《千姿百态的桥》PPT
二年级上册美术说课稿-第5课 千姿百态的桥 ▏人美版(北京)
二年级上册美术说课稿-第5课千姿百态的桥人美版（北京）简介本次美术教学的主题为“千姿百态的桥”。
这是一堂以“桥”为主题的美术课程，通过对桥的形态、功能、文化背景等多方面的探究，促进学生对自然和人文的认知，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力。
教学目标1.了解不同类型的桥的形态和功能；2.掌握一些常见的线条、色彩和构图技巧；3.培养对桥的文化背景和历史价值的兴趣；4.探索自己的创造力和想象力，表达对桥和自然的情感。
教学过程1. 导入与激发学生兴趣（1）让学生观察现场。
老师可以带领学生到校园内的桥上，让他们仔细观察桥的形态、颜色、组成等方面的特点。
让他们畅想一下，这座桥是不是像一条低头捉鱼的大蛇？还是一座飞跃峡谷的勇士？引导学生自由表达自己的感受。
（2）播放视频。
让学生看一段展示不同类型桥梁建筑的视频，如金沙江大桥、苏州园林的曲桥等，引导他们感受不同类型桥的美感和功能。
（3）讲解作品。
讲解一些和桥有关的艺术作品，如《青铜器铸造图》中的桥形铜器、中国各地的吊桥等。
2. 学习基本素材（1）线条的运用。
通过简单的示范让学生掌握线条的绘制方法。
强调线条的粗细、纵横、方向等对绘画效果的影响。
（2）明暗的处理。
在绘画中，明暗关系是非常重要的表现手法。
老师可以通过练习，让学生了解怎样运用明暗关系来表现物体的各个部分。
（3）空间的表现。
通过图解和练习，让学生了解怎样运用透视法表现场景的远近、大小等空间关系。
3. 作品制作（1）画布的准备。
老师可以事先准备好画布或其他绘画用品，让学生挑选自己喜欢的材料和工具。
（2）构思与创作。
让学生按照自己的想象创作与桥有关的作品，可以是描绘桥的风景，也可以是表达对桥的情感。
4. 作品展示与评价在合适的时间，让学生将自己的作品展示给同学和老师，相互欣赏和评价。
参考思维导图以下是本节课的思维导图：# 千姿百态的桥- 导入与激发兴趣- 现场观察- 视频展示- 阅读和解析作品- 学习基本素材- 线条的运用- 明暗的处理- 空间的表现- 作品制作- 画布的准备- 构思与创作- 作品展示与评价结语希望在这节课中，能够让学生对桥的形态、功能、文化背景有更深入的认知和理解。
5.千姿百态的桥(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
千姿百态的桥一、教学目标知识与技能：让学生了解桥的基本结构与特点，掌握桥的绘画方法与技巧，能够创作出富有创意的桥梁作品。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技能。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对桥梁设计的兴趣，提高学生的创新意识。
二、教学内容本节课的主题是“千姿百态的桥”，主要内容包括：桥的基本结构与特点、桥的绘画方法与技巧、创意桥梁设计。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握桥的基本结构与特点，学会桥的绘画方法与技巧。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的桥梁作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥梁图片、绘画材料。
学具：绘画材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1.导入：教师通过展示PPT中的桥梁图片，引导学生关注桥梁的美感，激发学生对桥梁绘画的兴趣。
2.新课讲解：教师简要讲解桥的基本结构与特点，引导学生了解桥的绘画方法与技巧。
3.示范教学：教师现场绘画一座桥梁，边画边讲解，让学生直观地感受绘画过程。
4.学生练习：学生按照教师讲解的方法，自行绘画桥梁，教师巡回指导。
5.创意设计：学生发挥创意，设计出独特的桥梁作品，可以适当添加背景。
6.作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家相互欣赏、评价。
