4.拧螺丝钉的学问

4．拧螺丝钉的学问

【教学目标】

1．知道轮轴的结构特征、组成及作用。

2．知道在生产生活中的应用。

3．会用杠杆的原理解释轮轴的作用。

【教学重点】

知道轮轴的结构特征及组成。

【教学难点】

探究轮轴省力的原理。

【教学准备】

教师材料：课件、图片、轮轴实验盒、测力计。

学生材料：螺丝钉、大小不同的螺丝刀、木板、轮轴实验盒、测力计。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、激趣导入，提出问题

1．我们来看看班上谁的力气大，能徒手把这螺丝拧进去。

2．怎样才能把螺丝轻松地拧进去呢？

答：用螺丝刀。

3．我们来进行拧螺丝比赛

问：选择什么样的螺丝刀可以轻松的把螺丝拧进木头里？（大）

答：用螺丝刀拧螺丝钉比徒手要省力，并且粗螺丝刀比细螺丝刀又要省力。4．为什么呢？这节课我们就来研究《拧螺丝钉的学问》。

二、观察探究

1．观察螺丝刀，找出螺丝刀的特征。

学生充分说

我们可以发现大螺丝刀比小螺丝刀更好拧螺丝，螺丝刀在转动的时候和螺丝形成了一个大圆套小圆的构造。（画图）

2．找一找周围有哪些像螺丝刀那样为我们提供方便的机械。

（1）讨论：你们还在哪里见过这种大圆套小圆的装置？

（2）图片提示：方向盘、水龙头拧把、门锁把手……

（3）讲述：像螺丝刀、方向盘……，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴是一种简单机械。

三、探究轮轴省力的原理。

1．谈话：轮轴是一种机械,使用这种机械可以为我们提供什么好处？（省力）。2．看书P10实验，明确实验方法

3．提示学生拉动轮轴时不能停停动动，要在拉动过程中记录数据。

4．汇报实验结果：使用轮轴可以省力。

5．实验：将轮子换成更大的轮。

6．汇报:轮比轴越大越省力。

四、总结应用

1．你能说一说轮轴的特征吗？

（1）轮轴:轮与轴固定在一起，同进退。

（2）在轮上用力，具有省力效果。

（3）在轴粗细不变的情况下，轮越大越省力。

2．轮轴的实质是什么？它的作用是什么？

答：轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。（画图）

五、拓展延伸

1．谈话：在生产生活中人们广泛的运用了轮轴，看书P10的图，哪些地方用到了轮轴？（自行车头、脚蹬、扳手拧螺丝、拧螺旋瓶盖、井口提水辘轳等）2．轮轴的变式：一字形、摇把式

【板书设计】

4．拧螺丝钉的学问

轮轴：轮固定在可以转动的轴上的简单机械

省力

轴不变，轮越大越省力

感谢您的阅读，祝您生活愉快。