二年级第二学期自然教案解析

探究要求：

1.探究事物由什么组成。

2.探究事物的性质、结构与功能（1）。

第一单元常见材料

一、单元概述：

本单元的设计目的是以木材、橡胶、常见商品的包装材料和家庭装潢材料为研究对象，让学生在“看看、做做、想想、讲讲”中认识常见材料，了解它们的来源、基本特点和用途。

本单元的设计思路是从具体到一般。首先分别以木材和橡胶为认识对象，通过一系列观察、讨论和操作活动，了解它们的来源、基本特点和用途，培养节约材料的意识；然后向学生介绍一些常见的商品包装材料，借助“选择包装材料”等活动帮助学生了解包装的用途，直到对一些物品进行适当包装是必要的；接着组织学生对常见的家庭装潢材料进行讨论，对家里的木板、瓷砖等材料进行比较，使学生初步了解木板和瓷砖的基本特点，并将所学知识与实际生活紧密联系起来。

二、单元教学目标：

1.识别木材、橡胶等材料，了解它们的来源、基本特点和用途。

2.识别一些常见商品的包装材料，知道对一些物品进行适当包装是必要的，而

过渡包装是一种浪费。

3.识别一些常见的家庭装潢材料，初步了解它们的用途和特点。

4.将所学知识运用到实际生活中去。

5.培养节约材料的意识。

三、单元评价建议：

在学习本单元之前，学生对纸、棉布、羊毛、蚕丝、石头、沙子、泥土等材料的特点和用途已经有了初步认识。结合本单元对木材、橡胶等材料的学习，本单元学习评价内容是请学生从已经认识的材料中选择两种，对它们的特点和用途进行比较，记录自己的研究结果，并且将记录的内容与同学分享。

评价分五步进行：

（一）记录：记录两种材料的特点和用途。

（二）交流：将记录的内容与同学分享。

（三）我的发现：将自己与同学交流后新的发现记录下来。

（四）自我评价：对所选材料的认识程度作出自我评价。

（五）教师评价：教师根据学生记录和交流的情况，对学生的认识程度作出恰当评价。

1.木材

一、设计思路：

从生活中常见的木制品入手，引导学生识别一些木制品，了解它们的用途；然后通过了解木材的来源，增强节约材料的意识。通过几种常见木材特点的比较，对木材的多样性有所了解。

本课通过活动一“生活中的木制品”，要求学生从观察家里的木制品入手，知道生活中许多常用物品是由木材制成的，对木制品在生活中的用途有初步了解；通过活动二“木材的来源”，知道木材是一种天然材料，树木成材需要较长的时间，培养学生“合理开发树木，节约使用木材”的意识；通过活动三“不同木材的特点”，要求学生进行闻一闻、掂一掂、刻一刻等操作活动，对同样大小、厚薄的松木片、樟木片和柚木片进行比较，并完成木材小档案，在感受木材多样性的同时，引导学生以制作小档案的形式如实记录操作结果。

二、教学目标

1.识别一些木制品，初步了解它们的用途。

2.初步了解木材的来源，培养“合理开发树木，节约使用木材”的意识。

3.初步了解几种常见木材的特点，并能够以小档案的形式如实记录操作结果。

三、教学重点：

比较几种常见木材的特点。

四、活动设计：

活动一：生活中的木制品

活动器材：常见木制品的投影片、木制品实物、自带木制品。

活动目标：

1.初步认识生活中的木制品。

2.知道常见木制品的基本用途。

活动二：木材的来源

活动器材：木材来源的投影片。

活动目标：

1.初步了解木材的来源。

2.培养合理使用木材、保护树木的意识。

活动三：不同木材的特点

活动器材：

1.教具：松木片、樟木片、柚木片。

2.学具：松木片、樟木片、柚木片每组各一片，图钉等。

活动目标：

1.通过多种方法对不同木材的特点进行比较，发现不同的木材具有不同的特

点。

2.学习制作木材小档案。

活动三是本节课的重点，但不是难点，教师需要留给学生充足的时间，尽量放手让学生以小组为单位自己设计比较的方法，将自己的方法付诸实施，同时尽可能提供给学生所需的活动器材，并指导学生以小档案的形式如实记录操作结果和进行交流，注意培养学生良好的小组协作精神和实事求是的科学态度。

2.橡胶

一、设计思路：

从生活中常见的橡胶制品入手，引导学生识别一些橡胶制品，了解它们的用途。然后了解橡胶的来源、橡胶的形成过程和简单分类、橡胶的特点，并且能够将所学知识运用到实际生活中。

本课通过活动一“生活中的橡胶制品”，从观察生活中的常见橡胶制品入手，知道生活中有许多常用物品是由橡胶制成的，对橡胶制品在生活中的用途有所了解；通过活动二“橡胶的来源”，观察相关图片，初步了解橡胶的生产过程和简单分类；通过活动三“橡胶制品的特点”，要求学生进行拉伸、摩擦等操作活动，发现橡胶制品具备“有弹性、耐磨、防滑”等特点，然后组织学生对生活中的相关实际问题展开讨论，引导学生将知识运用到生活中去。

二、教学目标：

1.能识别一些典型的橡胶制品，了解它们的用途。

2.初步了解橡胶的来源。

3.初步了解几种橡胶制品的特点，并能够将所学知识运用到实际生活中。

三、教学重点：认识橡胶制品的特点。

四、活动设计：

活动一：生活中的橡胶制品

活动器材：常见橡胶制品的投影片、橡胶制品实物。

活动目标：认识生活中常见的橡胶制品及其用途。

活动二：橡胶的来源

活动器材：橡胶来源的投影片。

活动目标：初步了解橡胶的生产过程和简单分类。

活动三：橡胶制品的特点

活动器材：橡胶手套、一次性塑料手套每组各一只。活动目标：初步了解橡胶制品的特点和用途。