一年级课堂礼仪

小学一年级课堂礼仪

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学一年级课堂礼仪篇一：一(5)班：一年级小学生课堂礼仪之我见一年级小学生课堂礼仪之我见冯李分课堂礼仪，广义上包括学生的一切在校礼仪。

狭义上讲，则是在教学一课堂的过程中应该遵守的基本礼仪。

我所理解的课堂礼仪则是一年级小学生在校学习生活中应该养成的良好的自觉文明好习惯。

九月份，本班相继开展了如下文明礼仪学习活动：训练学生的坐、站、走的正确姿势；学习“砚山县三小十个自觉文明好习惯”；学习砚山县三小文明礼仪操等等。

本班小学生从开始的混乱到现在的井然有序，文明礼仪学习取得了显而易见的成绩。

在此，我主要就课堂礼仪方面谈一谈几点做法，从中总结经验，吸取教训，再接再厉，争取使我班的精神风貌越来越好，从而与教学相辅相成，共同提高。

一、抓住优秀典型，及时表扬，树立模范形象。

正所谓“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

所以教师要善于发现在课堂上专心听讲，积极举手发言以及其他各种遵守课堂礼仪的优秀典型，通过及时表扬，树立模范，从而带动周围甚至全班同学向他学习。

可以是语言激励、奖励小红花和小星星等等。

在“班级文化角”加上“评比栏”，每天上课认真遵守课堂礼仪的学生奖励一颗小星星，满5颗可换1朵小红花，每周评比一次。

当然，在此之前要制订班级公约，在学生心中认识到什么做法将受到表扬，什么做法会受到批评。

二、老师要以身作则，起到示范带头作用。

学生喜欢模仿教师，是学生的天性。

老师的语言和行为都将会被学生们积极模仿。

老师以身作则，就是做一个讲礼貌、知礼仪、尊老爱幼的好老师，树立“文明礼貌的标尺”，老师的言行告诉学生怎样做才正确。

例如：教师进校讲普通话，学生也是；在学生行礼时站得端正，学生也会学……不胜枚举。

所以学生其实是老师的镜子，透过学生你可以看到自己的可取之处和不足。

篇二：小学一年级礼仪课程《升旗礼仪》科目：礼仪年级：一教学设计：冯霞审核：时间：20XX0214编号：02升旗礼仪【学习目标】通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育。

一年级小学生校园礼仪

一年级学生踏入小学校园，除了学习知识外，还需要学习校园礼仪，了解校园文化和规矩。

校园礼仪是指学生在学校内的行为规范，包括尊敬师长、友好相处、爱护环境等方面。

以下是一些小学生校园礼仪的内容，供一年级学生参考。

首先，要尊敬师长。

师长是学生的教育指导者和榜样，我们应该尊重他们。

遇到老师、班主任、校长时，要主动问候，礼貌地称呼他们，并听从他们的教导和建议。

在课堂上，不要随意打断老师解说，要认真听讲，遵守课堂纪律。

其次，友好相处是校园礼仪的重要一环。

学校是一个集体，学生们要友善地与同学相处。

每天到校时，要与同学们和睦相处，互相友好地问候。

在课间休息或体育活动中，要和同学们一起玩耍，分享快乐。

若有同学遇到困难，要尽力帮助他们，互帮互助。

另外，保持良好的卫生习惯也是校园礼仪的一部分。

我们要爱惜学校的环境。

在操场上和教室里，不乱扔纸屑和食物，保持地面整洁。

学校是我们的第二个家，我们要像爱护自己家一样爱惜学校。

每天下课后，要将座位整理好，书包摆在规定的位置。

还要经常帮助老师打扫教室，并保持教室的整洁。

最后，尊重他人和关心他人也是校园礼仪的一部分。

不要欺负其他同学，要尊重他人的人身权利和物质财产。

如果发生了矛盾或冲突，应该冷静处理，避免争吵和打架。

关心照顾身体不适的同学，帮助他们就医或及时向老师报告。

一年级小学生是校园礼仪的最初学习者，希望他们能够认真学习和践行这些礼仪规范，成为懂礼貌、懂规矩的好学生。

通过学习校园礼仪，他们将养成良好的行为习惯和品德，为将来的成长奠定坚实的基础。

校园礼仪不仅仅在学校中使用，还会在日常生活和社交场合中派上用场。

礼仪规范是社会生活中重要的一环，相信通过学习和实践，一年级学生会越来越懂得尊重他人，友好相处，做一个有素质的人。

小学生要知道的个人礼仪常识

小学生要知道的个人礼仪常识人以礼待人总是好事，但从小就要学会礼仪，学习要从小学生文明礼仪常识大全学起。

下面是小编为大家收集关于小学生要知道的个人礼仪常识，欢迎借鉴参考。

一、学校礼仪1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课:听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道:“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

