20xx-20xx学校年度教师培训计划正式版
学校教师工作培训计划5篇
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学校年度教师培训计划
学校年度教师培训计划•相关推荐学校年度教师培训计划（通用15篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的学校年度教师培训计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校年度教师培训计划篇1一、指导思想：以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自己发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每教研时间。
（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
教师培训计划方案[汇编15篇]
![教师培训计划方案[汇编15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4f3b32332687e21af45b307e87101f69f31fb71.png)
教师培训计划方案[汇编15篇]老师培训计划方案9一、培训目标：全面推动我校全体老师远程全员岗位培训，提高我校老师专业素质，加快老师专业成长;着力构建老师终身学习机制，有效提高培训质量，缓解老师工学抵触。
提高老师驾驭各学科新教材的能力，促进我校老师队伍整体素质提高。
二、培训对象：全体老师三、培训内容：《备课新技能》和各学科《新教材疑难问题分析与解决》共60学时。
四、培训工作安排：1、20xx年9月，老师报名参与远程培训，学校上交培训老师名单及有关费用。
2、10月组织老师学习培训要求，老师开始在网上注册和学习培训。
3、11月至20xx年3月：老师连续在网上学习，完成在线时间每课30小时，按时完成老师布置作业，积极参与网上讨论与交流，每门课提交作业不少于5次，网上交流发帖子不少于3次。
4、20xx年4月：组织老师参与考试5、20xx年5月：评定老师网上培训成果6、20xx年6月：培训总结，证书上交进修学校验审老师培训计划方案10一、指导思想让老师在教学活动中体现新课改的要求及老师角色的转换，为学生创设一个真正自主的学习空间。
从实际出发，按需施教，突出针对性，讲究实效性，努力使全体老师的整体素质有较明显提高，更好地做好教学工作。
二、培训目标1、更新教育教学观念，把握先进教育科学理论，具有现代教育观，学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律，切实转变老师角色，优化教学策略，提高教育教学质量。
2、深化本学科学问，拓宽学问面，夯厚教育教学基本功，了解本学科前沿理论和科研成果，提高制造性使用教材和改进教学方法的'能力。
3、提高教学能力和水平，形成教学风格和专长，在本学科教育教学改革中发挥排头兵的作用。
三、培训对象全体老师四、培训内容1、组织老师学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程师资培训精要》。
2、观看示范课录象。
3、再次学习《润州区教学常规要求》五、培训要求专心做好学习笔记。
老师培训计划方案11一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的'自信念，培养肯定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。
教师年度培训计划范本（3篇）
教师年度培训计划范本一、培训目标通过培训，提高员工的服务意识、文化素质和管理服务水平，掌握酒店式服务操作技能，打造品牌、全面塑造“____”的职业团队，实现企业的跨越发展。
二、培训原则统一计划、统一内容、统一考核、分散实施。
三、培训方式全员参加，分阶段、分层次的实施。
1、入职培训：对200____年新进员工进行针对性培训，物业基本情况、服务礼仪、礼节、管理与服务技巧等。
2、上岗培训：上岗前针对各部门、各岗位职责、工作标准及相关的业务知识培训和考核。
3、在岗培训：针对不同对象，又针对地开展系列化、正规化的培训。
培训方法：集中授课，公开讨论，分析案例，总结学习体会。
考核方法：口试/以现场提问方式，检验员工对培训内容的掌握程度;笔试/每阶段培训结束后，进行闭卷考试，以检查员工对所培训内容的接受能力和培训效果。
抽查/工作中，不定时随机抽查员工对培训内容的接受程度。
四、培训内容及时间安排㈠公共课程培训了解企业发展过程、企业现状，熟悉____企业《员工守则》和各项管理制度，恪守职业道德，掌握服务技能，增强服务意识，发扬团队精神，实现企业理念。
㈡岗位课程培训熟悉个岗位职责、工作流程、操作规范及管理制度，提高服务水平、业务技能，增强服务意识，努力做好各自工作。
教师年度培训计划范本（二）一、概要本计划主要内容为公司人力资源部____年培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本计划的目的在于加强对培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地配合和推动公司战略提升和年度经营目标的实现。
二、依据公司岗位说明书、员工培训需求调查、中层管理人员座谈、公司战略提升与拓展需求、公司对培训工作的要求。
