法制进校园讲座 PPT
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与法同行法制进校园主题班会教育图文PPT课件
目 录
一、学会依法办事
二、树立法律意识
三、如何依法办事 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 雨宝宝不 甘落后 ，纷纷 降落人 间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不 甘落后 ，纷纷 降落人 间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不 甘落后 ，纷纷 降落人 间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不 甘落后 ，纷纷 降落人 间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不 甘落后 ，纷纷 降落人 间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
中小学法制进校园活动PPT课件
探究与分享
阅读教材101探究与分享
✓ 晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下， 应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情 况请求帮助或向当地公安机关报案。
✓ 你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？
当自己的合法权益受到伤 害时，要用合法方式维护
自己的合法权益。
如何依法办事
诉讼
向人民法院提起诉讼
维 非诉讼 投诉 调解 裁决 仲裁 复议 申诉
权
途
径
法律服 务和法
律援助
法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务 所。
法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律
援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法
律服务的一项法律保障制度。
如何种行为造成人身伤 害，情节严重会触犯法律， 要承担法律责任。
小偷下跪挂牌示众
律的权威。
公民做到自觉守法，才能有 效地保护自己的合法权益， 维护社会的安定与和谐。
学会依法办事
学会依法办事 的原因
国无法不治，民无法不立，法律保 障我们的生活。法律保障功能的实
现靠我们每个人的尊崇和遵守。
学会依法办事
中国青少年研究中心的研究数据：共调查了 2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未 成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 “不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪， 也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道 自己的行为触犯了法律”占64.7%。
树立法律意识
噪音扰民何时休
舞民跳舞有 错吗？
树立法律意识
在实现自身权利 的过程中，应注
意什么？
在实现自身权利的过程中，还要 自觉维护他人和集体的合法权益。
03
如何依法办事
依法办事，就要遵守各 种法律法规。
法制宣讲进校园ppt课件
青少年享有受教育权、生命权、健康权、受保护权等基本权利，任何组织和个人不 得侵犯。
家长和社会应当关注青少年的成长，为青少年提供良好的成长环境和教育条件。
安全防范与自我保护
青少年应当树立安全意识，掌 握基本的安全知识和技能，预 防意外事故和犯罪行为的发生
。
在遇到危险或紧急情况时， 青少年应当学会自我保护，
效果评估与反馈
评估方法
通过问卷调查、座谈会、成绩分析等方式对宣讲效果 进行评估。
效果分析
大多数学生表示通过宣讲对法律知识有了更深入的了 解，安全意识得到提高，道德观念得到强化。
反馈建议
部分学生提出增加实践环节，如模拟法庭、法律咨询 等，以增强宣讲效果。
改进与完善建议
丰富宣讲内容
根据学生需求和时事热点，及时更新宣讲内容， 增加案例分析和实际应用。
及时报警或寻求帮助。
家长和社会应当加强对青少年 的安全教育，提高青少年的安 全防范意识和自我保护能力。
违法犯罪的代价与后果
01
任何违法犯罪行为都会受到法律的制裁和惩罚，对个人和社会 都会造成严重危害。
02
青少年应当遵守法律法规，不得以任何理由和借口违法犯罪，
否则将承担相应的法律责任。
家长和社会应当加强对青少年的法制教育，引导青少年树立正
03
确的价值观和行为准则，预防违法犯罪行为的发生。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
