南大社会学真题
2015年南京大学社会学理论考研历年真题试题(2000-2014)(共15套)
2015年南京大学社会学考研历年真题社会学理论试题(2000-2014)目录2000年南京大学社会学理论考研真题 (2)2001年南京大学社会学理论考研真题 (3)2002年南京大学社会学理论考研真题 (4)2003年南京大学社会学理论考研真题 (5)2004年南京大学社会学理论考研真题 (6)2005年南京大学社会学理论考研真题 (7)2006年南京大学社会学理论考研真题 (8)2007年南京大学社会学理论考研真题 (9)2008年南京大学社会学理论考研真题 (10)2009年南京大学社会学理论考研真题 (11)2010年南京大学社会学理论考研真题 (12)2011年南京大学社会学理论考研真题 (13)2012年南京大学社会学理论考研真题 (14)2013年南京大学社会学理论考研真题 (15)2014年南京大学社会学理论考研真题 (16)2000年南京大学社会学理论考研真题一、名词解释1、社会2、"白领阶层”3、社会结构4、模式变项5、功能替代6、后工业社会二、问答题1、简述卢曼有关社会分化的观点2、试比较科塞与达伦多夫的冲突理论的异同3、简要评价布劳的交换理论4、如何理解哈贝马斯所谓"系统对于生活世界的殖民化”？5、评价越轨的社会功能6、试论述社会转型以来，我国正式组织的结构与功能发生了哪些变化？7、针对当前我国社会中存在的问题，提出对策建议。
2001年南京大学社会学理论考研真题一、名词解释1、社会资本2、社会吸引3、有机团结4、区隔分化5、结构限制6、失范二、问答题1、试论述韦伯的《新教伦理与资本主义精神》与贝尔的《资本主义文化矛盾》之间的联系。
2、试用交换理论说明社会组织的形成与发展过程。
3、试论述米尔斯有关社会学想象力的观点4、试论述布鲁默的符号互动论的基本观点5、试论述聚合行为的有关理论6、试论述我国社会结构转型的内涵7、改革开放以来，我国的社会流动有哪些变化社会学理论与方法一、简述题（每题 8 分，共 40 分）1、简述马克斯.韦伯的理想类型2、简述达伦多夫社会冲突理论3、简述社会交换理论在人类学、经济学和心理学中的理论来源4、简述布尔迪厄德“文化资本”理论二、论述题（每题 15 分，共 45 分）1、论述唯名论和唯实论两种社会观2、论述宏观社会学理论和微观社会学理论的区别3、社会学的中国化应该如何借鉴西方社会学发展的历史教训？一、名词解释1、社会2、差序格局3、社会控制4、社会事实5、突生性质6、敏感化概念二、简答题1、影响群体凝聚力的主要因素有哪些？2、简述当前我国家庭功能及其变化趋势。
南京大学社会学2000真题
基尼系数 人缘 家族企业及其转化 交易 “白领阶层” 社会结构 模式变项 功能替代 后工业社会 简述我国农村贫困的区域性特征？ 简述社会文化变迁中的边际人现象。 文化反哺在什么样的社会中才能出现，试分析这个社会的特点。 有关经济社会学的研究对象，学术界存在怎样的分歧？ 经济社会学经历了那几个演化阶段？各自阶段的基本特征？ 试比较科赛和达伦多夫的冲突理论的异同？ 简要评价布劳的交换理论/ 如何理解哈贝马斯所谓“系统对于生活世界的殖民化” 评价越轨的社会功能。 试分析社会心理学的研究取向有哪些异同，并阐述自己的看法 社会学家认为，现代资本主义文化已陷入与其经济相脱节与矛盾的困境，你如何评价这种理论？它对我国建设市场社 会秩序有何借鉴意义？ 试从劳动力供求关系的角度，分析我国当前之所以存在的失业问题的具体
南京大学2000-2009年考研真题(社会学)
南京大学2000年-2009年硕士生入学考试真题答案一、社会学理论部分：（一）名词解释（数字代表出题的次数）1、社会(2)：2、“白领阶层”3、社会结构4、模式变项5、功能替代6、后工业社会7、社会资本8、社会吸引（3）：是指与别人交往的倾向性，如果一个人期望与别人的交往带来报酬，那么不论这些报酬是内在的还是外在的，他们都会受到能提供这些报酬的人吸引。
9、有机团结（2）10、区隔分化：是当代德国社会学家卢曼提出的一种社会分化类型，卢曼认为，区隔分化将整体社会系统切割为结构相似的次系统。
简单的原始社会是区隔分化的典型。