三、培训工作的原则、方针和要求为确保培训工作具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。
1、培训原则实用性、有效性、针对性、持续性为公司培训管理的根本原则。
学校年度教师培训计划
学校年度教师培训计划学校年度教师培训计划 **学校教师培训计划教育教为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。
一、指导思想提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：全体教师。
三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。
学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。
按市教育局“十百千” 读书工程计划，组织和指导教师广泛阅读，增加人文修养。
2024年学校教师培训工作计划样本（五篇）
2024年学校教师培训工作计划样本一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指引，我校积极创造条件，致力于构建教师终身学习体系，旨在培养一支结构合理、素质卓越、勇于奉献、敢于创新，能够适应新时代教育需求的教师队伍，从而全面提升我校师资水平，打造一支杰出的教师团队。
二、目标与任务1. 强化教师职业道德教育，依据上级对教师职业的具体要求，立足本校实际，组织开展职业道德教育活动，积极培育教师“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取”的职业精神。
2. 注重提升教师学科专业知识水平，将学科知识的更新与拓展作为教师发展的首要任务，努力提高教师学科专业素养。
3. 以新课程培训为核心，依据新课程的要求，积极组织教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程观念，形成新的教学理念。
4. 扎实推进教师基本功训练，以现代教育技术应用水平达标培训为抓手，同时加强教师在“粉笔字、板画、钢笔字”等方面的基本功训练。
5. 加大教师教育科研培训力度，采用“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式，提升教师的教育科研能力。
6. 坚持以人为本，加强教师心理健康教育，既要关注学生的心理健康问题，也要解决教师在工作与生活中的心理困扰，为教师创造一个和谐宽松的教学环境。
7. 着眼长远，加强学校管理人员的培训，运用现代教育教学管理理论指导我校的管理实践，不断提升我校的管理水平和效益。
三、管理办法1. 加强组织领导：学校成立以校长边步安为组长、郑飞为副组长的教师培训领导小组，成员包括教导主任、教研组长等，负责教师培训工作的整体规划与管理，具体培训工作由教导处负责实施。
2. 强化过程管理与督查：学校将教师培训纳入教学过程管理范畴，实行全过程管理，确保培训工作的有效实施。
四、具体措施1. 教导处牵头，系统组织本校教师参加新课程知识及初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提升教师的新课程理念，并加强现代教育技术在学科教学中的应用。
2. 坚持校本培训原则，根据学校实际情况，组织全体教师进行业务学习。
2024年教师年度培训计划范本（七篇）
2024年教师年度培训计划范本一、指导思想为加速教育现代化步伐，深入贯彻____《关于基础教育改革与发展的决定》精神，持续推动教育创新，我们依据基础教育工作会议的指导原则，紧密围绕教师教育“____”计划，以新课程改革理念为引领，致力于更新教师的教育观念，丰富其案例知识储备及教学策略应用能力，并强化教师的自我反思意识。
我们坚持学用结合，利用信息化手段促进教师培训工作的现代化进程，力求在师训工作中实现新思维的拓展与新突破，最终打造出一支具备学习力、研究力及创新力的教师团队。
二、工作目标1. 实施骨干教师评选机制，激励教师成长。
2. 圆满完成课程改革通识培训任务，确保教师对新理念的理解与应用。
3. 深入开展学校教育科研培训，实现培训与研究并重，通过实践提升教师教育教学能力，取得实际成果。
4. 持续推进教师现代教育技术培训，加强学校网站建设与应用，探索利用校园网络平台推动教师培训现代化的新路径。
5. 强化学校在教师培训中的核心作用，立足校本培训，加大教师继续教育力度，确保教师全员培训率达到____%。
6. 继续实施师徒挂钩制度，加强对青年教师的培养与指导。
三、主要措施1. 加强教师思想与业务培训，组织新课程教师培训学习活动，通过观看教学光盘、交流研讨及作业反馈等形式进行，并鼓励教师在个人教学博客中及时记录反思与心得，促进经验交流。
2. 组织学习课程标准，确保每位教师都能深刻理解新时期的教育理念，运用理论知识指导教学实践。
3. 实施教材培训项目，帮助教师明确教材编写目标、理解各单元知识点间的联系，实现教材的深入理解与有效运用，为提升教学质量奠定坚实基础。
4. 鼓励青年及骨干教师积极参与研讨课活动，引领他们走在教育改革的前沿，发挥示范引领作用。
5. 引领教师开展课题研究，扎实推进学校课题研究工作，激发教师科研热情，推动学校走上科研兴校的发展道路。
2024年教师年度培训计划范本（二）为持续提升个人的教育理论素养、学术水平及教育教学能力，并增强知识更新与教育教学实践的结合度，本人将致力于全方位自我完善，以提升综合素质，满足未来教育发展的需求。
