2017年小学生防欺凌活动方案
小学生预防校园欺凌教育教案（精选6篇）
小学生预防校园欺凌教育教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小学生预防校园欺凌教育教案（精选6篇），欢迎大家分享。
活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加；2、是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4、是同学之间因“义气”之争；5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。
对于学生而言，以下几个方面可参考：）①、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
②、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
小学预防校园欺凌主题班会教案优秀3篇
小学预防校园欺凌主题班会教案优秀3篇学校预防校内欺凌主题班会教案优秀3篇1教学目标：1、让同学熟悉校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和示意教会同学发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。
把握应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌力量，进而学会爱护自己。
教学重难点1、了解校内欺凌的实质和危害，把握正确应对校内欺凌的方法和策略。
2、走进校内欺凌：〔1〕永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
〔2〕福建南安中同学暴力3分钟，学校女生被扇25巴掌。
3、分析校内欺凌产生的缘由：〔1〕学习压力大，无法通过正常渠道排解。
〔2〕心理不健康，精神空虚。
〔3〕传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校内欺凌带来的危害：校内欺凌在许多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了损害，要承当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严厉批判和教育，甚至不能连续完成学业。
那些常在中学校打架的同学，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，简单造成性格自卑和软弱。
5、预防欺凌的方法：〔1〕不能“怕”字当头。
〔2〕要准时报告。
〔3〕要搞好人际关系，强化自我爱护意识。
〔4〕要慎重择友。
老师总结：校内本应是我们学习学问、接受教育的地方，但频频消失校内欺凌打破了我们校内的安静。
我们的青少年共同生活在校内这片蓝天下，就应当相互关心，相互谅解，相互包涵。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的同学。
学校预防校内欺凌主题班会教案优秀3篇2一、导入什么是校内欺凌？校内欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，校内欺凌多发生在中学校，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，隐藏著一个冗杂的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。
小学生反霸凌教育活动方案一
小学生反霸凌教育活动方案一随着社会的发展，儿童欺凌问题逐渐凸显出来。
为了保护小学生的身心健康，提倡健康友好的学习环境，制定并实施反霸凌教育活动方案是非常必要的。
本文将从活动目的、活动内容和活动实施计划等方面详细介绍小学生反霸凌教育活动方案一。
一、活动目的小学生反霸凌教育活动的主要目的是培养学生正确认识和处理人际关系的能力，增强他们的自尊心和自信心，构建和谐友好的班级氛围。
通过这个活动，可以帮助学生了解什么是霸凌行为，认识到其危害性，并提供必要的防范和应对方法。
二、活动内容1. 教育讲座：邀请专业人士给学生进行反霸凌知识讲解。
在讲座中，可以介绍霸凌的定义、种类和特征，告诉学生如何辨别霸凌行为，并提供相应的应对策略。
此外，还可以分享一些真实案例，让学生深刻体会到霸凌的危害。
2. 角色扮演：组织小组演示不同霸凌场景，引导学生观察、分析和评价。
通过角色扮演，学生可以深入了解被霸凌者的心理感受，并思考如何能够帮助他们。
同时，还可以让学生扮演霸凌者，从而让他们认识到自己的错误，并引导他们追求友善与和谐的行为方式。
3. 剧场表演：邀请学校戏剧社团或外部文化团队进行反霸凌主题的剧场表演。
通过生动有趣的表演形式，能够更好地吸引学生的注意力，帮助他们理解反霸凌的重要性，并培养正确的道德观念。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让学生在轻松活泼的氛围中感受团结、友爱和互助的力量。
通过游戏的过程，能够加强学生之间的交流和合作，培养团队意识和集体荣誉感。
三、活动实施计划本次反霸凌教育活动将在每个学期末进行，为期一周，具体安排如下：日期：20XX年X月X日至20XX年X月X日活动形式：教育讲座、角色扮演、剧场表演、互动游戏活动安排：第一天：召开活动启动仪式，并邀请专业人士进行反霸凌知识讲座。
第二天：开展角色扮演活动，组织学生分组演示不同霸凌场景。
