改编与创作的民歌民乐

改编与创作的民歌民乐

教学目标：

1、感受在现代艺术中民族音乐所处的不可缺少的地位，重视民族音乐的重要性，提高对民族音乐的认识。

2、通过欣赏与对比的教学方法，对我国传统独奏民族乐曲与改编和创作的民乐有一个比较与认识，提高独立欣赏的能力。

3、学生通过改编与创作为单旋律加入伴奏，感受有伴奏的乐曲

教学内容：歌曲《彩云追月》,民乐合奏《彩云追月》,二胡加伴奏《赛马》琵琶曲《送你一只玫瑰花》

教学重点：学生感受通过自己改编后，旋律的改编，做出对比

教学过程：

一、导入

欣赏通俗歌曲《彩云追月》

思考：

1．这是一首什么类型的歌曲？

２．这首歌曲旋律上有什么特点？

（它加入了一些民族音乐的元素。这是一首根据我国传统的广东音乐《彩云追月》为素材改编而成的通俗歌曲）

二．民族乐器的认识

2011年10月11-14日在上海国际博览中心开展了国际音乐博览会

介绍民乐馆中的民族乐器（实物展示）

1.葫芦丝

2.陶笛

3.竹笛

4.二胡

5.古筝

二、由上面的欣赏引出本节课题——改编与创作的民歌民乐

1、欣赏与思考：民族管弦乐团演奏的《彩云追月》

（1）听辩这首乐曲是用哪些乐器演奏的？

（2）我国的民族管弦乐团与西洋管弦乐团在乐器的组成和分类上有什么异同？

（它们都是由吹管乐器；打击乐器；弹拨乐器；拉弦乐器这几大类组成的）

2、欣赏与了解不同风格特点的传统民乐

（１）打击乐合奏《喜庆锣鼓》片段

（２）江南丝竹《中花六板》片段

（３）广东音乐《雨打芭蕉》片段

（４）民族管弦乐曲《春江花月夜》片段

三、由传统民乐团的民乐演奏谈及到新民乐的演奏与创作：

（一）欣赏：女子十二乐坊作品《阿拉木汗》

思考：这是传统意义上的民乐吗？为什么？

（不是，因为它的音乐里面加入了很多流行音乐的元素，是一种民乐的改编与再创作；而且在舞台的布置，灯光音响的使用与处理上也运用了现代高科技手段。在演奏方法上也有较大差异，例如：传统民乐是坐着演奏的，而新民乐是站着的，并带有很多的身体语言的表演；在乐队组成上新民乐除了有传统民乐外还加入了现代的一些乐器如：架子鼓、吉他、电吉他等。）

（二）欣赏女子十二乐坊作品《新古典主义》

思考：这首作品的风格有什么特点？

（这首作品是由西方古典音乐作品中的一些名段改编而成的，它带有很浓郁的西方音乐的特点，却以中国民乐演奏的方式呈现，所以很特别。）

四、民乐在电影艺术领域中的运用

（一）欣赏电影：《十面埋伏》片段

思考：１、电影中的背景音乐是主要由什么乐器演奏的？（琵琶）

２、背景音乐选自哪首曲子？（《十面埋伏》）

3、这首曲子表达的情感是怎样的？（描写了重重的杀机和埋伏，是一种在战场上的场面）

（二）介绍琵琶曲的分类：

琵琶曲分为文曲与武曲两种，文曲曲风以抒情为主，武曲曲风以为主。

（1）欣赏：琵琶曲《十面埋伏》

《十面埋伏》是武曲还是文曲？为什么？（武曲，因为描写了暗藏的很多的杀机，体现出了曲名）

（2）欣赏：琵琶曲《渔舟唱晚》

《渔舟唱晚》是文曲还是武曲？为什么？（文曲，因为它是以写意为主，重在抒情）

五、课堂小结：

随着时代的发展，我们的民族音乐也在不断地变化发展着。只有民族的东西才是世界的，所以我们在对民乐民歌改变创作的同时也不要忘记传统的、原始的民族音乐文化。我们对民族音乐既要继承又要对其进行发展，使它能跟上时代的潮流，并被大众所接受和喜爱。