六、板书设计桥的基本结构与特点1.桥墩2.桥面3.桥栏4.桥塔桥的绘画方法与技巧1.线条流畅2.色彩搭配3.细节处理创意桥梁设计七、作业设计1.完成一幅桥梁作品，要求线条流畅、色彩搭配得当，表现出桥的特点。
2.写一篇关于桥梁的作品说明，内容包括：桥梁的设计理念、创作过程、收获与感悟。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了桥的基本结构与特点，掌握了桥的绘画方法与技巧，发挥了创意，设计了独特的桥梁作品。
在教学过程中，注意引导学生关注桥梁的美感，培养学生的审美能力和绘画技能。
同时，鼓励学生互相欣赏、评价，提高学生的自信心和创新意识。
但在教学过程中，也发现部分学生对桥梁绘画技巧的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的绘画水平。
《5. 千姿百态的桥》(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《5. 千姿百态的桥》教案一、教学目标1. 让学生了解桥梁的基本构造和功能，培养学生对桥梁艺术的欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术语言表现桥梁的能力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 桥梁的基本构造和功能2. 桥梁的艺术特点3. 桥梁的表现方法三、教学重点与难点1. 教学重点：桥梁的基本构造和功能，桥梁的表现方法。
2. 教学难点：桥梁的艺术特点，如何运用美术语言表现桥梁。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、课件、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示桥梁图片，引导学生关注桥梁的形态和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解桥梁的基本构造和功能，引导学生了解桥梁的艺术特点。
3. 案例分析：分析优秀桥梁作品，引导学生学习桥梁的表现方法。
4. 实践操作：学生分组进行桥梁绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示作品，师生共同评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调桥梁的艺术特点。
六、板书设计1. 千姿百态的桥2. 1. 桥梁的基本构造和功能3. 2. 桥梁的艺术特点4. 3. 桥梁的表现方法七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的桥梁。
2. 描述自己画的桥梁的特点和功能。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点和难点是否突出。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，教师的教学方法是否得当。
3. 学生的作品展示评价是否全面，是否能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
4. 今后教学中，如何改进教学方法，提高教学效果。
总结：本节课通过学习桥梁的基本构造和功能，以及桥梁的艺术特点和表现方法，培养了学生对桥梁艺术的欣赏能力，提高了学生的美术表现力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和作品展示评价，激发了学生的学习兴趣和创作欲望。
今后教学中，将继续改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园课件各种各样的桥
钢筋混凝土桥的图片
钢筋混凝土桥远景图
展示钢筋混凝土桥的整体外观，强调其坚固 耐用、承重能力强的特点。
钢筋混凝土桥细节图
展示钢筋混凝土桥的细节设计，如混凝土纹理、钢 筋结构等。
钢筋混凝土桥与周围环境 的融合
展示钢筋混凝土桥与周围道路、城市的融合 ，让孩子们了解城市基础设施的重要性。
04
各种各样的桥-图片部分
木桥的图片
木桥远景图
展示木桥的整体外观，强调自然和和谐的景色。
