观察玉米种子的结构ppt课件
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初一生物《种子植物》PPT课件(1)
为什么被子植物比裸子植物 更加 适于陆地生活？
1、果实可以保护种子免受昆虫的叮咬 2、果实常有适于传播的特点 。
四 果实对被子植物的意义
保护种子
有助于种子传播
被子植物比裸子植物更能适应 陆地生活,分布更广泛, 种类 更多.
小结
一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的
植物叫种子植物 。
二、种子的结构
种皮 胚 胚乳
胚根 胚轴 胚芽 子叶
三、裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。
考考你
9、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子指花 生的 果皮 ，红帐子指是 种皮 ，白胖子 是指 胚 。
2、种子共有的结构是（ C）
A 、种皮、胚芽和子叶 B 、种皮、胚乳和子叶 C 、种皮、胚 D 、种皮、胚芽、胚
3、下列植物的种子胚中有两片 子叶的是（ D）
A 、玉米 B 、水稻 C、 小麦 D 、花生
4、种子结构中（ A）是新植物体； 大米是水稻种子的（ C）
A 、胚 B 、种皮 C 、胚乳 D 、子叶
5、菜豆种子和玉米种子的主要区 别是（ D）
A 、胚的位置不同 B 、外形不同 C 、种皮不同 D 、胚中所含子叶数目不同，贮藏营
你们太棒 了!下次
见!
养物质部位不同
6、被子植物不同于裸子植物的特点是 （ ）C，相同的特征是（ ） A
A 、产生种子 B 、胚外有种皮保护 C 、种子外面有果皮包被 D 、果实都是由果皮和种皮组成
7、植物界中，分布最广，种类最 多的一类植物是（ D）
A 、藻类植物 B 、蕨类植物 C 、裸子植物 D 、被子植物
8、我们平时吃的豆油，主要从大豆种 子的哪部分榨取的( D ) A 、胚轴 B 、胚芽 C 、胚乳 D 、子叶
1、果实可以保护种子免受昆虫的叮咬 2、果实常有适于传播的特点 。
四 果实对被子植物的意义
保护种子
有助于种子传播
被子植物比裸子植物更能适应 陆地生活,分布更广泛, 种类 更多.
小结
一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的
植物叫种子植物 。
二、种子的结构
种皮 胚 胚乳
胚根 胚轴 胚芽 子叶
三、裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。
考考你
9、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子指花 生的 果皮 ，红帐子指是 种皮 ，白胖子 是指 胚 。
2、种子共有的结构是（ C）
A 、种皮、胚芽和子叶 B 、种皮、胚乳和子叶 C 、种皮、胚 D 、种皮、胚芽、胚
3、下列植物的种子胚中有两片 子叶的是（ D）
A 、玉米 B 、水稻 C、 小麦 D 、花生
4、种子结构中（ A）是新植物体； 大米是水稻种子的（ C）
A 、胚 B 、种皮 C 、胚乳 D 、子叶
5、菜豆种子和玉米种子的主要区 别是（ D）
A 、胚的位置不同 B 、外形不同 C 、种皮不同 D 、胚中所含子叶数目不同，贮藏营
你们太棒 了!下次
见!
养物质部位不同
6、被子植物不同于裸子植物的特点是 （ ）C，相同的特征是（ ） A
A 、产生种子 B 、胚外有种皮保护 C 、种子外面有果皮包被 D 、果实都是由果皮和种皮组成
7、植物界中，分布最广，种类最 多的一类植物是（ D）
A 、藻类植物 B 、蕨类植物 C 、裸子植物 D 、被子植物
8、我们平时吃的豆油，主要从大豆种 子的哪部分榨取的( D ) A 、胚轴 B 、胚芽 C 、胚乳 D 、子叶
初中生物人教版《种子植物》_完美课件
方法步骤： （1）观察菜豆种子的结构
①取一粒浸软的菜豆种子，
观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层薄
皮——种皮，分开合拢着的两
片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚
根、胚芽和胚轴，结合左图，
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看看它们的形状和位置。
菜双豆子种叶子植的物结构 【获奖课件ppt】初中生物人教版《种子植物》_完美课件1-课件分析下载
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讨论：
1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
保护里面幼嫩的胚 子叶贮存营养物质
2.种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？
胚
3.淀粉遇碘变蓝，玉米胚乳变蓝说明了什么？
胚乳中含有大量淀粉
4.两粒种子的结构有什么相同点和不同点？
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杨树
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水稻 常 见 的 被 子 植 物 （ 种 玉米 子
有 果 皮 包 被 ）
刺槐
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平行脉
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双子叶植物
网状脉
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向日葵
常见的双子叶植物：
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玉米种子的结构和功能
果皮和种皮 胚 胚乳
胚根发育成根
胚芽发育成茎叶
玉米种子的结构和功能
结构
主要功能
果皮和种皮 保护
发育时的胚
胚轴
发育成连接根 是新植株的 和茎叶的部分
胚根 幼体
发育成根
子叶 胚乳
为种子萌发运送 营养物质
为种子萌发 提供营养物质
逐渐消失 逐渐消失
玉米种子中最重要的结构是胚
1、取一粒煮熟的玉米种子，观察外形。
2、剥去种子外皮
果皮和种皮
胚
胚乳
3、如图所示,用刀片将浸软的玉米种子从中央 纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液.