11、结构限制12、失范（3）：迪尔凯姆引进“失范”概念是描述社会规范不得力、不存在或互相矛盾时，在个人和社会中都会出现的混乱状态。
默顿从功能主义的角度，认为失范是社会系统不平衡的产物，失范状态的出现是由于在被社会认可的目标与人们通过被社会认可的手段来达到这些目标的可能性这间存在的不一致性，因此基本上可以认为，失范就是指个体或群体因为自身或群体的原因实质上或被定义为违反了社会规范的行为。
13、差序格局（2）:这是我国著名社会学家费孝通提出的用以描述中国人群体行为人人际关系模式的概念。
在这种独特的格局中，“已”是中心，就像一枚投入水中的石子；而“已”与他人形成的社会关系就像石子泛出的水的波纹一样，依亲疏程度一圈一圈往外推，愈推愈远，也愈推愈薄。
差序格局形成了“自我中心主义”，而不是个体主义。
14、社会控制15、社会事实：是法国社会学家涂尔干提出的一个概念。
涂尔干认为，一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换句话说，普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都是社会事实。
（3分）其显著性特征是：客观性、强制性和普遍性。
（2分）16、突生性质17、敏感化概念18、参照群体（2）：人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时能够提供规范性指导的比较框架的群体，参照群体既可以是个体所在的群体，也可以是外群体。
2024年南京大学研究生入学社会工作考研真题
2024年南京大学研究生入学社会工作考研真题
业务课名称：社会工作原理
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
社会工作实务
2024南大社会工作考研真题
简答题
1.系统视角下社工的重点
2.企业社会工作的服务内容
2.家庭系统概念的核心要素
3. 残疾人环境友好权
论述题
5.儿童友好社区建设现状与问题
6.社区慈善资源建设中使用的社区社会工作方法和路径案例题
7.社会救助的方案设计
南大社会工作原理2024
社会工作原理
简答题
1.平克斯米呐罕的社会工作基本系统
2.福利史的三个研究主题
3.马拉利的结构化社会工作
4.结果平等与机会平等的区别
5.桑姆丝的存在主义原则
6.20世纪后期的新自由主义代表人物与理论
论述题
7.女性主义认为福利国家促进性别平等的作用举例说明
8.社会政策与经济政策关系结合全球化
9.社会工作理论中的文化差异。
南大社会学方法试题
2001年一、名词解释1，《江村经济》；2、求同法；3、价值定向；4、回归系数；5、完全参与者；6、充分解释；7、分析单位；8、效度；9、磨损测量法；10、头脑风暴法二、问答1、为什么在实验研究中有时要设立两个控制组2、古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选，二者的筛选标准有哪些不同？3、操作性定义的古典表达方式是什么？请举例说明。
4、简述抽样平均误差的来源。
5、杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献？三、计算题1、在美国总统选举时，许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%（F（2）=0.9545）条件下，确定抽样2500人作为调查样本。
这合理吗？请通过计算回答。
2、一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。
请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。
2002年一、名词解释1，概念实证法；2、交往非参与者；3、定序测量级；4、反向头脑风暴测量法；5、痕迹法；6、社会基图；7、四分位差；8、复合分组表；9、公理理论；10、情景外推法二、简答题1、研究课题的来源有哪几个方面？2、简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。