法制宣讲的形式和方法
专题讲座
总结词
通过专家学者进行深入浅出的讲解，普及法律知识。
详细描述
专题讲座是法制宣讲中最常见的一种形式，通常由法律领域的专家学者进行授课，针对不同年龄段的学生，选择 适合的法律知识进行讲解，如宪法、刑法、民法等基础法律知识。通过专家学者的深入浅出讲解，帮助学生更好 地理解法律，提高法律意识。
家长和社会应当关注青少年的成长，为青少年提供良好的成长环境和教育条件。
安全防范与自我保护
青少年应当树立安全意识，掌 握基本的安全知识和技能，预 防意外事故和犯罪行为的发生
。
在遇到危险或紧急情况时， 青少年应当学会自我保护，
效果评估与反馈
评估方法
通过问卷调查、座谈会、成绩分析等方式对宣讲效果 进行评估。
效果分析
大多数学生表示通过宣讲对法律知识有了更深入的了 解，安全意识得到提高，道德观念得到强化。
反馈建议
部分学生提出增加实践环节，如模拟法庭、法律咨询 等，以增强宣讲效果。
改进与完善建议
丰富宣讲内容
根据学生需求和时事热点，及时更新宣讲内容， 增加案例分析和实际应用。
及时报警或寻求帮助。
家长和社会应当加强对青少年 的安全教育，提高青少年的安 全防范意识和自我保护能力。
违法犯罪的代价与后果
01
任何违法犯罪行为都会受到法律的制裁和惩罚，对个人和社会 都会造成严重危害。
02
青少年应当遵守法律法规，不得以任何理由和借口违法犯罪，
否则将承担相应的法律责任。
家长和社会应当加强对青少年的法制教育，引导青少年树立正
03
确的价值观和行为准则，预防违法犯罪行为的发生。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
法制宣讲的形式和方法
专题讲座
总结词
通过专家学者进行深入浅出的讲解，普及法律知识。
详细描述
专题讲座是法制宣讲中最常见的一种形式，通常由法律领域的专家学者进行授课，针对不同年龄段的学生，选择 适合的法律知识进行讲解，如宪法、刑法、民法等基础法律知识。通过专家学者的深入浅出讲解，帮助学生更好 地理解法律，提高法律意识。
法制进校园.PPT
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
二、如何遵守法律？（3、拘小节）
学习就要聚精会神 作业就要认认真真
玩就要痛痛快快
干啥啥不行，吃啥啥不剩
二、如何遵守法律？（4、抗诱惑）
电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩Байду номын сангаас； 学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。
－－－ 陶宏开
二、如何遵守法律？（4、抗诱惑）
节
惑
友
如何遵守法律？（1、育爱心）
善良的心是最好的法律 －－麦克莱
多数犯罪少年性格自私和 没有社会责任感，实质就是缺 乏爱心，缺乏对父母、老师、 同学等身边人的体谅和关心。 培育爱心，其实就是怎么去做 人，这是预防违法犯罪的根本。
二、如何遵守法律？（2、勤学习）
久空之脑必生邪念 久空之宅必生鬼妖
法制进校园
xx 小 学
第一部分
法是什么？
第 一，什 么 是 法 ？
定义
法是反映统治阶级意志，由国家制定或认 可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。
法就是告诉人们： 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 具有惩罚性
第二部分
如何遵守法律？
如何遵守法律？
01
02
03
04
05
育
勤
拘
抗
慎
爱
学
小
诱
交
心
习
抵制诱惑的榜样：唐僧
二、如何遵守法律？（5、慎交友）
近朱者赤 近墨者黑
谢谢聆听
xx 小 学
二、如何遵守法律？（3、拘小节）
寓言故事
一个人偷拿了邻居家一根针被告到法 官那里，法官在量刑时却定了与一位偷牛 贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为什 么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。 没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初 就是从拿别人一根针开始的。”
二、如何遵守法律？（3、拘小节）
学习就要聚精会神 作业就要认认真真
玩就要痛痛快快
干啥啥不行，吃啥啥不剩
二、如何遵守法律？（4、抗诱惑）
电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩Байду номын сангаас； 学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。
－－－ 陶宏开
二、如何遵守法律？（4、抗诱惑）
节
惑
友
如何遵守法律？（1、育爱心）
善良的心是最好的法律 －－麦克莱