4、对照图3-10用放大镜仔细观察各结构的特点
果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴
胚根
玉米种子结构包括果皮和种皮、胚和胚乳三部分
5、观察发芽的玉米种子，认识各结构的功能
初中生物人教版七上第三单元第一章 第二节 观察玉米种子的结构和功能
作者：李建军
单位：乐亭县汀流河镇汀流河初级中学
观察玉米种子的结构和功能
目的要求： 1、认识玉米种子的结构。 2、学习观察玉米种子结构的方法。
材料用具： 煮熟、浸软的玉米种子和小麦等 镊子、刀片、放大镜、滴管、碘液等
方法步骤： 1、取一粒煮熟的玉米种子，观察外形。 2、用刀片将浸软的玉米种子从中央纵向剖开 在剖面上滴一滴碘液，对照图3-10用放大 镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未 被碘液染成蓝色的果皮和种皮、子叶、胚 根、胚轴和胚芽，看看它们各有什么特点。 3、观察发芽的玉米种子，认识各结构的功能。
种子植物ppt课件
三、影响土壤有效K的因素
1、全K量： 全K量与有效K没有必然的联系。但在其他性 质相似的情况下，全K量高的土壤，有效K也 较高。
2、母质： 母质是土壤有效K的重要来源。母质含云母、 长石多的，供K能力较强。风化度高的土壤， K的淋失严重，故K的有效性较低。
3、质地：砂粒供K能力微弱，粉砂粒供K能 力较强，粘粒的含K量和供K潜力都较强。 因此，质地粘重的土壤的供K能力较强。 砂土容易出现缺K现象。
水溶态：溶解于土壤溶液中的养分，有效性很 高，很容易被作物吸收。
交换态：被吸附于土壤胶体上的养分离子，有 效性高。
缓效态：存在于某些矿物中，如固定于矿物中 的K，有效性较低。
难溶态：存在于土壤矿物中的养分，难溶解， 难被利用，基本无效。
有机态：主要存在于有机质和微生物中的养分， 经过转化以后，才能被吸收。
4、种子和孢子相比谁的生命力强？
裸子植物：种子是裸
露没有果皮包被的植物。
果实 = 果皮 + 种子
被子植物：种子有果皮
包被的植物称为被子植物。
home
果实有什么作用？与种子的传播有 关吗?