第三天：观看反霸凌主题剧场表演，引导学生深入思考反霸凌的重要性。
第四天：开展互动游戏，培养学生之间的合作和团队意识。
小学生预防校园欺凌主题教案（精选6篇）
小学生预防校园欺凌主题教案小学生预防校园欺凌主题教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学生预防校园欺凌主题教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生预防校园欺凌主题教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
小学生预防校园欺凌主题教案2活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案第一章：认识校园欺凌一、教学目标1.让学生了解校园欺凌的定义和特点。
2.培养学生对校园欺凌的警惕性，提高自我保护意识。
二、教学内容1.校园欺凌的定义：学生在校园内对他人实施的恶意攻击、威胁、侮辱等行为。
2.校园欺凌的特点：针对性、反复性、严重性。
三、教学活动1.讨论：让学生举例说明他们所理解的校园欺凌行为。
2.案例分析：分析具体的校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌的特点。
四、教学评价1.学生对校园欺凌的定义和特点的理解程度。
2.学生对如何防范校园欺凌的参与度和思考。
第二章：校园欺凌的原因一、教学目标1.让学生了解校园欺凌行为产生的原因。
2.培养学生对校园欺凌的防范意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1.校园欺凌的原因：家庭因素、学校环境、个人心理等。
2.如何防范校园欺凌：提高自我保护意识，积极寻求帮助。
三、教学活动1.讨论：让学生思考校园欺凌行为产生的原因。
2.角色扮演：让学生模拟不同原因下的校园欺凌场景，提高防范意识。
四、教学评价1.学生对校园欺凌原因的理解程度。
2.学生对如何防范校园欺凌的参与度和思考。
第三章：受害者的感受一、教学目标1.让学生了解校园欺凌对受害者的心理和身体影响。
2.培养学生对受害者的同情心，提高反对校园欺凌的意识。
二、教学内容1.校园欺凌对受害者的心理影响：自卑、焦虑、抑郁等。
2.校园欺凌对受害者的身体影响：身体伤害、恐惧等。
三、教学活动1.讨论：让学生分享对受害者心理和身体影响的看法。
2.案例分享：分享校园欺凌受害者的真实经历，让学生感同身受。
四、教学评价1.学生对校园欺凌对受害者影响的了解程度。
2.学生对受害者同情心的培养程度。
第四章：校园欺凌的预防和应对一、教学目标1.让学生了解预防和应对校园欺凌的方法。
2.培养学生面对校园欺凌时的自我保护能力。
二、教学内容1.预防校园欺凌：提高自我保护意识，积极寻求帮助。
2.应对校园欺凌：勇敢反抗，寻求成人帮助。
小学防欺凌心理教育活动方案及措施
小学防欺凌心理教育活动方案及措施一、活动目标1.认识校园欺凌的危害性：使学生充分认识到校园欺凌对个人及社会的负面影响，自觉抵制校园欺凌现象。
2.增强自我保护意识：通过教育活动，提高学生的自我保护能力，学会在遇到欺凌时采取正确的应对措施。
3.培养良好人际关系：引导学生学会与同学友好相处，建立良好的人际关系，减少欺凌事件的发生。
二、活动方案1.开展主题班会：o观看《校园暴力》等相关视频，引入话题。
o讨论校园欺凌的定义、种类及危害。
o分享校园欺凌案例，引导学生思考对策。
o开展角色扮演活动，让学生体验被欺凌的感受，增强同理心。
2.组织专题讲座：o邀请心理咨询师或专家进行专题讲座，讲解校园欺凌的心理原因及应对策略。
o通过真实案例分析，让学生深入了解欺凌事件的后果及影响。
3.开展心理健康课程：o将防欺凌教育融入心理健康课程中，教授学生识别欺凌行为、应对欺凌的方法。
o通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的应对能力和心理素质。
4.举办主题活动：o组织以“拒绝校园欺凌”为主题的手抄报、征文比赛等活动，引导学生积极参与。
o举办主题画展、摄影展等，展示学生对校园欺凌的认识和感悟。
三、实施措施1.意识培养：o利用班会、晨会等时间，定期向学生普及欺凌的定义和种类，使其能够识别欺凌行为。
o鼓励学生观看教育影片或纪录片，了解欺凌行为的严重后果。
2.提供支持机制：o设置匿名举报通道，让学生可以安全地举报欺凌行为，保护他们的个人隐私。
o配备专业辅导员或心理咨询师，为受欺凌的学生提供心理支持和咨询服务。
o建立支持团队，包括教师、家长和社工等，共同关注和帮助受欺凌的学生。
3.培养良好的人际关系技能：o在课堂中引导学生学习合作、沟通和解决冲突的方法，培养他们的社交能力。
o组织团队活动或社交游戏，让学生更好地了解彼此，培养友善和理解的态度。
4.规范行为准则：o制定明确的学生行为守则，明确对欺凌行为的零容忍态度，并对违反行为准则的学生进行适当的纪律处分。
儿童反霸凌策划书模板3篇
儿童反霸凌策划书模板3篇篇一儿童反霸凌策划书模板一、活动主题“拒绝校园暴力，共建和谐校园”二、活动目的1. 让儿童认识到什么是校园霸凌，了解其危害。
2. 帮助儿童掌握应对校园霸凌的方法和技能。
3. 增强儿童的自我保护意识，提高他们的自信心和社交能力。
4. 营造一个安全、和谐的校园环境，促进儿童的健康成长。
三、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]四、活动对象[具体年龄]的儿童五、活动内容1. 讲座环节讲解什么是校园霸凌，包括言语、身体、社交等方面的欺凌行为。