2024年学校教师培训工作计划范文（三篇）
2024年学校教师培训工作计划范文校本研修是一项系统性的教师发展活动，旨在通过有组织、有针对性的学习、培训、进修、学科教研及教育科研等多种形式的深度融合，实现“研与修”的一体化，进而推动教师的专业化成长与学校的自主发展。
作为一种创新的教育实践策略，它不仅代表着教育理念的重建，更是一个开放且不断完善的体系。
鉴于我校在推进素质教育、构建高效课堂方面的迫切需求，教师专业化水平的提升成为关键。
为此，我们制定了详尽的年度校本研修计划，旨在通过深化校本研修，聚焦课堂教学，优化教学方法，提升教学效率，并构建与学校实际相契合的研修机制，以推动学校的内涵式发展。
一、指导思想本计划以基础教育课程改革为导向，积极响应素质教育的号召，充分发挥教师的专业引领作用，致力于提升教师的整体教学水平，促进课程改革的深入发展。
二、现状分析1. 教学引导与反思不足：在教学过程中，存在不善于引导、总结与反思的问题，导致对学生个体差异的关注不够，学生学习状况呈现不均衡状态。
2. 急于求成，耐心不足：存在教学急躁现象，对学生学习习惯等细节方面的培养缺乏细致性。
3. 专业素养待提升：在工作精益求精方面仍有不足，个人专业素养及中学生心理教育认知有待加强。
三、年度目标1. 深入理解校本研修理念与方法，制定个性化的研修规划。
2. 基于研修实践与学习反思，撰写并争取发表高质量的教学论文。
3. 加强教育理论学习，探索教学规律，积累研究课题经验。
4. 掌握先进的教学技巧与艺术，提升课堂教学质量。
四、个人专业发展目标1. 遵循新课程理念，转变教学观念，深化教学方法研究，促进教学水平提升。
2. 采用多元化教学研究方式，对教学行为进行深刻反思与分析，优化教学评价方式，关注学生个体差异与发展需求。
3. 结合自身与学生特点，灵活运用教育教学方法，实现理论与实践的有机结合。
4. 提升现代教育技术水平，加强课件制作能力，激发学生学习兴趣与自主学习能力。
五、实现目标的具体措施1. 整合研修资源，利用课余时间加强专业知识学习，同时增加与同行交流的机会，促进业务能力提升。
2024年度学校教师培训计划(3篇)
2024年度学校教师培训计划一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取"精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。
6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。
使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
教师年度培训计划范本（2篇）
教师年度培训计划范本一、自我分析立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好行为潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
通过不断的学习与努力，积累教育教学经验，并努力地将自己的教育理论与实践相结合。
二、年度发展目标1、善于思考，勤于总结，不断提升自己的教学教育能力。
2、乐于动笔，及时总结自己的教学经验，撰写教学论文或案例。
3、不断更新自己的专业知识以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
三、主要措施1、认真上好每一堂课，认真备课，争取做到每课有创新、有亮点、有反思，并做好反思工作。
2、以高标准要求自己，认真对待各种比赛。
3、抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平。
教师年度培训计划范本（二）员工培训是指企业为开展业务及培育人才，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，使企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。
辞旧迎新之际，本站推出了____年企业员工培训计划专辑，为各企业进行新一年的员工培训提供参考。
其中内容包括了时表公司、电子公司、银行等不同公司的培训计划，以及员工生产环节培训计划、行政部培训计划、安全培训等相关内容，为企业制定____年的培训计划提供参考。
一.总体目标1.加强公司管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
2.加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
3.加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
4.加强公司新进员工的培训，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，适应工作群体和规范，形成积极的态度。
学校年度师资培训计划
学校年度师资培训计划一、培训目的学校作为教育机构，师资力量的素质和水平直接关系到教育教学质量和教学效果。
为了提高学校教师的教学水平和专业素养，确保教育教学工作的顺利开展，学校制定了年度师资培训计划，旨在通过系统的培训，提高教师的教学水平和专业素养，全面推动学校教育教学工作水平的提升。
二、培训内容1. 教学理论和方法的培训学校将邀请教育专家和学者开展教学理论与方法的培训，帮助教师了解最新的教育理论和教学方法，提高他们的教学能力。
