数字电路设计CH24
(数电课设)二十四进制计数器
一．课程设计目的《电子技术基础2-2课程设计》是学习理论课程之后的实践教学环节。
目的是通过解决比较简单的实际问题巩固和加深在《电子技术基础2-2（数字电子技术基础）》课程中所学的理论知识和实验技能。
训练学生综合运用学过的电子技术基础知识，在教师指导下完成查找资料，选择、论证方案，设计电路，安装调试，分析结果，撰写报告等工作。
使学生初步掌握数字电子电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力，为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。
数字电子课程设计是理论教学之后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。
学会并利用一种电路分析软件，对电路进行分析、计算和仿真，通过查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告，完成一个较完整的设计过程，将抽象的理论知识与实际电路设计联系在一起，使学生在掌握电路基本设计方法的同时，加深对课程知识的理解和综合应用，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识解决实际工程设计问题的能力，以及工程意识和创新能力。
不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。
理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才是真正的知识，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程遇到各种各样的问题，同时在设计的过程中发现自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计，把以前所学过的知识重新温故，巩固所学的知识。
二．设计方案论证1．设计方案的选择通过查阅资料对不同的设计方案进行比较论证，根据现有条件选择合适的设计方案，Multisim有其丰富的仿真分析能力以及完整的电路原理图图形输入和电路硬件描述语言输入方式，结合了直观的捕捉和功能强大的仿真特点，能快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。
引入Multisim软件帮助我们快速且轻松地将刚学到的理论知识用计算机仿针真实地再现出来。
ch24 三极管的使用知识
第2章 半导体三极管及其基本应用
2.4
三极管的使用知识及技能训练
2.4.1
第一部分 数字 电极数
晶体管的使用知识
第三部分 第四部分 第五部分 字母(汉拼) 数字 字母(汉拼) 器件类型 序号 规格号 X — 低频小功率管 G — 高频小功率管 D — 低频大功率管 A — 高频大功率管 K — 开关管 3CG 3DA 3AD 3DK
测量时手不要接触引脚。
1k
1k
C E B B
C E
数字万用表 1
•根据外观判断极性可直接用电阻挡的 测量判断两个结 的好坏； 挡，分别
2 注意事项：
•插入三极管挡(hFE)，测量 值或判断管型 及管脚；
红表笔是(表内)正极，黑表笔是(表内)负极。 NPN 和 PNP 管分别按 EBC 排列插入不同的孔。
•穿透电流 ICEO 越小越好，硅管比锗管的小。
4
四、晶体管的识别与检测 1 2 3
根据外观判断极性； 插入三极管挡(hFE)，测量 值或判断管型 及管脚；
用万用表电阻挡测量三极管的好坏，PN 结正偏时电阻值 较小(几千欧以下)，反偏时电阻值较大(几百千欧以上) 。
指针式万用表
注意事项：
红表笔是(表内)负极，黑表笔是(表内)正极。 在 R 1 k 挡进行测量。
需要准确测量 值时，应先进行校正。
五、场效应管使用常识
1. 场效应管型号命名方法 第一种方法：与双极型晶体管相同。第三位字母J代表结型 场效应管，O代表绝缘栅型场效应管；第二位字母代表材料， D是P型硅材料N沟道管，C是N型硅材料P沟道管。
数字电路实验报告-24进制计数器逻辑功能及其应用参考模板
24进制计数器逻辑功能及其应用一、实验目的：1. 熟悉中等规模集成电路计数器74LS160的逻辑功能，使用方法及应用。
2. 掌握构成计数器的方法。
二、实验设备及器件：1. 数字逻辑电路实验板1片2. 74HC90同步加法二进制计数器2片3. 74HC00二输入四与非门1片4. 74HC04 非门1片三、实验原理：计数器是一个用以实现计数功能的时序部件，它不仅可用来计脉冲数，还常用作数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其它特定的逻辑功能。
