人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史
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人教版高中地理必修1第一章第三节《地球的历史》教学课件
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[归纳总结]
地球环境的演化历史
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有 46 亿年的历史了。
从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地
层的研究认识其环境的演变过程：
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1．海陆的演变 (1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。 (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。 (4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现 代地势起伏的基本面貌。
第三节 地球的历史
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一、化石和地质年代表 1．地球的历史：约有 46亿 年。 2．认识途径：研究 地层 是最主要途径。
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一、化石和地质年代表 3．地层 (1)含义：具有 时间顺序 的层状岩石。
具有层理构造：一般先沉积的层在下、
后沉积的层在上。
(2)沉积地层特点常含有化石：沉积物中含有的生物遗
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宙
显生 宙
代纪
世
第四纪 新 生 新近纪 代 KZ
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2．大气层的演变 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺 少氧气。 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。 因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
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3．生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现 地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从 简单向复杂进化的特征。如下为部分地质年代表：
体或遗迹。
(3)分布规律：越古老的地层含有越 低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命
[归纳总结]
地球环境的演化历史
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有 46 亿年的历史了。
从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地
层的研究认识其环境的演变过程：
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1．海陆的演变 (1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。 (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。 (4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现 代地势起伏的基本面貌。
第三节 地球的历史
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一、化石和地质年代表 1．地球的历史：约有 46亿 年。 2．认识途径：研究 地层 是最主要途径。
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一、化石和地质年代表 3．地层 (1)含义：具有 时间顺序 的层状岩石。
具有层理构造：一般先沉积的层在下、
后沉积的层在上。
(2)沉积地层特点常含有化石：沉积物中含有的生物遗
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世
第四纪 新 生 新近纪 代 KZ
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2．大气层的演变 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺 少氧气。 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。 因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
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3．生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现 地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从 简单向复杂进化的特征。如下为部分地质年代表：
体或遗迹。
(3)分布规律：越古老的地层含有越 低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共24张PPT)
地质年代表
地球演化呈现明显的 阶段性，据此把地球历史 按照宙、代、纪等时间单 位，进行了系统性的编年
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
新 生 代
显中 生生 宙代
古 生 代
第四纪
新近纪
古近纪
白垩纪
侏罗纪
三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 冥古宙
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载p有46亿年的历史，要了解这 些经历，研究地层是最主要的途径
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
课标
1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律， 识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历 程，掌握地球不同演化阶段的主要特征
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
人教版高中地理必修一 第一章 第三节 地球的历史 PPT课件
现代面貌
③气候演化:出现数次冷暖交替变化,目前处于温暖期。
新知预习
自主检测
小提醒①古生代末期、中生代末期均发生了物种大灭绝事件,成 为这两个时代结束的标志。
②在海陆演化过程中,不同时代的主要内力作用不同:前寒武纪 多岩浆活动;古生代和新生代地壳运动剧烈,而在中生代则是板块 运动剧烈。
新知预习
自主检测
4.结合地质年代表,简要 为恐龙的乐园,恐龙自相残杀,人们亦死
描述地球不同地质年代 难无数。你知道恐龙为什么没有在地球
的演化历史。(综合思维) 上生存下来吗?你知道它们主要生活在
什么年代吗?