多数犯罪少年性格自私和 没有社会责任感，实质就是缺 乏爱心，缺乏对父母、老师、 同学等身边人的体谅和关心。 培育爱心，其实就是怎么去做 人，这是预防违法犯罪的根本。
二、如何遵守法律？（2、勤学习）
久空之脑必生邪念 久空之宅必生鬼妖
法制进校园
xx 小 学
第一部分
法是什么？
第 一，什 么 是 法 ？
定义
法是反映统治阶级意志，由国家制定或认 可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。
法就是告诉人们： 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 具有惩罚性
第二部分
如何遵守法律？
如何遵守法律？
01
02
03
04
05
育
勤
拘
抗
慎
爱
学
小
诱
交
心
习
抵制诱惑的榜样：唐僧
二、如何遵守法律？（5、慎交友）
近朱者赤 近墨者黑
谢谢聆听
xx 小 学
二、如何遵守法律？（3、拘小节）
寓言故事
一个人偷拿了邻居家一根针被告到法 官那里，法官在量刑时却定了与一位偷牛 贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为什 么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。 没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初 就是从拿别人一根针开始的。”
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擦伤。
1、不要钻跨护栏 ; 2、不要斜穿过马路 。当车辆临
近时，不要突然横跑过马路。 3、不要攀登人行过街天桥护栏
不要 互相 追逐
不要攀扶其他车辆 不要双手离把
同学们在马路上遇到危险情况时应该怎么办？
拨打“122”交通事故报警电话，交通民 警会迅速赶到现场。如有伤情，可拨打 “120”急救中心电话，医生会赶来求助。
与未成年人相关的法律有哪些？
? 《义务教育法》《预防未成年人犯 罪法》《收养法》《刑法》《民法 》《治安管理处罚条例》《未成年 人保护法》等等
法律词典
? 违法——指违反法律规定，危害国 家、社会和公民利益，依法应当承 担法律责任的行为。通常表现为对 正常社会秩序的破坏，对公民人身 权利和公私财产等合法权益的侵犯 ，
道路交通标志
警告标志
警车辆，行人注意道路前方危险地点的标志
注意行人
注意安全
道路交通标志 小心有电
注意信号灯
道路交通标志
禁止标志
禁止或限制车辆、行人某种交通行为的 标志
禁止非机动车通行
禁止通行
指示标志
道路交通标志 指示车辆和行人按规定方向、地点行驶
人行横道
机动车车道
非机动车行驶
1.这是什么标志啊？
争做合格小学生，我们该怎么做？ 提出以下七点要求：
1、要积极学习《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良 行为，要从小做起，加强自身修养，用科学 知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非 ，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
2、要依法自律，自觉抵制各种诱惑。不 沉迷于网络游戏，不浏览内容不健康的网页 ，慎重会见网友。不吸烟、不喝酒、珍爱生 命，远离毒品。
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四、树立法律信仰
下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。
校
园
我们与法律同行法制进校园
下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。
下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。
校
园
我们与法律同行法制进校园
下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。 下雪之后 ，整合 世界粉 妆玉砌 ，银装 素裹。 空气变 得清新 了许多 ，天空 中的乌 云散开 了，屋 顶上的 雪都变 成了冰 柱，雪 地上有 许多小 朋友在 玩耍， 在这白 茫茫的 冬天里 由一抹 绿是松 树。
法制宣传进校园ppt课件
青少年权益保护途径
讲解如何通过法律途径维护自身权益 ，包括寻求法律援助、提起诉讼等。
安全教育
人身安全
教授学生防范校园欺凌、性骚扰 等行为，提高自我保护能力。
网络安全
引导学生正确使用网络，避免网 络诈骗、网络暴力等风险。
案例分析
典型案例介绍
选取与青少年相关的典型案例，如校园暴力、网络犯罪等， 进行详细介绍。
改进与完善建议
建议一：针对不同年龄段的学生制定 更加贴合其认知特点的宣传内容。
建议二：加强与家长的沟通与合作。