展示校园霸凌的危害，如对受害者的身体和心理健康造成的影响。
教授儿童如何识别校园霸凌，以及遇到霸凌时应该如何应对。
2. 角色扮演将儿童分成小组，进行角色扮演活动。
每个小组选择一个校园霸凌的场景，如言语欺凌、身体欺凌等，然后进行表演。
在表演结束后，让其他小组进行点评，指出表演中存在的问题和解决方法。
3. 小组讨论将儿童分成小组，讨论如何预防校园霸凌。
每个小组可以提出一些建议，如加强学校管理、提高儿童的自我保护意识等。
每个小组派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 制作宣传海报组织儿童制作宣传海报，宣传反校园霸凌的知识和方法。
海报制作完成后，在学校内进行展示，提高儿童和其他师生对校园霸凌的认识。
六、活动注意事项1. 活动前要对志愿者进行培训，确保他们了解活动的目的、流程和注意事项。
2. 活动现场要安排足够的工作人员，维持秩序，确保儿童的安全。
3. 活动过程中要关注儿童的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
[时间]篇二儿童反霸凌策划书模板一、活动主题“拒绝校园暴力，共建和谐校园”二、活动目的1. 提高儿童对校园霸凌的认识，增强自我保护意识。
2. 帮助儿童掌握应对校园霸凌的方法和技能。
3. 营造一个安全、和谐的校园环境，促进儿童的健康成长。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象[具体年龄段]的儿童五、活动内容1. 认识校园霸凌通过故事、案例等形式，向儿童介绍校园霸凌的定义、表现形式和危害。
凉城二小预防校园欺凌应急方案
凉城二小预防校园欺凌应急方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。
根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》的要求。
为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理，特制订如下方案：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围本校全体学生(特别是六年级学生)。
三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2017 年4月—7月1、开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。
通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
5、排查建档。
班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。
要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。
小学防欺凌教育活动方案（通用6篇）
小学防欺凌教育活动方案小学防欺凌教育活动方案（通用6篇）为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编整理的小学防欺凌教育活动方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学防欺凌教育活动方案1为有效防治中小学生欺凌，确保学生身心安全、健康成长，为实施教育“奋进之笔”，根据教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，真抓实干，狠抓落实，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质和法治素养，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为学生健康成长创造良好条件。
二、基本原则（一）坚持教育为先。
深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
（二）坚持预防为主。
完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发场所监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
（三）坚持保护为要。
切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。
切实保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
（四）坚持法治为基。
按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
三、行动目标建立健全学校教师各负其责的学生欺凌防治工作责任体系和制度体系，基本形成学生欺凌防治部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，推动形成学生欺凌防治工作长效机制，有效防范和遏制学生欺凌事件的发生。
小学预防校园欺凌工作方案(11篇)
