艾滋病安全教育
艾滋病专题教育教案（通用6篇）
艾滋病专题教育教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的艾滋病专题教育教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
艾滋病专题教育教案1教学目的：1、什么是艾滋病；2、掌握预防艾滋病的基本知识；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径。
教学形式：教师讲解与学生交流。
教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识。
教学过程：一、导入。
师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。
（请一至三个学生谈谈）生答（略）二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。
但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。
此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。
也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。
目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。
几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。
艾滋病安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、引言艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）引起的严重传染病。
近年来，艾滋病在我国呈上升趋势，特别是在青少年和儿童中，艾滋病病毒的传播风险逐渐增加。
为了提高幼儿园师生对艾滋病的认识，预防艾滋病在幼儿园内的传播，我们有必要开展艾滋病安全教育。
二、艾滋病的基本知识1. 艾滋病病毒（HIV）的特点HIV是一种逆转录病毒，主要攻击人体的免疫系统，使人体丧失对各种病原微生物的抵抗力。
HIV病毒潜伏期较长，感染后可能长达数年甚至数十年才出现症状。
2. 艾滋病的传播途径（1）性传播：与HIV感染者发生无保护性性行为，如阴道性交、肛门性交等。
（2）血液传播：共用注射器、血液制品等。
（3）母婴传播：孕妇感染HIV后，可通过胎盘、分娩过程或母乳喂养传播给婴儿。
3. 艾滋病的症状（1）急性感染期：感染HIV后2-4周，可能出现发热、皮疹、淋巴结肿大等症状。
（2）无症状感染期：感染HIV后，多数人可长达数年甚至数十年不出现症状。
（3）艾滋病期：感染HIV后，免疫系统严重受损，出现各种机会性感染和肿瘤。
三、幼儿园艾滋病安全教育的重要性1. 提高幼儿对艾滋病的认识，预防艾滋病在幼儿园内的传播。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重生命的品质。
3. 为幼儿园师生提供科学的艾滋病防治知识，降低感染风险。
四、幼儿园艾滋病安全教育的内容1. 艾滋病的基本知识（1）HIV病毒的特点（2）艾滋病的传播途径（3）艾滋病的症状2. 预防艾滋病的方法（1）保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、使用公筷公勺等。
（2）避免与HIV感染者发生性接触，特别是无保护性性行为。
（3）不共用注射器、血液制品等。
（4）孕妇感染HIV后，要及时进行母婴阻断。
3. 关爱HIV感染者（1）尊重HIV感染者的人格和权利。
艾滋病健康教育宣教内容
艾滋病健康教育宣教内容
艾滋病健康教育宣教内容包括以下几点：
1. 艾滋病的定义和传播途径：告诉人们什么是艾滋病，它是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫系统疾病，传播途
径主要包括性传播、血液和母婴传播。
2. 预防艾滋病的关键措施：
- 安全性行为：鼓励使用安全套或其他避孕工具，并限制性
伴侣数量。
- 避免共用针具：不与他人共用注射器、针头或其他注射用品。
- 安全输血：确保输血前进行艾滋病病毒筛查。
- 避免母婴传播：孕妇接受艾滋病病毒筛查并接受相关治疗，确保新生儿不被感染。
3. 艾滋病的常见误解和真相：
- 艾滋病不会通过日常接触（握手、拥抱、共用餐具）传播。
- 艾滋病不能通过空气、水或昆虫叮咬传播。
- 艾滋病感染者可以过正常的生活，只需遵循安全预防措施。
4. 艾滋病的早期症状和检测方法：早期症状可能包括发热、疲劳、淋巴结肿大等。
推广艾滋病病毒检测的重要性，并介绍常见的检测方法，如血液检测和唾液检测。
5. 艾滋病的治疗和护理：通过药物治疗和良好的生活习惯，艾滋病感染者可以保持健康并延长寿命。
同时提醒艾滋病感染者
要遵循医生的指示，按时服药，并接受定期随访。
6. 消除对艾滋病感染者的歧视和偏见：倡导尊重和支持艾滋病感染者，消除对他们的歧视和偏见，帮助他们融入社会，并为他们提供必要的支持和帮助。
以上是艾滋病健康教育宣教的基本内容，具体可根据受众的不同和教育场合进行适当调整和补充。
艾滋病的健康教育内容
艾滋病的健康教育内容艾滋病健康教育内容艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的、长期进展的疾病。
它会损害人体免疫系统，逐渐导致身体无法抵御感染和疾病。
艾滋病没有特效的治愈方法，但艾滋病患者可以通过积极治疗和健康的生活方式来控制病情，并延缓疾病进展。
以下是关于艾滋病的健康教育内容：1. 艾滋病的传播途径艾滋病主要通过以下途径传播：性接触、共用针头、母婴传播和输血感染。
因此，我们应该尽可能避免这些途径，减少感染的风险。
2. 如何预防艾滋病预防艾滋病的最好方法是避免与感染HIV的人发生性接触或共用针头等行为。
此外，我们还可以通过使用安全套、接种HIV疫苗、不共用牙刷和剃刀等个人卫生用品，以及选择安全的输血方式等措施预防艾滋病。
3. 艾滋病的早期症状艾滋病的早期症状包括：发热、头痛、咳嗽、喉咙疼痛、淋巴结肿大等。
这些症状可能会在数周或数月内出现。
如果您发现自己出现了这些症状，应及时就医。
