二年级早读古诗ppt
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二年级必背古诗30首(课堂PPT)
19
10、芙(fú)蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
20
芙(fú)蓉楼送辛渐
古诗今译 满江寒雨绵绵连夜来
到镇江，黎明送客时楚山 也形单影孤。远在洛阳的 亲友如果问起我，就说是 心地纯洁如冰心玉壶。
21
•11、鹿柴(zhài) （唐）王维
40
独坐敬亭山
❖古诗今译 成群的鸟儿高飞无踪
影，一片云儿独自飘去悠 然。和我终日相对却看不 够的，只有闲静的朋友敬 亭山。
41
21、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
42
黄鹤楼送孟浩然之广陵
古诗今译 老朋友离开西边黄鹤
楼，在明媚的春天里去往 扬州。孤帆远去在水天尽 头，只见长江向天边奔流。
10
《凉州词》古诗今译
奔腾的黄河就来自云端， 一座孤城外是万仞高山。 吹羌笛的就不要怨杨柳不 绿，春风从来未到过玉门 关。
11
6 宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
12
《 宿建德江》古诗今译
行船停靠在烟雾迷茫 的江中沙洲，日落黄昏时 旅途的愁思愈来愈深。茫 茫旷野里低垂的天幕比树 还低，江水清清一轮明月 离人很近。
49
25、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
50
绝句
古诗今译 两只黄鹂啼鸣在翠绿
柳枝间，一行白鹭飞上了 湛蓝的青天。窗口远望见 西岭千年的积雪，门前停 泊着万里赴吴的航船。
51
26、赠花卿 杜甫
10、芙(fú)蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
20
芙(fú)蓉楼送辛渐
古诗今译 满江寒雨绵绵连夜来
到镇江，黎明送客时楚山 也形单影孤。远在洛阳的 亲友如果问起我，就说是 心地纯洁如冰心玉壶。
21
•11、鹿柴(zhài) （唐）王维
40
独坐敬亭山
❖古诗今译 成群的鸟儿高飞无踪
影，一片云儿独自飘去悠 然。和我终日相对却看不 够的，只有闲静的朋友敬 亭山。
41
21、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
42
黄鹤楼送孟浩然之广陵
古诗今译 老朋友离开西边黄鹤
楼，在明媚的春天里去往 扬州。孤帆远去在水天尽 头，只见长江向天边奔流。
10
《凉州词》古诗今译
奔腾的黄河就来自云端， 一座孤城外是万仞高山。 吹羌笛的就不要怨杨柳不 绿，春风从来未到过玉门 关。
11
6 宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
12
《 宿建德江》古诗今译
行船停靠在烟雾迷茫 的江中沙洲，日落黄昏时 旅途的愁思愈来愈深。茫 茫旷野里低垂的天幕比树 还低，江水清清一轮明月 离人很近。
49
25、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
50
绝句
古诗今译 两只黄鹂啼鸣在翠绿
柳枝间，一行白鹭飞上了 湛蓝的青天。窗口远望见 西岭千年的积雪，门前停 泊着万里赴吴的航船。
51
26、赠花卿 杜甫
二年级上册25古诗两首-完整精品PPT课件
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭／水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
拓展题：
想想还有哪些 古诗是写朋友依依 惜别的呢？
1．海内存知己，天涯若比邻。 (王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孙去，萋萋满别情。 (李白：《送友人》
3．春草明年绿，王孙归不归? (白居易：《赋得古原草送别》)
的意思。 4 .小组内解决不了的问题在书上做记
号。 5、小组合作学习，通过读文，看图，理解诗 词大意。
想要
李白乘舟将欲行， 走
我乘船将要远行，
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
[jīng]
在今安徽泾县。
桃花潭水深千尺，
桃花潭水虽然有千尺深，
比不上
25 古诗两首
举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
dú yì
yì
独 在 异 乡 为 异 客,
féng jiā
bèi
每 逢 佳 节 倍 思 亲。
回乡偶书
贺知章
贺知章
唐代著名诗人字季真，自号“四 名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人。年轻的时候就以文词知名，书法 也很好。他写的诗清新通俗，《回乡 偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千 古传颂的不朽名篇。
汪伦解释说：“十里桃花是十里外有个桃 花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一 家酒店，并不是一万家酒店。”李白恍然 大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽 默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如 故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待 李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他 们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就 结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相 送，李白被他的真诚深深地感动了，即兴 作了《赠汪伦》这首诗。
拓展题：
想想还有哪些 古诗是写朋友依依 惜别的呢？