木桥细节图
展示木桥的细节设计，如桥面木板、桥栏杆、桥灯等。
木桥与周围环境的融合
展示木桥与周围山水、绿化的融合，让孩子们了解自然环境的重要性。
石桥的图片
01
石桥远景图
展示石桥的整体外观，强调其坚固耐 用的特点。
03
各种各样的桥-文字部分
木桥
总结词
历史悠久、轻便、环保
详细描述
木桥是一种以木材为主要材料的桥梁，具有悠久的历史和传统。木桥轻便、 易建造，可以快速地适应不同的环境和地形。同时，木材是一种可再生和可 循环利用的材料，对环境友好，符合当前绿色环保的理念。
石桥
总结词
坚固耐用、美观、寿命长
详细描述
石桥是一种以石头为主要材料的桥梁，具有坚固耐用的特点。石桥的外观美观大 方，与周围环境融为一体。由于石材的寿命长，因此石桥也成为了一种历史悠久 的文化遗产。
02
石桥细节图
展示石桥的细节设计，如桥面石材、 桥栏杆、石雕等。
03
石桥与周围环境的融 合
展示石桥与周围山水、绿化的融合， 让孩子们了解自然环境的重要性。
铁桥的图片
二年级上册美术课件-第5课 千姿百态的桥 ▏人美版(北京) (1)
抢答 桥的材质 木桥
抢答 桥的材质 石桥
抢答 桥的材质 混凝土桥
抢答 桥的材质 金属钢架桥
抢答 桥的年代 现代桥
古代桥
桥的形式：观察这两座桥外形上有什么不同？
拱桥
梁桥
桥的结构：有哪些相同的桥部拱 分？
桥栏
梁
梁
拱桥
桥墩
梁桥
实践一：请你连线桥的结构
学习用线装饰桥
粗细变化
疏密 粗细变化
比一比：你喜欢哪副作品，为什么？
构图饱满 线条有疏密变化 有遮挡关系
欣赏书中作品：《颜色漂亮的多拱桥》
质疑：这幅画是什么表现形式？
艺术实践： 一组二组：用水彩笔表现你喜欢或未来的桥 三组四组：用线描的形式表现石拱桥或立交桥 五组六组：用刮画的形式表现石拱桥或立交桥 七 组：用线描的形式合作完成画卷
对比观察：卢沟桥和玉带桥的外形特点
独拱桥
联拱桥Leabharlann 。实践二：请你尝试画出石拱桥的外形
说一说：立交桥有什么特点？
实践三：请你尝试画出立交桥的外形
游戏考眼力：有什么不同，哪个更好？
√
1
2
2
√
游戏考眼力：有什么不同，哪个更好？
√
1
2
实践四：请你用适合的线条装饰你喜欢的桥
学习用线装饰桥
有规律的纹样 错落有致
作业要求： 运用线条的疏密和遮挡关系美化和装饰桥
《奇妙的桥》教学课件 (共11张PPT)
4.世界上还有哪些材料奇妙的桥？
答疑：
（１）介绍夹层玻璃的特性。 （２）盐桥的特性。 （３）纸桥的特性。 （４）介绍其他的桥。
1.这篇课文介绍了哪些奇妙的桥？ 2.读了这篇课文你有什么感受？ （围绕科学的神奇和热爱科学的这些主题自
由发言）
小结
桥梁是人类珍贵的财富，是人类文明发展 的见证。如果世界上没有桥，那人类社会 将不可能生存和发展，也不会有今天丰富 多彩的生活。
读一读
熟悉 奇妙 强度 断裂 童话 似乎 扶手 钢铁
晶莹透亮 盐层 原料
这篇课文介绍了哪些奇妙的桥？为什 么要称这些桥叫奇妙的桥？
（用玻璃做的桥，用纸张造的桥，用 盐造的桥）
全班以小组为单位一起学习，小 组讨论：
每个自然段讲了什么内容？
课文学习：
第1段：写了大家知道造桥的材料有很多； 木头，石头，钢铁等。
拓展延伸
今天大家收获不小，了解了那么多形形 色色的桥，增长了许多关于桥梁的知识， 同学们你们能不能发挥聪明才智也来设计 一座既美观又实用的桥呢？
第2段：提问，引起下文。
第3段：写了用玻璃造的和承受力。
第5段：写了我国用盐层造的桥和铁路的特点。
第6段：写了用这些特殊材料造成的桥可真奇 妙啊。
讨论交流
1.特种玻璃是一种怎样的玻璃？怎么会那 么牢固？
２.盐桥是用盐造成的，如果下雨不是要融 化了吗？
四年级下册综合实践活动课件-形态各异的桥梁 全国通用 53张
铁索桥位于四川泸定县的大渡河上。全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。 其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。每根铁链重约 2000千克。
是交通部规划的黑龙江嘉荫至福建南平国家重点干线公路跨越 长江的重要通道，也是江苏省公路主骨架网“纵一”——赣榆 至吴江高速公路的重要组成部分，是我国建桥史上工程规模最 大、综合建设条件最复杂的特大型桥梁工程。