4. 艾滋病的治疗方法虽然艾滋病没有特效的治愈方法，但是现在的治疗手段可以使患者的寿命得到延长，同时提高生活质量。
治疗包括抗病毒治疗、维持良好的营养状况、保持身体健康等。
5. 艾滋病患者的生活方式艾滋病患者应保持良好的生活方式，包括：戒烟、戒酒、避免滥用药物、减轻压力、保持充足的睡眠等。
同时，应遵循医生的建议进行治疗和检查，积极应对病情变化。
6. 艾滋病的心理问题艾滋病患者可能会面临各种心理问题，包括焦虑、抑郁、自卑等。
因此，我们应该关注他们的心理健康，积极帮助他们调整心态，鼓励他们积极面对疾病。
7. 艾滋病的社会支持艾滋病患者可能会遭受歧视和排斥，因此，我们应该为他们提供社会支持和帮助，包括：建立良好的家庭和社交关系、参加艾滋病支持团体、接受心理咨询等。
艾滋病是一种严重的疾病，但我们可以通过正确的健康教育和生活方式来预防和控制疾病。
对于艾滋病患者，我们应该给予他们足够的关心和支持，帮助他们战胜疾病，重返健康的生活。
艾滋病健康教育资料
艾滋病健康教育资料一、艾滋病的基本知识艾滋病，全称“获得性免疫缺陷综合症”（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的慢性传染病。
HIV破坏人体的免疫系统，使机体逐渐丧失抵御疾病的能力，最终导致感染、衰竭甚至死亡。
艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播。
二、艾滋病的预防1、避免与HIV感染者发生性行为，或使用安全套进行性行为。
2、避免共用针头、注射器或其他锐器，以防止血液传播。
3、避免接触他人的血液或体液。
4、如有高危行为，应尽早接受HIV检测。
5、接受疫苗接种，以增强免疫力。
三、艾滋病的治疗与护理1、接受抗逆转录病毒治疗（ART），以控制病毒复制，延缓病情进展。
2、保持良好的营养和水分摄入，增强免疫力。
3、避免过度劳累和压力，保证充足的休息和睡眠。
4、预防和治疗机会性感染，如肺炎、结核病等。
5、接受心理支持和关爱，帮助缓解压力和焦虑。
四、艾滋病的社区支持与教育1、提供支持和关爱，帮助感染者应对疾病带来的压力和挑战。
2、提供预防、治疗和护理方面的教育，提高公众对艾滋病的认识和理解。
3、促进社区合作，共同应对艾滋病带来的挑战。
4、为感染者提供就业和教育机会的支持，帮助他们融入社会。
5、加强国际合作，共同应对全球范围内的艾滋病问题。
五、结论艾滋病是一个严重的公共卫生问题，需要我们每个人的和支持。
通过加强预防、治疗和社区支持，我们可以帮助感染者度过困难时期，并减少艾滋病的传播和影响。
让我们共同努力，为战胜艾滋病而奋斗！艾滋病健康教育宣传册一、引言艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，它对个人、家庭和社会都具有极大的破坏力。
尽管艾滋病在全球范围内引起了广泛和深入研究，但许多人对艾滋病的理解仍然存在误区。
因此，我们编写了这份艾滋病健康教育宣传册，旨在提供准确、客观的信息，帮助大家正确认识艾滋病，预防和控制艾滋病的传播。
二、艾滋病的定义和传播途径艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的传染病。
幼儿园小班防艾滋病安全教育教案5篇
幼儿园小班防艾滋病安全教育教案5篇幼儿园小班防艾滋病安全教育教案（通用6 篇一当今，艾滋病在我国快速蔓延，使艾滋病已经不再只是卫生部门和感染者所面临的问题，艾滋病预防教育工作已经成为全社会性问题，国家也给予高度重视，为了对我校大学生进行艾滋病知识宣传教育，现于12月1日世界艾滋病日在我校举行艾滋病知识普及宣传活动。
目的`：提高我校学生对艾滋病的正确认识，响应国家关于加强对高校学生艾滋病知识教育的号召。
主题：1、“行动起来，遏制艾滋”，旨在普及艾滋病防治知识，号召全民从我做起，以遏制艾滋病在全球蔓延。
2、“伸出一双手，托起一片天”旨在通过大力宣传艾滋病的基本知识，掀起大学生的爱心热潮，关爱社会上的艾滋病病人。
活动时间：11月29日-12月1日活动地点：活动内容：1、前期准备：①与市艾滋病防治工作委员会、市卫生局、共青团市委员会、市疾病预防控制中心等多家单位取得联系，达成协议同意由科技大学主办“市预防艾滋病宣传教育活动”分会场。
并获取相应宣传材料。
②与校团委、宣传部联系，争取他们的大力支持，如制作宣传板及宣传材料。
③与校新区学生处、保卫处、医学院等部门联系并得到批准和大力支持。
④与市电视台、报社及校广播站取得联系，对我校此次活动给予采访报道。
⑤与市中心血站、中国移动通讯公司等单位联系，对我校此次活动给予赞助。
⑥准备活动用品（主席台、背景幕、音响、黑板、桌子、横幅、彩旗、气球、彩虹门、红丝带、缎带、签字笔、标语及调查问卷的印制等）。
2、活动期间：①11月29日—30日，做好——大学学生对艾滋病认识的调查，了解在校大学生对艾滋病知识掌握的程度，通过问卷的形式进行普查（1000—20——份）。
②11月30日下午3：00，在3号教学楼举行预防艾滋病健康教育知识讲座。
③12月1日，向全市所有高校的大中专学生发出倡议书，呼吁所有在校的大学生开展宣传艾滋病防治的活动，唤起人们行动起来，共同遏制艾滋病的蔓延；同时唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解。
学校预防艾滋病健康教育工作方案三篇
学校预防艾滋病健康教育工作方案三篇近年来，由于艾滋病在全球迅速蔓延与传播，我国艾滋病感染率也仍呈上升趋势，并由高危人群向一般人群扩散，为有效遏制艾滋病的增长势头，切实做好我校艾滋病防治工作，按照国家教育部和省、市有关部门关于在中小学积极开展预防艾滋病教育工作的文件精神，结合我校实际特制定我校预防艾滋病健康教育的工作方案：一、提高认识，加强领导，高度重视中学预防艾滋病教育工作。
从保障师生安全和维护社会稳定的高度，充分认识预防艾滋病教育的重要性和紧迫性，成立一把手负责的预防艾滋病健康教育工作领导小组，切实将预防艾滋病教育工作纳入议事日程，确保各项工作措施落实到位。
1、成立预防艾滋病健康教育工作领导小组，制定领导小组的工作职责，明确分工与要求。
学校预防艾滋病健康教育工作领导小组组长：成员：及各班班主任2、领导小组下设办公室，具体负责协调、管理防备艾滋病教育工作。
下设办公室成员：主任：成员：在学校预防艾滋病健康教育领导小组的组织协调下，各相关科室协助落实预防艾滋病教育工作。
二、做好防备艾滋病教育师资培训工作及各项工作。