小学预防校园欺凌工作方案(11篇)小学预防校园欺凌工作方案篇一：一、指导思想根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔20XX〕22号）精神和上级有关指示，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件防治组织机构及职责（一）组织机构：组长：XXX、副组长：XXXXXX、XXX、XXX、XXX、成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任（二）分工与职责1、现场指挥组组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的应急工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按实施方案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组组长：XXX、组员：全体班主任副班主任主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。
3、善后处理组组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、主要职责：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。
5、后勤保障组组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
小学预防校园欺凌方案(7篇)
小学预防校园欺凌方案(7篇)小学预防校园欺凌方案篇一：为了有效防范和规范处理学生欺凌行为，保障学生的合法权益，根据《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律法规和《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等有关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等文件规定：一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、安排及要求一开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。
学校政教处负责在开学初开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包括升旗仪式、班会专题、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》等。
2、专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等有关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
3、主题班会教育。
学校组织各班在开学，开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性，同时适当开展品德和安全教育。
4、承诺签名活动。
学校组织所有学生进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5、学校政教处处协调心理健康教师，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育档案存档。
二完善制度。
学校制定完善校园欺凌的预防和处理流程和制度、措施；完善校园欺凌事件应急处置预案；成立防欺凌治理委员会，明确各成员的职责和处理流程，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三加强预防。
预防校园欺凌主题教育活动方案(精选6篇)
预防校园欺凌主题教育活动方案(精选6篇)预防校园欺凌主题教育活动方案【篇1】一、指导思想为了给学生营造良好的学习、生活环境，开展校园防欺凌宣传教育活动，落实有效措施，加强对欺凌事件的预防和整治，切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。
二、活动目的通过宣传教育，加强学生防欺凌意识，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康发展，建设平安校园，和谐校园。
三、活动主题平安校园拒绝欺凌四、活动时间20__年2月——20__年3月五、活动内容1.做好宣传教育。
利用中庭LED宣传屏、微信公众号，积极开展防欺凌有关知识的宣传。
2.进行一次专题教育。
各班级进行“防欺凌主题班会”，教育学生遇到欺凌大胆说“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，避免欺凌事件发生。
3.发放致家长的一封信。
发放《致家长的'一封信》，倡导家长与学校携手教育、引导学生不欺凌他人，同时遇到欺凌能够及时告知老师、家长。
4.进行一次校园矛盾排查。
值班人员每日对各班情况进行排查，主班老师每天对班级学生情况进行排查，发现问题及时处理。
问题严重的报给校领导。
5.开展一次“防欺凌”手抄报评选活动。
鼓励全校学生通过动手制作手抄报形式，学习宣传防欺凌相关知识。
6.外聘专业机构进行宣讲。
聘请校外专业人士为学生开展防欺凌有关的知识讲座。
六、活动要求1.高度重视。
领导要高度重视校园欺凌宣传教育工作，确保每名学生的身心健康。
高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，严防此类事故的发生。
加强教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。
要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
2.召开专题会议，分析和研究欺凌情况。