新知预习
自主检测
一、化石和地质年代表
1.地球历史:约有46亿年。 2.认识途径:研究地层是最主要途径。 3.地层 (1)含义:地层是具有时间顺序的层状岩石。
C.地理环境从无氧环境向有氧环境转变与生物进化无关
D.地理环境从无氧环境向有氧环境转变,为生物进化奠定了环境基
础
解析原核细胞生物演化出真核细胞生物与环境有关系;具有光合作
用功能的生物的出现和发展,对地理环境影响巨大,改变了地球大
气组成;地理环境从无氧环境向有氧环境转变是生物进行光合作用
的结果;地理环境从无氧环境向有氧环境转变,为生物进化奠定了
4.和恐龙同时代灭绝的生物物种是( )
A.原始鱼类
B.古老的两栖类
C.海洋中50%以上的无脊椎动物种类
D.蕨类植物
新知预习
自主检测
解析第2题,古生代早期是海生无脊椎动物空前繁盛的时期;中期 出现了脊椎动物——鱼类;到了后期,鱼类逐渐演化为两栖类。第3 题,不同时代的地层中,含有不同的生物化石。三叶虫是古生代的 海生无脊椎动物,在古生代末期灭绝,故只有古生代地层中含有三 叶虫化石。第4题,古生代末期和中生代末期是地质历史上两次最 重要的全球性生物大规模灭绝时期,其中,在中生代末期,恐龙和海 洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝了。
③气候演化:出现数次冷暖交替变化,目前处于温暖期。
新知预习
自主检测
小提醒①古生代末期、中生代末期均发生了物种大灭绝事件,成 为这两个时代结束的标志。
②在海陆演化过程中,不同时代的主要内力作用不同:前寒武纪 多岩浆活动;古生代和新生代地壳运动剧烈,而在中生代则是板块 运动剧烈。
新知预习
自主检测
4.结合地质年代表,简要 为恐龙的乐园,恐龙自相残杀,人们亦死
描述地球不同地质年代 难无数。你知道恐龙为什么没有在地球
的演化历史。(综合思维) 上生存下来吗?你知道它们主要生活在
什么年代吗?
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一、化石和地质年代表
1.地球历史:约有46亿年。 2.认识途径:研究地层是最主要途径。 3.地层 (1)含义:地层是具有时间顺序的层状岩石。
C.地理环境从无氧环境向有氧环境转变与生物进化无关
D.地理环境从无氧环境向有氧环境转变,为生物进化奠定了环境基
础
解析原核细胞生物演化出真核细胞生物与环境有关系;具有光合作
用功能的生物的出现和发展,对地理环境影响巨大,改变了地球大
气组成;地理环境从无氧环境向有氧环境转变是生物进行光合作用
的结果;地理环境从无氧环境向有氧环境转变,为生物进化奠定了
4.和恐龙同时代灭绝的生物物种是( )
A.原始鱼类
B.古老的两栖类
C.海洋中50%以上的无脊椎动物种类
D.蕨类植物
新知预习
自主检测
解析第2题,古生代早期是海生无脊椎动物空前繁盛的时期;中期 出现了脊椎动物——鱼类;到了后期,鱼类逐渐演化为两栖类。第3 题,不同时代的地层中,含有不同的生物化石。三叶虫是古生代的 海生无脊椎动物,在古生代末期灭绝,故只有古生代地层中含有三 叶虫化石。第4题,古生代末期和中生代末期是地质历史上两次最 重要的全球性生物大规模灭绝时期,其中,在中生代末期,恐龙和海 洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝了。
人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)
生代由此告终。
19
• 寒武纪海洋景观复原
• 海洋无脊椎动物发展的时代
20
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、地球的演化历史
3．中生代
（1）时间：距今2.52亿年---6600万年
（2）地球演化：板块运动剧烈，联合古陆在三叠纪晚 期开始解体，各大陆向现在的位置漂移。
（3）生物演化：这一时期爬行动物盛行，尤其是恐龙 ，在侏罗纪和白垩纪达到了大繁盛。中后期，一些爬行 动物进化出羽毛，开始向鸟类发展；小型哺乳动物出现 。裸子植物在中生代极度兴盛，在陆地植物中占主要地 位。
②晚古生代是脊椎动物发展的时代。早期鱼类大量繁衍 。中期一些鱼类逐渐进化成能适应陆地环境的两栖类。 晚期，一些两栖动物慢慢进化成更能适应干燥气候的爬 行动物，裸子植物开始出现。蕨类植物繁盛，形成了茂 密的森林。
（4）矿产：是地质历史上重要的成煤期。
（5）物种灭绝：古生代末期，发生了地球生命史上最
大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失，古