1、计划在今年10月底前对校教职员工进行预防艾滋病健康教育的培训，提高领导和教职员工对预防艾滋病教育工作重要性的认识。
2、使预防艾滋病教育在班级活动中得到落实，为学生对预防艾滋病知识的知晓率达到100％奠定基础。
3、购买教学资料和配备一定数量的预防艾滋病、远离毒品、无偿献血等相关知识的科普读物。
三、落实课程计划及授课教师，保证课时和课程，完成教学计划。
将防备艾滋病健康教育工作纳入学校教育教学打算和发展规划，开设专题教育课程，确保工作得到落实。
1、切实按照《中学生防备艾滋病专题教育大纲》要求，在普通中小学的课程中放置防备艾滋病专题教育课时，小学每学年不少于4课时，中学每学年不少于6课时。
新学期9月份，从课程表或团队活动时间中放置各班级防备艾滋病健康教育课程。
使学生相识艾滋病的传播途径，掌握防备艾滋病的知识和相关生活技能，建立文明健康的生活方式，增强抵抗艾滋病侵袭的能力，避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。
艾滋病的健康教育内容
艾滋病的健康教育内容一、什么是艾滋病艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性传染病。
该病毒攻击人体免疫系统，导致免疫力下降，最终会引发多种严重并发症。
目前尚无根治艾滋病的方法，但通过药物治疗可以控制其发展。
二、艾滋病的传播途径1.性传播：包括男女之间的性行为和同性之间的性行为。
2.血液途径：如使用未经消毒的注射器、手术器械等；输血、血制品或器官移植等。
3.母婴传播：孕妇感染HIV后，胎儿在妊娠、分娩或哺乳期间可能会被感染。
4.其他途径：如共用牙刷、剃须刀等个人卫生用品；接吻、握手等非常亲密接触不会传播HIV。
三、预防艾滋病1.正确使用安全套：使用安全套是预防性传播HIV最有效的方法之一。
2.避免共用注射器：使用注射器时要注意消毒，不要共用。
3.避免输血、血制品或器官移植等：这些可能会感染HIV。
4.孕妇进行艾滋病病毒抗体检测：如果孕妇感染了HIV，应及时接受治疗，避免母婴传播。
5.避免不安全的性行为：如多次性伴侣、乱交等。
四、艾滋病的治疗1.药物治疗：目前可以通过药物控制HIV的复制和发展，延缓疾病进展，并提高患者生活质量和寿命。
2.支持性治疗：包括营养支持、预防并发症等。
3.心理治疗：艾滋病患者需要心理上的支持和关爱，以减轻他们的精神压力和焦虑情绪。
五、艾滋病健康教育内容1.知识普及：通过各种途径向公众普及有关艾滋病的知识，提高人们对艾滋病的认识和了解，增强自我保护意识。
2.宣传预防措施：通过各种媒体向公众宣传预防艾滋病的措施，如正确使用安全套、避免共用注射器等，让人们了解如何预防艾滋病。
3.情感支持：艾滋病患者需要得到家庭、社会和医疗机构的情感支持，让他们感受到社会的关爱和温暖。
4.心理辅导：艾滋病患者需要接受专业心理辅导，减轻其精神压力和焦虑情绪，提高生活质量。
5.康复训练：艾滋病患者需要进行康复训练，加强身体锻炼和营养补充，提高身体素质和抵抗力。
六、结语艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康造成了巨大的威胁。
艾滋病健康教育知识
艾滋病健康教育知识艾滋病健康教育知识1-什么是艾滋病？艾滋病是由人类免疫缺陷（HIV）引起的慢性传染病。
它主要攻击人体的免疫系统，使身体容易感染其他疾病，导致严重的健康问题。
2-艾滋病的传播途径a-性传播：不安全的性行为是最主要的传播途径，包括性交、口交、肛交等。
b-血液传播：共用注射器、使用器具、输血或血制品、器官移植等途径可传播。
c-垂直传播：感染的母亲可通过妊娠、分娩或母乳喂养将传给婴儿。
3-如何预防艾滋病的传播a-安全性行为：使用安全套可以有效防止性传播。
b-高危行为的避免：避免使用共用注射器、拒绝、避免性伴侣过多等。
c-孕产妇的艾滋病防控：孕期进行艾滋病筛查，避免母婴传播。
4-艾滋病的症状和诊断a-症状：早期艾滋病可能没有明显的症状，晚期可表现为免疫功能下降、反复发热、体重下降、呼吸道感染等。
b-诊断：通过抗体检测、核酸检测、免疫学检测等方法可以确定艾滋病感染。
5-艾滋病的治疗和护理a-抗治疗：抗逆转录药物（ARV）可以有效抑制复制，延缓病情进展。
b-营养支持：良好的饮食和适量的运动可增强机体免疫力，有助于控制艾滋病的发展。
c-心理支持：艾滋病患者需要得到家人、医生和社会的理解和支持。
6-艾滋病相关法律名词及注释a-艾滋病防治法：指对艾滋病进行预防、临床管理等方面进行规范的法律。
b-无症状感染者（HIV-S）：指已感染HIV但尚未出现明显症状的人。
c-高危行为：指容易导致艾滋病传播的行为，如不安全性行为、共用注射器等。
本文档涉及附件：请参阅附件A，包含更多关于艾滋病防控的详细信息。
注释：1-艾滋病防治法：为了加强艾滋病的防控工作，我国制定了《中华人民共和国艾滋病防治法》，以推动社会各界的积极参与和支持。
2-无症状感染者（HIV-S）：无症状感染者指已感染艾滋病，但尚未出现明显症状的个体，他们可能会继续传播，因此需要加强对他们的筛查和教育。
3-高危行为：高危行为是指容易导致艾滋病传播的行为，如不安全性行为、共用注射器等，对于高危人群应加强宣传教育和预防措施。
艾滋病安全教育
艾滋病安全教育以下是十条关于艾滋病安全教育的内容：1. 嘿，你知道艾滋病有多可怕吗？就像一个隐藏在黑暗中的恶魔，随时可能扑出来伤害我们！想想看，要是不了解它，不小心被它缠上了可咋办呀！比如有些人去不正规的地方纹身、打耳洞，这多危险啊！2. 艾滋病啊，可不是开玩笑的！它就像一只狡猾的狐狸，很难抓住它的尾巴。
你说要是不注意防护，跟不了解的人发生了不安全的性行为，那不就等于把自己往火坑里推吗？3. 哎呀呀，艾滋病可不是能小瞧的！它就像一场无声的风暴，能瞬间摧毁一个人的生活。
你看那些不重视预防的人，最后多后悔呀！就像不系安全带开车一样危险！4. 喂，你想想啊，艾滋病像不像一个隐形的杀手，悄悄潜伏在我们身边。
要是我们不好好学习防艾知识，万一感染了，那岂不是追悔莫及！就好比走路不看路掉进坑里一样糟糕！5. 艾滋病啊，这可是个大问题！它就如同一个难以摆脱的噩梦。
你知道吗，有的人因为共用注射器染上了，这多不应该啊！这就跟在雷区乱走一样容易出事！6. 哇塞，艾滋病可真不能忽视呀！它就好像一只随时会咬人的猛兽。
要是我们去一些不正规的场所输血，那不是自找麻烦吗？7. 嘿，别小瞧艾滋病哦！它简直就像一个无处不在的幽灵。