一年级文明礼仪教育

六、文明礼仪教育课时一教学目标：教育学生从小养成文明、懂礼貌的好习惯。

教育学生从小遵守学校常规，举止文明。

教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。

教学重难点：让学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

帮助学生从小学会使用“文明礼貌”用语。

教学过程一、上课前坐姿规范。

手脚要放平，小眼睛看黑板，小嘴巴不讲话。

二、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。

作为一名小学生——祖国的花朵、未来祖国建设的接班人，应从小就养成文明、懂礼貌的好习惯。

早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。

上学时要穿戴整洁，带齐课本、作业本和学习用品，背正书包。

按时上学，不迟到。

进校前，自觉在校门口排队，遵守秩序，保持安静，听到进校铃，依次有序进学校，见到老师要行礼、问候。

待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

无意损坏了别人的东西、或者不小心碰到了别人要说：“对不起”，别人帮助了你要说“谢谢”。

听从老师的教导，不任性做人要诚实，知错能改。

讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕。

不在墙上和课桌上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。

自觉认真做值日，并在课间经常自我检查，随时整理。

爱护花草、树木，不攀折。

爱护桌凳、宣传栏、门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。

不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。

摊点的食品在原材料采购、存储、加工制作等方面缺乏监管，从业人员健康状况不明，所售食品难以确保安全。

这些摊点出售的食品，有的含过量食品添加剂，有的可能是地沟油做的，有的甚至含有致癌物质。

长期食用这些垃圾食品。

对人体有较大的危害。

1.文明礼貌歌同学们，早到校，见到老师要问好；讲文明，懂礼貌，与同学，要友好；有诚信，不说谎，诚实守信我最棒；见垃圾，捡起来，文明礼仪真重要。

四、实践演练，巩固提高。

（教师选取一两项内容进行即兴演练。

小学一年级课堂礼仪

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学一年级课堂礼仪篇一：一(5)班：一年级小学生课堂礼仪之我见一年级小学生课堂礼仪之我见冯李分课堂礼仪，广义上包括学生的一切在校礼仪。

狭义上讲，则是在教学一课堂的过程中应该遵守的基本礼仪。

我所理解的课堂礼仪则是一年级小学生在校学习生活中应该养成的良好的自觉文明好习惯。

九月份，本班相继开展了如下文明礼仪学习活动：训练学生的坐、站、走的正确姿势；学习“砚山县三小十个自觉文明好习惯”；学习砚山县三小文明礼仪操等等。

本班小学生从开始的混乱到现在的井然有序，文明礼仪学习取得了显而易见的成绩。

在此，我主要就课堂礼仪方面谈一谈几点做法，从中总结经验，吸取教训，再接再厉，争取使我班的精神风貌越来越好，从而与教学相辅相成，共同提高。

一、抓住优秀典型，及时表扬，树立模范形象。

正所谓“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

所以教师要善于发现在课堂上专心听讲，积极举手发言以及其他各种遵守课堂礼仪的优秀典型，通过及时表扬，树立模范，从而带动周围甚至全班同学向他学习。

可以是语言激励、奖励小红花和小星星等等。

在“班级文化角”加上“评比栏”，每天上课认真遵守课堂礼仪的学生奖励一颗小星星，满5颗可换1朵小红花，每周评比一次。

当然，在此之前要制订班级公约，在学生心中认识到什么做法将受到表扬，什么做法会受到批评。

二、老师要以身作则，起到示范带头作用。

学生喜欢模仿教师，是学生的天性。

老师的语言和行为都将会被学生们积极模仿。

老师以身作则，就是做一个讲礼貌、知礼仪、尊老爱幼的好老师，树立“文明礼貌的标尺”，老师的言行告诉学生怎样做才正确。

例如：教师进校讲普通话，学生也是；在学生行礼时站得端正，学生也会学……不胜枚举。

所以学生其实是老师的镜子，透过学生你可以看到自己的可取之处和不足。

篇二：小学一年级礼仪课程《升旗礼仪》科目：礼仪年级：一教学设计：冯霞审核：时间：20XX0214编号：02升旗礼仪【学习目标】通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育。