计数器种类很多。
按构成计数器中的各触发器是否使用一个时钟脉冲源来分，有同步计数器和异步计数器。
根据计数制的不同，分为二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器。
根据计数的增减趋势，又分为加法、减法和可逆计数器。
还有可预置数和可编程序功能计数器等等。
目前，无论是TTL还是CMOS集成电路，都有品种较齐全的中规模集成计数器。
使用者只要借助于器件手册提供的功能表和工作波形图以及引出端的排列，就能正确地运用这些器件。
集成计数器74HC90是二-五-十进制计数器，其管脚排列如图。
四、实验内容实验电路图：用74HC00与非门和74HC04的非门串联，构成与门。
74HC00的引脚图和真值表如图：74HC04的引脚图与真值表如图：按实验电路图，参照各个芯片的引脚图和真值表，连接电路。
其中Q0到Q3分别连到数码管的对应的D0到D3，CP0端接到时钟脉冲，然后检查电路无误后，加电源，观察现象。
实验结果：个位数码管随时间显示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，十位数码管显示个位进位计数结果，按0、1、2变化，当数字增加到23后，数码管自动清零，又从零开始变化。
五、实验心得：本次实验，通过对计数器工作过程的探索，基本上了解了数码计数器的工作原理，以及74HC160的数字特点，让我更进一步掌握了如何做好数字电子数字实验，也让我认识到自身理论知识的不足和实践能力的差距，以及对理论结合实践的科学方法有了更深刻理解。
数字电子技术第五版教案,第二章,高教版dch24
b b e e T1 c e c
VCC(5V) Rb2 1.6kW Rc2 1.6kW Rc4 130W T4 T1 D
A
e
T2
B T3
A B
& L=A B
Re2 1kW
9
2.4.4 TTL与非门
2. TTL与非门电路的工作原理
• 任一输入端为低电平时: T1的发射结正向偏置而导通， A T2截止。输出为高电平。 B 只有当全部输入端为高电平时： T1将转入倒置放大状态，T2和T3 均饱和，输出为低电平。 I
I T1 T2
全为高电平 (3.6V) 倒置放大 饱和 饱和
2.1V 4.3V
3.6V
+ vI –
T1
1.4V
T3 Re2 1KW 负载
0.2V
+ vO –
T3
T4 O
截止 低电平0.2V）
5
2.4.2 TTL反相器
3. 采用输入级以提高工作速度
（1）当TTL反相器I由 3.6V变0.2V的瞬间
10
2.4.5 TTL与非门的技术参数
1、TTL与非门传输特性
各种类型的TTL门电路， 其传输特性大同小异。
vO/V
5 4
2、输入、输出的高、 低电压
7
*2.4.3 TTL反相器的传输特性
I = B2 = C1 BT 时，由 T1的集电极供给 I很低，T1的发射结为正 B， 1仍维持饱和。但 I> 增大使 T 的发射结刚好正偏。 T2T 的基极电流，但 T1仍保持为 向偏置。T1饱和使 T2、 3 2 B2= I+VCES ， BC段内，T2对I 饱和状态。在 截止，同时 vO/V T4和D导通。 I(B)=V 的增量作线性放大 :－0.2V≈0.4V F－VCES=0.6V O=3.6V。 5
数电课设—24小时定时电路
摘要时间，是人类永恒的话题。
随着科技的进步与生活方式的改变，人类发明了种类繁多的计时器。
从原始的太阳钟到现在精确度可达50亿年误差一秒的原子钟，计时器追随者人类的进步的步伐，经历了计时精度由模糊到精确的过程。
而计时器的种类也经历了从单一型到多样化的蜕变。
计时器，见证着人类的发展与文明。
本文将着手于基础555定时器构成1s时钟脉冲电路进而对24小时拨码可设置时间电路的设计。
关键词：555定时器，拨码开关，设置时间，24小时AbstractTime is the eternal topic of mankind. With the progress of science，technology and the change of lifestyle, mankind invented a great variety of timers. From the primitive solar clock to the present, an atomic clock with an accuracy of up to 5 billion years, a timer, a follower, the progress of mankind, has