1．海内存知己，天涯若比邻。 (王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孙去，萋萋满别情。 (李白：《送友人》
3．春草明年绿，王孙归不归? (白居易：《赋得古原草送别》)
的意思。 4 .小组内解决不了的问题在书上做记
号。 5、小组合作学习，通过读文，看图，理解诗 词大意。
想要
李白乘舟将欲行， 走
我乘船将要远行，
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
[jīng]
在今安徽泾县。
桃花潭水深千尺，
桃花潭水虽然有千尺深，
比不上
25 古诗两首
举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
dú yì
yì
独 在 异 乡 为 异 客,
féng jiā
bèi
每 逢 佳 节 倍 思 亲。
回乡偶书
贺知章
贺知章
唐代著名诗人字季真，自号“四 名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人。年轻的时候就以文词知名，书法 也很好。他写的诗清新通俗，《回乡 偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千 古传颂的不朽名篇。
汪伦解释说：“十里桃花是十里外有个桃 花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一 家酒店，并不是一万家酒店。”李白恍然 大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽 默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如 故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待 李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他 们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就 结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相 送，李白被他的真诚深深地感动了，即兴 作了《赠汪伦》这首诗。
人教版二年级古诗课件ppt课件ppt课件
总结词：韵律感强
详细描述：古诗讲究平仄和韵律，读 起来富有节奏感和音乐美感。
总结词：寓意丰富
详细描述：古诗常常借助自然景物或 历史典故，寄托作者的情感和思想， 寓意丰富，引人深思。
古诗的历史背景
01
总结词：源远流长
02
详细描述：古诗是中国文化的瑰宝，历史悠久，可以追溯到春秋战国 时期。
03
总结词：形式发展
古诗的赏析与理解
诗意的解读
总结词
理解诗意是欣赏古诗的基础，需 要掌握诗中每个词、句的含义。
详细描述
在赏析古诗时，首先要对每个词 、句进行逐一解读，了解其含义 和在诗中的作用，以便更好地理 解整首诗的主题和意境。
意境的体会
总结词
意境是古诗的灵魂，需要用心感受和 体会。
详细描述
通过深入挖掘诗中的意象和情境，感 受诗人所营造的氛围和情感，从而更 好地领略古诗的艺术魅力。
诗人被大自然的神奇和美 丽所吸引，心生向往之情 ，写下这首诗来抒发自己 的感受。
水流飞溅，雾气缭绕，景 色壮丽无比。
《春晓》
详细描述
诗人醒来，看到窗外一片生机勃 勃的景象，不禁感慨万分。
总结词：这首诗描绘了春天早晨 的美丽景色，表达了诗人对春天 的喜爱和珍惜之情。
春天早晨的阳光洒在窗户上，鸟 儿在枝头欢快地歌唱。
角色扮演
让学生扮演古诗中的角色，通过表演 再现古诗中的情景，增强学生对古诗 的理解和记忆。
互动教学
课堂互动
通过提问、讨论和小组合作等方 式，鼓励学生积极参与课堂活动 ，提高他们的学习积极性和主动
性。
游戏化教学
将古诗学习与游戏相结合，让学生 在轻松愉快的氛围中学习古诗，增 强学习的趣味性。
详细描述：古诗讲究平仄和韵律，读 起来富有节奏感和音乐美感。
总结词：寓意丰富
详细描述：古诗常常借助自然景物或 历史典故，寄托作者的情感和思想， 寓意丰富，引人深思。
古诗的历史背景
01
总结词：源远流长
02
详细描述：古诗是中国文化的瑰宝，历史悠久，可以追溯到春秋战国 时期。
03
总结词：形式发展
古诗的赏析与理解
诗意的解读
总结词
理解诗意是欣赏古诗的基础，需 要掌握诗中每个词、句的含义。
详细描述
在赏析古诗时，首先要对每个词 、句进行逐一解读，了解其含义 和在诗中的作用，以便更好地理 解整首诗的主题和意境。
意境的体会
总结词
意境是古诗的灵魂，需要用心感受和 体会。
详细描述
通过深入挖掘诗中的意象和情境，感 受诗人所营造的氛围和情感，从而更 好地领略古诗的艺术魅力。
诗人被大自然的神奇和美 丽所吸引，心生向往之情 ，写下这首诗来抒发自己 的感受。
水流飞溅，雾气缭绕，景 色壮丽无比。
《春晓》
详细描述
诗人醒来，看到窗外一片生机勃 勃的景象，不禁感慨万分。
总结词：这首诗描绘了春天早晨 的美丽景色，表达了诗人对春天 的喜爱和珍惜之情。
春天早晨的阳光洒在窗户上，鸟 儿在枝头欢快地歌唱。
角色扮演
让学生扮演古诗中的角色，通过表演 再现古诗中的情景，增强学生对古诗 的理解和记忆。
互动教学
课堂互动
通过提问、讨论和小组合作等方 式，鼓励学生积极参与课堂活动 ，提高他们的学习积极性和主动
性。
游戏化教学
将古诗学习与游戏相结合，让学生 在轻松愉快的氛围中学习古诗，增 强学习的趣味性。
二年级语文上册课件 8古诗二首 人教部编版 (共23张PPT)
你认为这句诗中哪个字用得最好，最生动？
是“挂”字。一个“挂”字化动为静，惟妙 惟肖地写出遥望中的瀑布。
飞流直下三千尺
“飞流”表现了瀑布凌空而出，喷涌飞泻的气势。
“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急，气势磅礴。
“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
思考：
李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这样写诗人觉得还 没把瀑布的雄奇气势表现出来，接着又写了一句更加气 势磅礴的诗句，你想一想是哪一句？