根据学生年龄段的不同，设计更加符 合其接受能力的法制宣传通过开展家长会、建立微信群等方式 ，加强与家长的沟通，共同关注学生 的法制教育问题，形成家校共育的良 好局面。
通过与法律专家的交流和学习，学生 可以获得更深入的法律认知和理解， 提高其在实际生活中运用法律知识的 能力。
讲座内容可以根据学生的需求和兴趣 进行选择，如青少年权益保护、网络 安全法律问题等。
04
法制宣传的实践与效 果
实践案例分享
01
案例一：某中学开展的模拟法庭活动
02
通过模拟真实的法庭审判过程，让学生亲身体验法律程序，增强法制 观念。
组织模拟法庭活动
模拟法庭是一种生动、直观的法制宣传方式，通过模拟真实的法庭审判过程，让学 生了解司法程序和法律应用。
学生可以在模拟法庭中扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，亲身体验法律 程序的严谨性和公正性。
通过模拟法庭活动，帮助学生树立正确的法治观念，培养其法律思维和表达能力。
制作法制宣传栏
完善课程体系
将法制宣传教育纳入学校课程体系，确保学生接受系统的法律知 识教育。
加强师资培训
提高教师的法律素养和教学能力，为学生提供更高质量的法制教育 。
讲解如何通过法律途径维护自身权益 ，包括寻求法律援助、提起诉讼等。
安全教育
人身安全
教授学生防范校园欺凌、性骚扰 等行为，提高自我保护能力。
网络安全
引导学生正确使用网络，避免网 络诈骗、网络暴力等风险。
案例分析
典型案例介绍
选取与青少年相关的典型案例，如校园暴力、网络犯罪等， 进行详细介绍。
改进与完善建议
建议一：针对不同年龄段的学生制定 更加贴合其认知特点的宣传内容。
建议二：加强与家长的沟通与合作。
根据学生年龄段的不同，设计更加符 合其接受能力的法制宣传通过开展家长会、建立微信群等方式 ，加强与家长的沟通，共同关注学生 的法制教育问题，形成家校共育的良 好局面。
通过与法律专家的交流和学习，学生 可以获得更深入的法律认知和理解， 提高其在实际生活中运用法律知识的 能力。
讲座内容可以根据学生的需求和兴趣 进行选择，如青少年权益保护、网络 安全法律问题等。
04
法制宣传的实践与效 果
实践案例分享
01
案例一：某中学开展的模拟法庭活动
02
通过模拟真实的法庭审判过程，让学生亲身体验法律程序，增强法制 观念。
组织模拟法庭活动
模拟法庭是一种生动、直观的法制宣传方式，通过模拟真实的法庭审判过程，让学 生了解司法程序和法律应用。
学生可以在模拟法庭中扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，亲身体验法律 程序的严谨性和公正性。
通过模拟法庭活动，帮助学生树立正确的法治观念，培养其法律思维和表达能力。
制作法制宣传栏
完善课程体系
将法制宣传教育纳入学校课程体系，确保学生接受系统的法律知 识教育。
加强师资培训
提高教师的法律素养和教学能力，为学生提供更高质量的法制教育 。
法治进校园知识讲座PPT
法治教育有助于提升学校管理水平， 加强学校内部管理机制建设，提高学 校整体治理水平。
维护师生合法权益
通过法治教育，师生能够明确自身合 法权益和义务，自觉遵守法律法规， 维护校园秩序。
02
校园法治教育的内容
宪法和法律基础
宪法和法律基础
让学生了解国家的基本法律制度，包括宪法、刑法、民法等，以 及公民的基本权利和义务。
学生权益保护
强调学生权益保护的重要性，包括受教育权、人 格权、财产权等，引导学生了解自身权益并学会 维护自身权益。
校园纠纷解决机制
介绍校园纠纷的解决机制，包括调解、仲裁、诉 讼等，让学生了解解决纠纷的合法途径和程序。
青少年违法犯罪预防
青少年违法犯罪现状
01
分析当前青少年违法犯罪的现状和特点，引导学生认识到违法
培养法治思维
法治教育有助于培养学生 运用法治思维解决实际问 题的能力，形成遵纪守法 的良好习惯。
树立正确价值观
法治教育有助于引导学生 树立正确的价值观，明确 行为准则，自觉抵制不良 行为。
预防青少年违法犯罪
增强法律底线意识
通过法治教育，学生能够 明确法律的底线和红线， 自觉遵守法律法规，预防 违法犯罪行为的发生。
家庭教育
家长应树立正确的法治观念，引导孩子遵守法律法规，形成良好的家庭法治氛 围。
社会教育
通过媒体、网络等渠道，广泛宣传法治知识，营造良好的社会法治环境。
04
校园法治教育的实践与成果
校园法治教育实践案例
案例一
某中学开展“法治宣传周”活动 ，通过讲座、展览、模拟法庭等 形式，向学生普及法律知识，增 强法治观念。
通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的学习效果。
初中班会 法制进校园 课件(共24张PPT+视频)
违反治安管理 处罚条例的行
为
• 扰乱公共秩序 • 妨害社会管理秩序 • 妨害公共安全 • 侵犯个人财务 ……
知法守法，做合格学生
违法
违法是指违反法律、法规等，比如违反了《治安管理 处罚条例》、《道路安全交通费》等等，当然也包括刑法。
犯罪