undergone the process of blurring the accuracy of time from the precise to the precise. And the types of timers have undergone a metamorphosis from single type to variety. Timer, witnessed the development and civilization of mankind. This paper will start with the basic 555 timer to form the 1s clock pulse circuit, and then set the time circuit for the 24 hour dialing code.Key words: 555 timer, dial code switch, set time, 24 hours目录1 绪言 (1)1.1 课题的来源和意义 (1)1.2 电子定时器的应用 (1)2 方案设计及认证 (3)3 单元电路设计 (4)3.1 秒信号发生器电路 (4)3.2 计时模块 (5)3.3 报警模块 (6)3.4 显示模块 (7)3.5 预设时间电路设计 (8)3.6 启动/停止电路设计 (9)3.7 控制电路设计 (10)3.8 设计电路图 (12)4 实物焊接与调试、结果记录 (13)4.1 总原则 (13)4.2 电源的设计 (13)4.3 焊接中遇到的问题 (14)4.4 实物图 (15)4.5 实物电路出现的问题及解决方案 (16)5 前景展望 (18)6 心得体会 (19)参考文献 (20)1 绪言我们在日常生活中，经常会碰到一些需要定时的事情，例如：印相和放大图片，需要定时在零点几秒的时间，洗衣机洗涤衣服需要定时在几分钟到几十分钟的时间，电风扇需要定时数十分钟的时间。
CH24
G2
UIH UOH min U NH UIH min
UIL max UOL maxU NL
U OH
输入高电平
典型值 = 3.6 V
UOH min 2.4 V
UIH min 2.0 V
输出低电平
典型值 = 0.3 V
输入低电平
U IL
典型值 = 0.3 V
UOL max 0.4 V
+VCC +5V R4 T3
iB1、i B1分别流入 T1、T1 的发射极
0.3 V A
D1
T2
R1V 1
DY
T4 3.6V RL
T2 、 T2均截止 0.3 V B 则 T4 截止
T3 、 D 导通
uO (5 - 0.7 - 0.7 ) V 3.6 V
D1
T1 输入级
R3 T2 中间级 TTL 或非门
(2) 输入端负载特性： uI f ( Ri )
+VCC +5V + R1 4k
+VCC +5 V
1 Ri
iB1 V 2 1.4
T1
uI / V
uI
-
uo u I
-
+
Ri
be2 1 be4 0.7 V
0 Roff 2 Rok ~ ( 悬空 ) 2 0.7 k uI uI.4V .7 V 2、T24、T4 截止 1 0 T T 饱和导通
uI UIH 3.6 V
T1 倒置放大状态
+VCC(5V) R1 4k 2.1V A uIiE1 3.6 V R2 1.6k iB1 R4 1V 130 ICS2 T3 D T2 0.3V Y uo T4
数字电路——24译码器设计
目录1 绪论 (1)1。
1设计背景 (1)2 电路分析 (2)2.1 2—4功能分析 (2)2.2 2-4译码器逻辑图 (3)3 系统建模与仿真 (4)3.1 建模 (4)3.2 仿真波形 (5)4 仿真结果分析 (7)5 小结与体会 (8)参考文献 (9)1 绪论1。
1设计背景在数字系统中,经常需要将一中代码转换为另一种代码，以满足特定的需求，完成这种功能的电路称为码转化电路.译码器就属于其中一种。
而译码就是编码的逆过程,它的功能是将具有特定含义的二进制码转换成对应的有效输出信号,具有译码功能的的逻辑电路称为译码器。
而2—4译码器是唯一地址译码器，是将一系列的代码转换成与之一一对应有效的信号。
常用于计算机中对存储单元地址的译码，因此,设计2—4译码器具有很强的现实意义。
1。
2 matlab简介MATLAB是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。
它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中,为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案,并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran)的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。