积作用而形成的，因而一般的层序规律是 岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其 位置越靠上(接近地表)。 • (2)根据生物进化规律判断：由于生物进化 总是由简单到复杂，由低级到高级，因此 ，保存复杂、高级生物化石的岩层总比那 些保存简单、低级生物化石的岩层新。
11
• 若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可 能有：一是在缺失岩层所代表的年代，发 生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了 沉积过程；二是当地开始有沉积作用，地 壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕；三是当 时、当地气候变化，没有了沉积物来源。
（3）生物演化：在此期间，地球也从一个毫无生机的星 球变成多种原始生命的家园。冥古宙时期，只有一些有 机质，没有生命；太古宙时期，出现蓝藻等原核生物； 元古宙时期，蓝藻大爆发，演化出真核生物和多细胞生 物。
2022年人教版高中地理必修一第一章宇宙中的地球 第三节地球的历史
主要的成煤期
4.新生代: (1)时间:距今6 600万年至今。 (2)演化特点。
角度 海陆演化 生物演化
内容 形成现代_海__陆__分__布__格局,地壳运动强烈,形成了现代地势起伏 的基本面貌 _被__子__植物高度繁盛,_哺__乳__动物快速发展,第四纪出现了人类
【交流讨论】 生活情境:2019年12月科学家在美国纽约州发现了最古老的森林化石,距今约3.85亿年,这些树 木属古羊齿属,是一种蕨类植物。科学家认为自从森林出现后,地球的生态环境出现了巨大的 变化。 (1)推测材料中的森林化石形成的地质年代并说明依据。 _古__生__代__。__因__为__古__生__代__晚__期__,蕨__类__植__物__繁__盛__,_形__成__了__茂__密__的__森__林__。__ (2)推测该森林系统中是否有大量陆生动物并说明依据。 _没__有__。__因__为__古__生__代__晚__期__地__球__上__的__动__物__以__水__生__或__半__水__生__的__鱼__类__和__两__栖__类__为__主__,适__应__陆__地__环__境__的__爬__ _行__动__物__刚__刚__出__现__。__ (3)思考科学家所说的“自从森林出现后,地球的生态环境出现了巨大的变化”指的是什么? _森__林__植__物__通__过__光__合__作__用__,吸__收__二__氧__化__碳__释__放__氧__气__,_改__变__了__大__气__成__分__;_森__林__的__出__现__,为__之__后__大__量__出__现__ _的__陆__生__动__物__提__供__了__栖__息__地__和__食__物__来__源__。__
【典题例析】
在英国东南部海岸,白垩土悬崖十分常见,白垩土是一种白色疏松的土状石灰岩,颗粒均
4.新生代: (1)时间:距今6 600万年至今。 (2)演化特点。
角度 海陆演化 生物演化
内容 形成现代_海__陆__分__布__格局,地壳运动强烈,形成了现代地势起伏 的基本面貌 _被__子__植物高度繁盛,_哺__乳__动物快速发展,第四纪出现了人类
【交流讨论】 生活情境:2019年12月科学家在美国纽约州发现了最古老的森林化石,距今约3.85亿年,这些树 木属古羊齿属,是一种蕨类植物。科学家认为自从森林出现后,地球的生态环境出现了巨大的 变化。 (1)推测材料中的森林化石形成的地质年代并说明依据。 _古__生__代__。__因__为__古__生__代__晚__期__,蕨__类__植__物__繁__盛__,_形__成__了__茂__密__的__森__林__。__ (2)推测该森林系统中是否有大量陆生动物并说明依据。 _没__有__。__因__为__古__生__代__晚__期__地__球__上__的__动__物__以__水__生__或__半__水__生__的__鱼__类__和__两__栖__类__为__主__,适__应__陆__地__环__境__的__爬__ _行__动__物__刚__刚__出__现__。__ (3)思考科学家所说的“自从森林出现后,地球的生态环境出现了巨大的变化”指的是什么? _森__林__植__物__通__过__光__合__作__用__,吸__收__二__氧__化__碳__释__放__氧__气__,_改__变__了__大__气__成__分__;_森__林__的__出__现__,为__之__后__大__量__出__现__ _的__陆__生__动__物__提__供__了__栖__息__地__和__食__物__来__源__。__
【典题例析】
在英国东南部海岸,白垩土悬崖十分常见,白垩土是一种白色疏松的土状石灰岩,颗粒均