3.要有针对性地开展好5项活动。
4.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
西一路小学预防校园欺凌活动方案
西一路小学预防校园欺凌活动方案
活动目的：按照教育部下发校园欺凌专项整治通知文件精神，通过
校园电视台、德育活动，让大家认识校园欺凌对学生的危害，预防
校园欺凌的发生，构建和谐校园。
活动时间：2017年9月
活动对象：全校师生
活动负责人：戴芸张薇傅玉
活动内容：
一、通过国旗下讲话活动，让全校师生知道什么是校园欺凌？校园
欺凌的危害是什么？
二、通过每周的晨会德育时间，面向全校学生，引导学生认真按照
小学生行为规范参加学习活动，同学间的矛盾及时向老师反应，及时处理，勇于拒绝校园欺凌。
三、在课间分班开展跳棋棋王争霸赛，规范课间文明休息，减少疯
跑打闹
四、利用每个月校园电视台节目，进行法治节目的展示，让师生引
起重视，预防校园欺凌。
小学预防校园欺凌工作实施方案(精华7篇)
小学预防校园欺凌工作实施方案（精华7篇）小学预防校园欺凌工作实施方案1为切实加强我校安全管理工作，充分保障广大师生的生命安全，现就积极应对突发公共事件、严密防范校园暴力事件，制订如下实施方案。
一、加强领导，把严密防范校园暴力事件作为一项重要责任来落实。
全体教职员工是学校安全工作主要责任人，要充分认识到做好维护学校稳定，严格防范校园暴力事件发生的极端重要性，把严密防范校园暴力事件发生作为一项责任来落实，在思想上始终保持高度警觉、高度敏感、高度重视，防止产生侥幸心理。
严格落实校园安全工作责任制和责任追究制，校长是学校安全工作的第一责任人，其他校务成员对分工范围内的安全工作直接负责，实行“一岗双责”（岗位负责制、责任追究制）。
严格实行学校安全工作“一票否决”制，对因责任不落实、工作不到位，导致重特大事故的有关人员要依纪依规严肃处理。
对学校安全事故中存在失职、渎职行为或对事故负有领导责任的人员要严肃追究责任。
切实加强领导，建立健全领导责任追究机制，学校成立严密防范校园暴力事件工作领导小组。
经研究，学校决定成立严密防范校园暴力事件和安全工作领导小组如下：组长：xx副组长：xx成员：xx、xx、xx、xx二、积极推进校园安全工作管理科学化和规范化,努力提升学校和应对突发公共事件能力。
1.切实加强学校门卫防范工作。
学校实行教师每天早、中、晚在校园门口值日制度。
坚持挂牌上岗。
对明显不能胜任的要坚决调离门卫岗位，进一步修订完善门卫岗位职责和考核制度，定期开展门卫专业知识培训，组织学习法律和治安保卫常识,严格执行各项规章制度，积极维护校内秩序，做好保卫工作。
严防来历不明的外地人员进入校园，严禁外来车辆进入校园。
2.加强学生接送和校园内巡逻及校门口值班制度。
严格执行作息时间规定，上学时间要适当提前打开校门，避免学生在校门口大量聚集。
要建立学生上、放学期间学校负责人和值班教师在学校门口迎送学生制度，特别是低年级和学前班，要做好学校与家长的交接手续，对一时无人接送的学生，学校要安排专人集中看护，绝不能放任、失管。
小学生防止校园欺凌教案范文（精选5篇）
小学生防止校园欺凌教案小学生防止校园欺凌教案范文（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小学生防止校园欺凌教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生防止校园欺凌教案1一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：（一）、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
最新-小学生防欺凌主题班会活动方案6篇
小学生防欺凌主题班会活动方案6篇为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
我们该怎么去写活动方案呢？小学生防欺凌主题班会活动方案1目标：1、正确认识校园欺凌的危害。
2、勇敢向校园欺凌说。
流程：1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2、核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？c、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4、情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌、1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2、主要表现：a、网上欺凌：利用qq群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮、故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的'事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害、（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1、明确什么是欺凌行为、不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2、大声说出来、如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
预防校园欺凌主题教育活动方案范文(精选篇)