2 香港昂船洲大桥
1018米，2009年12月20日上午7时，世界上最长的斜拉桥 之一的香港昂船洲大桥正式通车。
徐浦大桥，是继南浦大桥、杨浦大桥之后， 上海市区第3座跨越黄浦江的特大型桥梁。
谢谢观赏
3。多多罗大桥
890米，日本,1999 年
NO. 4 诺曼底大桥
856米，法国，1995年
No. 5 南京长江三桥
6 南京长江二桥628米，中国，2001年
No. 7 白沙洲长江大桥 618米，中国，2001年
o. 8 青州闽江大桥 605米，中国，2001年
No. 9 杨浦大桥 602米，中国，1993年
、
料石 在时 米伯 公建 比代 证石目 谷 梁 下水 桥
621 17
把材 建亚河元造伦已。为的岸或来道梁
桥料 世起 地的 前了 王建 据桥地 生 石 的和 人
分建纪挑区木 多国有史始伐长拱树峡类
为 石 桥 和 木
造 的 ， 并 按 建 桥 材
以 前 ， 一 般 是 用 木
出 石 拱 桥 古 代 桥 梁
; ;
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5. 千姿百态的桥(教案)2023-2024学年美术二年级上册
千姿百态的桥（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解桥的基本结构，掌握桥的绘画技巧，能够运用线条和色彩表现出桥的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对桥的艺术感知能力和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对桥梁艺术的热爱，增强对家乡和国家的自豪感。
二、教学内容1. 桥的定义、分类和特点。
2. 桥的结构和造型。
3. 桥的绘画方法和技巧。
4. 桥的艺术价值和历史文化。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握桥的绘画方法和技巧，能够独立完成一幅桥的作品。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出桥的美感，以及如何将桥的结构和造型准确地表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教材、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导学生了解桥的定义、分类和特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 新课：讲解桥的结构和造型，分析桥的绘画方法和技巧，让学生了解如何运用线条和色彩表现出桥的美感。
3. 实践：学生根据所学知识，进行桥的绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调桥的艺术价值和历史文化，激发学生对桥梁艺术的热爱。
六、板书设计1. 千姿百态的桥2. 内容：桥的定义、分类和特点；桥的结构和造型；桥的绘画方法和技巧；桥的艺术价值和历史文化。
七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的桥，要求结构准确，造型美观。
2. 收集有关桥的历史文化资料，进行课堂分享。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。
2. 教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 学生在绘画过程中遇到的问题，如何进行针对性的指导。
4. 如何更好地培养学生的艺术感知能力和创作能力。
5. 如何将桥的艺术价值和历史文化融入到教学中，让学生更好地理解桥梁艺术。
《各种各样的桥 (3)》(幼儿园PPT课件)
赵州桥
图 片
泸定桥
飞夺泸定桥