小学生课堂礼仪须知

小学生课堂礼仪我知道课前准备及课上言行礼仪1. 课前，摆放好桌椅，试试假如起立时，能否避免碰响它们。

2. 课前准备好书本和学具，避免课上再从书包或课桌内翻找。

3. 课上，各种物品轻拿轻放，避免不小心碰落在地。

4. 若需向其他同学借用学具，要在课前进行，避免课上讲话影响他人学习。

5. 课上，不要随便讲话。

需要发言时，要先举手，得到老师的允许后再开口。

课堂聆听礼仪：1. 全神贯注，静静的听。

2. 坐姿要端正，不歪靠在椅子上，可以自然地将身体转向讲话人的方向。

3. 要积极主动地思考所讲述的内容，如果你要参与讨论，一定不要将话题扯的很远。

4. 表情可随讲述内容有相应的变化，并恰如其分的点头，表示赞同或已听明白所讲的含义。

5. 当讲述非常精彩时，也要等讲述结束后在鼓掌表示赞扬。

听讲时的“四不”1. 不插话；2. 不打断讲述者的讲话；3. 不做无关的动作；4. 不发出各种声响。

给别人提意见时的礼仪1. 做到态度诚恳，从帮助对方的角度出发。

2. 做到语言婉转，不要让对方感到难堪。

3. 做到对事不对人，只对某件事提出不同看法，不要对整个人进行批评。

4. 做到给对方以解释的机会，不要将自己的观点强加于人。

接受别人意见时的礼仪1. 做到虚心听取别人的意见，相信别人是善意的。

2. 做到专心听对方讲话，不要东张西望。

那样会使人误解为不耐烦或反感。

3. 做到用温和的语气加以适当的解释，或以商量的口吻与对方商讨改进的措施。

4. 做到真诚地感谢对方对自己提出建议或意见。

课堂偶遇突发事件时的礼仪1．若自己发生流鼻血、腹泻等突发事件时，要举手向老师示意。

得到老师同意后，离开教室，尽可能不要影响正常的上课秩序。

2．若遇同学突发身体不适，不要随便围拢过去，老师会做出恰当的安排，要协助老师把事情解决好。

3．若遇同学忍不住在教室里呕吐起来，不要表现出厌恶，更不要说出一些令已经生病很难受的同学感到难堪的话。

小学生礼仪规范（一年级）

小学生礼仪规范 (一年级)
1．参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌严肃，准确、声音洪亮。

2．穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。

3．与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4．使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品起立并用双手。

5．进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。

6．孝敬父母，尊重长辈。

外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。

7．敬老爱幼，帮助病残。

行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。

8.遵守公德、循章骑车、行路；公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐。

9．遇见外宾、热情大方；以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。

10．参加集会：安静听讲，会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。

[小学生礼仪规范 (一年级)]。

小学一年级课堂礼仪培养计划

小学一年级课堂礼仪培养计划1.引言在小学一年级的课堂教学中，培养学生良好的课堂礼仪意识和行为习惯具有重要意义。

良好的课堂礼仪不仅能够提升学生的自律能力和学习效果，还能够营造和谐的学习氛围。

为了培养学生良好的课堂礼仪，提出以下培养计划。

2.目标本计划的目标是培养小学一年级学生良好的课堂礼仪，包括以下方面：2.1 培养学生尊重师长和同学的行为习惯；2.2 培养学生自律和守时的意识；2.3 培养学生积极参与课堂活动的能力；2.4 培养学生友善相处和团队合作的能力。