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共17张PPT)
第
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
人教版高中地理必修1第一章第三节《地球的历史》教学课件
应用探究
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时 间分别对应一天中的什么时刻吗？
宙 显生宙
隐生宙
代 新生代 中生代 古生代
元古代
纪 第四纪 第三纪 白垩纪 侏罗纪 三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 震旦纪
太古代
距今年代 1万年
1200万年 1.35亿年 1.8亿年 2.25亿年 2.7亿年 3.5亿年
宙代
显中 生生 宙代
纪
晚
白垩纪
中
早
晚
侏罗纪
中
早
晚
三叠纪
中
早
距今时间（百万年）
65 135
205
245
生物发展阶段
爬行动物 裸子植物
知识海洋
新生代：6600万年前至今
新生代包括第三纪、第四纪，意为“最新的生命时代”。 新生代是哺乳动物的世界，人类在第四纪出现，成为代表性生物。 被子植物兴盛。 联合古陆在新生代最终解体，漂移到现在位置，形成现代海陆分布格局。
宙代
显 生 新生代 宙
纪 第四纪
世 全新世 更新世
距今时间
（百万年）
现代 0.01
生物发展阶段
知识海洋
重要成矿期
古元古代是地史上第一次十分重要的成 矿期。以矿种多、规模大、矿床类型复 杂著称。比如中国这一阶段就有大量因 古大陆裂解离散-造山而产生的矿产， 构成了铁、铜、铅锌、金、硼、菱镁矿、 滑石等矿床成矿带。
B.中生代侏罗纪恐龙繁盛
C.新生代第四纪出现了哺乳动物 D.古生代早期出现了森林生态系统
2. 大量的铁、金、镍、铬等金属出现的地层往往是（ A ）
A.前寒武纪地层 C.中生代地层
第一章 第三节 地球的历史 课件—人教版(2019)地理必修一(共35张PPT)
植物 陆地低等植物
裸子植物出现,蕨类植物繁盛
③地质矿产:晚古生代是地质历史上重要的成煤期。
课前篇自主预习
必备知识
自主检测
3.中生代
(1)时间:距今2.52亿年—6 600万年,分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。
(2)演化特点
①海陆演化:板块运动剧烈、联合古陆解体,各大陆向现在的位置
漂移。
②生物 演化
动物:爬行动物盛行,中后期向鸟类发展, 出现小型哺乳动物
程。(综合思维)
知识建构
课前篇自主预习
必备知识
自主检测
一、化石和地质年代表
1.地球历史:约有46亿年。
2.认识途径:研究地层是最主要的途径。
3.地层
(1)含义:地层是具有时间顺序的层状岩石。
具有明显的层理构造:一般先沉积的层
(2)沉积岩地 层特点
在下,后沉积的层在上 常形成化石:在沉积岩的形成过程中,
有些生物的遗体或遗迹会在沉积物
中保存下来,形成化石
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
(3)分布规律:①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石; ②越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 (4)研究意义:通过研究地层和它们包含的化石,科学家发现了不同 时期主要生命形式的特点及其变化,并以此了解地球的生命历史和 古地理环境。
第四纪出现了人类
生物界呈现 →
现代面貌
③气候演化:第四纪时期,全球出现数次冷暖交替变化,目前地球处 于温暖期。
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
思考感悟古生代末期,几乎95%的物种从地球上消失,对此你是怎样 理解的? 提示:古生代地球的大气环境不稳定,地壳运动剧烈,生物物种少,因 此地球环境的变化或宇宙环境的变化都会危及地球上生物的生存。
人教版高中地理必修第一册第一章第三节地球的历史说课稿
（三）教学重难点
1.教学重点：本节课的教学重点是地质年代的划分和地壳的运动和变化。学生需要掌握地质年代的基本划分，了解各个时代的地质特征，以及认识地壳的运动和变化过程。
2.教学难点：本节课的教学难点主要是地壳的运动和变化。学生需要理解板块构造理论，了解地震和火山等现象的形成原因，这需要学生具备一定的地理知识和思维能力。
（二）教学目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握地球的历史、地质年代的基本划分和地壳的运动和变化等知识，提高地理学科素养。
