口语交际：自我介绍完美课件1

板书设计
自我介绍
开场白+内容+结束语
学会取舍
讲明白
巧用方法
有特色
实战演练
有成长
课时作业
如果你去应聘校报记者，请向负责人介绍一下自己。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
巧用方法
小组讨论
怎样才能让别人更好地记住你？
巧用方法 怎样才能让别人更好地记住你？
介绍自己的特色 名人关联法 例说特点法 ……
巧用方法
例说特点法
“例说特点”就是说出一 个特点，然后用一个事例来说明 这个特点，从而让别对这个特点 的印象更加深刻。
总结拓展
生活中还有许多时候需要进行自 我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加 班委评选，参加工作求职等。当对象不 同，目的不同，自我介绍的侧重点也不 同。老师希望同学们抓住自我介绍这把 金钥匙，打开人生之路的大门。
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
口语交际
部编版·四年级下册
教学目标
1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。 2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容 有应所侧重。 3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。
一课时
课时目标
1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。 2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容 应有所侧重。 3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。
交流平台
思考： 同学们，如果你们来到一个陌生的
环境中，怎样让大家快速地认识你们？
自我介绍
谈话引入
基本信息
姓名 年龄 来自何处
我们在自我介绍时，还可以说些什么呢？
谈话引入
只要介绍了自己的基本信 息、外貌特征、性格、兴趣爱 好等，再加上开场白和结束语 ，自我介绍就说清楚了。
选取重点
情境一：打电话向陌生客人介绍自己
选取重点
情境二：转学向新同学介绍自己
重点介绍爱好、性格才能让新同学了 解你，才能找到志同道合的朋友。
选取重点
情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己
情境再现：你参加了电视台“我是小歌 手”的节目，导演请你作自我介绍。这 个时候，你要重点介绍什么呢？
选取重点
情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己
只有介绍出自己的特长才能让选拔 方了解到你是他最需要的人。
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
情境再现：星期天，妈妈让你去家门口 的车站接一位不认识的客人，你需要先 在电话里介绍自己，以便接站时让他能 够认出你。你会怎么向这位客人介绍， 好让他快速认识你呢？
选取重点
情境一：打电话向陌生客人介绍自己
从外貌、身材、衣着、长 相等方面进行介绍
选取重点
情境二：转学向新同学介绍自己
情境再现：新学期到了，爸爸妈妈将你 转到了另外一所新的学校，面对这么多 新同学，要怎样自我介绍才能让大家快 速记住你呢？
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3.小组代表在全班交流
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
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4.抽生交流