王之涣尤善五言诗，以描写边塞风光为胜， 是著名的浪漫主义诗人。
鹳雀楼在山西省的永济县。因为 经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面 ，所以叫做鹳雀楼。
楼一共三层，在楼上可以望见浩浩 荡荡的黄河，是当地的名胜。
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
白日依山尽
黄河入海流
8 古诗二首
登鹳雀楼
看到诗的题目，你想到了什么？
1、谁登鹳雀楼？ 2、登鹳雀楼要做什么？ 3、作者为什么要写登鹳雀楼？ 4、鹳雀楼在什么地方？
诗人简介
王之涣（688年-742年），盛唐时期著名
诗人，字季凌，汉族。豪放不羁，常击剑悲 歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。善于描写 边塞风光。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉 州词》等。
人们称为“诗仙”。
理解诗意
日照香炉生紫烟
你认为这句诗中哪个字用得最好，最生动？
是“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上 升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背 景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
遥看瀑布挂前川
1.遥看：远远地望去。 2.川：河流。 3.“挂前川”是说瀑布似白色绢绸悬挂在山 前。 “遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》
是“挂”字。一个“挂”字化动为静，惟妙 惟肖地写出遥望中的瀑布。
飞流直下三千尺
“飞流”表现了瀑布凌空而出，喷涌飞泻的气势。
“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急，气势磅礴。
“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
思考：
李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这样写诗人觉得还 没把瀑布的雄奇气势表现出来，接着又写了一句更加气 势磅礴的诗句，你想一想是哪一句？
王之涣尤善五言诗，以描写边塞风光为胜， 是著名的浪漫主义诗人。
鹳雀楼在山西省的永济县。因为 经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面 ，所以叫做鹳雀楼。
楼一共三层，在楼上可以望见浩浩 荡荡的黄河，是当地的名胜。
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
白日依山尽
黄河入海流
8 古诗二首
登鹳雀楼
看到诗的题目，你想到了什么？
1、谁登鹳雀楼？ 2、登鹳雀楼要做什么？ 3、作者为什么要写登鹳雀楼？ 4、鹳雀楼在什么地方？
诗人简介
王之涣（688年-742年），盛唐时期著名
诗人，字季凌，汉族。豪放不羁，常击剑悲 歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。善于描写 边塞风光。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉 州词》等。
人们称为“诗仙”。
理解诗意
日照香炉生紫烟
你认为这句诗中哪个字用得最好，最生动？
是“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上 升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背 景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
遥看瀑布挂前川
1.遥看：远远地望去。 2.川：河流。 3.“挂前川”是说瀑布似白色绢绸悬挂在山 前。 “遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》
二年级上册语文课件6.1古诗二首∣北京版 (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
这首诗告诫我们：年 轻时不知道勤奋学习,年老 时读书就晚了。
火字旁 火
dēnɡ
灯
电灯 灯火 灯笼
hēi
黑灯 黑色 黑暗 黑心
黑白
shǒu
读了这首诗，你明白了什么 道理呢？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 1:32:54 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
珍惜时间
译文：青春的日子容易逝去，学 问却很难成功，所以每一寸光阴 都要珍惜，不能轻易放过。没等 池塘生春草的美梦醒来，台阶前 的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙 作响了。
劝学诗 【宋】朱熹
少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。
yì
yīn
易阴
容易 交易
光阴 ห้องสมุดไป่ตู้天
灯火 男儿 勤学 少年 光阴 池塘
二年级 1 古诗二首 人教(共27张PPT)教育课件
sàn（散步）
用
①小蝌蚪长（ zhǎng）着长（cháng）长的尾巴。
②电影散（sàn）场后，小明回到家中根据电 影情节写了一篇散（ sǎn）文。
村居
清·高鼎
探
草长/莺飞/二月天，
究
新
拂堤/杨柳/醉春烟。
知
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活
整 了，人们仿佛看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，
春天到了，小草怎么样了？ 品 理解：草长 读 诗 句
拂堤/杨柳/醉春烟。
诗意：柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸，