2.过程与方法：通过观察地质现象、分析地质资料等方式，培养学生地理观察、思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过了解地球的历史，使学生认识到地球的漫长发展和生命的演化过程，增强对地球的敬畏之情，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
2.案例分析法：通过分析具体的地质现象和地壳运动案例，让学生深入了解地球的历史和地质运动的特点。这种方法能够提高学生的分析和理解能力。
3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同探究地球历史的相关知识，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。
这些教学方法的选择基于建构主义学习理论和杜威的实用主义教育思想，即学习应该以学生的主体性和问题解决为核心，通过实践活动和合作交流来促进学生的主动学习和思维发展。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用以下教具和多媒体资源：
1. PPT课件：通过制作精美的PPT课件，以图文并茂的方式展示地球的历史和地质运动的变化过程，帮助学生直观地理解和记忆知识点。
2.地质现象视频：播放地质现象的视频，如地震、火山喷发等，让学生直观地观察和理解地质运动的过程和影响。
3.地质模型：使用地质模型来展示地球的内部构造和板块运动等概念，帮助学生直观地理解地质现象的原理和过程。
1.教学重点：本节课的教学重点是地质年代的划分和地壳的运动和变化。学生需要掌握地质年代的基本划分，了解各个时代的地质特征，以及认识地壳的运动和变化过程。
2.教学难点：本节课的教学难点主要是地壳的运动和变化。学生需要理解板块构造理论，了解地震和火山等现象的形成原因，这需要学生具备一定的地理知识和思维能力。
（二）教学目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握地球的历史、地质年代的基本划分和地壳的运动和变化等知识，提高地理学科素养。
2.过程与方法：通过观察地质现象、分析地质资料等方式，培养学生地理观察、思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过了解地球的历史，使学生认识到地球的漫长发展和生命的演化过程，增强对地球的敬畏之情，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
2.案例分析法：通过分析具体的地质现象和地壳运动案例，让学生深入了解地球的历史和地质运动的特点。这种方法能够提高学生的分析和理解能力。
3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同探究地球历史的相关知识，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。
这些教学方法的选择基于建构主义学习理论和杜威的实用主义教育思想，即学习应该以学生的主体性和问题解决为核心，通过实践活动和合作交流来促进学生的主动学习和思维发展。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用以下教具和多媒体资源：
1. PPT课件：通过制作精美的PPT课件，以图文并茂的方式展示地球的历史和地质运动的变化过程，帮助学生直观地理解和记忆知识点。
2.地质现象视频：播放地质现象的视频，如地震、火山喷发等，让学生直观地观察和理解地质运动的过程和影响。
3.地质模型：使用地质模型来展示地球的内部构造和板块运动等概念，帮助学生直观地理解地质现象的原理和过程。
新人教版高中地理必修第一册 第一章第三节 地球的历史
童年的地球，天真活泼。它除了侧着身子一刻不停地围着太阳绕圈子外， 还急速地自转着（周期4小时）。那时候，由于地球自转速度快，地球自转 所产生的离心力也比较大，还不太坚固的地壳非常容易发生变动而破裂。 从地球内部分异出来的各种气体和岩浆，在地球内部巨大的压力下，顺着 地壳裂缝迸射而出，只见烟雾腾空，气流上下翻滚，狂风呼啸，岩浆迸流。 地壳在褶裂，大地在剧烈颤动。云层中的道道闪电，发出阵阵雷吼。那个 时候，火山地震，狂风暴雨，电闪雷鸣.....好像各种自然力量都在显示自己 的神威。它们共同组成了一曲震惊宇宙的大合唱。
——将今论古读地书
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
一部长篇小说，都要分卷立册。卷、册之内又分章、回，使 人读起来，章回有序，前后衔接。同样，一部史书，也都要 分朝化代，人们读后，人事清楚，前后贯通。那么，漫长的 地质史书怎样划分呢？
化石
恐龙化石 鱼化石 三叶虫 古植物