你说那些不注意个人卫生的人，不是在给艾滋病机会吗？这跟不锁门让人随便进家有啥区别！8. 艾滋病啊，那可是很要命的！它就像一个难以捉摸的特务。
有的人因为一时冲动做错事感染了，多可悲呀！这就像闯红灯被车撞一样后果严重！9. 哎呀，艾滋病可不是闹着玩的！它如同一个张牙舞爪的怪物。
你想想，那些对艾滋病无所谓的态度，不是很可怕吗？就像明知道前面是悬崖还往前走！10. 艾滋病真的很恐怖呀！它就像一场无法躲避的灾难。
我们必须时刻警惕，认真防艾。
不然一旦被它缠上，那可就完了呀！难道我们不应该好好保护自己吗？我的观点结论：艾滋病安全教育至关重要，我们每个人都要高度重视，采取正确的预防措施，保护好自己和他人的健康。
艾滋病病人的健康教育
艾滋病病人的健康教育引言概述：艾滋病是一种严重的传染病，对患者的身体和心理健康都会造成严重影响。
因此，对艾滋病病人进行健康教育是非常重要的。
艾滋病病人的健康教育不仅可以帮助他们更好地管理疾病，还可以减少病毒传播的风险，提高生活质量。
一、营养健康1.1 营养均衡：艾滋病病人需要保持营养均衡，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以增强免疫力，减少感染的风险。
1.2 饮食清洁：避免生食生肉、生鱼等易感染细菌的食物，保持饮食清洁，减少肠道感染的可能性。
1.3 饮食调整：根据病情和药物治疗的需要，调整饮食结构，避免与药物相互作用，保证疗效。
二、心理健康2.1 接受自己：艾滋病病人需要学会接受自己的疾病，不要因为病情而自卑或消沉，保持积极的心态。
2.2 寻求支持：寻找家人、朋友或专业心理医生的支持，倾诉自己的情绪，减轻心理压力。
2.3 参加心理辅导：参加心理辅导课程，学习应对压力和情绪管理的技巧，提高心理健康水平。
三、药物管理3.1 定时服药：艾滋病病人需要按时按量服用抗病毒药物，保证药物的疗效，减少药物抗药性的产生。
3.2 避免药物相互作用：避免与其他药物同时使用，遵医嘱减少药物的不良反应。
3.3 定期复诊：定期到医院复诊，监测病情变化，调整治疗方案，及时处理并发症。
四、生活方式4.1 戒烟限酒：艾滋病病人应戒烟限酒，避免对身体产生不良影响，减少疾病的进展。
4.2 锻炼身体：适量的运动可以增强免疫力，改善身体状况，提高生活质量。
4.3 规律作息：艾滋病病人应保持规律的作息时间，避免熬夜和过度劳累，保持身体健康。
五、预防传播5.1 宣传教育：艾滋病病人应积极参与艾滋病预防传播的宣传教育活动，提高社会对艾滋病的认识和理解。
5.2 安全性行为：避免高危性行为，使用安全套等防护用具，减少病毒传播的风险。
5.3 避免共用器具：避免共用注射器、牙刷等个人卫生用具，减少病毒传播的可能性。
结语：艾滋病病人的健康教育是一个综合性的过程，需要从多个方面进行干预和管理。
艾滋病健康教育宣教内容
艾滋病健康教育宣教内容一、什么是艾滋病？艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重的免疫系统疾病。
HIV主要通过性传播、血液传播和母婴传播途径传播。
艾滋病病毒侵入人体后，会破坏人体免疫系统，导致患者容易感染各种细菌、病毒和寄生虫，从而引发一系列严重的并发症。
二、如何预防艾滋病？1. 安全性行为：正确使用安全套是预防性传播艾滋病的有效方法之一。
避免与未知HIV感染者进行性接触，减少性伴数目，坚持单一性伴侣关系。
2. 避免血液传播：避免共用针头、注射器和其他注射工具，避免血液暴露，如避免过度使用药物，避免私自纹身和穿刺。
3. 母婴传播预防：孕妇在怀孕期间应定期进行艾滋病病毒检测，如果检测结果为阳性，应接受抗逆转录病毒治疗，并在分娩时接受剖腹产，避免母婴传播。
4. 提高艾滋病病毒认识：了解艾滋病病毒的传播途径、预防方法和治疗手段是预防艾滋病的基础。
通过健康教育和宣传活动，提高公众对艾滋病的认识和防范意识。
三、艾滋病的传播途径1. 性传播：艾滋病最常见的传播途径之一是通过性行为传播。
包括男女性行为、男男性行为和女女性行为。
避免不安全的性行为，正确使用安全套是预防性传播的关键。
2. 血液传播：包括共用针头、注射器和其他注射工具、输血、器官移植、手术操作等。
避免血液暴露和私自注射药物可以有效预防艾滋病的血液传播。
3. 母婴传播：孕妇怀孕期间未接受抗逆转录病毒治疗或未进行剖腹产时，艾滋病病毒可能通过胎盘传给胎儿。
因此，孕妇应接受艾滋病病毒检测，及时进行治疗和采取适当的分娩方式，避免母婴传播。
四、艾滋病的治疗与护理1. 抗逆转录病毒治疗（ART）：艾滋病病毒感染者应及早接受ART 治疗。
ART可以有效控制病毒复制，延缓疾病进展，提高患者生活质量。
ART需要长期坚持，不能中断。
2. 支持性治疗：艾滋病患者除了接受抗病毒治疗外，还需要进行支持性治疗，包括补充营养、预防和治疗感染、及时处理并发症等。
3. 心理支持：艾滋病患者需要得到家庭、社会和医疗机构的支持和关爱，提供心理咨询和心理支持服务，帮助他们积极应对疾病。
预防艾滋病健康教育工作方案(4篇)
预防艾滋病健康教育工作方案（4篇）预防艾滋病健康教育工作方案（通用4篇）预防艾滋病健康教育工作方案篇120__年12月1日是第28个“世界艾滋病日”。
今年的宣传主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”(英文主题Getting to zero)，副标题是“合力抗艾，共担责任，共享未来”。
为深入贯彻党的十八届五中全会精神，促进我省学校预防艾滋病健康教育的深入开展，进一步宣传普及预防艾滋病知识，动员教育系统广大师生积极参与艾滋病防治工作，有效遏制艾滋病在我省高校蔓延的态势，省教育厅将联合有关部门在今年12月1日前后组织开展艾滋病防治系列宣教活动。
现就有关事宜安排如下：一、提高认识，增强紧迫感和责任感，深入开展学校预防艾滋病及青春健康教育工作目前青少年性与生殖健康状况形势严峻。
有统计数据和研究结果表明，在急剧变革的社会转型期，青少年安全、健康地度过青春期面临着越来越多的风险，青少年婚前性行为导致的怀孕和流产、性病与艾滋病病毒感染率均呈上升趋势。
预防和控制艾滋病，关系人民群众身体健康和社会经济发展，关系国家安全和民族兴衰。
当前我省艾滋病防治工作面临着一些新情况，部分地区和人群疫情已进入高流行状态，据我省卫生部门有关报告显示：近两年学生艾滋病感染者人数有明显增加的趋势。
对此，应引起各地教育部门和学校领导的高度重视。