培训内容主要包括课堂管理、教学设计、评价与反思等方面。
2. 学科知识和竞赛技巧的培训学校将组织专业教师进行学科知识和竞赛技巧的培训，帮助教师掌握最新的教学内容和竞赛技巧，提高他们的学科教学水平和竞赛指导能力。
3. 教育技术和信息化教育的培训学校将邀请教育技术专家为教师进行教育技术和信息化教育的培训，帮助教师掌握最新的教育技术和信息化教育的理论与实践，提高他们的教学效果和信息化教学能力。
4. 教师专业素养和心理健康的培训学校将邀请心理咨询师和专家为教师进行专业素养和心理健康的培训，帮助教师增强自我认知和自我管理能力，提高他们的职业道德水平和心理健康素养。
三、培训形式学校将通过多种形式进行师资培训：1. 研讨会和讲座学校将组织各类研讨会和讲座，邀请专家和学者就教学理论与方法、学科知识与竞赛技巧、教育技术与信息化教育、教师专业素养与心理健康等方面进行讲解和交流，帮助教师更新知识、开阔视野。
2. 培训课程和讲座学校将定期组织各类培训课程和讲座，由专业教师和专家授课，帮助教师学习最新的教学内容和竞赛技巧，提高他们的教学水平和学科教学能力。
3. 学习讨论和分享交流学校将设立教师学习讨论和分享交流平台，鼓励教师相互交流和分享教学经验，相互学习和提高，促进教师的发展和进步。
四、培训时间和计划学校将统一安排师资培训时间，通常在暑假和寒假期间组织师资培训。
具体计划包括：1. 暑期师资培训计划学校将在每年暑假期间组织师资培训，培训内容包括教学理论与方法、学科知识与竞赛技巧、教育技术与信息化教育、教师专业素养与心理健康等方面。
学校教师培训的方案(精选12篇)
学校教师培训的方案(精选12篇)学校教师培训的方案篇1一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象20--年--月进入我校的新教师。
三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
教师校本培训工作计划6篇
教师校本培训工作计划6篇本学期，连续在永嘉县教师进修学校的指导下，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。
下面就是作者给大家带来的教师校本培训工作计划，期望能帮助到大家!教师校本培训工作计划1一、指导思想20x年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相干工作布署，坚慎重视实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营建有利教师毕生教育和可连续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标1.面向全部教师，全员参与培训，强化教师“毕生学习”的意识。
2.环绕办学目标和特点展开校本培训，重视培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特点需要的教师队伍。
3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。
增进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干教师队伍建设。
发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐渐增多、质量逐渐提高，骨干比例增大、层次提高。
5.实现教师整体素养和学校教育教学综合能力提高的目的。
三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本原则，从教师的实际动身，帮助教师有层次地肯定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
四、培训内容在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极展开以提高教师整体素养、增进教师专业化水平提高为主旨的校本培训。
1.业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌控一样的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可连续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。
2024年学校教师培训计划模版（五篇）
2024年学校教师培训计划模版一、指导思想以____“____”精神和____为引领，核心聚焦于提升我校教师队伍的品德修养与业务能力，通过完善培训制度及强化培训效果为路径，致力于我校教师整体素质的全面提升。
二、工作目标与任务学校将采用“上联外挂”的综合性培训模式，积极承接并高效完成上级部署的各项培训任务。
同时，我们也将积极引进并聘请知名教育专家来校开展专题讲座，以进一步提升校本培训的质量与水平，确保每位教师完成____个校本培训学分。
我们将全力以赴推进第一轮校长培训、“领雁工程”以及山区骨干教师培训项目，并加大对继续教育的支持力度，鼓励并帮助教师进一步提升学历水平。
具体举措如下：（一）依托“教师素质年”活动，全面深化教师素质建设依据我校“教师素质年”活动实施方案，我们将重点推进以下几项工作：1. 营造浓厚的读书学习氛围，激励教师至少阅读三本教育理论书籍，并撰写读书评论或读后感，以此促进教师理论素养的提升。