3、设计问卷时，应根据什么样的原则来安排问题的顺序？4、简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。
三、设计题为了调查某大学本科生的择业倾向，需要从全校学生中抽取300名同学进行调查，请设计一种抽样方案，并说明设计的理由。
四、计算题1、对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现，该单位成绩的中位数为75分，算术平均成绩77分，试计算出成绩的众数近似值，并说明相对于对称分布，该单位成绩分布成何种状态/2、为了解某地区中学生的视力健康状况，从调查样本200个学生发现近视16人，如果要求置信水平为95.45%，试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间，并说明置信水平与置信区间的关系。
（查表可知F（2）=95.45%）五、论述题在社会统计学中，何谓“变异指标”？试论述它在社会统计中的意义与作用，并以举例说明的方式，指出在运用中要注意的问题。
2020年考研南大社会学考研真题回忆版
2020年南京大学社会学理论试题一．名词解释（5*6）1.实质理性2.建构主义3.象征资本4.半边陲5.中层理论二．简答题（15*4）1.简述齐美尔的形式概念具有的社会性意义2.简述埃利亚斯的过程理论3.简述布迪厄的空间理论4.简述霍曼斯关于社会学理论的观点三．论述题（20*3）1.请联系实际，来评析哈贝马斯的沟通行动理论2.请结合实际，来阐释中国传统儒家思想文化的当代社会学意义3.如何理解共同体？请运用相关的社会学理论设计来谈谈如何在复杂社会构建共同体2020年南京大学社会学方法2020年方法一．名词解释1.等距抽样2. 分析单位3. 概念的操作化4. 操作化5. 参与式观察6. 还有一个不记得了，欢迎考书里有的二．简答题1.问卷设计如何用科学、合理地提问？2.非抽样误差主要产生的途径？3.实证主义方法论和人文主义方法论的主要区别是？三．论述题请比较结构式访问、半结构访问、主题式访问和漫谈式访问的特点和在社会科学研究中的应用四．设计题请就二胎生育意愿这一观念形成适合调查的问题，并将其明确化五．计算题1.必胜客对披萨的重量进行测量，得到平均重量是350g，标准差8g，且分布偏左①每次从所有披萨中抽取一个披萨，抽1000次，那么基于形成的抽样分布的披萨平均重量和总体概率是多少②每次从所有披萨中抽取64个披萨，计算平均质量，抽1000次，那么基于形成的抽样分布的披体均值只差1g的概率是多少？已知p（z≤0.125）≈0.55，p（z≤1）≈0.842.为了调查三所小学的一年级学生的认知能力的差异，研究者从每所小学各抽取了七名学生，得到标准差为5.2，各个样本的均值分别是85、79、82①虚无假设和研究假设分别是什么②总变异，层间变异，层内变异分别是多少？③计算F值，能否否定原假设？得出的结论是什么？。
南京大学考博试题——社会学统计题目
统 计 题 目五、（20分）若根据列联表1： n11 n21 n31 n12 n22 n32计算出用于检验的统计量 ∑∑(n_{ij}-E_{ij})^2x^2 = ------------------------------E_{ij} （注：x^2表示x 的平方；E_{ij}表示ij 为E 的下标） 那么，根据列联表2： Kn11 Kn21 Kn31 kn12 kn22 Kn32计算出用于检验的统计量X2应等于什么？（注意：表2中所有格值都是表1相应格值的K 倍）。
★这是一道很简单的列联表检验。
用于检验的统计量卡方是等于实际频数与期望频数之间的离差与期望频数之间的比值。
卡方=∑∑(n_{ij}-E_{ij})^2/ E_{ij}期望频数是假设列联表的行与列相互独立的频数， E_{ij}=ni*n*j/n ，其中ni*和n*j 都是边缘和。
当样本量扩大K 倍时，卡方值受其影响很大，实际上，卡方也会增大K 倍。
