机械效率课堂练习2

《测滑轮组的机械效率》同步练习
1. 测量滑轮组机械效率的原理是η＝ ．实验器材除钩码、滑轮、细线外还
需 、 ．
2．进行实验时必须 拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变．
3．影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： 、 、
；滑轮机械效率跟绕线方法和重物提升高度___ _．
4．提高机械效率的主要办法是改进 ，使它更 、更 ．
5．如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上 拉动绳子的自由端．若钩码G 重为3 N ，小华所用拉力F 为1.2 N ，则滑轮组的机械效率为 ；若换成重为5 N 的钩码G′再进行实验，此滑轮组的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)．
5题 6题
6．如图所示，小明借利用滑轮组把货物提高h 之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的是(s 是人拉绳时绳子移动的距离)( )
A ．需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺
B ．实际中发现F ＜G ，s ＞h ，则省力费距离
C ．滑轮组的机械效率η＝Gh Fs
D ．提高机械效率可以通过减轻物重来实现 7. 某同学在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组竖直匀速提升2个相同的钩码，每个钩码重0.5 N ，测力计的示数为0.5 N ，此时滑轮组的机械效率是_______；用该装置匀速提升钩码时，增大机械效率的办法是_____________________________________________________。

(忽略绳重和摩擦)
8.下列做法不能够改变滑轮组机械效率的是( )
A ．改变提升重物的高度
B ．用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮
C ．提升更重的物体
D ．给定滑轮加润滑油
9．在测定滑轮组机械效率的实验中，下列要求错误的是( )
A ．弹簧测力计必须先校零
B ．弹簧测力计必须竖直向上拉
C ．弹簧测力计必须在静止时读数
D ．实验时装置旁的直尺必须竖直放置
D ．提高机械效率可以通过减轻物重来实现
10．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：
(1)实验中要竖直向上_______________拉动弹簧测力计，使钩码升高．
(2)表格中编号①处数据应为_______________，编号②处数据应为_______________.
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：______________________________．
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率
_______________ (选填“变大”“变小”或“不变”)．
11．有人说，同一机械的机械效率是不变的．小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确．
(1)用笔画线代替绳子，在图甲中画出最省力的绳子绕法．
(2)如图乙所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表(g取10 N/kg)：
第2次实验中的机械效率是_______________；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而_______________．
12．小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N，此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为η1；若仍用该滑轮组提升一个重为170N的物体，此时滑轮组的机械效率为η2，则W、η1、η2分别是(不计绳重和摩擦) ( )
A．240J，80%，85% B．300J，80%，85%
C．300J，80%，80% D．240J，75%，80%
13.如图所示，滑轮重及摩擦均不计，若F1∶F2＝2∶3，则两物体的质量之比为( )
13题14题
A．2∶3 B．3∶1 C．4∶9 D．3∶2
14．某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
A．F1>F2，η1＝η2 B．F1<F2，η1＝η2
C．F1<F2，η1>η2 D．F1>F2，η1<η2
15．如图，用滑轮组提升一重物，物体质量为500g，钩码在4s内被匀速提升了2cm，已知弹簧测力计的拉力为2.5N，则提升重物的过程中，拉力F的平均功率为_________W，滑轮组的机械效率为_________.
15题16题
16．如图，工人利用滑轮组以250N 的拉力将400N 的水泥匀速提高2m.则此过程中，工人拉力做的功是
______J ；该滑轮组的机械效率是______；工人对地面的压力与其重力相比要______ (选填“大”或“小”)．
17．某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：
绳子自由 (1)；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率________；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度________．
(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比________ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)，测得机械效率偏高(选填“偏高”“偏低”或“不变”)，说明滑轮组的机械效率还与________有关．
18．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下： (1)(2)图乙中弹簧测力计的示数为________ N ，表格中②处数据应为________.
(3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________不变(选填“变大”“不变”或“变小”)．
19．某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：
(1)___________；比较第
2、
3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越___________；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度___________．
(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比___________ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)，测得机械效率___________ (选填“偏高”“偏低”或“不变”)，说明滑轮组的机械效率还与___________有关．
20．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：
绳端移 (1)(2)图乙中弹簧测力计的示数为___________ N ，表格中②处数据应为___________.
(3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率___________ (选填“变大”“不变”或“变小”)．。