沉积岩层平均厚度仅有1.8公里，可是，它可以分出几 十、几百甚至上千层，恰似一张“千层饼”。因为每一层的 形成年代、岩石性质均不相同，所以它又好比一页一页装订 起来的厚厚的一部“地书”。
如果说，地壳是地球几十亿年以来演化历史的见证人， 那么，沉积岩层就是这位见证人谱写下的地质记录之一，而 沉积岩层中所含的丰富的古生物化石，则是这部地质记录中 的象形文字。有了它，地质学家才能给漫长的地史分朝化代， 才能重现那已逝去的有趣的“亘古世界”。
地球起源
01
地层
地球约有46亿年的历史，在这漫 长的时间里，它经历了多次火山 爆发、板块碰撞等，要了解这些 经历，研究地层是最主要的途径
沉积岩
裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，逐渐形成砾 石、沙子、黏土等，这些碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧 固结而形成的岩石叫沉积岩。
——将今论古读地书
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
一部长篇小说，都要分卷立册。卷、册之内又分章、回，使 人读起来，章回有序，前后衔接。同样，一部史书，也都要 分朝化代，人们读后，人事清楚，前后贯通。那么，漫长的 地质史书怎样划分呢？
化石
恐龙化石 鱼化石 三叶虫 古植物
沉积岩层平均厚度仅有1.8公里，可是，它可以分出几 十、几百甚至上千层，恰似一张“千层饼”。因为每一层的 形成年代、岩石性质均不相同，所以它又好比一页一页装订 起来的厚厚的一部“地书”。
如果说，地壳是地球几十亿年以来演化历史的见证人， 那么，沉积岩层就是这位见证人谱写下的地质记录之一，而 沉积岩层中所含的丰富的古生物化石，则是这部地质记录中 的象形文字。有了它，地质学家才能给漫长的地史分朝化代， 才能重现那已逝去的有趣的“亘古世界”。
地球起源
01
地层
地球约有46亿年的历史，在这漫 长的时间里，它经历了多次火山 爆发、板块碰撞等，要了解这些 经历，研究地层是最主要的途径
沉积岩
裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，逐渐形成砾 石、沙子、黏土等，这些碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧 固结而形成的岩石叫沉积岩。
新人教版高中地理必修第一册课件：第一章 第三节地球的历史
3.中生代: (1)时间范围:距今2.52亿年～_6__6_0_0_万年。 (2)地理环境特征。 ①联合古陆解体分离,发生_漂__移__。 ②__爬__行_动物盛行,中后期一些爬行动物向鸟类进化,小 型哺乳动物出现。 ③_裸__子__植物繁盛,是重要的成煤期。
4.新生代:
(1)时间范围:距今_6__6_0_0_万年至今。 (2)地理环境特征。
2.古生代: (1)时间范围:距今5.41亿年～_2_._5_2_亿年,可分为早古 生代和晚古生代。 (2)地理环境特征。 ①地壳运动剧烈,_联__合__古__陆__形成。 ②早古生代时期_海__洋__无__脊__椎__动物发展。
③晚古生代_脊__椎__动物发展,从_海__洋__向_陆__地__发展,从鱼
(2)确定地层形成时间的地理环境。 不同的生物生存的地理环境不同,因此保存有某种生物 化石的地层沉积环境就是该种生物的生存环境。如煤 炭反映了茂密的森林环境特征、存在鱼化石的地层反 映水生环境特征等。
【典例示范】 读地质剖面略图,回答(1)、(2)题。
(1)图中属于古生代地层的是 ( )
A.①②
(2)确定地壳运动状况。 正常状态下的地层应是平行且连续分布。如果地层发 生弯曲,说明该处地壳产生过水平运动,如果地壳同一 岩层之间发生明显的位移,说明该处地壳产生过垂直运 动;如果地层分布发生了缺失,说明该处地壳在缺失的 某地层地质时期,地壳发生过剧烈的变化。
(3)确定地理环境特征。 沉积地层是由沉积物组成,因此沉积地层中保持着原有 地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地 理环境特征,如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。
发展。
③第四纪出现了_人__类__。 ④第四纪气候出现数次_冷__暖__交__替__变化。
高中地理必修一 第一章 第三节 地球的历史
高中地理必修一第一章第三节地球的历史知识梳理一、化石和地质年代表1．地球的历史：约46亿年，研究地层是认识地球历史的主要途径。
2．地层与化石(1)地层：地层是具有时间顺序的层状岩石。
沉积岩的地层特点：具有明显的层理构造，常含有化石。
(2)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
