学生把歌词朗读一遍，字咬准了，歌才能唱好。
而我让学生们直接唱歌词，导致有些学生吐词不太清楚，影响了
演唱。
如果在唱之前让他们先练一练咬字和吐字，那么演唱起来
效果会更好。