品
似乎都陶醉在了春天的雾气中。
读
诗
句
拂：轻轻擦过。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草本蒸发形成的烟雾般的水汽。
拂堤/杨柳/醉春烟。
诗人一个“醉”字，生动地写出了春日大地艳
品 阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿 读 态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态； 诗 写活了杨柳的神韵。 句
有些 人经常 做一些 计划， 有的计 划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地 方，也许 在那个 时候， 你就能 感受到 什么叫 柳暗花 明。走 向成功 的过程 就好像 你的起 点是南 极，而 成功路 径的重 点在北 极。那 么无论 你往哪 个方向 走，只 要中途 的方向 不变， 最终都 会到达 北极， 那就在 于坚持 。
第1课 古诗二首
二年级上册语文ppt课件.古诗两首版本基本
北朝民歌
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
背景资料
乐府，是汉代设立的一个音 乐机构，它的任务是制礼作乐、 搜集歌辞和训练乐员。所搜集的 配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的 出于文人之手，有的是民歌。
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
夜宿山寺
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
作业：
1、抄写生字各3个。 2、把这首古诗背给家长听。 3、选做：搜集李白的诗，
读一读，背一背。 4、为这首诗配上一幅画。
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
危楼 百尺
危楼高百尺，
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本 二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
zhāi chén 摘 星辰
手可摘星辰。
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
夜宿/山寺
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天/上/人。
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
夜宿山寺 （ ）（ ）高百尺， 手可（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）高声语， （ ）（ ）天上人。
二年级上 册语文p pt课件 .古诗 两首版 本基本
shī
古诗
统编版二年级上册语文《 古诗二首》【新课标版】PPT课件(完整版)
máng
“艹”窄、扁，居上 居中，“氵”首点在左上格 横中线上方，“亡”的点笔 在右上格，收笔在横中线上。
行装 作者名片
李白，唐代著名诗人，字太白， 号青莲居士，绵州人（今四川人）， 被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
行装 背景资料
《敕勒歌》
sì
左窄右宽，右半部分 “以”的第一笔竖提一笔 写成，第二笔点位置略高， 竖撇的撇尖穿插到左下方， 末点收笔略高于撇尖。
yě
“里”的末笔横改提， 顶部左右齐平，底部“予” 低，“予”的第三笔横钩 从田字格中心左侧起笔， 略向右上斜行。
cāng
“艹”窄、扁，“仓” 宽、大 ，“仓”上面的撇、 捺相交于竖中线左侧，收 笔撇低捺高。
和雪孩子、小白兔度过一天
语文 二年级 上册
19 古诗二首
第一课时 第二课时
任务： 游赏诗词中的风景
第一课时
我们的身边有许许多多的美景，让 我们结伴而行，一起去看看吧。
整理行装 准备出发
行装 字词工具包
sù sì
夜宿山寺
词语我会认
wēi
危楼
chén
星辰
kǒng jīng
恐惊
sì
lú lǒng gài cāng máng
一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
诗人游览的山 寺，真是高耸 入云呀！
语文 二年级 上册
19 古诗二首
第二课时
欣赏美丽草原
资料链接
草原风光
点击图片，播放视频
揭明示诗诗意题，品诗句
敕勒歌
南北朝时期北方少数民族之一。文中 的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今 山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流 行的一首民歌。
二年级上必背古诗-2PPT课件
• 杜牧
• 远上寒山石径斜，
• 白云深处有人家。
• 停车坐爱枫林晚，
• 霜叶红于二月花。 2021/3/12
3
• 游子吟 （唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
2021/3/12
4
• 古朗月行 • 李白 • 小时不识月，呼作白玉盘。 • 又疑瑶台镜，飞在青云端。
2021/3/12
17
• 所见 • 【清】 袁 枚 • 牧童骑黄牛， • 歌声振林樾。 • 意欲捕鸣蝉，
• 忽然闭口立。
2021/3/12
18
• 饮湖上初晴后雨 • 苏轼 • 水光潋滟晴方好， • 山色空蒙雨亦奇。 • 欲把西湖比西子， • 浓妆淡抹总相宜。
2021/3/12
19
• 暮江吟 • 白居易 • 一道残阳铺水中， • 半江瑟瑟半江红。 • 可怜九月初三夜， • 露似真珠月似弓。
2021/3/12
11
•风 • 李峤 • 解落三秋叶， • 能开二月花。 • 过江千尺浪，
• 入竹万竿斜。
2021/3/12
12
• 夜宿山寺 • 唐 李白 • 危楼高百尺， • 手可摘星辰。 • 不敢高声语， • 恐惊天上人。
2021/3/12