(3)地层与化石的关系：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和化石，可以了解地球的生命历史和古地理环境。
3．地质年代表：地球演化呈现明显的阶段性，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年，这就是地质年代表。
填写下表：判断1．地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。
( × )2．各类地层中都含有化石。
( × )二、地球的演化历程1．前寒武纪(1)地质年代：自地球诞生到距今5.41亿年，包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。
(2)演变历程①海陆格局：海洋和陆地慢慢形成。
②生物演化：③地质矿产：前寒武纪是重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。
2．古生代(1)地质年代①早古生代：包括寒武纪、奥陶纪、志留纪。
②晚古生代：包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪。
(2)演变历程①海陆格局：多次变迁，形成联合古陆。
②生物演化：③地质矿产：晚古生代蕨类植物繁盛，森林茂密，也是地质历史上重要的成煤期。
(3)古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失。
3．中生代(1)地质年代：三叠纪、侏罗纪、白垩纪。
(2)演变历程①海陆格局：板块运动剧烈，三叠纪晚期联合古陆开始解体，各大陆向现在的位置漂移。
②生物演化：③地质矿产：中生代裸子植物极度兴盛，也是主要的成煤期。
4．新生代(1)地质年代：古近纪、新近纪和第四纪。
(2)演变历程①海陆格局：联合古陆最终解体，形成现代海陆分布格局；地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
人教版高中地理必修第一册第一章第三节 《地球的历史》课件
景区时，在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石。完成1～2题。
2.众多此类海洋生物化石的形成，证明了杭州市富阳区胥口镇当时
A.草原植被茂密
√C.是温暖的浅海
B.裸子植被繁盛 D.处于深海环境
根据材料“在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石”可知， 当时该地应为温暖的浅海环境，所以选C。
多细胞生物
期，形成铁、
出现了蓝细菌等原核生物
金、镍、铬
只有一些有机质，没有生命的迹象 等金属矿产
方法技巧
(1)时间线：前寒武纪→古生代→中生代→新生代。 (2)生物演化
从低级到高级，从简单到复杂；由海洋向陆地扩展；伴随着生物的衰 演化规律
退和灭亡，出现新生物的诞生和兴盛 生物孕育、萌芽和发展(前寒武纪)→海生无脊椎动物(早古生代)→鱼类 动物繁盛 (晚古生代)→两栖动物(晚古生代)→爬行动物(中生代)→哺乳动物(新生 代)→人类时代(新生代) 海生藻类(早古生代)→蕨类植物(晚古生代)→裸子植物(中生代)→被子 植物繁荣 植物(新生代) 原始鱼类、古老的两栖动物灭绝(古生代末期，即二叠纪)；恐龙灭绝 生物灭绝 (中生代末期，即白垩纪)
课时对点练
基础过关
(2023·山东威海月考)下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地 表观测点信息。依据表中信息完成1～2题。
观测点 海拔(米) 地层中的化石
① 541 恐龙蛋
② 492 三叶虫
③ 683 被子植物
④ 645 被子植物
⑤ 572 裸子植物
1.考察路线中各观测点出露的地层属于新生代的是
损的猛犸象化石。参与发掘工作的某生物学家描述了这只小象的样子，它的脚指甲、
皮、毛、躯干和内脏都完好得“令人难以置信”。据此完成1～2题。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-1-3 地球的历史 课件
地质 历史时期
早古 生代 古 生 代 晚古 生代
地表的演化
生物的演化
植物
动物
矿产的 形成
陆地上出现
地壳运动剧烈， 低等植物
海陆格局多次 变迁，形成联 合古陆
裸子植物开 始出现，蕨 类植物繁盛
无脊椎动物繁盛 —
脊椎动物发展， 出现两栖动物并 重要 逐渐进化为爬行 成煤期 动物
泥盆纪、石炭纪、二叠纪
（晚古生代）
活动探究
地球的演化历程
大气层、海洋和陆地 形成，大气成分 _氧__气___增多。