它主要由MATLAB和Simulink两大部分组成.本设计主要采用simulink进行设计与仿真。
Simulink是MATLAB最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。
在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统.Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点,并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计.同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink.掌握这个软件的应用具有十分重要的意义。
数字电路课程设计实例---24秒计时器
河南理工大学万方科技学院《数字电子技术基础》课程设计电气与自动化工程系电气工程及其自动化10届电气3班1016301013张克科李宝平2012.6.18—2012.6.2424秒计数器概述1.1篮球竞赛24秒计时器功能数字电子技术在社会生活中发挥着越来越重要的作用，在生活中有着各种各样的应用。
因此课程设计是数字电子技术学习中非常重要的一个环节，它将学生的理论知识和实践能力统一起来，为以后的工作做好准备。
在篮球比赛中，规定了球员的持球时间不能超过24秒，否则就犯规了。
本课程设计的“篮球竞赛24秒计时器”可用于篮球比赛中，用于对球员持球时间24秒限制。
一旦球员的持球时间超过了24秒，它就自动报警从而判定此球员的犯规。
本课程设计是脉冲数字电路的简单应用，设计了篮球竞赛24秒计时器。
此计时器功能齐全，有显示24秒倒计时的功能，同时系统设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动、暂停、连续功能。
而在直接清零时，数码管显示器灭灯，计时器为24秒递减计时其计时间间隔为1秒，计时器递减计时到零时，数码管显示器不灭灯，同时发出光电报警信号。
1.2设计任务及要求1.2.1 基本要求（1）显示24秒计时功能。
（2）设置外部操作开关控制计时器直接清零、启动、暂停/连续功能。
（3）在直接清零时，要求数码显示器灭灯。
（4）计时器为24秒递减计时器，其计时间隔为1秒。
（5）递减计时到零时，显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号。
（6）秒脉冲由555多谐振荡器给出。
1.2.2设计任务及目标（1）根据原理图分析各单元电路的功能；（2）熟悉电路中所用到的各集成块的管脚及其功能；（3）进行电路的装接、调试、直到电路能达到规定的设计要求；（4）写出完整、详细的课程设计报告电路设计原理与单元模块2.1设计原理24秒计时器的总体参考方案框图如图2.1所示。
它包括秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、报警电路和辅助时序控制电路等五个模块组成。
数字电路课程设计24秒
数字电路课程设计24秒一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本分析方法，培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数字电路的基本概念，如逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等。
（2）掌握基本逻辑门电路的原理和应用，如与门、或门、非门、异或门等。
（3）熟悉常用数字电路组件，如触发器、计数器、译码器等。
（4）理解数字电路的设计方法和步骤，如组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
2.技能目标：（1）能够运用逻辑代数分析和设计简单的数字电路。
（2）能够使用计算机辅助设计工具进行数字电路设计。
（3）具备分析和解决数字电路实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数字电路学科的兴趣，提高学习积极性。
（2）培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路基本概念：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等。
