《环境保护与可持续发展》教学大纲

《环境与可持续发展导论》课程教学大纲

（课程编号：0320100 学分-学时：2-32 ）

东南大学能源与环境学院

一、课程的性质与目的

本课程是全校通识教育公共选修课，课程内容涵盖了环境学科的大部分领域，较为全面地阐述了当前的环境问题、解决环境问题所遵循的基本原理、可持续发展理论、可持续发展战略以及可持续发展的实践。本课程的目的是在高等教育非环境类的本科学生中传播环境意识和可持续发展思想，培养既具有扎实的专业知识，又具有环境意识的，满足21世纪社会经济发展所需要的复合型人才。

二、课程内容的教学要求

1.绪论：掌握环境领域的一些基本概念，了解目前人类面临的种种环境问题，了解环境科学的研究对象、任务和内容。了解可持续发展战略的基本思想，全球二十一世纪议程以及中国二十一世纪议程。

2.生态学基础：了解生态系统的概念、掌握生态系统的结构（营养结构、形态结构）和功能（物质循环、能量流动及信息交流）以及生态规律；了解其与可持续发展的关系；理解物质循环中的三大循环（水循环、碳循环和氮循环）；掌握物质循环及生态学在环境保护中的重要作用。

3.人口与可持续发展：了解人口学的基础知识，了解人口与经济发展、社会进步及生态环境保护的关系，加深对我国基本人口政策的理解；掌握人口与人口过程的规律；了解世界与我国人口发展的特点和状况；明确我国人口发展战略。

4. 自然资源的可持续利用

水和土地资源的可持续利用：了解自然资源的概念及分类、中国自然资源的历史及现状、我国水资源及土地资源的现状及可持续利用的模式及可能性。理解我国基本资源状况对社会、经济、生态的系统发展的影响。

生物资源和矿产资源的可持续利用：了解生物资源和矿产资源的基础知识；了解生物资源和矿产资源对国民经济发展的重要性；了解我国生物资源及矿产资源开发利用中存在的问题，明确其可持续利用的重要性。

能源的开发与可持续利用：了解能源资源的概念及分类、能源资源利用的历史及现状；了解能源在国民经济发展中的重要作用；了解目前能源利用中存在的问题；掌握可再生能源的类型、特点和可持续利用的模式。

5. 环境污染及其防治

大气和水污染防治：掌握环境污染、污染源和污染物的概念及类型；了解中国大气污染和水污染的现状、特征；掌握大气污染及水污染的危害与防治。

土壤、固体废弃物和其他污染的防治：了解中国土壤、固体废弃物污染和其他污染的现状、特征；掌握土壤、固体废弃物污染的危害与防治。

三、能力培养的要求

1. 分析能力的培养：主要是要求学生能够分析人和环境的辨证关系。

2. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。

3. 表达能力的培养：主要是通过课堂讨论，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。

4. 综合能力的培养：本门课的特点是“容量大、观点新”，结合课程培养学生综合把握知识的能力。

5. 创新能力的培养：结合教学内容，把国内外最前沿的科研动态介绍给学生，把环境科学领域最闪光的前瞻性思想介绍给学生，把环保领域尚未解决的难题介绍给学生。

四、建议学时分配

五、考核方式

考查

总评成绩＝期末大作业成绩（兼顾平时课堂表现）100％

六、教材及参考书

1. 马光，等编著.《环境与可持续发展导论》(第三版) 北京：科学出版社，2014.

2. 钱易，唐孝炎. 《环境保护与可持续发展》(第二版)北京：高等教育出版社，2010.

3. 曲向荣编.《环境保护与可持续发展》.北京：清华大学出版社，2010.

4. 刘芃岩，等编.《环境保护概论》.北京：化学工业出版社，2011.

5. 徐炎华编.《环境保护概论》(第二版).北京：中国水利水电出版社，2009.

6. M.B.麦克尔罗伊著，王聿绚等译.《能源展望.挑战与机遇》.北京：科学出版社，2011.

7. 彼得P. 罗杰斯著郝吉明等译.《可持续发展导论》.北京：化学工业出版社，2008年