3.计划内容为了达到上述目标，制定以下计划内容：3.1 建立课堂礼仪规范3.1.1 定期与学生共同制定课堂礼仪规范，包括尊重师长和同学、自律守时等内容；3.1.2 将课堂礼仪规范制作成海报或图表，挂在教室显眼位置，并定期复习；3.1.3 每周选取一名学生作为课堂礼仪示范生，让其充当榜样，影响其他同学。

3.2 课堂礼仪培训3.2.1 定期组织课堂礼仪培训，内容包括坐姿端正、守时上课、尊重师长和同学等；3.2.2 创设情境让学生参与模拟课堂，引导他们模仿优秀表现；3.2.3 鼓励学生之间相互观摩，互相学习，进行同伴互评和自我评价，提供及时反馈。

3.3 激励措施3.3.1 设立奖励机制，对遵守课堂礼仪规范的学生进行表扬和奖励；3.3.2 鼓励学生主动参与课堂活动，培养积极性和主动性；3.3.3 定期进行集体游戏和团队合作活动，营造和谐的课堂氛围。

4.实施方法4.1 与学生家长沟通4.1.1 向家长介绍课堂礼仪培养计划的重要性和内容；4.1.2 强调家校合作的重要性，鼓励家长积极参与并支持孩子的培养。

4.2 师生互动4.2.1 教师示范正确的课堂礼仪行为，引导学生模仿；4.2.2 提供明确的指导和建议，帮助学生纠正不当行为。

4.3 课堂监管4.3.1 建立细致完善的课堂管理制度，规范学生的行为和作息；4.3.2 对不遵守课堂礼仪规范的学生及时进行矫正和指导。

小学生课堂礼仪5篇

4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。
5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。
小学生课堂礼仪（四）：
课上礼仪
1．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊起立，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。
六、课堂发言：学生上课要认真听讲，用心思考，主动举手（右手）回答问题。老师指定个别学生回答时，被指定的学生要起立、站端，及时、洪亮地回答。同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充。学生发言正确或有创意、深度，老师应恰当地给予评价，必要时，能够鼓动学生击掌祝贺，其节奏为ⅹⅹⅹⅹⅹ。
3.上课铃响后，老师进教室，说上课，班长喊起立，全班同学立正，老师说同学们好，全体学生回应老师好。在老师说请坐下后，全班同学一齐坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。
4.迟到的同学进教室要喊报告，经老师批准后方能回座位听课。
5.课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，用心思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时，用心参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。
5、集会礼仪：集会在校园是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，必须要持续安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

一年级文明礼仪

认真听讲
总结词
积极参与课堂学习
详细描述
全神贯注地听老师讲解，不插话、不打断，对于老师的提问积极回应，有助于提高学习效果，同时也能表现出对老师的尊重。
举手发言
总结词
有礼貌地表达观点
详细描述
当学生有疑问或想发表观点时，应该举手示意，得到老师允许后再发言。这不仅有助于维持课堂秩序，也能让学生养成尊重他人的习惯。
02
课间礼仪
保持安静
课间休息时，学生应保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹，以免
影响其他同学的学习和休息。
在教室内外行走时，应轻手轻脚，避免发出噪音，干扰他人的学
习或休息。
在需要交谈时，应尽量降低音量，用柔和的语气交流，避免干扰
他人。
团结友爱
学生在课间休息时应互相尊重、关心和帮助，营造团结友爱的氛围。
THANKS
感谢观看
方式提出，以维护集会的正常进行和良好的氛围。
04
交往礼仪
主动问好
总结词
主动向长辈、老师和同学问好是展现礼貌和尊重的重要方式。
详细描述
在上学、放学、遇见老师和长辈时，学生应该主动问好，表达对他们的尊重和关心。问好的方式可以是鞠躬、微笑问候或打招呼等。
学会道歉
总结词
学会道歉是培养学生承担责任和关心他人的一种重要礼仪。
一年级文明礼仪
汇报人： 202X-01-04
目录
• 课堂礼仪 • 课间礼仪 • 集会礼仪 • 交往礼仪 • 进餐礼仪 • 家园共育
01
课堂礼仪
准时到校
总结词
尊重老师和他人的时间
详细描述
按时进入教室，不迟到早退，是学生对课堂最起码的尊重。这不仅有利于维持良好的教学秩序，也能帮助学生养成良好的时间管理习惯。