卡方’=∑∑(Kn_{ij}-KE_{ij})^2/ KE_{ij}=K*原卡方*******************************************************************************************六、（本题20分）设有以下两个二元重复情况下的方差分析： A A1 A2 A3 B B1 1 7 13 2 8 14 B2 3 9 15 4 10 16 B3 5 11 17 6 12 18 *******************************************************************************************A A1 A2 A3BB1 1 13 72 14 8B2 3 9 154 10 16B3 5 11 17 6 12 18问：（1）两表中哪些离差平方和相同？ （2）两表中哪些离差平方和不同？ ★注意到数值本身实际上是没有变化的，只有数的位置发生了变化，所以TSS 是不变的。
2000-2009年南京大学研究生入学考试考研真题答案
2000-2009年南京大学研究生入学考试考研真题答案一、社会学理论部分：（一）名词解释（数字代表出题的次数）1、社会(2)：2、“白领阶层”3、社会结构4、模式变项5、功能替代6、后工业社会7、社会资本8、社会吸引（3）：是指与别人交往的倾向性，如果一个人期望与别人的交往带来报酬，那么不论这些报酬是内在的还是外在的，他们都会受到能提供这些报酬的人吸引。
9、有机团结（2）10、区隔分化：是当代德国社会学家卢曼提出的一种社会分化类型，卢曼认为，区隔分化将整体社会系统切割为结构相似的次系统。
简单的原始社会是区隔分化的典型。
11、结构限制12、失范（3）：迪尔凯姆引进“失范”概念是描述社会规范不得力、不存在或互相矛盾时，在个人和社会中都会出现的混乱状态。
默顿从功能主义的角度，认为失范是社会系统不平衡的产物，失范状态的出现是由于在被社会认可的目标与人们通过被社会认可的手段来达到这些目标的可能性这间存在的不一致性，因此基本上可以认为，失范就是指个体或群体因为自身或群体的原因实质上或被定义为违反了社会规范的行为。
13、差序格局（2）:这是我国著名社会学家费孝通提出的用以描述中国人群体行为人人际关系模式的概念。
在这种独特的格局中，“已”是中心，就像一枚投入水中的石子；而“已”与他人形成的社会关系就像石子泛出的水的波纹一样，依亲疏程度一圈一圈往外推，愈推愈远，也愈推愈薄。
差序格局形成了“自我中心主义”，而不是个体主义。
14、社会控制15、社会事实：是法国社会学家涂尔干提出的一个概念。
涂尔干认为，一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换句话说，普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都是社会事实。
（3分）其显著性特征是：客观性、强制性和普遍性。
（2分）16、突生性质17、敏感化概念18、参照群体（2）：人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时能够提供规范性指导的比较框架的群体，参照群体既可以是个体所在的群体，也可以是外群体。
2015年南京大学考研社会学方法历年真题试题(2000-2014)(共15份)理论
2015年南京大学社会学考研历年真题社会学方法试题(2000-2014)目录2014年南京大学社会学方法考研真题 (2)2013年南京大学社会学方法考研真题 (3)2011年南京大学社会学方法考研真题 (5)2010年南京大学社会学方法考研真题 (6)2009年南京大学社会学方法考研真题 (7)2008年南京大学社会学方法考研真题 (9)2007年南京大学社会学方法考研真题 (11)2006年南京大学社会学方法考研真题 (12)2005年南京大学社会学方法考研真题 (14)2004年南京大学社会学方法考研真题 (17)2003年南京大学社会学方法考研真题 (21)2002年南京大学社会学方法考研真题 (23)2001年南京大学社会学方法考研真题 (26)2000年南京大学社会学方法考研真题 (29)一、名词解释1文献研究2回归分析3置信水平4定距测量5社会调查6层次谬误二、简答1问卷设计的常见错误2在观察法中研究者的角色分几种类型？各有何优缺点？各适合哪种类型究？3当面访问的优缺点三、设计1将“社会资本”的概念操作化，并设计问题四、论述题详细论述调查研究和实地研究的区别五、计算1平均数，中位数和众数。