学校开展预防艾滋病健康教育是预防和控制艾滋病在我国传播与流行的重要措施，是向青少年传播预防艾滋病知识和技能的有效途径，加强学校预防艾滋病教育意义重大。
各级教育行政部门和各级各类学校要从保障师生员工身体健康和生命安全以及维护国家稳定和发展的大局出发，本着对青少年高度负责的态度，进一步增强责任意识，加大工作力度，继续认真落实国家现行艾滋病防治政策以及学校预防艾滋病教育的相关要求，确保预防艾滋病教育在初中以上各级各类学校全面、深入有效地开展。
二、明确任务，落实学校预防艾滋病教育教学工作各地教育行政部门和高等、中等学校，要切实按照国家对学校预防艾滋病教育工作的部署和各项要求，将艾滋病综合防治知识、无偿献血知识纳入学校教育教学计划，100%的普通中学、中等职业学校、高等学校每学年按照规定要求开展艾滋病综合防治知识专题教育或宣传教育活动，100%的学生掌握艾滋病综合防治知识。
大学生防艾健康教育
大学生防艾健康教育
大学生防艾健康教育内容：
1.艾滋病病毒的传播途径和预防措施：
- 了解艾滋病病毒的主要传播途径：性传播、血液传播和母婴
传播。
- 提倡正确的安全性行为：使用安全套、避免多性伴侣、避免
乱用注射毒品等。
- 强化血液安全措施：不共用注射器、拒绝使用未经消毒的注
射器和采血器具。
- 推广安全的母婴传播预防方法：孕妇进行艾滋病病毒咨询、
检测和治疗，避免母婴传播。
2.艾滋病早期症状的认识：
- 了解艾滋病早期症状：体重下降、长期发热、慢性腹泻、乏
力和容易感染等。
- 强调早期症状不特异性：学会分辨与其他常见疾病的区别。
- 倡导任何早期症状出现时及时就医：艾滋病的早期诊断可以
提供及时治疗和管理。
3.艾滋病的误解和歧视：
- 澄清艾滋病的真相：艾滋病不会通过日常接触、共用餐具、
分享公共设施等途径传播。
- 反对对艾滋病人的歧视：倡导尊重和支持艾滋病人，不歧视、不隔离。
- 普及艾滋病知识：提高大学生对艾滋病的了解，帮助他们树
立正确的态度和观念。
4.大学生的责任和行动：
- 提升健康意识：大学生应该重视艾滋病防控，了解个人责任和义务。
- 积极传播健康知识：通过课堂、宣传栏和社交媒体等渠道，将艾滋病预防知识传授给同学和周围人。
- 参与公益行动：支持和参与各类艾滋病防控活动，为社会和大众做出贡献。
总之，大学生是社会的中坚力量，他们在艾滋病防控中扮演着重要角色。
通过加强健康教育，提高大学生对艾滋病的认识和防控意识，可以有效地减少艾滋病的传播风险，保护自己和他人的健康。
小学生安全教育艾滋病
导语：艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是一种由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）引起的严重传染病。
为了提高小学生的安全意识，预防艾滋病的发生，我们有必要从小学生开始普及艾滋病相关知识。
本文将从艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施等方面进行讲解，帮助小学生正确认识艾滋病，学会预防感染。
一、艾滋病的基本知识1. 什么是艾滋病？艾滋病是一种由HIV病毒引起的严重传染病。
HIV病毒主要攻击人体的免疫系统，使人体失去抵抗疾病的能力。
艾滋病可分为三个阶段：急性感染期、无症状感染期和艾滋病期。
2. 艾滋病有哪些症状？急性感染期：通常表现为发热、头痛、肌肉疼痛、淋巴结肿大等症状，类似感冒。
无症状感染期：感染者无任何症状，但体内HIV病毒仍在繁殖。
艾滋病期：感染者出现严重的免疫缺陷，易感染各种疾病，如肺炎、结核病、肿瘤等。
二、艾滋病的传播途径1. 血液传播：输血、使用共用针具、使用被HIV污染的医疗器械等。
2. 性传播：与HIV感染者发生无保护的性行为。
3. 母婴传播：孕妇感染HIV后，可通过胎盘、分娩过程或母乳喂养将病毒传给婴儿。
4. 其他途径：目前没有证据表明艾滋病可以通过空气、水、食物、昆虫等途径传播。
三、预防艾滋病的措施1. 避免与HIV感染者发生无保护的性行为，使用安全套。
2. 不共用针具，避免使用被HIV污染的医疗器械。
3. 做好个人卫生，避免与他人共用生活用品，如剃须刀、牙刷等。
4. 孕妇应定期检查，避免母婴传播。
5. 接种疫苗：目前尚无针对HIV的疫苗，但接种流感、乙肝等疫苗可以降低感染HIV的风险。
四、小学生如何预防艾滋病1. 学习艾滋病知识：了解艾滋病的传播途径、症状和预防措施。
2. 树立正确的性观念：避免过早涉足性事，学会保护自己。
3. 重视个人卫生：养成良好的卫生习惯，避免与他人共用生活用品。
预防艾滋病宣传教育知识要点
性病患者或患有生殖器脓疮、溃疡、炎症的人更容易感染艾滋病，也容易将病毒传染给他人。及早发现和规范治疗性病和各种生殖器感染，可以减少感染和传播艾滋病的危险。
怀疑自己患有性病时，要尽早检查、及时治疗，争取治愈，还要动员与自己有性接触的人接受检查和治疗。
部分女性感染性病后无明显症状，不易察觉，如有多性伴等高危行为，应定期去医院检查和治疗。
10.艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。
二.重要信息
1.艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病，是可以预防的。目前尚无有效疫苗和治愈药物，但已有较好的治疗方法，可以延长生命，改善生活质量。
艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（医学全称为人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV）引起的一种严重传染病。
4.正确使用质量合格的安全套，及早治疗并治愈性病可大大减少感染和传播艾滋病、性病的危险。
安全套可大大减少感染艾滋病、性病的危险，每次性交都应该全程使用。
安全套预防艾滋病、性病的效果虽不是100％，但远比不使用要安全的多。
除了正确使用安全套，其它避孕措施都不能有效预防艾滋病。
由于生理上的差别，男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显高于女性感染者传给男性。妇女应主动使用女用安全套或要求对方在性交时使用安全套。
5.正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。
6.及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。