第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有 财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的 人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当 受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下措施： （一）予以训诫； （二）责令赔礼道歉、赔偿损失； （三）责令具结悔过； （四）责令定期报告活动情况； （五）责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进 入特定场所； （六）责令接受心理辅导、行为矫治； （七）责令参加社会服务活动； （八）责令接受社会观护，由社会组织、有关机构在适当场所对未成年人进 行教育、监督和管束； （九）其他适当的矫治教育措施。
校园法制教育
01 知法懂法，做合格学生
知法守法，做合格学生
《宪法》
《刑法》
《民法典》
《行政法》
《刑事诉讼法》 《民事诉讼法》 《行政诉讼法》
《道路交通安全法》 《义务教育法》
……
《未成年人保护法》
知法守法，做合格学生
常见的 违法行为
违反义务教育法的行为 违反未成年人保护法的行为 违反道路交通安全法的行为 民事侵权行为 ……
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• 这个故事告诉我们勿以恶小而为之，一根 针确实不算什么，但是同学们也许有听过 这么一句话，小时偷针，大时偷金。因此 ，我们从小就要养成好的习惯，千万不可 以随便拿别人东西。
网络与青少年的关系
举个案例
2007年6月，15岁广州少年王某沉迷 于网络游戏，上课经常早退，找各 种理由请假，更甚者他竟然逃学， 后来被其父母发现，他的父母不同 意其上网，他因不满父母对其沉迷 上网老是劝阻，而对父母产生怨恨 ，残忍地杀害母亲、砍伤父亲，王 某以故意杀人罪被判有期徒刑14年 。
与未成年人相关的法律有哪些？
• 《义务教育法》《预防未成年人犯 罪法》《收养法》《刑法》《民法 》《治安管理处罚条例》《未成年 人保护法》等等
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国 家、社会和公民利益，依法应当承 担法律责任的行为。通常表现为对 正常社会秩序的破坏，对公民人身 权利和公私财产等合法权益的侵犯 ，
于是在 “与死神共舞” 。
另外，遇到转弯 的车辆时，我们不能 靠车辆太近，以免被 车尾撞倒。
1、乘车须在站台或指定地点依次候车，
待车辆停稳后先下后上
上车后主动 让座给老人、病 人、残疾人、孕 妇或怀抱婴儿的 乘客;
下车后，应 随即走上人行道， 千万不要在车前 或车尾急穿马路， 以防被车撞倒。
上车和下车时切忌着急 ，按顺序上下，注意台阶，特 别是下车的时候更要稳，不能 跳下车，以防站立不稳跌倒摔 伤。
2.这是什么标志啊？
从我做 起
行人要走 人行道
没有人行道的地方要 靠右边走
从我做起
过马路要一停、二看、三通过。 记住：红灯停,绿灯行
从我做起
骑车时
• 在非机动车道内按 顺序行驶，
• 严禁驶入机动车道 。
• 在没有划分非机动 车道的道路上行驶 ，就尽量靠右边行 驶。
从我做起
乘车时
• 要坐稳或者拉好 扶手，防止紧急 刹车，不得将头 、手伸出窗外， 以免被来往车辆
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑 法，应当受到刑罚处罚的行为。
大家谈
一、不良行为 哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？ 不良行为有那些危害？ 怎样杜绝不良行为？
轻度不良行为
• 轻度不良行为是泛指与学生守则、 学生日常行为规范、公众道德规范 相背的一些行为以及心理障碍的总 和。
• 轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
争做合格小学生，我们该怎么做？ 提出以下七点要求：
1、要积极学习《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良 行为，要从小做起，加强自身修养，用科学 知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非 ，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
2、要依法自律，自觉抵制各种诱惑。不 沉迷于网络游戏，不浏览内容不健康的网页 ，慎重会见网友。不吸烟、不喝酒、珍爱生 命，远离毒品。
道路安全基本示范图
法法 ，规 以的我 确良们 保好青 道习少 路惯年 上，都 良做要 好到养 的知成 交法遵 通、守 秩懂交 序法通 。、法
守律
、
同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马
