山东省新高考标点符号专题讲解(课件128页)高中语文精品资源
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2024版高考语文复习正确使用标点符号课件
06 标点符号综合运 用技巧
避免常见错误类型
01
02
03
04
逗号与顿号混淆
逗号表示句子内部的一般性停 顿，顿号表示句子内部并列词
语之间的停顿。
冒号与破折号混用
冒号常用于提示下文或总结上 文，破折号则表示语气的突然
转变或声音的延长。
引号使用不当
引号分为单引号和双引号，应 根据需要正确使用，避免混淆。
作用
帮助读者正确理解文章内容，分清 句子结构，辨明语气，理解词语含 义。
常见标点符号类型
点号
包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、 问号、叹号等，主要表示语言中的停 顿和语气。
标号
包括引号、括号、破折号、省略号、着 重号、连接号、间隔号、书名号、专名 号等，主要标明词语或句子的性质和作 用。
标点符号书写规范
• 在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：矿藏、水流、森 林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和 山岭、草原、荒地、滩涂除外。
• 分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。例如：内容有分量，尽管文 章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
05 省略号、破折号 与书名号用法
省略号使用场景及注意事项
使用场景
表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。
注意事项
省略号前后一般不使用点号，但如果省略号后面的话与省略号前面的话不连续，那 么可以在省略号前面加上句末点号。同时，省略号后面一般不用文字，但如果必须 说明，可以使用括号。
书写位置规范
最全高中语文标点符号教学课件 (共158张PPT)
分
⑴无逗不分
号
复
习 口
⑵分项列举
诀
的各项之间
总
用分号
结
课堂练习
❀ （06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究 “适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为 饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
并列分句内的停顿用分号。 （已满足无逗不分的条件）
5、引号使用
⑴间接引用（不完全引用）的用法： 引文不完整或者引文作为句子的一部分
（4）不与“即”“就是”套用。
例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。
“即”与冒号具有相同 的提示作用，不能同时 使用，必须删掉其中一
个。
（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最 后说，用句号。
简要公式 某某说： “XXXX。” （句首） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末）
[辨析] 单双引号均使用正确。
（3）引用之语不确切（转述），有“说” 也不用引号。
例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他 机会弥补自己的过失。
（4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定， 简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引 号别忘记。
（5）引中有引，外双里单。
例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的 ‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精 神。”
大并套小并， 大并逗，小并
顿
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签 上一个名。
连词前不用顿
④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融 危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难 关”是两个句子，故将顿 号改成逗号
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
高考语文复习—标点符号专题课件(共102张PPT)
例：今天晚会有如下节目：舞蹈、独唱、合唱、相 声和杂技。
10.书名或引用的并列不用顿号。 例：书架上陈列着《呐喊》《雷雨》《红楼梦》等名著。
小结：
1.并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2.并列的介宾短语作状语时，短语之间用逗号。 3.邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确 数时用顿号。 4.如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列 短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。 5.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词 前不再用顿号。 6.并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
（三）运用引号需注意的问题 1.引文末尾是问号、感叹号的，无论直接引用、间接 引用均放在引号内。 例：①我们的口号是“中国人民大团结万岁！” ②他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” ③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？” 的标语。
2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例：①他说过，没有人的时候是一定要关门的。 ②老师说过：，“他今天不舒服，不来给同学们
改革措施：，一是持证上岗，二是脱产培训。
四、问号
1.几个问句从不同角度连续发问，则每句都用问号。 ①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ ②可爱的，我拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得
出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 例：对这样的青年，我们是应该支持他呢？，还是
应该指责他呢？ 是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面
3.引文不独立不能用冒号。 例：苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。
4.说话人在所说内容中间不用冒号用逗号，放在所说 内容后面用句号。
例：①“这个问题，”李明说，“让我好好考虑 考虑。”
②“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
10.书名或引用的并列不用顿号。 例：书架上陈列着《呐喊》《雷雨》《红楼梦》等名著。
小结：
1.并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2.并列的介宾短语作状语时，短语之间用逗号。 3.邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确 数时用顿号。 4.如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列 短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。 5.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词 前不再用顿号。 6.并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
（三）运用引号需注意的问题 1.引文末尾是问号、感叹号的，无论直接引用、间接 引用均放在引号内。 例：①我们的口号是“中国人民大团结万岁！” ②他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” ③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？” 的标语。
2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例：①他说过，没有人的时候是一定要关门的。 ②老师说过：，“他今天不舒服，不来给同学们
改革措施：，一是持证上岗，二是脱产培训。
四、问号
1.几个问句从不同角度连续发问，则每句都用问号。 ①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ ②可爱的，我拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得