13
• 《鸟鸣涧》 • 【唐】王维 • 人闲桂花落， • 夜静春山空。 • 月出惊山鸟， • 时鸣春涧中。
2021/3/12
14
• 乡村四月 • 翁卷 • 绿遍山原白满川， • 子规声里雨如烟。 • 乡村四月闲人少，
• 才了蚕桑又插田。
2021/3/12
15
• 池上
• （唐） 白居易 • 小娃撑小艇， • 偷采白莲回。 • 不解藏踪迹， • 浮萍一道开。
新版二年级上册语文课件-8 古诗二首1∣人教部编版(共14张PPT)演示课件
我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。 白日依山尽，黄河入海流。
王之涣（688年-742年），盛唐时期著名诗人，善于描写边塞风光。
黄 河 /入 海 流/ 。 其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来： 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有：
一轮红日伴着晚霞正依山渐渐消失，滚滚黄河水奔腾向前，归入大海。
④诗句中描写的景物有： 白日依山尽，黄河入海流。
登上更高一层楼。
再读诗歌，感悟道理：
站得高，看得远。 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。 表达积极探索和无限进取的人生态度。
一轮红日伴着晚霞正依山渐渐消
我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。
①诗句中表示动作的词：
失，滚滚黄河水奔腾向前，归入大海。
④诗句中描写的景物有：
王之涣（688年-742年），盛唐时期著名诗人，善于描写边塞风光。
lóu yī jìn huáng cénɡ
我感觉到要想看得更远，就必须
lóu yī jìn huáng cénɡ
（依、尽、入、流、目、上）
（依、尽、入、流、目、上）
景色 感想
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来：
悟诗情 王之涣（688年-742年），盛唐时期著名诗人，善于描写边塞风光。
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来：
lóu yī jìn huáng cénɡ
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来：
lóu yī jìn huáng cénɡ
④诗句中描写的景物有： 欲穷千里目，更上一层楼。
一欲轮穷红 千日里伴目着，晚更霞上正一依层山楼渐。渐消失，滚滚黄河水奔腾向前，归入大海。 我一感轮觉 红到日要伴想着看晚得霞更正远依，山就渐必渐须消登失上，更滚高滚一黄层河楼水。奔腾向前，归入大海。
王之涣（688年-742年），盛唐时期著名诗人，善于描写边塞风光。
黄 河 /入 海 流/ 。 其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来： 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有：
一轮红日伴着晚霞正依山渐渐消失，滚滚黄河水奔腾向前，归入大海。
④诗句中描写的景物有： 白日依山尽，黄河入海流。
登上更高一层楼。
再读诗歌，感悟道理：
站得高，看得远。 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。 表达积极探索和无限进取的人生态度。
一轮红日伴着晚霞正依山渐渐消
我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。
①诗句中表示动作的词：
失，滚滚黄河水奔腾向前，归入大海。
④诗句中描写的景物有：
王之涣（688年-742年），盛唐时期著名诗人，善于描写边塞风光。
lóu yī jìn huáng cénɡ
我感觉到要想看得更远，就必须
lóu yī jìn huáng cénɡ
（依、尽、入、流、目、上）
（依、尽、入、流、目、上）
景色 感想
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来：
悟诗情 王之涣（688年-742年），盛唐时期著名诗人，善于描写边塞风光。
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来：
lóu yī jìn huáng cénɡ
根据诗意，展开想象，把画面画下来或写下来：
lóu yī jìn huáng cénɡ
④诗句中描写的景物有： 欲穷千里目，更上一层楼。
一欲轮穷红 千日里伴目着，晚更霞上正一依层山楼渐。渐消失，滚滚黄河水奔腾向前，归入大海。 我一感轮觉 红到日要伴想着看晚得霞更正远依，山就渐必渐须消登失上，更滚高滚一黄层河楼水。奔腾向前，归入大海。
二年级1 古诗二首 人教(共32张PPT)教育课件
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学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？ 它有怎样的美景？
草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞 来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶 醉在这迷人的春色中，在春风的吹 拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变 成了一个充满生命力的世界。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
你觉得诗句中的哪些字词用得好？ 说说你的理由。
提示：
“莺”的韵母是“ing”， 不要念成了“in”。
“趁”是的韵母是 “en”，不是“eng”。 “鸢”不要读成yān。
节奏划分
草长莺飞／二月天， 拂堤杨柳／醉春烟。 儿童散学／归来早， 忙趁东风／放纸鸢。
朗读的时候
语速要稍慢，读 出对春天的赞美 之情，语气中带 着活泼、开心。
字形巧记：
诗=讠+寺 （寺庙旁有人在说话）