同时，我们将组织相关读书活动，为教师们提供交流读书心得的平台。
2. 全力推进“教师素质年”活动的八项核心任务，确保这些活动能够与学校日常管理和教师教学活动深度融合，并做好相应的检查与考核工作。
3. 鼓励教师积极开设教育教学博客，利用这一平台分享教学思想、交流教学心得，从而不断提升教师的写作与教学水平。
（二）加速骨干教师与班主任培养，强化教师队伍建设1. 制定并实施骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科引领作用。
同时，我们将邀请瑞安教育部门的专家来校进行专题讲座与公开课教学指导，以期提高教师的教学水平。
2. 加强对班主任培养对象的管理与支持，配合市局组织的集中专题培训。
在校内，我们将为他们提供开出示范课与专题讲座的机会，以促进教师之间的共同提升。
3. 深入开展师徒结对活动，既促进年轻教师的快速成长，又实现老教师的自我提升与教学相长。
（三）立足校本实际，积极开展各类主题研讨活动1. 全面推进学校“四个一”活动（即一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛以及一次“教师素质年”活动与校本培训的检查考核）。
教师年度培训计划标准范本（五篇）
教师年度培训计划标准范本一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。
教师立足本职、本岗，全员参加。
三、教师培训的内容1、理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。
3、公开课教师每学期要开出一节校级以上公开课。
学校教师培训方案范本5篇
学校教师培训方案范本5篇学校教师培训方案范本篇1做好教师岗前培训工作是加强高校教师队伍建设的一项重要措施，根据__文件要求，严格遵照“先培训、后聘任;不培训、不聘任〞的原那么，为帮助我校新进教师尽快转变和适应角色，促进师德修养及综合素质全面提升，充分了解校史校情、校规校纪，更好地履行岗位职责和规划个人开展，根据相关规定和要求，特制定本培训方案。
一、培训对象2023年__月——20__年__月期间新入职教师、辅导员及新补充到实验、行政管理岗位的人员。
二、培训内容及时间安排本次入职培训包括校内培训和教育厅统一组织的课程培训两大模块，第一模块由我校教师教学开展中心组织进行，所有新入职教师均需参加，第二模块由__统一安排，仅教师岗位人员参加。
第一模块主要包括如下五局部培训内容：第一局部：校情解码。
主要内容：校史校情、学情分析、师德师风养成及有关青年教师职业开展的相关政策及管理制度学习等。
第二局部：职业启航。
主要内容：青年教师职业生涯规划指导、高等教育质量控制环节解读、廉政教育等。
第三局部：团队精神建设。
主要内容：协作、共进拓展训练。
第四局部：教师教育教学能力培训。
主要内容：教学实务培训和实务操练。
第五局部：法规及政策学习。
主要学习内容为《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职业道德标准》等。
采取自学、沙龙讨论相结合的方式进行，学习材料请登录教师教学开展中心网站查询下载。
第二模块：教师资格教育根底理论知识培训及考试内容(包括《教育政策法规》、《教师职业道德》、《高等教育学》、《教育心理学》四门课程的学习，通常在10某11月份集中安排)，具体安排待陕西省高等学校师资培训中心另行通知。
三、培训考核各单位要高度重视新进教师入职培训工作，配合做好相应教学等工作协调和安排。
1、校内培训过程中进行严格考勤，无特殊理由不得请假，请假必须履行书面请假手续，所在单位负责人同意并加盖单位公章。
2、学校将结合考勤及培训总结情况，给出考核结果。
2024年学校教师培训计划范例(五篇)
2024年学校教师培训计划范例一、指导思想：遵循县局《____-____学年度全县中小学教师校本培训工作____》的指导，结合我校实际，我们以提升教师素质和专业发展为核心，本学期将实施以教材教法过关训练为主的教师校本培训。
我们将以科学的规划、严谨的要求和扎实的工作，促进教师专业素质的提升，推动学校教育教学工作的稳健和快速发展。
二、培训领导机构：组长：杨____副组长：耿____职责：1、负责制定培训计划、制度、考核办法，并监督执行。
2、组织教师的集中培训，监督完成相关作业。
三、检查指导组：（下设两个小组）组长：杨____职责：1、收集和整合各类表册。
2、负责知识结构图的应用。
3、搜集八部电影，上传至学校网站，便于教师观看。
（一）业务指导组：成员：宋金平、姬____、刘____、王____职责：1、为参训教师提供示范作业。
宋____（知识结构图）；姬____、刘____（错题积累及分析）；杨震（八部电影观后启示及观后感）。
2、检查专项作业质量，填写检查表。
3、负责教师的集中培训。
（二）行政检查组：成员：姬____、弥____、耿____、姬____职责：1、按时收交各年级的训练作业。
2、检查教师作业数量，填写检查表。
四、训练目标：确保教师熟悉各学段各科教材知识，从整体知识体系上理解和掌握教学要求，熟悉知识间的纵横联系，为实施大循环教学奠定基础。
五、培训对象：____周岁及以下学科教师六、训练内容：（一）教材知识训练任务1、绘制3或____年级教材知识结构图。
2、完成3或____年级的课后习题。
3、英语教师完成英语简笔画。
4、科学教师完成教材中的所有实验。