2（1）计算回归方程，解释回归方程中常数项和系数的意义。
（2）求（1）中的回归方程的判定系数，解释其意义。
一、名词解释1结构式访问2表面效度3折半信度4皮尔逊相关系数5系统抽样6集中趋势测量二、简答题1问卷设计的常见错误2分析单位五种类型及其特点3假设检验主要步骤三、设计题1将“生育意愿”课题明确化，并提出问题或有待验证的假设四、社会科学研究区别于自然科学研究（社会科学研究的特点），谈谈自己的看法及认识五、计算题置信区间回归分析（中国居民收入）2012年南京大学社会学方法考研真题一、名词解释1操作化2再测信度3集中趋势分析4异众比率5实验研究6判断抽样二、简答题1描述性调查与解释性调查的差异2简述抽样的作用3样本规模的影响因素三、设计题请对同学之间的“人际关系”进行操作化并设计出三个问题四、论述题社会调查的几种资料收集方法的特点五、计算题1、给出上海、北京、南京三个城市的人均住宅面积和标准差，求哪个城市差异最大。
南京大学考博社会学理论常考试题
社会学理论滕尼斯的公社（社区）与社会：人类共同生活的两种表现形式公社的聚结性程度高，呈密集型。
人们的相互关系是建立在亲密的、不分你我的私人关系基础上的。
公社的主要形式有亲属、邻里、友谊，它们以血缘、感情和伦理团结为纽带。
社会的聚结性低，呈复合型，整体的统一是机械的。
人们的联系是建立在目的、利益以及以此为条件的人们之间保持一定距离的基础上。
基于自由与理智的思考。
社会的形式有股份公司、大城市等，它们是基于常规、政策、公众舆论和特殊利益的关系。
韦伯的理性化：形式理性和实质理性理性或合理性在西方文明的发展进程中一步步彰显的过程，即称之为理性化。
理性或合理性有两种主要的形式：形式理性和实质理性。
形式理性是一种客观的合理性，它涉及不同事实之间的因果关系判断，只要体现为手段（工具）和程序的可计算性，因此，又被称为工具理性。
实质理性是一种主观的合理性，它涉及不同价值之间的逻辑关系判断，主要体现为目的和后果的价值，因此，又被称为价值理性。
韦伯的权威（统治）类型真正的统治既需要有自愿的成分，也需要有对统治的合法性的信仰。
合法性的统治形式就是我们日常所说的“权威”。
1.传统型统治。
统治的维持是靠从古至今沿袭下来的风俗习惯和伦理道德。
这是一种宗法制统治形式，统治者是由传统的世袭制度决定的，统治者具有终身的权利，并将这种权力不断地传给自己的后裔。
2.个人魅力型统治。
个人魅力型统治建立在对具有出色感召力的领袖人物的拥戴和信仰基础上。
统治者具有非凡的才能或特殊的人格品质。
3.法理型统治。
统治者只是根据法律规定而暂时拥有权力，服从者所服从的是法律，而不是某个具体的个人。
韦伯的理想类型理想类型是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具。
理想类型永远不会对应具体的现实，而总是有所偏离。
它是由现实的某些因素构成的一个逻辑上准确而连贯的整体，这种整体在现实中是找不到的。
韦伯构想了三种理想类型：来自历史的具体特点，如西方城市、现代资本主义；包含社会现实的现象因素，如官僚制、封建主义；一种具体行动的合理化构想，如经济理论命题。
2020年南京大学社会学考研真题
2020年南京大学社会学考研真题
- .名词解释
1.实质理性
2.建构主义
3.象征资本
4.半边陲
5.中层理论
二.简答题
1.简述齐美尔的形式概念具有的社会性意义
2.简述埃利亚斯的过程理论
3.简述布迪厄的空间理论
4.简述霍曼斯关于社会学理论的观点
三.论述题
1.请联系实际，来评析哈贝马斯的沟通行动理论2.请结合实际，来阐释中国传源自儒家思想文化的当代社会学义
3.如何理解共同体?请运用相关的社会学理论设计来谈谈如
何在复杂社会构建共同体
-名词解释
1等距抽样2.分析单位3.概念的操作化4.操作化5.参与
式观察6.还有一个不记得了，欢迎补充，记得是参考书里
有的
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社会学理论与方法