常见的裸子种物、被子植物有那些？ 你能举出例子吗？
我国的珍稀植物你又知多少呢？
诱动物来吃通过粪 便传播。……
包括微生物对氮素的同化作用、2：1型矿 物对NH4+的晶格固定作用、以及土壤某 些有机质与亚硝酸反应而产生的化学固定 作用。
这种作用是暂时的，在适合的条件下，可 以重新释放。
三、影响土壤有效N的因素
有机质含量和全氮含量 质地 温度 湿度 酸度 施肥
1、有机质含量和全氮含量 2、质地 3、温度 4、湿度 5、酸度 6、施肥
种子萌发过程生物课件
5一位农民撒种后，只盖了很薄的一层土，他 播种的可能是什么种子（ ） A大豆 B玉米 C小麦 D白菜 6、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部 分加工成的（ ） A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D 大豆的胚乳
7.我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加 工成的（）A胚 B子叶 C种皮 D胚乳
1.食用的面粉主是由哪种植物 的哪一部分加工而成( ) A 大豆的子叶 B 小麦的子叶 C 菜豆的子叶 D 小麦的胚乳 2．在菜豆种子的萌发过程中，首先突破 种皮的结构是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶
3．在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎 和叶的是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶 4．在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给 胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是 ( ) A．子叶和胚乳 B．胚乳和子叶 C．子叶和子叶 D．胚乳和胚乳
第一节种子萌发过程
荷花种子 花生种子 玉米种子 小麦种子 向日葵种子 绿豆种子 芝麻种子 南瓜种子 西瓜种子 大豆种子
蚕豆种子
一、观察菜豆种子的结构
菜豆种子的结构：
种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶（2片）
胚
观察玉米种子结构
玉米种子的芽 胚 胚轴 胚根
二、种子萌发过程
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚轴 ;5是____ 胚根 ;6是____ 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是____ ____ 胚乳 。 是____
说一说：种子萌发过程
猜一猜：绿豆芽吃的主要是哪一部分？
菜豆种子与玉米种子的比较表
菜豆种子
种皮
玉米种子
种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶
观察植物的种子.ppt
小结 一、种子的结构 二、双子叶植物和单子叶植物
胚轴 胚芽 胚根 胚
新植物的幼体 子叶
(2片,贮藏营养物质)
种皮
菜豆种子结构图
玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳(贮藏营养物质)
子叶(1片)
胚芽
胚轴 胚根
胚
新植物的幼体
果皮
种皮 胚
子叶
胚芽 胚轴 胚根
2.在下列方框中，贴上与名称相符的玉米的 各种结构
胚乳
玉米果实
胚 果皮和种皮
子叶
胚芽 胚轴 胚根
1.在下列方框中，贴上与名称相符的花生的各 种结构
种子 花生果实
果皮
种皮 胚
子叶
胚芽 胚轴 胚根
胚芽 胚轴 胚根
2.在下列方框中，贴上与名称相符的玉米的 各种结构
胚乳
千年古莲开花之谜
红豆 椰子
蒲公英
实验:
观察种子的结构
花生
玉米实验 观察ຫໍສະໝຸດ 子的结构目的要求： 1.认识种子的结构。
2.学会观察种子结构的方法。
材料和用具：
花生
玉米
小刀
培养皿
玻片
稀碘酒
方法步骤1
花生
方法步骤2
玉米
方法步骤3
稀碘酒
1.在下列方框中，贴上与名称相符的花生的各 种结构
种子 花生果实
相同点 有种皮和胚
比较花生种子和玉米种子的子叶数量:
两 片
花生
黄豆 绿豆 红豆
一 片
玉米
水稻
小麦
双子叶植物和单子叶植物
同苔藓植物和蕨类植物 相比,种子植物为什么更 适应陆地环境？
P81 能产生种子是一个重 要的原因
观察种子的结构PPT精品课件
男女同学交往应该注意什么？你的周围异 性同学间交往有哪些可取之处或不足之处?