路时，一定要 “左瞧瞧、右望望” ， 始终做到 “宁停三分、不抢一 秒” ，要知道，与疾驶的机动车赶时间就等
法
制
进
派校
出 所
园
杜绝不良行为， 做新时代遵纪守法的小公民
法制安全教育讲座 ——讲解人：次邱派出所
什么是法？与未成年人相关的法律有哪些？
定义：法是反映统治阶级意志，由国 家制定或认可并以国家强制力保证 实施的行为规范体系。
简单来做、哪些禁
止做 法具有惩罚性
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
寓言故事
• 一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭， 法官在审判完这件案子时，在最终的量刑 上却定了与一位偷牛贼一样的罪，小偷很 不服气，问法官，为什么我只偷了一根针 却判得与偷牛一样重，没等法官回答，偷 牛贼说：我当初就是从拿别人一根针开始 的。
机动车在行驶中要坐稳扶牢
机动车在行驶中要坐稳 扶牢，防止紧急刹车，不得 将头、手伸出窗外，以免被 来往车辆擦伤。
不与同学在公路上逗打， 不向行驶中的车辆弹弓或投掷杂物
必须在人行道内行走， 没有人行道时靠路边行走
必须在人行道 内行走，没有人行 道时靠路边（距路 边缘线1米处以内） 行走，并注意前后 车辆，走路时不可 低头看书看报，遇 风、雪、雨或烈日 天气，不能使衣物、 雨具挡住行走视线。
道路交通标志
警告标志
警车辆，行人注意道路前方危险地点的标志
注意行人
注意安全
道路交通标志 小心有电
注意信号灯
道路交通标志 禁止标志
禁止或限制车辆、行人某种交通行为的 标志
禁止非机动车通行
禁止通行
指示标志
道路交通标志 指示车辆和行人按规定方向、地点行驶
人行横道
机动车车道
非机动车行驶
1.这是什么标志啊？
擦伤。
1、不要钻跨护栏 ; 2、不要斜穿过马路 。当车辆临
近时，不要突然横跑过马路。 3、不要攀登人行过街天桥护栏
不要 互相 追逐
不要攀扶其他车辆 不要双手离把
www,
同学们在马路上遇到危险情况时应该怎么办？
拨打“122”交通事故报警电话，交通民 警会迅速赶到现场。如有伤情，可拨打 “120”急救中心电话，医生会赶来求助。
<1米
横过车行道，必须走人行横道
横过车行道， 必须走人行横道。 没有人行横道的， 须事先看清左右来 往车辆，待车辆过 后直行通过，不要 追逐、猛跑。
不得突然横穿马路， 也不要走在路中突然回头走
不得突然横穿马路，也不要走在路 中突然回头走。
这些都会导 致驾驶员措施不 力、判断失误， 引发交通事故。
3、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电 影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
• 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇 装异服、染发、带首饰、男生留过 耳长发、光头、教学区打球、不按 时就寝等各种违反学校规章制度的 行为。
我们不讲重度和中度的不良行为，讲 讲发生在大家身边的轻度不良行为：
1、上课说话，不爱学习； 2、不听老师的话； 3、欺负小同学； 4、不按时完成作业； 5、乱丢垃圾； 6、过马路时不看红绿灯，乱闯红灯 7、不听父母的话。
网络与青少年的关系
举个案例
2007年6月，15岁广州少年王某沉迷 于网络游戏，上课经常早退，找各 种理由请假，更甚者他竟然逃学， 后来被其父母发现，他的父母不同 意其上网，他因不满父母对其沉迷 上网老是劝阻，而对父母产生怨恨 ，残忍地杀害母亲、砍伤父亲，王 某以故意杀人罪被判有期徒刑14年 。
与未成年人相关的法律有哪些？
• 《义务教育法》《预防未成年人犯 罪法》《收养法》《刑法》《民法 》《治安管理处罚条例》《未成年 人保护法》等等
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国 家、社会和公民利益，依法应当承 担法律责任的行为。通常表现为对 正常社会秩序的破坏，对公民人身 权利和公私财产等合法权益的侵犯 ，
于是在 “与死神共舞” 。
另外，遇到转弯 的车辆时，我们不能 靠车辆太近，以免被 车尾撞倒。
1、乘车须在站台或指定地点依次候车，
待车辆停稳后先下后上
上车后主动 让座给老人、病 人、残疾人、孕 妇或怀抱婴儿的 乘客;
下车后，应 随即走上人行道， 千万不要在车前 或车尾急穿马路， 以防被车撞倒。
上车和下车时切忌着急 ，按顺序上下，注意台阶，特 别是下车的时候更要稳，不能 跳下车，以防站立不稳跌倒摔 伤。
2.这是什么标志啊？
从我做 起
行人要走 人行道
没有人行道的地方要 靠右边走
从我做起
过马路要一停、二看、三通过。 记住：红灯停,绿灯行
从我做起
骑车时
• 在非机动车道内按 顺序行驶，
• 严禁驶入机动车道 。
• 在没有划分非机动 车道的道路上行驶 ，就尽量靠右边行 驶。
从我做起
乘车时