一、名称解释
1、参照群体；
2、失范；
3、隐性功能；
4、索引性表达；
5、合法化危机；
6、效度
二、简答题
1、简述社会分层和社会流动的关系
2、在米尔斯看来，哪些方式可以激发社会学想象力？
3、建构中层理论的策略，具有哪些意义？
4、简述参与观察法的优缺点？
5、简述实地研究的过程。
三、计算题
1、调查100名工人，得到下列结果，求收入的平均数，众数和中位数
收入400 500 600 700
人数20 40 30 10
2、从一所大学随机调查400名学生，得出他们的平均年龄为20岁，标准差为2岁，求在95%的置信度下，全校学生平均年龄的置信区间。
（I（1-0.05）=1.96）
四、设计题
请将概念“生育意愿”操作化为一组指标，并将他们设计成问卷中的问题。
五、论述题
1、试用至少两种不同的社会学理论，解释当代中国社会的结构变迁。
2、试论在计划经济向市场经济体制转变的过程中，我国“单位”的功能发生了哪些变化？
3、论述定性实地研究中资料分析的概括性问题。
综合考试
一、名词解释
1、人情；
2、经济交换与社会交换；
3、工业化与城市化；
4、人口的“逆淘汰”；
5、社区
二、简答题
1、联系实际，简述衡量一个国家是否完成了由传统乡村向现代城市社会跃迁，通常把哪几个指标作为转换点。
2、何谓弱关系假设，其最初的经验证明如何？
3、什么是社会学取向的社会心理学？
4、简述城市社会的“世俗化”。
三、论述题
1、如何从理论上分析失业？在全面建设小康社会的过程中，我们如何解决失业问题？
2、联系实际，试分析家族主义在中国社会经济生活中的作用及其可能的限制。
3、试论述流言和谣言的性质与传播过程。
4、试论市民社会与城市化与城市现代化的发展关系。
一、名词解释
1、社会；
2、差序格局；
3、社会控制；
4、社会事实；
5、突生性质；
6、敏感化概念
二、简答题
1、影响群体凝聚力的主要因素有哪些？
2、简述当前我国家庭功能及其变化趋势。
3、简述韦伯理想类型概念及基本特征。
4、简述帕森斯与迪尔凯姆在论述“社会秩序”问题上的思想联系。
三、论述题
1、试用社会分层与流动理论解释当前我国社会的阶层分化现象。
2、试用已有的社会冲突理论，建立一个有关冲突起因、形成与后果的综合理论模型。
应用社会学综合考试
一、名词解释
1、寻租；
2、认知失调；
3、企业权力；
4、郊区化
二、简答题
1、最低工资标准、失业保险金与最低生活保障线的关系。
2、简述时尚的含义及其发生过程。
3、简述迪尔凯姆社会分工论的经济学含义。
4、简述城市社会异质化的表现形式。
三、论述题
1、试从国家权力的角度，论述国家在经济社会发展中的独特作用。
2、试论我国在人口结构方面目前存在的主要问题及表现。
3、你认为在世界全球化的今天提倡社会心理学本土化有没有意义，列举你所知道的本土化的观点或情况。
4、试论城市化、城市现代化与城市社会结构变迁的关系。
社会调查研究方法
一、名词解释
1，概念实证法；2、交往非参与者；3、定序测量级；4、反向头脑风暴测量法；5、痕迹法；6、社会基图；7、四分位差；8、复合分组表；9、公理理论；10、情景外推法
二、简答题
1、研究课题的来源有哪几个方面/
2、简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。
3、设计问卷时，应根据什么样的原则来安排问题的顺序？
4、简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。
三、设计题
为了调查某大学本科生的择业倾向，需要从全校学生中抽取300名同学进行调查，请设计一种抽样方案，并说明设计的理由。
四、计算题
1、对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现，该单位成绩的中位数为75分，算术平均成绩77分，试计算出成绩的众数近似值，并说明相对于对称分布，该单位成绩分布成何种状态/
2、为了解某地区中学生的视力健康状况，从调查样本200个学生发现近视16人，如果要求置信水平为95.45%，试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间，并说明置信水平与置信区间的关系。