2.基本逻辑门电路：与门、或门、非门、异或门等。
3.常用数字电路组件：触发器、计数器、译码器等。
4.数字电路设计方法：组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
5.计算机辅助设计工具的使用。
6.数字电路实际问题的分析与解决。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.讨论法：鼓励学生积极参与，提高思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：动手实践，加深对理论知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数字电路》等相关教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、教学视频等，提高教学效果。
4.实验设备：搭建实验室，进行实际操作训练。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
设计一个24进制计数器(时序逻辑电路设计实验 )
二．整体清零法实现24进制计数器
1．设计过程：
2．所用器件：
器件型号
功能
数量
74LS161
4位二进制同步加法计数器
2片
74LS00
四2输入与非门
1片
74LS08
四2输入与门
1片
74LS10
三3输入与非门
1片
3．仿真实现过程：
（1）首先遇到的问题是级联问题，由于要实现24进制，所以需要2片74ls161芯片，所以就不可避免的遇到级联问题，解决该问题就需要将第2片74ls161芯片的进位信号与第1片74ls161芯片的EP端和ET端连接在一起，实现进位和级联。
阶段性考核之三：【平时成绩15分】
时序逻辑部分设计型实验报告
实验题目
设计一个24进制计数器
学生姓名
班 级
学 号
任课教师
实验成绩
完成时间
2015年07月20号
实验题目
设计一个24进制计数器
实验目的
本次实验要求学生设计一个24进制计数器电路。其目的在于：
1.使学生学会用555定时器自行产生时钟脉冲的设计方法；
2.使学生深入理解用已有集成计数器实现任意进制计数器的设计过程，并用数码管显示相应数字；
3.进一步锻炼学生的动手实践能力。
具体
实验
要求
选用4位二进制集成计数器74LS161设计一个24进制计数器。
数字电路课程设计 24秒倒计时
赣南师院物理与电子信息学院数字电路课程设计报告书姓名：班级：学号：时间：论文题目24秒倒计时电路设计图1 总原理框图1.1 555定时器555定时器是一种多用途的数字-模拟混合集成电路，用它可以构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器。
本设计用LM555CM定时器设计一个多谐振荡器给电路提供脉冲信号，产生的脉冲信号用由74LS192进行计数，且设置周期为1秒。
1.1.1555定时器管脚名称和功能图2 555的管脚名称1脚为接地端，也是芯片的公共端。
图3 555定时器的内部结构1.1.3 555定时器的功能表输入各级输出T 1状态D RV 1l V 2L V 1C V 2C触发器输出Q 1+n输出V OT 1状态0 ⨯ ⨯ ⨯ ⨯0 低电平 导通 1 (32)V CC (31V CC ) 0 1 0 低电平 导通 1 (32)V CC (31V CC ) 0 0 1 高电平 截止 1 (32)V CC (31V CC ) 1 0 0 高电平 截止 1(32)V CC (31V CC ) 11Q不变不变表1 555定时器的功能表图5 74LS192的内部结构图1.2.374LS192的功能表表2 74LS192的功能表1.374LS48七段译码器本设计中用共阴极七段显示数码管，为使七段显示数码管能正常工作，将74LS190连接到74LS48,74LS48将高低电平信号译成数码管可读信号，从而实现数字的显示。
1.3.174LS48的引脚排列图6 74LS48的引脚排列1.3.274LS48的真值表表3 74LS48的逻辑功能真值表1.4共阴极数码管数码管有共阴和共阳之分，本设计使用共阴数码管，因为译码器使用为74LS48，相应的数码管要用相应的译码器才能实现译码和显示数字。
1.4.1共阴数码管的引脚排列和简易符号图7 八段共阴数码管图8 数码管简易图1.4.2 共阴数码管的内部结构图9 共阴数码管内部结构2电路分析和仿真结果由上对各个元件进行的简介以及相关的原理图，下面对电路进行分部分析。
数字电路设计--------二十四进制计数器