海陆格局多次大变迁， _联__合__古__陆___形成。联合 Nhomakorabea陆解体。
形成现代地势起伏总格 局和大的山脉。全球出 现数次冷暖交替变化。
原核生物出现。蓝__细__菌__能 制造氧气。缓慢进化出 真核生物和多细胞生物。
无脊椎 早古生代，海洋中_动__物__ 盛行，出现低等陆生植 物。晚古生代，脊椎动 物发展，海洋中鱼类大 量繁衍，依次进化出 两_栖__类__、爬行动物。_蕨__类__ 植物繁盛。
活动思考
地质年代模拟
晚11点40分出 现并迅速分化
哺乳 动物
晚11点30分出现 10分钟后灭绝
恐龙
晚8点在海 洋湖沼活动
清晨6点在海 洋中出现，11 点达到鼎盛
软体 动物
蓝藻
人类
最后2分钟出现
阅读归纳
地球的演化历程
地质历史时期 地表的演化
生物的演化
植物
动物
矿产的 形成
前 寒 武 纪
冥古宙 太古宙 元古宙
—
基本面貌
类
侏罗纪、白垩纪（中生代）
距今2.01-0.66亿年。
爬行动物的时代，一些爬行动物 进化出羽毛开始向鸟类发展。同 时出现小型哺乳动物。
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化石
存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹
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思考
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点， 你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？
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距今时间/百万年
2.6
23
66
145
201
252 299 359 419 443 485 541 2500 4000 4600
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思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
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上
高级
新
复杂
下
低级
老
简单
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地质年代表
地球演化呈现明显的 阶段性，据此把地球历史 按照宙、代、纪等时间单 位，进行了系统性的编年
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化石和地质年代表
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地层
具有时间顺序的层状岩石
特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地层 含有越低级、越简单生物的化 石,地层中生物化石上部复杂 高级，下部简单低级
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新 生 代
显中 生生 宙代
古 生 代
第四纪
新近纪
古近纪
白垩纪
侏罗纪
三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 冥古宙
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地
层
沉积岩
地球约有46亿年的历史，要了解这 些经历，研究地层是最主要的途径
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裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、 雨淋以及生物的作用下，碎屑物质被风和 流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而 形成的岩石叫沉积岩。
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课标
1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律， 识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历 程，掌握地球不同演化阶段的主要特征
化石
恐龙化石 鱼化石 三叶虫 古植物
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