1935年5月25日，一方面军在安顺场强渡大渡 河后，要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去， biāo 最快也要一个月的时间。而国民党的追兵紧追不舍， 形势十分严峻。5月26日上午，毛泽东、周恩来、 彪 朱德、王稼祥、林彪、聂荣臻、罗荣桓、罗瑞卿汇 报后，当即作出了夺取泸定桥的决定。其部署是由 刘伯承、聂荣臻率领红一军团一师和陈赓、宋任穷 领导的干部团为右路军，由中央纵队及1、3、5、 9军团为左路军夹河而上攻取泸定桥。左路军由王 开湘、杨成武率领的红二师四团为前锋攻击前进， 5月28日，红四团接到红一军团命令：“王开湘、 杨成武：军委来电，限左路军于明天夺取泸定桥， 你们要用最高的行军速度和坚决机动的手段，去完 成这一光荣的任务。你们要在此战斗中突破过去夺 道州和五团夺鸭溪一天跑一百六十里的记录”。接 令后红四团后昼夜兼行240华里山路，于29日晨出 其不意的出现在泸定桥西岸并与敌军交火。
当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板，并以机枪、炮 兵各一连于东桥头高地组成密集火力，严密地封锁着泸定桥桥面。中午，红四 团在沙坝天主教堂内召开全团干部会议，进行战斗动员，组织了由连长廖大珠、 指导员王海云率领的23名夺桥突击队。下午四点，23名勇士身挂中锋枪，背 插马刀，腰缠十来颗手榴弹，冒着枪林弹雨，爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛 扑。三名战士在王友才的率领下，紧跟在后，背着枪，一手抱木板，一手抓着 铁链，边前进边铺桥板。当勇士们爬到桥中间时，敌人在东桥头放起大火、妄 图以烈火阻击红军夺桥。勇士们面对这突如其来的烈焰，高喊“同志们，这是 胜利的最后关头，鼓足勇气，冲过去!莫怕火，冲呀!敌人垮了，冲呀!”廖大珠 一跃而起踏上桥板，扑向东桥头，勇士们紧跟着也冲了上来，抽出马刀，与敌 人展开白刃战。此时政委杨成武率领队伍冲过东桥头，打退了敌人的反扑，占 领了泸定城，迅速扑灭了桥头大火。整个战斗仅用了两个小时，便奇绝惊险地 飞夺了泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲把借助大渡河天险红军变成第二个石 达开的美梦。泸定桥因此而成为中国共产党长征时期的重要里程碑，为实现具 有重大历史意义的红一、二、四方面军会合，最后北上陕北结束长征奠定了坚 实的基础，在中国革命史上写下了不朽的篇章，有“十三根铁链劈开了通往共 和国之路”的壮美赞誉，新中国十大开国元帅，其中就有七位元帅长征时经过 了沪定桥。当时在激战后的泸定桥上，刘伯承元帅曾用脚重重地在桥板上连跺 三脚，感慨万千地说“泸定桥，泸定桥，我们为你花了多少精力，费了多少心 血，现在我们胜利了，我们胜利了”!朱德总司令在长征回忆中题词“万里长 江犹忆泸关险”的诗句，充分说明了红军长征飞夺泸定桥的艰险与壮烈。
人美版(杨力)美术二年级上册《5.千姿百态的桥》说课稿1
人美版（杨力）美术二年级上册《5. 千姿百态的桥》说课稿1一. 教材分析《千姿百态的桥》是人美版美术教材二年级上册的一课。
本课主要让学生了解桥的历史、种类和特点，通过观察、分析、实践，让学生掌握桥的基本画法和创意表现，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，既有文字介绍，又有图片展示，便于学生理解和接受。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对桥有一定的认知。
但学生对桥的了解程度参差不齐，部分学生可能只熟悉现实生活中常见的桥梁，而对其他类型的桥认识不多。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、交流，拓宽视野，提高审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解桥的历史、种类和特点，掌握桥的基本画法和创意表现。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对桥的兴趣，增强对传统文化的认识，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：了解桥的种类和特点，掌握桥的基本画法和创意表现。