5、完成____道学生作业或试卷中的错题积累及分析。
6、参加过集中培训的英语、科学教师还需完成：A、全年完成该年级课堂教学技能设计____节，上册____节，下册____节，分别涵盖导课、讲课、提问、板书和结课，设计要求不重复。
B、全年完成任教年级____个单元的知识内容分析，上册____个，下册____个。
教师年度培训计划范本_学校教师培训计划
教师年度培训计划范本_学校教师培训计划一、培训目标本年度培训的主要目标是提高我校教师的教学水平和专业素养，加强师德修养，提升教师对新课程的理解和应用能力，促进课程推进和教学改革的实施。
二、培训内容1. 课堂教学方法论培训：通过系统的课堂教学方法论培训，帮助教师更好地掌握课堂教学方法与策略，合理运用不同的教学手段，提高课堂教学效能和学生学习兴趣。
2. 课程设计与创新：围绕新课程改革的要求，结合我校的实际情况，开展相关的课程设计与创新培训，提高教师的课程设计能力和创新思维，促进教学改革的深入实施。
3. 班级管理与育人：通过班级管理与育人培训，帮助教师更好地掌握班级管理技巧和方法，加强对学生的情感教育，培养学生的个性和创新精神，为学生成长成才打下坚实的基础。
4. 教育信息化技术应用：通过教育信息化技术应用培训，帮助教师更好地掌握教育信息化技术，灵活运用各种教学软件和工具，提高教师的信息化教学能力，为学生提供更好的教学服务。
5. 讲授素质与师德修养：通过讲授素质与师德修养培训，弘扬师德师风，引导教师强化职业道德意识，落实德育课程，全面提升教师的职业素养和道德修养。
三、培训形式1. 理论研讨：利用业余时间进行集中的理论研讨，听取有关专家和教育学者的讲座，分析研究新课程改革的要求和教学方法。
2. 教学观摩：结合校内教学活动及课堂教学，进行教学观摩和交流，促进教师间的互动和沟通，借鉴他人的教学经验和方法。
3. 社区实践：利用周末和节假日，参加社区实践活动，加强师德师风的建设，增强教师的社会责任感和奉献精神。
4. 远程学习：利用网络学习平台，开展在线课程学习和交流，学习新课程改革有关方面的信息和资料，和教学同行分享优秀的教学教材和案例。
四、培训计划1. 第一阶段：理论培训（1个月）时间：每周二、周四晚上，共计8次，每次2小时内容：课堂教学方法论形式：专家讲座 + 教师交流研讨2. 第二阶段：教学观摩（2个月）内容：语文、数学、英语、地理、历史形式：班级教学讲授内容：社区志愿服务、义工活动形式：参与社区志愿服务、参观社区时间：随时可学，共计16个学时内容：课程设计与创新、班级管理与育人、教育信息化技术应用、讲授素质与师德修养形式：在线学习、讨论交流五、总结评估本培训计划结束后，将对教师的学习效果进行总结评估，记录每个教师参加培训的时间和学习成果，评估整体培训质量和效果，并结合教学实际情况，适时进行调整和改进。
学校年度教师培养培训计划
学校年度教师培养培训计划第一部分：培养目标在当今社会，教师是国家的栋梁，他们的教育质量和教学水平直接关系到国家的未来发展。
因此，为了提高教师的教学能力和素质，我校制定了年度教师培养培训计划，旨在提升教师的综合素质、专业水平和教育教学质量，以满足教育改革和发展的需要。
本次培训的目标主要包括：1. 提升教师的教学水平，提高课堂教学质量。
2. 加强教师的专业能力培养，提高教学设计与教学评价水平。
3. 提高教师的教育教学创新意识和实践能力。
4. 加强班主任管理能力培养，提高班级管理水平。
第二部分：培养内容1. 教学理论与方法培训本次培训将邀请教育教学专家进行教学理论与方法的培训，包括多媒体课件制作、差异化教学、信息技术在教育中的应用等内容。
通过这些培训，提高教师的教学方法和教学技能，应对不同学生的学习需求。
2. 专业知识培训针对各学科教师，我们将邀请相关领域的专家进行专业知识的培训，包括教材解读、教学设计、课程标准等内容，提升教师的专业水平。
3. 教育教学创新能力培训通过案例分析、教学设计讨论和教学实践等形式，培养教师的教育教学创新意识和实践能力，促进教学质量的持续改进。
4. 班主任管理能力培训我们将邀请心理学专家、教育管理专家进行班主任管理能力培训，包括班级管理技巧、学生心理辅导、家校合作等内容，提高班主任的管理水平。
第三部分：培养方法1. 理论授课我们将邀请专业的教育教学专家进行理论授课，让教师们系统地了解最新的教育教学理论和方法。
2. 课程研讨通过课程研讨，教师们可以分享教学心得，增进相互之间的学习和交流。
3. 教学实践在教学实践环节，教师们将有机会应用培训内容到实际教学中，通过观摩、反思和总结，不断提升教学水平。
4. 辅导指导我们将邀请校内外教学高手进行一对一的辅导指导，帮助教师合理规划教学内容和方法，解决实际教学中遇到的问题。
第四部分：培养评估1. 教学评估通过定期的课堂观摩和评课活动，对教师的教学质量进行评估，及时发现问题并给予指导和帮助。
教师年度培训计划模板(三篇)
教师年度培训计划模板一、指导思想适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程改革，进一步推进新课程的实施;适应终身教育要求，不断提高教师专业化水平，增强教师的整体素质;适应教育教师的特点，变革培训模式，提高教师培训的针对性、适应性和实效性。
二、实施原则1、突出课改、分类实施。
以基础教育新课程师资培训为核心，按照我市基础教育新课程实验的推进步骤，按市骨干、学校骨干、普通教师分层分类进行实施。
2、依托校本、强化参与。