1、与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、 表情、行为举止等要做到诚恳自然、落落大方，既不盲目 冲动，也不羞怯扭怩、神神秘秘。 2、与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学， 要举止文明，热情大方，言语得体，不使女同学难堪。女 同学也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。 3、与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位 异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友谊。
情景剧场：请你评一评剧中人物
• 赵玲是班级的学习尖 子，还弹一手好琴， 她几乎从来不和男生 讲话，她私下和朋友 说，男女之间就应该 ‘规规矩矩’“各不 相干”，否则就“那 个……”
• 你的看法是——
情景剧场：请你续写剧本
• 王强和金洁从小就在 一个班级读书，他们 彼此有好感，经常在 一起学习，一起讨论 问题。最近王强突然 意识到自己对金洁的 好感超过对其他女同 学，于是……
说
男生优点缺点：
一
说 粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困
： 难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；
男 但粗手粗脚，马虎大意。
女
生
的
优
女生优点缺点：
缺
点 感情细腻，富有同情心，认真谨慎，反
有 应灵敏，观察细致；
哪
些 但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
？
我们欢迎 这样的男生
我们欢迎 这样的女生
坦诚对话
•男生版 •女生女生你听我说：
3、分开合拢着两个结构，用 放大镜观察内部结构。
1 .取一粒煮熟的玉米种子，先观察 外形,在玉米种子的一侧,透过厚皮 观察中央白色船形的结构
2、剥掉外皮，将胚完整的分离出来。
人教版生物七年级上册《种子植物第课时》精品教学课件
第二节 种子植物(第1课时)
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
一、观察种子结构
•由表及里 •先形态后结构 •先宏观后微观
1.观察菜豆种子的结构
观察外形 剥去种子最外面的 一层种皮 分开合拢着的两片 子叶 用放大镜观察子叶、胚 根、胚芽和胚轴
2.观察玉米种子的结构
观察外形 用刀片将玉米种子从
中央纵向剖开
将来发育成茎和叶 3 胚芽
将来发育成连接 茎和根的部分
幼小的生命体， 胚
将将来来发发育育成成完根整 的植株
4 胚轴 5 胚根
提供种子萌发时 所需营养物质
2 子叶 （2片）
1种皮
保护幼 嫩的胚
提供种子萌发 时所需的营养 物质
胚乳 2
1 果皮和种皮
保护作用
3 胚芽
将来发育成茎 和叶
4 胚轴 5 胚根
• 2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对 优势能的够类产群生，种其子中。一个重要原因是什么？
1.胚是由哪些部分构成的（ C ）
A.胚根、胚芽、胚轴
B.胚根、Leabharlann 芽、胚轴和胚乳C.胚轴、胚芽、胚根和子叶
D.胚芽、种皮、胚轴和胚根
2.种子共有的结构是 A.种皮、胚芽和子叶
（
C
）
B.种皮、胚乳和子叶
将来发育成 茎和根的部
胚分
将来发育成根
6 子（1叶片）将物胚胚转轴乳运、内给胚的胚根有芽机、
菜豆种子 玉米种子
相同点
有种皮和胚 有种皮和胚
不同点
子叶两片(贮存养 分）、没有胚乳
子叶一片、有胚 乳（贮存养分）
双子叶 植物
单子叶 植物
讨论
• 1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子的生命力更强。 因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的 环境中才能萌发,否则很快失去生命力。种 子则不同,在比较干旱的地方也能萌发;如 果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以待到 气候适宜时再萌发。
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
一、观察种子结构
•由表及里 •先形态后结构 •先宏观后微观
1.观察菜豆种子的结构
观察外形 剥去种子最外面的 一层种皮 分开合拢着的两片 子叶 用放大镜观察子叶、胚 根、胚芽和胚轴
2.观察玉米种子的结构
观察外形 用刀片将玉米种子从
中央纵向剖开
将来发育成茎和叶 3 胚芽
将来发育成连接 茎和根的部分
幼小的生命体， 胚
将将来来发发育育成成完根整 的植株
4 胚轴 5 胚根
提供种子萌发时 所需营养物质
2 子叶 （2片）
1种皮
保护幼 嫩的胚
提供种子萌发 时所需的营养 物质
胚乳 2
1 果皮和种皮
保护作用
3 胚芽
将来发育成茎 和叶
4 胚轴 5 胚根
• 2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对 优势能的够类产群生，种其子中。一个重要原因是什么？
1.胚是由哪些部分构成的（ C ）
A.胚根、胚芽、胚轴
B.胚根、Leabharlann 芽、胚轴和胚乳C.胚轴、胚芽、胚根和子叶