2.难点：如何将桥的形态、结构、特点创新地表现在作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流、评价等方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2.教学手段：利用图片、视频、范作等手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍桥的历史、种类和特点，分析桥的画法，引导学生观察、思考、交流。
3.实践环节：学生分组合作，完成一幅桥的绘画作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创意表现：鼓励学生发挥想象，创新表现桥的形态、结构、特点，培养学生的审美能力和创新能力。
5.展示评价：学生展示作品，相互评价，教师点评，总结收获。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括桥的种类、特点、画法等关键信息，便于学生记忆和回顾。
二年级上册第5课《千姿百态的桥》教案 2课时
教学内容：《千姿百态的桥》造型·表现（第1课时）教学目标1．使学生了解到中国的桥是历史悠久、具有丰富文化内涵的。
简单的掌握中国的桥文化。
2．能用各种表现方法，画一张自己喜欢、记忆最深刻的桥或一座未来的桥。
3．培养欣赏能力，提高表现力、创造力。
教学重点、难点教学重点：要给与学生大量的桥的形象资料（录像、图片），及引导学生近距离的观察桥的姿态，为下节课的创作绘画打下基础。
（采用欣赏、讨论、探究式学习方法----- 解决）教学难点：向学生介绍不同风格、种类的桥，让学生感受到中国古桥的的文明历史，及桥身上体现的民族精神。
学习材料：各种桥的资料、贴在黑板上的桥图像、学生展示用的制作工具（利用欣赏和尝试表现的方法解决）教学过程（一）导入新课1．课件展示。
【教师】：教师出示中国的桥的教学录像，向学生展示各种各样的桥。
2．引出课题：<千姿百态的桥>（二）、讲授新课：1．欣赏。
1）【教师】：我国有着悠久的历史文化，当然其中的桥也是蕴含着丰富的文化。
教师出示几座学生经常见到的桥。
设问：【教师】：请学生说出什么是桥？你还知道有哪些桥吗？【学生】回答。
2）【教师】随着社会的发展北京的桥也出现了大的变化？请学生说说。
【学生】学生可以根据出示的图片进行描述。
【教师】它对我们现在的生活有什么用处呢？出示录像。
2. 向其他同学介绍你喜欢的一座桥，以小组的形式进行。
【教师】提示：（1）桥样子（2）周围的环境（3）它的颜色【学生】请学生向全体学生说出自己喜欢的桥。
将喜欢同一类桥的同学集合在一起。
请他们商量，如何将这种桥的特点展示给大家。
可用各种自己曾经用过的方法表现。
3．限时进行集体设计教师提示可用：绘画、剪贴、泥塑4. 教师展示范画作品：（出示范画）Array5. 教师示范：6. 欣赏学生作品：【教师】（三）学生实践1．作业内容及要求内容：以按小组的形式进行制作一个桥的作品，要求：1)学生们用自己喜欢的形式展示2)表现出桥的特点和风采。
《千姿百态的桥》PPT
二、以小组为单位拍摄你们最感兴趣的桥《照片》。
教
桥梁名称 桥梁类型
案
建造历史 所在位置 特征
三、在图书馆或网上查找以下资料：
教
案
四、说出桥不同的类型和不同的作用：《 图略 》 五、查一查：
1、那些桥梁有“世界之最”情况
教
六、巧手作坊：
案
1、设计一座未来的桥梁的模型 2、制作一座未来的桥梁的模型
桥的类型 人 构 思 行 奇 特 桥 的
桥的类型
无背索斜拉桥
桥的类型
无背索斜拉桥
桥的类型
万县长江大桥
桥的类型 武 汉 长 江 二 桥
桥的类型
广 州 丫 髻 沙 大 桥
教
案
教学内容： 千姿百态的桥
教学要求： 通过学习,认识几座具有代 表性的桥梁,了解这些桥梁的类型、建造 历史、所在位置和桥梁特征。设计并制 作桥的模型。
七、展出：
1、图片 2、模型 八、评选： 1、小小桥梁设计师
2、小小桥梁制造师
谢谢观看
教学重点：了解桥的类型和不同的作用。
教学难点： 设计并制作桥的模型。
教
教学过程：
一、谈话：
案
我国桥梁建筑具有悠久的历史。我们的祖先为 了战胜大自然设置的交通障碍,用自己的聪明才智和 艰苦的劳动,在江河上架设了无数座千姿百态的桥,给 人们得出行、交通带来了便利。咱们徐州那一座桥 给你的印象最深？今天我们就学习与乔有关的知识。 （分组、选出组长） 组长要求： 热情、认真、负责、能组织实践。
千姿百态的桥