一年级礼仪规范【范本模板】

一年级礼仪行为规范一、认识学校1、知道自己是一名小学生，我们的学校是（渚河路小学），自己是（一）年级( )班的学生，知道本班教室的位置，自己的座位。

2、认识本班所有的老师，会正确给老师打招呼,如“李老师，好”。

尽快认识本班同学,知道同学的名字，和其他同学交朋友。

3、认识学校厕所、老师办公室、学校卫生室、音乐教室的具体位置.4、知道学校操场的位置，知道课间可以在操场、教室、前小院文明玩耍。

二、上学、放学礼仪1、按时上学,离家前与家长打招呼：“我走了,再见。

"不过早到校，不迟到，不早退，有病有事要请假。

如果家长送学生到校，提醒家长在校门口“黄线”外止步.进校后不随便外出，如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴。

2。

放学时每班统一站路队回家，并背诵《渚小礼仪三字经》，每班路队需安排1名学生负责在前面举起班牌带队，学生走到指定位置一起说完：“老师再见！同学再见！"，才能离开。

提醒自己的父母到学校指定位置接孩子。

3、放学马上回家，不围观校门口的摊点和路上无照经营摊点，不在校门口买物品和吃东西。

放学路上要注意安全,自觉遵守交通规则,时刻注意不法人员的引诱，确保安全到家.4、回家要与家长打招呼：“爸（妈)，我回来了”。

见家长离家或归家,主动问候。

三、集会礼仪1、升旗。

每周一8：00到校参加全校升旗仪式，举行升旗仪式时,全体师生集合在操场上，队列整齐，学生要穿校服，戴红领巾，脱帽肃立。

升国旗时，要保持安静,眼睛要看着国旗往上升。

少先队员敬队礼，其他人行注目礼, 唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。

当来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路,严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。

2、站队礼仪集合站队快(行动速度适中）、静(保持安静，不讲话）、齐（人数齐、队列整齐)，每位学生要牢记自己站队的位置，(两操、体育、路队站4队、升旗站2队）按照学校规定的楼道有序进退场，态度严肃认真,动作准确规范。

一二年级文明礼仪文字简单

一二年级文明礼仪文字简单1.尊师礼仪(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

(4)指出老师的错处要有礼貌。

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。

2.同学礼仪(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

(3)同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

(4)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

(6)尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。

(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

一年级课堂礼仪
1．上课铃声响，快步进教室。

2．做好课前准备：将书和铅笔放在书桌的左上角，将书包和文具盒放在书桌里。

3．老师来上课，学生齐呼：老师，您好！
老师上完课，学生齐呼：老师，您辛苦了！
4．用心读书，专心听讲，积极动脑，举手发言，认真高效完成作业。

5．坐姿：头正，目视前方；肩平，不歪不斜；背开，自然挺直；足安，双脚并拢平放地上不动。

6．站姿：双脚并拢，身体挺直，双手下垂，目视前方。

7．读书姿：将书本立起来，双手捧着，大声朗读。

8．写字姿：保持正确坐姿的同时，注意做到三个“一”：身体离课桌一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。