出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 例：对这样的青年，我们是应该支持他呢？，还是
应该指责他呢？ 是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面
3.引文不独立不能用冒号。 例：苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。
4.说话人在所说内容中间不用冒号用逗号，放在所说 内容后面用句号。
例：①“这个问题，”李明说，“让我好好考虑 考虑。”
②“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
高考专题复习之标点符号课件(24张PPT)
说明文中标点符号运用技巧
破折号与省略号的运用
书名号与专名号的使用
破折号可用于标明行文中解释说明的 语句，而省略号则用于标明引文的省 略或列举的省略。
书名号用于标明书名、篇名、报刊名 等，专名号则用于标明人名、地名、 朝代名等。
连接号与间隔号的区分
连接号可用于连接相关的时间、地点 或数目等，而间隔号则用于标明外国 人名和内部层次。
2023年高考标点符号预测
01
预计2023年高考将继续重视标点符号的考查 ，题型可能包括选择题、填空题和作文题等。
03
此外，考生还需要注意标点符号在语言表达中的修 辞作用和效果，以及不同文体中标点符号的使用规
范。
02
考生需要重点掌握常用标点符号的使用规则和 区别，以及特殊标点符号的使用方法和注意事
议论文中标点符号运用技巧
句号与问号的运用
句号用于陈述句的末尾，问号则 用于疑问句的末尾。
感叹号与问号的区分
感叹号用于抒发强烈感情的句子 末尾，问号则用于疑问句末尾的
停顿。
冒号与分号的运用
冒号可用于引出下文或总结上文 ，分号则可用于复句内部并列分
句之间的停顿。
引号与括号的使用
引号可用于标明行文中直接引用 的话或突出强调的词语，括号则 可用于标明注释或补充说明。
05
高考真题实战演练与解析
近五年高考真题回顾与总结
01 02
2019年-2023年高考标点符号真题梳理 常考标点符号类型及使用规则
03
高考标点符号命题趋势分析
2023年高考模拟试题实战演练
各地模拟试题汇编及 详解
实战模拟，提升应试 能力
易错、难点突破训练
真题解析及应试技巧指导
高考标点符号专题讲解ppt
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
3、顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词 组之间。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐 狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 注意点： ①、并列词语中如果有连词“和” “及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 ②、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之 间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
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③、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿 号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ④、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不 会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
7种点号：
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、 冒号；
9种标号：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号 句中点号：逗号、顿号、分号、冒号 句末点号：句号、问号、叹号
（一）、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿 和结构关系。
1、逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如： 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免 使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又 有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘 的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短， 但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用 逗号。
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
3、顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词 组之间。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐 狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 注意点： ①、并列词语中如果有连词“和” “及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 ②、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之 间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
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③、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿 号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ④、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不 会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
7种点号：
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、 冒号；
9种标号：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号 句中点号：逗号、顿号、分号、冒号 句末点号：句号、问号、叹号
（一）、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿 和结构关系。
1、逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如： 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免 使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又 有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘 的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短， 但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用 逗号。
《高考标点符号》课件(共172张PPT)
……《》·－
考试频率最高的能力点
①问号的使用
②引号与相关点号的位置关 系
③用句号、冒号、分号、 逗号、顿号显示文章的层 次
（一）、顿号： 表示句中并列的词
或短语之间较小的停顿。顿号表示 的停顿比逗号小。
①
表示概数的地方不能用顿号，但表示 确数的地方必须用顿号。句中序数的
中间用顿号。
顿
号 例1、学校对面二、三十米处是一个网吧，
二、标号
1、引号（“”）、括号（（））、书名 号（《》）
2、引号、括号、书名号的前一半和后一半 都各占一个字的位置，它们的前一半可以 放在一行的开头，但不出现在一行的末尾， 后一半不出现在一行的开头。
3．破折号（——）和省略号（……）在 一格的上下中间，都占两个字的位置，占 两格必须相连，可以写在一行的末尾，也 可以写在一行的开头，但不可以把一个符 号分成两段。
沉着勇敢
2、这是风、马、牛不相及的事。
3、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文 娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万 的观众。
4、可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝， 几乎透明似的。
5、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的 努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是 分不开的。