D.胚芽、种皮、胚轴和胚根
2.种子共有的结构是 A.种皮、胚芽和子叶
（
C
）
B.种皮、胚乳和子叶
将来发育成 茎和根的部
胚分
将来发育成根
6 子（1叶片）将物胚胚转轴乳运、内给胚的胚根有芽机、
菜豆种子 玉米种子
相同点
有种皮和胚 有种皮和胚
不同点
子叶两片(贮存养 分）、没有胚乳
子叶一片、有胚 乳（贮存养分）
双子叶 植物
单子叶 植物
讨论
• 1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子的生命力更强。 因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的 环境中才能萌发,否则很快失去生命力。种 子则不同,在比较干旱的地方也能萌发;如 果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以待到 气候适宜时再萌发。
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教学目标
过程与方法
通过解剖和观察玉米种 子的形态结构，学会处 理和解剖种子的方法， 掌握观察玉米种子结构 的程序。
第9页
情感态度与价值观
培养学生的科学探究精 神和创新精神。形成爱 护植物、关爱生命的情 感。
第 10 页
01
重点
本课的重点是解剖和观察种子，了解植物种 子的结构，探究种子的成分。
教学 重难点
5.取消PPT自动播放 您可通过【放映】-->【放映设置】-->【手动/自动】调整。
取一粒浸泡过的玉米放在白瓷 盘里，观察玉米种子外形
第 17 页
将一滴碘液滴在玉米种子纵切 面上，胚乳部分呈现蓝色
实验 步骤
一
二
三
用镊子夹住玉米种子，沿正中 线用解剖刀纵向切开，用放大 镜仔细观察玉米种子纵剖面， 识别胚与胚乳之间的界限
讨论比较、绘制图形： 绘制玉米种子的解剖图并填写各部分的名称
第 18 页
原因
因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易 观察；玉米种子的种皮和果皮很难分开。
03
02
难点
本课的难点是玉米种子子 叶、种皮和果皮的观察。
第 12 页
说教法
采用实验教学模式，充 分利用提供的材料用具， 采用了演示法、实验法 等多种教学方法，让学 生在轻松愉快的氛围中 主动探求知识。在教学 过程中，开展师生互动、 生生互动，体现出以学 生为主体，教师为主导 的主动探究式教学理念。
三、
因为涉及到解剖刀的使用，所以教师要特别注意学生的操作是否 规范，安全。教师要一再强调小心规范使用解剖刀，安全为上。
谢谢聆听
老师：XXX
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office软 件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
教学 总结 反思
一、
因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易观察；玉米种子的种皮 和果皮很难分开；所以要用至少浸泡过一天的玉米种子。
第 20 页
二、
玉米种子是单子叶植物，但有胚乳，胚乳里有丰富的养料。养料 中主要成分有淀粉，而淀粉遇碘变蓝正是这个实验的原理和支持 点。这一实验原理必须让学生在操作前理解明白。
创设情境、导入新课： 观察种子的形态
第 14 页
第 15 页
创设情境、导入新课： 种子的形态各不相同.那么,一粒小小的种子，为什么能萌发成幼苗， 长成一株参天大树呢？
（可能与种子的内部结构有关）
实验操作、讲授新课：
浸泡1天的玉米种子
放大镜 解剖刀
使用 器材
镊子
第 16 页
白瓷盘 碘液
实验操作、讲授新课：
教材的地位与作用
本节教材是在贯彻北师大版《生物学》教材以生物圈为主线的思路，力求引导学 生在生物圈这个大的背景下学习各种生物的作用，是整个教材的重要组成部分。
本节实验安排了“观察种子的结构”的探究活动，为学生进行科学探究提供了 良好素材，有利于提高学生的科学素养，因而在教材中占有较高的地位。
教学对象：七年纪学生 活泼好动，思维敏捷
教学方法 说教法
说学法
说学法
本节课中，在教师演示实 验过程中学生主要是应用 观察法。在绘制玉米种子 的纵切面示意图时，学生 之间可分成5个小组，经 过讨论、比较，交流合作， 小组共同完成这一任务。
一、创设情境、导入新课
教学过程
三、讨论比较、绘制图形
第 13 页
INVEST
二、实验操作、讲授新课
Success
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感 情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
教材 分析
第5页
教学内容
本节教学内容为北师大版《生物学》七年级上册第6章第1节“种子萌发形成幼苗” 中的活动“观察玉米种子的结构”。本实验的内容主要围绕观察和解剖玉米种子 的结构这一知识点，进一步了解单子叶植物的种子结构，从而更直观形象的将单 子叶植物和双子叶植物区分开。
学情 分析
抽象思维略显不足 好表现，不喜欢空洞说教
拒绝老师强加思想第6页 Nhomakorabea第7页
学情 分析
本节实验课相对而言受到学生的喜 爱。本次实验操作相对比较简单，淀粉 遇碘变蓝的实验现象也能很好的吸引学 生的注意力，课堂会比较气氛活跃。
知识与技能
解剖和观察玉米种子， 识别种子的基本结构， 培养学生的观察能力和 思维能力。