9．学会倾听:老师或同学讲话时，认真听，不打断，不插话，不做小动作。

10．举手发言：自己有话要讲时，要先举手，得到许可才讲，而不乱讲。

11．大方诚实：老师提问到，要大胆地说出自己的见解。

如果不知道，也要大胆地说“老师，我不知道。

”
12．虚心好学：同学表现很棒时，要真诚地为他（她）鼓掌。

小学思品一年级礼仪常识培养

小学思品一年级礼仪常识培养为了满足您对资料类文章的需求，我将为您写一篇关于小学思品一年级礼仪常识培养的文章。

小学思品一年级礼仪常识培养在小学一年级阶段，教育的重点之一是培养孩子的礼仪常识。

通过对礼仪的学习，孩子将能够了解和掌握社交场合的正确行为举止，从而与他人和谐相处。

以下是一些关键的礼仪常识，帮助家长和老师培养孩子的礼仪意识。

1. 礼貌用语学习使用礼貌用语是培养孩子良好礼仪的基础。

一年级的孩子应该学会使用常见的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

家长和老师可以通过日常对话的方式，引导孩子使用这些词语，让他们明白礼貌与他人的关系。

2. 注意卫生培养孩子的卫生习惯也是礼仪教育的重要内容。

家长和老师可以教导孩子咳嗽和打喷嚏时要用纸巾或手肘遮住口鼻，饭前便后要洗手等基本卫生常识。

这些习惯不仅是对自己的尊重，也是尊重他人的表现。

3. 空间意识孩子在社交场合应该学会尊重他人的空间。

在排队、坐公交车、与他人对话时保持适当的距离是体现礼仪意识的表现。

家长和老师可以通过角色扮演等活动，教导孩子保持正确的空间距离，并理解为什么这样做是重要的。

4. 餐桌礼仪学习正确的餐桌礼仪是培养孩子的社交技能的一部分。

孩子应该学习如何使用餐具、如何进食、如何与他人共享食物等。

在家庭聚餐和学校食堂都是培养餐桌礼仪的机会，家长和老师可以耐心指导，让孩子逐渐掌握这些技能。

5. 衣着整洁学会保持衣着整洁也是礼仪教育的一部分。

家长和老师可以教导孩子选择适当的服装，遵守学校和社交场合的着装规范。

另外，孩子应该学会自己整理衣物，并尽量保持干净整洁的外观。

这些礼仪常识的培养需要家长和老师的共同努力。

通过日常的引导和教育，孩子将逐渐掌握这些礼仪技巧，并将其内化为自己的行为准则。

只有付诸实践，孩子才能真正将礼仪常识运用到实际生活中。

总结起来，小学思品一年级的礼仪常识培养是为了培养孩子良好的社交行为和与他人和谐相处的能力。

通过学习礼貌用语、注意卫生、空间意识、餐桌礼仪以及保持衣着整洁等方面的知识和技巧，孩子将会走上一个在社会交往中更加自信和成熟的道路。

培养一年级学生的礼仪素养

培养一年级学生的礼仪素养一、尊敬他人在培养一年级学生的礼仪素养方面，首先应该教育他们尊敬他人。

尊敬他人是一种基本的社会礼仪，能够帮助学生建立起正面的人际关系。

教师可以通过以下途径来培养学生的尊敬他人意识：1. 提倡请和感谢：教师可以引导学生学会礼貌地请别人帮助或提供帮助，并及时表达感谢之情。

例如，学生可以在需要别人帮助的时候说：“请问您可以帮我一下吗？”在得到帮助后说：“非常感谢您的帮助。

”这样的对话可以让学生懂得尊重他人的价值。

2. 倾听他人的观点：鼓励学生倾听和尊重他人的观点和意见。

教师可以组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生了解到每个人都有不同的见解，每个人的意见都应该受到尊重。