• 要坐稳或者拉好 扶手，防止紧急 刹车，不得将头 、手伸出窗外， 以免被来往车辆
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑 法，应当受到刑罚处罚的行为。
大家谈
一、不良行为 哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？ 不良行为有那些危害？ 怎样杜绝不良行为？
轻度不良行为
• 轻度不良行为是泛指与学生守则、 学生日常行为规范、公众道德规范 相背的一些行为以及心理障碍的总 和。
• 轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
争做合格小学生，我们该怎么做？ 提出以下七点要求：
1、要积极学习《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良 行为，要从小做起，加强自身修养，用科学 知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非 ，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
2、要依法自律，自觉抵制各种诱惑。不 沉迷于网络游戏，不浏览内容不健康的网页 ，慎重会见网友。不吸烟、不喝酒、珍爱生 命，远离毒品。
道路安全基本示范图
法法 ，规 以的我 确良们 保好青 道习少 路惯年 上，都 良做要 好到养 的知成 交法遵 通、守 秩懂交 序法通 。、法
守律
、
同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马
路时，一定要 “左瞧瞧、右望望” ， 始终做到 “宁停三分、不抢一 秒” ，要知道，与疾驶的机动车赶时间就等
法
制
进
派校
出 所
园
杜绝不良行为， 做新时代遵纪守法的小公民
法制安全教育讲座 ——讲解人：次邱派出所
什么是法？与未成年人相关的法律有哪些？
定义：法是反映统治阶级意志，由国 家制定或认可并以国家强制力保证 实施的行为规范体系。
简单来做、哪些禁
止做 法具有惩罚性
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
寓言故事
• 一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭， 法官在审判完这件案子时，在最终的量刑 上却定了与一位偷牛贼一样的罪，小偷很 不服气，问法官，为什么我只偷了一根针 却判得与偷牛一样重，没等法官回答，偷 牛贼说：我当初就是从拿别人一根针开始 的。
机动车在行驶中要坐稳扶牢
机动车在行驶中要坐稳 扶牢，防止紧急刹车，不得 将头、手伸出窗外，以免被 来往车辆擦伤。
不与同学在公路上逗打， 不向行驶中的车辆弹弓或投掷杂物
必须在人行道内行走， 没有人行道时靠路边行走
必须在人行道 内行走，没有人行 道时靠路边（距路 边缘线1米处以内） 行走，并注意前后 车辆，走路时不可 低头看书看报，遇 风、雪、雨或烈日 天气，不能使衣物、 雨具挡住行走视线。
道路交通标志
警告标志
警车辆，行人注意道路前方危险地点的标志
注意行人
注意安全
道路交通标志 小心有电
注意信号灯
道路交通标志 禁止标志
禁止或限制车辆、行人某种交通行为的 标志
禁止非机动车通行
禁止通行
指示标志
道路交通标志 指示车辆和行人按规定方向、地点行驶
人行横道
机动车车道
非机动车行驶
1.这是什么标志啊？
擦伤。
1、不要钻跨护栏 ; 2、不要斜穿过马路 。当车辆临
近时，不要突然横跑过马路。 3、不要攀登人行过街天桥护栏
不要 互相 追逐
不要攀扶其他车辆 不要双手离把
www,
同学们在马路上遇到危险情况时应该怎么办？
拨打“122”交通事故报警电话，交通民 警会迅速赶到现场。如有伤情，可拨打 “120”急救中心电话，医生会赶来求助。
<1米
横过车行道，必须走人行横道
横过车行道， 必须走人行横道。 没有人行横道的， 须事先看清左右来 往车辆，待车辆过 后直行通过，不要 追逐、猛跑。
不得突然横穿马路， 也不要走在路中突然回头走
不得突然横穿马路，也不要走在路 中突然回头走。
这些都会导 致驾驶员措施不 力、判断失误， 引发交通事故。
3、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电 影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
• 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇 装异服、染发、带首饰、男生留过 耳长发、光头、教学区打球、不按 时就寝等各种违反学校规章制度的 行为。
我们不讲重度和中度的不良行为，讲 讲发生在大家身边的轻度不良行为：
1、上课说话，不爱学习； 2、不听老师的话； 3、欺负小同学； 4、不按时完成作业； 5、乱丢垃圾； 6、过马路时不看红绿灯，乱闯红灯 7、不听父母的话。