⑤ 并列词语之间用“和”与“及”
句中“三、四里”是约数中间的顿号应 该去掉。
这些老同志大概都已经退居二、三线了
这次比赛7、8班进入了决赛。
“高招”期间，有关部门一定要把好 大专院、校的收费关。
[点拨]“大专院校”是集合词语，已约 定俗成，不能断开。另如，“工农兵 ”“生动感人”“中小学生”“公检法”等 。
把顿号
改为
“和”
等连词 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻
高三语文专题复习标点符号解析PPT教学课件(推荐)
• 以下句子的顿号使用是否正确？如果错误请指出错误原 因并加以改正。
• (1)(2013年高考山东卷)最近两天，京津地区、华北中 南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温 达到了入夏以来的最高值。
• (2)“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互 补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下， 更需要两岸携手、共渡难关。
(4)并列词语之间如果用了“和”“或”之类的 连词，就不再使用顿号，“和”类连词一般用在多 项并列词语的最后两项之间。
例如：化学是一门基础自然科学，它主要研究 物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。
（5）不定数(大约数)的两个数字之间不用顿 号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而 是相邻的两个数字，中间要用顿号。例如：
3 冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几 段话），都应与提示性话语保持一致(即在该范围 的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄 或过宽。 示例1：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传 播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。 （错误） 示例2：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传 播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。 （正确） 4、“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放 在引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里 面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、 叹号、省略号、破折号。例如： “很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可 一旦你懂了，那就会一辈子受益。”
12.3 用于分项列举的各项之间。 示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科 的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项 目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领 本学科赶超或保持世界先进水平。 12.4 分项列举的各项有一项或多项已包含句号 时，各项的末尾不能再用分号。 示例1：本市先后建立起三大农业生产体系：一是 建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主 要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服 务体系。……；三是建立热作服务体系。……。 （错误）
2024届高考语文复习：正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意 思，只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。连续 引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
答案：
（1）太阳出来了，阳光下出现了五彩缤纷的景象：洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 （2）“没事，” 山花听了说，“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说：“对啊！对啊！”
（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟们，我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊！”
（4）老信天翁搔搔头说：“让我想想，对，天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女儿。”
（5）人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已 。
（6）今天，我们五、六年级的同学为校园栽树，同学们有的挖坑，有的 浇水，有的扶着小树，大家的干劲真大啊！
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么（ ） A ；，，…… ，、。 B 。，，。，，。 C ：，，…… ，，？ D ：，，…… ，、！ 3.巧加标点。
高考语文复习《标点符号》课件(23张PPT)
14
句内括号，解释完毕无点号 句外括号，解释完毕可有点号 问号叹号很特殊，句内句外都要用
（1）在联合国会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、 粮食、人口、环境）之一 （2）果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自 己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。） （3）她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望 于Q男士（那个大块头！）。
17
破折号用法
◦ （1）解释说明 ◦ （2）标示插入语（也可用逗号，见 逗号用法十）。 ◦ 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ ◦（3）引起下文 ◦（4）语意转换、递进 ◦（5）语言、声音的中断、延长
18
冒号与破折号的区别
提示下文：
破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是 起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。
号） 句内点号 用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。（逗号、顿号、分号、
冒号. 标号 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、 专名号、分隔号。
3
逗号的基本用法
复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见分号用法1），一般都用逗号。
标 点 符 号
7大点号
5大标号
1
标点符号
辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用 来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的 特定性质和作用。
2
点号： 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点
号。 句末点号 用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。（句号、问号、叹
， 5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的
句内括号，解释完毕无点号 句外括号，解释完毕可有点号 问号叹号很特殊，句内句外都要用
（1）在联合国会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、 粮食、人口、环境）之一 （2）果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自 己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。） （3）她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望 于Q男士（那个大块头！）。
17
破折号用法
◦ （1）解释说明 ◦ （2）标示插入语（也可用逗号，见 逗号用法十）。 ◦ 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ ◦（3）引起下文 ◦（4）语意转换、递进 ◦（5）语言、声音的中断、延长