数字电路设计姓名： ***学号： ****************** 班级：电信 111专业：电子信息科学与技术一．设计题目二十四进制计数器的设计二．设计要求（1）要求学生掌握74系列的芯片和LED的原理和使用方法。
（2）熟悉集成电路的使用方法，能够运用所学的知识设计一规定的电路。
三．设计任务（1）完成一个二十四进制的计数器。
（2）LED显示从00开始，各位计数从0—9，逢10 进1，是为计数0—5。
23显示后，又从00重新开始计数。
四．设计思路与原理（一）设计思路框图→→→→（二）LED简介LED是一种显示字段的显示器件，7个发光二极管构成七笔字形“8”，一个发光二极管构成小数点。
七段发光管分别称为a、b、c、d、e、f，g，构成字型“8”，如图（a）所示，当在某段发光二极管上施加一定的电压时，某些段被点亮发光。
不加电压则变暗，为了保护各段LED不被损坏，需外加限流电阻。
其真值表如下：（三）原件总汇表：计数器74LS00D(U7A,U7B)，74HC390N-6V(U3A,U6A),74LS47N(U1，U5)；与门：时钟脉冲：显示器：发光二极管：电感：电容：电源五．电路图仿真二十四进制计数器电路仿真六．心得体会通过这一次的数字电路设计，是我更深的了解到了数字电路的基础知识，电路分析与计算的方法。
利用仿真软件对电路进行一系列的分析仿真，更加抽象的将理论知识与实际电路结合在一起，加深了对数电一些基本定理的理解与运用。
虽然在这学期中，数字电子技术基础学的不是很好，但是在这次的课程设计中通过同学的帮组还是完成了。
虽然做的不是很好，但是从中也让我明白了：要想做好这个课程设计，就必须认认真真地去做，不要怕麻烦，遇到不懂的问题就要主动去问同学或者老师。
和查阅材料，保持着一个积极向上的心态，发挥我们自己的主观能动性和创造了才能让我们做的更好。
在这次课程设计中让我学到了很多东西，在经过我们一个学期的数字电子技术基础课后，我们已经对数字电子技术有一定的了解，让我们有了一定的基础可以独立完成数字电子技术基础课程设计了，不过当中还是遇到许多不懂的问题。
二十四进制计数器设计
目录摘要 (1)1. 设计任务 (2)1.1 设计目的 (2)1.2 设计指标 (2)1.3 设计要求 (2)2.设计思路与总体框图 (3)3.系统硬件电路的设计 (3)3.1 555多谐荡电路 (3)3.2 计数器电路 (5)3.3 译码和显示电路 (6)4.系统设计仿真 (6)4.1各功能元件的选用与分析 (6)一．74LS48译码器 (6)二. 74LS08芯片 (7)三. 计数及译码显示 (8)四. 共阴极七段数码管显示器 (10)五.电阻 (11)六.电容 (15)4.2仿真原理总设计图 (17)5. 系统硬件焊接与调试 (18)5.1焊接步骤 (18)5.2元件清单 (18)5. 3实物图 (19)5.2硬件电路测试 (20)总结 (21)致谢 (22)参考文献 (23)二十四进制计数器设计摘要：24进制数字钟是一种用数字电路技术实现时计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性。
此次设计与制作24进制电子数字钟时计数、译码、显示电路需要了解组合逻辑电路和时序逻辑电路；了解集成电路的引脚安排；了解各种时计数、译码芯片的逻辑功能及使用方法；了解数字钟的原理。
本次设计是基于24进制电子数字钟的原理，实现具有24进制清零功能的电子钟，它主要由脉冲、二-五-十进制加法器74LS90、译码器74LS48、共阴极LED数码管等四个模块构成。
脉冲利用555设计一个多谐振荡器。
各功能模块multisim 软件中描述出，然后将其打包成可调用的元件，再利用原理图输入法将各模块按功能连接起来就得到顶层文件的原理图。
这时，再进行时序仿真、引脚锁定和嵌入逻辑分析仪之后，就编译下载至硬件中，选择正确的模式和各种设置后即可实现这次设计所要求的功能。
关键词：加法器;译码器;显示数码管1. 设计任务1.1 设计目的1. 了解计数器的组成及工作原理。
2. 进一步掌握计数器的设计方法和计数器相互级联的方法。
3. 进一步掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。
CH24
5.7 组合电路的基本设计方法 一、设计方法
逻辑抽象 列真值表 写表达式 化简或变换 画逻辑图
逻辑抽象：
① 根据因果关系确定输入、输出变量 ② 状态赋值 — 用 0 和 1 表示信号的不同状态 ③ 根据功能要求列出真值表 化简或变换： 根据所用元器件(分立元件 或 集成芯片)的情况将 函数式进行化简或变换。