7.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。
8.避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。
9.关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。
小学生预防艾滋安全教育
艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是一种由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）引起的严重传染病。
近年来，随着全球范围内HIV的传播，预防艾滋病已成为全球公共卫生事业的重要议题。
为了提高小学生的健康意识，增强他们预防艾滋病的知识，本文将从以下几个方面对小学生进行预防艾滋安全教育。
一、艾滋病的基本知识1. 什么是艾滋病？艾滋病是一种病毒性疾病，主要通过血液、性接触和母婴传播。
当人体感染HIV后，免疫系统会逐渐受损，最终导致免疫功能严重低下，患者容易感染各种疾病和肿瘤。
2. 艾滋病的传播途径（1）血液传播：输血、使用未消毒的注射器、共用针具等。
（2）性接触传播：与HIV感染者发生无保护的性行为。
（3）母婴传播：孕妇感染HIV后，病毒可以通过胎盘、分娩时或母乳喂养传播给婴儿。
3. 艾滋病的临床表现（1）急性感染期：发热、皮疹、关节痛、淋巴结肿大等症状。
（2）无症状感染期：感染者没有明显症状，但病毒在体内复制。
（3）艾滋病期：患者出现严重免疫功能低下，易感染各种疾病和肿瘤。
二、小学生预防艾滋病的措施1. 提高自我保护意识（1）了解艾滋病的传播途径和预防知识，增强自我保护意识。
（2）不与他人共用针具、牙刷等可能传播病毒的物品。
（3）避免不安全的性行为，尤其是未成年人。
2. 增强体质，提高免疫力（1）保持良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食、适量运动等。
（2）保持心理健康，避免过度紧张、焦虑等情绪。
3. 关注身边的HIV感染者（1）关心、关爱HIV感染者，给予他们温暖和支持。
（2）了解HIV感染者，避免歧视和排斥。
4. 遵循国家法律法规，积极参与艾滋病防治工作（1）了解国家关于艾滋病防治的法律法规，自觉遵守。
（2）积极参与学校、社区组织的艾滋病防治活动，为预防艾滋病贡献力量。
三、家庭、学校和社会的共同努力1. 家庭（1）家长要关注孩子的成长，了解他们的生活状况，及时发现并解决潜在问题。
艾滋病健康教育课件
谢谢助于采取预防措施。
什么是艾滋病？
症状
早期可能无明显症状，后期可出现发热、盗汗、 体重下降等。
及早检测和治疗可以延缓病程。
谁会受到影响？
谁会受到影响？ 高风险人群
包括性工作者、男男性行为者、注射毒品者 等。
这些人群感染风险较高，需要定期检测。
谁会受到影响？ 普遍影响
艾滋病可以影响任何人，不分性别、年龄或 种族。
增强公众意识，消除偏见是非常重要的。
谁会受到影响？ 儿童与青少年
母婴传播使得儿童也可能感染HIV。
提供教育和预防措施，保护儿童健康。
何时进行检测？
何时进行检测？
高风险行为后
如有不安全性行为或与HIV阳性者接触，应及时 检测。
艾滋病健康教育
演讲人：
目录
1. 什么是艾滋病？ 2. 谁会受到影响？ 3. 何时进行检测？ 4. 为什么要进行预防？ 5. 如何进行有效教育？
什么是艾滋病？
什么是艾滋病？
定义
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起 的疾病。
HIV病毒攻击人体免疫系统，导致免疫力下降。
什么是艾滋病？
传播途径
如何进行有效教育？
社区宣传
通过社区活动、讲座等形式，提高公众意识。
利用社交媒体传播知识，扩大受众面。
如何进行有效教育？
学校教育
在学校开展艾滋病预防知识课程，增强青少年意 识。
教育应从小抓起，培养健康观念。
如何进行有效教育？
专业培训
对医疗工作者进行艾滋病相关知识的专业培训。
提升医疗人员的应对能力和服务水平。
通过教育和干预措施，降低HIV的传播概率。
使用安全套、避免共用针具等是有效预防方 式。
艾滋病安全教育知识
艾滋病安全教育知识艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的疾病。
了解这种病毒和相关的安全知识对于预防和控制艾滋病的传播至关重要。
以下是一些艾滋病安全教育知识：1. 艾滋病的传播途径：艾滋病主要通过与感染艾滋病病毒的人进行性接触、共用注射器或与感染者的血液接触而传播。
2. 性传播预防：使用安全套是预防艾滋病性传播的有效方法。
始终确保正确使用安全套，并避免与不明身份或感染艾滋病的人发生性关系。
3. 共用注射器预防：从未知来源购买注射器、针头或使用过的毒品设备是非常危险的，因为这些物品可能被感染。
使用自己的注射器或确保使用消毒过的设备。
4. 安全血液接触：避免与他人共用刀、针等尖锐物品，以免意外划伤或被刺伤。
如果有这样的情况发生，尽早寻求医疗帮助。
5. 了解艾滋病症状：艾滋病潜伏期可能长达数年，感染者可能没有明显的症状。
然而，一些常见的症状包括长期发烧、疲劳、体重减轻、反复呕吐以及频繁的呼吸道、皮肤或黏膜感染。
6. 获取艾滋病测试：如果你担心自己可能感染了艾滋病病毒，可以寻求专业医疗机构进行艾滋病测试。
早期检测和诊断可以提供更好的治疗机会。
7. 避免艾滋病歧视：艾滋病病毒感染者也是普通人，他们应该受到公平和尊重的对待。
避免对感染者进行歧视或排斥。
8. 情感支持：如果你或你身边的人感染了艾滋病病毒，寻求心理和情感支持是非常重要的。
与亲朋好友分享自己的情况并与专业心理咨询师进行交流。
艾滋病安全教育知识的普及可以帮助人们更好地了解和预防艾滋病的传播。
通过正确的防护措施、艾滋病测试和正确认识感染者的权益，我们可以共同努力，减少艾滋病的传播，并创造一个更加安全和包容的社会。
艾滋病是一种威胁全球公共卫生的重大疾病。
尽管在过去几十年里，科学技术和医疗保健水平得到了显著提升，但仍有许多人不了解艾滋病的真相和预防方法。
艾滋病安全教育知识的普及非常重要，可以帮助人们更好地保护自己，减少病毒的传播。
以下是一些与艾滋病相关的事实和预防措施，希望能够对读者有所帮助。
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关爱生命远离艾滋——中学生如何认识艾滋病的危害及防治艾滋病晋城技师学院赵静教学目的：1、了解艾滋病的基本知识。