18
冒号与破折号的区别
提示下文：
破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是 起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。
号） 句内点号 用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。（逗号、顿号、分号、
冒号. 标号 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、 专名号、分隔号。
3
逗号的基本用法
复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见分号用法1），一般都用逗号。
标 点 符 号
7大点号
5大标号
1
标点符号
辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用 来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的 特定性质和作用。
2
点号： 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点
号。 句末点号 用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。（句号、问号、叹
， 5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的
2024届高考专题复习：标点符号+课件64张
重复句，其中的分号要 势；但是金沙江也难得有南广河
改为逗号；非并列的多 如此安逸的情怀。
重复句才可以用分号。
即时训练
3.判断正误，并修改。
(2)感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅
，没有感受，也就没有文章可写了。( )
x
提示：“……写得深刻”“……写得肤浅”“没有……可写了”
三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”
中的逗号是怎样增强表现力的。 为主，或者直
2022·全国甲卷
文中多处用了引号，下列四处引号 接辨析标点符 中用法和其他三处不同的一项是 号的作用，或
2020·全国卷Ⅰ
下列各句中的破折号，和文中破折 号作用相同的一项是
者在比较中辨 析其作用。 2023年出现了
2020·新高考Ⅰ卷
下列各句中的破折号，和文中破折 号作用相同的一项是
题干表述
设问角度
对文学作品来说，标点标示的停
2023·新高考Ⅰ卷
顿，有时很有表现力。文中有两处 画横线部分，请任选一处，分析其
对标点符号的 考查以选择题
中的逗号是怎样增强表现力的。 为主，或者直
2022·全国甲卷
文中多处用了引号，下列四处引号 接辨析标点符 中用法和其他三处不同的一项是 号的作用，或
在经济高速发展的今天……【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着 中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生 活的虔诚态度。 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A. 甲B. 乙C. 丙
C.“分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系，并非两 个并列句子，中间的“分号”应该改为“逗号”。
后的逗号均应改为分号。
(3)语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运
改为逗号；非并列的多 如此安逸的情怀。
重复句才可以用分号。
即时训练
3.判断正误，并修改。
(2)感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅
，没有感受，也就没有文章可写了。( )
x
提示：“……写得深刻”“……写得肤浅”“没有……可写了”
三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”
中的逗号是怎样增强表现力的。 为主，或者直
2022·全国甲卷
文中多处用了引号，下列四处引号 接辨析标点符 中用法和其他三处不同的一项是 号的作用，或
2020·全国卷Ⅰ
下列各句中的破折号，和文中破折 号作用相同的一项是
者在比较中辨 析其作用。 2023年出现了
2020·新高考Ⅰ卷
下列各句中的破折号，和文中破折 号作用相同的一项是
题干表述
设问角度
对文学作品来说，标点标示的停
2023·新高考Ⅰ卷
顿，有时很有表现力。文中有两处 画横线部分，请任选一处，分析其
对标点符号的 考查以选择题
中的逗号是怎样增强表现力的。 为主，或者直
2022·全国甲卷
文中多处用了引号，下列四处引号 接辨析标点符 中用法和其他三处不同的一项是 号的作用，或
在经济高速发展的今天……【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着 中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生 活的虔诚态度。 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A. 甲B. 乙C. 丙
C.“分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系，并非两 个并列句子，中间的“分号”应该改为“逗号”。
后的逗号均应改为分号。
(3)语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运
山东新高考语文高三复习：标点符号 (课件24张)
1．冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。 2．转述的不能用冒号。（人称发生变化） 3．如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可 用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语 后一般用逗号)。 林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与 此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。 4．没有比较大的停顿不用冒号。 5．冒号不能套用。 6、冒号还可表总结。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。
团结——批评——团结 （5）表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环 境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学； ——环 境空气动力学。 （6）用在副标题前。 （7）表示总结上文。 注意：破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。破折 号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
13
一、【2019 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成问题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺
术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精
神，（
），也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。
10
7、括号：用法
①句内括号要紧贴被解释被补充的词语后； 括号内的注释语如果带有标点，其最后一个 标点(问号、叹句除外)应省去；如果要在被解 释被补充的词语后加点号，点号放在后括号 后面。 ②句外括号要放在被注释被补充的句子末尾 的点号后；在任何情况下，括号前后不能同 时有点号。
11
8、冒号：用法
国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
团结——批评——团结 （5）表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环 境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学； ——环 境空气动力学。 （6）用在副标题前。 （7）表示总结上文。 注意：破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。破折 号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
13
一、【2019 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成问题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺
术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精
神，（
），也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。
10
7、括号：用法