（查表可知F（2）=95.45%）
五、论述题
在社会统计学中，何谓“变异指标”？试论述它在社会统计中的意义与作用，并以举例说明的方式，指出在运用中要注意的问题。
南京大学2001年考研专业课试卷社会学
一、名词解释
1、社会资本；
2、社会吸引；
3、有机团结；
4、区隔分化；
5、结构限制；
6、失范
二、问答题
1、试论述韦伯的《新教伦理与资本主义精神》与贝尔的《资本主义文化矛盾》之间的联系。
2、试用交换理论说明社会组织的形成与发展过程。
3、试论述米尔斯有关社会学想象力的观点
4、试论述布鲁默的符号互动论的基本观点
5、试论述聚合行为的有关理论
6、试论述我国社会结构转型的内涵
7、改革开放以来，我国的社会流动有哪些变化
社会调查研究方法
一、名词解释
1，《江村经济》；2、求同法；3、价值定向；4、回归系数；5、完全参与者；6、充分解释；
7、分析单位；8、效度；9、磨损测量法；10、头脑风暴法
二、问答
1、为什么在实验研究中有时要设立两个控制组
2、古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选，二者的筛选标准有哪些不同？
3、操作性定义的古典表达方式是什么？请举例说明。
4、简述抽样平均误差的来源。
5、杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献？
三、计算题
1、在美国总统选举时，许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%（F（2）=0.9545）条件下，确定抽样2500人作为调查样本。
这合理吗？请通过计算回答。
2、一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。
请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。
应用社会学综合考试
一、名词解释
1、绝对贫困和相对贫困；
2、社区归属感；
3、方法论之争；
4、企业家精神；
5、参照群体
二、简答题
1、简述作为结构分化过程的体制变革
2、简述“经济生活的新社会学”的三大理论命题
3、简述城市社区种类及其特点
4、简述社会角色的基本功能
5、人们在对分配结果进行评价时常常出现两种互相对立的心理倾向，即绩效主义和平均主义。
简述这两种心理倾向各自所追求的目标和出现的场所。
三、论述题
1、试论“郊区化”的社会原因
2、试论社会现代化与人的现代化的关系
3、从人与人的关系和人与自然的关系，分析可持续发展的内涵
南京大学2000年考研专业课试卷社会学
一、名词解释
1、社会；
2、“白领阶层”
3、社会结构
4、模式变项
5、功能替代
6、后工业社会
二、问答题
1、简述卢曼有关社会分化的观点
2、试比较科塞与达伦多夫的冲突理论的异同
3、简要评价布劳的交换理论
4、如何理解哈贝马斯所谓“系统对于生活世界的殖民化”？
5、评价越轨的社会功能
6、试论述社会转型以来，我国正式组织的结构与功能发生了哪些变化？
7、针对当前我国社会中存在的问题，提出对策建议。
社会调查研究方法
一、名词解释
1、方法论集体主义
2、非线性相关
3、信度检测
4、总体参数
5、分层抽样
6、后编码
7、实验控制组
8、置信区间
9、求同求异法
二、怎样选择调研课题？
三、定距变量可以变为定序变量吗？反之如何？请举例说明。
四、在问卷中，问题的排列应遵循怎样的原则？
五、社会关系图是怎样形成的/
六、通过分析历史文献，可以建立社会骚乱、经济衰滞、政治腐败之间的关系。
请给出一例。
七、在研究消费行为时，经常需要控制商品、商场、性别、年龄因素。
请设计一种配额抽样方案，分离上述影响因素。
（n=1000，商品类别、商场类型、性别、年龄分组可根据您的经验自定）
八、在我国19个副省级以上城市中，城市建筑面积与市区第三产业比例的关系如表所示。
求（1）建成区面积（X）与第三产业（Y）之间的关系；（2）Y对X的线性回归方程。
（表省略）。