你觉得句中的哪个字用得好，说说 你的理由。
上句的“高”字，衬托出美人 婷婷袅袅的风姿；下句的“垂” 字，暗示出纤腰在风中款摆。
那视之无形的不可捉摸的“春风”， 被作者用“似剪刀”形象化了。请 大家展开想象的翅膀，还能剪出什 么？
将小草剪得像绿色的地毯；将 枫树的叶子剪得像手掌……
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5、望庐山瀑布
唐·李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
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古诗
6、元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳(tong)日， 总把新桃换旧符。
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7、望天门山
唐·李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
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古诗
20、早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
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14、别董大
唐·高适 千里黄云白日曛(xun)， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
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15、蜂
唐·罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
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16、长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞(xi)。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜(kun)黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
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17、竹里馆
唐·王维 独坐幽篁(huang)里， 弹琴复长啸(xiang)。 深林人不知， 明月来相照。
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古诗
18、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
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古诗
19、赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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8、晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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9、绝句
唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融(rong)飞燕子， 沙暖睡鸳鸯(yuan yang)。
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10、送元二使安西
唐·王维 渭(wei)城朝(zhang)雨浥(yi)轻尘 ， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
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11、赋(fu)得古原草送别
唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋(qi)满别情 。
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12、鹿柴
唐·王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
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13、出塞
唐·王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
1、 回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，
乡音未改鬓(bin)毛衰
。
儿童相见不相识，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
笑问客从何处来。
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2、忆江南(其一）
唐·白居易
江南好，
风景旧曾谙(an)。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南！
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2
3、 所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾(yue)
。
意欲捕鸣蝉，
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4、池上
唐·白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。