校本培训是小学教师的重要培训形式，是培训与教育实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。
学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。
3、整合资源、共同推进。
积极参加教师培训院校、教研部门、电教部门以及小学校骨干教师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推进新一轮教师培训的健康稳步发展。
4、综合考评、促进发展。
以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。
三、培训目标更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论修养;理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力;明确教师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能力，实现专业发展，具有一定的专业水平。
四、培训任务1、全体在职教师均应参加岗位培训。
2、教师岗位培训按照培训计划分年度进行，教师参加继续教育的学时按年度在个人继续教育证书上记载，并记入继续教育档案。
五、培训形式培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。
集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导教师观念和行为的变化。
校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进教师观念和教学行为的实际变化。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx-20xx学校年度教师培训计划正式版
20xx-20xx学校年度教师培训计划正
式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、指导思想
以党的和xx届三中、四中全会精神为指针，结合学校课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、目标任务
1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。
2、注重面向全体，更注重有针对性的
分层培养。
3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。
4、注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。
5、增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐发展的价值统一
三、培训内容
1、完善教师学习制度，提高学习能力。
强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动提高的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智
力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目。
2、创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。
通过校本教研、专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步由成熟走向卓越。
3、加强教研组建设，提高指导能力
进一步完善教研组考核制度，除考核日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练教研组组长的组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高管理、指导能力。
利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长培训，规划新学期学科发展计划，引导组长学会思考，学会管理，营造教师学习文化。
4、夯实新教师基础，激发内驱力。
对于新教师，重点是学做人学做事，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师
苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。
学校制定了“教学结伴工作方案”，为新教师配备师德表现好、教育观念新、实践经验丰富的带教老师，定期开展互动式学习、实践活动，使新教师能快速成长，实现对新教师“一年胜任工作、两年提高能力、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培养目标。
5、课题研究建设：必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用的实用性，、杜绝功利主义性的课题研究，积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统、切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己
的业务水平与科研素养。
——此位置可填写公司或团队名字——。