2、正确认识艾滋病的危害及传播途径3、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。
4、培养学生健康的生活方式及正确对待艾滋病人及病毒携带者。
教学重点：1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。
2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。
3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。
教学方法：讲授法、讨论法、例举法教学课时：1课时。
教学过程：一、导入（教师语言导入，投影播放艾滋病相关图片）1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。
不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。
因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。
2011年底据联合国艾滋病规划署、世界卫生组织和卫生部联合专家组评估，截至2011年底，估计我国存活艾滋病病毒感染者和病人78万，而当年我国已发现的感染者和病人存活34.6万。
也就是说，目前还有大约56%的感染者尚不知情。
自1985年我国发现首例艾滋病病人以来，我国艾滋病感染人数逐年上升。
截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。
但专家透露，该省实际感染人数可能不少于八万人。
同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。
平均感染率为0.38％，其中有5个县超过1％，最高达2％，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。
另外，随着检测面的扩大，学生人群报告感染者人数显着增加。
2011年1至10月，新报告学生感染者和病人1252人，占学生历年累计报告数的21%，“艾滋学生”“艾滋老人”逐年增多。
因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。
关于艾滋病的基本知识，先由同学们自学材料以对艾滋有一定的了解。
二、艾滋病的基本知识（本节内容由学生自学，教师巡视收集学生的相关问题并做适当讲解，或者通过投影讲解）1、什么是艾滋病（AIDS）艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写AIDS）, 是一种病死率很高的严重传染病。
"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。
它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。
2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。
3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。
艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。
二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。
不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。
从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。
4、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有两个：（1）对外界环境的抵抗力较弱。
艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。
另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。
（2）具有迅速变异能力。
艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变，有许多的亚型。
例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。
5、感染艾滋病毒的三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。
性传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。
一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。
6、艾滋病有哪些临床表现?（简述）由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。
常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。
艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。
除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。
7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。
当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV（+），才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。
8、艾滋病病毒感染后，有哪几个发展时期？各有多长时间？一个艾滋病患者从感染到死亡，一般可有3个发展时期。
1）急性感染期一般在感染后2-6周出现，症状似感冒，能很快自愈。
这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原，但是检测不出艾滋病病毒抗体。