[例 2] 设计一个监视交通信号灯工作状态的逻辑 电路。正常情况下，红、黄、绿只有一个亮，否则视 为故障状态，发出报警信号，提醒有关人员修理。
[解] (3) 画逻辑图
R
&
Z R Y G RY RG YG
1
Y 1 G 1 & & ≥1 Z
&
第三章
组合逻辑电路
作业：P165 8
5.6.1 组合电路的基本分析方法
一、分析方法
逻辑图 逻辑表达式 化简 真值表 说明功能
分析目的： ① 确定输入变量不同取值时功能是否满足要求； ② 变换电路的结构形式(如：与或 与非-与非)； ③ 得到输出函数的标准与或表达式，以便用 MSI、 LSI 实现； ④ 得到其功能的逻辑描述，以便用于包括该电路的系 统分析。
二、 设计举例 [例1] 设计一个表决电路，要求输出信号的电平与三 个输入信号中的多数电平一致。 [解] (1) 逻辑抽象 ① 设定变量： ② 状态赋值： A、B、C = 0 表示 输入信号为低电平 A、B、C = 1 表示 输入信号为高电平 Y = 0 表示 输入信号中多数为低电平
输入 A、B、C ， 输出 Y
Y = 1 表示 输入信号中多数为高电平
二、 设计举例 [例1 ] 设计一个表决电路，要求输出信号的电平与 三个输入信号中的多数电平一致。 [解] ③ 列真值表
设计24进制的计数器用VHDL实现
实验步骤：
• 首先利用一个十进制74ls160将其转换 成一个四进制的计数器，如图所示
D0
CP
D1
D2
D3 C CP “1”LDຫໍສະໝຸດ D0D1D2
D3 C
ET EP
74ls160
Q0 Q1 Q2 Q3
ET
74ls160
Q0 Q1 Q2 Q3
LD
“1”
RD
EP
RD
“1”
&
• 其次利用一个十进制74ls160将其转换 成一个六进制的计数器，如图所示
谢谢观赏
数电实验报告
设计24进制的计数器用VHDL实现 设计24进制的计数器用VHDL实现 24进制的计数器用VHDL
实验目的：
• 通过两个十进制计数器 74ls160实现成一个二十四进制 的计数器，并且用vhdl硬件仿真 来实现它。
设计思路：
• 首先通过一个十进制计数器 74ls160，把它设计成为一个四 进制的计数器，然后用另一个十 进制的计数器74ls160,将它设计 成为一个六进制的计数器，最后 将他们用并行输出的方法连接起 来，从而就设计出了一个二十四 进制的计数器。
进位输出
LD
LD CR Q0 Q1 Q2 Q3
“1” “1”
EP
“1”
ET
ET Q0 Q1 Q2 Q3
CR
“1”
&
&
• 用VHDL仿真： 利用前面的原理图，在仿真工具 muxplus2中连接实物图，最后检测成 功没有错误。之后开始绘制波形文件， 利用引脚锁定，成功后进行硬件仿真， 得出结论。
在波形文件中设置： 初始时间：0ns，结束时间：2.0us； 间隔200.0ns； LD的周期：400.0ns LD 400.0ns EN的周期：400.0ns CR的周期：100.0ns CLK的周期：200.0ns
CH24-1 直流电路 (+习题)
drop in voltage equal to Ir , and the terminal voltage (the actual voltage we measure) is
Vab = E − Ir
Often we can neglect the battery's internal resistance and
Now the direction of current in each branch is indicated in the figure, we can apply Kirchhoff's junction rule to the currents at point a and get
I 3 = I1 + I 2
1. Kirchhoff's junction rule: At any junction point, the sum of all currents entering the junction must equal the sum of all currents leaving the junction, i.e.,
are at the same potential, so
I 3 R3 = I1 R1 ,
I 3 Rx = I1 R2
Dividing these two equations we find
Rx =
R2 R3 R1
18
24.4 RC circuits
Circuits that contain both resistance and capacitance are
called RC circuits, which are common in everyday life.