①句内括号要紧贴被解释被补充的词语后； 括号内的注释语如果带有标点，其最后一个 标点(问号、叹句除外)应省去；如果要在被解 释被补充的词语后加点号，点号放在后括号 后面。 ②句外括号要放在被注释被补充的句子末尾 的点号后；在任何情况下，括号前后不能同 时有点号。
11
8、冒号：用法
国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
高考语文《正确使用标点符号》优质课件ppt
10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能 用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县 (市)。
高 考 语 文 《 正确使 用标点 符号》 优质课 件ppt
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口诀
大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞 天、云海。
注意：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须 有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上 顿） 。
①他三十六七岁 距这里二三里
这个小孩有四五岁
②今天做值日的是四、五组
2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停 顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合词语连得 紧，中间不要插进顿） 。
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3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文 既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为， 这些谓语后一般用逗号)。如： 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之
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课堂训练：
下列分号使用正确的一项是（ D ）
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四、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总 括上文的点号。
下午，他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不 用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不 要插进顿)
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口诀
大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞 天、云海。
注意：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须 有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上 顿） 。
①他三十六七岁 距这里二三里
这个小孩有四五岁
②今天做值日的是四、五组
2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停 顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合词语连得 紧，中间不要插进顿） 。
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3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文 既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为， 这些谓语后一般用逗号)。如： 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之
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课堂训练：
下列分号使用正确的一项是（ D ）
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四、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总 括上文的点号。
下午，他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不 用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不 要插进顿)
山东省新高考标点符号专题讲解(课件128页)
4.C.“爱国，进步，民主，”改为顿号。 5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 C.读罢《故事新编》，我们恍悟那些人物：夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？ D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。 5.B.小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。
6
二、标号…… ①表示省略 例1：灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……
例 2 ： 原 来 是 亲 昵 得 变 了 调 的 地 方 话 ——“ 独 脚 ” “ 灰 头 ” “ 红 嘴 ” “ 老 沙 ” “ 主”…… ②表示话没有说完 例1：“可恶，然而……”四叔说。 例2：孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……” ③表示声音的延长 例1：“哒哒哒……”桥头突然喷出6条火舌，封锁住了我军前进的道路。 例2：董存瑞手托炸药包，高喊：“同志们，为了新中国，冲啊……” ④表示说话的断断续续 例1：小马难为情地说“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
2021/8/9
2
【方法指津】 标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚标 点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题 进行训练，通过练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点： 1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的 标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。 2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。 如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而 不能用问号。 3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句 号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。 4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看 到，上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研 究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号， 为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开， 读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放 在比较突出的位置上。 5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请 您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾 就该用句号，而不是感叹号。
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60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
山东省新高考标点符号专题讲解(课件128 页)高中语文精品资源
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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破折号与省略号，就怕割断半中腰。
有疑问词非问句，后面不可用问号。
引语中插“某某说”，“说”后用逗不用冒。
“某某说”后是转述，“说”后也不用冒号。