3. 以身作则：培养学生尊敬他人的行为需要教师以身作则。

教师应该向学生展示尊重他人的态度和行为，例如，教师在和学生互动时要有礼貌，听取学生的意见，并且平等对待每个学生。

二、表达和接受道歉要培养学生的礼仪素养，还应该教育他们学会表达和接受道歉。

表达和接受道歉是建立和维护良好人际关系的关键之一。

以下是培养学生表达和接受道歉技巧的方法：1. 学会诚实道歉：教师应该鼓励学生在做错事或伤害他人时勇于承认错误并道歉。

学生可以学习使用诚挚的语言表达歉意，例如，“对不起，我做错了，我会改正。

”2. 学会接受道歉：教师可以通过示范和角色扮演等方式教育学生正确的接受道歉方式。

学生应该相信他人的道歉，并学会原谅他人的错误。

3. 实践道歉：教师可以通过各种情境的角色扮演来帮助学生实践道歉。

例如，可以模拟学生之间的冲突，并指导他们以适当的方式道歉和接受道歉。

三、互相关心与帮助培养学生的礼仪素养还需要鼓励他们互相关心和帮助。

以下是一些方法可以促进学生在互相关心与帮助方面的发展：1. 培养同理心：教师可以引导学生关注他人的感受和需求，培养他们的同理心。

例如，在阅读课上让学生们阅读一些描写他人困境和需要帮助的故事，然后引导他们思考如何给予帮助和关心。

小学生礼仪常规范文

小学生礼仪常规范文
一、课堂礼仪
1、在上课时，学生应遵循老师的指挥，不许迟到、早退，到教室应礼貌地做好自己的座位安排，不准在课堂上嬉闹、讲话、吃东西、抽烟、抽烟等行为；
2、在上课时，学生要认真听讲，勤于记笔记，主动提出问题；
3、在回答老师提出的问题时，学生应说出真实的观点，不准假装不懂，也不准乱说出不实信息；
4、学生在上课时，应该注意言行举止，做到文明有礼；
5、学生上课时要爱护教室里的一切物品，不许当机立断，乱动调整物品；
6、学生上课时要诚实守信，不准抄袭他人的作业和试卷等。

二、生活礼仪
1、学生要尊重老师的尊严，在跟老师打招呼时要用“您”来称呼，不要用“你”；
2、学生要遵守学校的条例，不要去做有违良心的事情；
3、学生要爱护动物，不得残害任何动物；
4、学生要注意安全，不要轻易违反交通规则；
5、学生要经常运动，增强体质；
6、学生在学校要礼貌待人，不要互相打架，也不要缺乏礼貌；
7、学生要在家里不擅自操持枪支、腐蚀性仓储等；
8、学生要注意环保，不要乱扔垃圾；
9、学生要注重时间观念，不要把时间浪费在无用的事情上。

三、娱乐礼仪
1、学生要爱护公共场所的秩序。

一年级上课礼仪ppt课件

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老音响。
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同学答，用心想。
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请看图：哪个小朋友做得不对？为什么？
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哪个小朋友做得不对？为什么？
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哪个小朋友做得不对？为什么？
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课前准备歌
上课铃声响，赶快进课堂；书和文具盒，摆在桌子上；起立要站直，坐下不乱晃；不做小动作，上课要听讲；发言先举手，回答要响亮；学会守纪律，做个好学生。
上课礼仪
1
上课礼仪
1、课前准备 2、课堂礼仪
2
1、课前准备要做什么？
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1、课前准备预备铃打响后做到两个右： 1书本放书桌右上角 2趴下头朝右边安静等老师
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课前准备歌
预备铃,快坐好。两个右，要做到。头朝右，静悄悄。
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哪个小朋友做得不对？为什么？
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2、课堂礼仪上课了我们该怎么做？
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上课了，迟到了，进门时该说什么？
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报告老师，我迟到了。你为什么迟到？
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因为我…… 请进！
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小学学生校园礼仪规范

小学学生校园礼仪规范１.着装礼仪（1)入校穿校服,不穿奇装异服.(２）着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣、敞胸露怀。

(3)不穿背心、拖鞋、短裤在校园行走和进入教室。

课堂上不敞衣、不脱鞋。

(4)不佩戴项链、耳环(针）、戒指、手链、手镯等饰物。

(５）不染发，不烫发，男生不留长发，发不过耳，女生不披头散发。

（6)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉，不留长指甲,不涂指甲油。

(７)学生进入校园应佩戴校牌,校牌无污损、残破,标识清楚。

红领巾应佩戴在衣领下,干净、端正、平整、颜色鲜艳。

2.行走及课间礼仪（１）走路要抬头挺胸收腹，目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。

(2) 行走时不与他人勾肩搭背,上下楼梯不相互拉扯。

3人以上上下楼应主动成单队。

(３)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤，出入各室轻声慢步，不影响他人。

(4）遇到熟人要微笑打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

(5)行走互相礼让,主动给长者、来校参观者让路.如遇问路，则应认真、仔细回答,主动领路。

若自己不清楚，应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人.”(６)课间文明休息,不追逐打闹，遇急事可快步行走。

同学之间交谈、游戏声音适中,对方能听清即可，不大声喊叫，不说脏话,做正当有益的游戏，不做危害自己及他人安全的行为。

(7)爱护校园卫生,不购买零食、玩具。

3.尊师礼仪(1)在校园遇见老师要主动停下,微微鞠躬、微笑问好,若行队礼应规范。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队代全体同学问“老师好”,学生向老师微笑，微微鞠躬即可。

跟老师分别时说“再见”．(２)进出校门及上下楼梯给老师让行。

(3)与老师交谈时,要起立并主动给老师让座。

（4)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”,老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。