预防校园欺凌主题教育活动方案范文(精选篇)一、活动背景近年来，校园欺凌事件频发，给受害学生及其家庭带来了严重的伤害，同时也给学校和社会带来了负面影响。
为了营造一个和谐、安全的校园环境，提高学生的法律意识和自我保护意识，预防和减少校园欺凌事件的发生，我校决定开展预防校园欺凌主题教育活动。
二、活动目标1. 提高学生的法律意识，让学生了解校园欺凌的严重性，明确自己的权利和义务。
2. 增强学生的自我保护意识，让学生学会如何应对校园欺凌，保护自己和他人的合法权益。
3. 培养学生团结友爱、互帮互助的良好品质，营造和谐、友善的校园氛围。
4. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康和行为表现，共同预防和减少校园欺凌事件的发生。
三、活动内容1. 开展主题班会：以班级为单位，组织学生开展预防校园欺凌主题班会，通过案例分析、讨论等形式，让学生了解校园欺凌的表现、危害和预防方法。
2. 举办法律知识讲座：邀请法律专家为师生开展预防校园欺凌法律知识讲座，让学生了解自己的权利和义务，提高法律意识。
3. 开展心理辅导：针对受害学生和潜在欺凌者，开展心理辅导活动，帮助他们树立正确的价值观，学会正确处理人际关系。
4. 组织学生开展志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，帮助他人，传递正能量，营造和谐校园氛围。
5. 加强家校合作：通过家长会、家访等形式，向家长宣传预防校园欺凌的重要性，共同关注学生的心理健康和行为表现。
6. 开展校园文化建设活动：通过举办校园文化节、运动会等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织实施、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确各部门和班级的职责和任务。
3. 开展宣传发动，利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，广泛宣传预防校园欺凌的重要性。
4. 活动期间，定期对活动开展情况进行检查和总结，确保活动取得实效。
小学防欺凌班会活动方案设计
小学防欺凌班会活动方案设计一、班会主题。
“拒绝欺凌，守护友善——共创和谐校园”二、班会目的。
1. 让同学们深刻认识校园欺凌的危害，增强自我保护意识。
2. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，不做欺凌者，也不做被欺凌者的旁观者。
3. 营造和谐友善的班级氛围和校园环境。
三、班会时间。
[具体时间]四、班会地点。
教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、班会流程。
# （一）趣味导入（5分钟）1. 老师走进教室，假装很神秘地说：“同学们，今天老师要给大家讲一个超级神秘的故事。
从前有一个小怪兽，这个小怪兽呀，它不喜欢阳光，就喜欢躲在阴暗的角落里，然后突然跑出来吓唬别的小动物。
小动物们都很害怕它，不敢自己出去玩了。
你们说这个小怪兽是不是很坏呀？”同学们肯定会回答“是”。
2. 老师接着说：“其实呀，在我们的校园里，也有这样像小怪兽一样的行为，你们知道是什么吗？”这时候就引出今天的主题——校园欺凌。
# （二）什么是校园欺凌（10分钟）1. 播放一段校园欺凌的动画视频（可以从网上找一些适合小学生观看的动画短片，如哆啦A梦版校园欺凌教育视频等）。
视频内容包括身体欺凌（推搡、打耳光等）、言语欺凌（辱骂、起外号等）、社交欺凌（孤立同学等）等不同形式的欺凌场景。
2. 视频播放完后，老师问同学们：“从这个视频里，你们看到了哪些不好的行为呀？”让同学们举手回答，老师在黑板上简单记录下同学们提到的行为，如打人、骂人、不让别人一起玩等。
3. 老师总结：“同学们说得都很对，像视频里这些打人、骂人、孤立同学的行为就是校园欺凌。
校园欺凌就像一个毒瘤，它会让我们的校园变得不再美好，会伤害到很多同学。
”# （三）校园欺凌的危害（10分钟）1. 请几位同学上台表演一个小短剧。
场景一：小明是一个被欺凌的同学，他在课间被几个同学推搡、辱骂，回到家后心情很低落，饭也吃不下，作业也不想做，晚上睡觉还做噩梦。
场景二：小红被同学们孤立了，她每天只能自己一个人上学、吃饭、课间也只能在角落里看着其他同学玩耍。
小学生反霸凌教育活动方案五
小学生反霸凌教育活动方案五在当今社会中，霸凌问题在学校和社区中愈发突出。
为了保护和培养健康成长的小学生，教育机构和各相关方面需积极采取行动，开展反霸凌教育活动。
通过这些活动，小学生将能够学会如何正确应对和预防霸凌行为，建立友善和谐的学习环境。
本文将介绍一个针对小学生的反霸凌教育活动方案。
一、活动目标本次活动的目标在于：1. 增加小学生对于霸凌问题的认识和理解；2. 提供正确的防霸凌方法和策略，培养小学生自我保护的能力；3. 培养小学生的同理心和团队合作能力，鼓励他们积极参与反霸凌活动；4. 建立友善、和谐的校园氛围，减少霸凌行为的发生。
二、活动内容1. 反霸凌知识讲座：邀请专业人员到校进行反霸凌知识讲座，向小学生普及有关霸凌的概念、类型和影响，以及预防和应对霸凌的方法。
讲座内容应简洁生动，接地气，以便小学生易于理解与接受。
2. 角色扮演：安排小学生参与角色扮演活动，让他们亲身体验霸凌和被霸凌的感受。
透过这样的活动，孩子们能更深入地了解霸凌的伤害性，并培养其同理心。
3. 主题班会：以反霸凌为主题举行班会，让小学生自己组织并参与其中。
班会内容可以包括学生演讲、短剧表演、互动游戏等形式，以增加学生参与感和吸引力。