2021/2/18
4
2021/2/18
5
一、引号 “”
①表示直接引用（话语、格言、诗词、歌词等），有时音译外来词和拟声词也用引
号
例1：“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地由了起来。
6
二、标号…… ①表示省略 例1：灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……
例 2 ： 原 来 是 亲 昵 得 变 了 调 的 地 方 话 ——“ 独 脚 ” “ 灰 头 ” “ 红 嘴 ” “ 老 沙 ” “ 主”…… ②表示话没有说完 例1：“可恶，然而……”四叔说。 例2：孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……” ③表示声音的延长 例1：“哒哒哒……”桥头突然喷出6条火舌，封锁住了我军前进的道路。 例2：董存瑞手托炸药包，高喊：“同志们，为了新中国，冲啊……” ④表示说话的断断续续 例1：小马难为情地说“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示
总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用
冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示
注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
标点符号歌
句逗问叹分顿冒，一律不在行头标。
括号引号书名号，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行头跑。
例1：让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅 上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
例2：我在珠海的公司干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!—— 我能抽支烟吗？ ③表示说话中断或间顿 例1：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 例2：伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” ④表示声音的延长 例1：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 例2：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。” ⑤标明副标题 例1：飞向太平洋 ——我国运载火箭发射目击记（《人民日报》1980.5.23） 例2：伤逝 ——涓生的手记（《鲁迅全集》）
2021/2/18
3
6、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是
点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和
括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留
意。
7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表
示说明或注释的用法相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，
例1：大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可不一样。
例2：包身工没有“做”或“不做”的自由。
④表示讽刺或否定
例1：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的
佳肴。
例2：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。
用法注意：若引文独立成句，意思又完整，称为完全引用（或直接引用），句末点
号用在引号内。若引文不完整或其作为句子的一部分时，句末点号用在引号外或者
不用点号（问号、叹号除外）。
例1：《劝学》中写到：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”。
例2：中国人民是爱好平的，同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不
犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”
例230：21/“2/18一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句告诉我们要珍惜时间。
例2：“谦受益，满招损”这句格言流传到今天至少已经2000千年了。
例3：“哒哒哒……”河边传来密集的枪声。
②表示特定的称谓（特殊的名称、简称、专业术语、纪念日等）
例1：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
例2：“九一八”以后，日本帝国主义侵占我三省。
例3：第二届“青歌赛”上，她终于崭露头角。
③表示突出强调，以引起读者特别的重视
2021/2/18
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【方法指津】 标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚标 点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题 进行训练，通过练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点： 1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的 标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。 2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。 如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而 不能用问号。 3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句 号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。 4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看 到，上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研 究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号， 为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开， 读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放 在比较突出的位置上。 5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请 您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾 就该用句号，而不是感叹号。
例2：我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清… 其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
2021/2/18
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三、破折号—— ①标明行文中解释说明的语句 例1：“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 例2：三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 ②表示突然转变话题或突出语意转折
2021届全国新高考语文精品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
标点符号专题讲解
2021/2/18
1
【考点解读】
标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标 点符号的规范用法。一般考查根据语意正确使用标点符号， 因此标点的复习应更加注重实际运用。同时，其运用能力 在写作中也能体现出来，是写作的基本能力之一，我们不 可轻视。 1．考查重点相对突出。 尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平 均用力。其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、 括号、引号、破折号等为考查重点。 2．设误热点集中突出。 在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往 往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。