2）无症状感染期（潜伏期）自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人，这一段时间成为潜伏期。
潜伏期长短个体差异很大，短至不到一年，长至可达15年以上，平均5-7年。
3）艾滋病发病期当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时，便出现很难治愈的多种症状，成为艾滋病人。
成为艾滋病人后，一般会在半年至两年内死亡。
三、学生活动通过刚才的自学，相信同学们对艾滋病有了一定的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样，好不好？【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。
红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！”黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。
2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。
3、指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；请同学们判断以下行为哪些是感染艾滋病的风险行为：使用安全套、接吻、一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳、无防护的性行为、献血、清洗溅在衣服上的血液时不戴手套、用消毒液清洗重复使用的针头、用水清洗针头后重复使用、与艾滋病感染者共用坐式马桶、与吸毒者共用针头、给予或接受按摩、与感染者共用餐具、某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏。
小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。
请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。
调查研究发现：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。
（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段。
（4）是青少年受到的危害。
全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；处于性发育阶段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。
通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再来做一个活动，这个活动将有助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使大家进一步清楚的意识到不采取保护措施所面临的风险。
艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
【活动二】游戏：换水游戏道具：纯水，氢氧化钠，烧杯，注射器1、游戏介绍：我们用纯水代表健康人，氢氧化钠代表艾滋病毒，含有氢氧化钠的溶液代表艾滋病病毒感染者。
纯水与氢氧化钠溶液，两者均为无色无味的液体，在外观上没有任何区别，表示艾滋病病毒感染者与普通人看上去完全一样。
2、游戏规则：准备7个盛有液体的杯子，其中只有一杯是氢氧化钠溶液，其它的杯子中全是纯水，这表示我们中间只有一人感染艾滋病毒。
将告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。
3、游戏指导：学生按如下步骤进行游戏1）从全班叫7位同学上来，大家可以任意取一个盛有液体的杯子。
2）每人手中有一杯溶液，但是不告诉哪一个杯子里含有氢氧化钠呢？3）每位同学在不知情的情况下，进行液体相互交换。
每人从自己杯中用注射器抽出3ML 溶液相互加入对方杯中，一个人与6个不同的人（注意是6个不同的人）进行液体交换。
开始。
第一次换水……完毕。
大家按原队形站好。
第二次换水……完毕。
大家按原队形站好。
……第六次换水……好，完毕。
4）液体交换完毕。
5）验证。
在开始时我们只有一只杯子中含有氢氧化钠，现在是多少呢？让我们加入酚酞指示剂检验一下。
颜色由无色变为红色为阳性反应，说明已感染病毒。
无变化为阴性反应，说明没有感染。
结果如何呢？大家先估计一下。
让我们来数一数，好可怕！所有杯中的水全部呈红色，只不过由于浓度的不同，各个杯中呈现出的红色深浅不同，也就是说病毒感染程度不同，但是艾滋病病毒是可以在人体中繁殖的。
（这是一项非常可靠的科学实验。
游戏模拟了艾滋病毒经体液传播的过程。
通过这个实验，我们深深地体会到艾滋病传播的速度是何等的惊人。
通过不安全行为，一个艾滋病毒感染者所感染的人群以指数递增形式发展。
如果不加控制，若干年后我国将是怎样，有多少人将感染艾滋病，不堪设想。
）6）游戏小结：在游戏的基础上及同学们的分析后小结。
艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险；性伴侣越多，危险越大；安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。
五、结束语同学们！艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。
艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。
六、巩固练习1、艾滋病是（）A 一种性病B 一种血液病C 获得性免疫缺陷综合症D同性恋病2、H I V是（）A 预防艾滋病组织缩写B 预防艾滋病疫苗C 人类免疫缺陷病毒D 治疗艾滋病的特效药3、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的？（）A 1984年英国B 1981年美国C 1971年美国D 1981年英国4、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是：（）A 二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为颜色醒目的统一标志。