4. 书法绘画比赛：组织小学生参与反霸凌主题的书法和绘画比赛，鼓励他们用艺术的方式表达对霸凌的抵制和反对。
比赛过程中，可以有相关主题的讲座或讨论，提供更多的知识和启发。
5. 友谊联谊活动：组织小学生间的友谊联谊活动，以增进相互了解和帮助，培养友善和谐的校园氛围。
活动可以包括团队合作游戏、合唱比赛等多种形式，让学生在愉快的氛围中建立友谊，并认识到友谊对于预防霸凌的重要性。
三、活动实施1. 宣传推广：制作活动海报、横幅等宣传材料，张贴在校园显眼位置；通过学校网站、微信公众号等多种渠道进行活动信息的发布和宣传，吸引更多的学生和家长参与。
2. 广泛参与：鼓励学生积极参与活动策划和组织，提供参与机会和平台，例如成立学生反霸凌协会或小组等。
小学生反霸凌活动策划方案
小学生反霸凌活动策划方案一、活动目标1. 增强学生的反霸凌意识，培养学生的爱与宽容之心。
2. 帮助学生树立正确的人际关系观念，努力维护班级和谐稳定的氛围。
3. 使学生了解并掌握自我保护的技巧，提高自我保护能力。
4. 改善学生的心理健康，减少校园暴力事件的发生。
二、活动内容1. 演讲比赛：组织学生参加反霸凌主题的演讲比赛，让学生通过语言表达的方式，表达对校园暴力的态度和反霸凌的意识。
2. 主题班会：班主任组织班级开展反霸凌主题的班会活动，通过情景剧、小品、轮流发言等形式，引导学生认识校园暴力的危害，并探讨如何预防校园暴力事件。
3. 家长会：邀请心理专家和教育专家进行讲座，向家长介绍校园暴力的表现形式、危害程度和预防方法，提醒家长关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的人际关系观念。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生思考什么是校园暴力，如何识别校园暴力，遭遇校园暴力应该怎么做等话题，提高学生对校园暴力的认识和应对能力。
5. 反霸凌宣传栏：在校园中设立反霸凌宣传栏，发布一些反霸凌的标语、漫画、海报等，营造积极向上的校园氛围。
6. 技能训练：邀请警察、心理专家等来学校开展反霸凌技能训练课程，教授孩子应对不同情况下的自我保护技能，增强孩子的自我保护意识。
7. 征文比赛：组织学生参加反霸凌主题征文比赛，让学生通过文字表达对校园暴力的认识和观点，增强学生的表达能力和思辨能力。
8. 亲子活动：组织学生和家长进行亲子游戏，通过亲子活动增进双方的感情，提高家长对孩子的关注和理解，减少因家庭问题引起的校园暴力事件。
三、活动实施1. 预热宣传：在活动前通过宣传栏、校内广播、班主任班会等形式进行反霸凌宣传预热，引导学生对活动的关注和期待。
2. 活动策划：教师根据学校实际情况，统筹活动资源和时间，制定具体的活动方案。
3. 活动实施：按照活动方案，组织学生开展各项活动，做好活动的宣传、组织和落实工作。
4. 结果评估：活动结束后，进行评估和总结，收集学生对活动的反馈意见，分析活动的效果和不足之处，为今后的反霸凌活动提出改进建议。
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小学生防欺凌活动方案
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：刘华
副组长：谭振军段万敏刘宗林梅德玉
成员：田敏谭美玲周靓雯金瑾各班班主任
三、安排及要求
宣传学习教育2017年9月5月——9月30日。
（一）开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于9月1日前制定《鸦小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。
学校德育处负责在9月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和何锦华校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理
的通知》依据《夷陵区区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
2.主题班会教育。
学校组织各班在10月14日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。
同时适当开展品德和安全教育。
3.法制教育。
学校将由刘华校长协调（时间另定），邀请鸦鹊岭镇派出所、鸦鹊岭镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。
4.承诺签名活动。
学校少先队将组织所有少先队员于10月9日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5.学校德育处协调心理健康主管教师刘宗林，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。
学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。
学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。
学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
（五）11月1日——11月31日，全校进行活动通报，针对问题商榷下一步整改措施。
四、活动总结
1、分班进行活动总结，针对本班的情况进一步加强整改；
2、学校进行大总结，针对本次活动的的得失，制定下一步的整改方案。
力争达到消除校园欺凌事件的目的。
鸦鹊岭镇中心小学政教处
2017年9月。