执教人：小学老师
桥的作用 桥的作用
我国桥梁建筑具有悠久的 历史。我们的祖先为了战胜大 自然设置的交通障碍，用自己 的聪明才智和艰苦的劳动，在 江河上架设了无数座千姿百态 的桥，给人们的出行、交通带 来了便利。
二年级【美术(人美版)】千姿百态的桥-1教学设计
看这是颐和园的玉带桥，请你尝试将拱桥的各个组成部分进行正确连线！
让我们一起看看这位同学的连线吧！
你和这位同学连得一样吗？
小结：标红的部分称为拱圈，拱圈和桥墩起到加固和承重的作用，桥栏可以保护行人的安全，还可以把桥装饰得更美观。
3.找一找
这两座都是石拱桥，它们的外形有什么不同？
生1：左边的玉带桥有一个高高的拱圈，桥身像一条十分流畅的弧线；右边卢沟桥是由很多拱圈很整齐的组合在一起，桥身又直又长，很是壮观！
两幅作品都是从高高的空中俯视，左边的作品表现出了桥上人来人往热闹的情景，原来只用线也可以表现得很生动！右边的作品用色块把画面分成了几部分，人物虽然不多，但是细细的雨丝使画面充满诗意……这些作品给了你什么启发吗？
生1：我发现丰富的线条可以让画面更有美感。两幅作品中的线条有疏、密，长、短、粗、细、深、浅、曲、直等多种变化，我们可以运用这些线勾勒出桥的外形，也可以表现桥精细的地方，甚至还能表现画面的质感，烘托画面气氛。
过程与方法：通过桥梁纵览、自主探究、创作实践等过程，运用观察欣赏、识图探究、创意表现等方法完成桥的创意作品。
情感、态度和价值观：养成善于联想与创新意识以及关注我国桥梁建设发展的人文情感。
教学重点：表现一座造型独特美观的桥。
教学难点：合理运用线条疏密和表现物体遮挡关系等方法表现桥的造型。
教学过程
时间
教学环节
小结：还有很多关于桥的艺术作品，以不同的创作形式表达着自己的故事。
11分21秒
/14分35秒
四、创
作
桥
梁
·
学
以
致
用
示范1：老师想捕捉不同视角下的桥进行创作，老师先画一座远处俯视的桥。首先运用线条确定桥体在画面中的位置，接下来依照个人习惯老师先从局部开始绘画，画到主体部分时要进行细致的描绘和勾勒，如果想要画面自然具有空间感，我们可以运用到前后遮挡关系，以及线条的疏密变化。先画前面的，再画后面的；近处线条疏松，远处线条密集。为了体现画面的生动感，我们还可以画上桥面上行驶的车辆、奔驰的火车，捕捉生活的瞬间。最后，我们在画面上填画周围的环境来衬托桥的建筑之美。你们看，长江上大跨度钢梁和陆地上小跨度引桥融为一体，犹如长虹卧波，气势磅礴！令人不禁赞叹其建筑之美！
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七、展出：
1、图片 2、模型 八、评选： 1、小小桥梁设计师
2、小小桥梁制造师
谢谢观看
二、以小组为单位拍摄你们最感兴趣的桥《照片》。
教
桥梁名称 桥梁类型
案
建造历史 所在位置 特征
三型和不同的作用：《 图略 》 五、查一查：
1、那些桥梁有“世界之最”的美称： 桥梁之最 桥梁名称
具体介绍
2、汇报查找资料情况
教
六、巧手作坊：
案
1、设计一座未来的桥梁的模型 2、制作一座未来的桥梁的模型
千姿百态的桥
执教人：小学老师
桥的作用 桥的作用
我国桥梁建筑具有悠久的 历史。我们的祖先为了战胜大 自然设置的交通障碍，用自己 的聪明才智和艰苦的劳动，在 江河上架设了无数座千姿百态 的桥，给人们的出行、交通带 来了便利。
桥的类型
三 峡 莲 陀 大 桥
桥的类型
江 阴 长 江 大 桥
桥的类型
日本明石海峡大桥
教学重点：了解桥的类型和不同的作用。
教学难点： 设计并制作桥的模型。
教
教学过程：
一、谈话：
案
我国桥梁建筑具有悠久的历史。我们的祖先为 了战胜大自然设置的交通障碍,用自己的聪明才智和 艰苦的劳动,在江河上架设了无数座千姿百态的桥,给 人们得出行、交通带来了便利。咱们徐州那一座桥 给你的印象最深？今天我们就学习与乔有关的知识。 （分组、选出组长） 组长要求： 热情、认真、负责、能组织实践。
桥的类型 人 构 思 行 奇 特 桥 的
桥的类型
无背索斜拉桥
桥的类型
无背索斜拉桥
桥的类型
万县长江大桥
桥的类型 武 汉 长 江 二 桥
桥的类型
广 州 丫 髻 沙 大 桥
教
案
教学内容： 千姿百态的桥
教学要求： 通过学习,认识几座具有代 表性的桥梁,了解这些桥梁的类型、建造 历史、所在位置和桥梁特征。设计并制 作桥的模型。